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師訓(xùn)工作計(jì)劃合集五篇
時(shí)間過得可真快，從來都不等人，我們又將接觸新的知識(shí)，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，讓我們對(duì)今后的工作做個(gè)計(jì)劃吧。好的計(jì)劃是什么樣的呢？以下是小編收集整理的師訓(xùn)工作計(jì)劃5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
師訓(xùn)工作計(jì)劃 篇1
隨著素質(zhì)教育的推進(jìn)，新課改的實(shí)施，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍已成為一項(xiàng)刻不容緩的任務(wù)。本學(xué)期，我校將合理地安排培訓(xùn)內(nèi)容，積極調(diào)動(dòng)教師參與培訓(xùn)的主動(dòng)性，采取得力措施，把教師培訓(xùn)工作落到實(shí)處，切實(shí)提高教師的綜合素質(zhì)。
一、指導(dǎo)思想
依據(jù)我省繼續(xù)教育辦公室《吉林省中小學(xué)教師全員培訓(xùn)課程安排意見》的目標(biāo)要求，以市教師進(jìn)修學(xué)校繼續(xù)教育20xx年工作要點(diǎn)為指針；新課程、新理念、新技術(shù)、師德教育為主要內(nèi)容，扎實(shí)開展校本培訓(xùn)，建立一支適應(yīng)教育的發(fā)展，具有現(xiàn)代教育理念和創(chuàng)新能力的教師隊(duì)伍。
二、培訓(xùn)目標(biāo)
培訓(xùn)工作重點(diǎn)為：著眼點(diǎn)放在教師對(duì)新課程理念理解和提高新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施水平上，通過相關(guān)內(nèi)容的培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)教師在政治思想、教育教學(xué)理論、教育科研能力、現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用等基本素質(zhì)方面得到提高。使廣大教師努力成為業(yè)務(wù)、科研、技能全方位發(fā)展的全能型教師。
三、培訓(xùn)對(duì)象
本學(xué)年我校的校本培訓(xùn)工作將采取骨干培訓(xùn)、個(gè)別培訓(xùn)和全員培訓(xùn)相結(jié)合的方法，分層培訓(xùn)，以骨干教師帶頭，輻射其他教師，以達(dá)到教師的整體優(yōu)化。
四、培訓(xùn)形式
采取集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，通過外出聽課、組織本�？蒲心芰^強(qiáng)的教師開展經(jīng)驗(yàn)介紹等活動(dòng)，靈活開展培訓(xùn)活動(dòng)。
五、培訓(xùn)內(nèi)容和方法
1、加強(qiáng)思想政治建設(shè)，完善政治學(xué)習(xí)制度，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，以集中、分組學(xué)習(xí)等形式，進(jìn)一步提高教職工的政治思想素質(zhì)，從而有效地指導(dǎo)自己的行為。
2、加強(qiáng)新課程、新理念、新技術(shù)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，通過創(chuàng)新案例評(píng)比、優(yōu)秀活動(dòng)設(shè)計(jì)等活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)新形勢(shì)下教師角色的轉(zhuǎn)變。
3、根據(jù)教師自身特點(diǎn)，為教師創(chuàng)造自我發(fā)展的'空間與條件，使教師在共性中顯個(gè)性，全面發(fā)展中顯現(xiàn)個(gè)人特長，更好地顯示其教育才能。
4、拓寬教師文化視野，充實(shí)教師文化內(nèi)涵，不斷積淀文化底蘊(yùn)，倡導(dǎo)教師讀名著、讀專業(yè)理論書，注意吸納社會(huì)各行業(yè)信息，使教師具有寬闊的視野，向大教育看齊。
5、采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”等多種方式方法，加強(qiáng)對(duì)教師教育技能、專業(yè)技能及特色課程的培訓(xùn)，并充分利用本校教育資源，搞好校本培訓(xùn)。
6、繼續(xù)實(shí)施名師帶動(dòng)工程，實(shí)行骨干教師與年輕教師結(jié)對(duì)子，大家相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)、共同提高。
7、加大對(duì)骨干教師的培養(yǎng)培訓(xùn)力度，培養(yǎng)校級(jí)學(xué)科帶頭人；力爭(zhēng)更多地涌現(xiàn)出在市教師隊(duì)伍中較有影響的教師。
