小學教學工作匯報通用

　　在日復一日的學習、工作生活中，匯報和我們的生活緊密聯(lián)系著，匯報的主要內(nèi)容有工作摘要、內(nèi)容、花費時間、對應任務、完成情況、總結(jié)等，說了那么多，你會寫匯報嗎？下面是小編為大家整理的小學教學工作匯報通用，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學教學工作匯報通用1

　　一、學校基本情況

　　楠竹小學位于鄂州市梁子湖區(qū)沼山山麓，梁湖湖濱，占地面積約2400㎡，建筑面積1100㎡。學校創(chuàng)建于1981年，是一所具有38年歷史的公立小學。2012年，楠竹小學五、六年級拆并到海博實驗學校，改為教學點。學校服務半徑約1800米，覆蓋楠竹村4個自然灣（金家灣、新屋灣、鐘家灣、楠竹林灣），7個村民小組，總?cè)丝?730人。學校現(xiàn)有4個教學班，在校生58人，教職工8人。

　　二、義務教育保障情況

　�。ㄒ唬┛剌z保學情況

　　楠竹村是省級貧困村，三面環(huán)水，是一個以種養(yǎng)殖為主導產(chǎn)業(yè)的農(nóng)業(yè)村，人均年收入6100元。全村義務教育階段適齡兒童少年共277名，其中在本校就讀人，區(qū)內(nèi)就讀xx人，區(qū)外就讀 人，提前畢業(yè)xx人。

　　1、主要工作措施及效果

　　為了防止生源流失、學生輟學，學校領(lǐng)導班子對控輟保學工作予以了高度重視，始終把它當作了學校教育工作的“重中之重”來抓。我們明確目標、強化責任、精心組織、全員參與，確保了轄區(qū)適齡兒童少年一個都不失學。

　�。�1）堅持依法控輟

　　進一步加強“三法”宣傳普及工作力度，努力營造“普九”、“控輟”人人有責的社會氛圍。每學期開學前后，運用一切宣傳工具和輿論陣地，通過有線廣播、板報、標語、傳單、校會、班會等多種形式，廣泛深入宣傳新頒的《義務教育法》及其實施細則、《教育法》、《未成年人保護法》等有關(guān)法律法規(guī)。同時，學校教師分成3個組，深入7個村民小組，宣傳到戶到人。在宣傳法律法規(guī)時，我們還結(jié)合實際，宣傳依靠科技、知識發(fā)家致富的典型，使全社會都認識到接受義務教育既是法定的又是實用的，營造了一種良好的控輟保學工作氛圍。

　�。�2）堅持管理控輟

　　建立并完善有關(guān)的規(guī)章制度，明確控輟保學的目標和責任，做到責任到人，責無旁貸。

　　A、建立健全控輟保學學校組織機構(gòu)。學校成立了以校長為組長，教導主任為副組長，各班班主任為組員的6人控輟保學工作領(lǐng)導小組，負責對全村7個村民小組的控輟保學工作的領(lǐng)導和管理，明確目標及職責。

　　B、建立完善控輟保學責任制。將建檔立卡貧困戶適齡子女人，按年級、村灣分類，包保到人。包保責任人各司其職，各負其責，扎扎實實地作好控輟保學工作。

　　C、加強學籍管理，嚴把學生流動關(guān)。教導處建立起了用微機管理的比較科學、規(guī)范、詳細的學生學籍、學生名冊檔案資料。對學生的正常流動實行動態(tài)管理。嚴把休、轉(zhuǎn)手續(xù)關(guān)，要求外轉(zhuǎn)學生及家長或所在學校必須開回入學回執(zhí)證明。

　　D、完善家校互動機制，堅持家訪常態(tài)化。每學期開學前后兩周，期中、期末前后兩周為家訪活動周。學校不同時段的工作要求、學生情況安排班主任或其他教師專人家訪，勸學穩(wěn)學，控輟保學。

　　經(jīng)過我們的不斷努力，楠竹村義務教育階段適齡兒童共277名，無一輟學。

　�。ǘ�）學生資助情況

　　楠竹村建檔立卡貧困戶共141戶，351人（2019.7死亡3人，現(xiàn)為348人），建檔立卡貧困學生53人，其中學前教育階段10人，義務教育階段37人，高中3人，大專及大學3人。

