學前教育工作計劃
時光飛逝，時間在慢慢推演，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編精心整理的學前教育工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學前教育工作計劃1
學前教育是終身學習的開端，是國民教育體系的重要組成部分，是重要的社會公益事業(yè)。為貫徹落實《國務院關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》(國發(fā)〔20xx〕41號)精神，推動本市學前教育科學發(fā)展，解決當前存在的“入園難”問題，結合本市學前教育發(fā)展特點，特制定本行動計劃。
一、發(fā)展現(xiàn)狀
(一)基本情況。
近年來，本市學前教育事業(yè)有較大發(fā)展。全市戶籍適齡兒童學前三年入園率達到85%以上，常住人口適齡兒童學前三年入園率達到80%以上，邊遠山區(qū)基本普及學前一年教育。全市建成了一批社區(qū)兒童早期教育示范基地，面向0至6歲兒童和家長的多種形式的保育和教育服務格局正在形成，幼兒園保教質量普遍提高。目前，全市共有幼兒園1245所。其中，教育部門舉辦的347所，集體舉辦的234所，其他部門舉辦的219所，民辦的445所;在園兒童27.8萬人;幼兒園教職工37227人，其中，專任教師21677人，大專及以上學歷專任教師占教師總數(shù)的77.84%;學前教育專項經(jīng)費逐年提高，“十一五”期間，市級學前教育專項經(jīng)費累計達到5億元，20xx年市級學前教育專項經(jīng)費達到5億元左右，幼兒園辦園條件得到顯著改善。
(二)面臨的問題。
北京作為首都，學前教育發(fā)展在總體上還不能很好地滿足由于經(jīng)濟社會快速發(fā)展、人口出生高峰到來、外來人口涌入帶來的新增入園需求，學前教育的質量、布局、結構與人民群眾日益增長的對高質量、多樣化的學前教育需求還不相適應。存在的主要問題有：一是學前教育資源總量不足，“入園難”問題比較突出，戶籍適齡兒童入園需求尚未得到完全滿足，常住適齡兒童學位缺口較大，師資供給不足;二是城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間的學前教育資源分布不均衡，住宅小區(qū)幼兒園配套建設不到位，農(nóng)村幼兒園基礎薄弱，局部地區(qū)“入園難”和入公辦園難的問題更加突出;三是幼兒園運行成本日益增加，公辦幼兒園收費標準明顯偏低，現(xiàn)有投入不能滿足其正常運行和發(fā)展的需要，部分幼兒園存在收費不規(guī)范的行為;四是城鄉(xiāng)結合部地區(qū)無證辦園在安全、質量等方面問題突出，在學前教育資源總量不足的情況下，治理難度很大。
二、發(fā)展目標
學前教育發(fā)展應堅持“政府主導、社會參與，保證基本、廣泛覆蓋，公益普惠、優(yōu)質多樣，保教結合、科學育兒，依托社區(qū)、就近就便”的原則。根據(jù)國家提出的三年有效緩解“入園難”的總體要求，按照本市“十二五”時期經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃中對城鄉(xiāng)建設和人口格局要求，通過統(tǒng)籌資源、優(yōu)化結構、合理布局、開放創(chuàng)新，規(guī)劃建設并改擴建769所幼兒園，使全市幼兒園總數(shù)達到1530所左右，全市公辦性質幼兒園占幼兒園總數(shù)的比例達到65%以上。
20xx年至20xx年分別增加學位約2.7萬個、2.4萬個、2.4萬個，共增加學位約7.5萬個。滿足戶籍適齡兒童入園需求，學前三年學位供給實現(xiàn)全覆蓋，入園率由85.6%提高到95%以上;努力提高常住適齡兒童入園比例，學前三年學位供給覆蓋率和入園率由80.8%提高到90%以上，使“入園難”問題得到有效緩解;對目前未能入園的在京適齡兒童及家庭，提供多種形式的學前教育指導服務。
三、主要舉措
(一)實施三項工程。
本市將通過加大投入、擴大資源、改善條件，加強公辦幼兒園建設，提供“廣覆蓋、�；尽⒍嘈问健钡膶W前教育公共服務，確保學前教育事業(yè)健康發(fā)展。3年內將啟動幼兒園新建改擴建工程、幼兒園條件達標工程和幼兒教師培養(yǎng)培訓工程等學前教育三項工程。
1、實施幼兒園新建改擴建工程。3年內，市、區(qū)縣兩級政府安排20億元基本建設資金和18億元財政專項經(jīng)費。一是用于370所新建、改擴建公辦幼兒園建設及設施設備的經(jīng)費投入;二是用于將接收的147所小區(qū)配套幼兒園裝修及設施設備的經(jīng)費投入;三是用于扶持舉辦小規(guī)模幼兒園的經(jīng)費投入;四是用于舉辦小學附屬幼兒園、擴班等的經(jīng)費投入。
2、實施幼兒園條件達標工程。3年內，市、區(qū)縣兩級政府將安排7億元資金，根據(jù)本市幼兒園、托兒所辦學條件標準要求，對250所左右的中央及地方各部門辦園、街道和鄉(xiāng)鎮(zhèn)集體辦園的房屋、設施、設備進行條件達標改造。
3、實施幼兒教師培養(yǎng)培訓工程。3年內，本市將擴大幼兒教師的培養(yǎng)規(guī)模，加大幼兒教師的培訓力度，確保幼兒教師師資供給，普遍提升幼兒教師素質。一是通過加強市屬師范院校學前教育專業(yè)的建設力度，辦好大專及以上層次的幼兒教師培養(yǎng)院校，建立首都師范大學學前教育學院，擴大招生規(guī)模，同時，通過公開招聘幼兒教師、中小學教師轉崗等途徑拓寬師資來源。3年內要培養(yǎng)和輸送5000余名幼兒教師和4000余名保育員，確�；緷M足師資需求。二是采取分層、分類和重點項目結合的方式，做好各類幼兒園管理者及教師的在職繼續(xù)教育培訓，包括非師范類幼兒教師上崗培訓、農(nóng)村富余中小學教師轉崗為幼兒教師培訓、新建小規(guī)模幼兒園管理者和教師培訓、民辦幼兒園管理者和教師培訓、特殊教育師資培訓、市級骨干教師及學科帶頭人培訓、以園為本教研制度建設培訓、結合教育科研課題研究培訓等。3年內，市、區(qū)縣兩級政府將安排1億元左右經(jīng)費，累計完成3萬人次的幼兒園管理者及教師繼續(xù)教育培訓。95%的幼兒園園長和85%的幼兒教師達到�？萍耙陨蠈W歷水平。
(二)落實六項措施。
1、多種形式擴大公辦學前教育資源。一是新建、改擴建一批公辦幼兒園;二是利用中小學布局調整后的富余教育資源建設小學附屬幼兒園，利用其他富余公共資源優(yōu)先改建成幼兒園;三是鼓勵、支持中央及地方各部門辦園;四是扶持并穩(wěn)定街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)集體辦園;五是鼓勵優(yōu)質公辦幼兒園舉辦分部;六是在農(nóng)村地區(qū)每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)建設1至2所農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園，同時根據(jù)本市村莊規(guī)劃標準的要求建設鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園附屬分園，覆蓋到每個村。
2、做好小區(qū)配套幼兒園的規(guī)劃、建設、接收、使用和管理。根據(jù)居住區(qū)規(guī)劃和居住人口規(guī)模，按照國家有關規(guī)定配套建設幼兒園，并與小區(qū)同步規(guī)劃、同步建設、同步交付使用，建設用地按照國家有關規(guī)定予以保障。對未按規(guī)定安排配套幼兒園建設的小區(qū)規(guī)劃不予審批。住宅小區(qū)配套幼兒園作為公共教育資源，由區(qū)縣政府統(tǒng)籌安排，舉辦公辦幼兒園或者委托辦成普惠性民辦幼兒園。在小區(qū)規(guī)劃、建設、審批、驗收、使用等各個環(huán)節(jié)落實配套幼兒園建設政策，確保小區(qū)適齡兒童有幼兒園上、上得起幼兒園。
3、進一步鼓勵規(guī)范民辦幼兒園。鼓勵支持民辦幼兒園的發(fā)展，特別是對面向大眾、收費較低的普惠性幼兒園，要采取減免租金、以獎代補等方式引導民辦幼兒園提供普惠性服務。同時，可結合實際，根據(jù)本市舉辦小規(guī)模幼兒園有關規(guī)定，積極探索創(chuàng)辦小規(guī)模幼兒園，滿足轄區(qū)內適齡兒童優(yōu)質、便利、多樣的入園需求。進一步規(guī)范民辦幼兒園的管理，鼓勵民辦幼兒園進入分級分類管理范圍。依法保障民辦幼兒教師的合法權益，在職稱評定、評優(yōu)評先等方面享有與公辦教師同等待遇。
4、加大政府投入，實施獎勵補貼政策。落實財政投入“五有”政策，即“預算有科目、增量有傾斜、投入有比例、撥款有標準、資助有制度”。一是提高教育部門辦園生均經(jīng)費標準，由每生每年200元提高到每生每年1200元;二是參照教育部門辦園生均經(jīng)費標準，對中央及地方各部門辦園、街道及鄉(xiāng)鎮(zhèn)集體辦園進行定額補貼;三是對接受政府委托、辦成普惠性幼兒園的民辦幼兒園，采取減免租金等補貼政策，對連續(xù)兩年考核成績優(yōu)秀的民辦幼兒園，參照教育部門辦園生均經(jīng)費標準給予一定獎勵;四是通過減免保育費等方式資助家庭經(jīng)濟困難兒童接受學前教育。3年內，市、區(qū)縣兩級政府安排3.6億元經(jīng)費對實施以上政策予以支持。
5、完善幼兒園收費管理機制。根據(jù)本市城鄉(xiāng)經(jīng)濟社會發(fā)展水平、辦園成本和群眾承受能力，按照非義務教育階段家庭合理分擔教育成本的原則，由市發(fā)展改革委牽頭，會同市財政、教育部門規(guī)范幼兒園收費，制定幼兒園收費管理辦法，調整收費標準。同時，進一步加強民辦幼兒園收費管理，完善民辦幼兒園收費價格備案程序。實行幼兒園收費公示制度，加強幼兒園收費監(jiān)管，接受社會監(jiān)督，堅決查處違規(guī)收費問題。