8、創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)組織教師外出參觀學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教師對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的操作能力。
9、積極參加全市舉辦的骨干教師培訓(xùn)、教師課件制作等業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并做好二級(jí)培訓(xùn)。
10、繼續(xù)鼓勵(lì)教師參加高一層次的學(xué)歷培訓(xùn)。
11、組織教師進(jìn)行學(xué)前教育理論及專業(yè)技能考試，考試結(jié)果納入年度教師考核。
12、加強(qiáng)對(duì)建構(gòu)課程教材的學(xué)習(xí)和研討，對(duì)其內(nèi)容、組織、實(shí)施、評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究，鼓勵(lì)教師通讀新教材，熟讀新教材，提高教師靈活運(yùn)用新教材的能力。
13、繼續(xù)發(fā)揮教研活動(dòng)這一最基本的提升教師教學(xué)能力水平的主陣地，變教師被動(dòng)型接受為主動(dòng)型參與，積極研討，大膽發(fā)表見解，開展研討活動(dòng)，切實(shí)提高教師的教育教學(xué)能力。
14、進(jìn)一步提高教師生成新課程的能力，在課程思想的指導(dǎo)下，不斷根據(jù)學(xué)生發(fā)展水平及興趣點(diǎn)生成新的課程內(nèi)容，并能較好地把握課程內(nèi)涵，在實(shí)踐中更好地體現(xiàn)以“學(xué)生發(fā)展”為本的思想。
15、繼續(xù)開展好課題研究工作。教師要制定可行的實(shí)驗(yàn)研究計(jì)劃，按照計(jì)劃扎實(shí)有效地進(jìn)行課題的研究，并做好資料的收集、歸類、整理工作，并取得階段性實(shí)驗(yàn)成果。
16、各教研組開展校內(nèi)觀摩研討、外出觀摩學(xué)習(xí)、聽取講座等各類活動(dòng)，開展優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。
17、開展以市級(jí)教學(xué)能手、骨干教師為龍頭的教學(xué)示范觀摩、課題研究探討及常規(guī)活動(dòng)練兵等多種形式的教育研究活動(dòng)，通過多種途徑鍛煉教師能力。
18、積極鼓勵(lì)教師撰寫論文、隨筆、經(jīng)驗(yàn)、總結(jié)等理論文章，爭(zhēng)取年內(nèi)每一位教師都寫一篇經(jīng)驗(yàn)文章、論文。
19、組織開展級(jí)優(yōu)秀教學(xué)論文、多媒體課件評(píng)選活動(dòng)。
20、進(jìn)一步加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn)，提高教師的應(yīng)用能力水平，加強(qiáng)對(duì)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，多媒體技術(shù)的培訓(xùn)，提高教師開展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的能力。
六、完善評(píng)比、檢查、獎(jiǎng)懲制度
1、成立學(xué)校師訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長親自掛帥，吸收學(xué)科帶頭人參加。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部分工負(fù)責(zé)，具體檢查指導(dǎo)各組師訓(xùn)工作。
我們堅(jiān)信，對(duì)教師的培訓(xùn)工作常抓不懈，措施得力，教師的綜合素質(zhì)定會(huì)穩(wěn)步提高。
師訓(xùn)工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想：
樹立“科學(xué)發(fā)展觀”意識(shí)，結(jié)合我校教育教學(xué)實(shí)際和師資情況，著力提高我校教師的整體素質(zhì)、適應(yīng)當(dāng)前課改發(fā)展與推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，堅(jiān)持面向全體教師，立足校本培訓(xùn)，在實(shí)踐中反思，在反思中提高，努力提升我校教師專業(yè)發(fā)展水平。
二、培訓(xùn)目標(biāo)
1、在培訓(xùn)范圍內(nèi)的全體教師進(jìn)行不少于48學(xué)時(shí)的教學(xué)業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)，使教師整體素質(zhì)明顯提高，適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育的需要。
2、在全體教師范圍內(nèi)繼續(xù)開展讀書活動(dòng)，使教師通過讀名著提高自己的理論水平。
