小班教研工作計(jì)劃

時(shí)間：2022-10-05 21:13:37 工作計(jì)劃我要投稿

【熱門】小班教研工作計(jì)劃3篇

　　光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，來(lái)為以后的工作做一份計(jì)劃吧。可是到底什么樣的工作計(jì)劃才是適合自己的呢？以下是小編為大家整理的小班教研工作計(jì)劃3篇，歡迎大家分享。

【熱門】小班教研工作計(jì)劃3篇

小班教研工作計(jì)劃篇1

　　一、情況分析：

　　本班幼兒年齡大多數(shù)都偏小，語(yǔ)言發(fā)展能力不同，但是對(duì)外界新鮮的刺激能產(chǎn)生興趣，容易進(jìn)入情境中，小班段教研組計(jì)劃。因此在小班進(jìn)行語(yǔ)言教育活動(dòng)關(guān)鍵在于組織引導(dǎo)和把握語(yǔ)言活動(dòng)的深度和廣度。選擇的原則應(yīng)是符合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的、幼兒感興趣的、容易取得所需材料的、可運(yùn)用家長(zhǎng)和社區(qū)資源的、方便幼兒實(shí)際操作的。根據(jù)以上認(rèn)識(shí)，針對(duì)小班幼兒特點(diǎn)，我選擇了培養(yǎng)幼兒的看圖說(shuō)話能力為切入點(diǎn)。制定了以下的教研計(jì)劃。

　　二、教研目標(biāo)：

　�。�1）培養(yǎng)幼兒安靜專心地傾聽成人和同伴的講話。

　�。�2）能理解常用名詞、動(dòng)詞、人稱代詞和量詞。

　�。�3）能用普通話提出請(qǐng)求和愿望，回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

　　（4）喜歡看圖書，會(huì)一頁(yè)一頁(yè)的翻書。

　�。�5）能大膽的講述圖片中的內(nèi)容，并嘗試有順序有條理的進(jìn)行講述。

　�。�6）能通過(guò)各種活動(dòng)，感受看圖講述的樂(lè)趣。

　　三、教研措施：

　　1、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課改的教育理論和教育方法，進(jìn)行教育觀念的'整合。

　　2、領(lǐng)會(huì)《綱要》、《指南》精神，結(jié)合本班級(jí)幼兒發(fā)展實(shí)際，擬訂幼兒發(fā)展階段目標(biāo)。

　　3、向其他班級(jí)和園所教師參觀取經(jīng)，不斷進(jìn)行教研反思和小結(jié)。

　　4、據(jù)小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)，注重活動(dòng)的生活化，加強(qiáng)活動(dòng)中的情感體驗(yàn)，注重利用家長(zhǎng)資源。

　　5、創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境，讓幼兒大膽提出問(wèn)題，表述自己的意見進(jìn)行交流與分享，初步學(xué)習(xí)尊重他人的觀點(diǎn) 。

　　6、自然伴隨整個(gè)教育過(guò)程，對(duì)幼兒發(fā)展進(jìn)行動(dòng)態(tài)的觀察和評(píng)價(jià)，工作計(jì)劃《小班段教研組計(jì)劃》。

　　四、教研活動(dòng)：

　　二月份

　　1、幼兒報(bào)名登記、幼兒注冊(cè)繳費(fèi)

　　2、“鬧元宵”親子活動(dòng)

　　三月份

　　1、3月1日-3月4日“安全教育課時(shí)”

　　2、3月5日幼兒升旗儀式

　　3、“三八”親子活動(dòng)（體育游戲）

　　四月份

　　1、春游活動(dòng)

