- 相關(guān)推薦
義務(wù)教育均衡創(chuàng)建工作整改報告范文（通用12篇）
在人們素養(yǎng)不斷提高的今天，我們使用報告的情況越來越多，報告中提到的所有信息應(yīng)該是準確無誤的。我敢肯定，大部分人都對寫報告很是頭疼的，下面是小編幫大家整理的義務(wù)教育均衡創(chuàng)建工作整改報告范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
義務(wù)教育均衡創(chuàng)建工作整改報告 1
尊敬的各位領(lǐng)導、各位專家：
首先，我代表xx鎮(zhèn)黨委、政府向蒞臨我鎮(zhèn)檢查指導工作的領(lǐng)導，表示熱烈的歡迎!近年來，xx鎮(zhèn)始終把教育工作擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，堅持不懈地抓義務(wù)教育均衡工作，改善教學環(huán)境，提高教學質(zhì)量，使全鎮(zhèn)的教育事業(yè)健康穩(wěn)步發(fā)展，現(xiàn)將我鎮(zhèn)近年來義務(wù)教育均衡發(fā)展情況向各位領(lǐng)導和專家匯報如下，不當之處，敬請批評指正。
一、xx鎮(zhèn)教育概況
�。ㄒ唬┗厩闆r。xx鎮(zhèn)位于xx縣最北部，南鄰xx河，北與xx相接，是一個典型的農(nóng)業(yè)鎮(zhèn)。全鎮(zhèn)總面積26平方公里，轄有15個行政村，總?cè)丝?.15萬人�，F(xiàn)有學校11所，其中初中1所，小學10所，在校學生3792名，其中初中階段在校生339名，小學階段在校生3453名。
(二)師資情況。全鎮(zhèn)共有中小學專任教師213人，其中小學專任教師186人，初中專任教師27人。小學教師具有專科以上學歷的121人，本科學歷的60人。中學教師具有本科學歷的27人。具有小學高級職稱的138人，小學一級職稱48人，中學一級職稱的20人，中學高級職稱的7人。四年來，補充教師49人，自然減員8人。我鎮(zhèn)教師以中青年教師為主，30歲—45歲教師占60%（45歲以上42人，30歲—45歲128人，30歲以下43人）。教師學科結(jié)構(gòu)合理，能滿足教學需求。所有專任教師均持有教師資格證，全鎮(zhèn)各級各類學校校長均接受崗位培訓，持證上崗。
二、強化政府服務(wù)職能，促進教育均衡發(fā)展
（一）加強組織領(lǐng)導。xx鎮(zhèn)黨委、政府始終將教育工作列入政府的.重要議事日程，明確一名副科級領(lǐng)導專門負責與轄區(qū)學校的協(xié)調(diào)。鎮(zhèn)黨委、政府定期召開由支村兩委和鎮(zhèn)全體領(lǐng)導班子參加的專題會議，研究分析學校的發(fā)展狀況，鼓勵學校遵循教育教學規(guī)律，規(guī)范辦學行為，實施科學管理，加大對學�！耙婪ㄐ姓�、依法治教”的工作力度。以人為本，每年一度的教師節(jié)、元旦，都召開教師座談會，對教師進行慰問。每年進行一次行風評議工作，對教育工作督促、檢查，把老百姓對教育的要求反饋給學校，為學校打造人民滿意的學校夯實基礎(chǔ)。
（二）加大投資力度。雖然我鎮(zhèn)以農(nóng)業(yè)為主，財政收入有限，但是我們充分利用一切關(guān)系，想盡一切辦法，通過財政撥款、鎮(zhèn)政府壓縮開支、村集體投入等形式，四年來為學校累計投資4300余萬元，竭盡全力改善學校的辦學條件。例如，我鎮(zhèn)xxx村支兩委爭取資金138萬元，對xxx學校進行了全方位的裝修改造，學校環(huán)境優(yōu)美，格調(diào)高雅。xxx村等5個村，對本村學校均投資超過所30萬元，用于學校美化，硬化。xx小學投資218萬元新建餐廳一棟；招賢小學投資270萬元新建綜合樓一棟；xxx小學投資130萬元新建綜合樓一棟；縣十七中投資230萬，新建1400平方米教學樓一棟。購置微機209臺，分別補充給xx等7所學校，使各校的微機室按最大班容量達到每人一機。我鎮(zhèn)10所學校，實驗室儀器全部達標。教室安裝電子白板64個，四個學校裝配了校園網(wǎng)，所有學校都連接了互聯(lián)網(wǎng)。全鎮(zhèn)共有圖書室10個，圖書11萬冊，小學人均圖書28冊，中學人均圖書44冊。音體美器材到位率都達到80%以上，能滿足教學需要。
�。ㄈ┘訌娫O(shè)備應(yīng)用。
在抓辦學條件改善的同時，還重點抓了各專室、走廊的管理和使用。主要完善了各專室的管理和使用制度，中小學有兼職教師管理圖書和儀器。教學實驗、圖書借閱都能積極開展，使用、借閱、維修等活動都有記錄、有資料，實施了制度化、規(guī)范化、精細化管理。各校對校園進行了美化、綠化。學校著重抓了校園整體設(shè)計，硬化校園道路，整建文化櫥窗，布置文化墻飾，加強了圖書室、閱覽室建設(shè)和開放，增設(shè)了地方文化內(nèi)容，都從不同層面反映著學校的內(nèi)涵發(fā)展，引領(lǐng)校園文化健康發(fā)展，創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境。
三、強素質(zhì)、抓管理、培養(yǎng)一代新人
