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(熱門)教師培訓(xùn)工作簡報15篇
在快速變化和不斷變革的今天，簡報的使用頻率逐漸增多，簡報一般都有固定的報頭，包括簡報的名稱、期號、編發(fā)單位、發(fā)行日期、保密等級和編號。你所見過的簡報是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的教師培訓(xùn)工作簡報，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師培訓(xùn)工作簡報1
本周省培的學(xué)習(xí)內(nèi)容為工作任務(wù)分析、教學(xué)分析;課程結(jié)構(gòu)確定、課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計;課程設(shè)計分析、說課等內(nèi)容。一周下來覺得過的很充實，通過對這些課程的學(xué)習(xí)，讓我們對職業(yè)教育各方面有了新的認(rèn)識。
在之前看來，覺得職業(yè)教育只要把學(xué)生按照一定的教育教學(xué)模式教好就可以了，這個模式可能是很陳舊的，沒有經(jīng)過任何創(chuàng)新加工過的。在許多人看來，中職學(xué)校的學(xué)生不管是在專業(yè)學(xué)習(xí)還是日常行為規(guī)范上可能都沒有普高學(xué)生那么自覺。通過這一周的學(xué)習(xí)，讓大家懂得了，越是這樣的環(huán)境與學(xué)生，就越值得我們在座的各位老師去研究對于他們的新的教育教學(xué)方式。
首先，在學(xué)習(xí)工作任務(wù)分析、教學(xué)分析這個模塊上，讓我們第一次感受到職業(yè)學(xué)校與企業(yè)的相關(guān)的重要性。教學(xué)不僅僅體現(xiàn)在對于學(xué)生的專業(yè)上，更多的是為人處事及就業(yè)導(dǎo)向上的體現(xiàn)，通過這個模塊的學(xué)習(xí)，讓大家對于企業(yè)中的各種職位與中職院校教學(xué)課程的開設(shè)有了更為深刻的認(rèn)識。職業(yè)學(xué)校開設(shè)的課程應(yīng)與企業(yè)用人的相關(guān)要求相結(jié)合，在深入理解職位與職位能力、技能要求的內(nèi)容的同時，再去思考專業(yè)課程開設(shè)。在教學(xué)的過程中所設(shè)置的考核要求盡量與企業(yè)的考核模式接軌，讓學(xué)生在學(xué)校就能意識和熟知某些企業(yè)的工藝流程及工作任務(wù)流程。在撰寫分析報告的過程中，老師給出案例，并進(jìn)行講解分析，讓大家能更直觀的感受到所學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)知識。
其次，在課程結(jié)構(gòu)確定、課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計學(xué)習(xí)模塊中，也引發(fā)了大家對于本學(xué)校專業(yè)課程開設(shè)的思考與探究。如何分析和設(shè)置一門專業(yè)課程，如何以學(xué)生為主體進(jìn)行課程設(shè)計。教師實施活動、經(jīng)驗設(shè)計的重要任務(wù)是，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣是什么和幫助學(xué)生為學(xué)習(xí)而選擇重要的興趣，課程設(shè)計重在解決教學(xué)問題，設(shè)計教學(xué)過程中所要涉及的各個方向。這個階段的課程主要為撰寫課程結(jié)構(gòu)設(shè)計的分析報告。在此過程中，讓大家對于一門課程的開發(fā)應(yīng)該要分析的各項內(nèi)容和解決問題的方法有個全面的認(rèn)識。所學(xué)的內(nèi)容主要以課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計展開，分別學(xué)到了課程標(biāo)準(zhǔn)的定義、內(nèi)容、設(shè)計思路、設(shè)計內(nèi)涵及作用等知識。并通過案例進(jìn)行講解與分析，闡述了編制完整課程標(biāo)準(zhǔn)的流程及所涵蓋的內(nèi)容。本模塊的課以理論加研究為教學(xué)方式，讓我們能對課程標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計有個初步的認(rèn)識與了解，也為今后在教育教學(xué)中所遇到的課程設(shè)計難題打開了思路，通過對案例的講解與分析，讓我們更直觀的感受到所學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)與要領(lǐng)。團(tuán)隊的'合作與個人總結(jié)加強(qiáng)了學(xué)習(xí)過程的互動，讓我對中職學(xué)生的就業(yè)形勢和核心崗位有深入了解，對學(xué)生今后的崗位發(fā)展空間也有了新的認(rèn)識。