　　20xx年秋至20xx年春，我校共資助學生9人，其中8人是建檔立卡貧困學生，1人是本人殘疾；其他學段及外校就讀的45人也分別享受了資助，無一遺漏。

　　1、強化組織領(lǐng)導

　　學校成立了領(lǐng)導小組，明確工作職責。我校成立了以校長為組長，教導主任為副組長、班主任為組員的學生資助工作領(lǐng)導小組。組長對學校資助工作負總責，副組長協(xié)調(diào)資助各方面工作，審核資助對象，成員負責幫扶工作。

　　領(lǐng)導小組認真制定工作方案。根據(jù)上級文件要求和學校實際，嚴格按照相關(guān)要求落實工作，確保資助對象一個不掉，資助資金及時到位。

　　2、強化規(guī)范操作

　　我校從確定資助對象，到進行公示，再到發(fā)放補助，各項手續(xù)完善，基礎數(shù)據(jù)齊全，整個過程公開透明，規(guī)范有序。

　　一是積極擴大宣傳影響，有效組織落實國家義務教育階段家庭經(jīng)濟困難學生資助政策。幾年來，我校充分利用宣傳欄、橫幅、張貼標語等多種載體，通過主題班會、制作板報、發(fā)放資料等多種形式，廣泛宣傳家庭經(jīng)濟困難學生資助政策，確保宣傳工作取得實效。

　　二是有效維護學生信息系統(tǒng)，確保學生信息完備。我校學生信息系統(tǒng)完整，按上級教育部門要求由專人負責維護學生資助信息；每學期更新上報上級教育部門和全國義務教育學校學生資助信息管理系統(tǒng)，保證每一個受助學生信息資料完整準確。

　　三是嚴格把關(guān)學生申請材料，確保不虛報、不漏報。在工作中，我校按照政策要求，嚴格把關(guān)，做好資助審核工作。學校審核實行由下至上的審核辦法，基本程序是：1）申報：符合條件的學生向班主任提出申請，填表并遞交申報材料，班主任初審并簽名。2）審核：教務處負責人再審、歸類、匯總，并遞交至學生資助工作小組、鎮(zhèn)扶貧辦、民政辦復審。3）公示：符合資助條件的`學生在校內(nèi)、村灣書面公示，接受全校學生、全體村民監(jiān)督。虛報的取消資格，漏報的重新申報。

　　（三）辦學條件改善情況

　　1、學校建設

　　自20xx年校舍安全工程實施以來，學校爭取項目資金50余萬元，對危、舊校舍進行改造，新建了水沖式廁所，修筑了圍墻，維修了教學樓，硬化了路面、操場，綠化美化了校園；20xx年投資70余萬元，新建了教師周轉(zhuǎn)房400㎡。

　　2、圖書資料

　　學�，F(xiàn)有圖書2375冊，教育局下?lián)?75冊，希望書屋捐贈500冊，廣東獅友會捐贈1000冊，鄂州市物價局捐贈200冊。

　　3、多媒體設備

　　班班通：為了加強教育信息化建設，配備了4套多媒體設備，鴻合投影電子白板1套（2008安裝，接近淘汰），希沃電子白板一體機3套（2017年安裝）。

　　教師辦公微機：2臺（2005配置，已經(jīng)老化，不能滿足教師教學的需要）。

　　4、廁所革命

　　廁所為水沖式廁所，男廁蹲位7個，女廁蹲位5個，完全滿足比例需求；廁所內(nèi)外洗手、整容設施齊全，文化、綠化氛圍濃厚。

　　5、學生生活

　　飲水：為了滿足學生的飲水需要，學校配備了加熱型的凈水設備，并在教學樓二樓辦公室提供桶裝純凈水，解決了在校學生的安全飲水問題。

　　中餐：學校有20余名學生在學校中餐搭伙。

　�。ㄋ模┙處熽犖榻ㄔO情況

　　1、基本情況

　　我校現(xiàn)有在崗教職工8名（門衛(wèi)和炊事員各一名），專任教師6人，其中本科2人，�？�3人，中師1人。30歲以下1人（2016.7新進新機制），40—50歲3人，50歲以上2人。