�。ǘ┲貛煹隆⑻崴刭|(zhì)、強師能。繼續(xù)實施好“塑師工程”，以“塑師工程”的實施為契機，充分挖掘我鎮(zhèn)的名師資源，發(fā)揮“名師”的示范和輻射作用，為更多的教師搭建自我展示的平臺，形成人人爭當“名師”的氛圍。進行了語、數(shù)、英學科帶頭人評選。充分發(fā)揮學科帶頭人的作用，督促他們認真履行職責與義務(wù)，對一些教學業(yè)務(wù)強、事業(yè)性強的青年教師，加強指導，給任務(wù)、壓擔子，使其成為科研骨干。完善人才成長激勵機制，努力調(diào)動全鎮(zhèn)教師的工作積極性和主動性。要求學校建立教師成長檔案，用“國培計劃”中小學教師遠程培訓活動為契機，切實加強對骨干教師、學科帶頭人的評選、培養(yǎng)、管理及使用，進一步帶動教師專業(yè)化成長，推動學校持續(xù)、健康、科學發(fā)展。
�。ǘ┱龑W風、樹標兵、育英才。為有效激勵學生自主、全面發(fā)展，張揚學生個性，發(fā)揮先進學生的示范作用，形成良好的學風、校風，營造和諧健康、積極向上的氛圍，促進學生素質(zhì)的全面提高，樹立學生正確的發(fā)展觀，xx學校創(chuàng)新評價方式，改革學生評優(yōu)體系，推出“班級每周之星”評選活動，讓每個學生都有體驗成功的機會，在學生整體素質(zhì)全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)各具特色有個性和特長的人才，充分挖掘每位學生的優(yōu)點和閃光點，鼓勵學生堅信自己只要努力，就有展示和獲獎的機會，就會獲得成功。
（三）保安全、促穩(wěn)定、優(yōu)環(huán)境。以創(chuàng)建“平安校園”活動為主題，構(gòu)建和諧的育人環(huán)境。加強了學生安全知識的宣傳，落實排查機制和問責制。每學期政府都要組織專人對中小學生進行安全教育、安全管理和校舍安全檢查，一旦發(fā)現(xiàn)隱患，立即協(xié)調(diào)部門和學校落實專人負責，限期整改，消除不安全隱患。定期組織派出所、衛(wèi)生院等部門對學校內(nèi)部和周邊環(huán)境進行治理，維護了教職工和學生的人身安全，給學校的教學工作創(chuàng)造了一個良好的社會環(huán)境。
經(jīng)過全鎮(zhèn)教職工的努力奮頭，我鎮(zhèn)多所學校先后榮獲xx市平安校園、xx縣德育先進學校、xx縣教育工作先進單位、xx市精神文明建設(shè)及未成年人思想道德建設(shè)先進單位、xx市安全教育先進單位、xx縣行風評議先進單位、xx縣廉政建設(shè)先進單位、xx縣校務(wù)公開先進單位等榮譽。
當然，我鎮(zhèn)的教育工作還有一些不足，如：教育質(zhì)量還有提升的空間，教育管理要進一步精細化等。但是，我相信只要我們真心為民、依法履職，我鎮(zhèn)教育定能成為xx縣教育的典范和我鎮(zhèn)發(fā)展的動力。
謝謝大家！
義務(wù)教育均衡創(chuàng)建工作整改報告 2
我校根據(jù)《河南省義務(wù)教育發(fā)展均衡縣督導評估實施細則（試行）》（豫教督導[20xx]199號）和《新密市教體局關(guān)于印發(fā)推進義務(wù)教育均衡發(fā)展實施方案的通知》（新密教體文[20xx]128號）文件精神及我校制定的督導評估工作方案，我校結(jié)合實際深入剖析，查找不足，經(jīng)過自查，并制定了切實可行的整改措施，先將整改措施形成報告如下：
一、基本情況
我校成立于20xx年，占地面積9060平方米，建筑面積937余平方米，學�，F(xiàn)有9個教學班，本期在校學生315人。近年來，我校認真貫徹落實《義務(wù)教育法》，加快學校建設(shè)步伐，努力推進素質(zhì)教育促進義務(wù)教育均衡發(fā)展。
二、自查情況與整改措施
1、學校設(shè)置
劉堂小學現(xiàn)為5個行政村的教育教學服務(wù)，分別為劉堂、柳溝、皇帝嶺、西腰、高廟，北接鄭州，西鄰滎陽。屬偏遠地區(qū)中的偏遠地區(qū)，貧困地區(qū)中的貧困地區(qū)。下有三個教學點，分別為柳溝小學、皇帝嶺小學、西腰小學。地表形狀為丘陵和半山區(qū)并存。學校位于劉堂村劉堂組，位居五個村的中間部位，以學校為中心，服務(wù)半徑最遠在5公里以上。劉堂村和高廟村學生在本校就讀。學校布局不到位，校舍嚴重不足，不能滿足學校基本需求。因此造成大量學生流失。（望上級部門重視，并大力投資建設(shè)。）
2、規(guī)模與班額
學�，F(xiàn)有教學班9個，學生315名。1-3年級一個教學班，其中一年級人數(shù)分別為53人，二年級為42人，三年級為45人，四-六為兩個班，四年級兩班分別為32和31人。五年級兩班分別為25人，六年級兩班分別為33和29人。沒有開設(shè)重點班，特長班。因為我校教室為兩間的`小教室，最多容納學生45人，按國家標準為30人，（從班額上，根據(jù)細則大班額為一年級，其余均為小班額。整改措施：需政府投資解決。）
3、校園環(huán)境
學校布局較合理，校園尚有40%土地未硬化，可根據(jù)實際學校在總體布局，達到理想效果。學校校園文化豐富，圍墻結(jié)實完整，符合要求。（整改措施：學�？勺孕姓囊徊糠�，期中一部分需鄉(xiāng)、村結(jié)合解決。）
4、用地面積