最后，在課程設(shè)計分析、說課等內(nèi)容的學(xué)習(xí)過程中，讓大家對于如何備課，進(jìn)行課程設(shè)計、教學(xué)設(shè)計有新的認(rèn)識。評價一個老師是否能成功的上好一堂課，掌握課堂教學(xué)的整個程序就是說課。說課是體現(xiàn)一位教師能否掌握課堂的整個秩序和流程邏輯的重要方面。讓我們了解了注入式教學(xué)方法、啟發(fā)式教學(xué)方法、啟發(fā)式教學(xué)方法更深層次的含義及如何應(yīng)用這些教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。在教學(xué)過程中，老師引入了教學(xué)設(shè)計的案例進(jìn)行講解與分析，讓我們對教學(xué)設(shè)計的過程與內(nèi)容有個全面的認(rèn)識與了解。在案例分析的過程中注重對重點(diǎn)問題的分析與解說，層層遞進(jìn)，并與我們交流，結(jié)合我們的教學(xué)實際來設(shè)計教學(xué)目標(biāo)及課程標(biāo)準(zhǔn)的三個維度(知識目標(biāo)、技能目標(biāo)、職業(yè)素養(yǎng))。通過本模塊的課程學(xué)習(xí)，讓我們對中職院校的教學(xué)組織設(shè)計及教學(xué)方法有了更為細(xì)化的了解，同時也學(xué)到了很多自己在課堂教學(xué)上所沒有接觸到的東西。老師講的講課很精彩，解釋到位，我們學(xué)員之間的交流很好。
本周的收獲很大，希望在今后的學(xué)習(xí)中，我們能有更大的收獲，不管是在教育教學(xué)方面的技巧，更多的是通過老師對我們的引導(dǎo)后，對自身綜合能力及專業(yè)素養(yǎng)方面有個更大的提升空間。
教師培訓(xùn)工作簡報2
5月15日，海南文昌學(xué)校風(fēng)華正茂的年輕教師在文昌學(xué)�；I建辦公室路承庫副主任的帶領(lǐng)下赴位于首善之區(qū)的清華附中接受為期兩個月的培訓(xùn)。
5月16日上午，在北京市海淀區(qū)清華創(chuàng)新教育培訓(xùn)中心劉老師的帶領(lǐng)下，文昌學(xué)校新教師集體參觀了清華附中圖書館、標(biāo)本館以及信息技術(shù)教室、創(chuàng)客空間、學(xué)校操場等場所，感受到了從視覺到頭腦到心靈的令人震撼的沖擊力。
清華附中的圖書館是北京市中學(xué)里規(guī)模較大，軟硬件設(shè)施最完善的圖書館。它使用了先進(jìn)的RDID無限射頻識別系統(tǒng)，極大地便利了圖書的借閱和管理。圖書館的位置處于初中部和高中部的連接部分，選址最大程度地滿足學(xué)生使用的需要，充分體現(xiàn)校園建設(shè)的精髓：以學(xué)生為主體，從學(xué)生的角度考慮一切問題的辦學(xué)理念。
清華附中標(biāo)本館設(shè)計先進(jìn)、理念一流，難得一見。它擁有極地、濕地、森林、草原、沙漠、海洋、天空等眾多的各類實體動物標(biāo)本。除此之外，館中還設(shè)立了各類珍稀動物及已滅絕動物的`知識科普板牌。標(biāo)本館以“天道衡平”為主題，以各種展品為媒介，教育學(xué)生認(rèn)識規(guī)律，尊重自然，與天地萬物和諧相處，平衡發(fā)展；引導(dǎo)學(xué)生繼承“正德、利用、厚生、惟和”（《尚書·大禹謨》）的中國傳統(tǒng)天人合一的文化精神。
5月16日下午，清華創(chuàng)新教育培訓(xùn)中心舉辦了海南文昌學(xué)校教師赴清華附中培訓(xùn)師徒結(jié)對儀式。路承庫副主任為指導(dǎo)教師頒發(fā)聘任證書。他希望清華附中的老師能像對待家人一樣對待文昌學(xué)校新教師，能夠毫無保留地在教育、教學(xué)兩方面認(rèn)真指導(dǎo)青年教師。他要求文昌學(xué)校接受培訓(xùn)的教師能夠嚴(yán)格要求自己，積極主動地學(xué)習(xí)，在為期兩個月的培訓(xùn)中力求取得最大收獲，承擔(dān)起為文昌學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)力量的高尚責(zé)任。
5月17日，文昌學(xué)校新教師正式進(jìn)入培訓(xùn)學(xué)習(xí)階段，小學(xué)數(shù)學(xué)組的培訓(xùn)教師在上地實驗小學(xué)參加了上地學(xué)區(qū)說課活動數(shù)學(xué)學(xué)科說課交流會。
5月18日下午，路副主任主持召開了赴清華附中培訓(xùn)的文昌學(xué)校教師學(xué)習(xí)交流會，會議中各位年輕教師都介紹了自己的學(xué)習(xí)收獲與體悟。
路副主任在交流會上作了總結(jié)，他認(rèn)為文昌學(xué)校第一批培訓(xùn)隊伍在第一周的培訓(xùn)中學(xué)習(xí)認(rèn)真，工作努力，有一個好的開端。在之后的培訓(xùn)中，希望能夠更加積極學(xué)習(xí)和吸取教育教學(xué)等各方面的經(jīng)驗，為文昌學(xué)校的教學(xué)事業(yè)多蓄力。
相信在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，文昌學(xué)校的全體培訓(xùn)教師定會以樂觀感恩之心，精誠協(xié)作，同心攜手，為學(xué)校的光輝明天共同努力。
教師培訓(xùn)工作簡報3
為進(jìn)一步提升教師心理素質(zhì)，增強(qiáng)教師職業(yè)幸福感，20xx年8月30日，xx學(xué)校誠邀北京聯(lián)合大學(xué)師范學(xué)院心理健康教育專業(yè)首批碩士研究生實踐導(dǎo)師孫艷萍為我校教師開展題為“育生命之花，做幸福教師”為主題的心理健康培訓(xùn)活動。會議由副校長劉旭主持，帶領(lǐng)全校教職工參加此次培訓(xùn)活動。
