精選音樂教學(xué)工作計(jì)劃（通用15篇）
時(shí)間過得飛快，很快就要開展新的工作了，讓我們對(duì)今后的工作做個(gè)計(jì)劃吧。但是要怎么樣才能避免自嗨型工作計(jì)劃呢？以下是小編為大家整理的音樂教學(xué)工作計(jì)劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
音樂教學(xué)工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，我以科學(xué)的態(tài)度，創(chuàng)新的精神，扎實(shí)的工作作風(fēng)，開展音樂學(xué)科的各項(xiàng)工作：繼續(xù)以普及與提高相結(jié)合，課內(nèi)與課外相結(jié)合的原則，通過欣賞、歌唱、舞蹈、樂器等，提高我校學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)和審美能力，豐富學(xué)生的課余生活，為學(xué)生終身喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ)。
二、普及工作：
1、重視每堂音樂課；采用靈活多樣的課堂教學(xué)組織形式，關(guān)注每位學(xué)生，利用音樂課讓學(xué)生在個(gè)性藝術(shù)特長(zhǎng)方面得到充分展示。同時(shí)，還要注重學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)，拓展學(xué)生的思維想象力，使學(xué)生能把課堂知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐之中，在校內(nèi)外的各類音樂活動(dòng)中得到最佳的展示。
2、加強(qiáng)校園的文化建設(shè)、豐富校園文化生活，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和整體素質(zhì)，每周一次二課堂藝術(shù)活動(dòng)，每周進(jìn)行合唱訓(xùn)練，以此提高全校學(xué)生的歌唱水平，培養(yǎng)學(xué)生的歌唱興趣。
3、堅(jiān)持面向全體學(xué)生，因地制宜地開展經(jīng)常性的豐富多彩的活動(dòng)，積極組織好各音樂興趣小組的時(shí)間、內(nèi)容、人員，引導(dǎo)學(xué)生自愿選擇，自主參與，推進(jìn)校園文化建設(shè)和校級(jí)藝術(shù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)表現(xiàn)力、創(chuàng)造力。
4、營(yíng)造藝術(shù)氛圍，濃厚校園文化，開展比賽活動(dòng)，要求做到全體學(xué)生積極投入，重在參與，同時(shí)還創(chuàng)造條件讓一些有音樂特長(zhǎng)的學(xué)生提供施展才華的'機(jī)會(huì)。
三、 教學(xué)目標(biāo)
1、保質(zhì)、保量的進(jìn)行每周一次的二課堂藝術(shù)活動(dòng)，提高學(xué)生的基本技能。
加強(qiáng)學(xué)生對(duì)歌唱技巧的體驗(yàn)與感受，加強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。校隊(duì)?wèi)?yīng)在原有的基礎(chǔ)上，再發(fā)展一、二年級(jí)新隊(duì)員，要抓住低年級(jí)學(xué)生的童趣，來豐富歌唱的創(chuàng)作與表現(xiàn)。而基本功的訓(xùn)練也要從低年級(jí)開始。
合唱隊(duì)以四到六年級(jí)為主，每周進(jìn)行一次訓(xùn)練基礎(chǔ)，從音準(zhǔn)著手，再讓他們養(yǎng)成正確的發(fā)聲方法，進(jìn)一步提高歌曲表現(xiàn)力，還要采取措施進(jìn)一步提高學(xué)生的積極性，培養(yǎng)他們相互合作、協(xié)調(diào)能力，爭(zhēng)取合唱比賽中獲得好成績(jī)。
本學(xué)期在原有樂器基礎(chǔ)上，西胡喬又新增了葫蘆絲的學(xué)習(xí)，努力培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)興趣愛好。
2、積極投入各類比賽：積極組織好籌備、排練工作，每項(xiàng)比賽落實(shí)到有關(guān)的老師和學(xué)生，爭(zhēng)取賽出好成績(jī)。
四、教學(xué)進(jìn)度安排
十月份：一、二單元教材課程及二課堂活動(dòng)的組建、合唱隊(duì)的組建。
十一月份：三、四單元教材課程及合唱隊(duì)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
十二月份：
1.五、六單元教材課程及合唱隊(duì)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
2. 合唱成果展示——參加中心校迎新年合唱比賽。
一月份：教學(xué)成績(jī)測(cè)試，音樂教學(xué)工作總結(jié)。
音樂教學(xué)工作計(jì)劃 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步學(xué)唱歌曲，并愿意用不同的聲音來表演歌曲中的角色。
2、大膽用肢體動(dòng)作進(jìn)行歌唱表演，喜歡參加音樂游戲活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：背景圖片一張，狼指偶一只。兔子、山羊、小豬、狼的頭飾若干
活動(dòng)過程：
一、 律動(dòng)《歡迎歌》
二、 利用圖片情境導(dǎo)入：
師演示圖片：樹林里有三座漂亮的房子，他們分別是小兔子、小山羊和小豬的家。這天他們的媽媽都
出去找食物了，家里只剩下小兔子、小山羊和小豬。演示老狼指偶：
“我是一只大灰狼，已經(jīng)三天沒找到東西吃了，今天我一定要想辦法填飽我的肚子！”
二、結(jié)合情節(jié)，讓幼兒初步感受歌曲：
演示大灰狼來到小兔家：
1、 大灰狼敲門唱：小兔子乖乖把門開開“咦，怎么沒有聲音”——大灰狼繼續(xù)唱：小兔子乖乖
把門開開“咦，還是沒有聲音”——小朋友們你們幫我一起唱：小兔子乖乖把門開開
2、師扮演小兔子唱：你是大灰狼，不能把門開！
3、咔著喉嚨唱：小兔子乖乖把門開開，你是大灰狼，不能把門開！
演示大灰狼來到小羊家：
1、大灰狼敲門唱：小山羊乖乖把門開開“咦，怎么沒有聲音”你們幫我一起唱：小山羊乖乖把門開開
2、扮小山羊唱：你是大灰狼，不能把門開！，“它怎么也只是我是大灰狼，還得咔著喉嚨唱”小山羊乖乖把門開開，答： 你是大灰狼，不能把門開！
演示大灰狼來到小豬家：
真氣人還是不開門，肚子餓死了，哈哈，看這又是誰(shuí)的家，這下我一定要想辦法讓它開門——唱的.好聽點(diǎn)：“親愛的小豬把門開開”——再唱好聽點(diǎn)“親愛的小豬把門開開”
小豬：你是大灰狼，不能把門開！
演示小動(dòng)物唱最后一句：
小兔子、小山羊、小豬有沒有給大灰狼開門�。何覀兒苈斆鳎瑳]有開門，他們還一起唱：“大灰狼敲
門，我不開，我要等媽媽回來”
三、 完整學(xué)習(xí)歌曲
師：大灰狼敲門，小動(dòng)物沒有開門這首有趣的歌曲，名字就叫《大灰狼敲門我不開》
1、我們?cè)賮碜屑?xì)聽一遍：教師用圖片演示
2、我們一起來學(xué)一學(xué)，唱一唱吧：用小指偶演示一起學(xué)唱唱。
3、用不同動(dòng)作來唱：唱大灰狼的時(shí)候我們坐著唱，當(dāng)唱到小兔子、小山羊、小豬時(shí)我們起立來唱。用動(dòng)作來引導(dǎo)幼兒。（跟著清唱）
4、分兩組唱：一組扮大灰狼，一組扮小動(dòng)物唱。
5、分男女聲唱：
6、分角色唱：（隨音樂）爸爸媽媽等大人扮大灰狼，小朋友扮小動(dòng)物唱。
四、游戲（隨音樂）
�。�、聽音樂分成三組坐成三個(gè)小圓圈，隨音樂安靜下來《做做拍拍》
�。�、用頭飾在椅子上標(biāo)記，組成小兔子、小山羊、小豬的家，請(qǐng)一幼兒扮大灰狼
�。�、游戲開始：大灰狼繞著小兔子、小山羊、小豬的家的家一邊唱歌一邊敲門；小動(dòng)物們聽見大灰狼的聲音，一邊唱一邊抱成一團(tuán)，最后大家重新拉起圓圈，唱到歌曲結(jié)束。
音樂教學(xué)工作計(jì)劃 篇3
