美術工作計劃

時間：2022-06-22 17:46:34 工作計劃我要投稿

小學美術工作計劃推薦度：
幼兒園特色美術工作計劃推薦度：
美術教學的工作計劃推薦度：
小學美術教研工作計劃推薦度：
美術教師工作計劃推薦度：
相關推薦

美術工作計劃15篇

　　時間就如同白駒過隙般的流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編為大家收集的美術工作計劃，歡迎閱讀與收藏。

美術工作計劃15篇

美術工作計劃1

　　新的學期開始了，初一的美術教學工作計劃如下：

　　一、學生現(xiàn)狀分析：

　　作為剛剛步入新學習環(huán)境的新生，雖然他們經過一學期的學習和學校生活，當時他們對新的學習環(huán)境還不是很適應。由于是初一學生，因此他們學習美術的積極性很高，積極參與活動的主動性較好，但是學生年齡小、知識少，因此學生的視野狹窄，對美術的認識還遠遠不夠，學生的審美意識較淺，沒有一個系統(tǒng)的知識結構。

　　二、教學內容分析：

　　本學期擬定十六課時的課程。立足于面向全體學生，以素質教育為基本點出發(fā)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力；強調趣味性的.美術學習，設計內容貼近學生的生活經驗，強化學生的美術學習興趣；在繼承美術傳統(tǒng)的基礎上，充分體現(xiàn)社會的近步與發(fā)展以及多元文化，突出時代感和地方特色。在結構上，以美術形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)別，在傳授規(guī)定的基礎知識、基本技能的基礎上，始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的習得兩方面的需求。

　　三、教材中重點、難點：

　　重點內容涉及到繪畫創(chuàng)作和設計的內容，包括風景速寫、繪畫的色彩知識和應用等繪畫技能和標志、海報、請柬、視覺傳達等設計知識。

　　針對教材的重點，難點在于培養(yǎng)學生的各項技能和能力，例如學生的繪畫技能、學生的觀察能力、學生的自主學習能力，最終達到自主欣賞和自主創(chuàng)作。

　　教學目標：

　�。�1）認知目標：認識和了解西方繪畫藝術，開闊學生視野，了解人體基本比例；進一步學習色彩知識和構圖知識。

　�。�2）智力能力目標：培養(yǎng)學生的繪畫技巧和基礎造型能力；培養(yǎng)學生的設計思維能力。

　�。�3）思想品德目標：通過學習色彩、構圖、制作等知識，使學生的思維更開闊，并用美學的眼光去觀察生活中的事物，對大自然產生熱愛之情。

　　主要工作及措施

　　1、認真學習課程改革的先進理念，以全新的視角審視新課程，走進新課程。

　　2、我認真地分析初中美術教材的編寫特色及體系，了解學生原有的知識技能的質量

　　3、認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)。

　　4、做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構。

　　5、嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高。

　　工作安排表

　　周次起止章節(jié)及內容備注

　　第一周總覽全書

　　第二周第三周你我他

　　第四周第五周我的故事

　　第六周第七周向日葵

　　第八周第九周梅竹精神

　　第十周第十一周花圃

　　第十二周第十三周和平鴿

　　第十四周第十五周燈與光

　　第十六周門

　　第十七周期末考核

　　第十八周期末自由復習

美術工作計劃2

　　新的學期又開始了，本學期我擔任四年級和五年級12個班的美術教學工作，為更好的完成本學期的教學目標和教學任務�，F(xiàn)制定出本學期工作計劃如下：

　　一、指導思想

　　1、進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課。

　　2、認真貫徹學校工作重點，盡快籌備建立美術小組，完善美術教室，為學生提供良好的學習環(huán)境。通過美術興趣小組的活動，使學生的美術特長得到更好的發(fā)展，進一步了解美術的基本知識，培養(yǎng)學生的觀察能力和創(chuàng)新思維能力，提高學生的審美觀。

　　二、學生現(xiàn)狀分析

　　每個年級都有6個班級，各班學生從繪畫的素質上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，造成他們對美術課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。這需要教師耐心引導、調動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學生對美術課的興趣。

　　三、教學目的

　　要求學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；了解基本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

　　四、教學措施

　　1、應將學習內容與生活經驗緊密聯(lián)系起來，強調知識和技能在幫助學生美術生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

　　2、多種形式，組織學生認識人的情感、態(tài)度、價值觀的差異性，人類社會的豐富性，并在一種廣泛的文化情境中，認識美術的'特征、美術表現(xiàn)的多樣性以及美術對社會生活的獨特的貢獻。同時，培養(yǎng)學生對祖國優(yōu)秀文化的熱愛，對世界多元文化教育的寬容和尊重。

　　3、采用多種辦法，使學生思維的流暢性、靈活性和獨特性得以發(fā)展，最大限度地開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，并重視實踐能力的培養(yǎng)，使學生具有將創(chuàng)新意識轉化為具體成果的能力。通過綜合學習和探究學習，引導學生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識之間的關聯(lián)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識與解決問題的能力。

　　4、教師的評價要體現(xiàn)多維性和多級性，適應不同個性和能力的學生的美術學習狀況�？傊疅o論是低年級還中高年級，在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與，放手給學生，充分調動學生的積極性，讓學生自覺地去思維、質疑，能夠學會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，發(fā)揮學生自由思維的空間。使教師真正的成為學生發(fā)展的助手，參謀與引導者，與學生共同參與教學過程，共同研究、探索、解決疑難。

　　五、加強自身建設

　　作為一名教師還需不斷的學習，加強自己自身建設，積極參與學校組織的公開研討課和教研活動，認真聽課、評課，虛心向每位教師學習，專研教學方法，博采眾長，提高教學水平。

美術工作計劃3

　　一、教學指導思想：

　　在教學實踐中，繼續(xù)推行新課程改革，結合實際工作，反思課改以來得與失，反思一年來學習貫徹《美術課程標準》的體會以及對教材的感受。在新的學年里制定符合學校、教師自身特長的整體教學方案。本學期教學重點以抓常規(guī)教學為基礎，探討具有學校特色、教師自身特色的教學模式；建立以學生為中心的教學機制；養(yǎng)成課前思考、課后反思的工作習慣。做到大處著眼、小處著手。