　　2、建設情況

　　教師隊伍建設是鄉(xiāng)村教育發(fā)展的重中之重。加強農(nóng)村小學教師隊伍建設，必須緊緊圍繞全面實施素質(zhì)教育，以充分調(diào)動教師的工作積極性為目的，努力建設一支愛國守法、關(guān)愛學生、終身學習的教師隊伍。我校從以下幾個方面著手：

　　（1）加強教師師德師風建設

　　辦好人民滿意的教育,必須建設好人民滿意的教師隊伍,必須加強師德師風建設。我校組織教師認真學習關(guān)于教育工作的系列重要講話,要求每一名教師做好“大先生”、“筑夢人”、“系扣人”和“引路人”。學校開展多種活動，如學習先進教師典型、聯(lián)系實際書寫學習心得、與教師簽訂師德師風承諾書、暑期行為規(guī)范承諾書等，努力提高教師的師德素養(yǎng)。

　�。�2）評價方法多元化

　　一是結(jié)合實績評價；二是注重學生評價，如每學期開展“我最喜歡的教師”評選活動；三是教師自評、互評；四是組織評價；五是在考評結(jié)果的使用上，不排隊、不分等級。

　�。�3）教師培訓培養(yǎng)

　　一是營造良好的教育教學研究氛圍，提高教師的教育科研能力。我校有計劃、有目的、科學地開展校本教研，每學期都舉行課內(nèi)比教學活動，讓經(jīng)驗豐富的教師上示范課，中年教師上研究課、公開課，青年教師上好試驗課、匯報課，在學校中形成一種良好的教學研究氛圍，讓教師互相學習，互相促進，共同研究，共同提高。

　　二是集體研究創(chuàng)新，提升教師合作創(chuàng)新能力。我校雖然教師人數(shù)較少，但都遵循課前同科教師共同備課、討論，研究課文的重點、難點，研究教法、學法，研究提高、作業(yè)設計，研究教學中有可能出現(xiàn)的突發(fā)性問題及處理方法等；在課后，一起共同研究得失成敗，談教后的心得體會，從而達到共同提高，互相吸收，創(chuàng)新教學。

　　三是加強教學技能學習訓練，練就教學“硬功”。教師教學基本功是教學的重要手段。我校有計劃、有目的地組織教師進行教學基本功競賽，如說課比賽、普通話比賽、書畫比賽等。學校鼓勵教師充分利用各級教育網(wǎng)絡服務平臺研修學習，不斷提升自己。

　　四是開闊視野，博采精華，修煉教學“內(nèi)功”。在條件許可的情況下，組織教師走出去參觀學習，開闊視野，增長見識。如到市內(nèi)、區(qū)內(nèi)學校參觀學習，吸取別人的優(yōu)秀、成功經(jīng)驗。每年暑假都集中教師開展集中培訓和學習自培活動，從中學習教育新思想、新理念、新方法，以打開我校教育教學的新局面。

　　三、學校發(fā)展存在的問題與建議

　　（一）存在的問題

　　1、安全保障不足

　　安全工作是學校工作的重中之重。我校無門衛(wèi)室，存在很大的安全隱患。

　　2、硬件建設滯后

　　運動場不達標，體育活動設施設備不全；現(xiàn)代教育設備短缺，功能室配備不足，不能滿足教學需求，制約了學校的發(fā)展。

　�。ǘ�）合理化建議

　　1、新建標準門衛(wèi)室，建筑安裝、安保及配套設施預計需投入資金6萬元；

　　2、改造運動場600余平方米，添置體育器材，預計需投入資金30萬元；

小學教學工作匯報通用2

　　大家上午好！今天我們懷著非常高興的心情迎來了省政府教育督導工作組的領(lǐng)導和專家。這次檢查是對我校教育工作的一次大推動，大提煉，借此機會我代表我們學校的全體師生對各位領(lǐng)導、專家在百忙之中蒞臨我校檢查指導工作，表示熱烈歡迎和衷心的感謝！

　　在上級主管部門、各級黨政的正確領(lǐng)導下，在社會各界的大力支持下，幾年來，我校辦學條件不斷改善，教育教學工作有了長足發(fā)展，教育教學效果逐年提高。下面，我代表××中心小學向各位領(lǐng)導、專家作簡要的工作匯報。