6、形成幼兒園安全監(jiān)管機制。進一步完善學前教育法律法規(guī)，規(guī)范學前教育管理。一是嚴格執(zhí)行幼兒園準入制度。二是堅持實行分級分類管理，提高保教質量，尊重兒童發(fā)展規(guī)律，堅決防止幼兒園“小學化”傾向。三是進一步完善和落實幼兒園年檢制度，年檢不合格的要限期整改，對社會各類幼兒培訓機構和早期教育指導機構，區(qū)縣教育部門要加強監(jiān)督管理。四是妥善解決無證辦園問題，未取得辦園許可證和未辦理登記注冊手續(xù)的任何單位和個人不得舉辦幼兒園;對目前存在的無證辦園，各區(qū)縣政府要進行全面排查，制定管理辦法，加強指導，監(jiān)督整改，經(jīng)整改達到相應標準的，頒發(fā)辦園許可證;整改后仍未達到保障幼兒安全、健康等基本標準的，要依法予以取締，并妥善分流和安置幼兒。五是強化幼兒園安全防范，高度重視幼兒園安全保障工作，加強安全設施建設，配備保安人員，健全各項安全管理制度和安全責任制，落實各項措施，嚴防事故發(fā)生。相關部門要按照職能分工，建立全覆蓋的.幼兒園安全防護體系，切實加大工作力度，加強監(jiān)督指導。幼兒園要提高安全防范意識，加強內部安全管理。幼兒園所在街道、社區(qū)和村民委員會要共同做好幼兒園安全管理工作。
四、工作要求
各級政府要加強對學前教育的統(tǒng)籌協(xié)調，健全教育部門主管、有關部門分工負責的工作機制，形成推動學前教育發(fā)展的合力。要建立學前教育聯(lián)席會議制度，及時通報學前教育發(fā)展情況。建立和完善學前教育督導制度，制定學前教育督導評估指標體系，加強對學前教育三年行動計劃的督導檢查。市政府將在統(tǒng)籌制定全市學前教育發(fā)展規(guī)劃等相關政策并組織實施基礎上，加強對全市學前教育工作的宏觀管理，將學前教育工作納入對區(qū)縣、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)工作考核內容，對學前教育工作先進區(qū)縣給予表彰獎勵。通過重點項目投入等方式，扶持經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)發(fā)展學前教育事業(yè)，制定貧困兒童及特殊兒童的資助政策，促進本市學前教育事業(yè)持續(xù)、健康發(fā)展。
(一)區(qū)縣政府是發(fā)展學前教育的責任主體。負責統(tǒng)籌制定本行政區(qū)域內學前教育事業(yè)的發(fā)展規(guī)劃、調整學前教育機構規(guī)劃布局、公辦幼兒園的建設、教師和設施設備的配備、各類學前教育機構的管理及學前教育經(jīng)費的籌措，建立經(jīng)費獎勵扶持政策，確保轄區(qū)內3至6歲適齡兒童接受學前教育。制定管理辦法，明確責任，形成合力，加強對無證辦園的治理。結合區(qū)域適齡人口分布狀況和變化趨勢，科學測算入園需求和供需缺口，確定發(fā)展目標，制定本區(qū)域學前教育三年行動計劃，分解落實年度任務，到20xx年有效緩解“入園難”。充分發(fā)揮街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)在促進學前教育發(fā)展中的作用。
(二)各相關部門要完善工作機制，加強組織領導。教育部門要完善政策，制定標準，充實管理力量，加強對學前教育的監(jiān)督管理和科學指導。機構編制部門要結合實際，按照國家有關部門即將出臺的幼兒園編制標準要求，修訂公辦幼兒園教職工編制標準。發(fā)展改革部門要加大幼兒園建設發(fā)展力度，配合教育部門和各區(qū)縣確保新建118所幼兒園落實到位，并會同財政部門和教育部門規(guī)范幼兒園收費，制定幼兒園收費管理辦法，調整收費標準。財政部門要加大投入，研究制定支持學前教育的投入保障政策，確保本計劃中提出的經(jīng)費投入到位。城鄉(xiāng)建設、規(guī)劃、教育和國土資源等部門要認真落實本市關于加強小區(qū)配套幼兒園規(guī)劃建設和管理有關意見，督促檢查區(qū)縣住宅小區(qū)配套幼兒園建設使用情況。人力資源和社會保障部門要完善幼兒園教職工的人事(勞動)、工資待遇、社會保障和技術職稱(職務)評聘政策。綜治、公安部門要加強對幼兒園安全保衛(wèi)工作的監(jiān)督指導與規(guī)范管理，整治、凈化周邊環(huán)境。衛(wèi)生部門要監(jiān)督指導幼兒園衛(wèi)生保健工作。民政、工商、質監(jiān)、安全監(jiān)管、藥監(jiān)等部門要根據(jù)職能分工，加強對幼兒園的指導與管理。
學前教育工作計劃2
一、指導思想
20xx年xx區(qū)學前教育工作，以科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和《國務院關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》的要求，大力實施《棗莊市學前教育普及工程》、《xx區(qū)學前教育三年行動計劃(20xx-20xx)》項目，堅持“抓落實、促規(guī)范、提內涵、辦特色”的工作思路，加強園所管理，強化隊伍建設，實施素質教育，推動我區(qū)學前教育事業(yè)優(yōu)質、均衡、健康發(fā)展。
二、工作目標
1、落實《xx區(qū)學前教育三年行動計劃》，做好幼兒園建設工作。完成三年規(guī)劃中本年度幼兒園的建設任務和三年入園率88%的事業(yè)發(fā)展目標。
2、加強管理，提高幼兒園辦園水平。加強幼兒園審批、督查、年檢工作;落實幼兒一日生活常規(guī);繼續(xù)推進鎮(zhèn)村一體化管理。
3、加強教師隊伍建設，提高教師業(yè)務素質。啟動園長提高工程，提高園長管理水平;開展業(yè)務評比和基本功培訓工作，促進教師專業(yè)發(fā)展;舉辦園所交流活動，實現(xiàn)城鄉(xiāng)資源共享。
4、拓展優(yōu)質資源，提高保教質量。做好幼兒園升類和中心園認定工作;爭創(chuàng)市級學前教育先進鄉(xiāng)鎮(zhèn);深化幼兒園內涵建設,做好特色辦園工作。
三、工作措施
(一)恪盡主管部門職責，完成三年規(guī)劃建設目標
1、爭取區(qū)、鎮(zhèn)兩級政府支持，完成幼兒園建設目標。做好城南新區(qū)幼兒園建設工作，按期完成建設任務;督促臨城、常莊、陶莊、鄒塢、周營五所中心園做好新建、改建工作，改善鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園辦園條件;做好12所農(nóng)村幼兒園的改擴建工作，提高農(nóng)村幼兒園辦園水平。
2.多措并舉，完成事業(yè)發(fā)展目標。通過開展六月學前教育宣傳月和家園共建等活動，營造全社會關注學前教育的良好氛圍，提高幼兒入園人數(shù)，確保學前三年入園率達到88%以上，完成三年規(guī)劃中的.事業(yè)發(fā)展目標。
(二)加強幼兒園管理，規(guī)范幼兒園辦園行為
1、加強督導檢查，促進幼兒園做好常規(guī)管理工作。上半年和下半年對區(qū)直屬幼兒園和鎮(zhèn)街中心園分別進行一次常規(guī)管理工作檢查，督促公辦幼兒園做好示范帶動工作;不定期抽查各鎮(zhèn)街所轄屬地園，并納入到對鎮(zhèn)街學前教育工作的年度考核之中，以此提高規(guī)范辦園行為的普及性和長效性。
2、做好注冊和年檢工作，引導幼兒園健康發(fā)展。嚴格幼兒園登記注冊程序，配合安管、綜治等部門對民辦園檢查和督導，采取堵疏結合的辦法逐步清理非法園;按時完成在冊幼兒園的年度檢查工作，對幼兒園進行綜合評估，并登報公示。
3、繼續(xù)落實鎮(zhèn)村一體化管理模式，促進農(nóng)村幼兒園均衡發(fā)展。
(三)加強教師隊伍建設，提高教師素質
1、啟動園長提高工程，選派園長到高層次幼兒園掛職鍛煉，參加園長培訓班，提高園長管理水平，更新管理觀念。
2、做好教師在職學習和業(yè)務培訓工作，通過開展“走進示范園”、“送課下鄉(xiāng)”、“集體研討”、“業(yè)務評比交流”等活動，做好城鄉(xiāng)幼兒園教師業(yè)務交流工作，加強資源共享，全面提升幼兒園教師的業(yè)務水平。
3、努力爭取落實三年規(guī)劃中關于考選幼兒教師的政策，增加公辦教師人數(shù)，提高教師整體素質。
(四)深化幼兒園內涵建設，抓好創(chuàng)建工作，提高保教質量
1、鼓勵幼兒園以升類活動為載體，強化責任，抓好管理。通過初查、督促和個別指導等方法，提高幼兒園辦園水平，推進幼兒園升類和中心園認定工作。爭取20xx年度xx四所中心園通過省級認定;x莊中心園、x莊中心園、x營中心園三所幼兒園在原類別上升級;北小幼兒園、xx中心園等復驗的幼兒園要全部通過復驗;指導xx、xx兩個鎮(zhèn)街爭創(chuàng)市級學前教育先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)。
2、樹立品牌意識，做好特色園建設工作。引導條件較好的區(qū)實驗園等六所省市級示范園，向特色辦園發(fā)展，以教育活動和科研課題為中心，創(chuàng)設適合本園的園所環(huán)境布置、特色課程建設，通過現(xiàn)場展示、觀摩研討等方式，把我區(qū)幼兒園已有基礎的陽光戶外活動、家園共建工作、農(nóng)村特色區(qū)角等園本課程，提高到更完善的層面，全面提升全區(qū)幼兒園的整體辦園水平。
四、月份工作安排
一月：
1、召開全區(qū)幼教工作會議，總結20xx年度工作，傳達20xx年度工作計劃。
2、修訂崗位目標量化標準。
二月：
1、布置幼兒園寒假工作。
2、做好幼兒園春季招生工作。
3、制定20xx年度幼兒園發(fā)展建設計劃。
4、轉發(fā)市局《關于加強幼兒園管理的意見》、《幼兒園優(yōu)秀教師培養(yǎng)計劃和全市幼兒園教師基本功競賽實施方案》、修訂后的《xx市市級示范園辦園標準》和《xx市城鎮(zhèn)幼兒園分類標準》。
三月：
1、幼兒園開學常規(guī)工作檢查。
2、選派園長赴市實驗園學習。
3、參加市級園長培訓班。
4、全市學前教育建設現(xiàn)場會。
5、轉發(fā)市局《xx市幼兒園一日活動細則》和《幼兒園一日活動DV展評活動的實施方案》。
四月：
1、迎接省政府20xx年學前教育專項督導。
2、布置幼兒教師基本功評比工作(按照市幼師基本功競賽方案組織)。
五月：
1、慶六一系列活動準備工作。
2、迎接市幼兒園優(yōu)質課送課下鄉(xiāng)活動。
六月：
1、兒童節(jié)宣傳慶�；顒�。
2、學前教育宣傳月活動。
3、迎接市級整改幼兒園評估驗收。
七月：
1、組織區(qū)級幼師暑期業(yè)務培訓活動。
2、參加市幼師基本功比賽。
3、學前教育機構審批注冊和年檢工作。
八月：
全市學前教育論壇。
九月：
1、秋季招生及新學期規(guī)檢查工作。
2、新生登記注冊工作。
3、迎接市局對幼兒園教材使用情況檢查
4、省中心園認定、省十佳園、市級先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)初評