　　小學：小學年級多、跨度大。從一年級到六年級學生心理、生理、情感有較大的變化，對美術學習的興趣點也呈跳躍發(fā)展，由于小學美術教師跨多個年級教學，容易麻木學段的教學特性或忽視學生在小學期間學習美術的整體性。因而，教師對所教的學段有個清晰地認識，無論教那個學段都要從整體出發(fā)。如：學生認知美術的特點；學生學習美術的規(guī)律；教師教學科知識技能的連貫性；避免盲目被動教學。在教學中注重學生情感與教學內容的結合，注重學科知識技能與學生學習興趣地結合。注重學生學業(yè)評價的多樣性、人文性、整體性、真實性。

　　初中：因目前各學校的教學結構都有側重，學生學習的.側重點也不同，以及高考的風向標都會影響到學生學習的志向，這些都無疑給中學美術教學造成明顯困境。這就要求美術教師以高度的責任感來從事教學，不自卑自棄矮化美術學科。在教學中以教科書為基礎，根據(jù)學校條件、教師自身特長、學生興趣大膽創(chuàng)設具有新意的教學內容。把趣味性、知識性融入到每一節(jié)課堂中。初中美術教學，最大的困難是課堂紀律與帶學習用具，這就要老師學會運用多種課堂管理方式管理課堂教學。起初老師培訓學生養(yǎng)成良好學習習慣事關重要；多方位多角度評價學生學業(yè)也會起到一定作用。如把學生帶用具、課堂表現(xiàn)、作業(yè)效果等一并記入學生成績冊。在初中階段就逐步灌輸高中模塊學分制理念，為學生升入高中學習美術打好基礎。

　　高中：根據(jù)高中課程改革精神，高中美術學科模塊學習制度和學分管理制度即將在教學中逐步實施。這就要求全體高中美術教師更新課堂教學理念、學業(yè)管理理念以及自身知識結構。市、區(qū)教研室將有組織有計劃指導高中美術教師深入學習《普通高中美術課程標準》和《廣州市普通高中美術教學指導意見》。使每一個教師理解普通高中課程改革的目的和價值追求，理解課程的基本理念和特點。根據(jù)目前天河區(qū)情況，高中美術教師缺少，要求高中美術教師熟練掌握兩個模塊知識技能和兩個一般掌握的知識技能。

　�。ㄒ韵聻榻ㄗh）現(xiàn)高一為過渡年級，考慮到他們兩年后畢業(yè)將要有學分成績，建議現(xiàn)在高一就實施模塊學習和學分管理。把目前選修美術課的學時劃分三段，學三個模塊，必選一個自選兩個。有條件的學校可向學生提供校本課程。美術課模塊由教師、學校共同制定，目前不宜多，學校根據(jù)自身情況制定3——5個模塊供學生選修。根據(jù)目前教師情況，建議開設以下模塊：1、作品欣賞（必選），2、國畫或水彩或素描（自選）3、硬、軟書法、工藝設計、陶藝、攝影（自選）

　　必選課：作品欣賞（中外美術史、各時期繪畫流派、中外知名畫家、

　　具有代表性的美術作品）學時：14課時學分：1學分

　　自選課：國畫、水彩、素描、（其中一項）。學時：11課時學分：1學分

　　自選課：書法、篆刻、陶藝、攝影、設計、（其中一項）學時：11課時。學分：1學分

　　二、區(qū)、市活動：

　　6月1號舉辦《首屆天河區(qū)中小學生美術展覽》（主辦：美術教研會）

　　展覽地點：區(qū)府展廳。參選形式：以學校為單位送一件貼有若干學生作品的展板，作品內容、形式不限，打豎排版（展板用KD板做 1×2M 展板，不要支架展板顏色最好選銀灰、黑、赭）。評選集體獎、學生獎、教師輔導獎1、2、3若干名。

　　3月11日廣州市高中美術模塊教學設計、教學課件交流

　　4月8日高中課例錄像片段交流，評比優(yōu)秀錄像課

　　4月22日高中美術課教學觀摩

　　5月13日高中課標測驗或競賽

　　舉辦《廣州學校民族民間美術特色年》評選、展覽活動

　　評選廣州市美術特色學校(2月——5月各區(qū)學校報名、推薦；6月16、17日參賽、評選學校向廣州市少年宮送交初賽作品)

　　預報：廣州市中小學美術教師基本功大賽（下半年舉行。有志參報的教師提前準備�？己隧椖浚弘娔X設計、手工制作、色彩、有關《課標》理論）

美術工作計劃4

　　一、學生學習習慣的知識和能力分析

　　二年級學生初步了解了形狀、色彩、質感等藝術語言，學會了使用各種工具，體驗了不同媒體的效果，通過看、畫、做來表達自己，有一定的色彩基礎，對藝術有濃厚的興趣，但仍然缺乏想象力和創(chuàng)造精神。

　　二、教學目標和任務

　　1、通過啟發(fā)聯(lián)想培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維能力，培養(yǎng)良好的觀察習慣和能力。

　　2、學習如何表達簡單的三維物體，學習如何表達顏色，設計并使其貼近自己的生活。

　　3、引導學生進一步體驗周圍生活和自然之美，激發(fā)學生藝術表達和創(chuàng)作的欲望。

　　三、教學的重點和難點

　　教學重點

　　引導學生進一步體驗周圍生活和自然之美，激發(fā)學生藝術表達和創(chuàng)作的.欲望。

　　教學難點

　　學生邏輯思維能力和空間想象能力的培養(yǎng)。

　　四、完成任務的措施

　　1、認真學習教材，進一步了解課程標準精神，制定切實可行的教學計劃。

　　2、上課前做好準備。

　　3、拓展教學思路，以人為本，因材施教，因地制宜，從而達到教學效果。

　　五、上課時間表

　　每節(jié)課計劃在一至三個小時內完成，有兩至三節(jié)運動課和兩個考試小時。

美術工作計劃5

　　一、指導思想：

　　以學校工作計劃為指導，針對我校實際，以提升學生的藝術修養(yǎng)為目標。以學生發(fā)展為本，全面實施素質教育。每位美術教師要切實做好美術教育教學工作，培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)和綜合素質，使我校藝術教育工作再上新臺階。

