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某大學(xué)建校100周年工作簡(jiǎn)報(bào)
今天，我們?cè)谶@里隆重集會(huì)，慶祝蘭州大學(xué)建校100周年。各位領(lǐng)導(dǎo)、各界嘉賓、海內(nèi)外校友蒞臨學(xué)校，共襄盛典，共同見證這一重要的歷史性時(shí)刻，我謹(jǐn)代表蘭州大學(xué)全體師生員工，向你們表示最熱烈的歡迎和最誠摯的感謝!
蘭州大學(xué)創(chuàng)建于1909年，其前身是清末新政期間設(shè)立的甘肅法政學(xué)堂，性質(zhì)為高等學(xué)堂，是為甘肅近代高等教育開端之標(biāo)志，為當(dāng)時(shí)貧困落后、民智未達(dá)的甘肅引入了現(xiàn)代文明之光，開啟了西北高等教育的先河。
自創(chuàng)建以來，蘭州大學(xué)歷經(jīng)甘肅法政學(xué)堂、蘭州中山大學(xué)、甘肅大學(xué)、國立甘肅學(xué)院、國立蘭州大學(xué)等時(shí)期，長期處于環(huán)境惡劣、政局動(dòng)蕩、經(jīng)費(fèi)拮據(jù)、師資缺乏、設(shè)施簡(jiǎn)陋的狀況之中，校名屢經(jīng)更迭，校址數(shù)度搬遷，直至渡過了內(nèi)憂外患的晚清和民國時(shí)期，迎來新中國勝利的曙光。在那風(fēng)雨飄搖的年代里，蘭州大學(xué)的前輩先賢，篳路藍(lán)縷、堅(jiān)忍不拔、百折不撓，使蘭州大學(xué)巍然屹立在皋蘭山下、母親河傍，躋身于國立大學(xué)的行列。
新中國成立后，在黨和國家的高度重視和大力支持下，蘭州大學(xué)堅(jiān)持黨的教育方針，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，發(fā)展壯大，迅速崛起。在高等學(xué)校院系調(diào)整中，蘭州大學(xué)被確定為國家十四所綜合性大學(xué)之一;在“開發(fā)大西北”、“建立戰(zhàn)略后方”的戰(zhàn)略目標(biāo)指引下，蘭州大學(xué)成為國家高等教育格局中具有重要戰(zhàn)略地位的一所大學(xué)，肩負(fù)起為國家特別是西部培養(yǎng)高級(jí)專門人才和發(fā)展科學(xué)、技術(shù)和文化的歷史重任。學(xué)校一時(shí)學(xué)者云集、人才輩出，成果豐碩、名聲鵲起，造就了自身的學(xué)術(shù)底蘊(yùn)，步入了一個(gè)嶄新的發(fā)展時(shí)期。
改革開放的東風(fēng)，波瀾壯闊，既深刻改變了中國，也深刻改變了蘭州大學(xué)。學(xué)校始終勇立潮頭，站在高等教育改革的前列，緊緊抓住國家實(shí)施“科教興國”、“人才強(qiáng)國”戰(zhàn)略和在高等教育領(lǐng)域?qū)嵤?ldquo;211工程”、 “985工程”的歷史機(jī)遇，以解放思想為先導(dǎo)，以改革開放為動(dòng)力，以學(xué)科建設(shè)為基礎(chǔ)，以隊(duì)伍建設(shè)為核心，大力改善辦學(xué)條件，著力引進(jìn)高層次人才，全面提高辦學(xué)水平，迎來了歷史上的快速發(fā)展時(shí)期。原甘肅草原生態(tài)研究所和蘭州醫(yī)學(xué)院先后并入蘭州大學(xué)，使學(xué)校的學(xué)科更加齊全，綜合優(yōu)勢(shì)更加突出，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)、科技進(jìn)步、社會(huì)發(fā)展服務(wù)的領(lǐng)域更加廣泛，并以辦學(xué)歷史長、辦學(xué)實(shí)力強(qiáng)、辦學(xué)成績突出，進(jìn)入一流大學(xué)建設(shè)行列。蘭州大學(xué)辦學(xué)百年的歷史證明，一所大學(xué)的命運(yùn)與國家和民族的命運(yùn)息息相關(guān)、休戚與共，國運(yùn)昌盛、民族振興則大學(xué)興盛，教育發(fā)展。
先進(jìn)的辦學(xué)理念是創(chuàng)建一流大學(xué)的根本前提。在經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)創(chuàng)建高水平大學(xué)，是我校的基本校情，是我們最大的實(shí)際，是我們想問題、辦事情的基本出發(fā)點(diǎn)。學(xué)校著眼于國家長期戰(zhàn)略目標(biāo)，結(jié)合自身的優(yōu)勢(shì)，提出了“做西部文章，創(chuàng)一流大學(xué)”的辦學(xué)理念。這一理念的形成，是歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)、現(xiàn)實(shí)的抉擇和時(shí)代的要求。事實(shí)證明，蘭州大學(xué)的發(fā)展與西部的發(fā)展相得益彰，服務(wù)西部是蘭州大學(xué)的重要使命，也是蘭州大學(xué)自身建設(shè)與發(fā)展的需要。西部地區(qū)以黃土、沙漠、戈壁、高原、冰川為代表的地貌特征，以干旱、高寒、風(fēng)沙等為特點(diǎn)的脆弱生態(tài)環(huán)境，以敦煌、絲綢古道、久遠(yuǎn)的中華文明、多民族和諧共生發(fā)展為表征的豐厚的歷史文化積淀，以鎳、鋅等稀有金屬和石油、風(fēng)能、太陽能為代表的能源資源，這些都為蘭州大學(xué)的人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和學(xué)科建設(shè)提供了廣闊的舞臺(tái)。