5、督察幼兒園建設項目完成情況。
十月：
1、迎接省市級各類幼兒園評審及市級先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)評選的評選。
2、上報20xx-20xx年度幼兒教育數(shù)據(jù)。
3、參加市幼兒園一日活動DV展評。
十一月：
1、特色辦園交流或城鄉(xiāng)業(yè)務交流活動。
2、民辦園年檢工作。
十二月：
全區(qū)學前教育工作考核，年度工作總結及下一年度計劃。
學前教育工作計劃3
一、工作重點：
1、以《綱要》的培養(yǎng)目標為指導，以素質教育的思想和理論導向，更新教育觀念，面向全體幼兒，面向全體幼兒的每一個方面。
2、繼續(xù)加強學前班教研活動的管理，積極進行幼兒素質教育的探索和研究，為幼兒作好升入小學學習的心理準備和行為習慣方面的準備。
3、培養(yǎng)幼兒綜合能力，學會認知，學會做人，學會共處。繼續(xù)加強德育教育。
二、管理工作：
�。ㄒ唬┳非罂茖W有序管理，促使學前教育規(guī)范發(fā)展。
1、加強教育常規(guī)管理。
確立正確的指導思想，在實踐中不斷提升辦學理念，建立在《綱要》理念指導下的管理思路。加強內部管理，規(guī)范教學行為，切實提高課堂教學質量，提高辦學水準。不加重幼兒課業(yè)負擔，不留書面作業(yè)，遵循教育規(guī)律和幼兒身心發(fā)展特點，以培養(yǎng)幼兒良好習慣和學習興趣為重點，建立能指導和幫助幼兒發(fā)展需要的評價體系；平等對待每一位幼兒和家長。
2、加強制度建設。
進一步完善并落實各類規(guī)章制度、考核制度、獎懲制度，完善并落實各類人員崗位職責，使各項制度在新的時期適應教育改革發(fā)展的需要，同時能更好的為教育教學服務。
3、進一步增強服務意識，辦人們滿意的學前教育。
（二）抓實各項學習及教研，促使幼兒教師專業(yè)成長。
1、組織教師參加培訓，認真學習《綱要》內容，深刻領會《綱要》精神。
2、制定并落實教師專業(yè)發(fā)展計劃，組織教師深入學習《綱要》和現(xiàn)代教育理論書籍。要求各班主任上交：
（1）學期初上交工作計劃，
�。�2）每月檢查一次學習筆記的記錄。
3、落實教學研究工作。
�。�1）制定切實可行的教研方案，并依照方案組織教研活動；
�。�2）定期開展教學研究活動。
�。�3）不定時聽課。
4、組織教師積極參加上級單位組織的教研活動。
5、抓好各項制度管理，各項工作抓落實，抓實施，抓檢查。
6、發(fā)揮組長作用，嚴格落實學前班各項規(guī)章制度。
7、加強教育過程管理，鼓勵教師針對班級活動中遇到的問題，尋求適當?shù)慕鉀Q問題的'方法和措施。
8、堅持學前班教研活動，了解教師教育教學情況，了解各班幼兒情況，商量制定改正措施。
9、學前班工作納入學校工作計劃中，對于學前班出現(xiàn)的各種情況和問題，及時討論解決。
（三）改革安全管理制度，促使安全工作的有效開展。
1、建立健全安全工作制度，落實安全工作崗位責任制和責任追究制，做到責任明確，層層落實。牢固樹立安全意識，重視并加強安全教育，切實提高師生的安全防范意識和自護自救能力。建立公共安全突發(fā)事件應急預案，定期組織幼兒進行疏散和逃生演練。
2、高度重視安全工作。著重做好六個方面的安全工作：一是門衛(wèi)、二是設施，三是消防，四是傳染病防治。開學前、學期中要對周邊安全、校舍、消防、玩具、教學具進行全方位的安全排查和維修，杜絕安全事故的發(fā)生的可能。
學前教育工作計劃4
一、指導思想
繼續(xù)學習全面貫徹落實黨的教育方針，加強小學附設學前班和學點學前班的管理和督導檢查，保證其教育質量。為了使幼兒畢業(yè)后進入小學能迅速自然順利地適應小學生活的學習，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展，我們以素質教育的思想和理論為導向，更新教育觀念，面向全體幼兒，面向全體幼兒的每一個方面，提高教學質量，促進幼兒全面和諧發(fā)展。
二、工作目標
1、加強學前班教研活動的管理，積極進行幼兒素質教育的探索和研究，為幼兒升入小學學習的心理準備和行為習慣方面的準備。為鞏固提高九年義務教育打下堅實基礎
2、培養(yǎng)幼兒綜合能力，學會認知，學會做人，學會共處，繼續(xù)加強德育教育。為人師表，關心學生善待家長，在新的一年里使學前班工作更上一層樓。
3、加強幼兒教師理論學習，提升教學能力。
4、 教師間積極展開“教育教學研討活動”，進行集體討論，交流，辨析，提高教師的專業(yè)素質和基本功能力。
三、學期主要工作
1、加強理論學習，提升教學能力，積極進行幼兒素質教育的探索和研究，改變舊的傳統(tǒng)教法，努力學習教育新理念，以新的教育方法搞好教育教學工作。同時到外面聽課學習。
2、認真學習教育理念，深鉆教材，認真?zhèn)湔n，充分利用多媒體教學，讓學生樂中求學，吸收知識營養(yǎng)
3、在幼兒教師中開展教研活動，互相學習，取長補短。
4、加強體育鍛煉，教育學生鍛煉身體，堅持幼兒一天在外的.體育活動，從根本上提高幼兒抵抗疾病的能力。
5、以養(yǎng)成教育為主體，穩(wěn)定學生思想情緒，加強常規(guī)教育，加強愛校，講文明守紀律教育，促進幼兒良好品質形成。
6、加強環(huán)境衛(wèi)生、個人衛(wèi)生教育，每天堅持晨檢，注意學生飲食教育，嚴控各種疾病的侵襲，放學時小結衛(wèi)生情況，讓學生漂漂亮亮上學，干干凈凈回家。使幼兒能健康成長。
7、堅持不懈地進行安全教育，上好安全教育，防止危險品帶進學校及課堂。讓幼兒高高興興上學，平平安安回家。密切家校聯(lián)系，定期召開家長會，多種形式地開展各種親子活動，使幼兒教育做到家庭和學校同步。
8、充分利用課內時間抓緊教學，注意教學密度，語言教學要以故事為線索，幼兒要注意多讀·多說，復述淺顯易懂的故事。
9、數(shù)學教學能舉一反三，多用啟發(fā)式教學。多練，靈活地掌握計算方法。
10、進行革命傳統(tǒng)教育，深切悼念革命先烈，化悲痛為力量，教育學生珍惜今天的幸福生活，努力學習。
11、充分利用節(jié)假日教育契機。開展幼兒慶“三八”活動，“我能行”活動，通過穿衣、系鞋帶比賽，培養(yǎng)學生獨立生活能力。
12、教師帶領學生人人參加唱歌、跳舞活動。
13、加強體育鍛煉，教育學生鍛煉身體，保衛(wèi)祖國，建設祖國。
活動時間安排
三月份 ：
1、報名注冊，穩(wěn)定幼兒思想情緒，加強常規(guī)教育。 養(yǎng)成教育，安全教育。
2、幼兒慶“三八”活動。
3、種花種草活動。
四月份：
1、開展教研活動，聽課、評課。
2、清明節(jié)故事會，體操比賽。
3、五一勞動節(jié)活動。
4、體操比賽。
五月份：
1、 檢查兩操實施情況
2、 開展“我能行”活動，拍皮球比賽。
3、 體操比賽。
4、 準備六一節(jié)目。
六月份：
1 、慶祝六月一日兒童節(jié)，文藝表演。
2、手工比賽繪畫。
3、期終測評、總結、評比。
學前教育工作計劃5
一 、班級情況分析
我班現(xiàn)有托兒18名，其中新生有2名。經(jīng)過上半學期在園的學習、游戲、生活活動，孩子們在各方面都有或多或少的進步。孩子們從剛開學時看見幼兒園大門就哭到如今天天吵著要來幼兒園；從吃飯、小便、衣服穿脫都要老師幫忙到能自己入廁、自己穿脫褲子；從話都講不清楚到如今能念好幾首兒歌┅┅孩子們的進步是顯而易見的，他們已經(jīng)開始適應幼兒園的學習生活。同時在孩子們的身上也有不少的問題，如孩子小小年紀就會識字、念兒歌、背古詩，但獨立性差，依賴性強，動作發(fā)展不協(xié)調走路容易摔跤。而家長們也往往把對孩子的培養(yǎng)重點放在智力的發(fā)展上，讓孩子學這學那卻忽略了能力、習慣、情感的培養(yǎng)，以至許多孩子都是高智商底能力。
二 、指導思想
堅持以幼兒發(fā)展為本的宗旨，根據(jù)園務計劃全面實施素質教育和思想品質教育，注重幼兒的個性差異，以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，打好基礎，開拓創(chuàng)新，促進幼兒的全面發(fā)展，拓展現(xiàn)代幼兒科技教育研究，貫徹以幼兒為本的教學思想，將保教相結合的工作作為班級工作的重點之一來進行，從為孩子全面、和諧、身心健康的發(fā)展打下扎實的基礎。
三 、具體工作及措施
（一）共同生活
1、目標 1：在老師的幫助下，愉快參加各類活動。
�。�1）組織幼兒參加各種活動，在活動中教師指導幼兒玩的方法，體驗活動的快樂。
（2）保證每天的戶外活動時間，為幼兒提供各種活動器具，引導幼兒會玩，愛玩。
�。�3）通過做操、律動、體育游戲、發(fā)展幼兒的'各種動作和身體的協(xié)調能力。
2、目標2：能自然地走、跑、跳、爬、搭積木、扣紐扣等，發(fā)展幼兒的小肌肉群，逐步增強身體的適應能力。
（1）過各種體育游戲和幼兒學習模仿操來發(fā)展走、跑、跳、爬等一些基本技能，并能在寬25CM高5CM的積木上走，身體保持平衡。
�。�2）在日�；顒又�，通過各種游戲對幼兒進行搭積木的訓練，以發(fā)展幼兒的小肌肉動作。
�。�3）人手一份活動器械做到室內室外都適用。
（4）通過各種體育活動和游戲，增強幼兒身體的適應能力和抵抗能力。
（5）在一日活動中，老師指導幼兒學習扶著樓梯一步一級地上、下樓梯。
�。�6）能單手連拍球三個到四個。
3、目標3：在活動中注意安全，不做危險的動作。
�。�1）通過故事、討論、情景表演等形式知道玩的時候不能奔跑，不能推擠別人。
�。�2）活動中提醒幼兒排隊走路、玩滑梯。
4、目標4：鞏固盥洗、入廁常規(guī)、能根據(jù)需要及時入廁。
�。�1）通過平時的生活活動，讓幼兒進一步熟悉自己的毛巾、茶杯標簽，能用自己的毛巾擦手擦臉，用自己的茶杯喝水。、
�。�2）通過故事、談話、兒歌等形式，鞏固正確的洗手、擦臉的方法。并培養(yǎng)幼兒手臟時養(yǎng)成即時獨立地洗干凈雙手的良好衛(wèi)生習慣。（手心手背用肥皂洗一洗，用清水洗干凈再甩三下，會打開毛巾把手心、手背、手腕都擦干凈。
（3）利用生活活動時間通過各種形式，讓幼兒知道想要小便就要去，小好便后要自己拉上褲子再請老師幫忙塞衣服。
5、目標5：愉快的進餐，基本上能獨立吃完自己一份飯菜，保持桌面、地面、身上的整潔。
以上是我的個人工作計劃�？傊�，我會在教學工作中會努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進步，使自己走得更遠，更遠，更遠。
學前教育工作計劃6