　　二、工作措施：

　　1.深入學習《美術新課程標準》及美術教學理論，更新教學觀念，開展教學研究及觀摩交流活動，加強教師美術專業(yè)基本功訓練，提高教師的業(yè)務素質。

　　2.嚴格執(zhí)行教學五認真，做好各項常規(guī)工作，認真上好每一節(jié)課，大膽實踐，勇于創(chuàng)新，確保教學質量的提高。

　　3.認真開展美術教科研研究工作，積極撰寫教學論文和反思，提高教師教科研水平。

　　4.抓好藝術特長生培訓工作，發(fā)展學生個性特長，組織學生參加國內外各類書畫比賽，爭取獲得優(yōu)異成績?yōu)樾　幑狻?/p>

　　5.加強校園藝術文化建設，布置好藝術長廊和櫥窗，定期更換美術書法作品，展示我校藝術教育的.成果。

　　三、主要工作

　　1.規(guī)范教學管理，提升課堂效率。

　　按課時計劃開齊開足課程，不隨意刪減教學內容，開展“體育、藝術2+1項目”、社團活動等，確保每個學生在校期間至少參加一項藝術活動。繼續(xù)組織開展藝術進社區(qū)活動。

　　確立“向課堂要質量、向科研要質量、向管理要質量”的觀念，在課堂教學中：通過優(yōu)化學科課程、增加學科活動、聯(lián)系生活實際、優(yōu)化教學過程，加強自主性學習、探究性學習、合作性學習，積極探索學科核心素養(yǎng)可學、可教、可評的路徑和方式。

　　2.推行學科共案，加強校本研修。

　　推行教學共案，有效解決目標不明，內容不清，方法不當，效果不好的低效局面。在校本研修上，著力提升集體教研的組織化程度，校本特色的“一課一研”研修方式，以課例和課題研究為主要抓手，嘗試以審美和人文素養(yǎng)培養(yǎng)為核心，加強和改進學校美育工作。

　　加強集體備課。運用新課程理念研究新教材的知識結構，把握新教材的教學要求，探索新教法，研究新學法，建立有效的教學常規(guī)，努力提高課堂教學效率。

　　每周五上午對教材進行分析，研究可行性，如不完全可行由下周的主備課人提出改進意見大家商討并搜集資料確定內容完善集體備課制度。集體備課安排每周一上午進行，制定教學內容，及預定其他事項。

　　3.落實好各項美術大賽活動。

　　(1)xx市師生作品征集活動。

　　(2)教師節(jié)作品參賽參展活動

　　(3)暑假實踐作業(yè)評比活動

　　(4)校園文化藝術節(jié)師生作品展

　　4.積極參加學科共同體活動，做好讀書、專業(yè)訓練。

　　5.積極開發(fā)校本課程，鞏固藝術特色。組織興趣小組，以篆刻、書法、繪畫、剪紙為主，開發(fā)書法、繪畫力爭有突破，利用課上和課余時間進行指導。

　　6.做好鎮(zhèn)江市立項課題《基于鄉(xiāng)土資源的初中美術生活化教學研究》的實施工作，做好中期匯報準備。

　　四、時間安排：

　　九月：

　　1.制定學科授課計劃、課題實驗計劃和教研課開設計劃

　　課程班報名實施工作

　　3.共同體活動

　　4.組織師生繪畫作品參加教師節(jié)書畫比賽

　　十月：

　　1.組織開展組內教師課堂教學研討

　　2.組內研討：如何在美術課上利用好課程資源

　　3.共同體活動

　　十一月：

　　1.加強訓練，組織學生準備參加xx省書畫考級

　　2.正常開展課題實驗，注意資料整理

　　3.共同體活動

　　十二月：

　　1.共同體活動

　　2.整理課題資料，撰寫實驗總結

　　3.舉行校文化藝術節(jié)師生書畫作品展

　　一月：

　　1.完成學生成績考核工作

　　2.做好學期結束工作

　　3.共同體活動總結。

美術工作計劃6

　　一、學生現(xiàn)狀分析：

　　各年級學生從繪畫的素質上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他們對美術課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。

　　每個班的學生繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師。年級差別產生的差距也很大，如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握，去耐心引導、調動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學生對美術課的興趣。

　　二、教學目標：

　　（一）低年級段

　　1、能夠對色彩有進一步的認識，并能運用彩筆畫出富有兒童特點的作品。

　　2、學會簡單的手工制作，培養(yǎng)其動手制作的興趣。

　　3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補充自己，讓學生自己主動了解作品的題材及內容的安排，鍛煉其欣賞能力及水平。

　　4、能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作，從中感受不同的美。

　　5、讓學生能夠嘗試進行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫。鍛煉學生的想象能力及創(chuàng)作能力，給學生一個自由想象的空間。

　　（二）中高年級段

　　1、讓學生自行欣賞中外名作，提高學生的欣賞能力，審美水平，學習優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。

　　2、通過各種形式的繪畫，鍛煉學生的繪畫、技能、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫技巧。

　　3、掌握國畫基礎用筆并能描繪簡單的小品畫，讓學生更加了解中國傳統(tǒng)繪畫，增強其民族自豪感。

　　4、對美術字有一定的`認識，對其作用有一定的了解，能夠獨立設計出適合一定主題的板報，鍛煉學生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識。

　　5、創(chuàng)造出更多的機會讓學生直接接觸生活，改造生活，讓美術真正的與實際生活聯(lián)系起來。

　�。ㄈo論是低年級還中高年級，在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與，放手給學生，充分調動學生的積極性，讓學生自覺地去思維、質疑，能夠學會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，發(fā)揮學生自由思維的空間。教師真正的成為學生發(fā)展的助手，參謀與引導者，與學生共同參與教學過程，共同研究、探索、解決疑難。

　　三、教學措施：

　　1、區(qū)別年級差別，把握學生的審美特點進行引導，因材施教，循序漸進，注重點、面相結合，以點帶面，共同進步。

　　2、不斷創(chuàng)設新的教學情境，營造適合學生成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內心的感慨，激活他們的思想，充分表達學生對美的向往與追求。

　　3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設計好教學環(huán)節(jié)，正確判定教學重點難點，重點突出教材中的美感因素，教法靈活，層次清晰，得當，結合各年級的學生特點加以把握課堂，讓課堂真正成為學生自由成長的天地。

　　4、在新課改形式下，教師要轉變觀念，努力學習新課改相關理念，領會課改精神，關注每一位學生，讓學生通過美術課的學習得以身心健康的發(fā)展，同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長。

　　5、注重美術課程與生活經驗緊密聯(lián)系，使學生在積極的情感體驗中提高想象力、創(chuàng)造力，提高審美意識、能力，增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，發(fā)展學生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力。