培訓(xùn)中，孫老師緊密貼近我校教師工作實際，以題為《如何運(yùn)用積極關(guān)系的力量提升教師的職業(yè)幸福感》從常見的人際關(guān)系類型特點(diǎn)、教師如何借力真正的`連接關(guān)系開展工作與享受生活、課題分離技術(shù)在提升教師職業(yè)幸福感中的運(yùn)用及教師工作與生活中常見困擾問題答疑等方面進(jìn)行詳細(xì)的講解。并通過典型案例以及自身的經(jīng)歷相互融合，深入淺出地進(jìn)行剖析講解，使教師在輕松愉悅的氛圍中掌握了與自身職業(yè)相關(guān)的基本心理知識、舒緩了心理壓力。
作為教師，我們肩上的責(zé)任重大，同時我們要又要兼顧我們的身心健康，所以我們要學(xué)會適應(yīng)壓力，調(diào)整好我們自己的心態(tài)，適當(dāng)放松我們的心情，讓我們的工作更高效，讓我們的生活更幸福。用愛心、耐心去滋潤每位教師的心田，讓每顆幼苗在陽光下健康茁壯地成長！
教師培訓(xùn)工作簡報4
8月24日，市教育局組織開展20xx年新入職教師師德專題培訓(xùn)，對市教育局直屬學(xué)校及各區(qū)新入職的270多名中小學(xué)教師進(jìn)行理想信念和職業(yè)道德教育，引導(dǎo)新入職教師增強(qiáng)職業(yè)光榮感、社會責(zé)任感和歷史使命感，樹立終身從教理想。
嶺南師范學(xué)院張妙齡老師作“師德是教師心靈的歸宿，終身的修養(yǎng)”主題講座。張老師結(jié)合自己教育成長的'心路歷程和中外教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，以生動豐富的例子，深入淺出地給新入職教師詮釋了做一名合格教師應(yīng)該具備的師德要求以及如何成為一名師德高尚的優(yōu)秀教師。
通過專題培訓(xùn)，全體新入職教師對教書育人有了更深刻的理解，認(rèn)識到培養(yǎng)良好的師德師風(fēng)是教師成長的內(nèi)在要求，更是一種職業(yè)責(zé)任。他們紛紛表示要盡早完成角色轉(zhuǎn)換，不斷修養(yǎng)良好師德師風(fēng)，努力成為一名好教師。
教師培訓(xùn)工作簡報5
9月27日，縣教師發(fā)展中心在城南校區(qū)召開平陽縣2022年入職新教師第一次培訓(xùn)活動。新入職教師班主任陶建敏和全縣134名新教師以線上線下相結(jié)合的方式共同參與了本次培訓(xùn)活動。
浙江省特級教師、溫州市教育教學(xué)研究院小學(xué)數(shù)學(xué)教研員蘭衍局為全體新教師帶來以《新教師、新理念、新成長》為題的專題培訓(xùn)講座，希望借本次講座啟發(fā)新教師對職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的思考。在講座中，蘭衍局告訴新教師們要在時代背景和時代要求下去理解、解讀課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，力圖讓自己的教育做到發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)，從而完成“有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)”的時代新人培養(yǎng)要求。不僅如此，蘭衍局還在講座中告訴學(xué)員們要跟緊時代潮流，爭取早日完成站穩(wěn)講臺的修煉。講座的最后，蘭老師講述了自己從一名鄉(xiāng)村老師成長成為一名特級教師的勵志故事，他鼓勵到場的.每一位新老師都要去感悟愛的教育、去苦練教學(xué)基本功、去追尋教學(xué)的藝術(shù)，讓自己完成從“入格到合格”的蛻變。
中國書法家協(xié)會會員周榮強(qiáng)進(jìn)行了一場主題為《遙望書法》的書法培訓(xùn)講座。在講座中，周榮強(qiáng)先用四個書法視頻與學(xué)員們互動，讓學(xué)員們判斷幾幅書法作品的孰勝孰劣。在一場小小的互動過后，周老師用深入淺出、生動幽默的語言帶領(lǐng)學(xué)員們?nèi)チ私鈺v史，領(lǐng)略漢字魅力。在講座的最后，周榮強(qiáng)細(xì)心地講解了書法練習(xí)中各個筆畫的注意事項。
教師培訓(xùn)工作簡報6
為了幫助新教師盡快融入長樂職專大家庭，熟悉工作環(huán)境，融入工作氛圍，快速完成職業(yè)角色的轉(zhuǎn)變。9月8 日晚，校教研室組織20xx年新入職15名教師在厚德樓八樓會議室開展培訓(xùn)，參加會議的有林惠副校長和陳淑明主任。林惠副校長對新教師加入表示熱烈的歡迎，同時向新老師提出了三個要求：一是多思、多問、多學(xué);二是合理安排工作和培訓(xùn)過程的事務(wù);三是積極參加教學(xué)能力競賽，以賽促成長。林惠副校長期望全體新教師珍惜所在的工作環(huán)境，把握各種學(xué)習(xí)機(jī)會，發(fā)展自身，在學(xué)校工作中找到屬于自己的一方舞臺。
接下來由淑明主任對新教師進(jìn)行了培訓(xùn)：從學(xué)校簡介;各處室設(shè)置、各職能部門主要分管的`大小事項及運(yùn)轉(zhuǎn)方式;班級管理方式;教師日常教學(xué)常規(guī);新教師自培自練任務(wù);教師職業(yè)生涯規(guī)劃;教師成材快車這幾部分方面展開。讓每一位新教師在明確自身定位的同時，明白職業(yè)初期是積累、蓄勢、成長的階段，要懂得有所計劃，不斷提升自己!