　　一、加大投入力度，優(yōu)化辦學條件

　　我校位于撫河橋畔，毗鄰洪城大市場，學校地理位置優(yōu)越，交通便利，環(huán)境優(yōu)美。學校創(chuàng)建于1968年，后在黨和政府的關(guān)懷下，幾經(jīng)改擴建，現(xiàn)已建設為一所高標準、現(xiàn)代化學校。

　　學校占地面積4710㎡，生均占地面積5.15㎡；建筑面積為5325㎡，生均建筑面積5.82㎡。幾年來，一村村委會投入200多萬元用于建設改造村屬小學，為學校建起一座高標準的教學樓和綜合樓。20xx年村委會又投入25萬余元進行學校操場改造，新建了硅pu籃球場，50米塑膠跑道。今年××鎮(zhèn)政府和一村村委會又先后各投入10萬余元進行學校校園文化建設，在學校的東面草地上我們設置了一些石書，并鋪設了琴鍵小路，學生可以在書香園里靜靜的看書；大門口綜合樓墻上設計了激勵學生奮發(fā)向上的�；蘸汀叭�風一訓”，在學生的體育活動場所我們張貼了一些民樂和體育浮雕，使我校面貌煥然一新。

　　幾年來學校陸續(xù)投入60余萬元進行教學設備添置，現(xiàn)學校配備有計算機教室、多媒體教室、多功能室、圖書室、閱覽室、語音室、衛(wèi)生室、實驗室、儀器室、體育器材室、電子備課室等專用教室。

　　其中，計算機教室共配備高性能聯(lián)想品牌計算機45臺；實驗器材全部按照江西省城鎮(zhèn)二類標準配備，其他配套設施齊全；我校圖書室現(xiàn)有藏書18485冊，生均20余冊，圖書室、閱覽室全天候為師生開放，方便師生借閱。

　　二、以人為本，強化師德，精心打造精品師資隊伍

　　1、加強教師業(yè)務培訓，提升教師專業(yè)素養(yǎng)

　　師資隊伍是一所學校的發(fā)展之本，在抓教師思想道德建設的同時，我校注重教師業(yè)務能力的培訓，出臺了“××一村小學三名工程方案”，努力為青年教師的成長搭建舞臺。目前，校園內(nèi)已經(jīng)形成濃郁的教研氛圍：語文、數(shù)學、英語學科教研組如期開展系列活動，他們有時會圍繞一周的教學工作暢談自己的感想；有時會定下一個主題，發(fā)表自己對此的'思考；有時會針對聽的教研課，討論聽課后的感受；有時因為各抒己見而爭得面紅耳赤……一句句專業(yè)而樸實的點評，一聲聲精辟而真誠的同伴建議提醒，是“反思提效”的聲音。由于我們高度重視了校本培訓，教師群體的業(yè)務水平有了較大的提升，同時，我們注意經(jīng)常性地請專家來校講學，我們邀請西湖區(qū)教科所涂臘妹所長、西湖進修學校王曉飛校長等專家來校上課并與老師交流。頻繁的請進來與走出去，使校園的教研氛圍日漸濃厚。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，辛勤的汗水結(jié)出累累碩果，老師在各級各類競賽中頻獲佳績，三年來先后有100余篇論文、心得、案例在區(qū)以上獲獎發(fā)表。

　　2、以課題研究為抓手，強化教師的科研意識

　　“教而不思則惘，思而不教則怠”，我校一直以“校本研究”推進課程改革，提出科研與教學一體化，樹立課題來自課堂上的思想，將課題做到課堂上，強調(diào)有課題必有課堂，有課題必有課程支持、有教學活動作載體的操作規(guī)范。目前，學校已經(jīng)結(jié)題的課題有十五部級重點課題《信息資源在小學寫作教學中的應用研究》；省級課題，《小學語文創(chuàng)新教育中城鄉(xiāng)插花地區(qū)創(chuàng)新寫作教學研究與實驗》。正在研究的有江西省教育科學“十一五”規(guī)劃重點課題“江西基礎教育均衡發(fā)展研究”子課題《制約城鄉(xiāng)插花地區(qū)教育均衡發(fā)展的瓶頸——教師隊伍的現(xiàn)狀分析與對策》，教師自愿選擇課題申報研究，以自我反思為前提，以同伴互助為特征，以專業(yè)引領(lǐng)為手段，讓學校全員進入科研，我們的目標是做到人人有課題，個個都參與，讓課題研究在我校得到了普及。