3、校園網(wǎng)的建設(shè)為教師的發(fā)展提供了平臺(tái)，利用這個(gè)平臺(tái)建立博客，互相交流、學(xué)習(xí)。
4、選拔教師參加區(qū)教壇新秀比賽，不斷提升他們的教學(xué)水平，充分發(fā)揮他們的年輕活力。
5、繼續(xù)開展常規(guī)性培訓(xùn)，促進(jìn)教師全面發(fā)展。
6、以支教活動(dòng)為契機(jī)，向支教老師學(xué)習(xí)、交流經(jīng)驗(yàn)，以促進(jìn)本校年輕教師的教育教學(xué)水平。
三、具體工作
(一)繼續(xù)開展一周一次的校本培訓(xùn)活動(dòng)
繼續(xù)開展每周星期三下午三節(jié)課后的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，保證時(shí)間，3：30—4：20，建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以“理論學(xué)習(xí)、集體備課、聽課評(píng)課、反思交流”等活動(dòng)為基本形式的校本教研制度。
�、偌w備課：以教研組為單位，每兩周進(jìn)行一次集體備課活動(dòng)。主備教師要提前兩天把教案送到組內(nèi)教師手中，組內(nèi)教師要認(rèn)真閱讀教案，并提出改正意見，在上課前進(jìn)行討論交流，進(jìn)一步完善教案設(shè)計(jì)，經(jīng)過大家討論形成共識(shí)，再進(jìn)行上課。
②反思交流：通過前一階段組內(nèi)的教案在實(shí)際教學(xué)中遇到的問題或困惑進(jìn)行反思交流，促進(jìn)教師與同伴的對(duì)話，注重“以強(qiáng)帶弱、”“以老帶新”鼓勵(lì)教師大膽評(píng)點(diǎn)，各抒己見，促進(jìn)教師共同提高。
�、勐犝n評(píng)課：開展經(jīng)常性的聽課、評(píng)課活動(dòng)。要求35周歲以下教師每人上一節(jié)匯報(bào)課，新教師要多上家常課，要多在師傅和教研組的指導(dǎo)下磨課。教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)，學(xué)科組長及中層領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，以此不斷提高教師駕馭新課程的能力，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。通過說課、聽課、評(píng)課、教學(xué)論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高。
④理論學(xué)習(xí)：圍繞教學(xué)主題組內(nèi)教師還不明白，這時(shí)候需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，不斷提高教育教學(xué)水平。
(二)積極開展課題研究活動(dòng)
開展各學(xué)科校本教研：能夠確立至少一個(gè)以上的校級(jí)課題，以課題為載體開展教育科研基本理論及方法的培訓(xùn)，教師應(yīng)有效地開展教育科研，將教育科研工作融入新課程實(shí)施過程中，逐步提高教師的教育科研能力。而且各個(gè)教研組要制定好自己組的計(jì)劃，能夠及時(shí)有效的組織。
(三)探索有效教學(xué)
在當(dāng)今全面減負(fù)的`背景下，學(xué)校校本教學(xué)研究把聚焦課堂的有效教學(xué)作為研究的重點(diǎn)。如何提高課堂教學(xué)效率是既要組織教師系統(tǒng)深入地學(xué)習(xí)有關(guān)有效教學(xué)的理論，又要組織教師在備課、授課、聽課、說課、評(píng)課等各個(gè)環(huán)節(jié)研究有效教學(xué)的特點(diǎn)，總結(jié)并形成有效教學(xué)的策略。組織開展一次青年教師“課堂有效教學(xué)”大比武活動(dòng)。
(四)扎實(shí)教師的基本功
教師的基本功應(yīng)常抓不懈。本學(xué)期繼續(xù)要求40周歲以下青年教師練習(xí)“兩筆一畫”。鼓勵(lì)教師們勤動(dòng)筆，經(jīng)常撰寫自己的教學(xué)反思、教學(xué)隨筆，摘錄讀書筆記，在期末上交一篇教學(xué)論文或教學(xué)案例。
四、工作安排
九月份：
制訂教師培訓(xùn)計(jì)劃
支教教師上示范課
教壇新秀候選人推薦
校本培訓(xùn)開展活動(dòng)
十月份：
教師了解性聽課
教師“讀書心得”評(píng)比
十一月份：
青年教師課堂教學(xué)比武
“光榮啊人民教師”演講比賽
十二月份：
研討如何上好復(fù)習(xí)課
一月份：
提交一篇教學(xué)論文或教學(xué)案例
教師五認(rèn)真檢查
做好師訓(xùn)檔案整理工作
學(xué)期小結(jié)
師訓(xùn)工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo)，以新課程師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為主線，進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度，努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局。