本學(xué)期，我們音樂教研組延續(xù)上學(xué)期的音樂目標(biāo)，以及已有基礎(chǔ)，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的感受能力，用音樂貫穿于各方面的教學(xué)，促進(jìn)幼兒的多方面發(fā)展。
一、 教研目標(biāo)
1、 音樂游戲。
小小、小班：
�。�1）了解音樂結(jié)構(gòu)、音樂內(nèi)容。
（2）按規(guī)則、節(jié)拍進(jìn)行音樂游戲。
（3）主動(dòng)參與游戲。
中班：在小小班的基礎(chǔ)上增加讓幼兒在游戲中創(chuàng)造游戲角色。
2、 歌詞、舞蹈創(chuàng)編。
小班：
�。�1）能大膽地對(duì)歌詞進(jìn)行改編。
�。�2）在理解歌詞后，能大膽地根據(jù)歌詞創(chuàng)編舞蹈。
利用每次學(xué)習(xí)新歌的機(jī)會(huì)，讓幼兒創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，根據(jù)幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作串連為舞蹈，從而激發(fā)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作的愿望。
中班：
�。�1）在理解歌詞的基礎(chǔ)上創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作，并能運(yùn)用上中班所學(xué)的.舞蹈基本動(dòng)作。
�。�2）能大膽地在眾人面前表演。
（3）能大膽地與人合作進(jìn)行舞蹈。
二、 教研時(shí)間安排
三月：
小小、小班：學(xué)習(xí)玩音樂游戲。
中班：能遵守音樂游戲規(guī)則進(jìn)行游戲，并了解音樂的內(nèi)容。
四月：
小小、小班： 能遵守音樂游戲規(guī)則進(jìn)行音樂游戲。
中班：學(xué)習(xí)了解音樂的結(jié)構(gòu)。
五月：
小小、小班：能遵守音樂游戲規(guī)則進(jìn)行游戲，并了解音樂的內(nèi)容。
中班：能根據(jù)音樂游戲的內(nèi)容創(chuàng)造角色進(jìn)行游戲。
六月：
小班：能大膽地為歌詞進(jìn)行改編、創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。
中班：能創(chuàng)編歌詞、舞蹈動(dòng)作并主動(dòng)找同伴進(jìn)行表演。
七月：
小班：對(duì)歌詞改編、創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作后，能大膽在同伴面前進(jìn)行表演。
中班：能大膽在同伴面前進(jìn)行音樂表演。
三、 成果預(yù)計(jì)
幼兒能夠積極地、遵守游戲規(guī)則參加音樂游戲，并能理解音樂的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)。能大膽地對(duì)歌詞進(jìn)行改編、創(chuàng)編，利用已學(xué)的舞蹈動(dòng)作創(chuàng)編舞蹈，并大膽地在同伴面前表演以及主動(dòng)與人合作表演。
音樂教學(xué)工作計(jì)劃 篇4
一、訓(xùn)練部分：
1、歌唱姿勢(shì)要正確；發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱；按教師的手勢(shì)，用正確的口形，整齊地歌唱；
2 、在換氣記號(hào)處換氣，吸氣時(shí)不出聲、不聳肩。
3、 以統(tǒng)一的音色，獲得較自然而優(yōu)美、明亮而圓潤(rùn)的童聲。
二、視唱、知識(shí)、練耳部分：
1、 讀譜知識(shí)：認(rèn)識(shí)五線譜、線、間、知道音有高低；知道音有長(zhǎng)短；知道音有強(qiáng)弱。
2、 視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲
3、 練耳部分：聽辨出音的高低，長(zhǎng)短，強(qiáng)弱等。
三、欣賞部分：
培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺。逐步體會(huì)旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴(yán)、詼諧等情緒。能感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。 培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣。在欣賞中感受音樂的'優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺
教學(xué)分析：
在低年級(jí)的音樂教學(xué)中，學(xué)生第x一次正式的接觸音樂的學(xué)習(xí)。所以，在本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)的實(shí)施：
愉悅性：
在教學(xué)過程中，不論是歌曲的學(xué)唱、樂理知識(shí)的學(xué)習(xí)，都要使學(xué)生學(xué)的快樂。使他們能興致勃勃，主動(dòng)積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動(dòng)中去。
藝術(shù)性：
我們?cè)诮虒W(xué)中要通過藝術(shù)形象來喚起學(xué)生對(duì)美的共鳴與追求，從而進(jìn)行審美教育和品德教育。
本學(xué)期在上課同時(shí)我要注意加強(qiáng)鞏固音高概念、鞏固學(xué)生對(duì)音的高低、強(qiáng)弱、長(zhǎng)短的感覺。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸累積樂理知識(shí)。教材中的律動(dòng)和舞蹈較多，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生自編動(dòng)作、節(jié)奏甚至歌詞，發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力。為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
學(xué)生情況分析：
本學(xué)期一年級(jí)的學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待，使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。
學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡，情況參差不齊。所以，對(duì)不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，要培養(yǎng)學(xué)生專長(zhǎng)，即“普遍培養(yǎng)，重點(diǎn)發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高。
1、學(xué)生正處于變聲期，唱歌較困難。
2、學(xué)生素質(zhì)差，膽子小缺乏表演自我的能力。
3、學(xué)生對(duì)音樂的學(xué)習(xí)，觀念不正確。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，指導(dǎo)熱愛祖國(guó)，熱愛社會(huì)主義，熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng)，滲透到音樂教育之中。使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。
2、啟迪智慧，陶冶情操，提高審美意識(shí)，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展
3、增強(qiáng)學(xué)生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，使學(xué)生具有獨(dú)立視唱簡(jiǎn)單樂譜的能力。
4、了解我國(guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感，自信心，了解外國(guó)優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力。