　　三、強化規(guī)范管理，做優(yōu)學校教育

　　1、完善的管理制度保障著學校穩(wěn)步前行的發(fā)展

　　學校制定了完整的學校管理制度，依靠廣大教職員工實現(xiàn)民主管理。學校分條線、分部門制定了相關(guān)的規(guī)章制度，逐一經(jīng)教師大會通過并實施。在常規(guī)管理實踐工作中，我們圍繞學校教育工作制定了一整套規(guī)章制度：《××一村小學教職工獎懲條例》、《××一村小學行政、教師及學生值日護導制度》、《××一村小學班主任考核細則》、《××一村小學班級安全工作考核實施細則》、《××一村小學各類教師安全工作責任狀》等。這些規(guī)章制度的出臺，使全校教師更加明確了各自的育人職責，各司其責，使教育教學工作做到井然有序。學校建立健全崗位責任制，并將崗位績效與考核相掛鉤，考核遵循合格有獎，優(yōu)秀加獎的原則，重在對常規(guī)與質(zhì)量進行測評，實現(xiàn)獎勤罰懶、獎優(yōu)罰劣，以此充分調(diào)動教職工的工作積極性，增強教職員工的崗位責任意識。

　　2、加強教學規(guī)范管理，進一步提高教學質(zhì)量。

　　建設文明和諧的校園，最重要的是建立起規(guī)范有序的教育教學秩序。我們堅持規(guī)范辦學行為，遵循教育規(guī)律，走輕負高效之路。在教學秩序的管理上，堅持嚴格的制度，要求老師把握好減輕學生過重負擔與提高教育教學質(zhì)量的關(guān)系。在教學環(huán)節(jié)的管理上，加大過程監(jiān)管的力度，鼓勵老師們向40分鐘要成績，向科研要質(zhì)量，幾年來，學生參加全國、省、市各類比賽獲獎達100多人次，教學質(zhì)量穩(wěn)步上升。

　　四、做優(yōu)特色，精心打造學校文化品牌

　　“創(chuàng)特色學校，走特色之路，育特長之人”是我們的理想，特色，是立校之本。我校本著要讓農(nóng)村娃也會一門民樂藝術(shù)，讓音樂培養(yǎng)學生的行為習慣的宗旨，1999年10月率先在郊區(qū)學校創(chuàng)建了第一個民樂隊，聘請了一名專職教師，對隊員們進行民族音樂和民族樂器的教育，指導學生學習基本民樂知識和演奏技能，激發(fā)學生學習的求知欲和濃厚的興趣。