本學期帶學前教育專業(yè)11秋、12春的音樂教學工作。學前教育音樂包括樂理、視唱練耳、聲樂，11秋通過三個學期的教學，學生有了很大的提高，12春學生也有了一定的基礎。本學期我將嚴格按照課程計劃的要求，并結合我校學生的實際情況，采用相應的教學手段和教學方法，完成本學期的教學工作。為把本學期教學工作做好，特制訂如下教學工作計劃。
一、認真?zhèn)湔n：
本學期降科學合理地完成教學目標，認真?zhèn)湔n，明確教學目標，落實教學任務抓住教學重點、難點。
二、教學目標：
1、樂理：使學生掌握五線譜樂理的基礎知識，為學習聲樂、彈琴、伴奏編配、音樂創(chuàng)編、音樂欣賞、幼兒音樂教學法等課程打下必要的理論基礎。掌握五線譜的視唱教學采用首調唱名法，了解固定唱名法。使學生具有視譜即唱的能力，并能達到音準、節(jié)奏準確；有系統(tǒng)的逐步發(fā)展音樂的聽覺，積累音樂語言，并重視音樂注意力與記憶的訓練；培養(yǎng)學生聽記譜的能力和聽記幼兒歌曲的能力。
主要教學內容：音及音高、記譜法、節(jié)奏與節(jié)拍、各種記號，音程、調式與調性、和弦、無調號的識譜、基本節(jié)拍、節(jié)奏、音準的訓練，調性及節(jié)奏、節(jié)拍的綜合訓練、聽覺訓練的內容與方法。
2、聽音練耳教學：
a、聽單音音程：用所有自然音程比較、聽辯
b、聽音階：自然大小調、和聲大小調、旋律大小調、民族調式 c、聽和弦：原位三和弦、轉位三和弦
d、聽節(jié)奏聽拍號，書寫基本節(jié)奏型
e、聽旋律：用五線譜高音譜表ぴ諢本節(jié)奏型上寫出旋律 檢查方法と醚生將聽寫結果寫在五線譜本上さ碧門改校正。
3、視唱教學:除聲樂課外,視唱也是重中之重的學習,學好視唱對聲樂、聽音有非常大的幫助,教學中一定要注意培養(yǎng)學生唱好音程、節(jié)奏。從c調唱名法過渡到f調、g調、d調、bb調唱名法。練習每條視唱時，都要先放慢速度模唱跟進，力求音準、節(jié)奏節(jié)拍準確后適當調整速度到恰當。
4、聲樂：
�。�1）課程教學主要目的要求：
聲樂是音樂專業(yè)重要的基礎課，是訓練學生用科學的發(fā)聲方法來進行歌唱的一門學科。
本課程要求學生經(jīng)過三年時間的學習訓練，掌握歌曲演唱的基本技能技巧，為將來就業(yè)時的專業(yè)演唱打下堅實打基礎。
a、11秋學生：
掌握較高難度的.歌唱技巧，有相當層次的分析能力、駕馭作品的能力和表演水平，包括良好的心理素質及文化修養(yǎng)，增強舞臺演唱綜合技能的培養(yǎng)和社會演唱實踐。
B、12春學生:
具備一定發(fā)聲練習基礎技能，掌握相關的其它基礎課要領及運用方法。一學期將要完成7—10首演唱作品，包括正確發(fā)聲、科學用嗓、氣息控制、情感投入、舞臺演唱訓練等，達到一定可欣賞性。
�。�2）教學重難點：
重點：用科學的發(fā)聲方法來進行歌唱。掌握歌曲演唱的基本技能技巧。
難點：掌握頭聲和各個腔體共鳴的運用。
�。�3）歌唱的氣息
氣息是歌唱的動力，氣息是歌唱的基礎。古人云：“善歌者，必先調其氣”�？梢姾粑闹匾浴W聲樂者要通過練習，來掌握歌唱對呼吸的要求，并不斷增強呼吸器官的工作能力。歌唱時，要用“胸腹聯(lián)合式呼吸”方式，不要用“胸式呼吸”方式。歌唱時如果用“胸式呼吸”方式，吸氣時，抬胸端肩，小腹回縮，歌唱時上胸回縮、小腹外凸，嗓子容易有擠卡、捏嗓子唱的動作，聲音“白”、僵直、不通暢。
（4）打開喉嚨
“打開喉嚨”是聲樂學習中常提到的名詞，有的老師主張不要用“打開喉嚨”，應該用“松開喉嚨”。其含義就是：歌唱時喉頭應該處于吸氣時的位置。喉頭不能往上跑，喉頭附近的肌肉不能緊張，不能擠卡，或者說，不要捏著嗓子唱，喉嚨里的感覺應該是打開的狀態(tài)、松開的狀態(tài)。
�。�5）哼鳴、輕聲
“哼鳴”是尋找頭聲的好辦法，一般用m或n來做練習，我也用ng做練習。多用“輕聲”進行練習，是尋找正確歌唱狀態(tài)的好方法。
（6）初級共鳴腔體的打開
利用練聲時的合理母音做練習，打開共鳴腔體并用到共鳴腔體。
3、演唱教材歌曲
在表現(xiàn)歌曲的思想感情方面，用簡明易懂，生動形象的語言。能使學生比較容易的抓住歌曲的藝術形象，表達其歌曲的思想感情。
11秋：更多歌曲的磨合與發(fā)聲技巧的運用，以及更多的發(fā)聲技巧的介紹與運用，按照學生個性特點個別提出練習方案，完善歌唱的技巧。
a．掌握較高難度的歌唱技巧，有相當層次的分析能力、駕馭作品的能力和表演水平，包括良好的心理素質及文化修養(yǎng)，增強舞臺演唱綜合技能的培養(yǎng)和社會演唱實踐。
b、加強共鳴聯(lián)系，用到鼻咽腔共鳴，并能夠與歌曲相結合。 c、學習教材歌曲并能與所學技巧相結合。在延長歌曲時能做到以情帶聲，情聲結合。咬字吐字清晰，依據(jù)個人嗓音特點提出合理性的要求。
d、能夠更好的把握氣息的狀態(tài)。
三、教學內容及計劃安排：
1、引導學生能用科學的發(fā)聲方法演唱歌曲。
教學對象情況分析：
學生的整體情況預計不均衡，情況參差不齊。對于12秋的學生來說，就應該加強對她們的音樂鑒賞能力方面的培養(yǎng)，由于他們基礎薄弱，就可以讓他們多聽音樂，增加其興趣；對于11秋的學生來說，就可以加大連聲和學習歌曲的力度。所以，對不同學生應用不同教法，要培養(yǎng)學生專長，即“普遍培養(yǎng)，重點發(fā)展”,使學生各方面均有提高。培養(yǎng)學生對音樂的興趣，加深對歌唱的喜愛。
2、培養(yǎng)學生獨立識譜和處理歌曲情感的能力。重點：培養(yǎng)學生歌唱的姿勢、呼吸、發(fā)聲、吐字歸韻、音準協(xié)調聲音的能力及歌曲情感的處理。
3、教學方法：
�。�1）示范法：將科學有效的，形象真實的發(fā)生過程示范給學生，使學生能夠準確掌握發(fā)聲原理及方法。
�。�2）講授法：將相關的理論知識要點貫穿于聲樂教學中，使學
生全面理解和掌握更高層次的演唱水平。
�。�3）演示法：將最完美的歌唱狀態(tài)、技巧及表演傳授給學生，使學生全面感受和領會歌唱的魅力，并從中得到藝術享受。
學前教育工作計劃7
一、指導思想
貫徹落實教育部《幼兒園教師專業(yè)標準》、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，推進我市學前教育三年行動計劃的`快速發(fā)展，全力營造健康、和諧的學前教育環(huán)境，助力學前教育教師的專業(yè)提升和幼兒的茁壯成長。
二、工作要點
1、深入學習《幼兒園教師專業(yè)標準》、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》，規(guī)范教師從教行為，提高保教質量。
2、組織交流研討活動，提高區(qū)域活動和游戲活動的實效性。
3、送教下鄉(xiāng)，促進全市學前教育均衡協(xié)調發(fā)展。
4、倡導園本教研，加強課題研究。
5、指導幼兒園做好一日常規(guī)，加強常規(guī)督查。
6、加強學前教育遠程教育培訓，學以致用。
三、活動安排
7月 國培計劃（20xx）湖北省幼兒園教師培訓項目人員確定并上報
8月 教研工作計劃制定
9月 遠程教育培訓班開班
《學指南》、《用指南》優(yōu)質活動DV評比
10月 學前教育專業(yè)指導小組成員送教下鄉(xiāng)
《傾聽孩子 共同成長》主題征文活動
遠程教育培訓管理跟進
11月 藝術領域活動評比
區(qū)域游戲活動分組觀摩研討
12月 市學前教育專業(yè)委員會年會召開
學前教育工作計劃8
隨著第二期園長工作室帷幕的拉開，我幸運地成為朱園長工作室的一名跟崗成員，除了開心、滿懷期待，更感覺自己身上的一種無形的責任和壓力。因為，這不僅僅是我個人的跟崗學習，使自己能在名園長的指導下，專業(yè)化水平得到進一步的提升。更重要的是，能與名園牽手，帶領好自己的團隊，在幼兒園園務管理、保教質量等方面獲得全新的發(fā)展。
上次見面會，在與朱園長簡短的交談中，我深刻感受到朱園長是一位很有思想、有計劃，嚴謹、真誠、隨和的園長。一所優(yōu)秀的幼兒園必然有一名優(yōu)秀的園長，園長的管理思想、個人特質決定著一所幼兒園辦園特色、人文氛圍等。而幼兒園的管理首先是人的管理，先學做人，再學做事，這就是我在朱園長工作室學到的第一課。
我們工交園是一所有著三十年歷史的老園，其優(yōu)勢在于具有較好的辦園條件，穩(wěn)定的師資隊伍，在辦園水平、保教管理等方面也有一定的基礎。但是，在辦園過程中，也存在著許多問題和困惑。我希望在這兩年的跟崗學習中，能夠立足于本園實際，以問題為導向，通過向朱園長和貴園學習，嘗試找到解決問題的方案，真正做到在學習與交流中獲得更好的成長。為了使跟崗工作更有效，特制定以下工作計劃：
一、針對我園問題進行全面的梳理，并請朱園長對問題進行診斷。
1、園務管理
1）教師隊伍的成長與發(fā)展。
工交園是一所老園，教師年齡結構偏大，流動性小。正面理解是穩(wěn)定，有經(jīng)驗，有傳承，但也存在著缺乏沖勁、活力和創(chuàng)新意識薄弱等問題。很多思想被慣性思維束縛，教育觀念不容易改變。更主要的是教師認為年齡大了，職業(yè)發(fā)展空間有限，對個人學習成長普遍不夠重視。教師隊伍的成長與幼兒園的發(fā)展息息相關，如何使一所老園煥發(fā)新的活力，怎樣更好地激發(fā)教師的主動學習的熱情，營造你爭我趕、積極向上的學習和工作氛圍是我一直思考和亟待解決的問題。我想，朱園長所在的幼兒園同樣是一所歷史悠久的老園，起初也會存在這些問題，你們是如何激發(fā)教師團隊學習成長，使教師梯隊一步步得以完善的呢？
2）校園文化建設
校園文化建設與整個幼兒園的發(fā)展歷史、現(xiàn)狀有一定的聯(lián)系，它應是獨特的。明確的辦園目標、教育特色、園風、園訓以及多元的團隊建設是校園文化形成的基礎。我園雖有這些方面的內容，但存在的問題是辦園特色不明顯，有時方向不夠明確，比較零散，沒有很好地歸納總結。另一方面是團隊建設方面缺乏具體的措施、方法和力度。如何更好地凝聚員工，使員工有認同感、歸屬感，為共同的愿景和目標一起努力，在具體形式上還要多學習、借鑒和創(chuàng)新。
3）組織、制度、評價、考核的合理運用
在整體的組織架構中如何更好地發(fā)揮能級管理的作用？如何更好地發(fā)揮制度管理的.作用？如何把競崗、聘用與責、權、利有效結合，更好地發(fā)揮民主管理的作用，激發(fā)人的主動工作意識？如何更公正、公平、公開且科學合理地評價教師的工作？我需要多向朱園長學習這些方面的管理經(jīng)驗，在朱園長的點撥和指導下使自己有更多創(chuàng)意的做法。
2、教學教研