　　6、注意美術與其他學科的滲透，結合語文教學，讓學生為課文插圖，為日記作文配圖；結合自然、社會、勞動等課程進行描繪、手工制作，布置美術園地。

　　四、課時安排：

　　低年級美術2課時/周至期中上到第10課

　　中高年級美術1課時/周至期中上到第8課

美術工作計劃7

　　一、指導思想：

　　進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的突破。

　　二、教學目標：

　　本學期我擔任二、四、年級的美術教學工作，周課時每班兩節(jié)課。我將根據(jù)以往的教學經驗，針對于學生的心理特點和學習情況，通過美術課教學，將欣賞、繪畫、工藝、手工融合貫通在一起，以多種有趣的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法，繼續(xù)接受色彩的傳統(tǒng)教學和畫畫的技法、方法、設計和手工繼續(xù)深入學習。提高學生對美術的興趣和愛好，擴大學生的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材，自己獨立的`、大膽的去完成學習任務。

　　三、具體工作：

　　1、繼續(xù)加強美術新課程標準和業(yè)務培訓，深化教學觀念和理念。

　　本學期，我將繼續(xù)加強自身的業(yè)務培訓，利用一切時間，自學、勤練、尋找自身的不足，要以課堂教學研討為主要研究活動，加強自己對案例研究，使自己由認識新課程到走進新課程。

　　2、課堂教學活動。

　　加強課堂教學新理念、新模式及新教法的研究。在美術課堂教

　　教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究�！蓖瑫r發(fā)揮自己的創(chuàng)造精神，結合實際情況開發(fā)教材內容、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。

　　針對于學生在心理上漸漸成熟的特點，針對于對知識高要求、學生對知識的探索、研究的心理，我在課堂上將討論交流、分工合作、資料調查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學活動有機的結合在一起，以調動學生積極性有主，使學生開闊眼界、擴展學習的興趣和技能。

　　3、為促進學生發(fā)展而進行評價

　　我在教學中改變過去的評價觀念，應關注學生在學習情境中的表現(xiàn)-----興趣、投入、積極、對探討問題的貢獻、對問題反應的敏感程度，關注學生的學習方式與學習策略-----主動探究，能否與他人合作交流，能否汲取信息和運用信息形成個人觀點，關注學生解決問題的能力-----作業(yè)效果和對自己觀點的自圓其說，以及的體驗和對學習方法的領悟等方面的評價。評價用語也要改變。過去教師習慣的“選出誰畫得最好”、“那張最差”之類的語言，應改為“選出你最喜歡的畫”------強調個性審美取向;“你能改進他的創(chuàng)造嗎?-----啟發(fā)創(chuàng)造思維，完善他人創(chuàng)造的語言。

　　四、教材的特殊處理：

　　1、新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得一年級可以適當?shù)氖痉�，也能促進課程的學習。

　　2、一些手工課需要涉及一些現(xiàn)成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克服這一不足，我在教學將準備一些實物，使教學更直觀，提高教學質量。

　　3、根據(jù)實際教學的需要，將有些課題進行刪減或增加其它的內容，從而更利于學生的實際情況，突出本校美術課的特色教學。

　　4、要求學生作好材料的準備工作。要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學進程。

　　五、教學要注意的問題：

　　1、注意課堂秩序，防止意外發(fā)生。美術課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。

　　2、自調顏料比較難把握，應該注意課室衛(wèi)生，用品的清洗。

　　總之，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學生興趣、經驗、知識的發(fā)展為目地，以培養(yǎng)學生良好的美術素養(yǎng)以及扎實的美術基礎知識，學會簡單的美術技能和美術創(chuàng)造意識為教學的目標，提高美術教學工作的質量。本學期的科研小課題------美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究。

美術工作計劃8

　　一、班級情況

　　五年級的學生已經開始有了一些基本的藝術知識。這學期重點學習設計知識、中國水墨畫知識、手工知識等。從而為學生今后的創(chuàng)作打下堅實的基礎。

　　二、教材分析

　　浙美版第十版教材的編寫者，在寫作上，以促進藝術素養(yǎng)的形成、探索藝術實踐活動為主線、以人文單元結構為基本特征、以“貼近社會、貼近學生、學以致用”為原則為指導，選擇符合五年級學生身心特點的教學內容設計課題，形成新的藝術教材體系。全書共20課，涵蓋建模、表演、設計、應用、鑒賞、評論、綜合、探索四個學習領域，其中建模、表演、設計、應用占了很大比重。鑒賞和評論除了藝術寶藏單元的內容外，大部分都是在課堂上講授，分布在各個班級之間。

　　本卷的教學中，技能是按照循序漸進的原則安排的，但也有平行的內容。因此，教師在安排教學時，可以根據(jù)季節(jié)、學校和學生的實際情況適當調整課時和順序。

　　三，教學目標

　　1、運用形狀、色彩、肌理、空間等藝術語言，通過描寫、立體造型等手段，選擇適合自己的工具和材料，記錄和表達自己的所見、所聞、所感、所思，發(fā)展意境和創(chuàng)作能力，傳達自己的思想和情感。（建模、性能）

　　2、運用對比與和諧、對稱與平衡、節(jié)奏與韻律的組合原則，可以了解一些材料、設計與裝飾、美化周邊環(huán)境的簡單思路、設計方法和加工方法。（設計、應用）

　　3、欣賞和理解自然美和藝術作品的材料、形式和內容，通過描述、分析和討論理解藝術表達的多樣性，用一些簡單的藝術術語表達你對藝術作品的感受。（欣賞評論）

　　4、結合學校和社區(qū)的活動，結合藝術與科學課程和其他課程的知識和技能進行策劃、制作、表演和展示，體驗藝術、環(huán)境和傳統(tǒng)文化的關系。（綜合與探索）