二、工作目標(biāo)
1、加強(qiáng)師德建設(shè)，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。
2、認(rèn)真完成各項(xiàng)專題培訓(xùn)任務(wù)，切實(shí)提高教師實(shí)施新課程的能力和素質(zhì)。
3、積極準(zhǔn)備，爭(zhēng)取在z區(qū)教師專業(yè)素養(yǎng)測(cè)評(píng)活動(dòng)(教學(xué)設(shè)計(jì)等)中取得滿意成績。
4、落實(shí)師徒結(jié)對(duì)工作，促進(jìn)新教師各方面水平的提升。
5、每位教師本年度繼續(xù)教育課時(shí)達(dá)到48課時(shí)以上。
二、工作措施
1、積極推進(jìn)師訓(xùn)工作的層級(jí)管理。校級(jí)決策層（校長為第一責(zé)任人，把握師訓(xùn)工作的方向）；培訓(xùn)執(zhí)行層（教導(dǎo)處、教科室要組織和開展校本研修活動(dòng)，提高研修水平）；教研組基礎(chǔ)層（教研組長要?jiǎng)訂T組織本組教師參加培訓(xùn)，主持以組為單位的校本研修活動(dòng)）。
2、重視課堂教學(xué)研討。提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在課堂，提升教師專業(yè)發(fā)展的主陣地亦在課堂。學(xué)校繼續(xù)通過“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)的方式開展磨課活動(dòng)，同時(shí)也將開展形式多樣的課堂教學(xué)研討活動(dòng)——骨干教師示范課、青年教師優(yōu)質(zhì)課等，加強(qiáng)學(xué)科組之間的相互聽課交流，促進(jìn)學(xué)科組之間的互動(dòng)提高，加快教師的專業(yè)發(fā)展。
3、加強(qiáng)教學(xué)研究。繼續(xù)強(qiáng)化立足教學(xué)實(shí)際的小課題研究。每位教師每學(xué)期有一個(gè)小課題，教師小課題群體協(xié)作的研究模式可以選擇“多人同課+小課題研究”，即從課堂教學(xué)入手，以課例研究為平臺(tái)。
4、繼續(xù)開展基本功比賽。積極備戰(zhàn)區(qū)教師學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)測(cè)評(píng)工作，我們將組織教師進(jìn)行反復(fù)提煉，使全體教師繼續(xù)過好“教學(xué)設(shè)計(jì)關(guān)、學(xué)科命題關(guān)或基本技能關(guān)”。本學(xué)期全力以赴準(zhǔn)備20xx年2月舉行的教學(xué)設(shè)計(jì)測(cè)評(píng)。
5、繼續(xù)實(shí)行“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn)。學(xué)校選派教師外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察，回校歸來要求他們寫學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，對(duì)其他教師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、上匯報(bào)課等多種形式，產(chǎn)生“一人學(xué)習(xí)，多人受益”的.效應(yīng)。
6、著眼傳幫互促。以師徒結(jié)對(duì)為契機(jī)，簽訂協(xié)議，進(jìn)一步加強(qiáng)交流，將名師“青藍(lán)工程”拓展為四塊：“青藍(lán)工程”——師帶徒，重示范傳授；“藍(lán)青工程”——師學(xué)徒，重創(chuàng)新突破；“青青工程”——青年教師互相學(xué)習(xí)，重匯報(bào)交流；“藍(lán)藍(lán)工程——有經(jīng)驗(yàn)的教師相互探討，重研討展示。老教師榜樣化，中年教師典型化，青年教師骨干化，形成真正的“學(xué)習(xí)共同體”，共同提高，共同發(fā)展。
三、工作安排
九月份
1、擬訂、學(xué)習(xí)本學(xué)期教師培訓(xùn)工作計(jì)劃
2、開學(xué)調(diào)研（教學(xué)常規(guī)的落實(shí)）
3、校教研組長會(huì)議
4、組織教師參加各學(xué)科教研活動(dòng)
3、教學(xué)常規(guī)抽查工作
十月份
1、教學(xué)常規(guī)抽查
2、校級(jí)“同課異構(gòu)”系列教研活動(dòng)
3、教師學(xué)科素養(yǎng)知識(shí)培訓(xùn)
4、組織教師參加區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)（主題：“課時(shí)教學(xué)目標(biāo)在課堂教學(xué)中落實(shí)的研究”）
5、組織教師參加打造精品課堂系列活動(dòng)四：高段語文教學(xué)專題研討
十一月份
1、組織教師參加區(qū)各級(jí)各類評(píng)比活動(dòng)
2、校級(jí)“同課異構(gòu)”系列教研活動(dòng)
