教研組教研工作計劃
教研工作計劃是教師對一定時期的工作預先作出安排和打算制定的計劃，下面是教研組教研工作計劃的內(nèi)容，歡迎閱讀！
一、指導思想：
本學期，我們中班組繼續(xù)以幼兒園工作計劃和幼兒園教研計劃為指導，以綜合考評為重點，遵循科學發(fā)展觀和新綱要理念，通過不斷創(chuàng)新園本教研，優(yōu)化幼兒一日活動。在不斷地學習和教育實踐中提高教師自身素質(zhì)，提高組內(nèi)教師參與教研的積極性，以教研促進教師和幼兒的共同成長和進步。
二、情況分析：
我們中班教研組共有七個班，十四位老師，有經(jīng)驗豐富的骨干教師，也有一年教齡的青年教師，相互組合，富有活力。目前我們的教師還存在著許多不足，根據(jù)在上學期教研組活動中出現(xiàn)的問題和困惑，本學期我們?nèi)詫⒁猿Ｒ?guī)管理為抓手，規(guī)范教師教育行為；以幼兒發(fā)展為追求，加強園本課程建設；以園本教研為載體，促進教師專業(yè)發(fā)展。
三、工作重點：
1、加強理論學習。通過外出學習、青藍工程等努力提高教師的教育教學水平，促進教師專業(yè)發(fā)展更上一個臺階。
2、做好“六認真”工作。合理安排課程，切實提高幼兒一日活動的質(zhì)量，促進幼兒全面和諧發(fā)展。
3、積極實施課題。通過實踐研究，以教研促進教師的專業(yè)成長。
4、做好家長工作。繼續(xù)探索家園有效溝通的方法與途徑，努力營造家園合作新氛圍。
四、具體工作及措施：
1、加強理論學習，提高教師理論水平。
教師應堅持學習，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們結(jié)合園本培訓，采用集體學習、個人自學等各種學習方法，借助書本（雜志期刊、理論書籍等）研讀、網(wǎng)上資源利用、活動觀摩交流等載體，變被動學習為主動學習。
在學習內(nèi)容上結(jié)合自身的發(fā)展需要、結(jié)合幼兒園的特色、結(jié)合專題與課題研究的內(nèi)涵，有針對性地加以選擇進行學習，不僅要學習一些幼兒教育的專業(yè)理論知識，還要學習一些實踐性的案例與反思，同時還要多看一些童書（如一些兒童文學名著），以拓寬自己的教育視野，提升自己的文學素養(yǎng)，也為隨筆、論文等的撰寫夯實基礎(chǔ)。
2、開展經(jīng)驗交流，提高班級管理能力。
各班抓好班級常規(guī)，優(yōu)化幼兒一日生活。首先根據(jù)各領(lǐng)域的教學目標，結(jié)合幼兒以往的生活習慣，更合理的要求幼兒的一日生活常規(guī)。其次兩位老師目標一致，對幼兒要求統(tǒng)一。此外重視晨間接待以及幼兒課后和餐后活動的組織，讓幼兒有事可做。通過日常督促養(yǎng)成良好的一日活動常規(guī)，并對幼兒進行安全、衛(wèi)生、環(huán)保教育。在教研活動中，各班結(jié)合自己班級的情況與做法，相互交流，達到經(jīng)驗分享與互相提高的的效果。
加強團隊建設，分析教師優(yōu)弱勢，了解教師在教育教學上遇到的困惑，采用同伴互動，專業(yè)引領(lǐng)，交流展示的方法，促進教師的專業(yè)化成長。新教師是幼兒園的新生力量，除了與老教師“青藍結(jié)對”，教研組內(nèi)還要定期組織教師解答新教師工作中的疑惑和困難。通過關(guān)心和指導，逐漸使新教師能學會管理好自己的班級，勝任各科的教學任務和指導幼兒參與各種活動的能力。
3、定期課程審議，不斷完善課程實施。