學校從用地上與學生數(shù)較一致，學校占地面積9060平方米，人數(shù)315人，人均占地31.1平方米。且根據(jù)遠期規(guī)劃，留有學校建設(shè)用地十余畝，約7000平方米，二次建設(shè)空間寬裕。（學校建設(shè)潛力條件具備，需政府大力投資建設(shè)）
三、校舍建設(shè)
1、建筑面積
總體布局不合理。學校現(xiàn)有建筑面積937平方米，生均3.0平方米。學校僅有一幢兩層教學樓，共十二間教室，9個教室，一間辦公室，一間校長室，一間倉儲室，兩小間處室，連住帶辦公。六室全無，沒有一間功能室，建筑面積嚴重不足。（整改措施：學校建設(shè)潛力巨大，生均面積較少，功能室無一，學校力量有限，需鄉(xiāng)政府，教體局協(xié)調(diào)）
2、普通教室
學校現(xiàn)有9個教室，教學班9個，有大班額。由于教室較少，遠不能滿足高廟，劉堂兩個村學生需求，導致高廟劉堂學生生流失嚴重，均建設(shè)面積3.0平方米；玻地比例達到1:6，教室采光為熒光燈4支；地面防滑。（整改措施：學校可根據(jù)實際進行整改）
3、輔助用房專用教室；辦公用房4間；1間辦公室，3間處室，且為住室，廁所滿足需求；食堂35平方，無餐廳，校舍十分緊張。（整改措施：需鄉(xiāng)政府教體局協(xié)調(diào)解決）
學�，F(xiàn)有教師17名。共設(shè)辦公室1處；校務(wù)處1處；教導處和德育1處；后勤處1處。根據(jù)學校實際及建筑面積，缺6處功能室。（學校建筑面積所限，需上級政府解決）辦公用房遠不能維持教育教學秩序常開展。廁所男蹲位18個，有小便池，女蹲位24個，其中男生159名，比為9：1，女生人數(shù)156人，比為6：1。廁所有防雨措施，為石棉瓦頂。（蹲位達標）。缺教師住室，食堂位于學校東面，據(jù)污染物遠；設(shè)施不符合規(guī)范，只有操作間；更衣間，儲藏室，無餐廳，生均面積為0.11平方米。（整改措施：需政府投資整改）。
四、設(shè)施設(shè)備和場地
1、圖書
學�，F(xiàn)有圖書5000本，生均15.8本，且學校每年購置書籍500本，加上上級配送，其他單位捐助，增長率超過1%，副本率不超20冊。（學�？勺孕薪鉀Q）
2、教學儀器
根據(jù)省定二類標準，缺口太大。切無儀器室、實驗室，不能實施正常教學。（整改措施：學�？烧囊徊糠�，大部分需上級配備。）
3、教育信息化
20xx年教體局實施班班通工程及20xx年河南省遠程教育工程的實施。學校信息化基礎(chǔ)完備，但遠程教育設(shè)施，無法使用，沒有可利用的房舍。（整改措施：需上級通力解決）
4、音美器材
未達到國家二類標準，缺音樂教室及相關(guān)樂器(整改措施：學校可整改一部分，政府解決一部分)。
5、運動場地
學校根據(jù)占地面積情況，只有籃球場1個，無其他活動場地，校園40%仍為土地，需硬化。（整改措施：需鄉(xiāng)政府征地，建設(shè)活動場地）。
五、教師與經(jīng)費
學校學科教師齊備，共17人。校長教師資格、學歷合格，其中�？�4人，本科8人，中師5人，教師高學歷率達到70.5%。中學一級教師1名，小學高級教師6名，小學一級教師10名。師生比1:19.教師足額按時發(fā)放，生均公用經(jīng)費按時足額到位，無挪用現(xiàn)象。
六、質(zhì)量與管理
學校嚴格按照教體局規(guī)范辦學行為要求辦學，無違規(guī)辦學現(xiàn)象。各年級及格率達到要求，畢業(yè)生全科率全部達標。五年鞏固率達到100%，年輟學率為0，學生健康合格率為100%。無重大安全事故。教學質(zhì)量連年提升。
根據(jù)以上情況：我�；A(chǔ)設(shè)施較差，尤其硬件，如：校舍急缺，操場，運動場地，辦公用房遠不能滿足需求。沒有餐廳，師生就餐條件極差，廁所、音樂、美術(shù)器材不達標。學校六室無一，處室連住帶辦公，遠處教師無法安置，生活都成問題�？傊瑒⑻眯W處在偏遠地區(qū)中的偏遠地區(qū)，貧困地區(qū)中的貧困地區(qū)，學校硬件設(shè)施之落后，實屬罕見，學校力量有限，自行整改的極少，大部分尤其硬件建設(shè)需要鄉(xiāng)政府，教體局，市政府共同協(xié)調(diào)建設(shè)。
義務(wù)教育均衡創(chuàng)建工作整改報告 3
甘肅省義務(wù)教育均衡發(fā)展教育督導團于5月9日對我學區(qū)2所學校進行了義務(wù)教育均衡發(fā)展工作督導評估，現(xiàn)場提出指導意見。雖然沒有對我校進行督導檢查，但我校對照教育均衡發(fā)展工作要求進行了認真的自查自糾，制定整改措施，提出整改目標，依照義務(wù)教育均衡發(fā)展省級驗收指標要求，認真反思，積極進行了自查、整改，現(xiàn)就我校自查整改情況報告如下：
一、存在問題
1、部分師生對“義務(wù)教育均衡發(fā)展”的認識不到位，雖然在“義務(wù)教育均衡發(fā)展中的40項主要指標各項工作做的很扎實，很到位，文件資料也齊全，但從文件歸檔中沒有很明確的體現(xiàn)出來。
2、學校各功能室的管理人員由于兼職，對所負責的功能室業(yè)務(wù)不熟練，因此在上級領(lǐng)導提問時，不能做到“一口清”。
3、閱覽室與圖書室合用，面積偏小。
4、學生電腦不能上網(wǎng)，教學得不到新信息。
