小學老師工作計劃

時間：2022-11-12 09:04:31 工作計劃我要投稿

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小學老師工作計劃模板

　　光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編整理的小學老師工作計劃模板，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學老師工作計劃模板

小學老師工作計劃模板1

　　第一，在業(yè)務水平上。由于我剛剛走上工作崗位,和老教師比起來缺少實際教學經驗.在教材理解方面會存在一些疑問,也不十分了解學生,所以,我會積極向老教師們尤其是董海秀老師學習,探討,來豐富自己對業(yè)務水平的知識滲透。

　　第二，在知識蘊涵量上.雖然是本科生，但自己的知識含量，特別是低年級教學方面的知識遠遠不夠,俗話說:學海無涯,因此，在日常生活中要處處留心，不斷反思與積累教學方面的心得與見解。勤于學習,樹立終身學習的觀念。

　　他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金.學習,可以使我們了解前人和他人,了解過去和未來,關照反思自我,從而獲得新的生成.所以,我覺得要做到三學。

　　(1)堅持不懈地學.活到老,學到老,樹立終身學習的觀念。

　　(2)多渠道地學.要做學習的有心人,在書本中學習,學習政治思想理論,教育學理論和各種專業(yè)知識,增強自己的理論積淀;也要在無字處學習,學習他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學經驗,以達到取長補短的目的，我認為不論從事什么工作，都要盡心盡力，都要為學生著想，要努力工作，應當兢兢業(yè)業(yè)，忘我的工作。

　　(3)廣泛地學.廣泛地閱讀各類有益的書籍,學習各種領域的'知識,技能,不斷構建,豐富自己的知識結構。

　　三、教學工作上，我將積極熟悉教材，不懂就問，虛心向老教師請教，學習他們的經驗，從而內華和提升自己，積極參加教研活動，認真學習《新課標》，領會新的教學理念，轉變角色，把微笑帶進課堂，注重學生的全面發(fā)展。認真，耐心的教好每一個學生，上好每一節(jié)課使我在以后的教學過程中能做到揚長避短，爭取一次比一次有進步，以夯實基礎。認真工作，計劃的工作按時做，臨時的工作及時做，力爭在實踐中不斷提高和不斷走向成熟;時刻把工作與思考相結合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作.在教學方法的改革探索中，我將積極發(fā)揮學生的主體能動性，改變以往傳統式的教學方式。使自己更適應教育改革的大潮流。

　　第三，學生才是我事業(yè)中的主角.由于我要面對的是小學一年級的孩子他們有其特有的個性習慣,這還需教師來耐心調教,所以工作方法上,也應如同當今的教育改革理念一樣,用新的教育理念去教育學生,爭取改變以往的傳統教育方法.逐步對學生進行滲透德育教育。

　　第四，協調家長的配合，與家長協力共同教育好每一個孩子。家長是孩子的第一任老師，家長對孩子的影響隨處可見。

小學老師工作計劃模板2

　　一、指導思想

　　音樂是一門情感的藝術，在音樂的教學過程中要以審美為核心，以興趣愛好為動力，讓學生與音樂保持密切聯系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。根據學生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣。教學內容應重視與學生的生活經驗相結合，加強音樂課與社會生活的聯系。音樂教學要面向全體學生，注重個性發(fā)展，重視學生的音樂實踐和音樂創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。

　　二、教學目標

　　感受與鑒賞

　　1、音樂表現要素

　　（1）對自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應。

　�。�2）能聽辨不同類型的女聲和男聲。知道常見的中國民族樂器和西洋樂器，并能聽辨其音色。

　�。�3）在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能夠初步辨別節(jié)拍的不同，能夠聽辨旋律的高低、快慢、強弱。

　�。�4）

　　能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化，并能夠運用體態(tài)或線條、色彩作出相應的'反應。

　　2、音樂情緒與情感

　�。�1）聽辨不同情緒的音樂，能用語言作簡單描述。

　�。�2）夠體驗并簡述音樂情緒的變化。

　　3、音樂體裁與形式

　�。�1）聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別的歌曲，能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱。

　�。�2）聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動或打擊樂對所聽音樂作出反應。能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。