　　四、教學內容

　�。ㄒ唬�、[建模、性能]學習領域

　　1、用不同紋理的自然物體或人造物體，通過拓印或剪貼，制作出各種圖形。

　　2、學習簡單的國畫方法，體會筆墨的滋味。

　　3、學習簡單的繪畫構圖方法，簡單的透視知識和結構比例知識。

　　4、結合傳統(tǒng)藝術中的色彩運用方法，學習對比、和聲等色彩知識。

　　5、學習漫畫和漫畫的表現(xiàn)方法，練習繪畫。

　　6、學習泥塑、剪紙等方法制作作品。

　　7、學習電腦輔助繪畫的方法。

　�。�2）、[設計、應用]學習領域

　　1、一個、學習簡單的圖案基礎知識，并進行裝飾應用。

　　2、用塑料瓶、廢舊材料等進行玩偶、生活實用品、交通工具模型等的設計制作。

　　3、與同學合作，進行風箏的扎、糊、繪全過程的制作，并進行放飛活動。

　　4、用計算機或其他手段進行書籍封面、文體活動海報的設計。

　　5、學習陶藝的制作方法。

　　（三）、[欣賞、評述]學習領域

　　1、以討論、比較等方式欣賞中外優(yōu)秀美術作品，領略不同的藝術風格。

　　2、介紹一件優(yōu)秀美術作品的`創(chuàng)作過程，體驗美術與生活的關系。

　　3、鼓勵學生從課本中選一件最喜歡的作品，通過查閱資料，向同學介紹欣賞作品的心得。

　　4、通過觀看錄像、圖片等，欣賞雕塑和現(xiàn)代工業(yè)產品，感受不同材質的美。

　　5、介紹一位畫家及其代表作品。

　　6、欣賞我國的石窟藝術。

　�。ㄋ模綜合、探索]學習領域

　　1、結合傳統(tǒng)節(jié)日及學校的班隊會等活動，設計、制作、展示平面或立體的美術作品。

　　2、編寫自己喜愛的劇本，設計、制作相應的布景或道具，進行表演。

　　3、運用平衡、運動、光、電等科學常識，用生活中的廢舊材料，設計、制作出簡單而有創(chuàng)意的立體造型或生活用品。

　　4、利用計算機等手段進行美術創(chuàng)作或展示活動。

美術工作計劃9

　　一、指導思想

　　美術室管理對學校推進素質教育、培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力方面有著重要作用，為此學校在每學期制訂工作要求明確列入工作計劃。美術室管理工作由總務處牽頭，管理員具體負責管理，各類物品器材的添置等都總務處負責采購，由于分工恰當、落實到位、職責分明。

　　為了推進素質教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，我們充分發(fā)揮專用美術室功能作用。用多媒體上好每一節(jié)美術課，還正確使用實物展示臺輔助教學，還每天輪流安排學生做好美術室的衛(wèi)生，每班有專門的管理員負責管理，培養(yǎng)了學生的管理工作。由于管理到位，美術室的利用率相當高。在課后的業(yè)余時間，有興趣的美術愛好者可以到美術教室自己繪畫，教師在旁輔導，充分發(fā)揮了美術室的功能。

　　二、任務目標

　　學生課前必須帶好學具，按順序進入美術室，在指定座位上入座，不得隨便走動和大聲喧嘩。保持安靜準備上課。上課前需檢查自己桌架上的美術用具是否齊全，如有缺損及時報告老師。未經老師許可，不得調換美術桌架上得學具，美術室得一切學具只能在美術室上課時使用，不準許私自帶出美術室。在上課時要注意安全，不得隨便擺弄寫生實物模型，如有損壞，立即報告老師，根據(jù)情節(jié)按規(guī)定作出賠償。下課后，應將課桌上得學具整理好，按原來位置存放，保持桌面整齊、清潔、擺好方凳、關好水、電開關及窗戶。

　　三、具體措施

　　1、美術室經常打掃，保持室內外清潔衛(wèi)生。

　　2、美術室的使用，須征得管理員的認可，并按規(guī)定制度使用。

　　3、儀器設備管理科學合理。儀器設備必須全部入櫥或上架，按儀器的性能分類存放，合理排列，定櫥定位；并根據(jù)重下輕上、水平或豎直放置的原則作適當調整，特高特大儀器做專門存放；做到科學合理、美觀大方、取用方便。

　　四、活動安排 9月份：

　　1. 主題：“師恩難忘”

　　2. 參賽對象：3—5年級各班8幅作品

　　3.比賽項目

　　繪畫類作品：手抄報 4.參賽作品報送要求

　　1）、以班級為單位統(tǒng)一上交美術組 2）、作品必須是學生的原創(chuàng)作品

　　3）、各班作品必須于9月20日前上交美術組。 5.評獎辦法

　　根據(jù)學生的繪畫，字體，以及整體的效果分別評出一、二、三等獎，優(yōu)秀獎若干名。 10月份

　　1.主題：“歡度國慶節(jié)”

　　2. 參賽對象：1—5年級各班繪制黑板報。 3.比賽項目黑板報 4.評獎辦法

　　根據(jù)整體的效果分別評出一、二、三等獎。 11月份：

　　1.主題：以“漢字文化”為主題，通過美術作品表現(xiàn)對偉大祖國文化傳承的感受，反映當代中小學生熱愛祖國、熱愛黨、熱愛生活、熱愛學習，敢于創(chuàng)造、健康向上的精神風貌。

　　2. 參賽對象：3—5年級各班10幅作品 3.比賽項目

　　繪畫類作品：手抄報 4.參賽作品報送要求

　　1）、以班級為單位統(tǒng)一上交美術組 2）、作品必須是學生的原創(chuàng)作品

　　3）、各班作品必須于11月25日前上交美術組。 5.評獎辦法

　　根據(jù)整體的效果分別評出一、二、三等獎，優(yōu)秀獎若干名。

　　12月份

　　1.主題：以“弘揚中華的.傳統(tǒng)文化”為主題，通過書法作品表現(xiàn)對偉大祖

　　國文化傳承的感受，充分發(fā)揮傳統(tǒng)文化的教育和示范，以及導向作用。

　　2. 參賽對象：3—5年級各班6幅作品 3.比賽項目

　　書法作品、藝術字作品

　　4.參賽作品報送要求

　　1）、以班級為單位統(tǒng)一上交美術組 2）、作品必須是學生的原創(chuàng)作品

　　3）、各班作品必須于12月25日前上交美術組。 5.評獎辦法

　　根據(jù)學生的繪畫，字體，創(chuàng)意以及整體的效果分別評出一、二、三等獎，優(yōu)秀獎若干名。 1月份

　　1.主題：以“我們的節(jié)日·春節(jié)”為主題，通過繪畫作品表現(xiàn)對偉大祖國

　　傳統(tǒng)節(jié)日的感受。

　　2.參賽對象：3—5年級各班10幅作品 3.比賽項目

　　手抄報

　　4.參賽作品報送要求

　　1）、以班級為單位統(tǒng)一上交美術組 2）、作品必須是學生的原創(chuàng)作品

　　3）、各班作品必須于1月25日前上交美術組。 5.評獎辦法

　　根據(jù)整體效果分別評出一、二、三等獎，優(yōu)秀獎若干名。

美術工作計劃10

　　20xx年春學段美術室工作計劃

　　篦子溝學校景睿學校的一切工作都是以教學為中心，學前做好美術室工作計劃對學校推進素質教育、培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力方面有著重要作用，美術室教學工作由教導處牽頭，管理員具體負責管理，各類物品器材的添置等都總務處負責采購，分工恰當、落實到位、職責分明。

