春季開學(xué)工作匯報
無論是身處學(xué)校還是步入社會，需要用到匯報的地方越來越多，匯報可以以某個具體項目為單位進行匯報，也可以以某個階段的工作為單位進行匯報，話說回來，你知道怎么寫匯報嗎？以下是小編整理的春季開學(xué)工作匯報，歡迎大家分享。
新年伊始，緊張而又充實的新學(xué)期已拉開序幕。五小精心組織，嚴(yán)格要求，及早落實，確保開學(xué)各項工作有條不紊地進行。現(xiàn)簡要匯報如下：
一、及早安排，規(guī)劃全局
2月8日全體行政成員到校，召開新年第一次行政會�？仔ｉL高屋建瓴地指出世界需要五行教育，五小更需要五行教育，并規(guī)劃出五行教育創(chuàng)新發(fā)展階段的路徑。同時明確了本學(xué)期的發(fā)展目標(biāo)，硬件方面：投資500余萬修建現(xiàn)代化的操場和室內(nèi)運動館。軟件方面：做好20xx年度五行風(fēng)云人物和學(xué)生最喜愛的老師的宣傳推廣工作，發(fā)揮榜樣的作用;完善五行教育研究院和名師工作室的建設(shè)等等。
在2月9日的教師大會上，孔校長講解了20xx年學(xué)校工作要點，與大家分享了成功人才的必備要素：雄才、大略、氣度、人格、資源、智慧和能力，提出了做實在人、做實在事、用實在人的原則，激勵教師們沉下心來做教育。隨后，教學(xué)、德育、后勤各部門分別提出了開學(xué)各項具體工作要求，老師們思路清晰了，干勁更足了。
課程管理中心嚴(yán)格落實課程計劃，開齊課程，開足課時，保證大課間活動和兩操正常開展。學(xué)生成長中心積極組織各班進行家校聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生返校情況，關(guān)注學(xué)生思想動態(tài)。后勤服務(wù)中心購買發(fā)放辦公用品、維修教學(xué)設(shè)備，加強教材管理，切實做到課前到書、人手一冊。12日學(xué)校檢查了班主任計劃、教學(xué)計劃、教師備課本，各部門通力合作，開學(xué)準(zhǔn)備一切就緒。
二、營造氛圍，浸潤人心
1.校容校貌整潔溫馨。2月10日，老師們對學(xué)校衛(wèi)生進行了徹底打掃，并對教室、辦公室進行了消毒處理，確保校園整潔衛(wèi)生。教學(xué)樓上懸掛著高高興興回校，快快樂樂學(xué)習(xí)等迎新橫幅，教室內(nèi)迎新黑板報和標(biāo)語醒目而美觀，五小用整潔溫馨的校容校貌喜迎新學(xué)期。
2.開學(xué)典禮特色鮮明。20xx年春季開學(xué)典禮于2月13日早上舉行，本次開學(xué)典禮以傳承經(jīng)典文化 譜寫五行華章為主題。典禮上，學(xué)校贈送每個班一套文房四寶，希望在新學(xué)期里同學(xué)們能不忘經(jīng)典，傳承經(jīng)典，帶著仁義禮智信的美好品德，走上漫漫人生路。
3.德育作業(yè)創(chuàng)意無限。今年寒假，學(xué)成中心為全校同學(xué)提供了實踐活動小超市，包括誦讀紅色經(jīng)典，捕捉朗朗書韻之聲 ;弘揚良好家風(fēng)，捕捉和諧文明之聲;參加社會實踐，捕捉城市發(fā)展之聲;體驗傳統(tǒng)民俗，捕捉民間文化之聲;紅領(lǐng)巾送溫暖，捕捉快樂童年之聲;關(guān)注中國紅領(lǐng)巾，捕捉新年的聲音等六項內(nèi)容，每位學(xué)生自選三項完成。學(xué)成中心評選出優(yōu)秀的德育作品，制作了捕捉新年聲音的寒假實踐活動展板。
三、規(guī)范辦學(xué)，陽光收費
我校嚴(yán)格執(zhí)行收費標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)置收費公示欄，收費項目、收費標(biāo)準(zhǔn)做到規(guī)范、公開、透明、具體。在新學(xué)期教師會議上就對大家約法三章：嚴(yán)格收費標(biāo)準(zhǔn)，不以任何名目加收任何費用;嚴(yán)格工作紀(jì)律，不以任何借口強制收取教輔材料費;嚴(yán)格從教行為，不接受家長饋贈。學(xué)校將自覺接受社會、家長監(jiān)督。
四、多層管理，安全穩(wěn)定
2月9日學(xué)校行政開展了安全隱患排查活動，對校園、教室、教育設(shè)備設(shè)施進行排查，確保學(xué)生的在校安全;還對校園周邊安全進行排查，為師生創(chuàng)造穩(wěn)定和諧的環(huán)境。各班主任利用開學(xué)第一課、晨會時間對學(xué)生進行安全教育。從13日開始，學(xué)校實行校級領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制和中層行政責(zé)任制，加大對上下樓梯、課間活動的檢查力度，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，把事故隱患消除于萌芽狀態(tài)。
五、打造品牌，文化興校
在五行教育創(chuàng)新發(fā)展階段，我們將依托課題引領(lǐng)，進一步推廣五行教育品牌。在十三五省級課題《基于五行教育理念下小學(xué)德育模式的實踐研究》的引領(lǐng)下，深入挖掘五行元素的內(nèi)涵，突出時代特征，提煉出五行教育與核心價值觀的共通之處，讓學(xué)生在弘揚中國傳統(tǒng)文化的同時，理解并踐行社會主義核心價值觀，擬編撰并出版專著《五行教育與社會主義核心價值觀小學(xué)生讀本》。還將積極開展五行校本教材研究，完善五行課程，為十三五市級重點課題《基于五行教育理念的小學(xué)校本課程開發(fā)與實踐研究》提供保障。
同時，實施行政執(zhí)行校長和教師執(zhí)行校長的管理制度，充分放權(quán)，讓行政干部和普通教師參與到學(xué)校的管理和決策中，為學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展助力，將平衡和諧的理念貫穿于學(xué)校日常管理的每一個環(huán)節(jié)當(dāng)中。
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