　　4、音樂風格與流派

　�。�1）聆聽中國民族民間音樂，知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂曲和戲曲、曲藝音樂等，了解其不同的風格。

　�。�2）聆聽世界各國民族民間音樂，感受一些國家和民族音樂的不同風格。

　　表現

　　1、演唱

　�。�1）樂于參與各種演唱活動。

　　（2）知道演唱的正確姿勢及呼吸方法，并能在唱歌實踐中逐步掌握和運用。能夠對指揮動作及前奏作出恰當的反應。

　　2、綜合性藝術表演

　　（1）能夠主動地參與綜合性藝術表演活動，并從中享有樂趣。

　�。�2）在有情節(jié)的音樂表演活動中擔當一個角色。

　�。�3）能夠對自己、他人的表演進行簡單的評論。

　　3、識讀樂譜

　　（1）用已經學會

　　的歌曲學唱樂譜。

　　（2）結合所學歌曲認識音名、音符、休止符及一些常用記號。

　　（3）能夠識讀簡單樂譜。

　　三、教學重點難點

　　1、能夠完整地背唱所學過的歌曲，參與各種演唱活動。

　　2、能夠隨著音樂自由發(fā)揮想象力，用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏表演。樂于與他人共同參與音樂活動。

　　四、教學措施

　　1、在日常生活中多學習，提高自身的文化修養(yǎng)和教學水平。

　　2、課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性，并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。

　　3、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。以學生的愛好為主開展課外音樂活動，使學生在平時生活中學習音樂。教師從中總結經驗。

小學老師工作計劃模板3

　　新的學期又在春暖花開的季節(jié)來臨了，踏著輕柔的春風，應對著生機無限的學校，心中又充滿了無限的期待和斗志。校本研修是新課改以來一向所倡導的一個十分利于教師成長的方式，它的制定和實施理念更加貼合教師自身發(fā)展的需要，對教師提高教育教學本事起到了切實有效的作用。為了使自我的業(yè)務水平有更大的提高，結合自身實際情景，特制定個人校本研修計劃。

　　一、工作理念

　　1、堅持以促進學生全面發(fā)展為原則。

　　2、把新課改的精神落實在日常的教育教學工作中。

　　3、建立扎實、有效的課堂教學模式。

　　4、進取探索適合學生發(fā)展、深受學生歡迎的教學方法和手段。

　　5、樹立終身學習的意識，加強專業(yè)知識的學習。

　　二、學習資料：

　　1、以《〈基礎教育新課程改革綱要〉及解讀》、《〈學科課程標準〉及解讀》、學科新教材等為主要培訓教材。

　　2、以典型課例和專題課教學教研為媒介進行“研”“訓”，以提高自我的教育教學水平。

　　3、學習《教師職業(yè)道德》，進一步提高師德。

　　4、學習《教師反思本事的培養(yǎng)與提高》，進一步提高自我的反思意識，要經常反思自我的教育觀念、教學行為，主動進行教學方式的改革，教學水平不斷提高。

　　三、學習形式：

　　以參加學校校本研修活動為主，個人自主研修為輔。在學校安排下，統一資料，統一進度，有組織有計劃地進行學習。根據學習資料，結合實際教學情景，反思自我的教育教學行為并進行實踐。在自學的同時，要做好重點突出的學習筆記。

　�。�1）專題培訓

　　交流研討、教學設計、說講評課等形式，將培訓學習與自我的教育教學實踐緊密結合起來。

　　（2）專題總結

　　結合自我的`教學實踐和教學經驗，對以優(yōu)化教學過程的基本原則、培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維習慣和學習本事的教學模式、在教學中實施素質教育、課堂教學評價標準等方面進行探索。對其他教師的專題總結、論文、調查報告、實驗報告、教案、觀察日記等進行分析與系統整理。