我校圍繞西部經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的重大問題，著力開展青藏高原隆升與環(huán)境效應(yīng)研究，西北干旱區(qū)氣候變化研究，民勤地區(qū)綠洲沙漠化發(fā)生、發(fā)展機(jī)制和水資源的形成演化過程研究，風(fēng)沙過程和風(fēng)沙力學(xué)研究，干旱半干旱區(qū)集水、節(jié)水型生態(tài)農(nóng)業(yè)研究，天然產(chǎn)物與有機(jī)合成研究，寒旱環(huán)境生命過程研究，草地農(nóng)業(yè)耦合系統(tǒng)研究，西部環(huán)境治理與環(huán)境影響評(píng)價(jià)，西部生殖健康與出生缺陷防治研究，西部高發(fā)病、地方病、職業(yè)病防治研究，以及敦煌學(xué)研究、西北民族學(xué)研究、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展研究、地方政府績效評(píng)價(jià)研究、邊疆跨國民族與國家安全研究、中亞問題研究，卓有建樹，贏得了蜚聲國際的學(xué)術(shù)聲望，為西部大開發(fā)、政府管理、邊疆安定、民族團(tuán)結(jié)、文化發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。另一方面，我們把地域特點(diǎn)變成了學(xué)科的特色，把區(qū)域劣勢(shì)轉(zhuǎn)化為科學(xué)研究的優(yōu)勢(shì)，使之成為才隊(duì)伍建設(shè)的重要依托，形成了學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力。蘭州大學(xué)堅(jiān)持“立足西部、面向全國、走向世界”的辦學(xué)方針，把服務(wù)國家戰(zhàn)略需求與服務(wù)區(qū)域發(fā)展相結(jié)合，把為西部發(fā)展提供人才支持、知識(shí)貢獻(xiàn)和解決西部經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的重大問題作為蘭州大學(xué)的社會(huì)責(zé)任和使命，把文章寫到了祖國西北的黃土地上，已發(fā)展成為國家在西部地區(qū)高層次人才培養(yǎng)、基礎(chǔ)科學(xué)研究和高新技術(shù)研發(fā)、高層次決策咨詢的重要基地，成為國家和區(qū)域創(chuàng)新體系的重要組成部分和基本力量。蘭州大學(xué)上不負(fù)國家、下無愧社會(huì);蘭大因西部而卓越，西部因蘭大而自豪;蘭大是絲綢之路上的綠洲，是西部高等教育發(fā)展史上的一座豐碑。
大學(xué)精神是一所大學(xué)的靈魂。百年的滄桑巨變，百年的艱苦創(chuàng)業(yè)，賦予了蘭大精神豐富的內(nèi)涵和深厚的文化底蘊(yùn)，也充分體現(xiàn)了蘭大人不懈的精神追求和崇高的價(jià)值取向。蘭州大學(xué)之所以能像一顆胡楊樹一樣，歷經(jīng)百年滄桑而充滿活力地挺立在黃土高原、走向輝煌，離不開國家、地方政府和社會(huì)各界的支持，更得益于內(nèi)涵豐富、志存高遠(yuǎn)的蘭大精神。在那內(nèi)憂外患的年代里，前輩先賢在艱難困頓中跋涉，然興學(xué)樹人初衷不改，為國育才矢志不移，他們提出“敦品立行”，“體育、操行、學(xué)業(yè)并重”，“研究高深學(xué)術(shù)，養(yǎng)成專門人才，以適應(yīng)國家及社會(huì)之需要”的治校方針，形成了一脈相承的辦學(xué)傳統(tǒng)。肅立在蘭大校園的烈士亭前，緬懷先烈的愛國情操和投身革命、為自由和民主進(jìn)行的不屈不撓的斗爭(zhēng)精神，令后人敬仰。我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記前輩先賢的高風(fēng)亮節(jié)和大德懿行，他們的功績將彪炳千秋，永載校之史冊(cè)!
在經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的地區(qū)要辦一所高水平的大學(xué)，注定了蘭州大學(xué)要與黃土為伴，與黃河共生，它的精神中也注定會(huì)融入黃土的渾厚質(zhì)樸與黃河翻山越嶺奔騰至海的豪邁;地理環(huán)境的不利因素并沒有阻礙蘭大的崛起，反而磨礪出蘭州大學(xué)獨(dú)特的精神品格，歷代前輩先賢傳承著一種精神氣質(zhì)，這就是“扎根西部、心憂天下”的社會(huì)抱負(fù)，“海納百川，兼容并蓄”的博大胸懷，“自強(qiáng)不息，爭(zhēng)創(chuàng)一流”的進(jìn)取意識(shí)，“直面清貧、樂于奉獻(xiàn);淡泊名利、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的人格風(fēng)范，“崇尚學(xué)術(shù)，追求真理”的治學(xué)態(tài)度，“勤奮、求實(shí)、進(jìn)取”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，“知行合一，服務(wù)社會(huì)”的價(jià)值取向.
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