　　民樂隊初建時，只有二胡學員24人，因為當時家長不理解，總認為學胡會影響學習，當時為了讓學生學胡，我們召開了了家長會，給家長做工作。才有24位家長同意學習。隨著二胡隊的逐漸成熟，我校20xx年擴大了民樂隊規(guī)模，增設了柳琴、古箏、揚琴、電子琴等學習項目，并成立了“小海豚藝術(shù)團”�！靶『ｋ嗨囆g(shù)團”創(chuàng)建，讓學生的特長得到充分發(fā)展，學生參加省、市、區(qū)各類比賽多次獲一、二等獎，還有的學生通過了各種考級，如徐倩雯同學通過了電子琴8級考試，萬宙、胡佳、于琦夢、萬玉華等同學通過二胡8級考試，章琳同學被進賢縣歌劇團聘為正式成員，第一批學員中就有考取音樂學院的。學生的成功也為學校帶了特別的榮譽。學校榮獲新世紀南昌市首屆中小學藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀組織獎。獲中日韓國際少兒藝術(shù)展示大賽江西賽區(qū)優(yōu)秀組織獎，獲金獎一個，銅獎4個，獲北京20xx全國青少年藝術(shù)大賽江西賽區(qū)優(yōu)秀組織獎，獲金獎4個，銀獎一個。民樂隊的匯報演出及各項參賽活動推動了我校同學們追求藝術(shù)、創(chuàng)造藝術(shù)、感悟藝術(shù)、描繪藝術(shù)、展示藝術(shù)的熱情，學生們的踴躍參與、家長如潮的好評，讓我們感受到民樂藝術(shù)教育的功成。獲得成功的同時我們又有了新的思考：因為我校毗鄰洪城大市場，學生家長大部分文化程度不高，又沒有穩(wěn)定的工作，家家戶戶靠出租房屋的高額租金過著豐衣足食的休閑生活。可以說打麻將和打撲克牌的喧鬧聲伴隨著孩子長大。為了激發(fā)學生的責任心、進取心，厚實他們的文化底蘊，僅僅靠幾個興趣小組是遠遠不夠的，因此我校在20xx年提出了“琴韻書香，潤物無聲”的辦學理念，培養(yǎng)有責任心，有創(chuàng)造力，個性鮮明，有一定特長的現(xiàn)代文明人。所以我校決定以民樂為學校一校一品特色，在全校普及民樂教學，一、二年級學習打擊樂、三、四年級學習豎笛，五、六年級學習葫蘆絲。將豎笛、葫蘆絲作為校本課程納入課程表。學校自編了《豎笛教學入門》、《葫蘆絲教學入門》兩本校本教材。目的是讓每個走出××一村小學的學生都會幾種樂器。為提高學生、家長的學習積極性，學校實行了“三免一補”政策，那就是免學費，所有民樂學習全免費，免教材，學生使用的民樂校本教材學校免費提供，免器材，學生使用的豎笛、葫蘆絲學校免費供應，對那些學習積極性高，有一定潛力的學生學校免費補習。三免一補的政策出臺大大激發(fā)了學生、家長的積極性，如今無論是在校園里，還是在學生的家里，你隨時會聽見那稚嫩的豎笛、葫蘆絲的聲音。

　　雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。沐浴著黨和國家落實科學發(fā)展觀、構(gòu)建和諧社會的強勁東風，我們又迎來了朝陽片區(qū)的大拆遷、大發(fā)展的大好時機，我們完全有理由相信，在貫徹“十七大”精神的新時代，××中心小學又將是一個事業(yè)大發(fā)展、工作大踏步前進的火熱的時期，我們要發(fā)揚“××精神”，以堅定不移的信念、求真務實的作風、堅忍不拔的意志、頑強拼搏的精神，努力譜寫無愧于社會、無愧于教育事業(yè)、無愧于廣大人民群眾的更加燦爛的篇章。

小學教學工作匯報通用3

　　一、扎實有效開展教學、教研工作，努力提高教學質(zhì)量

　　1、常規(guī)管理工作

　�。�1）努力激活、培養(yǎng)教師日常學習習慣

　　總結(jié)教師假期學習工作。補訂教學刊物，保證每組兩本，加強本學期教師業(yè)務學習，教學筆記字數(shù)至少10000字，上不封頂，骨干教師利用博客和空間加強網(wǎng)上學習和反思教育教學實踐，自主瀏覽學習網(wǎng)上的教育資源。大部分中青年教師能做到經(jīng)常瀏覽教育類報紙的電子版；經(jīng)常去教育網(wǎng)站淘寶；經(jīng)常去教育論壇交流；經(jīng)常去名師博客取經(jīng)，進一步提高學習的實效性。