3、組織教師參加區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)（主題：計(jì)算與解決問題教學(xué)中“疑難問題”解決的探討）及小學(xué)語文新課程實(shí)施中“疑難問題解決”專題研討
4、教師學(xué)科素養(yǎng)知識(shí)培訓(xùn)
十二月份
1、校級(jí)“同課異構(gòu)”系列教研活動(dòng)
2、組織教師參加區(qū)名師、骨干教師及帶徒學(xué)員課堂教學(xué)展示
3、教學(xué)成果展示活動(dòng)
一月份
1、做好師訓(xùn)檔案整理工作
2、學(xué)期師訓(xùn)工作總結(jié)
師訓(xùn)工作計(jì)劃 篇4
20xx—20xx學(xué)年度上期，我校的人事管理和師訓(xùn)工作將堅(jiān)持堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，牢固樹立“教育大計(jì)、教師為本”、“發(fā)展教育、教師先行”的思想，緊緊圍繞“以改革創(chuàng)新求發(fā)展，用特色內(nèi)涵鑄輝煌”的工作思路，以人為本，深化課程改革和課堂教學(xué)改革，積極運(yùn)用“導(dǎo)學(xué)法”課堂教學(xué)模式，樹立新理念，把握新標(biāo)準(zhǔn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)，培育教育新亮點(diǎn)。繼續(xù)推進(jìn)“三項(xiàng)教學(xué)”工作，提高師生的文化修養(yǎng)、實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。繼續(xù)推進(jìn)校本教研工作，努力提高教師素質(zhì)，加大學(xué)科建設(shè)工作力度，提高教師學(xué)科能力。繼續(xù)開展好課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)工作，進(jìn)一步完善評(píng)價(jià)機(jī)制，強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控，牢固樹立“教育大計(jì),教師為本”、“發(fā)展教育,教師先行”的思想，以“三查三評(píng)”活動(dòng)為載體，唱響“師德教育”主旋律，統(tǒng)籌安排，分工協(xié)作，組織好各種類型培訓(xùn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，繼續(xù)做好職稱、工資、人事、檔案整理及其它日常工作，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高工作效率和水平，努力開創(chuàng)我校人事管理和師訓(xùn)工作新局面。
一、構(gòu)建載體，積極探索師德建設(shè)新途徑
繼續(xù)把師德建設(shè)作為“強(qiáng)體固本”的基礎(chǔ)性工程，以“三查三評(píng)”活動(dòng)為抓手，以開展各項(xiàng)師德主題教育活動(dòng)為載體，以加強(qiáng)教育、強(qiáng)化監(jiān)督、嚴(yán)厲查處等方式方法為手段，不斷完善師德監(jiān)督投訴機(jī)制，積極探索師德建設(shè)的新途徑、新方法，提高廣大教師的思想政治素質(zhì)和師德水平，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型網(wǎng)絡(luò)，努力建設(shè)一支師德高尚、作風(fēng)正派、業(yè)務(wù)精湛的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。
1、 務(wù)求實(shí)效，扎實(shí)開展“三查三評(píng)”活動(dòng)。
為進(jìn)一步豐富“三查三評(píng)”活動(dòng)內(nèi)涵，創(chuàng)新活動(dòng)形式，增強(qiáng)活動(dòng)實(shí)效，突出“解決好我校存在的一至二個(gè)突出問題”和“督查學(xué)校班子成員和教師讀好書、提高自身修養(yǎng)”兩個(gè)重點(diǎn)。通過“查”“評(píng)”各環(huán)節(jié)活動(dòng)扎實(shí)有效地開展，查擺出我校、班子成員、教師存在的主要問題，并在本學(xué)期內(nèi)有針對(duì)性地解決好一至二個(gè)突出問題。
2、教育引導(dǎo)，開展多種形式師德教育活動(dòng)。
一是組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、新《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《鄭州市中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)十項(xiàng)規(guī)范和十條懲戒》等法律法規(guī)，增強(qiáng)廣大教師知法、懂法、守法意識(shí)。