音樂教學(xué)工作計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我們組將根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃要點(diǎn)，結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)，以課堂教學(xué)改革和師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以提高全組教師群體專業(yè)化水平為目標(biāo)，繼續(xù)加強(qiáng)自身修養(yǎng)，努力創(chuàng)新教學(xué)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)、創(chuàng)新管理。我們音樂組將繼續(xù)從創(chuàng)新思路、注重實(shí)效、科學(xué)管理入手，大力加強(qiáng)具有本教研組特色的管理建設(shè)，努力加強(qiáng)本組教學(xué)教研工作的計(jì)劃性、真對(duì)性、特色性、科學(xué)性和實(shí)效性建設(shè)。全面提高每位教師的教育教學(xué)質(zhì)量，為我校的藝術(shù)教育全力以赴，盡職盡責(zé)。
二、工作目標(biāo)
1、全組教師在工作中要克服懶惰畏難的思想情緒，樹立自尊、自愛、自強(qiáng)和自信的思想觀念，以飽滿的熱情投入到工作學(xué)習(xí)中去。
2、在工作和學(xué)習(xí)中，繼續(xù)弘揚(yáng)多年來音樂教育組形成的“團(tuán)結(jié)協(xié)作、群幫互助”的優(yōu)良傳統(tǒng)，為我校的音樂教學(xué)工作服務(wù)。
3、確立終生學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)的思想觀念，認(rèn)真領(lǐng)悟音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，掌握新教材的編寫意圖，把握重點(diǎn)和難點(diǎn)，用好用活教材。
4、立足課堂，加強(qiáng)本教研組教師之間的交流與研討，反思與總結(jié)，扎實(shí)有效的'進(jìn)行校本課程研究。
5、充分發(fā)揮教研組內(nèi)骨干教師的示范帶頭作用，努力打造一個(gè)學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型的音樂教研組。
三、工作重點(diǎn)
1、課堂教學(xué)
2、市藝術(shù)節(jié)匯演
3、集體備課、聽課
4、九年級(jí)音樂考生的培訓(xùn)
四、主要工作及措施
1、本學(xué)期音樂教研組將探索管理方式的改革。
為了更好的把教研組工作做好，做到人盡其才，各盡所能。實(shí)行本組教師優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，形成合理分工，責(zé)任到人，齊抓共管的局面調(diào)動(dòng)積極性。
2、注重課堂反饋和教學(xué)心得。
本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行定期交流教學(xué)心得工作。把自己在教學(xué)過程中所產(chǎn)生的教學(xué)靈感、啟發(fā)、機(jī)智和困惑進(jìn)行書面或口頭進(jìn)行交流和研討，以達(dá)到彼此相互學(xué)習(xí)、借鑒、共同成長(zhǎng)進(jìn)步的目的。
3、精心組織各種課外興趣小組。
每位教師要善于發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)骨干，開展好不同類型的課外活動(dòng)，活躍學(xué)校的文娛生活。
音樂教學(xué)工作計(jì)劃 篇6
教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)：
1、 能用簡(jiǎn)單的肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂的基本節(jié)奏
2、 感受音樂游戲活動(dòng)帶來的樂趣
活動(dòng)準(zhǔn)備
鞋匠圖片、音樂、自制沙錘每人兩個(gè)
活動(dòng)過程
一、 活動(dòng)導(dǎo)入
1、 律動(dòng)：《拍手》
教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂節(jié)奏，變換動(dòng)作
2、故事導(dǎo)入（請(qǐng)幼兒安靜，小手放好）
你們知道嗎？有一天，住在森林中的青蛙先生接到了一個(gè)通知，邀請(qǐng)他去參加一場(chǎng)舞會(huì)。青蛙先生平時(shí)最樂意參加舞會(huì)了，于是，他穿上最帥氣的衣服來到了舞會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，這時(shí)，青蛙先生看到了一位引人注目的小鳥公主也來參加舞會(huì)，小鳥公主身上穿著美麗的.白紗裙，腳上穿著一雙很高很高的漂亮高跟鞋，咯噔、咯噔地走了進(jìn)來，青蛙先生迎了上去，用他那富有磁性的男中音對(duì)小鳥說：“��！我美麗的小鳥公主，可以邀請(qǐng)你跳支舞嗎？”小鳥公主說：“好的，青蛙先生！”他們一起跳起了歡快的舞蹈。忽然，一不小心，小鳥的高跟鞋一扭，糟糕，鞋跟掉下來了，小鳥公主傷心地哭了起來……
3、 提出問題
小鳥的鞋子壞了，不能跳舞了，請(qǐng)我們小朋友幫忙想想辦法吧。誰(shuí)有好的主意？（請(qǐng)幼兒動(dòng)腦筋想辦法，出主意，舉手回答問題）
二、 音樂游戲
1、 師幼共同小結(jié)：請(qǐng)鞋匠來幫忙
你們說說鞋匠平時(shí)是怎樣釘鞋的？請(qǐng)幼兒說說自己的想法
2、 鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編
播放音樂《鞋匠之舞》，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編。
3、 播放音樂《鞋匠之舞》，老師扮演鞋匠，跟隨音樂節(jié)奏做縫和釘?shù)膭?dòng)作
4、 剛才鞋匠修鞋的動(dòng)作也像舞蹈一樣，請(qǐng)幼兒說說剛才鞋匠是怎樣釘鞋的？（左邊縫一縫，右邊縫一縫。左邊釘呀釘一釘，右……、上、下、前、后……）
5、 請(qǐng)幼兒扮演小鳥，請(qǐng)鞋匠（老師）幫釘鞋
師：剛才鞋匠幫你們釘鞋，你們感到滿意嗎？我看看你們的表情，覺得滿意嗎？（開心）
6、 請(qǐng)幼兒扮演鞋匠，老師扮演顧客，一起玩釘鞋的游戲，顧客隨音樂節(jié)拍做出滿意或不滿意的表情
7、 分角色游戲
一半幼兒扮演鞋匠，另一半幼兒扮演顧客。兩組輪換，交換角色，可創(chuàng)編不同的修鞋方法，顧客可以做不同表情
三、 慶祝
我們都是能干的小鞋匠，讓我們一起慶祝一下吧
發(fā)給幼兒每人兩個(gè)自制沙錘，播放音樂《喜洋洋》，師幼共同表演
四、 活動(dòng)結(jié)束
師幼互動(dòng)：請(qǐng)能干的小鞋匠們給下面的顧客擦擦鞋，發(fā)現(xiàn)鞋子有問題的幫忙修一修
音樂教學(xué)工作計(jì)劃 篇7
1.在日常生活中多學(xué)習(xí)，提高自身的文化修養(yǎng)和教學(xué)水平。
2.課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力，用輕松的`課堂形式讓學(xué)生喜愛音樂課。
3.因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
4.設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
5.豐富課外音樂活動(dòng)，以學(xué)生的愛好為主開展課外音樂活動(dòng)，使學(xué)生在平時(shí)生活中學(xué)習(xí)音樂。
6.多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
音樂教學(xué)工作計(jì)劃 篇8
�。ń處煟﹣碓疵β刀鋵�(shí)、疲憊卻喜悅……是啊，我們的教學(xué)工作又將在這忙碌、疲憊中充實(shí)、喜悅、收獲著。我將吸取05年遺憾的教訓(xùn)、收獲的經(jīng)驗(yàn)，腳踏實(shí)地，追求卓越�，F(xiàn)根據(jù)市、區(qū)、學(xué)校的工作配檔，制定如下計(jì)劃：