1）區(qū)域活動學習指導薄弱
以往，我園的課程有主題活動和分科活動，基本以集體授課形式為主，區(qū)域活動較少開展。教師開展教學活動也基本離不開教材。雖然集體教學也好，分科教學也好，也是教學的一種形式。但是，如果把它緊緊地當作一根拐杖，離了拐杖就不會走路就是問題了。比如：教師缺乏對孩子真實、細致的觀察和了解；幼兒區(qū)域活動材料投放沒有真正落實；幼兒自主探索性活動較少等。因此，在如何循序漸進地開展好區(qū)域教學活動上，須我園向貴園多學習。
2）在我園原有的課程結構和課程設置下，如何更合理地安排一周活動，優(yōu)化一日活動。比如：零散活動與正式活動在一日生活中的更好地更有效地整合。
3）在做好基礎課程后，如何更好地發(fā)揮班級教師特點，創(chuàng)造性地開展一些特色課程。
4）教研方面：
我園開展教研的形式一般是全園教研，級組教研，學科教研。全園教研一般解決幼兒園一學期或者一段時間比較薄弱的大問題，通過培訓、討論、觀摩等方式開展；級組教研一般以教師實踐活動中經(jīng)常出現(xiàn)的問題或者教育活動的安排、資源共享等內容為主，由組長負責組織。學科教研只有美語和音樂做得較好，其他較為薄弱。我們存在的問題是：（1）前緊后松。期初制定好的教研計劃會因為很多突如其來的任務來臨而擱置。教研時間如何得以保障？時間和內容的多少怎樣安排才更合理？（2）興趣不高。教研活動一定會犧牲很多老師休息時間，怎樣才能讓教研活動更加充滿魅力，更加快樂，使教師保持對教研活動的興趣，在教研中獲得成功感？（3）缺乏對過程的管理以及階段性成果展示，總結。從園長和保教主任管理層面來說，如何去跟進、指導和評價各教研組的活動？
3、其他
另外，我園辦園時間較長，在園容園貌以及硬件設備的更新方面要投入較多的人力、物力和財力，如何創(chuàng)設與幼兒園辦園特色相適應的環(huán)境也是我要向朱園長多請教和學習的。
二、根據(jù)問題制定相應的跟崗學習措施。
1、通過制定計劃，并將跟崗計劃與員工溝通，使我園每一位員工了解這項工作，在以后的學習中珍惜和重視每一次到教育幼兒園學習觀摩的機會。而且要善于學習，主動請教，反思自己的工作，記錄自己的感悟和收獲。
2、根據(jù)教育幼兒園的工作安排，提前根據(jù)教師特點（優(yōu)勢、不足）安排好學習人員，回園后與大家共同分享學習成果。
3、請教育幼兒園朱園長和其他優(yōu)秀教師到我園參加主要的觀摩活動，現(xiàn)場聽取專家、老師們的意見。
4、個人多向朱園長多請教。
我和工交園全體員工感謝上級部門給予的這一次寶貴的學習機會，也感謝朱園長和教育幼兒園將來對我園的指導與付出。唯有努力，把更好的工交呈現(xiàn)于社會，才是對所有人最真情的回報！
學前教育工作計劃9
一、工作思路:
20xx年學前教育工作堅持“抓落實、促規(guī)范、提內涵、辦特色”的工作思路，促進園所建設和內涵提高同步發(fā)展。園所建設以落實《薛城區(qū)學前教育三年行動計劃(20xx-20xx)》為目標，按計劃完成年度建設任務，做好各級各類爭創(chuàng)活動，提高整體辦園層次。內涵建設以加強教師培訓，提高教師素質為主線，提高幼兒園保教水平，彰顯辦園特色，促進全區(qū)學前教育工作再上新臺階。
二、工作重點
1。落實《薛城區(qū)學前教育三年行動計劃》，做好幼兒園建設工作。完成學前教育三年行動計劃中20xx年度13所幼兒園的建設任務和三年入園率90%的事業(yè)發(fā)展目標。
2。做好農(nóng)村幼兒園保教設備配備工作，完成20xx年50個班的配備任務。
3。拓展優(yōu)質資源，提高保教質量。做好幼兒園升類和中心園認定工作;爭創(chuàng)市級學前教育先進鄉(xiāng)鎮(zhèn);深化幼兒園內涵建設，做好特色辦園工作。
4。加強園所管理，提高幼兒園辦園水平。進一步加強幼兒園審批、督查、年檢工作;落實幼兒一日生活常規(guī)，做好幼兒園區(qū)域設計評選活動;繼續(xù)推進鎮(zhèn)村一體化管理。
5。加強教師隊伍建設，提高教師業(yè)務素質。開展業(yè)務評比和教師基本功比賽工作，促進教師專業(yè)發(fā)展;舉辦園所交流活動，由常規(guī)辦園向特色辦園轉變，實現(xiàn)城鄉(xiāng)資源共享。
三.具體措施
(一)恪盡主管部門職責，完成三年規(guī)劃建設目標
1。爭取各級政府支持，完成幼兒園年度建設目標。高標準、高起點做好新區(qū)實驗園和陶莊中心園開園工作;通過月上報、月反饋等措施督促臨城、周營、常莊、興城、興仁五個鎮(zhèn)街做好中心園建設工作，做好13所幼兒園的新建和改擴建工作，提高整體辦園層次。
2。多措并舉，完成事業(yè)發(fā)展目標。通過開展六月學前教育宣傳月和家園共建等活動，營造全社會關注學前教育的良好氛圍，提高幼兒入園人數(shù)，確保學前三年入園率達到90%以上，完成三年規(guī)劃中的事業(yè)發(fā)展目標。
3。加強農(nóng)村公辦幼兒園設施設備配備工作，改善辦園條件。20xx年我區(qū)鎮(zhèn)(街)中心幼兒園標準化建設基本完成，下一步要嚴格按照各類幼兒園的辦園標準，做好內部配備和管理工作。通過檢查督促、爭取資金獎補等措施，完成20xx年農(nóng)村公辦幼兒園50個班的內部設備配備任務。
(二)加強幼兒園管理，規(guī)范幼兒園辦園行為
1、加強督導檢查，促進幼兒園做好常規(guī)管理工作。按學期對幼兒園常規(guī)工作進行檢查指導，促進幼兒園常規(guī)工作落實到位。
2、做好注冊和年檢工作，引導幼兒園健康發(fā)展。嚴格幼兒園登記注冊程序，配合安管、綜治等部門對民辦園檢查和督導;按時完成注冊幼兒園年檢工作，繼續(xù)實施公示制度，采取堵疏結合的辦法規(guī)范無證辦園，取締辦園行為不規(guī)范、存在安全隱患的幼兒園。
3、繼續(xù)落實鎮(zhèn)村一體化管理模式，促進農(nóng)村幼兒園均衡發(fā)展。一是統(tǒng)籌規(guī)劃鎮(zhèn)(街)轄區(qū)內幼兒園布局調整和園所建設;二是統(tǒng)籌保教管理工作，形成辦園理念、教育資源、教科研成果等共享機制，發(fā)揮中心幼兒園的龍頭輻射作用，推動鎮(zhèn)(街)轄區(qū)內學前教育的優(yōu)質均衡發(fā)展。
(三)加強教師隊伍建設，提高教師素質
1。利用成立學前教育培訓中心的契機，做好園長及教師的業(yè)務培訓和提高工作，提高幼兒園管理水平和教師業(yè)務水平。制定幼兒教師培訓計劃，分批選派幼兒園園長、骨干教師赴名園掛職培訓，逐步提高管理人員整體素質。
2。做好全區(qū)幼兒教師基本功評比工作，開展幼兒園區(qū)域活動設計評選活動，加強教師培訓和教研工作力度，全面提升幼兒園教師的.業(yè)務水平。
3。努力爭取落實三年規(guī)劃中關于考選幼兒教師的政策，增加公辦教師人數(shù)，提高教師整體素質。建立非公辦幼兒教師招聘制度，無教師資格證、無專業(yè)學歷證書的一律不準進入幼師隊伍，逐步淘汰不合格非公辦幼兒教師。
(四)深化幼兒園內涵建設，抓好創(chuàng)建工作，提高保教質量
1、鼓勵幼兒園以升類活動為載體，提高幼兒園辦園水平，推進幼兒園升類和中心園認定工作。爭取20xx年度周營、常莊、興城、興仁四所中心園通過省級認定;指導臨城爭創(chuàng)市級學前教育先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)。
2、樹立品牌意識，做好特色園建設工作。引導幼兒園向特色辦園發(fā)展，提升全區(qū)幼兒園的整體辦園水平。引導條件較好的區(qū)實驗園等園所向特色辦園發(fā)展，以教育活動和科研課題為中心，創(chuàng)設適合本園的園所環(huán)境布置、特色課程建設，通過現(xiàn)場展示、觀摩研討等方式，把我區(qū)幼兒園已有基礎的陽光戶外活動、家園共建工作、農(nóng)村特色區(qū)角等園本課程，提高到更完善的層面，采取觀摩、培訓、指導等措施，全面提升全區(qū)幼兒園的整體辦園水平。
四、月份工作安排
一月:
1、召開全區(qū)幼教工作會議，總結20xx年度工作，傳達20xx年度工作計劃和教師培訓計劃。
2、修訂崗位目標量化標準
3、做好新區(qū)實驗園、陶莊中心園、鄒塢中心園的開園準備工作。
二月:
1、布置幼兒園寒假工作
2、做好幼兒園春季招生工作
3、制定20xx年度幼兒園建設計劃
4、舉辦寒假學前教研員、幼兒園園長培訓班。
5、調整幼兒園收費標準，確保增加的經(jīng)費做到�？顚Ｓ�。
6、配合相關股室，做好困難兒童資助工作。
三月:
1、幼兒園開學常規(guī)工作檢查
2、配合區(qū)教育督導室做好學前教育專項督導的各項準備工作。
3、組織園長赴名園參觀學習和掛職培訓。
四月:
1、迎接省政府20xx年學前教育專項督導
2、檢查幼兒園農(nóng)村幼兒園內配工作
3、舉行全區(qū)幼兒園區(qū)域設計評比活動
五月:
1、慶六一系列活動準備工作
六月:
1、兒童節(jié)全區(qū)宣傳慶�；顒�
7、開展學前教育宣傳月活動
七月:
組織區(qū)級幼師暑期業(yè)務培訓活動及基本功評選工作。
八月:幼兒園注冊、年檢總結、結果上報
九月:
1、秋季招生及新學期規(guī)檢查工作。
2、新生登記注冊工作及數(shù)據(jù)統(tǒng)計。
3、迎接市局對幼兒園教材使用情況檢查
4、省中心園認定、省十佳園、市級先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)初評
5、調度、督察幼兒園建設項目完成情況
十月:
1、迎接省市級各類幼兒園評審及市級先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)評選的評選
2、上報20xx-20xx學年幼兒教育數(shù)據(jù)
十一月:
特色辦園交流或城鄉(xiāng)業(yè)務交流活動
十二月:
全區(qū)學前教育工作考核，年度工作總結及下一年度計劃。
學前教育工作計劃10
班級又到了新的學期，幼兒們和家長們都帶著各自不同的期待和希望升入了中班。幼兒們希望見到老師美麗的笑容、學到新奇有趣的知識。家長們希望看到能讓他們放心的老師，
見到幼兒們健康快樂的成長。我們心每天帶著、愛心和童心和幼兒們快樂的相處，我們希望做幼兒們的好老師，家長們的好朋友。
在建南的見習活動中，我學到了很多再管理幼兒方面與環(huán)境教育的知識。新學期我又面臨著新的挑戰(zhàn)，擔任起了班長的頭銜。初出茅廬的我一定會以最好的心態(tài)面對每一位幼兒，有計劃的擔任起作為一名班組長的任務與責任。