　�。�3）網上學習

　　充分利用自身信息技術知識的網絡資源優(yōu)勢，在網上查找所需學習資料，進行互相學習和交流。

　　四、研修主要措施：

　　1、認真參加團體組織的學習培訓，作好培訓記錄。

　　2、認真參加學校的校本研修活動，吸取其他教師的成功經驗。

　　3、精心準備自我的研修課程，發(fā)揮信息技術特長，努力提升使用現代教學設備的本事。

　　4、空余時間利用電腦進行網絡研修。

小學老師工作計劃模板4

　　一、指導思想

　　以牢固樹立以教師為本的理念，圍繞教師專業(yè)發(fā)展，堅持“面向全員，突出骨干，”的工作原則，以“師德教育”和“新理念、新課程、新技術”為核心，以積極參加“遠程”網上培訓為主，和“校本培訓”相結合的培訓形式，全面提升教師的教育教學水平及教育技術能力。

　　二、工作任務

　　抓好全員教師的“學科培訓”和長春教育學院的“遠程”網上集中培訓工作繼續(xù)開展“校本研修與課程建設行動計劃”全面完成培訓任務。

　　(一)全員教師培訓

　　1、師德培訓

　　2、學科培訓

　　(1)積極參加進修學校組織的學初各科培訓。

　　(2)利用互聯網開展遠程全員培訓

　　(3)按照長春教育局要求，開展讀書競賽活(20xx年4月23日是第17個“世界讀書日”)

　　此次讀書競賽活動從20xx年4月20起至6月下旬結束。這次活動分層次進行讀書文章征集和自下而上的讀書會。讀書活動應圍繞“青年教師是如何與書為友，在書中汲取精神營養(yǎng)，促進專業(yè)發(fā)展，共享知識性、實踐性成果”這一主題，內容上要有深度、有情感、有生活、可借鑒、耐尋味、引思考。

　　(二)骨干教師培訓

　　1、落實“長春市中小學教師校本研修與培訓課程建設行動計劃”，繼續(xù)參加“長春市中小學骨干教師優(yōu)秀培訓課程評比活動”。豐富教師學科培訓課程體系。

　　2、組織安排好骨干教師參加20xx年網上的各項培訓;

　　3、開展優(yōu)秀課評比活動，以骨干教師帶動全體教師，逐步使課堂豐富化、規(guī)范化。

　　(三)抓好校本培訓，按要求做好“校本培訓”工作，

　　(四)抓好培訓管理工作

　　1、按長春市教育局要求，提高教師專業(yè)水平，逐步縮小同城市教師的差距，達到教育均衡發(fā)展。

　　2、做好《繼續(xù)教育證書》的記證、驗證及考核工作。

　　3、繼續(xù)實行繼續(xù)教育學分登記考核制度，年末會同人事局對全員教師參加繼續(xù)教育的學分進行考核登記。今后繼續(xù)教育學分將與教師聘任、教師資格、評職晉級、年度考核、績效工資、評優(yōu)選先掛鉤。

　　三、培訓方式

　　1、輔導方式：采取在線自主交流與專家輔導答疑相結合的方式。在輔導教師的組織和指導下，開展在線學習交流，學員在網上參加主題討論。專家針對學員學習研討和交流中普遍關注的突出問題，通過網絡或視頻進行集中輔導答疑。

　　2、每周一和每周三第七八節(jié)為培訓學習時間

　　地點：電子備課室

　　四、組織機構

　　武龍中學“國培計劃”遠程培訓項目教學技能培訓領導小組

　　組長：馬從發(fā)

　　副組長：孫寶華

　　成員：郭立國馬俊成左海波

　　呂樹新陳瑤

　　教學技能遠程培訓項目班班主任：郭立國

　　遠程教育技術管理員：呂樹新

　　五、要求

　　1、各參培教師要高度重視，認真做好有關培訓工作，確保培訓活動的順利開展。

　　2、學校遠程教育技術管理員要在培訓之前認真做好設備技術準備，保證電子備課室每天計算機都能上互聯網。

　　3、參培教師要按時參加各種培訓、收看培訓課程，做好聽課筆記，完成相關作業(yè)，積極完成培訓工作任務。

　　4、參培教師在培訓結束后，要將收獲與體會形成書面材料上交到學校繼教辦公室。

　　六、考核

　　1、過程考評

　　通過考核學員出勤情況、參加學習討論情況、作業(yè)提交情況，對學生進行過程性考核(由系統自動生成學員考核成績，60分以上為合格，60分以下為不合格)。

　　2、成果考核

　　(1)完成一份對自己過去教學設計的`改進;