5、檔案建設(shè)內(nèi)容不全。學校檔案建設(shè)內(nèi)容雖齊全，但編目混亂，不能反映檢查主題。
6、校園圍墻屬危墻，存在安全隱患。
7、操場沒有硬化，不符合安全規(guī)范，無100米直跑道。
二、整改措施
1、根據(jù)省專家組和區(qū)教育局檢查同志對我校義務(wù)教育均衡發(fā)展評估提出的批評指導、整改意見，學校領(lǐng)導非常重視，把整改工作為當前工作的重中之重來抓，召開專題會議，討論研究，制定整改措施，增添措施，加強工作力度，扎實、認真、細致、高質(zhì)量地進行整改工作。
整改時間：
責任人：xx
2、針對檔案方面存在的問題，學校召開了有校長、主任參加的檔案工作專題培訓會，使大家明確義務(wù)教育均衡發(fā)展檔案操作規(guī)程，知道如何規(guī)范裝檔。學校派出專門人員，深入兄弟學校學習，使學校的.檔案達到規(guī)范化、統(tǒng)一化標準。
整改時間：
責任人：xx
3、加強對功能室管理人員和檔案管理人員的培訓力度，增強他們的責任心。通過培訓，使他們今后做到業(yè)務(wù)熟悉、對所負責的功能室能夠做到內(nèi)容“一口清”，數(shù)據(jù)“一口準”。
整改時間：
責任人：xx
4、積極聯(lián)系電信部門將微機室接入互聯(lián)網(wǎng)。整改時間：
責任人：xx
5、積極向上爭取項目，改善辦學條件。按照三年規(guī)劃于20xx年修建學校食堂。20xx年學校申請立項維修校墻，消除安全隱患。
義務(wù)教育均衡創(chuàng)建工作整改報告 4
20xx年11月15日至18日，根據(jù)省政府教育督導室的統(tǒng)一部署，全省義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展省級評估專家組對我區(qū)進行了為期4天的督導評估。20xx年12月8日，省政府教育督導室反饋了督導評估意見，根據(jù)反饋意見要求，我區(qū)高度重視，重點圍繞資源配置、超班額、經(jīng)費投入等三個方面的突出問題，以抓整改落實為契機，推動義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
經(jīng)區(qū)委、區(qū)政府系統(tǒng)研判、全面整改、精準督查，對標做到“即知即改、立行立改、真改實改、全面整改”，當前，取得了階段性成效。按照督導評估工作的有關(guān)要求，現(xiàn)將整改情況報告如下：
一、切實提高政治站位，堅決做好整改主體責任“不落空”
一是強化高位統(tǒng)籌。成立了由區(qū)委書記任組長、區(qū)長任第一副組長的領(lǐng)導小組，組織召開3次專題會議研究，全面統(tǒng)籌推進整改工作。領(lǐng)導小組內(nèi)設(shè)辦公室，由區(qū)教育局負責綜合協(xié)調(diào)、督促指導和專項督查，建立整改工作臺賬，確保整改工作有抓手、不落空。
二是強化措施精準。對照督導評估組反饋意見，認真分析查找存在問題的原因，研究制定了《整改工作方案》，突出整改重點、方法步驟和保障措施。明確了責任領(lǐng)導、責任單位和完成時限，制定了7條具體措施，確保整改推進有序、整改責任落地。
三是強化最嚴督導。為確保整改工作落地見效，將整改工作納入每周區(qū)政府重點工作督辦事項，嚴格實行“清單管理”，逐項整改銷號，并與目標考核差異化分配掛鉤，確保整改成效，不留盲區(qū)死角。
四是強化長效鞏固。堅持抓緊全面整改與重點整改、徹底整改相結(jié)合，抓好具體問題解決與舉一反三、建章立制相結(jié)合。適時進行“回頭看”，把行之有效的整改措施制度化、常態(tài)化，進一步鞏固和提升整改質(zhì)量。
二、切實強化擔當作為，全力抓好整改任務(wù)“不打折”
問題一：資源配置有待進一步優(yōu)化。
整改措施：一是采取“對內(nèi)改建擴容，對外適度租賃”的方式，將十六中、鎮(zhèn)鏡山小學、樵湖嶺小學和市實驗小學部分會議室、廊道、大廳、食堂以及經(jīng)營性用房進行改建擴容。同時由區(qū)教育局牽頭，督導九中、外國語實驗小學、得勝街小學、東方紅小學、明珠小學、葛洲壩實驗小學、三江小學、濱江小學和綠蘿路小學，就近租賃場地開展體育教學活動，統(tǒng)一簽訂租賃合同，進一步擴大教輔用房空間和體育活動場地。二是采取提前規(guī)劃預(yù)算，按需精準投入的方式，規(guī)劃20xx年學校教學設(shè)備預(yù)算布局，加大對生均設(shè)備值較低學校的投入傾斜力度，縮小生均教學儀器設(shè)備值校際差。同時深入分析生均設(shè)備值較低學�，F(xiàn)有設(shè)備存在的短板，調(diào)查一線師生教學需求，加強設(shè)備投入項目的.針對性，保證教學設(shè)備能夠得到高效應(yīng)用。
整改進展：已整改完成。通過整改，所有學校生均教輔用房面積和生均體育活動場地面積現(xiàn)已全部達標，并在全區(qū)各學校生均設(shè)備值小幅上漲（小學約3800元，初中約5000元）的基礎(chǔ)上，校際間最大差異值縮小到小學2000元以內(nèi)，初中3500元以內(nèi)。
問題二：存在班級學生數(shù)超國家規(guī)定標準情況。