思想政治始終如一地?zé)釔圩鎳?guó)，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛本職工作，關(guān)心國(guó)家大事，堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，記錄政治筆記，提高覺悟和意識(shí)。
一、注重個(gè)人道德修養(yǎng)
為人師表，嚴(yán)于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。
二、個(gè)人業(yè)務(wù)
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操；還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。本學(xué)年我將注重開拓視野，訂閱專業(yè)雜志，瀏覽音樂網(wǎng)頁(yè)，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時(shí)間扎實(shí)提高基本功，努力使自己成為能隨時(shí)供給學(xué)生一杯水的自來水。
三、課堂教學(xué)
課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn)，發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫。課前認(rèn)真?zhèn)湔n。作到課前再備課，備教材、備學(xué)生，熟悉教學(xué)軟件的操作過程，保證課前的準(zhǔn)備工作及時(shí)、充分。課中全神貫注。
處處體現(xiàn)音樂課特色，用旋律代替老師的指令,琴聲就是他們出發(fā)的號(hào)角，讓學(xué)生始終處于音樂的歡快氛圍中。并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué)，讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。
愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣入手，運(yùn)用謎語(yǔ)導(dǎo)入新課、故事貫穿課堂始終、音樂游戲中解決枯燥的樂理教學(xué)、充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，自覺的用腦、用耳、動(dòng)口、動(dòng)手去完成老師所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。課后及時(shí)反饋。記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)，及其改進(jìn)方法。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī)；使他們?cè)谳p松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)。
四、文藝匯演
每年的文藝匯演是我工作的重中之重。為什么說它重要呢？因?yàn)橐魳穼W(xué)科
這“小三門”，隨著素質(zhì)教育的提出、教育體制的改革越來越受到重視。當(dāng)然對(duì)于一線的教師，要求也越來越高。今年學(xué)校安排了“六一文藝演出“和”元旦“鴻雁杯”歌舞大展臺(tái)，為我、學(xué)生也為學(xué)校的藝術(shù)教育提供了展示的平臺(tái)，這演出代表的是我們這個(gè)大家庭畢家疃小學(xué)的形象。我想我只能為學(xué)校、為大家填采。所以，我壓力很大，但我將變壓力為動(dòng)力，工作中保持一種腳踏實(shí)地的作風(fēng)，勝不嬌、敗不餒的健康心態(tài)，銳意進(jìn)取、追求卓越的精神，我也堅(jiān)信我的付出會(huì)有收獲。所以開學(xué)年初我就挑選“苗子”，帶著他們走那臺(tái)下十年功的苦練旅程。多少汗水、多少付出，為的就是那短短的瞬間。
音樂教學(xué)工作計(jì)劃 篇9
一、學(xué)生情況分析：
四年級(jí)由于學(xué)生心理及生理的發(fā)展特點(diǎn)，在教學(xué)中我要運(yùn)用各種手段，采取多種方式策略，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)和掌握所學(xué)知識(shí)。學(xué)生在聲樂方面、器樂方面、欣賞視唱、節(jié)奏練習(xí)表演等等方面學(xué)生的素質(zhì)較低，音準(zhǔn)不夠正確。在各個(gè)方面都有待加強(qiáng)。還有些更具體的情況需要更進(jìn)一步地了解和挖掘，希望今后師生共同努力，取得更大的飛躍。
二、教材分析：
本冊(cè)音樂教材的內(nèi)容強(qiáng)調(diào)了音樂與人、音樂與社會(huì)、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系，把音樂置身于大文化背景之中，以文化主題組織教材。共有八課，分別是《水鄉(xiāng)》、《國(guó)歌》、《月夜》、《快樂的課間》、《媽媽的歌》、《少年的歌》、《回聲》、《童心》讓學(xué)生接觸并了解中國(guó)的幾首優(yōu)秀的兒童節(jié)歌曲和外國(guó)出色的歌曲，并配以群體的音樂活動(dòng)，如齊唱、合唱等。
它有助與學(xué)生養(yǎng)成共同參與的群體意識(shí)和相互尊重的合作精神。以審美為核心，以音樂的美感來感染學(xué)生，以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生，使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力。另外本教材的編創(chuàng)與活動(dòng)中，編有大量的'實(shí)踐要求，讓學(xué)生在編創(chuàng)與活動(dòng)中去體驗(yàn)音樂的美感，提高他們的音樂感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造的能力。四年級(jí)時(shí)期的學(xué)習(xí)非常重要。
在這個(gè)階段有一個(gè)承上啟下的作用。在本學(xué)期，學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識(shí)，而且，學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí)又為今后兩年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度，如一個(gè)升號(hào)的調(diào)，升記號(hào)和還原記號(hào)等，為今后的五線譜學(xué)習(xí)做好了伏筆。
三、教學(xué)目標(biāo)
（一）發(fā)聲訓(xùn)練部分：
1、在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音。
2、運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。
3、唱保持音時(shí)，聲音要飽滿。
4、學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。
（二）視唱、知識(shí)、練耳部分：
1、讀譜知識(shí)：
�。�1）認(rèn)識(shí)變音記號(hào)：升記號(hào)、還原記號(hào)，知道其作用。
�。�2）學(xué)習(xí)一個(gè)升號(hào)的調(diào)，熟悉G自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤上的位置（不講調(diào)式、音階的概念）
�。�3）理解3/8、6/8拍號(hào)的含義。懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，學(xué)習(xí)其指揮圖式。
�。�4）學(xué)習(xí)三連音，切分音；認(rèn)識(shí)速度標(biāo)記；認(rèn)識(shí)保持音記號(hào)。
2、視唱部分：
�。�1）視唱在G調(diào)號(hào)上的自然大小調(diào)音階和中國(guó)傳統(tǒng)五聲調(diào)式音階。