此外，針對班主任工作，淑明主任對各位新教師也做了經(jīng)驗分享，引導(dǎo)教師應(yīng)當(dāng)用心教導(dǎo)、愛護(hù)學(xué)生，多向老教師討教經(jīng)驗。通過此次培訓(xùn)，新教師將對學(xué)校的各職能部門有了更系統(tǒng)的認(rèn)識，對新教師快速融入教育教學(xué)工作有很大的幫助。
教師培訓(xùn)工作簡報7
由省教育廳舉辦、江蘇大學(xué)教師教育學(xué)院承辦的“省市合作農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)班”于xx年xx月xx日在鎮(zhèn)江市外國語學(xué)校開班。學(xué)院高度重視本次培訓(xùn)工作，認(rèn)真吃透省教育廳文件精神，并深入句容、常州、常熟、姜堰、宿遷等地的中小學(xué)和教育局開展培訓(xùn)調(diào)研。培訓(xùn)工作團(tuán)隊在開課前就做了大量準(zhǔn)備工作，從主講教師的遴選到參訓(xùn)學(xué)員的住宿餐飲，都做了精心的安排。
本次培訓(xùn)時間雖然非常短暫，但內(nèi)容卻異常豐富。特級教師潘小福提出“數(shù)學(xué)姓數(shù)”的觀點(diǎn)，認(rèn)為教學(xué)內(nèi)容和題目設(shè)置要“去情境化”并突出“數(shù)學(xué)味”;在教學(xué)能力提升中藥特別注意集體備課、團(tuán)隊合作的重要性。特級教師王偉同時也是《江蘇教育》編輯部副主任，他通過剖析幾篇獲獎?wù)撐牡陌咐齺碇v述論文寫作的要素與技巧，手把手地指導(dǎo)學(xué)員寫教學(xué)論文。句容市華陽中心實驗小學(xué)倪芳華副校長以自己的親身經(jīng)歷，介紹了國內(nèi)外數(shù)學(xué)教學(xué)的先進(jìn)理念與方式。名師的精彩講座讓學(xué)員們體會到了他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，學(xué)員紛紛感嘆特級教師們的成功來之不易。
在培訓(xùn)間隙，學(xué)院老師和部分學(xué)員座談，認(rèn)真聽取他們對培訓(xùn)課程的意見。學(xué)員認(rèn)為此次培訓(xùn)效果很好，培訓(xùn)讓他們帶著信心、理念和方法再次走上講壇，他們表示：非常期待在下一步的跟崗培訓(xùn)中，能在課堂教學(xué)中零距離地向這些特級教師請教。
培訓(xùn)期間，學(xué)院老師抽空安排外地學(xué)員參觀金山、焦山等鎮(zhèn)江市風(fēng)景名勝;學(xué)院也盡力為學(xué)員提供最好的'住宿和餐飲環(huán)境。
參訓(xùn)學(xué)員普遍覺得此次培訓(xùn)收獲很大，他們在《培訓(xùn)鑒定表》上留下了自己的所思與所感：
學(xué)院還注意創(chuàng)新工作方式，每個班級都配備了一位專門的班主任，平時做好主講老師聯(lián)系、考勤記錄、建立班級QQ群、編輯通訊錄等工作。學(xué)院還為學(xué)員建立了培訓(xùn)檔案。
用“愛”教育我們的學(xué)生。多年的教學(xué)經(jīng)歷，使我已經(jīng)感到倦怠，我不知從何時起，變得愛抱怨現(xiàn)在的學(xué)生怎么這么難教難管，把教師職業(yè)當(dāng)成了一種謀生職業(yè)。通過這次培訓(xùn)，聽了專家的觀點(diǎn)，我的心靈受到了震撼，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育教學(xué)工作。“愛”是教育的支點(diǎn)，我知道了怎樣去愛自己的學(xué)生，怎樣讓他們更好的健康茁壯成長，“親其師”才能“信其道”。
教師培訓(xùn)工作簡報8
為了提升師資隊伍整體素質(zhì)，更好地實現(xiàn)20xx年任務(wù)目標(biāo)，進(jìn)一步推行學(xué)校教育教學(xué)改革，把學(xué)校重點(diǎn)專業(yè)的課程體系改革落到實處。我系于20xx年1月6日下午在系辦公室召開教研會議，明確了以下內(nèi)容：
一、師資隊伍素質(zhì)提高計劃
1.積極爭取參加市級以上的校外師資培訓(xùn)，我系XX老師參加在綿陽市職業(yè)技術(shù)學(xué)院開展的《計算機(jī)信息技術(shù)》培訓(xùn)。
2.積極舉辦并參與校內(nèi)培訓(xùn)：組織我系全體教師參與學(xué)校課件制作、excel、說課技巧、備課技巧提升等專題培訓(xùn)。
3. “三課”促進(jìn)：20xx年5月由XX老師上示范課；20xx年6月由XX老師上優(yōu)質(zhì)課；20xx年10-12月由XX老師上匯報課。
4.導(dǎo)師指導(dǎo)：遵循學(xué)校安排意見，對我系年輕教師繼續(xù)實行導(dǎo)師指導(dǎo)制，XX老師指導(dǎo)XX，XX老師指導(dǎo)XX、XX老師指導(dǎo)XX，全面指導(dǎo)其教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)方法把握和過程控制，確保教學(xué)質(zhì)量，以提高整個師資隊伍素質(zhì)。
5.撰寫論文：我系爭取市省論文評選獲獎1篇；發(fā)表論文3篇以上(任務(wù)分解到：XX)。
二、實訓(xùn)基地建設(shè)計劃
