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工作計劃

高中化學教研組工作計劃

時間:2024-06-12 13:06:28 工作計劃 我要投稿

高中化學教研組工作計劃

  引導語:工作計劃主要對即將開展的工作的設想和安排,如提出任務、指標、完成時間和步驟方法等。以下是小編搜集整理的高中化學教研組工作計劃,歡迎大家閱讀!

高中化學教研組工作計劃

  高中化學教研組工作計劃(一)

  1、 加強常規(guī)教學,落實集體備課

  (1) 按照學校要求,認真落實好常規(guī)教學的各個環(huán)節(jié),做到上課不遲到,精心準備上好每一節(jié)課。

  (2) 落實集體備課

  以備課組為單位,確定中心發(fā)言人,討論教材內(nèi)容,授課方式,確定重難點,統(tǒng)一進度,統(tǒng)一考試,統(tǒng)一分析。及時周教學計劃。

  2、 加強新課標及課改的.研究

  (1) 根據(jù)新教材網(wǎng)上培訓和集中培訓的精神,加強理論學習,轉變教學觀念和教學方式,提高教學效果。

  (2) 落實課改與高考要求結合起來

  (3) 加強新教材實驗探究

  (4) 結合七中學生實際水平,探究新教材教學方法、教學模式。

  3、 高三備考

  (1) 按照教學計劃,進入第一輪復習。抓主干,重要知識點落實;選題做到典型性、針對性,前瞻性。

  (2) 專題復習要能夠與新科技、新材料,國家政策方向所聯(lián)系的知識結合起來。

  (3) 加強學生錯題分析,集中訓練,提高學生應試水平。

  4、 學生化學競賽

  5、 準備青年教師化學說課比賽

  6、 以備課組為單位,加強研究課活動。

  高中化學教研組工作計劃(二)

  指導思想

  以縣教研室教研活動計劃和xxxx高中xxxx學年第一學期教務處工作計劃為工作指導思想,明確要求全組教職工要嚴格教學常規(guī)管理,深化開展優(yōu)化教學全過程活動,努力開展教學策略研究,抓好優(yōu)化課堂教學,注重新課程標準的學習與教研,突出課堂管理,加強聽課互評活動,確實能從課堂40分鐘要效益,落實學校、教務處、備課組的各種工作要求,促進教師個人業(yè)務素質的提高,提高本教研組整體教學效果。

  工作內(nèi)容及措施

  1、繼續(xù)推進“高一新課改”工作,積極組織教師參加各級各類的高中新課改的學習和培訓,加強對《高中化學新課程標準》學習和研究,重點抓教學觀念的轉變,抓教學方式的改革。

  2、加強教研組和備課組的建設

 、偕钊胝n堂教學一線,加強教學研究,認真作好教學服務工作。各備課組選擇有效的學生練習題,做到“適應、典型、高效”,使訓練習題做到校本化,響應學校的'周練計劃。

 、谕鱾湔n組長依據(jù)《課程標準》與《學科指導意見》制定各年級教學內(nèi)容難點、重點,組內(nèi)共同探討各項內(nèi)容的教學深淺與拓展程度,確切落實各階段的知識點教學任務,承上啟下全局把握。

 、奂訌娂w備課活動,關注xxxx年化學高考與化學會考,結合新課改加強高考會考研究。拉高復習課的針對性、實效性。針對縣高三診斷性考試、市“一!薄岸!笨荚囐|量分析,加強對高三課堂教學和總復習的研究指導,組織教師總結經(jīng)驗。

 、軅湔n組長要經(jīng)常檢查組內(nèi)教師的教學進度,教學計劃的落實情況,以及是否按照教學常規(guī)完成教學設計(包括教學目標、重點、難點、反思及作業(yè)反饋)。備課組長確定每一次備課組活動的地點與時間,教研活動要有詳細計劃(主題、主講人及內(nèi)容安排)與詳細的記錄。

  ⑤加強對學生個性和特長的培養(yǎng)。加強高中化學學科競賽研究,組織輔導學生參加本學期的各級各類競賽。

 、藜訌妼W校與兄弟學校組際聯(lián)系,組織教師外出聽課學習或邀請兄弟學校教師前來研究指導等活動。

  ⑦加強化學課程與信息技術的整合,積極努力運用技術,提高教師信息技術運用能力。各備課組老師制作的課件、各階段的考試試卷及考試分析的電子文稿上傳至xxxx高中教學網(wǎng)化學組資源庫,使信息技術在教研工作中發(fā)揮最大的作用。配合教務處做好電子教案的收集與檢查。

  3、加強對青年教師的培養(yǎng),提高教師的業(yè)務水平,

 、贋榻M內(nèi)教師購買教育理論、教學研究、教學輔導等類型的參考書籍。

  ②開展“磨人磨課”活動,開展相互聽課,組內(nèi)多討論,多交流。撰寫教學論文,教學經(jīng)驗和總結。每周每位教師交一篇有關課堂教學的心得體會或教學反思。

 、劢處煼e極參加業(yè)務培訓,學習現(xiàn)代教學理論,現(xiàn)代教學技術通過舉行高中化學新課程課堂教學研討課、新課程教學案例評比、新程教學理論的學習、縣優(yōu)質課評比、校青年教師基本功比賽等活動,使青年教師更早、更好的適應新課改的教學工作,推動我校青年化學教師的專業(yè)成長。



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