�。�2）練唱有增四、減五度旋律音程的練習(xí)曲。
�。�3）分二聲部練唱大小六度和聲音程（不講名稱）。
（4）在教師幫助下：視唱在C調(diào)號(hào)和G調(diào)號(hào)上的單聲部歌曲；視唱有臨時(shí)升記號(hào)的單聲部歌曲；視唱4~8小節(jié)二聲部歌曲。
�。�5）劃拍視唱二、三、四拍歌曲。
3、練耳部分：
�。�1）使用C調(diào)號(hào)聽記二拍子的2~4小節(jié)單旋律。
�。�2）聽記2~4小節(jié)節(jié)奏。
�。�3）聽記和聲音程中的兩個(gè)音。
三、欣賞部分：
結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(shí)（如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義），以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力，加深對(duì)音樂形象的感受，進(jìn)入比較深入的欣賞。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：
1、運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感
2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的學(xué)習(xí)興趣，積極主動(dòng)地參與音樂活動(dòng)。
難點(diǎn)：
1、學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和即興創(chuàng)造活動(dòng)
2、認(rèn)識(shí)變音記號(hào)：升記號(hào)、還原記號(hào)，能夠知道其作用。在視唱方面能夠視唱C調(diào)號(hào)和G調(diào)號(hào)上的單聲部歌曲，及4~8小節(jié)二聲部歌曲。
3、運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感
五、提高教學(xué)質(zhì)量措施：
1、學(xué)困生都能做到心中有數(shù)，針對(duì)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，制定出切實(shí)可行的音樂教學(xué)計(jì)劃，指導(dǎo)實(shí)際教學(xué)。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。
3、在教學(xué)和日常生活中逐漸和學(xué)生建立親切友好的師生關(guān)系，讓他們喜歡我、接納我、適應(yīng)我的教學(xué)，熟悉我的音樂課的常規(guī)。這是教學(xué)成功的前提，也是比較關(guān)鍵的一步。
4、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
5、在欣賞教學(xué)中，逐步引導(dǎo)學(xué)生從音樂諸要素出發(fā)分析理解音樂作品，大膽創(chuàng)新地表現(xiàn)音樂。
6、唱歌教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生整齊自然地歌唱，指導(dǎo)他們逐步學(xué)會(huì)有氣息支持的歌唱。
7、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生采用不同的教法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
8、課堂設(shè)計(jì)形式多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能，并注意在課堂上培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
9、積極和其他學(xué)科溝通，研究學(xué)科整合，響應(yīng)新課標(biāo)要求。
10、平時(shí)多聽其他老師的課，吸取精髓，融入自己的課堂，教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平。
六、培優(yōu)輔差措施
1、認(rèn)真鉆研大綱和教材，在此基礎(chǔ)上按課時(shí)，并按教導(dǎo)處統(tǒng)一備課格式，認(rèn)真寫好教學(xué)詳案。
2、認(rèn)真執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃，嚴(yán)格把握40分鐘的課堂時(shí)間，向40分鐘要效率。
3、充分作好課前準(zhǔn)備。
4、認(rèn)真按照教案上課，上課堅(jiān)持說普通話，在課上多給學(xué)生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機(jī)會(huì)。
5、根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，適當(dāng)放第要求，防慢教學(xué)進(jìn)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
6、根據(jù)本校條件設(shè)備，充分利用投影儀、錄象、錄音機(jī)等教具，努力激發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂教學(xué)效果。
7、完成教材任務(wù)的同時(shí)，為培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高活動(dòng)能力，且配合學(xué)校社會(huì)的中心工作，豐富校園生活。
七、教學(xué)進(jìn)度安排：
音樂教學(xué)工作計(jì)劃 篇10
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針，使學(xué)生在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展，音樂課是美育教育的一部分，要著重培養(yǎng)學(xué)生在歌唱和感受音樂的潛力，透過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大理想，陶冶情操，啟迪情操，啟迪智慧，促進(jìn)孩子們身心健康的發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)主義精神禮貌建設(shè)，為選就一代社會(huì)主義新人發(fā)揮重要作用。
二、教學(xué)任務(wù)
1、學(xué)會(huì)課本上的全部歌曲，透過歌曲的演唱，使學(xué)生更加愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)、愛科學(xué)、愛大自然、愛生活。
2、學(xué)會(huì)如下讀譜知識(shí)：弱起小節(jié)、速度記號(hào)、跨小節(jié)的切分音。
3、認(rèn)真完成課后的綜合訓(xùn)練，透過練習(xí)逐漸提高學(xué)生的創(chuàng)作旋律、填寫旋律的潛力，并逐漸學(xué)會(huì)辨別三和弦的和諧是否。
4、上好欣賞課，透過欣賞，擴(kuò)大學(xué)生的'視野，以音樂的藝術(shù)形象有力的感染和鼓舞學(xué)生。在上好欣賞課的同時(shí)，認(rèn)真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”，提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感，還要介紹世界著名音樂家莫扎特和冼星海的生平事跡，學(xué)習(xí)他們頑強(qiáng)拼搏的奮斗精神。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析
教學(xué)重點(diǎn)：以審美體驗(yàn)為核心，提高學(xué)生的審美潛力，發(fā)展創(chuàng)造思維。
教學(xué)難點(diǎn)：審美情操的培養(yǎng)，實(shí)踐潛力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神和合作精神的潛力。
四、學(xué)情分析：
1、二、三年級(jí)的歌曲都是單聲部歌曲，唱二聲部歌曲比較困難，兩個(gè)聲部分別唱效果都不錯(cuò)，而合在一齊難協(xié)調(diào)統(tǒng)一。因此，要加強(qiáng)練習(xí)。