1.實驗實訓(xùn)室建設(shè)：20xx年計劃創(chuàng)建一個一流的`會計電算化標(biāo)準(zhǔn)化專業(yè)實驗室。
2.校外實訓(xùn)基地建設(shè)：結(jié)合市農(nóng)業(yè)局“6個1”活動，繼續(xù)與綿陽游仙區(qū)東林鄉(xiāng)“杉林”土雞專業(yè)合作社、三臺縣立新鎮(zhèn)科美蔬菜專業(yè)合作社實施對接，從市場營銷、財務(wù)核算等方面開展科技服務(wù)、推廣。與此同時，力爭簽訂校企合作協(xié)議，增添學(xué)生實習(xí)基地5個。
三、專業(yè)建設(shè)計劃
1.積極籌備，爭創(chuàng)省市重點(diǎn)專業(yè)。準(zhǔn)備資料，迎接檢查，力爭會計電算化專業(yè)創(chuàng)市重點(diǎn)專業(yè)�；I備小組成員：XX。
2.積極準(zhǔn)備，以賽促建
(1)積極參加國、省、市師生技能大賽，按相關(guān)安排具體組織、積極參與。
(2)學(xué)校技能大賽。在學(xué)校技能大賽中，我系計劃開展會計賬務(wù)處理、文檔編排處理技能項目比賽。
教師培訓(xùn)工作簡報9
為進(jìn)一步加強(qiáng)我園教職工的消防安全意識，全力普及消防安全知識，推進(jìn)幼兒園消防安全工作，20xx年8月26日下午，我園特別邀請了“國家安全健康教育網(wǎng)”唐浩航教官為全體教職員工開展了消防安全培訓(xùn)活動。
培訓(xùn)中，唐教官以圖文并茂的形式，結(jié)合近期發(fā)生的火災(zāi)新聞報道、案例視頻向教職工講述了火災(zāi)的危害和預(yù)防火災(zāi)的常識，初期火災(zāi)的撲救方法，火場逃生的自救技巧，滅火器及消防栓的使用方法等。
本次消防知識培訓(xùn)，進(jìn)一步強(qiáng)化了教職工的.消防安全知識，增強(qiáng)了教職工的消防安全意識，為保障我園消防安全起到了良好的促進(jìn)作用，更為幼兒園消防安全形勢持續(xù)穩(wěn)定筑牢了堅實的"防火墻"！
教師培訓(xùn)工作簡報10
20xx年4月21日下午，沙坪街道第六小學(xué)全體語文老師參加了20xx年鶴山市小學(xué)語文高年段青年教師線上研修活動。
本次活動主要分為兩個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)由沙坪街道第一小學(xué)李秀歡老師分享她的高年段作文教學(xué)策略，第二環(huán)節(jié)由教研室的鄭碧筠主任對小學(xué)語文高年段教學(xué)要點(diǎn)進(jìn)行了闡述。
李秀歡老師首先指出孩子在習(xí)作中普遍出現(xiàn)的現(xiàn)象：一思路不夠開闊、表達(dá)形式較為單一。二未能回到生活，未能在生活體驗中實現(xiàn)自我提升；未能實現(xiàn)自主作文，不拘形式地寫下自己的見聞，感受和想象。三怕動筆，不樂于表達(dá)。四沒能做到有創(chuàng)意、有個性地表達(dá)，難看到寫作中童真再現(xiàn)。
然后李老師結(jié)合自身多年的.教學(xué)經(jīng)驗，分享了她的作文教學(xué)方法——“四有”寫法：一眼中有世界。讓寫日記成為習(xí)慣，讓片段成為鏡頭，讓老師擁有一顆慧心。二腦中有導(dǎo)圖。對作文的整體構(gòu)思列提綱、畫思維導(dǎo)圖，做到腦中有圖，按照既定的思路寫來就不會跑偏。三腹中有詩書。學(xué)生要多積累名言、典故、詩詞、人生之理等素材，并能合理運(yùn)用到習(xí)作，使語言光彩照人，回味無窮。四心中有情懷。情由批注起，情由批注生——讓學(xué)生多寫體會。
教師培訓(xùn)工作簡報11
暑期結(jié)束，為更好的迎接新學(xué)期教育工作的順利開展，8月29日，九江市湖濱幼兒園全體教職工在分管園領(lǐng)導(dǎo)王映枝的帶領(lǐng)下提前就位，開展安全工作的'第一次會議。并就對開學(xué)安全工作進(jìn)行了周密的排查和籌劃。真正做到了安全工作“早安排，早檢查，早行動”。
會議上，王園長再次強(qiáng)調(diào)“將安全工作放在首位”并制定了安全工作細(xì)節(jié)。為幼兒安全撐起了一把牢固的“安全傘”，確保了幼兒園的安全工作順利開展。會議中，她要求全體教職員工上好開學(xué)“安全教育”的第一課，做好幼兒安全教育工作，使班上各項教育教學(xué)工作有條不紊地進(jìn)行。布置各班通過觀看圖片視頻、使孩子們了解了許多安全方面的知識，深入淺出地把簡單的安全防護(hù)知識教給幼兒，讓孩子在日常生活中更好地學(xué)會保護(hù)自己。
會議后對所有教室、活動室等建筑墻體、室內(nèi)外電路、消防設(shè)備、戶外大型玩具等設(shè)施進(jìn)行嚴(yán)格排查，對存在安全隱患的進(jìn)行及時更換或修補(bǔ)，切實減少安全事故。結(jié)合有關(guān)安全文件精神，也為進(jìn)一步確保校園安全，結(jié)合幼兒園已有的安全防控體系，對為校園保安配備的警棍、警叉、攝像探頭等專業(yè)器械，進(jìn)一步強(qiáng)化了湖濱幼兒園防控網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)。
教師培訓(xùn)工作簡報12