二是通過廣泛走訪、座談等形式深入調(diào)研，篩選出全市“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”和“師德先進(jìn)個(gè)人”，并針對(duì)師德建設(shè)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型和存在的突出問題，有計(jì)劃地通過新鄭教育信息網(wǎng)“師德論壇”欄目，組織我校教師開展學(xué)習(xí)先進(jìn)典型和大討論活動(dòng)。
三是組織我校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《心理健康教育與教師心理健康》以及北師大伍新春教授關(guān)于教師心理健康知識(shí)講座，加強(qiáng)教師心理健康教育。
3、監(jiān)督查處，規(guī)范教師職業(yè)道德行為。
督促我校在完善師德建設(shè)承諾內(nèi)容的基礎(chǔ)上，將我校師德建設(shè)承諾內(nèi)容公示在學(xué)校大門口，印制師德建設(shè)承諾監(jiān)督公告，發(fā)放至我校每一個(gè)班級(jí)并告知家長，并設(shè)立投訴箱，公布學(xué)校和教體局的投訴電話，設(shè)立專兼職結(jié)合的師德投訴負(fù)責(zé)人，落實(shí)師德投訴受理制度，接受群眾監(jiān)督。同時(shí)，以懲戒為手段，以教育為目的，把嚴(yán)厲查處領(lǐng)導(dǎo)、教師違法違紀(jì)現(xiàn)象，作為師德考核評(píng)估的一個(gè)重要保障，對(duì)違紀(jì)的校長、教師嚴(yán)肅查處，并在評(píng)先表優(yōu)、晉級(jí)等工作中落實(shí)“一票否決”制度，進(jìn)一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為。
二、采取措施，進(jìn)一步加大教師培訓(xùn)力度。
根據(jù)市教體局關(guān)于教師培訓(xùn)工作整體部署，結(jié)合我校實(shí)際，按照“請(qǐng)進(jìn)來、走出去”的工作思路，以提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)為重點(diǎn)，以開展學(xué)科培訓(xùn)、專業(yè)技能測(cè)試、名家講座、外出考察、掛職鍛煉等活動(dòng)為載體，組織好教師的各種類型培訓(xùn)，并具備一定的培訓(xùn)特色，全面提高我校教師隊(duì)伍整體水平。
1、教師培訓(xùn)要具有我校特色。
教育改革發(fā)展的事實(shí)說明全面實(shí)施素質(zhì)教育、推進(jìn)教育教學(xué)改革，關(guān)鍵在于有一支具有實(shí)施素質(zhì)教育能力和水平的教師隊(duì)伍。為使我校特色教師隊(duì)伍在確保質(zhì)量的前提下，不斷壯大，以推進(jìn)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，規(guī)劃如下：
�、帕⒆阈１九嘤�(xùn)，培育特色教師
在對(duì)教師進(jìn)行校本培訓(xùn)的過程中，要以提高教師教育教學(xué)能力為主要目標(biāo)，以教師互教互學(xué)為基本形式，把培訓(xùn)與教育教學(xué)、科研活動(dòng)緊密結(jié)合起來的，旨在滿足學(xué)校每個(gè)教師工作需要的'繼續(xù)教育形式和校內(nèi)培訓(xùn)活動(dòng)。在活動(dòng)、反思、教研和協(xié)作交流中培養(yǎng)一個(gè)個(gè)有個(gè)性，善于思考的特色教師。
�、婆嘤�(xùn)目標(biāo)
通過培訓(xùn)，使教師在思想政治與職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)與學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面有較大幅度的提高，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高他們實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平。幫助教師進(jìn)一步更新教育觀念，促進(jìn)教師由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)化，發(fā)揮他們?cè)趯?shí)施新課程改革中的帶頭和示范輻射作用，盡快成長為我校教育改革的中堅(jiān)力量。
�、桥嘤�(xùn)內(nèi)容
依照培訓(xùn)目標(biāo)，本著“以人為本”的原則，了解教師急需解決的實(shí)際問題，有針對(duì)性地開展培訓(xùn)，包括：教師職業(yè)道德、新課程改革理論的學(xué)習(xí)與實(shí)踐、校本課程資源的開發(fā)和利用、學(xué)科前沿知識(shí)與綜合知識(shí)、教育科學(xué)研究、課程與現(xiàn)代信息技術(shù)的整合等幾方面的內(nèi)容，以及拓展的相關(guān)知識(shí)和信息。
�、葘�(shí)施方法
�、俨扇〗y(tǒng)一組織、集中培訓(xùn)、自我提升、外出考察等靈活多樣的培養(yǎng)模式，使特色教師了解更先進(jìn)的教育理論、教育思想、教育方法、教學(xué)手段和職業(yè)技能，掌握學(xué)科教育發(fā)展的新動(dòng)態(tài)、新知識(shí)。