2、在唱歌、視唱和聽音練習(xí)方面，大部分同學(xué)都有了必須的基礎(chǔ)，但每班還有四五個(gè)音樂上的后進(jìn)生五音不全，我們要多給這些同學(xué)一些關(guān)心和愛心，使他們盡快的喜歡起音樂來，讓他們高興起來，盡快脫掉“樂盲”的帽子。
3、在欣賞方面，大多數(shù)學(xué)生圖個(gè)熱鬧，而對(duì)曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學(xué)生不明白音樂美在哪，就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂的情緒，達(dá)不到預(yù)期的目的。因此，需要學(xué)生先熟悉旋律，再做欣賞。
五、工作措施
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材、備學(xué)生、備教法，教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出。
2、認(rèn)真上課，課堂使教師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段，課堂教學(xué)力求思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，貼合學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律，教學(xué)生動(dòng)形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3、用心參加組里的教研活動(dòng)，多聽同行老師們的課，吸取他們的長(zhǎng)處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)潛力。
4、用心大膽的使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備，加大教學(xué)容量，提高課堂教學(xué)效果。
5、密切聯(lián)系學(xué)生，經(jīng)常征求學(xué)生對(duì)老師的意見，不斷改善教法，提高教學(xué)效果，爭(zhēng)取大面積的豐收。
六、教材分析
本學(xué)期教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求。本冊(cè)教材資料有：共分為六個(gè)單元，每個(gè)單元包括感受音樂，表現(xiàn)音樂，創(chuàng)造音樂以及學(xué)習(xí)和音樂文化的廣闊天地等資料，這些資料均有機(jī)的聯(lián)系。本學(xué)期教學(xué)資料包括唱歌、欣賞、器樂、律動(dòng)、創(chuàng)編等。要求如下：
唱歌：學(xué)習(xí)用正確的口形歌唱，咬字吐字清晰。學(xué)習(xí)正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲、樂曲、民歌、民間歌舞、民間器樂曲，感受音樂的不同情緒。器樂：認(rèn)識(shí)各種打擊樂器，并學(xué)會(huì)正確的演奏方法，逐漸培養(yǎng)兒童的音樂創(chuàng)造力和協(xié)作潛力。律動(dòng)：要求學(xué)生配合音樂，跟老師示范，在技能訓(xùn)練上，注意培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力。
音樂教學(xué)工作計(jì)劃 篇11
一、指導(dǎo)思想
以課程改革為契機(jī)，課程研究為抓手，校本培訓(xùn)為依托，堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹教育部指定的全日制義務(wù)教育音樂學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，充分體現(xiàn)音樂審美體驗(yàn)為核心的基本理念，培養(yǎng)學(xué)生美好的情操，健全的人格。教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)音樂的情感體驗(yàn)，根據(jù)音樂藝術(shù)的審美表現(xiàn)特征，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂表現(xiàn)形式和情感內(nèi)涵的整體把握，領(lǐng)會(huì)音樂要素在音樂表現(xiàn)中的作用，主動(dòng)參與音樂實(shí)踐;尊重個(gè)體的不同音樂體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法以提高學(xué)生的審美能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為學(xué)生終身喜愛音樂、學(xué)習(xí)音樂、享受音樂奠定良好的基礎(chǔ)。
二、基本情況分析
本學(xué)期各班學(xué)生都是40人，這些學(xué)生大都來自于本街道，一少部分轉(zhuǎn)于其他學(xué)校，他們都是少先隊(duì)員。這些學(xué)生都很喜歡上音樂課，但是不喜歡學(xué)習(xí)樂理知識(shí)，誤認(rèn)為音樂課就是唱歌課，而且這些歌曲可以是書本上的，也可以是現(xiàn)在流行的。還有的同學(xué)討厭教師教譜，一唱譜就想睡覺的感覺。再加上五年級(jí)時(shí)期的學(xué)習(xí)階段有一個(gè)承上啟下的作用。在本學(xué)期，學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識(shí)，而且，學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí)又為今后幾年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度，如一個(gè)升號(hào)的調(diào)，升記號(hào)和還原記號(hào)等，使學(xué)生學(xué)習(xí)起來確實(shí)不容易，但它又為今后的五線譜學(xué)習(xí)做好了伏筆。
三、教學(xué)目標(biāo)
(一)唱歌部分
1.緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲
2.遵循每節(jié)課前先教5分鐘樂理知識(shí)，再教唱歌曲
3.教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然后教師彈琴學(xué)生聽音高自學(xué)，直到正確為止。
4.每學(xué)一支歌曲，下一節(jié)課應(yīng)該進(jìn)行檢查，讓個(gè)別學(xué)生起來演唱，若有不正確的地方老師及時(shí)進(jìn)行教正。
5.有學(xué)習(xí)有記載，有學(xué)習(xí)有考試。使學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)音樂課的意義。
(二)發(fā)聲訓(xùn)練部分：
在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音;運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時(shí)，聲音要飽滿;學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。
(三)欣賞部分：
結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(shí)(如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義)，以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力，加深對(duì)音樂形象的感受，進(jìn)入比較深入的欣賞。
四、提高教學(xué)質(zhì)量措施
1.認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的`準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。
2.因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