　　（2）不斷調(diào)整階段教研，不同層次不同平臺歷練教師

　　本學期教研分五個階段，每一階段工作重點既有側(cè)重又有兼容。

　　第一階段：注重聽取常態(tài)課，發(fā)現(xiàn)捕捉教學常態(tài)問題，積累問題針對性開展教研。

　　第二階段：教研組活動匯報課，注重解決小主題研究問題，檢驗教學效果。

　　第三階段：手拉手教研活動研討，先組內(nèi)研討——送教下鄉(xiāng)——回校反思，寫出送教隨筆。

　　第四階段：深入作各學科研究課，分級別參加學區(qū)、縣、市級評優(yōu)。

　　第五階段：各年級制定復習計劃，深入研究復習課，領(lǐng)導下組具體督導期末工作。

　　具體過程：

　　分階段召開了全體教研組長會，包組、包學科班領(lǐng)導深入到每一個教研組具體指導教研工作，備課、講課、聽課、研討、反思、實踐，各項工作都落到了實處。每位領(lǐng)導聽課至少80節(jié)，最多達到160節(jié)。骨干教師做到廣泛涉獵教育教學網(wǎng)站的文章，潛心研讀名家專著，并通過網(wǎng)絡經(jīng)常與同行們、專家們交流教育教學的有關(guān)問題、探討課改中面臨的種種困惑、分析教學中的成敗得失，通過與同行和專家的交流、探討、分析，挖掘自己的教學潛能，并把自己的學習心得、教學經(jīng)驗以及對教育教學的領(lǐng)悟及時進行整理，上傳到學校教研論壇網(wǎng)站，總結(jié)和反思教學過程和效果，并經(jīng)常利用教研活動時間或網(wǎng)上教研形式，組織教師開展教研沙龍活動，分三個階段檢查了所有學科教案及學生作業(yè)，客觀評價、診斷，提出具體的指導意見。

　　注重教學成績過程性評價，從單元檢測至期中考試，次次嚴格把關(guān)，認真分析存在問題，并制定切實可行的改進措施，側(cè)重五六級，加強檢測重在分析重在提高成績的研究。

　　2、校本培訓

　　（1）各主抓領(lǐng)導分別就主管學科多次作了理論培訓。

　�。�2）舉行了學區(qū)骨干教師大講堂活動。13位教師作課，并進行了理論講座，所有聽課教師交流了評課材料。扎實、有效的骨干教師大講講堂活動為我校教師專業(yè)成長搭建了有益的平臺，將更好地促進我校教研活動的開展。

　　（3）分別對七個課題成員進行研究過程培訓和開題、結(jié)題培訓。

　　3、校際間教研活動。

　　兩位英語教師一位數(shù)學教師參加縣進修學校組織的到xx學區(qū)、榆樹林子學區(qū)的.送課下鄉(xiāng)活動，并結(jié)合教學實踐作專題研討。

　�。�2）請進來研討活動

　　xx小學、xx小學、xx學區(qū)xx中心小學、xx小學主抓學科的領(lǐng)導及該校相關(guān)學科教師來我校參加校際間英語學科、畢業(yè)班教學的教研活動，實現(xiàn)了教學相長。

　　4、教學評優(yōu)活動：此活動歷時近一個半月，五學科教師分別參加了學區(qū)、縣組織的教學評優(yōu)活動，縣內(nèi)四學科科獲得了特等獎，市內(nèi)分獲一二三等獎。

　　5、教科研活動

　　6、圍繞教學開展的課外活動

　�。�1）開展全校性讀書活動。

　　班級創(chuàng)建了博客，學校雛鷹電視臺進行了讀書成果展示。五年級組創(chuàng)辦了《初荷》小報，學校分二個周檢查了讀書活動成果匯報。并做出了調(diào)研總結(jié)，有力推進師生讀書活動的開展。全校評出220名讀書之星，進行調(diào)查問卷，通過課堂檢測活動，成果評選活動評出全校“十佳讀書之星”。

　　（2）舉行學生英語演講比賽、全校藝術(shù)節(jié)作品及節(jié)目評選、學前兒童綜合水平抽測活動。

　　（3）課外活動小組成立。成立了管樂隊，鼓樂隊、書法、繪畫藝術(shù)小組。

　　7、提供反思平臺，積累教學經(jīng)驗。

　　整理教師教學隨筆，學區(qū)骨干大講堂，手拉手活動材料，結(jié)集�？�《教苑》40本，不斷積累教學經(jīng)驗，7篇文章在學區(qū)《觀點》上交流。

　　8、教學領(lǐng)導與畢業(yè)班教師傾心撲在畢業(yè)班教育教學工作。

　　學校從宏觀考慮，制定提升細則及獎勵政策。組織六年級五次綜合測試，并對成績情況分析出多方原因，提出改進工作策略。每項工作有督促、有檢查，定期量化，增強教師的競爭意識。畢業(yè)班工作做到了環(huán)環(huán)緊扣，不失控。每位領(lǐng)導具體分工負責六年級科學，同上早晚自習，確保小考取得優(yōu)秀成績。