②在校本培訓(xùn)中引導(dǎo)教師養(yǎng)成善于獨(dú)立思考和善于書寫心得的習(xí)慣；培養(yǎng)教師善于抓住實(shí)踐中的困惑進(jìn)行研究的習(xí)慣；要讓教師學(xué)會(huì)發(fā)揮集體的作用，在溝通、協(xié)作和交流中形成自己的特色；要通過校本培訓(xùn)讓教研成為教師生活的常態(tài),讓教師在教研中成長為有自己特色的學(xué)者型教師。
�、奂訌�(qiáng)管理，放手使用，促進(jìn)特色教師隊(duì)伍帶頭和示范輻射作用的發(fā)揮。特色教師是校教師繼續(xù)教育的重要資源，采取措施鼓勵(lì)他們積極執(zhí)教觀摩課、示范課或舉辦專題講座。
2、進(jìn)一步加大各種培訓(xùn)工作的督促力度。
要想提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，最有效的途徑是積極參加相關(guān)培訓(xùn)。只有不斷參加培訓(xùn)，自身的業(yè)務(wù)水平才會(huì)不斷提高。所以，本學(xué)期，我校一定進(jìn)一步加大全體教師積極參加相關(guān)培訓(xùn)的督促力度，使我校教師能夠自覺地投入到中小學(xué)教師繼續(xù)教育、信息技術(shù)教育、學(xué)科培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、置換培訓(xùn)等多種形式的教師培訓(xùn)之中，以全面實(shí)施教師素質(zhì)升位工程，提高教師業(yè)務(wù)技能，并將培訓(xùn)情況納入考評(píng)。
3、進(jìn)一步加大學(xué)科建設(shè)力度，促進(jìn)教師專業(yè)知識(shí)技能的提高。 本學(xué)年度，我校要大力開展“課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)晉級(jí)”、“新課程達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)”、“教學(xué)標(biāo)兵評(píng)選”、“新課程賽課”、“教研開放日”等活動(dòng)，抓好教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)、專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能訓(xùn)練、測(cè)試，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和課程實(shí)施能力。
師訓(xùn)工作計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
以提前基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，推進(jìn)教育創(chuàng)新，打造“實(shí)力教育”、“幸福教育”、“發(fā)展教育”的z教育為目標(biāo)，根據(jù)z市20xx年師訓(xùn)工作精神，按照“發(fā)展、提高、統(tǒng)籌、服務(wù)”八字要求，并結(jié)合我區(qū)實(shí)際，有效地開展中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作，為我區(qū)教育的新發(fā)展服務(wù)。
二、主要工作
1、 加大政策力度,提升學(xué)歷學(xué)位
積極鼓勵(lì)教師學(xué)歷進(jìn)修，實(shí)現(xiàn)學(xué)歷層次的高移化。突出對(duì)中青年教師的培養(yǎng)，注重打造“精品”教師，鼓勵(lì)高中骨干教師報(bào)考教育碩士，鼓勵(lì)研究生課程進(jìn)修班結(jié)業(yè)的學(xué)員積極申請(qǐng)學(xué)位考試，鼓勵(lì)初中教師專升本進(jìn)修。區(qū)教育局將根據(jù)省市教育行政部門有關(guān)文件精神，出臺(tái)“積極鼓勵(lì)教師高學(xué)歷進(jìn)修的獎(jiǎng)勵(lì)政策”，教育行政部門和學(xué)校要作統(tǒng)籌安排，給予進(jìn)修高一級(jí)學(xué)歷和學(xué)位的教師有足夠的政策傾斜和經(jīng)費(fèi)支持，使我區(qū)小學(xué)、初中教師高一級(jí)學(xué)歷分別達(dá)到70%和55%；職業(yè)高中教師學(xué)歷合格率達(dá)到85%以上，其中專業(yè)課教師“雙師型”比例達(dá)到55%以上；高中教師研究生學(xué)歷達(dá)到2%。
2、強(qiáng)化骨干培訓(xùn)，深化“名師工程”
①精心選拔推薦中小學(xué)的有關(guān)名師、學(xué)科骨干、教壇新秀參加市級(jí)的各類相對(duì)應(yīng)的研修班。
②加快我區(qū)年輕骨干教師的培養(yǎng)步伐，下半年區(qū)教師培訓(xùn)中心舉辦一期以小學(xué)語文、數(shù)學(xué)為主的學(xué)科骨干教師培訓(xùn)班，使新的骨干教師快快成長。
�、墼u(píng)選區(qū)教壇新秀100名左右；評(píng)選區(qū)首屆學(xué)科骨干教師50名左右。