3.設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4.課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5.多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
五、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：突出了培養(yǎng)學(xué)生愛好音樂的情趣，重視學(xué)生對(duì)音樂時(shí)間活動(dòng)的主動(dòng)參與，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，扶風(fēng)情感體驗(yàn)，陶冶高尚情操。
難點(diǎn)：重視通過音樂教學(xué)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維能力及提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。
音樂教學(xué)工作計(jì)劃 篇12
新的學(xué)期緊隨虎年的元宵佳節(jié)來到了，萬(wàn)物的復(fù)蘇讓我們看到春的生機(jī)與希望，新的工作又給了我信心和力量。全校教師又開始了新的教學(xué)活動(dòng)。為了更好地搞好音樂教學(xué)工作，使其更具有自己的.特色，現(xiàn)將這學(xué)期的音樂教學(xué)工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想：
時(shí)代步伐的邁進(jìn)，讓我們必須具有新的教育理念，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，我們要以培養(yǎng)健全發(fā)展的合格人才為宗旨，對(duì)學(xué)生落實(shí)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。因此，搞好中學(xué)音樂教學(xué)工作勢(shì)在必行，它不僅可以指導(dǎo)教學(xué)向深層次發(fā)展，更可以為中學(xué)音樂教學(xué)提供條件，創(chuàng)造條件，開展多項(xiàng)活動(dòng)，組織學(xué)生集體進(jìn)步。
二、學(xué)生情況分析：
1、通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)歌唱的方法有了一定的了解和認(rèn)識(shí)。
2、通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已初步具備了一些表演自我的能力。
3、通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)音樂的學(xué)習(xí)，有了一定的正確觀念。
三、教材分析：
初一級(jí)學(xué)習(xí)湘版《音樂》7年級(jí)下冊(cè)。
十二月份：
1、五、六單元教材課程及合唱隊(duì)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
2、合唱成果展示――參加中心校迎新年合唱比賽。
一月份：
教學(xué)成績(jī)測(cè)試
音樂教學(xué)工作計(jì)劃 篇13
一、指導(dǎo)思想
在20XX~20XX學(xué)年，我們的音樂工作將繼續(xù)貫徹落實(shí)上級(jí)會(huì)議精神，深化音樂教學(xué)課程改革，注重課程改革，以提高課堂教學(xué)效率、豐富學(xué)生課余文化生活為工作目標(biāo)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)中“美學(xué)為核心”的理念為指導(dǎo)學(xué)科的基本方向，以“促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”為長(zhǎng)期教學(xué)目標(biāo)，進(jìn)一步深化新課程教學(xué)模式的研究，注重教師的培養(yǎng)，加強(qiáng)課外興趣小組的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中的音樂素養(yǎng)。
二、工作目標(biāo)
1、全面提高音樂課堂教學(xué)質(zhì)量，讓每個(gè)學(xué)生都能更好地理解音樂教育，努力開設(shè)足夠的音樂課，豐富課堂教材。
2、提高教師參與教學(xué)和研究的意識(shí)，鼓勵(lì)教師對(duì)教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和反思。開設(shè)更多的觀察班和教研課，使教研意識(shí)深入到每位教師的工作中，有效提高音樂課堂教學(xué)水平。
3、開展多種形式的課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的課外文化生活。
4、強(qiáng)調(diào)音樂實(shí)踐，鼓勵(lì)音樂創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。
三、工作要求
1、音樂室管理員應(yīng)做好使用記錄及報(bào)廢、損壞記錄明細(xì)。
2、做好日�；A(chǔ)工作&“從日常中求質(zhì)量”是任何管理工作最基本的標(biāo)準(zhǔn)。為了做好這項(xiàng)管理工作，音樂室將制定以下計(jì)劃：
�、賵�(jiān)持音樂教室桌椅完好，各類教材設(shè)備存放整齊、干凈、有序。
�、谶M(jìn)行賬簿登記。音樂設(shè)備總帳及設(shè)備由綜合辦公室登記，使音樂教室發(fā)揮最大作用。學(xué)期結(jié)束時(shí)，將與管理員核對(duì)，以確保賬目和材料一致。
③做日常記錄。教師每次使用設(shè)備時(shí)應(yīng)填寫設(shè)備使用登記表。音樂教室應(yīng)及時(shí)填寫報(bào)名表，并填寫每堂課的.記錄。
�、茉O(shè)施設(shè)備擺放整齊。
3、充分發(fā)揮特殊教室的作用。為了推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，充分發(fā)揮專業(yè)音樂室的作用。音樂教師應(yīng)該教好每一節(jié)音樂課，正確使用電教設(shè)備。確保管理到位，音樂室利用率達(dá)到100%。并利用課余時(shí)間，集中音樂興趣小組成員在音樂教室開展活動(dòng)，充分發(fā)揮音樂教室的功能。
4、定期總結(jié)，不斷改進(jìn)。及時(shí)總結(jié)，提出不足，及時(shí)改進(jìn)。在這學(xué)期，你不僅要交各種記錄，還要總結(jié)和交上你的自我管理工作。
本學(xué)年，我們將嚴(yán)格執(zhí)行音樂教室管理計(jì)劃，對(duì)音樂教室進(jìn)行妥善管理。
音樂教學(xué)工作計(jì)劃 篇14
一、指導(dǎo)思想
音樂是一門情感藝術(shù)，在音樂教學(xué)過程中，應(yīng)以審美為核心，以興趣為動(dòng)力，讓學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系，享受音樂，用音樂美化生活。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式可以激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合，加強(qiáng)音樂課與社會(huì)生活的聯(lián)系。音樂教學(xué)要面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展，注重學(xué)生音樂實(shí)踐和音樂創(chuàng)作能力的培養(yǎng)。
二、學(xué)術(shù)狀況分析