　　2、有關(guān)良好飲食習(xí)慣養(yǎng)成的問(wèn)卷

　　3、半日活動(dòng)開放

　　五月份

　　1、幼兒園幼兒卡拉OK比賽

　　2、排練六一節(jié)目

　　3、教師參加集團(tuán)“紅五月”演唱比賽

　　六月份

　　1、舉辦大型“六一”節(jié)目

　　2、幼兒參加學(xué)區(qū)慶“六一”幼兒卡拉OK比賽

　　七月份

　　學(xué)期結(jié)束，上交各種總結(jié)。

小班教研工作計(jì)劃篇2

　　一、上學(xué)期教研情況分析：

　　9月份所有幼兒全部到園，因此我們?cè)?月做了家訪工作，并且在孩子到園后，給幼兒做了測(cè)查，通過(guò)測(cè)查和觀察分析，小班幼兒在一日生活中的常規(guī)環(huán)節(jié)比較薄弱，而幼兒常規(guī)培養(yǎng)的好壞，直接影響著幼兒一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)，因此，我們以培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)為目標(biāo)，進(jìn)行教學(xué)研究工作，對(duì)幼兒進(jìn)行認(rèn)真觀查、分析和針對(duì)性的指導(dǎo)，在體現(xiàn)幼兒自主，自由，自愿的同時(shí)，建立良好的生活常規(guī)。不足之處：

　　1、教師對(duì)于幼兒各環(huán)節(jié)的常規(guī)確定不明確。

　　2、保教配合有時(shí)出現(xiàn)不一致，協(xié)調(diào)性不強(qiáng)。

　　3、幼兒個(gè)體差異較大，家長(zhǎng)工作不足。

　　二、教研工作目標(biāo)：

　　1、教研主題：如何培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)。

　　2、教研目的：

　　（1）、明確教師在一日生活各環(huán)節(jié)中的常規(guī)要求。

　�。�2）、保教結(jié)合，協(xié)調(diào)一致，在各環(huán)節(jié)中目標(biāo)一致，保教共同觀察幼兒、了解幼兒的需要，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)調(diào)整，采取措施。

　　（3）、提高家長(zhǎng)工作質(zhì)量，做到家園互動(dòng)。

　　三、教研工作措施：

　　1.教研活動(dòng)內(nèi)容注意抓住主要問(wèn)題（普遍存在的問(wèn)題及核心問(wèn)題）和典型案例，并要求教師提前學(xué)習(xí)有關(guān)理論（尤其是較新理論研究成果），帶著思考和問(wèn)題發(fā)言、討論，提高研討的質(zhì)量。

　　2.以來(lái)園、進(jìn)餐、餐前、餐后等環(huán)節(jié)進(jìn)行學(xué)習(xí)研討完善，并充分發(fā)揮教師的個(gè)人專長(zhǎng)，樹立常規(guī)培養(yǎng)試點(diǎn)班級(jí)。

　　3.鼓勵(lì)教師在實(shí)際工作中運(yùn)用研討結(jié)果不斷完善常規(guī)工作，要求教師能夠反思問(wèn)題與不足，促進(jìn)教研與日常工作的結(jié)合。

　　4.要求各班

　　教師、保育員能夠協(xié)調(diào)一致，共同做好本班常規(guī)工作及家長(zhǎng)工作。

　　四、教研工作具體步驟安排：

　　九月：

　　1、研討家訪和幼兒測(cè)查的問(wèn)題，確定教研工作計(jì)劃。

　　2、制定小班部教研計(jì)劃和各班教研計(jì)劃。

　　十月：

　　1、學(xué)習(xí)文章《學(xué)前教育》01/2P18-19、學(xué)習(xí)文章《學(xué)前教育》01/6P19-20

　　問(wèn)題：

　　晨接時(shí)的意義是什么？

　　過(guò)渡環(huán)節(jié)中可能出現(xiàn)的.問(wèn)題是什么？

　　2、觀摩研討試點(diǎn)班餐前、進(jìn)餐、餐后環(huán)節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教師間相互學(xué)習(xí)和提高