　　二、綜合評價教師學生，分項進行獎勵

　　1、評選優(yōu)秀教研組

　　2、評選優(yōu)秀聽課筆記、業(yè)務學習筆記、優(yōu)秀教學設計、網(wǎng)上學習博客空間。

　　3、評選教學成績優(yōu)秀、優(yōu)勝班級。

小學教學工作匯報通用4

　　一、課程標準走進教師的心，進入課堂

　　我們怎樣教數(shù)學，《國家數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。開學初組織攻關(guān)教師和教研組長參加處組織的新課程標準及新教材培訓學習，并參加處研究性學習培訓。在各年級組織認真學習的基礎上全體數(shù)學教師集中分學段培訓，鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解，本學期各年級在新課程標準的指導教育教學改革躍上了一個新的臺階。

　　二、課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展

　　本學期我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，組織了第六屆同組共研一課活動，在教研組長的帶領(lǐng)下，緊扣新課程標準，和我校“自主——創(chuàng)新”的教學模式。在有限的時間吃透教材，分工撰寫教案，以組討論定搞，每個人根據(jù)本班學生情況說課、主講、自評；積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。

　　綜合起來看這次教學活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統(tǒng)一，而這些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要每一位教師不斷學習、不斷修煉，提高文化水平與做人境界，這將是一個長期而非常有價值的努力過程。

　　常思考，常研究，�？偨Y(jié)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展，打好基礎，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率。

　　三、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展

　　我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。

　　對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。引一個三年級評語例子：“這幾天我們學習了較大的長度單位《千米的認識》，××通過自己的努力，能收集、記錄較遠的路程，知道如何推測、估計較遠的距離，在這方面是班里最好的。但在語言表達方面有一定的困難，希繼續(xù)努力。等級評定，優(yōu)�！边@個以定性為主的評語，是學生與老師的一次情感交流，學生獲得了成功的體驗，樹立了學好數(shù)學的自信心，也知道了哪些方面應該繼續(xù)努力。

　　本學期我們在作業(yè)評價方面做了一些嘗試，做法是日評、周評、月評一條龍，老師評、學生評、小組評，、家長評一條龍，老師對一日作業(yè)做出評價，學生自查后對評價結(jié)果登記在作業(yè)情況扉頁欄中，周五下午學生以小組評定等級后帶回家，有時把班里同學好的作業(yè)帶回家，雙休日家長對孩子一周的.學習、作業(yè)進行評價、了解、對比后對孩子的學習提出要求，周始老師綜合激勵換星，（2個優(yōu)a換1枚章）學生每周都為自己樹立一個新的學習目標，這個目標又轉(zhuǎn)化為每天的學習行為，使他們?nèi)諒鸵蝗�，周復一周，不斷地吸取�?jīng)驗，經(jīng)常進行彌補，月末進行爭星活動，學生在一個月內(nèi)品嘗自己學習成功的喜悅，或向他人學習，每一個月是一個新起點，學生都站在同一個起跑線上。將學生的學習距離縮短，（9、10、11、12、1）五星級作業(yè)評定，極大限度地調(diào)動了學生的學習積極性，既看到學習的進步，又有了學習的動力，并樹立起學習的目標，較好地發(fā)揮了評價的激勵作用。

　　四、抓實常規(guī)，保證教育教學任務全面完成

　　堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。五環(huán)節(jié)的考評主要形式有以下四個：

　　1、自檢——管理上，努力體現(xiàn)以人為本的思想。要求每位教師對照有關(guān)制度，檢查自己所有的職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范、得體。

　　2、互觀——由組長牽頭，組員間互觀交流，取長補短，加強隨機教研。

　　3、校查——a隨機查：管理人員進課堂（通知聽課、推門聽課、跟蹤聽課），聽課、看教案、查作業(yè)、查學生學習習慣、態(tài)度、效果等一條龍式的檢查。b集中查：每月對不同年級、不同常規(guī)項目集中抽查。

　　堅持每月一次的大教研組活動，矯正疏漏，拋磚引玉，反饋考核情況，并將常規(guī)五環(huán)節(jié)量化在校園網(wǎng)，增大考核透明度，把常規(guī)工作抓嚴、抓細、抓實，促進教學管理的良性循環(huán)。

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