整改措施：一是畢業(yè)年級超額班級自然過渡清零。20xx年7月將有小學畢業(yè)年級29個超額班、初中畢業(yè)年級5個超額班畢業(yè)，屆時現(xiàn)有畢業(yè)年級超額班級將清零。二是增加班級數(shù)，按標準調(diào)整超額班級人數(shù)。我區(qū)非畢業(yè)年級現(xiàn)有13所小學89個班級超班額，通過新增23個班級，到20xx年7月，實現(xiàn)非畢業(yè)年級超額班級全部清零。三是針對新增班級，進一步完善設(shè)施設(shè)備、師資補充調(diào)劑機制。由編辦、人社、教育等部門協(xié)同落實，引進、調(diào)配21名班主任、23名科任教師，確保新增班級高效運轉(zhuǎn)。四是起始年級嚴控學生數(shù)，杜絕出現(xiàn)超額班級。通過全國學籍管理系統(tǒng)與宜昌市義務(wù)教育招生管理平臺實行“智慧招生”，嚴控起始年級人數(shù)，確保小學班級不超過45人，初中班級不超過50人。
整改進展：整改正在進行中，20xx年7月底前可全部整改到位。通過整改，所有學校超額班級全部清零，班級人數(shù)達標率將達到100%。
問題三：教育經(jīng)費投入可持續(xù)性有待提高。
整改措施：區(qū)內(nèi)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，加強教育部門與財政部門溝通對接，基于教育優(yōu)先原則，科學預(yù)算教育經(jīng)費投入，切實加大教育經(jīng)費保障力度，確保教育經(jīng)費投入只增不減。
整改進展：已整改完成。20xx年我區(qū)教育經(jīng)費投入為7.196億元，20xx年我區(qū)教育經(jīng)費投入為6.652億元。因20xx年我區(qū)按照國家政策實施了機關(guān)事業(yè)單位人員養(yǎng)老保險并軌，區(qū)教育系統(tǒng)補繳了20xx年10月至20xx年期間上線人員養(yǎng)老費用，致使20xx年部門決算教育支出人員經(jīng)費較20xx年增加5500萬元，另20xx年當年一次性列支義務(wù)教育薄弱學校改造中央和省級獎補資金1416萬元。故20xx年教育經(jīng)費投入低于20xx年。
20xx年我區(qū)教育經(jīng)費投入為7.314億元，20xx年為7.519億元，近兩年財政教育經(jīng)費投入分別增長9.94%，2.82%。區(qū)政府將全力確保教育投入可持續(xù)性增長，在教育經(jīng)費投入與區(qū)內(nèi)財政收入相匹配的基礎(chǔ)上，長期保持教育優(yōu)先地位。
三、切實鞏固整改成果，持續(xù)推進西陵教育高質(zhì)量發(fā)展“不懈怠”
下一步，我區(qū)將以此次督導評估整改工作為契機，進一步鞏固義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展成果，全力推進義務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展，力爭通過國家評估驗收。
一是進一步提高政治站位，把“百年大計”教育事業(yè)作為“一把手工程”來抓。突出高位統(tǒng)籌。堅持把教育納入全區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展總體規(guī)劃，納入?yún)^(qū)委、區(qū)政府重點工作和議事日程；堅持多方聯(lián)動。在區(qū)級領(lǐng)導包保學校的基礎(chǔ)上，深化落實“區(qū)級領(lǐng)導+屬地街道+區(qū)直部門+學校校長”的聯(lián)動機制；強化投入保障。持續(xù)在學�；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)、教育教學設(shè)備、技能培訓、待遇保障等方面，加大財政投入，不斷提高教育支出占公共財政支出的比重，強力保障義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
二是進一步突出工作重點，把“教育優(yōu)先”發(fā)展戰(zhàn)略作為“基礎(chǔ)工程”來抓。配強教育資源。堅持優(yōu)化校點布局，加快推進唐家灣中小學、西壩中小學等一批重點項目建設(shè)，深化學區(qū)化、集團化辦學，強化片區(qū)內(nèi)學校交流互動，實現(xiàn)資源共享通用；深化教學改革。加大課程創(chuàng)新力度，改進教學方式方法，將“互聯(lián)網(wǎng)+”“5G+”思維與教學設(shè)計、教學實施、教學評價等深度融合，用最先進技術(shù)手段輔助提升教育教學質(zhì)量；提升教師素養(yǎng)。深入推進教師“區(qū)管校聘”管理改革，大力實施名師、名校長工程，分層分類開展教師培訓，進一步增強教師榮譽感、尊嚴感、珍惜感和使命感，內(nèi)外發(fā)力促進教師專業(yè)成長。