　　為了推進素質教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，我們充分發(fā)揮專用美術室作用。正確使用實物展示臺輔助教學，每天輪流安排學生做好美術室的衛(wèi)生，每班有專門的管理員負責管理，培養(yǎng)了學生的管理能力及愛勞動的熱情。由于學校重視學生審美情趣及動手能力培養(yǎng)，美術室的利用率相當高。因此本學期我計劃有效、合理利用課后業(yè)余時間，將有興趣的美術愛好者組織起來到美術室開展特色學習，培養(yǎng)他們繪畫技能，充分發(fā)揮美術室的功能。

　　要求學生課前必須帶好學具，按順序進入美術室，不得隨便走動和大聲喧嘩。保持安靜準備上課。上課前需檢查自己的美術用具是否齊全，如有缺損及時報告老師。美術室的一切學具只能在美術室上課時使用，不準許私自帶出美術室。在上課時要注意安全，不得隨便擺弄寫生實物模型，如有損壞，立即報告老師，根據(jù)情節(jié)按規(guī)定作出賠償。下課后，應將凳子按原來位置放好，保持桌面整齊、清潔、關好電開關及窗戶。

　　美術室要經常打掃，保持室內外清潔衛(wèi)生。

　　每學期（學年）我將對美術室進行定期檢查。

　　從以下幾個方面明確自己的`職責：

　　1、美術室由專任美術教師擔任管理員并承擔相關責任。

　　2、美術室的使用，須征得管理員的許可，并按規(guī)定制度使用。

　　3、由管理員制訂本部室使用計劃，管理人員要認真做好設備添置登記，并監(jiān)督做好使用記錄工作。

　　4、室內保持清潔、安靜，不準隨便喧嘩、走動、打鬧，不準亂丟紙屑、雜物，不準在畫架、畫臺、墻壁亂刻亂畫；每次活動后遺留的顏料及廢材料應及時清理，以免教學用品受潮。

　　5、凡出借的美術用品如有損壞、丟失，要按價賠償。

　　6、愛護室內擺放模型設備，損壞者，照價賠償。

　　7、凡借用美術用品者一律填寫出借登記表，用后按期歸還; 使用美術用具，一律要填寫使用器材表，以免失散和造成不要的損失。

　　8、每次書寫、畫作完，要搞好室內整潔，關好窗，鎖好門。認真做好防盜、防火工作。

美術工作計劃11

　　一、工作思路

　　本學期我們美術組以新《綱要》理念指導美術教學實踐活動，深入研究課程實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對策。積極參與各級各類教學研討活動，并將新思想、新理念有效地運用到美術教育教學活動中，使我園美術教育教學工作邁上一個新的臺階。組織并開展好幼兒園興趣小組活動并落實到實處，使幼兒、教師的繪畫、手工等各項技能都有所提高。

　　二、主要工作

　　1、貫徹新《綱要》精神，以幼兒為本，重視教學設計、教學方法、教學手段及幼兒評價的改革。強調學法的傳授、能力的培養(yǎng)、習慣的形成、心理素質的提高以及學習興趣的激發(fā)，讓幼兒在"看看、想想、畫畫、玩玩"中輕松掌握知識技能，激發(fā)幼兒學習新知識的動力和能力。

　　2、為了提高全園教師的繪畫專業(yè)水平，發(fā)揮美術特色小組的積極帶頭作用。組織教師進行簡筆畫的練習，使我園教師的繪畫水平有較大的提高。

　　3、為了提高幼兒教師硬筆書寫水平，積極組織教師進行鋼筆字的練習，使我園文案書寫方面有很大提高。

　　4、根據(jù)不同年齡段的幼兒制定美術特色目標，使幼兒在掌握基本繪畫的'同時，掌握一項特色，如下：

　　小班（繪畫）：熟悉使用簡單的繪畫工具，提供不同的材料，讓幼兒在撕撕貼貼、捏捏折折，畫畫涂涂等各種活動中，提高孩子手腕動作的靈活性和畫畫的興趣。

　　中班（泥工）: 感受國畫的美，理解國畫的表現(xiàn)手法，樂意表達表現(xiàn)。

　　大班（中國畫）：感受剪紙的美，學習剪紙的表現(xiàn)手法。

　　3、加強學習，堅持每兩周舉行一次集體教研活動。學習繪畫、泥工、中國畫的基本技法。積極發(fā)現(xiàn)總結優(yōu)秀案例，在小組內開展優(yōu)質課評比活動。

　　4、積極組織幼兒參加展板的布置（繪畫、手工作品）

　　6、定期做好園內環(huán)境布置更換工作。

　　三、具體安排

　　2、3月份

　　1、制定學科組教研計劃。

　　2、學習各年齡組幼兒的學期發(fā)展目標。

　　3、學習中國畫、剪紙的基本技法（一）

　　4、學習《幼兒美術教育中想象力的培養(yǎng)》（一）

　　4月份

　　1、學習中國畫、剪紙的基本技法（二）

　　2、學習《幼兒美術教育中想象力的培養(yǎng)》（二）

　　5月份

　　1、學習中國畫、剪紙的基本技法（三）

　　2、美術學科經驗交流座談會。

　　6月份

　　1、出好慶“六一”版面布置及手工作品展。

　　3、學期工作總結，整理上交資料。

　　5、制定下學期工作。

美術工作計劃12

　　為了貫徹國家新一輪基礎教育改革的精神，真正實施素質教育，并結合我校的實際情況，結合美術學科特點，貫徹以學生自主學習的理念，提高學生美術修養(yǎng)和觀察能力、分析能力和創(chuàng)造能力，特制定如下計劃。

　　一、情況分析：

　　1、高中年級學生由于有了一定生活經驗和知識積累，領悟能力有所提高，因此他們可以接觸和吸收一些繪畫乃至藝術領域的內在高品質的文化。這也是對他們個人藝術素養(yǎng)的一種熏陶和提高。