　　十一月：

　　1、研討：

　　你班是如何進(jìn)行晨接工作的？

　　請(qǐng)教師說(shuō)一說(shuō)本班的不足，提出問(wèn)題共同研討。

　　2、通過(guò)十月學(xué)習(xí)、實(shí)施調(diào)整措施

　　研討：

　　根據(jù)本班幼兒情況，你在晨接時(shí)采取了什么措施？

　　教師根據(jù)本班餐前、餐后環(huán)節(jié)的實(shí)際情況，在教研活動(dòng)中進(jìn)行研討，修改。

　　十二月：

　　1、觀看各班來(lái)園、餐前、進(jìn)餐、餐后的錄像

　　研討：

　　通過(guò)教研活動(dòng)，本班有什么進(jìn)步？

　　你們班目前仍存在的問(wèn)題？應(yīng)該采取什么措施？

　　2、學(xué)習(xí)文章《學(xué)前教育》

　　問(wèn)題：

　　如何與個(gè)別幼兒家長(zhǎng)溝通

　　研討：

　　家長(zhǎng)在你心目中是什么角色？

　　你是如何與家長(zhǎng)共同培養(yǎng)幼兒常規(guī)的？

小班教研工作計(jì)劃篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神，領(lǐng)會(huì)綱要精神實(shí)質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《3—6歲幼兒發(fā)展指南》要求，熟悉銘記小班幼兒發(fā)展目標(biāo)，根據(jù)我園園務(wù)工作計(jì)劃和教科研工作計(jì)劃的內(nèi)容，以夯實(shí)教師常規(guī)教育教學(xué)能力為目標(biāo)，開展規(guī)范有效的常規(guī)教研活動(dòng)，加強(qiáng)保教工作的實(shí)踐與研究，切實(shí)提高幼兒一日活動(dòng)的質(zhì)量，提高組內(nèi)教師的教育教研水平，促進(jìn)教師、課程、幼兒一體化發(fā)展，逐步形成小班教研組的教研特色。

　　二、教研目標(biāo)：

　　1．通過(guò)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，打破思維定勢(shì)，在習(xí)以為常的教育實(shí)踐中善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題，提高教師集體教學(xué)水平，研和教緊密結(jié)合。

　　2、發(fā)揮骨干教師和成熟教師的引領(lǐng)作用，分層指導(dǎo)，齊心協(xié)力，加強(qiáng)年級(jí)組青年教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，認(rèn)真做好班級(jí)常規(guī)工作與教育教學(xué)的有效研究。

　　3、以多種形式的教研活動(dòng)為手段，提高教師的教育教學(xué)智慧。

　　4、重視課題研究，開展有效的專題研究活動(dòng)，帶領(lǐng)全組教師在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，研究課題《在繪本教學(xué)中促進(jìn)小班幼兒傾聽能力的策略研究》，繼續(xù)探索培養(yǎng)和提高小班幼兒傾聽能力的有效策略。

　　5、帶領(lǐng)年級(jí)組教師組織多種形式的家園互動(dòng)活動(dòng)，增加家長(zhǎng)與教師溝通的機(jī)會(huì)，取得家長(zhǎng)對(duì)我們教研工作的支持和配合。

　　三、具體措施

　　1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，促使教師努力提高自身素質(zhì)，開發(fā)潛力，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀

　　念，樹立正確的.教育觀、兒童觀，堅(jiān)持正面教育，形成平等和諧的師生關(guān)系，提高教書育人的本領(lǐng)。在思想上有活力，善于學(xué)習(xí)，勇于鉆研，追求先進(jìn)的教育思想與理念。認(rèn)真組織教師多閱讀，并從有關(guān)著作、期刊、雜志上收集與幼兒傾聽習(xí)慣培養(yǎng)有關(guān)的資料，采用引領(lǐng)式學(xué)習(xí)與相互交流學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)研討。為開展專題研究活動(dòng)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