�、馨础秡區(qū)名教師管理暫行辦法》對(duì)名教師實(shí)行目標(biāo)管理、任期管理。
3、開展調(diào)查研究，提高全員培訓(xùn)質(zhì)量
�、傩抡n程培訓(xùn)。在認(rèn)真總結(jié)研究近二年來新課程培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，開展調(diào)查研究，一方面深入了解課改實(shí)際，解決培訓(xùn)的針對(duì)性；另一方面虛心聽取受訓(xùn)者對(duì)授課教師和培訓(xùn)組織工作的意見，提高培訓(xùn)的實(shí)效性。精心組織開展全區(qū)初中、小學(xué)教師參加的二次大規(guī)模的新課程學(xué)科培訓(xùn)（2月份和8月份各一次），確保新課程改革的順利進(jìn)行。
②按需培訓(xùn)。堅(jiān)持以案例剖析為培訓(xùn)的切實(shí)點(diǎn)，以解決實(shí)際問題為目的的培訓(xùn)思路，來確定培訓(xùn)專題。并不斷虛心聽取受訓(xùn)教師意見，及時(shí)調(diào)整培訓(xùn)方案，切實(shí)提高培訓(xùn)的數(shù)量和質(zhì)量。
�、坌１九嘤�(xùn)。研討“教師新五項(xiàng)基本功”和“教師英語300句”的校本培訓(xùn)和考核；開展小學(xué)教師教育科研培訓(xùn)及課程改革與主題構(gòu)建專題培訓(xùn)。
④全面開展我區(qū)幼兒園教師的.培訓(xùn)工作，努力提高幼兒園教師的整體素質(zhì)。
�、蓍_展民工子弟學(xué)校教師的培訓(xùn)，為實(shí)現(xiàn)教育的均衡化而努力。
4、開展技能競(jìng)賽，提高教學(xué)基本功
開展教師基本功競(jìng)賽，以競(jìng)賽促培訓(xùn)。下半年開展全市初中教師“教材分析與教案編寫”競(jìng)賽、高中教師“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)與應(yīng)用”競(jìng)賽、中學(xué)教師“課件制作競(jìng)賽、第三屆教師英語大獎(jiǎng)賽和小學(xué)教師學(xué)科教育科研論文評(píng)比等。區(qū)教育工會(huì)、教研室、教科所、教師培訓(xùn)中心等有關(guān)單位及早做好相應(yīng)的培訓(xùn)、選拔競(jìng)賽，爭(zhēng)取全市競(jìng)賽中取得好成績。
5、繼續(xù)開展崗位培訓(xùn)，提高培訓(xùn)合格率
�、傩W(xué)英語教師崗位培訓(xùn)。繼續(xù)辦好去年開設(shè)的非英語教育專業(yè)畢業(yè)的在職小學(xué)英語教師崗位培訓(xùn)班，力爭(zhēng)這些教師參加《z省小學(xué)英語教師崗位培訓(xùn)合格證書》考試通過率70%。
�、谛睦斫】到逃嘤�(xùn)。繼續(xù)抓好心理健康教育培訓(xùn)工作，爭(zhēng)取《z省中小學(xué)心理健康教育教師上崗資格證書》考試通過率70%。
③新教師崗位培訓(xùn)。繼續(xù)做好新教師的崗位培訓(xùn)工作。
6、加強(qiáng)基地建設(shè)，提高培訓(xùn)服務(wù)功能
按照《教育部關(guān)于加強(qiáng)縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建設(shè)的指導(dǎo)意見》，明確建設(shè)目標(biāo)，資源整合、充實(shí)師資，加快培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建設(shè)，注重師訓(xùn)隊(duì)伍的自身建設(shè)，切實(shí)提高培訓(xùn)者素質(zhì)，使教師培訓(xùn)中心真正成為開展中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作的培訓(xùn)、研究和服務(wù)中心。并做好下半年市級(jí)檢查考核調(diào)研的迎檢工作。
7、建立評(píng)估制度，保證政策實(shí)施
①建立并逐步完善教師培訓(xùn)的即時(shí)評(píng)價(jià)與跟蹤評(píng)價(jià)制度，聽取受訓(xùn)教師的意見，及時(shí)調(diào)整培訓(xùn)方案，改進(jìn)工作方法，提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。
�、诩訌�(qiáng)對(duì)中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作的指導(dǎo)，建立督導(dǎo)評(píng)估制度。教育行政部門要定期對(duì)教師培訓(xùn)中心、中小學(xué)實(shí)施繼續(xù)教育工作的督導(dǎo)、評(píng)估，其評(píng)估結(jié)果分別列入學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的評(píng)估內(nèi)容和校長工作業(yè)績或任期目標(biāo)的考核內(nèi)容，保證中小學(xué)教師繼續(xù)教育政策的貫徹執(zhí)行。
z市z區(qū)教育局
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