幼兒進入中班，在生理上和心理上都是一個比較特殊的時期，和小班的時候相比較，他們會更自主，好奇心極強，喜歡參與探索性的活動，不喜歡按照大人的要求去做，這個時期已經(jīng)開始有自我意識了，這個時候我們鼓勵他們自己去想，去做，去嘗試其實是一個很好的機會。在這個時期，做為老師完全可以先做一個觀察者和協(xié)助者，來發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣和特長在哪里，適時的幫助他，讓他得到盡可能大的發(fā)展空間。
一、班況分析
我班現(xiàn)有幼兒39人，新添8人。其中男生18人，女生21人。經(jīng)過一年幼兒園集體生活，幼兒各方面能力都得到了很大提高。他們學會了自我照顧和遵守各方面的規(guī)則，有了一定的安全意識，樂意與人交談，能主動參與各項活動，他們對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，充滿了好奇心和求知欲。自理能力有了較大提高，良好習慣逐漸養(yǎng)成，認識能力有所發(fā)展。
由于班里幼兒小班年齡的較多，占了近一半，無論在教學組織還是在班級管理上都增加了一定的難度。個別小年齡的幼兒如馬列、陸藝佳、郭弈嘉等幼兒早上來園還要哭鬧，并且動手能力較差，社會交往技能差。8名新生規(guī)則意識較差，自理能力較差，有待進一步的培養(yǎng)。也在總結了上學期工作經(jīng)驗，圍繞本園保教工作以及園務工作和本班具體特點，我班2位老師共同協(xié)商，制訂如下計劃：
二、本學期的工作重點：
4歲以后，兒童心理發(fā)展出現(xiàn)較大的飛躍。4—5歲兒童心理發(fā)展的質變，主要在于認識活動的具體形象性和行為的有意性明顯地開始發(fā)展。他們對周圍環(huán)境有著強烈的好奇心，他們對動植物、自然現(xiàn)象等都表現(xiàn)出濃厚的興趣。喜歡向成人刨根問底的提問“為什么?”他們喜歡與同伴共同操作和探究，并進行相互商議和交流以滿足好奇心和活動的愿望，4—5歲兒童在動作的靈活性和認知經(jīng)驗上強于3—4歲兒童，但在控制能力和認知活動的深度上又不如5—6歲兒童。因此，教師要很好地把握這些特點，進行有針對性的教育。
1、教育、教學方面：
(1)根據(jù)本班幼兒的實際水平和興趣，制定主題，開展形式多樣的教學活動。，在教學活動中，有目的、有計劃引導幼兒積極參與、主動學習，引導他們學習用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作，學會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題的一年，
(2)尊重、信任、支持兒童，給幼兒更多的自主權。對幼兒的嘗試活動給予理解和支持，豐富環(huán)境創(chuàng)設的內容，擴大活動區(qū)的種類和空間，并根據(jù)幼兒活動的需要、興趣及教育要求隨時撤換和更新活動內容，保證兒童有足夠的游戲時間、空間和材料，扎實抓好班級的識字教學。
(3)提供兒童為集體服務的機會，鼓勵幼兒參加班級勞動，如值日生工作、照料自然角、整理玩具等，認識為別人做事的意義，使幼兒從完成任務的結果中獲得滿足感，增強責任感。
(4)幼兒的安全工作常抓不懈，把好接送關�；顒訒r視線不遠離幼兒，教給幼兒一些安全知識和技能。
2、保育方面：
(1)保持干凈整潔的環(huán)境衛(wèi)生，為幼兒營造安全、舒適的生活環(huán)境。
(2)繼續(xù)教給幼兒一些自我服務能力和自我保護的一些常識。全班人員要做到因人施教，注重幼兒的個別差異，對能力弱的幼兒給予特殊幫助，使他們在原有水平上有所提高。
(3)每天注意檢查幼兒的喝水量，根據(jù)活動量的大小為幼兒及時增減衣服。
(4)加強幼兒的生活自理能力的培養(yǎng)。結合園里的活動和生活自理能力現(xiàn)象，有針對性的進行訓練。
3、家長工作方面:
(1)利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。
(2)運用家�；ヂ�(lián)平臺，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通情況信息。
(3)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經(jīng)驗。
(4)召開家長會，家長開放日，向家長介紹幼兒園的有關制度;本學期園內的大型活動項目;對幼兒在上學期的生活、學習情況作詳細總結;分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。
三、班級特色教學：
我們將結合本班幼兒的'年齡特點和幼兒的實際情況，形成本班的特色教學活動——鄉(xiāng)村閱讀。我們生活在農(nóng)村，我們身邊有許多豐富的自然資源，這些自然材料給了幼兒充足的創(chuàng)造空間，隨機發(fā)現(xiàn)教育契機并及時將以引導。
所以我們打算在日常生活中將語言，閱讀與各個領域相結合。全面圍繞中班幼兒的年齡特點活動性的活動區(qū)開展教育教學活動。
四、本學期具體目標及內容：
1、健康教育領域：
(1)養(yǎng)成良好、有序的生活衛(wèi)生習慣，鍛煉幼兒的自理能力，對有困難的事情能想方設法的去自己解決，從心理上減少幼兒對他人幫助的依賴性，不以幼兒最后問題解決的結果為評價，關注幼兒解決問題的主動意識。
(2)培養(yǎng)幼兒喜歡體育活動的意識，培養(yǎng)幼兒對環(huán)境和天氣的適應性，提高出勤率。
(3)加強體育活動技能技巧的練習，掌握單雙腳跳、手腳著地爬、單雙手拍球50以上、能按口令上下肢協(xié)調輕松的走跑。有自我保護意識。
2、科學教育領域：
(1)喜歡觀察、促進幼兒通過自發(fā)的仔細的觀察去了解更多的知識，鼓勵幼兒從中提出發(fā)現(xiàn)和問題，能通過比較發(fā)現(xiàn)兩種不同物體的不同
(2)能主動的嘗試和探索生活中和實驗中的為什么。
(3)認識幾種常見的動植物，愛護花草、愛護動物。
(4)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，怎樣保護環(huán)境，找出自己可以做什么，并能夠堅持做力所能及的環(huán)保行為。
3.語言教育領域：
(1)培養(yǎng)幼兒對圖片的理解和講述能力，和對語言的運用能力，開展組詞和擴句活動，豐富幼兒的形容詞。
(2)在識字活動中請家長配合，在課后幫幼兒找出沒有掌握的內容，讓幼兒在老師復習的時候重點的學習這些內容，讓幼兒有目的的學習，減少對家長的依賴，逐漸培養(yǎng)幼兒在集體中聽課和學習的能力。
4、藝術領域：
(1)音樂方面對幼兒進行音樂素質方面的培養(yǎng)，從聽音練習開始如：學會看節(jié)奏譜，并逐步培養(yǎng)幼兒，聽音、辯音的能力。
(2)美術活動充分發(fā)揮幼兒對色彩的天賦，進行色彩練習，鼓勵幼兒大膽使用色彩，學習并掌握簡單的折紙技巧和手工技能。本學期我班打算引導幼兒大膽嘗試用毛筆作畫，欣賞各種藝術的美。
(3)能有規(guī)律的畫出二方連續(xù)的裝飾圖案。
5.社會性教育領域：
(1)充分發(fā)揮幼兒競爭意識強的特點，幫助幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)和學習習慣，培養(yǎng)幼兒的學習興趣。
(2)培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識，能專著的參加集體活動。
(3)養(yǎng)成使用禮貌用語的習慣。
(4)進行愛教育。
(5)學會分享。
五、途徑與方法
1、合理安排幼兒一日活動，做到動靜交替，把知識滲透到各個環(huán)節(jié)。
2、根據(jù)主題和幼兒共同創(chuàng)設好班級環(huán)境，并及時更換。
3、努力做好家長工作，主動與家長交流，爭取家長的配合。
4、拓展幼兒的知識經(jīng)驗，幫助幼兒豐富游戲活動情節(jié)，深入發(fā)展游戲。
六、每月安排：
九月份：隨機家訪，了解幼兒假期生活。與幼兒討論，布置教師環(huán)境建構區(qū)：游戲區(qū)、語言區(qū)、益智區(qū)、藝術區(qū)、科常區(qū)、閱讀區(qū)。開展《快樂城堡》的主題活動，并將其定為隱性主題。開學初《快樂的我》為第二主題，引導幼兒感知班級環(huán)境的變化，激發(fā)升中班了的自豪感。在下旬開始建設《快樂的家》的主題墻，充分的感受國慶的氛圍。加強初期常規(guī)教育。通過家校聯(lián)系冊，與家長進行家園配合教育。
十月份：開展說說國慶節(jié)見聞的語言活動，提高幼兒的語言表達能力，提升幼兒的愛國情感。開展《快樂的家》和《有趣的水》主題活動。
十一月份：開展主題活動《秋天的圖畫》主題活動，在這一主題中的“蔬菜一族”中請家長一起收集蔬菜，和小朋友進行制作蔬菜印章的主題游戲活動，在這一活動中可邀請家長一起參與，增進家長與幼兒之間的感情，并且讓家長了解幼兒在園的情況，鍛煉幼兒的動手操作能力。
十二月份：繼續(xù)《秋天的畫報》主題活動，到室外觀察秋天的菊花，動手種蠶豆，發(fā)揚小組合作精神，注重幼兒的個性培養(yǎng)。下旬開展《可愛的動物》主題活動，使幼兒能辨認出各種各樣的動物，并了解自己喜歡的小動物的個性特征。
一月份：開展《快樂的冬天》主題活動，引導幼兒了解冬季季節(jié)的特征，并嘗試用自己喜歡的方法創(chuàng)造地表現(xiàn)對冬季的感知和體驗，知道冬天來了，要多穿衣服，同時開展自己穿衣服比賽。做好放寒假的總結工作，加強期末常規(guī)和假期的安全教育。
學前教育工作計劃11
一、指導思想
認真學習黨中央的各項會議精神，加強政治思想建設，全面提升全區(qū)幼兒教師的整體業(yè)務素質，全面推廣“三段一思”教育科研活動，從幼兒園開始培養(yǎng)孝道、把養(yǎng)成教育融入幼兒園一日生活之中。充分發(fā)揮幼兒以為主體的教育教學原則，進一步鞏固對教材的靈活使用，根據(jù)本園、本班情況活用教材，用活教材。繼續(xù)把“三公開”及我校教研活動，做好典型教師培養(yǎng)工作，使其在教育教學中起到帶頭作用。
二、主要工作
認真完成鐵嶺市教育學院及我區(qū)教育局的各項工作，重點培養(yǎng)典型教師、骨干教師和新教師，以老帶新，開展區(qū)內巡回聽課活動，繼續(xù)實施菜單式服務。
具體工作有：
一是加強我區(qū)13所幼兒園的園長和教學園長的培訓，著重是對聽評課培訓，使之在常規(guī)教學中充分發(fā)揮指導作用。