　　2、由于課程的定位屬于美術欣賞，所以擴展性很強，如果單純的教學課本上的理論和資料圖片往往不能夠提起學生很大的學習興趣。那可以把網絡信息技術給合理的應用起來，讓學生可以自主的通過網絡這個強大信息平臺，去搜集一些書本上所沒有涉及到的優(yōu)秀的美術作品或者是畫家的一些軼事，然后回到課堂上來進行交流。這也是提高自主學習的一種能力。

　　二、教材分析：

　　“美術鑒賞”是普通高中階段美術科目中的一個內容系列，是在義務教育階段美術課程后學習領域的基礎上更高層次的拓展與延伸。美術鑒賞活動能幫助學生在欣賞、鑒別與評價美術作品的過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。

　　三、教學目的和要求

　　通過學習“美術鑒賞”，學生能夠：

　　1、了解中外美術的風格、流派，重要的美術家及其代表作品。

　　2、積極參與中外美術鑒賞活動，懂得美術鑒賞的基本方法，能夠恰當運用美術術語，以自己的觀點采用一種或多種方法描述、分析、解釋和評價藝術作品，并與他人交流。

　　3、理解美術與自然、社會之間的關系，在文化情境中認識美術，熱愛祖國的傳統(tǒng)文化，尊重世界多元文化。

　　四、教材的重點和難點

　　主要是中外傳統(tǒng)的優(yōu)秀美術作品，也有具有時代特色和文化內涵的近現(xiàn)代美術作品，以及與生活經驗相關聯(lián)的實用美術作品，通過欣賞和分析這些美術作品，能使學生初步感受美、欣賞美、表現(xiàn)美、陶冶審美情操。難點是：對教材中現(xiàn)代主義系列作品的欣賞，尤其是抽象主義美術作品，它能激活學生的探索和創(chuàng)新意識。

　　五、教學方法

　　“以語言傳遞信息為主的方法”，包括講授法。談話法。討論法。讀書指導法等�！耙灾苯痈兄獮橹鞯姆椒ā�，包括演示法。參觀法等�！耙孕蕾p活動為主的教學方法”例如陶冶法等�！耙砸龑骄繛橹鞯姆椒ā保绨l(fā)現(xiàn)法。探究法等。

　　六、具體實施計劃：

　　1、堂教學改革與創(chuàng)新，信息技術的應用與整合。

　　充分發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢，使高中美術欣賞課與網絡信息技術合理的`整合起來。使用電腦課件進行授課，讓學生自己接觸信息技術，通過信息技術的手段和渠道去了解美術。也可以經常的改變一些形式，從而使信息技術和美術學科很好的整合，讓學生接受，讓學生歡迎。以達到課堂教學的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學風格。真正提高學生的整體素質。

　　2、課堂教學延伸。

　　為了發(fā)展學生自覺自主學習的能力，可以通過網絡信息技術讓學生在課后的業(yè)余時間，從網絡上搜集一些課本上所沒有涉及的內容，可以是優(yōu)秀美術作品，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等，各種關于美術的知識內容。培養(yǎng)他們的積極性和主動性，通過網絡這個龐大的信息資源庫，很容易找到一些書本上沒有的美術知識。

　　在課堂上則可以組織學生進行彼此之間的交流活動，可以語言描述，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術知識。使他們不單單局限于書本上一些內容單一、枯燥的東西，讓學生自我選擇想了解的有趣的，豐富的藝術世界。提高學生自主探究性學習的能力。讓學生走出教室、走出校園、走向社會、走進自然。

美術工作計劃13

　　一、指導思想

　　兒童美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動,最終目標是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力、思維能力,兒童美術活動的內容涵蓋了兒童生活的全部,兒童的所見所聞,包括對周圍環(huán)境的人物、動物、植物、風格、建筑各種有趣的玩具和生活游戲等等,都是通過美術活動體現(xiàn)出米授課內容:美術基本功訓練,粗象思維拓展訓練,視覺感官訓練,創(chuàng)新意識訓練

　　二、小組基本情況分析

　　本學期大部分學生都是初出茅廬，未接受過專業(yè)的美術培訓，學生的基礎水平層次不齊，但學生對美術學習有著濃厚的興趣，學生想象力較為豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內容，上課課堂氣氛很活躍。

　　存在的問題：

　　1、大部分學生都未接受過專業(yè)的美術培訓，學生的基礎水平層次不齊；

　　2、學生作品缺乏表現(xiàn)力，使作品的生命力和震撼力不夠；

　　3、部分學生作業(yè)上交較拖拉，效率較低。

　　三、培訓目的

　　學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程，學習美術欣賞和評述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經驗，體驗美術活動的樂趣，獲得對美術學習的持久興趣；了解基本美術語言和表達方式和方法，表達自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

　　四、活動要求

　　以新課程標準為指導，更新教師的教育理論。積極探索研究新的美術教學模式，提高學生學習美術的興趣與水平。理順美術教學和對優(yōu)秀生的培養(yǎng)，真正發(fā)揮學校美術的作用。

　　五、活動內容

　　1、認識記號筆、油畫棒、水粉顏料、水粉畫筆、素描紙等常用美術工具和材料,掌握其基本使用方法,及正確的握筆方法和繪畫姿態(tài)

　　2、學習畫裝飾線條(直線、波浪線、鋸齒線、電話線、蝸牛線)和基本形狀(圓形、正方形、長方形、三角形、梯形等),并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。

　　3、認識24種基本顏色,并選用多種顏色作畫,對使用顏色感興趣

　　4、學會使用特殊的美術工具進行繪畫,如畫紙、砂畫紙,體驗不同材質的紙張能夠表現(xiàn)出不同的`質地和政歡果,開拓學生的視野,豐富學生的經驗

　　六、采取的措施

　　1、初步感受階段:教師引導學生提高對生活中對美的感受、發(fā)現(xiàn)和認識.通過安排創(chuàng)手工,繪畫等課程來提升學生對于美術學習的興趣。初步感受階段是讓學生迅速融入課程學習,是激發(fā)學生興趣的關鍵環(huán)節(jié),根據(jù)學生年齡特點及本課程需要創(chuàng)造性的特點,選擇讓學生感的式,如游戲互動、故事情境等等,盡可能讓學生的想象力繪畫的過程中得到充分的發(fā)揮