20xx年8月28日，我校舉辦了“見習(xí)崗教師培訓(xùn)”工作會議，會中針對十六位即將進(jìn)入教師工作崗位的青年教師進(jìn)行了系統(tǒng)全面的教師業(yè)務(wù)強(qiáng)化培訓(xùn)。
教育是清澈的，選擇了教育就是選擇了清純，選擇了奉獻(xiàn)。
青年教師首先要樹立正確的教育思想，即“四有好老師”的第一條：有理想信念。必須堅持立德樹人、為黨育人、為國育才、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義的'建設(shè)者和接班人。
青年教師要有教育情懷：即道德情操。把教育當(dāng)作事業(yè)去做，我們能給學(xué)生多少愛，學(xué)生就能有多大學(xué)習(xí)的動力。真誠的愛是會傳染的！
青年教師要做好轉(zhuǎn)變：角色轉(zhuǎn)變。教師應(yīng)該做學(xué)生的筑夢人和引路人。必須身正為范，要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷地給大腦充電，豐盈自身，適應(yīng)時代的新形勢，適應(yīng)即本事，加強(qiáng)自己的修為，不為外欲所惑，淡然前行，以自己的實際行動激活學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。
青年教師要樹立思維培養(yǎng)意識：重構(gòu)學(xué)生思維模式。培養(yǎng)學(xué)生遠(yuǎn)離“奴才”思維模式，著力培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力、批判性思維能力、實踐操作能力。
青年教師工作態(tài)度要積極主動：合力共向。日新是我們共同的家，需要全方位呵護(hù)她，積極參與，精細(xì)化管理，群策群力，不等不靠，主動工作而不是被動躺平等待。
張春蓮主任首先發(fā)言，介紹學(xué)校的日常運(yùn)營，在服務(wù)好新入職青年教師的同時也提出了學(xué)校的紀(jì)律要求。
許維莉主任對教學(xué)教研常規(guī)做了詳細(xì)的說明，為新入職的青年教師如何備課、上課、處理作業(yè)、聽課、評課等方面指明了方向。青年教師們認(rèn)真聆聽并詳細(xì)記錄。
閆丹主任就教育教研實際工作與學(xué)生管理工作作出了詳細(xì)說明，向新入職教師們提出工作要求，并在班主任工作、學(xué)生日常行為規(guī)范等方面做出了具體的說明。
最后，由李來順校長（主管德育工作）、楊明校長（主管教學(xué)工作）進(jìn)行總結(jié)發(fā)言，對新入職的青年教師表示充分的肯定，并寄予殷切的期望。
相信在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)與全體教師的共同努力下，日新學(xué)校定當(dāng)日新月異、更上一層樓。
教師培訓(xùn)工作簡報13
20xx年8月，分宜縣第二中心小學(xué)的教師隊伍里，又增添了新鮮的血液，迎來了一批年輕有活力的新教師。為了提高新教師隊伍的綜合素質(zhì)，8月28日，學(xué)校教務(wù)處組織新晉教師在錄播教室，進(jìn)行了入職崗位培訓(xùn)。
培訓(xùn)會上，鐘秋茍副校長對新教師的.加入，表示熱烈歡迎，并寄語新老師，希望新老師們在教育教學(xué)這個崗位上，要有目標(biāo)、有作為，永遠(yuǎn)以一顆愛心和責(zé)任心對待學(xué)生。
教務(wù)處王老師結(jié)合多年的教學(xué)經(jīng)驗，給新老師做了崗前培訓(xùn)。她指出，上好一堂課必須樹立“目標(biāo)意識”，如：語文課的聽說讀寫目標(biāo)、每堂課的教學(xué)目標(biāo)、不同學(xué)段的目標(biāo)……
同時，王老師還提出了關(guān)于閱讀教學(xué)的“過關(guān)意識”，即字詞、朗讀、背誦、閱讀方法、課外閱讀都得過關(guān)。王老師把自己帶班時開展的閱讀活動分享給大家，給新老師們起到了很好的示范引領(lǐng)作用。
總務(wù)處潘倩老師分享的是“如何上好一堂數(shù)學(xué)課”，她緊扣一個“備”字，把數(shù)學(xué)學(xué)科從新授到復(fù)習(xí)，從例題到練習(xí)的備課方法，都講得很詳細(xì)。潘老師樸實的語言和生動的教學(xué)實例，讓新教師對數(shù)學(xué)的教學(xué)工作，有了具體的認(rèn)識，也更好地促進(jìn)了新老師更快、更穩(wěn)的站好講臺。
德育處劉清華老師用《班主任工作五字藝術(shù)》，告訴新老師們要用“勤”去感化學(xué)生，用“細(xì)”觀察學(xué)生，用“嚴(yán)”震住學(xué)生，用“夸”去鼓勵學(xué)生，以及用“誠”來調(diào)動家長，只有這樣，才會取得良好的班級管理效果。
本次新教師培訓(xùn)活動，寄予了學(xué)校對新教師的殷切期望，相信分宜二小新、老教師凝心聚力，一路前行，必定會為我校教育教學(xué)質(zhì)量的發(fā)展，收獲更為豐盛的碩果。
教師培訓(xùn)工作簡報14