二是結合本學年教研活動，計劃3月份由教研員設定大、中、小不同學科、由教師抽簽上課，課前不進行導課，以這三節(jié)課做靶子進行現(xiàn)場評課。
三是配合市學院的各項活動，把我區(qū)教育教學工作與市里先進的教育理念相結合，完成好市里的工作。
四是計劃在10月中下旬開展教研活動，在常規(guī)評課中選取有代表性的三節(jié)教育活動為全區(qū)教師展示，并集體研討，使全體教師的業(yè)務素質都能得到提高。
五是進一步鞏固對新備課筆記的使用，提高教師專業(yè)素質。
三、其他工作
協(xié)助教育局完成學前教育的各項工作，響應學校各項號召，積極參加學校組織的`各項活動，具體工作安排如下：
3月：召開園長例會，部署本學期工作任務。召開教研活動，抽簽上三節(jié)課，并現(xiàn)場評課。
4月：常規(guī)聽評課，深入到各園進行全方位的具體指導。檢查活動區(qū)創(chuàng)設情況。
5月：檢查各園活動區(qū)使用情況，常規(guī)聽評課。
6月：與教育局一起進行拉練試聽評課活動。
7月：園長例會，總結一學期教育教學情況，做經(jīng)驗交流。
9月：常規(guī)聽評課，每園選出一位教師作為重點聽導，為拉練活動做準備。
10月：常規(guī)聽課評課，考察教師基本功，請教師們彈奏一首幼兒歌曲，指導教師對教材使用和掌握的情況；指導活動區(qū)建設，創(chuàng)設便于幼兒操作和游戲活動的場所；指導教師設計幼兒作品欄；召開全區(qū)性的教研活動。
11月：檢查各園教師教案，網(wǎng)上互動，指導“三鄉(xiāng)”幼兒園開展集體備課活動，與教育局配合，帶領各園園長或教師到各園隨堂聽課。
12月：指導活動區(qū)課程，農(nóng)村中心幼兒園教師正確使用市教育局配發(fā)的各種物品，特別是電鋼琴的使用。對全區(qū)幼兒園進行活動區(qū)評比。
1月：總結一學期工作的經(jīng)驗及不足，聽取全區(qū)幼兒教師對本學期教育教研工作意見和建議。
學前教育工作計劃12
一、工作思路:
20xx年學前教育工作堅持“抓落實、促規(guī)范、提內涵、辦特色”的工作思路，促進園所建設和內涵提高同步發(fā)展。園所建設以落實《薛城區(qū)學前教育三年行動計劃（20xx-20xx）》為目標，按計劃完成年度建設任務，做好各級各類爭創(chuàng)活動，提高整體辦園層次。內涵建設以加強教師培訓，提高教師素質為主線，提高幼兒園保教水平，彰顯辦園特色，促進全區(qū)學前教育工作再上新臺階。
二、工作重點
1.落實《薛城區(qū)學前教育三年行動計劃》，做好幼兒園建設工作。完成學前教育三年行動計劃中20xx年度13所幼兒園的建設任務和三年入園率90%的事業(yè)發(fā)展目標。
2.做好農(nóng)村幼兒園保教設備配備工作，完成20xx年50個班的配備任務。
3.拓展優(yōu)質資源，提高保教質量。做好幼兒園升類和中心園認定工作；爭創(chuàng)市級學前教育先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)；深化幼兒園內涵建設,做好特色辦園工作。
4.加強園所管理，提高幼兒園辦園水平。進一步加強幼兒園審批、督查、年檢工作；落實幼兒一日生活常規(guī)，做好幼兒園區(qū)域設計評選活動；繼續(xù)推進鎮(zhèn)村一體化管理。
5.加強教師隊伍建設，提高教師業(yè)務素質。開展業(yè)務評比和教師基本功比賽工作，促進教師專業(yè)發(fā)展；舉辦園所交流活動，由常規(guī)辦園向特色辦園轉變，實現(xiàn)城鄉(xiāng)資源共享。
三．具體措施
(一)恪盡主管部門職責，完成三年規(guī)劃建設目標
1、爭取各級政府支持，完成幼兒園年度建設目標。高標準、高起點做好新區(qū)實驗園和陶莊中心園開園工作；通過月上報、月反饋等措施督促臨城、周營、常莊、興城、興仁五個鎮(zhèn)街做好中心園建設工作，做好13所幼兒園的新建和改擴建工作，提高整體辦園層次。
2、多措并舉，完成事業(yè)發(fā)展目標。通過開展六月學前教育宣傳月和家園共建等活動，營造全社會關注學前教育的良好氛圍，提高幼兒入園人數(shù)，確保學前三年入園率達到90%以上，完成三年規(guī)劃中的事業(yè)發(fā)展目標。
3、加強農(nóng)村公辦幼兒園設施設備配備工作，改善辦園條件。20xx年我區(qū)鎮(zhèn)（街）中心幼兒園標準化建設基本完成，下一步要嚴格按照各類幼兒園的辦園標準，做好內部配備和管理工作。通過檢查督促、爭取資金獎補等措施，完成20xx年農(nóng)村公辦幼兒園50個班的內部設備配備任務。
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1、加強督導檢查，促進幼兒園做好常規(guī)管理工作。按學期對幼兒園常規(guī)工作進行檢查指導，促進幼兒園常規(guī)工作落實到位。
2、做好注冊和年檢工作，引導幼兒園健康發(fā)展。嚴格幼兒園登記注冊程序，配合安管、綜治等部門對民辦園檢查和督導；按時完成注冊幼兒園年檢工作，繼續(xù)實施公示制度，采取堵疏結合的.辦法規(guī)范無證辦園，取締辦園行為不規(guī)范、存在安全隱患的幼兒園。
3、繼續(xù)落實鎮(zhèn)村一體化管理模式，促進農(nóng)村幼兒園均衡發(fā)展。一是統(tǒng)籌規(guī)劃鎮(zhèn)（街）轄區(qū)內幼兒園布局調整和園所建設；二是統(tǒng)籌保教管理工作，形成辦園理念、教育資源、教科研成果等共享機制，發(fā)揮中心幼兒園的龍頭輻射作用，推動鎮(zhèn)（街）轄區(qū)內學前教育的優(yōu)質均衡發(fā)展。
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1.利用成立學前教育培訓中心的契機，做好園長及教師的業(yè)務培訓和提高工作，提高幼兒園管理水平和教師業(yè)務水平。制定幼兒教師培訓計劃，分批選派幼兒園園長、骨干教師赴名園掛職培訓，逐步提高管理人員整體素質。
2.做好全區(qū)幼兒教師基本功評比工作，開展幼兒園區(qū)域活動設計評選活動，加強教師培訓和教研工作力度，全面提升幼兒園教師的業(yè)務水平。
3.努力爭取落實三年規(guī)劃中關于考選幼兒教師的政策，增加公辦教師人數(shù)，提高教師整體素質。建立非公辦幼兒教師招聘制度，無教師資格證、無專業(yè)學歷證書的一律不準進入幼師隊伍，逐步淘汰不合格非公辦幼兒教師。
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1、鼓勵幼兒園以升類活動為載體，提高幼兒園辦園水平，推進幼兒園升類和中心園認定工作。爭取20xx年度周營、常莊、興城、興仁四所中心園通過省級認定；指導臨城爭創(chuàng)市級學前教育先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)。
2、樹立品牌意識，做好特色園建設工作。引導幼兒園向特色辦園發(fā)展，提升全區(qū)幼兒園的整體辦園水平。引導條件較好的區(qū)實驗園等園所向特色辦園發(fā)展，以教育活動和科研課題為中心，創(chuàng)設適合本園的園所環(huán)境布置、特色課程建設，通過現(xiàn)場展示、觀摩研討等方式，把我區(qū)幼兒園已有基礎的陽光戶外活動、家園共建工作、農(nóng)村特色區(qū)角等園本課程，提高到更完善的層面，采取觀摩、培訓、指導等措施，全面提升全區(qū)幼兒園的整體辦園水平。
學前教育工作計劃13
第一學期
適齡寶貝：3-6歲
教學目標：
1、 讓孩子認識身體各部位的同時，增強舞蹈方向感，做
到初步簡單動作協(xié)調。
2、 逐步規(guī)范舞蹈姿態(tài)，基本做到腿直、腳繃、背挺。
3、 增強孩子對音樂律動的感覺，提高學習舞蹈的興趣。
5、 培養(yǎng)孩子舞臺感覺及團結友愛合作意識。
教學內容：
1、 節(jié)奏訓練
2、 基本功訓練
3、 幼兒成品舞蹈編排
4、 舞臺感訓練
舞蹈教學計劃
一、基訓部分地面：
1、勾繃腳組合拍手（訓練目的：腳的靈活與后背直立）
2、吸伸腿組合（訓練目的：腿直腳繃有延伸感）
3.、前壓腿組合（訓練目的：前腿韌帶的柔韌性）
4、青蛙趴（訓練目的：為橫叉打基礎）
5、手抓腳踝跪下腰，手撐地起后彎腰（訓練目的：腰的柔韌性）（輔助練習：推腰1、2。推胯前頂。兩頭起撐花籃。）
二、中間：
1、走步與拍手組合（訓練目的：沉肩拔背走步與節(jié)奏訓練）
2、蹦跳步組合（訓練目的：訓練膝蓋靈活與正步位）
3、頭與肩的動作組合（訓練目的`：正確做到低頭、仰頭、轉頭與肩的靈活性）
4、站的練習（改變自然體態(tài)：如沉肩、收腹、拔后背等）
三、成品舞蹈
《快樂的我》
計劃在（18節(jié) 課）完成以上內容與訓練
幼兒舞蹈班教學
一、舞蹈教學目標
1、增強對舞蹈的興趣，提高幼兒對音樂的節(jié)奏感。
2、掌握簡單的舞蹈基本手位、腳位、舞步，動作基本準確。
3、發(fā)展幼兒的柔韌性和協(xié)調性，樹立幼兒大膽自信的個性。
4、增進幼兒的靈活的形體，培養(yǎng)幼兒群體的合作精神。
5、培養(yǎng)幼兒初步的舞臺表現(xiàn)能力，增進他們的表現(xiàn)欲。
基本功訓練：勾繃腳、擦地、蹲、小踢腳 ，腰的訓練、吸腿、大踢腱的節(jié)奏變化訓練，訓練幼兒的反應力、動作的靈敏性。
中間動作：大踢腿(前旁后)、基本姿態(tài)、舞姿訓練。舞蹈技巧訓練： 身、跳、翻、轉等訓練。
二、舞蹈的基本訓練
1、學習中國古典舞基本手位、基本手形、腳位、手位、腳形。
2、進行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓練、胯關節(jié)訓練，腰的訓練、胯的訓練，壓腿和跑腿訓練，走跑跳訓練，幼兒基本舞步訓練，身段組合訓練。
三、民族民間舞、幼兒舞訓練
1、學習藏族舞、漢族舞、新疆舞等。
2、理解幼兒舞特點，學習基本步法、手位，學習幼兒舞蹈3-4個。
學前教育工作計劃14
為了貫徹落實XX縣制定的學前教育三年發(fā)展規(guī)劃，進一步推進我鎮(zhèn)學前教育改革，進一步提升我鎮(zhèn)學前教育的入園率和辦園水平，滿足我鎮(zhèn)人民對學前教育的要求，促進我鎮(zhèn)的學前教育科學發(fā)展，特制定XX鎮(zhèn)中學20xx年學前教育工作計劃。
一、指導思想