　　(2)完成一個單元的教學設計(包括教學內容的教育價值、以學生研究為基礎的學生分析、單元教學流程的安排、課時目標的確定)。

　　成果考核由各班輔導教師給出最后成績，分優(yōu)、良、合格、不合格四個檔次。

　　過程考評和成果考核兩項均為合格者為總成績合格，若其中一項不合格，總成績即為不合格。

　　二月份：

　　第一次全員教師學科培訓，教材輔導(20xx年2月21)

　　三月份：

　　1、擬定工作計劃

　　2、落實榆樹繼續(xù)教育辦公室的精神，嚴格落實繼續(xù)教育計劃。

　　四月份：

　　1、第一次校本培訓

　　2、培訓者培訓

　　五月份：

　　1、第二次校本培訓

　　2、學科培訓

　　3、開展“讀書演講”活動。

　　六月份：

　　1、第三次校本培訓

　　2、參加基地校舉行繼續(xù)教育活動

　　七月份：

　　1、安排暑假培訓工作

　　2、安排骨干教師參加骨干教師培訓

　　八月份：

　　1、參加骨干教師培訓

　　2、第二次全員教師學科培訓，教材輔導。

　　九月份：

　　1、第四次校本培訓和培訓者培訓

　　2、開展優(yōu)秀教師培訓課程評比活動

　　十月份：

　　1、第五次校本培訓

　　3、學科培訓

　　3、開展優(yōu)秀教師培訓課程評比活

　　十一月份：

　　1、第六次校本培

　　2、優(yōu)秀教師培訓課程評比活動總結表彰。

　　十二月份：

　　1、年終工作總結

　　2、安排寒假骨干教師培訓

小學老師工作計劃模板5

　　一、指導思想：

　　為能形成“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，讓學生形成積極向上的精神面貌，成為時代的發(fā)展需要的社會建設者和接班人是制定本計劃的宗旨。學校的工作計劃是本計劃的基礎。目的是為學生負責，為了一切的學生，為了學生的一切，努力做好本學期的班級工作。

　　二、班級情況簡析：

　　本班共計52名學生，其中有男同學23人。女生19人。外地生39人。這些學生由于剛從完小進入中心學校讀書，對這里的規(guī)章制度不熟悉，違紀現象可能較為嚴重。課堂的氛圍不夠活躍，沒有良好的.表達能力。雖然學生能夠完成教師布置的作業(yè)，但是作業(yè)的質量有待加強，還有較為嚴重的抄襲現象。其中的大部分女生學習方法不夠靈活，舉一反三的學習能力較差。有近35個同學學習基礎不夠扎實，缺乏學習的自信心和自覺性。還有7、8人自制力很差，愛生是非。并且這群學生都是遠路生，在校的時間特別長，為教育教學帶來了壓力；上學放學的路途遙遠，安全這個問題將更為緊迫。六年級的學生已有較強的自我意識，自制力又較弱，這種自身的矛盾要求教師應用新的工作方法，讓工作更有針對性，以德服人，以理服人。

　　三、本學期工作重點：

　　1、努力做好學生的思想政治工作，加強德育，向學生進行行為習慣養(yǎng)成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好少年

　　2、狠抓后進生工作，使其端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習興趣，能主動學習，提高學習成績。

　　3、加強對特長生的教育和培養(yǎng)，鼓勵他們大膽創(chuàng)新，勇于探索，出成績。

　　4、加強學生辨是非的能力培養(yǎng)，由“他律”逐漸向“自律”過渡。

　　四、工作措施：

　　1、加強德育教育：利用各種有利的時間和活動（晨際談話、班隊課、小型體育競賽、遠足、社會實踐、公益勞動或活動）施加影響，對學生講清意義，并做好總結使其真正能從中受到教育，得到啟示；利用班會主題班會的作用指導學生應該怎么做。