　　2、研究教材，根據(jù)《3—6歲幼兒發(fā)展指南》要求，結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況及節(jié)日等整合有效資源，探索建構(gòu)適合自己的、操作性較強(qiáng)的課程。引領(lǐng)教師合理安排幼兒一日活動(dòng)，在教育過(guò)程中，及時(shí)組織教師反思、總結(jié)得失，引導(dǎo)教師逐步學(xué)會(huì)靈活使用教材。并能根據(jù)實(shí)施過(guò)程中寶寶的發(fā)展與需要，及時(shí)調(diào)整計(jì)劃，提高一日活動(dòng)的科學(xué)性和有效性。確保每周一次的課程審議有計(jì)劃、有目的、有效果。在提前一周的審議后小組進(jìn)行備課，并在活動(dòng)前準(zhǔn)備好教具，強(qiáng)調(diào)課后反思的重要性，每星期通過(guò)組長(zhǎng)的檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)指導(dǎo)。

　　3、發(fā)揮教研組的團(tuán)隊(duì)合作精神，在教研組中形成交流分享，互動(dòng)反思的良好氛圍。開展集體備課，分析教材，遇到教育教學(xué)中的問(wèn)題大家一起討論，共同尋找解決的辦法。使教學(xué)活動(dòng)更好地適合本年齡段幼兒的發(fā)展水平。教師之間加強(qiáng)“研”的氛圍，增強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性，緊緊圍繞問(wèn)題的產(chǎn)生——如何解決問(wèn)題——反思教研活動(dòng)過(guò)程等，在內(nèi)容上形成專題化、系列化。

　　4、組織教師進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)研討活動(dòng)，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，幫助教師提高設(shè)計(jì)集體教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)和提問(wèn)策略的能力；學(xué)會(huì)觀察幼兒、在觀察中調(diào)整計(jì)劃的策略，使教師在每一次的活動(dòng)中都有新的收獲和新的提高，培養(yǎng)教師的專業(yè)能力、促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。開展班與班之間互相聽課、評(píng)課活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)、觀摩、研討、反思等活動(dòng)形式，提高教研組教師專業(yè)水平和教育活動(dòng)組織能力。

　　5、在理論的指導(dǎo)下，以主題探索活動(dòng)為核心，創(chuàng)設(shè)課程化環(huán)境，積極引導(dǎo)幼兒嘗試用觀察、調(diào)查、紀(jì)錄等方式進(jìn)行探究活動(dòng)。采用主題墻，引導(dǎo)幼兒開展研究性學(xué)習(xí)，讓幼兒與環(huán)境互動(dòng)，讓環(huán)境見證幼兒的學(xué)習(xí)歷程。

　　6、組織形式多樣的家園互動(dòng)活動(dòng)，通過(guò)以下三種形式來(lái)開展家園互動(dòng)：

　�。�1）“空中”學(xué)校的形式。主要通過(guò)校訊通向家長(zhǎng)宣傳介紹教育幼兒的方式方法，為家長(zhǎng)提供家教的理論依據(jù)和良策。（2）調(diào)查問(wèn)卷形式。通過(guò)一些問(wèn)卷調(diào)查，使家長(zhǎng)深入了解自己的孩子，了解幼兒園是從哪些方面關(guān)注孩子的發(fā)展。

　�。�3）家長(zhǎng)交流會(huì)形式。以互動(dòng)的方式、對(duì)話的方式讓家長(zhǎng)就具體的問(wèn)題產(chǎn)生更為明確的認(rèn)識(shí)。

　　四、具體工作安排

　　二月份

　　1、做好開學(xué)報(bào)名、幼兒體檢查驗(yàn)工作、做好事業(yè)統(tǒng)計(jì)

　　2、召開家委會(huì)、各班開展家長(zhǎng)會(huì)

　　3、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、制定班級(jí)計(jì)劃、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，豐富幼兒活動(dòng)材料

　　4、20xx年重點(diǎn)目標(biāo)安全責(zé)任書簽訂

　　5、開學(xué)第一周安全應(yīng)急演練

　　三月份：

　　1、專題教學(xué)案例設(shè)計(jì)交流；

　　2、研討主題——小班區(qū)域活動(dòng)材料的投放和創(chuàng)設(shè)；

　　3、研討四月份主題教學(xué)活動(dòng)實(shí)施策略。