為落實全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革實施意見，提高學(xué)校新入職教師師德素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，幫助新入職教師盡快了解學(xué)校情況與相關(guān)制度，盡快適應(yīng)教師崗位要求。20xx年8月5日至6日，桂林市第十九中學(xué)開展新入職教師崗前培訓(xùn)活動，桂林市第十九中學(xué)黨總支部副書記兼副校長姚培鑒、副校長程曉玲、潘宇以及學(xué)校全體中層干部出席了當(dāng)天的開班儀式。本次培訓(xùn)為新入職教師崗前培訓(xùn)第一階段，內(nèi)容涵蓋教師職業(yè)認(rèn)識、教育教學(xué)常規(guī)、德育管理常規(guī)、生本教學(xué)理念等專題，邀請到市內(nèi)知名專家和學(xué)校相關(guān)部門負(fù)責(zé)人開辦專題講座。
在動員講話中，姚培鑒首先對22位新入職教師的加入表示歡迎，并對新教師提出殷切期望，青年教師充滿了熱血激情，是學(xué)校最大變革力量和中堅力量，希望他們通過崗前培訓(xùn)能盡快轉(zhuǎn)變角色，適應(yīng)崗位要求。
學(xué)校邀請到廣西特級教師李煜老師到校開展講座，他結(jié)合自己多年執(zhí)教經(jīng)驗和反思感悟給新入職教師們帶來講座《做“會教”的老師》。李煜老師拋出三個觀點(diǎn)；怎樣的課是好課，怎樣觀察課堂，怎樣創(chuàng)造學(xué)生喜歡的課堂。
接著她用課堂實例、教育專家們的觀點(diǎn)、課堂常見現(xiàn)象、寓言故事等多種豐富有趣的素材引發(fā)新入職教師們思考，交流并得出可行性建議；好課應(yīng)是學(xué)生們有興趣，更是有收獲的課。教師聽課的意義在于——“觀千劍而后識器，操千曲而后知音”，聽課前先明確一堂好課的要素，樹立正確的課堂觀察理念，有專業(yè)化的課堂觀察方法和手段，了解課標(biāo)、教材、教法，對教學(xué)有自己的獨(dú)立思考。對于怎樣創(chuàng)造學(xué)生喜歡的`課堂，她指出要賦予課堂魅力，教師要磨礪出四種能力；一是備課中的“廚師”能力，二是課堂上的“公關(guān)”能力，三是施教中的“導(dǎo)演”能力，四是現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用能力。對于初涉講臺的教師，則給了“實”“情”“趣”教學(xué)三字經(jīng)。
“你覺得班主任是幸福的嗎?班主任的幸福從哪里來?”林桂新老師以這兩個問句，引出了此次培訓(xùn)的主題《班主任常規(guī)管理》。林桂新認(rèn)為；班主任首先是一名教師，教師就應(yīng)該要“教好孩子”。這里的“孩子”，既是別人家的孩子，也是自己的孩子。教師以教好別人的孩子來創(chuàng)造社會價值，以教好自己的孩子為家庭做出貢獻(xiàn)，這兩者有機(jī)結(jié)合起來，便是個人價值的體現(xiàn)。接著，林桂新點(diǎn)明了學(xué)校班主任的四字傳統(tǒng)；“嚴(yán)、勤、細(xì)、愛”。作為班主任，要嚴(yán)格要求學(xué)生，勤觀察、勤溝通以了解學(xué)生的狀態(tài)，細(xì)心地處理好每一個小細(xì)節(jié)。最后，林桂新對班主任工作提出了“六個三”，即；三進(jìn)班、三到崗、三督促、三檢查、三記錄、三及時。這“六個三”對班主任的工作提出了具體要求，是班主任這一身份所肩負(fù)的責(zé)任，同時也體現(xiàn)了“嚴(yán)、勤、細(xì)、愛”的四字傳統(tǒng)。
胡卓彬老師對《桂林市第十九中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理要求》作了講解，教學(xué)常規(guī)管理包括教學(xué)常規(guī)、管理常規(guī)、日常教學(xué)活動、教學(xué)要求規(guī)范，胡卓彬從備課、上課、批改作業(yè)、考試與學(xué)生輔導(dǎo)、聽課等方面提出了要求。胡卓彬認(rèn)為，備課要精心鉆研教材和課標(biāo)，精心設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)、板書和練習(xí)，要提前備一周的課，手寫詳案，上課要用學(xué)校提倡的“生本教育理念”切實提高課堂效率;要積極參加生本擂臺賽、生本云課堂錄制、微視頻課例錄制、集體備課等日常教學(xué)活動。
林蕓老師對《桂林市第十九中學(xué)科研處常規(guī)工作要求》作了介紹，科研處常規(guī)工作包括組織學(xué)習(xí)生本教學(xué)理念、青年教師成長規(guī)劃培訓(xùn)、以研促教課題申報技巧培訓(xùn)。
程曉玲在總結(jié)講話中寄語新入職教師要將此次的培訓(xùn)消化吸收，要有教育情懷，立足學(xué)校辦學(xué)特色，終身學(xué)習(xí)，努力提升教學(xué)科研能力，鼓勵新入職教師們既要仰望星空，也要腳踏實地。
新入職教師崗前培訓(xùn)分為兩階段，第二階段將于9月5日至18日進(jìn)行，通過專家講座、教學(xué)觀摩、教師沙龍、案例分析、教研實習(xí)、師徒結(jié)對、名師引領(lǐng)等途徑，將教學(xué)、教研、學(xué)習(xí)相結(jié)合，打造“研訓(xùn)用”一體化的教師培訓(xùn)與專業(yè)發(fā)展模式，將新教師的教研實習(xí)貫穿整個學(xué)期。