　　2、后進生（尤其是班級中的幾大金剛）工作要加強，它是班級穩(wěn)定和班風建設的重要因素：關心他們的學習和生活；一幫一；善于發(fā)現他們的閃光點，經常表揚，增強其自信心；與家長聯系，做好家長的工作樹立信心，共同確定幫助他們的辦法；多談心，了解他們的想法，對癥下藥，以達到良好效果。

　　3、形成競爭氛圍，互相幫、趕、超，努力形成良好的學習氛圍，形成互幫、互學、互比的良好學習風氣，提高學生的學習成績。

　　4、經常召開班干部會，指導他們的工作方法，提高他們工作的能力，同時讓他們獻計獻策，共同建設班級。

　　5、協調好與其他任課老師的關系，共同對學生施加教育。

　　五、工作安排

　　九月：

　　1、報名注冊

　　2、打掃班級及公共場地衛(wèi)生

　　3、了解學生暑期生活，書面小結

　　4、加強期初的行為規(guī)范教育

　　5、慶祝教師節(jié)

　　6、選拔人才，參加大隊干部競選

　　7、刊出班報、校報

　　8、開展安全教育月活動

　　9、推普周活動加強普通話教育

　　10、布置教室環(huán)境

　　十月：

　　1、慶祝國慶黑板報比賽

　　2、老人節(jié)慰問活動

　　3、建隊節(jié)活動

　　4、班報刊出

　　5家長會

　　十一月：

　　1、期中復習考試

　　2、主題隊會

　　3、班報刊出

　　4、社會實踐活動

　　十二月：

　　1、冬季三項比賽

　　2、校作文競賽

　　3、迎元旦校詩歌朗誦比賽

　　4、班報、校報刊出

　　一月：

　　1、復習，做好學生的思想工作

　　2、期末考試

　　3、安排寒假生活

　　總之,盡量給學生創(chuàng)設良好的學習環(huán)境、生活環(huán)境，使學生形成良好的習慣,各方面的成績有大的提高。

小學老師工作計劃模板6

　　xx中心小學全輔導區(qū)共有在編教職工121名，其中一線教師98名，后勤、內退、病退及其他不上課教師23名。

　　在這121名教師中，教師學歷合格率為100%：中師學歷有60名，大專學歷53名，本科學歷8名。另外還有16名教師正在進行學歷提高學習，其中進修大專學歷的6名，本科學歷在讀的10名。

　　在全體教師中，年齡偏大的教師(男教師50周歲、女教師45周歲以上)的學歷基本以中師為多，占到了全部教師的50%。

　　年輕教師(35周歲以下)中的學歷基本以大專為主，占到了大專教師人數的65%。

　　具有本科學歷和在讀本科的教師中，有16名教師年齡在35周歲以下。

　　完小和初小以及不上課教師的`年齡較大，大多數教師的學歷為中師，占到了中師學歷人數的66.3%，中心校的教師中以年輕教師為多，大多數教師學歷達到了大專學歷及本科學歷。

　　具體措施：

　　1、積極努力貫徹市教育局關于在職教師學歷提高進修的有關政策、待遇。

　　2、進一步完善學校的學歷進修體制，從制度上保障教師接受學歷進修和學習的權益，學校從實際出發(fā)，合理安排和解決學歷進修教師課務和外出學習時間之間的矛盾。

　　3、學校領導以“大培訓”理念來支撐。即框架的縱橫馳騁：縱要有連續(xù)性，動態(tài)性，貫徹終身教育思想;橫要跳出“師范圈”，“教育圈”，放寬視野，鼓勵教師特別是年輕教師接受學歷提高的培訓，并為他們提供相應的支持。

　　4、制定鼓勵在職教師學歷提高進修有關條例，同時與拔尖人才培養(yǎng)、教師職稱晉級、提拔中層干部等捆綁，促進教師在崗學習提高。

　　5、學校將教師的學歷提高進修納入“十一·五”規(guī)劃，設定教師個人學歷提高進修目標，推出“教師個人學歷提高進修目標時限飽和制�！�

　　小學老師工作計劃：提高成績是不是為你帶來了不少的歡樂，解決了不少的麻煩呢？

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