三是進一步鞏固整改成果，把“優(yōu)質(zhì)均衡”長期發(fā)展作為“民心工程”來抓。堅持“五育并舉”。在德育中樹牢核心價值觀，在智育中強化人文素養(yǎng)，在體育中增強學生體質(zhì)，在美育中增強學生審美，在勞動教育中錘煉學生意志品質(zhì)，推進學生德智體美勞全面發(fā)展。推進協(xié)同育人。健全學校、家庭、社會協(xié)同育人機制，構(gòu)建首善家庭教育“123+N”的基本模式整體布局，研制家庭教育指導手冊，引導家長樹立正確的兒童觀、教育觀、質(zhì)量觀，充分發(fā)揮校外活動中心主陣地的引領(lǐng)和輻射作用。優(yōu)化育人環(huán)境。堅持正確輿論導向，引導家長轉(zhuǎn)變觀念，努力破除“搶跑文化”“超前教育”“劇場效應(yīng)”等現(xiàn)象。加大宣傳力度，樹立教育領(lǐng)域先進典型，深入推進校園文化建設(shè)，推動學校形成“一校一品牌，一校一特色”優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展新局面。
義務(wù)教育均衡創(chuàng)建工作整改報告 5
根據(jù)《安徽省義務(wù)教育發(fā)展均衡縣督導評估實施細則（試行）》文件精神，我校結(jié)合實際深入開展并實施義務(wù)教育均衡發(fā)展工作。20xx年10月23日，固鎮(zhèn)縣人民政府教育督導委員會到到我校進行義務(wù)教育發(fā)展均衡縣國家認定工作專項督導中，發(fā)現(xiàn)我校存在以下問題：
1、安全教育過程性資料補充不及時；
2、義務(wù)教育均衡發(fā)展檔案資料不夠完善。
針對以上問題，20xx年10月24日上午8點，張公瑞校長緊急召開唐南小學義務(wù)教育均衡發(fā)展整改會議，成立唐南小學義務(wù)教育均衡發(fā)展整改小組，認真查找不足，制定切實可行的整改措施。
一、唐南小學義務(wù)教育均衡發(fā)展整改領(lǐng)導小組
組長：張公瑞
組員：薛預(yù)震秦萬年、劉艷飛
二、整改時間
整改時間：20xx年10月24至20xx年11月4日
三、整改措施
�。ㄒ唬┌踩逃�
1、積極開展安全教育
�。�1）大力加強安全法制教育，進一步增強廣大師生的安全防護意識。充分發(fā)揮法制副校長、法制輔導員和課任教師的作用，廣泛開展安全法制教育，幫助學生牢固樹立安全法制意識，把學法、知法、守法、用法化作學生的.自覺行動。
�。�2）大力加強安全工作組織制度建設(shè)，努力把校園安全及綜治工作納入正規(guī)化軌道。
�。�3）大力加強校園內(nèi)部安全管理，努力營造安寧詳和的校園環(huán)境。
�。�4）大力加強與安全職能部門的配合協(xié)作，認真整治校園周邊環(huán)境。
2、專人負責，加強安全教育過程性資料補充
秦萬年主任負責唐南小學安全教育工作，制定好近期安全教育計劃，有序開展安全、法制教育活動，及時收集安全法制教育活動資料，并分類存檔。
�。ǘ┝x務(wù)教育均衡發(fā)展
1、領(lǐng)導小組認真整理固鎮(zhèn)縣人民政府教育督導委員義務(wù)教育發(fā)展均衡縣國家認定工作專項督導會議記錄，梳理檔案資料存在的問題。
2、檔案資料規(guī)范入柜
我校組織全校領(lǐng)導對各自負責的資料進行了自查，同時由張公瑞校長對所有的資料的內(nèi)容、裝訂和標簽進行了一一檢查，確認合格后，裝入檔案盒子。
義務(wù)教育均衡創(chuàng)建工作整改報告 6
根據(jù)學區(qū)檢查組的反饋意見，對照學校的實際情況，我校對義務(wù)教育均衡發(fā)展的要求有了更深入的認識，并給予了高度重視。現(xiàn)將我校的整改情況匯報如下：
一、學校辦學條件不斷改進和完善
學校結(jié)合實際，針對性地進行督促整改，基本辦學條件進一步改善。
存在的主要問題及整改措施；
1.專用功能室存在館室氛圍不濃厚問題：
整改措施：我們積極籌措資金，加大投入，已經(jīng)著手對專用功能室進行規(guī)范的布置，突顯館室文化，進行進一步提升其環(huán)境育人的功能。
2.我校的個別功能教室電源安裝不規(guī)范，電線外露，存在安全隱患。
整改措施：
我們已經(jīng)對個別電源線加裝線槽，確保消除安全隱患。
3.田徑場、籃排球場及其他運動場地設(shè)置不夠規(guī)范。
整改措施：田徑跑道及籃排球場，重新整理、劃線，使運動場地更適合學生使用。
4.學生閱覽室座位數(shù)量不足，不能滿足整班學生閱讀需要。
整改措施：
調(diào)整學生閱覽室，按照最大班額配備閱覽凳數(shù)，滿足學生閱覽需要。大力開展讀書活動和班級讀書活動，提高圖書的借閱率。
二、學校正著力打造高品位的校園文化
通過全體教師的討論，結(jié)合學校教育實際，形成共識。學校正致力打造以“行儒雅之風育陽光少年”為主題的特色校園文化，以校園文化基本建設(shè)“十個一”和班級文化基本建設(shè)“十個一”的指標要素為依據(jù)開展工作，創(chuàng)設(shè)輕松溫馨、文明向上的教育教學氛圍。校園布局規(guī)范，教學區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)清晰合理，井然有序；月季、桂花三季飄香，松樹、冬青四季常青。廊道為儒家文化主題，《中華傳統(tǒng)文化》、《勵志名言》和師生書畫等作品點綴其間，漫步其中，可以體會到傳統(tǒng)文化的`博大精深；同時，我們對班級文化進行布置刷新，教室在老師們精心設(shè)計下，利用可開發(fā)資源，巧手扮家園，每個“小家”都被裝飾得形式各異、豐富多彩，煥發(fā)著活力，營造良好的隱性教育環(huán)境，成為學校一道亮麗的風景線，增添了校園文化的濃郁氣息。校園的面貌煥然一新。
