六年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇，展開新的旅程，是時(shí)候?qū)懸环菰敿?xì)的計(jì)劃了。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的六年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一、學(xué)生情況分析：
六年級(jí)，即高級(jí)階段。在上學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中，摸清了學(xué)生們的基本繪畫技能，并教授了一些基本繪畫的方法，但是學(xué)生們掌握知識(shí)和技能的要比我之前想象的快的多，所以現(xiàn)在六年級(jí)下半學(xué)期，在鞏固以往知識(shí)與繪畫技巧的同時(shí)，緊密結(jié)合下學(xué)期美術(shù)課本進(jìn)行學(xué)習(xí)與研究。
陳婉婷、陳美宏、刁子明同學(xué)的想法很多，在美術(shù)課上總會(huì)有許多的構(gòu)思，但是就是在繪畫基本形方面還是有些薄弱，所以就要先抓住所有的優(yōu)點(diǎn)，在本學(xué)期，讓他們的繪畫水平有所提高。
陳美宏同學(xué)的繪畫基礎(chǔ)比較好，所以在平時(shí)上課的時(shí)候像這樣一部分同學(xué)我就應(yīng)該多給學(xué)生們說(shuō)一些想法，利用小組討論等方式，讓他們之間的想法有所交流，達(dá)到1+1=N（N大于、等于2）的效果。
二、教材內(nèi)容分析：
教材具有基礎(chǔ)性、趣味性和開放性。它主張將學(xué)科特點(diǎn)、雙基內(nèi)容和社會(huì)需求、學(xué)生自身發(fā)展需要以及學(xué)生能力、素質(zhì)的培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合在一起，使教材成為教師與教師、教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間對(duì)話溝通的橋梁。
該套課標(biāo)教材較是以手工制作、剪貼畫、水彩畫、鉛筆畫、電腦軟件等方式來(lái)叫大家學(xué)習(xí)的，不僅新穎，更多方面的是豐富了知識(shí)，關(guān)于大自然也了解了很多，使學(xué)生更全面的認(rèn)識(shí)到世界。
三、改進(jìn)教學(xué)方法的措施：
1、從學(xué)生被動(dòng)到學(xué)生主動(dòng)，讓每一個(gè)同學(xué)都有表現(xiàn)自己的想法的機(jī)會(huì)；
2、讓學(xué)生給老師提意見，互相幫助，完善教學(xué)方案；
3、無(wú)論是老師還是學(xué)生都要加強(qiáng)課前、課后資料的收集與整理，這樣就可以預(yù)習(xí)課本加深印象，并溫故而知新；
4、改變教學(xué)形式，有機(jī)會(huì)了出去寫生，使學(xué)生們更多時(shí)間去親近大自然。
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