石本無火，相擊乃發(fā)靈光;水本無華，相蕩乃成漣漪。培訓(xùn)給新入職教師帶來了心靈與智慧的碰撞，培訓(xùn)后，新教師們紛紛表示，通過此次培訓(xùn)他們對學(xué)校的規(guī)章制度有了深刻的了解，明確作為人民教師應(yīng)承擔(dān)的使命，感受到作為新課程標(biāo)準(zhǔn)下教師肩膀上沉甸甸的責(zé)任;要在未來的崗位上扎扎實實工作，堅定信心，為推動學(xué)校教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展而努力奮斗。
教師培訓(xùn)工作簡報15
為加強(qiáng)對石家莊信息工程職業(yè)學(xué)院新入職教師的教育培訓(xùn)，增進(jìn)新入職教師對學(xué)院的感情、加深對學(xué)院的了解，樹立良好的師德師風(fēng)，按照《學(xué)院建立健全師德建設(shè)長效機(jī)制的實施意見》的要求，7月15日，石家莊信息工程職業(yè)學(xué)院利用一天的時間，分別在北校區(qū)第二教學(xué)樓第四多媒體教室和南校區(qū)酒店管理學(xué)院三樓報告廳，舉辦學(xué)院20xx年度新入職教師師德師風(fēng)專題培訓(xùn)會。學(xué)院黨委副書記賈東城，副院長劉占紅，紀(jì)委書記趙惠娟，紀(jì)委委員、教學(xué)管理委員會主任張彩霞出席培訓(xùn)會。學(xué)院黨委委員、組宣部部長張樹哲主持會議。全院近三年來新入職教師參加培訓(xùn)。
培訓(xùn)期間，參訓(xùn)教師在張彩霞的帶領(lǐng)下，舉起右手莊嚴(yán)宣誓，表達(dá)了志愿成為學(xué)院教師，忠誠黨的教育事業(yè)，履行教師神圣職責(zé)，爭做有理想信念，有道德情操，有扎實學(xué)識，有仁愛之心人民教師的積極愿景。
會計系輔導(dǎo)員靳亞茜代表新入職教師做出莊嚴(yán)承諾：做一名業(yè)務(wù)上合格的教師;做一名品德高尚的教師;做一名有責(zé)任感的教師;做一名真正的信工人!
石家莊信息工程職業(yè)學(xué)院退休老教師王正樂為新入職教師作了主題為《回顧歷史傳承發(fā)展》的校史講座，從石家莊信息工程職業(yè)學(xué)院最早的歷史起點(diǎn)出發(fā)，全面介紹了石家莊信息工程職業(yè)學(xué)院一路走來的光輝歷程，系統(tǒng)講解了石家莊信息工程職業(yè)學(xué)院的發(fā)展沿革，深刻闡述了石家莊信息工程職業(yè)學(xué)院的精神文化內(nèi)涵，教育引導(dǎo)參訓(xùn)教師了解學(xué)院、熱愛學(xué)院，努力為學(xué)院發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
講座結(jié)束后，新入職教師參觀了學(xué)院展室，一同感受學(xué)院的歷史文化。
在下午的培訓(xùn)會上，趙惠娟作了師德師風(fēng)專題輔導(dǎo)，闡述了師德的意義和內(nèi)涵，解讀了高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范、教育部“紅七條”禁令，詮釋了好老師的四大標(biāo)準(zhǔn)，告誡大家要廉潔從教，希望參訓(xùn)教師珍惜崗位、教書育人;珍愛聲譽(yù)、嚴(yán)守師德。輔導(dǎo)結(jié)束后，趙惠娟為參訓(xùn)教師推薦書籍《愛與責(zé)任》閱讀。
禮儀教研室主任秦保紅為參訓(xùn)教師作了主題為《強(qiáng)責(zé)任、樹形象、鑄師魂》的講座，生動講解了如何樹立教師師德形象、規(guī)范言行舉止的基本要求，闡明了愛崗敬業(yè)是師德的基石，關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂，為人師表是師德的核心，奉獻(xiàn)進(jìn)取是師德的'生命。
最后，賈東城作總結(jié)講話，希望新入職的教職員工要信守自己的誓言，踐行自己的諾言，以這次入職宣誓和教育培訓(xùn)為新的起點(diǎn)，在今后的學(xué)習(xí)和工作中一是要做到熱愛祖國、熱愛人民、擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹黨和國家的教育方針，依法履行教師職責(zé);二是要做到忠誠黨的教育事業(yè)，樹立崇高的職業(yè)理想，真心關(guān)愛學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，公正對待學(xué)生，做學(xué)生的良師益友;三是要做到堅持育人為本，立德樹人，遵循教育規(guī)律，尊重學(xué)生個性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;四是要做到弘揚(yáng)科學(xué)精神，堅持實事求是，秉持學(xué)術(shù)良知，恪守學(xué)術(shù)規(guī)范，自覺抵制各種學(xué)術(shù)不端行為和不正之風(fēng);五是要做到勇?lián)鐣?zé)任，傳播優(yōu)秀文化;六是要做到樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、師風(fēng)，以高尚的師德教育感染學(xué)生，為培養(yǎng)四有新人和推動學(xué)院又好又快發(fā)展貢獻(xiàn)自己的聰明才智。
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