三、檔案建設(shè)進一步規(guī)范
針對檢查組反饋的情況，學校迅速進行整改，各專題組成員和教師對照標準，對檔案進行及時地補充和完善，并分類規(guī)范存檔。
義務(wù)教育均衡創(chuàng)建工作整改報告 7
20xx年是開展義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估認定工作的第六年，基本均衡發(fā)展進入攻堅階段。全國教育督導系統(tǒng)認真學習貫徹落實黨的十九大精神，全面貫徹落實全國教育大會精神，堅持“以評促建、注重實效”的原則，扎實開展督導評估認定工作，努力書寫均衡發(fā)展“奮進之筆”，讓每個孩子享有公平而有質(zhì)量的義務(wù)教育。一年來，有338個縣（市、區(qū)）（以下簡稱縣）通過國家督導評估，全國累計數(shù)量已達2,717個縣，占全國總縣數(shù)的92.7%，16個省（區(qū)、市）整體通過認定。
一、基本工作情況
�。ㄒ唬┻M一步強化工作機制
一是完善數(shù)據(jù)系統(tǒng)，完善問題線索查找、原因分析等工作流程，力求更加規(guī)范。二是建立問題清單制，建立問題臺賬，設(shè)置銷號時限，強化限期整改和復(fù)查問責。三是重點檢查學校基本辦學條件、教師隊伍建設(shè)、學校綜合治理等問題和地方政府辦學主體責任履行情況。四是把人民群眾獲得感放在首位，強化公眾滿意度調(diào)查，對出現(xiàn)重大負面影響事件的縣一票否決。
�。ǘ┱J真開展對通過材料審核縣的實地核查
全年共有18個�。▍^(qū)、市）的344個縣申報義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣。經(jīng)組織專家審核和實地核查，有338個縣達到國家要求。一年來，共安排國家督學和專家528人次，隨機檢查學校3,476所，其中小學1,503所、初中821所、一貫制學校411所、完全中學160所、教學點520個、特教學校61所，收到滿意度網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問卷15.6萬份，列舉問題清單2,086條，印發(fā)對受檢省政府反饋意見18份，并在教育部網(wǎng)站公布。截至20xx年12月底，全國累計2,717個縣通過國家認定；其中東部地區(qū)869個，中部地區(qū)861個，西部地區(qū)987個。
�。ㄈ⿲σ颜J定2379個縣進行常態(tài)監(jiān)測復(fù)查
為鞏固成果，防止滑坡，對前五年通過國家認定的2,379個縣義務(wù)教育均衡發(fā)展情況進行了第五次監(jiān)測復(fù)查。監(jiān)測結(jié)果顯示，2,379個縣的義務(wù)教育均衡發(fā)展水平總體上略有提高。與20xx年相比，20xx年校舍及運動場館兩項指標差異系數(shù)達標的縣數(shù)繼續(xù)增加，小學比上年分別提高0.21、2.3個百分點，初中比上年分別提高0.8、3.4個百分點；20xx年小學綜合差異系數(shù)與20xx年相比基本持平，為0.420；初中綜合差異系數(shù)由0.330微降為0.324。有10個省份的23個縣出現(xiàn)滑坡，小學或初中綜合差異系數(shù)達不到標準要求。國務(wù)院教育督導委員會辦公室約談了該23個縣和所在市兩級政府分管負責人、教育局長，以及所在省級教育部門分管負責人，督促全面整改。
�。ㄋ模⿲ξ瓷暾堈J定縣進行過程性預(yù)警監(jiān)測
對照國家標準，以校際差距情況為主，對尚未通過國家評估認定的縣進行過程性監(jiān)測。整體上看，未認定縣均衡水平明顯低于已認定的2700多個縣。單看小學差異系數(shù)，尚有34%的未認定縣達不到要求，比例較高，是攻堅難點；初中差異系數(shù)還有15%的未認定縣達不到要求。
二、主要成效
通過督導評估，督促地方各級政府落實主體責任，集中攻堅，狠抓落實，全力保障，不斷優(yōu)化資源配置，加強內(nèi)涵建設(shè)，全力提升教育教學質(zhì)量。
（一）強化統(tǒng)籌，加強監(jiān)督，有效落實地方政府主體責任
各地將義務(wù)教育均衡發(fā)展列入省級社會經(jīng)濟發(fā)展總體規(guī)劃和重要議事日程，并作為脫貧攻堅的必要條件，形成“黨委領(lǐng)導、政府負責、部門協(xié)同、社會參與、督導推動”的工作推進機制，有效落實政府主體責任。江西將均衡發(fā)展攻堅列入省委常委會工作要點和省政府工作報告，省委、省政府主要領(lǐng)導親自掛帥，靠前指揮。云南省委、省政府將義務(wù)教育基本均衡發(fā)展指標納入縣、村、戶脫貧考核，形成“抓脫貧攻堅必抓均衡”工作機制。遼寧建立監(jiān)測信息系統(tǒng)平臺，加強動態(tài)監(jiān)測，持續(xù)發(fā)布年度縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展監(jiān)測公告。新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團實行月報制和約談制。
�。ǘ┘哟笸度耄a齊短板，不斷改善學校辦學條件