　　2、深入探究階段:師生之間交流,學生之間交流,探討繪畫方法、制作技法,口語表述發(fā)表見解、表達情感。這一階段要在教師的導下讓學生了解學習繪畫的方法、技巧

　　并利用繪畫、王藝制作的形式表現(xiàn)感受,抒發(fā)情感和想象。

　　3、欣賞評價階段:教師創(chuàng)造各種形式讓學生觀摩賞析、評論藝術大師作品,通過對這些作品的欣賞提高學生的審美能力和創(chuàng)作意識。

　　七、進度安排

　　原色的認識（第1-2周）

　　兒童繪畫創(chuàng)作（第3周）

　　我的自畫像（第4-5周）

　　彩筆畫創(chuàng)作（第6-7周）

　　欣賞優(yōu)秀作品（第8周）

　　想像畫（第8-9周）

　　命題畫一我的媽媽（第10-11周）

　　蠟筆畫創(chuàng)作（第12周）

　　動物的臉（第13周）

　　杯子的設計（第14周）

　　水粉畫創(chuàng)作（第14-15周）

　　認識色彩的色相（第16周）

　　想像畫（第16-17周）

　　命題畫（第17-18周）

　　總結測試（第18周）

美術工作計劃14

　　一、工作思路和工作要點：

　　本學期繼續(xù)以新課程標準的思想為指針，依據(jù)本校工作要點，認真貫徹落實教育部《新課程標準》的精神和各項要求，充分發(fā)揮教學研究、教學管理、教學指導和教學服務的功能作用，引領教師參與教學研究，進一步推進課堂教學的改革，提高新課程實施水平，促進教師的專業(yè)發(fā)展，全面提升教育教學質量。營造良好的教研氛圍，積極實施素質教育，為提高學生的思想道德素質、文化素質，培養(yǎng)健全人格而努力。

　　二、具體工作：

　　（一）、加強學科學習，提高課程意識

　　小學美術是一門活動型綜合課程，它具有綜合性、開放性、實踐性、生成性等特點。新課程的'標準要求教師及時更新教學觀念、認識教材的特點，富有創(chuàng)意地運用教材。

　�。ǘ�、加強校內研討，提高教研質量

　　1、加強教研組建設。在實際教學中，我們學校的美術課是由七名美術專職專職教師和兩名兼職教師擔任，為了使美術教學更具有特色，更有實效性和針對性。同時我們進一步健全備課、聽課、評課制度。通過課堂教學研討提高教師駕馭教材、運用教法、實施教學評價的能力，提高課堂教學質量。

　　2、加強研討活動

　　加強教研組活動，以研究課為載體，積極開展實踐探索。通過讓青年教師上研討課，使青年教師的業(yè)務水平有所提高，加強美術課堂教學內容和學生生活實際相結合，提高學生的學習興趣和和實踐能力，與此同時，積極參與各級各類教研室組織的教研活動。

　�。ㄈ⒁哉n堂教學改革為突破口，提高課堂教學質量。

　　1、探究美術欣賞課教學。

　　2、加強教學工作中美術知識的滲透。

　　3、積極開展課堂教學研究，幫助教師實現(xiàn)教學行為的角色轉換，創(chuàng)設師生在平等交往中互惠互動的教學關系。

　　4、實施電子備課，利用電子辦公平臺，提高教育教學資源庫的應用水平，積極引導教師利用網絡資源，提高教學效率。

　　5、加強教師間的互助，發(fā)揮集體的智慧。

　　6、不斷自我反思，積極撰寫教學案例。

　　7、完善美術教學的評估制度，探究適合學生的評價體系。

　　（四）、協(xié)助學校作好校園文化建設

　　1、做好校園環(huán)境美化和宣傳工作。

　　2、作好校園網美術資源和信息的上傳發(fā)布。

　　（五）、課外美術活動

　　在提高美術課課堂教學質量的同時，努力搞好學生社團興趣小組及美術課外活動，豐富學校的藝術生活，全面提高學生的素質。組織優(yōu)秀學生參加各類繪畫比賽。組織優(yōu)秀學生參加市縣藝術節(jié)美術比賽。

美術工作計劃15

　　歲月如梭，轉眼一個學期又開始了。在這一個學期正當中，我會以一個新任教師的身份努力做好本學期的工作安排和備課等，虛心向大家學習，完善自我。我對一個學期中的美術課教學工作計劃如下：

　　一、教學工作：

　　在教育教學工作中，我會認真遵照《教學大綱》的要求，遵循美術教育原則，根據(jù)學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在上課前備好課，分析教材，在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學的.知識盡心的傳授給學生，使學生學到一定的基礎知識，掌握美術的基本技能和技巧，同時也要學會判斷美和創(chuàng)造美，提高學生的審美能力，并培養(yǎng)他們自主創(chuàng)作的能力。

　�。ㄒ唬┝D做到富有情趣和啟發(fā)性。倡導學生自主、主動、合作、探究、生動活潑地學習美術，自覺地培養(yǎng)創(chuàng)新精神和美術實踐能力，通過學習美術提高生活質量。

　�。ǘ┳⒅厝ゼぐl(fā)學生學習美術的興趣。充分發(fā)揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯(lián)系在一起，強調知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特軍裝價值，讓學生形成基本的美術素養(yǎng)。

　　（三）在美術教學中，還要注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎。

　　二、自身素質：

　　課堂之余，從理論和實踐中提高自己，完善自己，補充自身專業(yè)知識。并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作。

　　三、工作目標：

　　1、繼續(xù)深化課程改革，不斷用新課程理念充實頭腦。

　　2、整合教育資源，加強“活動化”課堂教學研究。

　　3、通過開展豐富多彩的美術活動，提高學生的綜合素養(yǎng)和能力。

　　4、加強業(yè)務學習，提高美術教師素質，保證教學質量。

　　四、主要措施：

　　（一）加強業(yè)務學習，潛心教學研究利用業(yè)余時間讀書看報，及時了解美術教育動態(tài)、學習新的教育理念和教學方法。加強專業(yè)學習，提高教師素質

　　（二）積極參加特長活動中與學生的互動。根據(jù)教師自身的特點，結合學生的愛好和特長，開展多種形式的美術校本課程，讓學生在美術學習中發(fā)展思維，增長見識。

　�。ㄈ╅_展美術活動課，提高學生美術學習興趣