根據(jù)中班幼兒實際，教研組共同研究教材，針對性的制定主題活動計劃，各班結(jié)合班級情況制定月、周、日計劃，切實把科學的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W行為。每個主題進行一次課程審議，包括討論各班主題環(huán)境布置、游戲材料的投放等。
每周進行集體備課，包括一日活動的合理安排，并共同探討每個教學活動的活動目標、活動過程及教學方法。圍繞課堂教學探索在教學過程中如何整合多種資源進行教學，班級之間進行資源分享，以達到良好的教學效果。
4、多形式教研活動，真正發(fā)揮輻射作用。
年級教研組作為教師學習的陣地，提高保教水平的重要手段之一。恰當?shù)慕萄谢顒臃椒�，能使研究更為深入、精確，因而教研組也制定出相應的學習制度，形成一種學習氛圍。確定每一次參加教研活動的教師，以及每一次教研活動的內(nèi)容和具體的安排，讓各位教師盡可能有時間和精力來參加，切實提高教師們的教研水平。
經(jīng)驗豐富、教學能力強的教師上好展示課，在教學中充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用；年輕教師的公開課要大膽嘗試、認真反思，使自己在教學上逐漸走向成熟。
不斷豐富教研活動的形式，優(yōu)化教研質(zhì)量，引導教師積極參與、有效互動，使教師在教研活動中得到真實的提高。
5、實施課題研究，提高教師科研水平。
積極投入到課題的研究中去，制定課題計劃，每個班，每位教師都能參與到自己所承擔的子課題研究中去，踏實地開展各項研究，操作科學，規(guī)范，并注意過程資料的積累和記錄、切實完成課題的結(jié)題工作。
6、做好家長工作，有效促進家園互動。
勤于家園溝通，促使家長更好理解園工作，以便順利開展班級活動。及時和家長溝通，讓家長也覺得自己是幼兒園的一份子，會理解班級工作，知道我們的教育目標是一致的，并積極配合班級工作，情愿為幼兒園、班級服務。
組織幼兒開展各種形式的年級組及班級活動。利用家長園地、親子制作活動、家長開放日、運動會等多種形式的活動，使家長進一步了解孩子，了解我們的工作，以此來積極配合我們開展教育教學工作，促進家園互動、有效溝通。
五、具體工作安排：
二月份：
1、組內(nèi)討論交流共同制定教研組學習計劃；
2、編排晨間律動、早操等動作；
3、討論第一個主題墻式的布置；
4、進行新學期安全大檢查；
5、開展“龍騰虎躍又一春，歡天喜地鬧元宵”活動；
6、開展“我和爸爸媽媽齊運動”家庭攝影展。
三月份：
1、青年教師基本功競賽；
2、開展慶祝“三八”愛媽媽活動；
3、組織幼兒參加植樹節(jié)愛綠護綠活動；
4、開展幼兒文明禮儀月活動；
5、開展全園性體育活動評比；
6、開展“我和爸爸媽媽的運動故事”家庭征文比賽；
7、業(yè)務學習：關(guān)注活動準備，有效實施一日活動。
四月份：
1、接受幼兒園綜合考評；
2、開展全園性環(huán)境（區(qū)角）評比活動；
3、開展家園小制作評比活動；
4、教師“六認真”工作檢查；
5、后勤人員崗位技能比賽；
6、專題討論：班級環(huán)境創(chuàng)設交流。
五月份：
1、開展體育游戲設計征集活動；
2、紀念“5、12抗震自救演練活動；
3、全園性教研活動；
4、討論第四個主題墻飾的布置；
5、自制數(shù)學教具的交流活動；
6、業(yè)務學習：幼兒園體育活動的實踐研究。
六月份：
1、開展慶“六一“活動；
2、班級特色活動展示與考評活動；
3、幼兒發(fā)展情況抽查；
4、讀書心得交流；
5、教師“六認真”工作檢查；
6、業(yè)務學習：各班常規(guī)管理經(jīng)驗交流。
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