這學(xué)期繼續(xù)做一年級(jí)音樂班。從整體水平來看，兩個(gè)班的差別并不是特別明顯。學(xué)生在音準(zhǔn)、對(duì)歌曲的接受度、音樂表現(xiàn)等方面都比較可以接受，但大一學(xué)生上學(xué)期學(xué)了一些兒歌，大部分對(duì)音樂學(xué)習(xí)非常熱情，上課紀(jì)律也很好。許多學(xué)生舉手發(fā)言。從整體水平來看，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，這些學(xué)生在行為習(xí)慣上有了很大的進(jìn)步，學(xué)習(xí)目的得到了增強(qiáng)，部分學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改善。每個(gè)班都有一些優(yōu)秀的學(xué)生，他們?cè)谝魳坊顒?dòng)中發(fā)揮了很好的主導(dǎo)作用。但仍有一部分學(xué)生不能自律，教學(xué)中要加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)，以保證教學(xué)的順利進(jìn)行。所以這學(xué)期要進(jìn)一步加強(qiáng)他們音樂感受力和表現(xiàn)力的訓(xùn)練。
三、教材分析
初一第二冊(cè)有九節(jié)課：春天、放牧、牽手、長(zhǎng)鼻子……讓學(xué)生認(rèn)識(shí)一些優(yōu)秀的中國(guó)兒歌和一些優(yōu)秀的外國(guó)歌曲，輔以合唱、獨(dú)唱等團(tuán)體音樂活動(dòng)。這是一種基于音樂的人際交往，幫助學(xué)生培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)參與意識(shí)和相互尊重的合作精神。欣賞《布谷鳥圓舞曲》《春曉》《牧童短笛》《牧童》、“我們手牽手吧”、“鴨子斗嘴”、“小象”、“大象”、“火車波爾卡”、“跳繩”、“睡寶寶”、“搖籃曲”、“小女孩采蘑菇”、“鐵匠波爾卡”、“在鐘表店”、“淘氣小鬧鐘”、“喜鵲串梅”
四，教學(xué)目標(biāo)
�。ㄒ唬└惺芘c欣賞
1、音樂表演元素
�。�1）感受自然界和生活中的各種聲音。用自己的聲音或打擊樂器模仿的能力。
�。�2）感受樂器的聲音。能聽打擊樂器的`音色，能演奏不同強(qiáng)弱長(zhǎng)短的聲音。（木魚，摸鐘）
�。�3）能夠感受和描述音樂中強(qiáng)度和速度的變化。
2、音樂情感和情感
（1）體驗(yàn)不同情緒的音樂，能夠自然地表現(xiàn)出相應(yīng)的表情或做出肢體反應(yīng)。
（2）相同和不同的音樂情感
3、音樂類型和形式
聽兒歌、童謠、進(jìn)行曲、舞曲，你可以通過模唱、打擊樂來回應(yīng)你所聽的音樂，你可以隨著進(jìn)行曲、舞曲走著跳著。
4、音樂風(fēng)格和流派
聽聽不同國(guó)家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠、小器樂或樂曲，初步感受一下他們不同的風(fēng)格。
�。�2）性能
1、唱歌
�。�1）參加各種歌唱活動(dòng)。
（2）知道正確的唱歌姿勢(shì)。對(duì)命令動(dòng)作和前奏做出反應(yīng)的能力。
（3）能配合自然聲音、節(jié)奏、曲調(diào)獨(dú)唱或參與演唱。
�。�4）歌曲的情緒可以用不同的力度和速度來表達(dá)。
�。�5）每學(xué)年能背9首歌。
2、玩
�。�1）學(xué)習(xí)木魚演奏，觸鐘、鈸、鑼、鼓。
�。�2）能夠用打擊樂器或其他音源演奏或伴奏歌曲。
�。�3）綜合藝術(shù)表演
（4）能夠參加綜合藝術(shù)表演。
（5）能夠配合歌曲和音樂隨身體移動(dòng)。
（6）能夠配合他人進(jìn)行節(jié)奏、群舞、音樂游戲、歌曲表演等活動(dòng)。
3、讀樂譜
�。�1）理解簡(jiǎn)單的節(jié)奏符號(hào)。
（2）能夠用聲音、語(yǔ)言、肢體動(dòng)作表達(dá)簡(jiǎn)單的節(jié)奏。
（3）能和著名歌手一起唱簡(jiǎn)單的樂譜。
音樂教學(xué)工作計(jì)劃 篇15
一、情景分析
（一）學(xué)生情景分析
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，一年級(jí)學(xué)生對(duì)初中音樂學(xué)習(xí)有了必要的了解，加深了他們對(duì)音樂的濃厚興趣，并愿意參加各種音樂活動(dòng)。例外的是，一些動(dòng)手和合作的音樂材料會(huì)更有趣，但由于他們年輕，他們對(duì)音樂材料的理解需要加強(qiáng)。因此，一年級(jí)學(xué)生應(yīng)該繼續(xù)堅(jiān)持對(duì)音樂的興趣，引導(dǎo)他們強(qiáng)化音樂思維，體驗(yàn)音樂帶來的美。
初中二年級(jí)學(xué)生經(jīng)過前一階段的學(xué)習(xí)，對(duì)初中音樂教學(xué)有了必要的了解。因此，這學(xué)期，我們應(yīng)該繼續(xù)加強(qiáng)他們對(duì)音樂知識(shí)的理解，拓展他們的音樂視野。
經(jīng)過兩年半的初中音樂教學(xué)，初中生的思想已經(jīng)成熟，能夠在必要的程度上理解音樂。因此，本學(xué)期初中音樂教學(xué)的重點(diǎn)是音樂欣賞、音樂素材的分析和理解。
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本學(xué)期第一天的教材為唱歌;向往春天，國(guó)歌，陽(yáng)關(guān)三疊，江河長(zhǎng)流，碧桂園，告別。欣賞各方面的相關(guān)音樂資料。同時(shí)，主動(dòng)參加綜合藝術(shù)表演活動(dòng)，并做出簡(jiǎn)單的.評(píng)價(jià)。
二年級(jí)的教材是唱歌;茉莉花，唱著臉譜，森林之歌，剪羊毛，夏天在海上劃船。欣賞各種音樂素材，聆聽和辯論不同情緒的音樂，能夠用文字進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述。
三年級(jí)的教材是唱歌;軍歌、小草、中國(guó)大地等音樂素材供欣賞。他們可以初步區(qū)分小的音樂類型和形式，聽音樂主題，說出音樂名稱，每年學(xué)習(xí)2首和4首歌曲。
二、本學(xué)期教學(xué)指導(dǎo)思想
音樂教學(xué)的目的是提高學(xué)生的音樂審美素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生道德素質(zhì)和智力素質(zhì)的提高，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)和幫助有音樂愛好的學(xué)生在音樂的某一方面形成優(yōu)勢(shì)。
三、本學(xué)期教學(xué)總目標(biāo)
1、堅(jiān)持學(xué)生對(duì)音樂的興趣，讓學(xué)生快樂地參與音樂活動(dòng)。
2、 培養(yǎng)音樂感受和欣賞能力。
3、 培養(yǎng)表達(dá)音樂的能力。
4、 培養(yǎng)藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力。
5、 培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友好的精神。
四、教學(xué)計(jì)劃表（附）
五、教學(xué)措施
1、遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律，突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)。
2、 注重音樂教學(xué)各領(lǐng)域的有機(jī)聯(lián)系。
3、 面向全體學(xué)生，注意因材施教。
4、 建立平等互動(dòng)的師生關(guān)系。
5、 使用現(xiàn)代教育技術(shù)。
6、 因地制宜地執(zhí)行本標(biāo)準(zhǔn)。
六、評(píng)價(jià)工作安排
音樂課程評(píng)價(jià)應(yīng)充分體現(xiàn)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的精神，落實(shí)標(biāo)準(zhǔn)的基本理念。注重教育功能，激活和完善評(píng)價(jià)。
1、 本構(gòu)評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合。
2、 定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合。
3、 結(jié)合自我評(píng)估、相互評(píng)估和其他評(píng)估。
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