以科學發(fā)展觀為指導，以辦人民滿意的學前教育為宗旨，認真貫徹XX省和XX縣學前教育三年規(guī)劃，以規(guī)范管理為中心，以加強幼師隊伍建設為重點，以讓更多的幼兒接受更加優(yōu)質的教育資源為目的，積極推進我鎮(zhèn)學前教育又快又好的發(fā)展。
二、工作目標
1、提升我鎮(zhèn)三年學前受教育率，力爭達到85%，適齡兒童入園率達到80%以上。
2、進一步加強幼師隊伍建設，提升幼師隊伍的整體水平。
3、加強對學前教育的常規(guī)管理，進一步提升保教質量。
4、進一步提升幼師待遇，盡可能調動幼師工作積極性。
5、加強經(jīng)費投入，努力改善硬件建設。
三、主要工作及措施
1、加強宣傳力度，搞好與家長的溝通交流，提升服務質量，做好在園幼兒的鞏生工作和適齡幼兒入園就讀的.勸學工作，并制定相應的獎勵方案。
2、加強幼師隊伍建設，制定《XX鎮(zhèn)學前教育工作人員管理方案》，并以貫徹落實，確保我鎮(zhèn)幼師隊伍建設得到進一步發(fā)展。
3、進一步加強對幼師的常規(guī)管理，落實幼教工作人員職責，加強檢查力度，搞好對幼師隊伍的考評工作，并將考核成績與績效工資相掛鉤。
4、積極開展學前教育師資培訓，提升幼師隊伍素質，強化教改教研工作，組織全鎮(zhèn)幼師大比武獲，力爭在XX縣組織的“20xx年學前教育幼師基本功大賽”中獲得優(yōu)勝獎。
5、加大對學前教育的投入力度，一是加大對幼兒園硬件建設的投入，改善辦學條件。二是制定和落實XX鎮(zhèn)中學關于在全鎮(zhèn)幼師隊伍中執(zhí)行《結構工資管理辦法》，提升幼師的工資待遇。
6、加強安全管理，各幼兒園要認真貫徹落實《幼兒園安全管理辦法》，加強對幼兒道路安全、食品安全、校園安全等的教育、檢查和落實，組織召開相關培訓會議，提升安全教育的質量。
7、推進教學改革，適應當前教育發(fā)展形勢。組織全鎮(zhèn)性的幼兒文藝匯演活動，豐富幼兒文藝生活。
四、具體安排
二月份：
1、搞好學前教育宣傳工作。
2、開展對幼師開學前的業(yè)務、政治培訓工作。
3、搞好幼兒進園入班報名就讀工作。
三月份：
1、保教工作人員，備齊開學工作迎檢資料。
2、各校(園)和教師制定備齊相應的計劃，備課等。
3、迎接縣教育局和鎮(zhèn)中學的開學工作檢查。
四月份：
1、各校(園)落實月常規(guī)檢查。
2、各園(校)搞好安全教育。
3、鎮(zhèn)中學組織全鎮(zhèn)學前教育幼師基本功大賽。
4、各園籌備“六一”文藝匯演。
五月份：
1、各園(校)搞好上半期幼教工作總結。
2、鎮(zhèn)中學修定《XX鎮(zhèn)中學幼師績效工資執(zhí)行方案》。
3、組織全鎮(zhèn)學前教育慶�！傲粐H兒童節(jié)”文藝匯演。
六月份：
1、召開全鎮(zhèn)幼教工作人員會議。學習和貫徹《XX鎮(zhèn)中學幼師績效工資執(zhí)行方案》。
2、鎮(zhèn)中學對幼教人員進行期末工作檢查。核算本學期績效工資。
3、布置暑假招生工作安排，學習閱讀《XX鎮(zhèn)中學20xx年下學期學前教育招生獎勵方案》。
八月份：
1、搞好開學前幼師隊伍培訓。
2、籌備開學前的準備工作。
3、按程序組織招聘查缺幼師。
九月份：
1、搞好幼兒入園進班的各項工作。
2、開展“優(yōu)秀幼教工作者”的評選工作。
3、進行開學工作大檢查。
十月份：
1、落實月常規(guī)工作檢查。
2、開展各園(校)安全教育專題活動。
3、開展教改教研工作。
4、組織幼兒參加“智慧之星”繪畫大賽。
十一月份：
1、組織幼兒教師參加論文撰寫活動。
2、各園(校)迎接學前教育工作考評。
十二月份：
1、組織人員對全鎮(zhèn)幼師進行年終考評，核算績效工資。
2、對各園(校)進行全期期末工作檢查。
3、布置假期工作。
學前教育工作計劃15
一、落實惠民政策，滿足多元需求
�。ㄒ唬┰诂F(xiàn)行教育免費政策基礎上，區(qū)教育局繼續(xù)統(tǒng)籌協(xié)調學位資源，公辦幼兒園通過暑期改擴建實行“增班擴班”，民辦幼兒園不限學區(qū)、不段招生，確保適齡幼兒“應入盡入”。各幼兒園要進一步做好教職工和家長層面的政策宣傳、解讀工作，統(tǒng)一工作認識，定期開展學前三年免費教育問題研判會，做好問題預判和矛盾化解工作。本學年，區(qū)教育局將開展學前三年免費教育專項督導檢查，加強對幼兒考勤、免費資金使用和管理、幼兒“應入盡入”等工作的指導和檢查，保障惠民政策落實到位。
�。ǘ┳龊锚勓a資金使用和監(jiān)管工作。自治區(qū)20xx年學前教育綜合獎補資金已撥付，各幼兒園要按照資金使用要求，建立資金使用的財務檔案，做到專項資金足額使用。區(qū)教育局將進行年度專項資金的審核與檢查，加強對資金使用的監(jiān)管。
二、強化隊伍建設，提升師資水平
（一）加強師德師風建設。各幼兒園要定期開展師德師風專題講座培訓、主題演講等活動，不斷提高教師的師德修養(yǎng)。利用問卷、訪談等多種形式進行師德測評，完善師德監(jiān)督和考評機制，抓牢師德師風建設，在全區(qū)范圍內形成重德養(yǎng)德的良好風氣。同時，注重將社會主義核心價值觀教育融入日常教育教學，促進各民族師生間的交流、交往和交融，確保學前教育意識形態(tài)領域陣地風清氣正。
（二）堅持內外結合，繼續(xù)實施教師繼續(xù)教育全員培訓。借力xx對口交流和學習，分派骨干名師學習優(yōu)質經(jīng)驗，提高骨干名師專業(yè)素養(yǎng)，通過開展外派學習匯報交流活動，增強外派培訓實效。區(qū)域內針對職初教師、骨干教師、名師等不同發(fā)展水平的教師實施分項目、分目標培訓，通過開展名師講座、骨干教師上示范課、職初教師基本功培訓等活動，培養(yǎng)名師帶徒帶教能力、骨干教師引領示范能力和職初教師教學基本功技巧。各幼兒園要根據(jù)教師實際情況，制定切實可行的隊伍培養(yǎng)規(guī)劃，探索構建教師培養(yǎng)、能力提升有機銜接的培養(yǎng)培訓模式。
�。ㄈ┘哟髰徫痪毐Χ取Ｒ浴敖虊滦恪�、“教學能手”活動為平臺，繼續(xù)實施專業(yè)理論知識考核、基本功技能技巧考評等崗位練兵項目，為教師的成長搭建互學、交流的平臺。各幼兒園要立足問題和不足，實施有針對性地園本培訓，緊抓教師基本功素養(yǎng)，不斷提高教師專業(yè)水平。
三、依托區(qū)、片、園三級教研網(wǎng)絡，帶動和推進區(qū)域教研改革
�。ㄒ唬┌l(fā)揮名師工作室頂層指導力。以幼教名師工作室為龍頭，以“改善教師觀察行為，促進幼兒游戲發(fā)展”為研究課題，定期開展區(qū)域內主題大教研，工作室核心成員遵循“按需教研、按需服務、按需指導”的原則，通過提供菜單式教研服務項目，就教育實踐問題進行區(qū)域內的教研蹲點指導工作，形成長期性的、靈活有效的需求應答互動教研機制，幫助教師提高觀察、指導幼兒游戲的專業(yè)能力。
�。ǘ┙M建片區(qū)教研共同體。通過公辦園兩兩合作，公民辦園幫扶結對，形成片區(qū)教研共同體。通過開展片區(qū)教研活動，借助園與園之間的合作、互動和交流，實現(xiàn)園際之間的互幫互助、互促互進。區(qū)教育局將和各幼兒園共同研究制定片區(qū)教研活動推進計劃，確保園際間的交流活動有質有量開展。
（三）做實園本教研。各幼兒園要繼續(xù)建立健全園本教研制度，聚焦一線問題，明確教研重點，緊抓學習培訓、集體備課、案例研討、課題研究等專題教研，確保園本教研成效運用服務于教學一線。
四、優(yōu)化一日活動，實施課程品質提升
�。ㄒ唬┳鼍隽劣螒蛘n程，促進幼兒全面發(fā)展。各幼兒園要繼續(xù)把游戲活動作為幼兒一日活動的重要形式，因園制宜地創(chuàng)設游戲環(huán)境，分析游戲材料的價值，有效開展過程性的觀察、記錄，強化課程的過程性監(jiān)督，深入探究區(qū)域活動、集體教學活動、戶外活動的核心教育價值，實現(xiàn)幼兒園課程的完整性,促幼兒在“五大領域”全方位協(xié)調發(fā)展。本學年，區(qū)教育局將組織開展優(yōu)質游戲活動展示和研討交流活動，進一步積淀游戲課程研究成果。
（二）加強對幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)。各幼兒園要以《指南》為指導，遵循幼兒身心發(fā)展特點，嚴格幼兒一日活動作息制度，注重保教人員密切配合，建立民主、尊重、信任的師幼關系，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學習習慣。本學年，區(qū)教育局將繼續(xù)依托實地跟蹤測評和問題式研討，指導各園進一步規(guī)范幼兒一日活動流程，為幼兒身心全面健康發(fā)展夯實基礎。
（三）規(guī)范后勤管理工作，保障幼兒健康成長。在貫徹落實《指南》中，各幼兒園要以確保幼兒人身安全和健康發(fā)展為首要任務，進一步完善衛(wèi)生保健、食品安全等后勤管理工作的運行機制，結合后勤崗位工作實際,開展后勤工作專業(yè)培訓。民辦幼兒園要建立健全校車安全管理制度，配備安全管理人員，加強校車的安全維護，定期對校車駕駛人進行安全教育，確保幼兒乘車安全。區(qū)教育局將繼續(xù)落實各項常規(guī)檢查制度，督促指導各園優(yōu)化后勤管理工作,為幼兒身心健康發(fā)展提供堅實的后勤保障。
五、推進學前教育現(xiàn)代化進程，突出辦園質量
區(qū)教育局繼續(xù)堅持“以評促建”的`原則，按期開展教育現(xiàn)代化發(fā)展性督導評估和民辦園年檢等專項督導工作，促公辦園凸顯特色辦園、民辦園進一步規(guī)范辦園、公建企辦園彰顯企業(yè)管理成效。各幼兒園要重新審視辦園理念，立足問題整改，在推進章程落實、完善課程架構、提高師資水平、促進幼兒全面發(fā)展等方面進行全面自檢自查，提高現(xiàn)代化辦園質量。今年，北幼兒園要積極籌備，爭取創(chuàng)建為市教育現(xiàn)代化發(fā)展性幼兒園。
六、拓寬社會教育思路，助力幼兒教育發(fā)展
積極探索與社區(qū)互動的新途徑，發(fā)揮紅細胞黨員、教師宣講團的作用，入社區(qū)深入宣傳惠民政策，為適齡幼兒“應入盡入”、黨的惠民政策深入人心打牢群眾基礎。特別是要注重結合民族團結一家活動，做好與少數(shù)民族幼兒家庭間的有效溝通，筑牢教育穩(wěn)定的基礎。要不斷拓寬思路，創(chuàng)新工作方法，充分發(fā)揮網(wǎng)絡平臺的作用，建立家園合力教育論壇，提升家園共育的水平，保持家庭教育與幼兒園教育的一致性，促進幼兒健康和諧發(fā)展。
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