各地加大資金、規(guī)劃和項目統(tǒng)籌力度，切實提高經(jīng)費投入力度，按照“城鄉(xiāng)一體、精準改薄、城鎮(zhèn)擴源”的原則，提高學校標準化配置水平。據(jù)不完全統(tǒng)計，自20xx年以來，338個縣在義務(wù)教育階段累計投入2,544億元，新建學校1,598所，改擴建學校近4萬所，新增學位368萬個，累計建設(shè)各類校舍面積5,097萬平方米，新建體育運動場館4,424萬平方米，新增實驗室、功能室13萬間，新增教學儀器設(shè)備價值1,194億元，新增圖書2.2億冊，新增計算機163萬臺。貴州建立與地方財力狀況、辦學需求和物價水平等合理聯(lián)動的各級各類公辦學校生均財政撥款穩(wěn)定增長機制。內(nèi)蒙古安排5億元集中解決農(nóng)村牧區(qū)義務(wù)教育階段學校存在的“大通鋪”、旱廁、學生宿舍衛(wèi)生和淋浴設(shè)施短缺、食堂土灶臺、火爐取暖等問題。
（三）創(chuàng)新機制，整體提升，持續(xù)優(yōu)化教師資源配置
各地健全教師補充機制，完善編制管理，通過定向培養(yǎng)、全科教師、特崗、支教、轉(zhuǎn)崗培訓等多種方式，重點解決鄉(xiāng)村教師短缺問題，優(yōu)化教師專業(yè)、學科、年齡和性別結(jié)構(gòu)；完善校長和教師交流機制，促進了師資均衡配置；創(chuàng)新培訓內(nèi)容和形式，持續(xù)促進教師專業(yè)成長；提高教師待遇，增強教師職業(yè)吸引力。據(jù)不完全統(tǒng)計，自20xx年以來，338個縣共新補充教師約22萬人，其中，音樂、體育、美術(shù)、科學、信息技術(shù)等學科教師約4萬人。新疆啟動地方特崗計劃，改革招聘方式，形成上下聯(lián)動的教師補充格局，13個縣20xx年共補充義務(wù)教育階段教師1.4萬人。湖南實行向農(nóng)村傾斜的差別化待遇，落實了每人每月200-1400元不等的多項鄉(xiāng)村教師補助政策。西藏大力實施教師“暖心工程”，為中小學建設(shè)教工之家，為偏遠學校教師發(fā)放交通補貼、生活補助、防寒服，購買人身意外保險，協(xié)調(diào)解決教師夫妻兩地分居問題。
（四）促進公平，精準施策，有力保障特殊群體權(quán)益
各地通過實施農(nóng)村義務(wù)教育學生營養(yǎng)改善計劃、保障進城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育、加大農(nóng)村留守兒童關(guān)愛力度、提高困難家庭學生資助水平、提升特殊教育水平等措施，保障各類特殊群體公平受教育權(quán)益。積極動員和組織各方面力量加強控輟保學工作，著力提高義務(wù)教育鞏固水平。寧夏按每生每天5.6元標準實施營養(yǎng)改善計劃，為西海固地區(qū)11個縣所有26萬農(nóng)村義務(wù)教育階段學生免費提供營養(yǎng)餐，并將所有特殊教育學校納入了“營養(yǎng)改善計劃”。貴州實施教育精準脫貧“1+N計劃”，累計下發(fā)家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活費補助資金118.20億元，資助了1,060萬人次。青海以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為主體實行“一縣一策、一鄉(xiāng)一案”，研發(fā)控輟保學數(shù)據(jù)核查比對系統(tǒng)，開啟“互聯(lián)網(wǎng)+控輟保學”新模式。
（五）深化改革，注重創(chuàng)新，著力提升教育教學質(zhì)量
各地全面落實立德樹人任務(wù)，不斷深化課程教學改革，注重加強校園文化建設(shè)，推進學校特色辦學，提升學校辦學品質(zhì)，不斷提高教育教學質(zhì)量，促進學生健康成長、全面發(fā)展；創(chuàng)新實施合并、托管、一校多區(qū)、集團辦學、建立學校聯(lián)盟等多樣化辦學體制，推動名校輸出優(yōu)質(zhì)教育資源和先進辦學理念，帶動其他相對薄弱學校共同發(fā)展。山西沁縣探索形成了“課堂教學六環(huán)節(jié)”、“三主四導五勤”、“五部教學法”等多種課改典型。重慶巫山縣著眼“實用、管用”開展農(nóng)村微型學校教育模式、三級課題研究、133生本高效課堂等“三微”教研。新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團第一師阿拉爾市積極推行國語教育“全覆蓋”，對6,140名少數(shù)民族學生推行國語教學，通過混合編班、住宿，共同生活和學習，共同進步和成長，播撒民族團結(jié)的種子。
三、主要問題
20xx年，實現(xiàn)基本均衡發(fā)展的338個縣中，有175個是國家貧困縣，其中118個屬于連片貧困地區(qū)，39個屬于三區(qū)三州；有140個是少數(shù)民族縣，有17個是邊境縣。多數(shù)縣自然條件艱苦，經(jīng)濟和社會發(fā)展水平相對滯后，教育發(fā)展基礎(chǔ)薄弱。雖然這些縣基本達到標準要求，但仍存在不少問題和薄弱環(huán)節(jié)。
�。ㄒ唬┱J識不足，重視不夠，地方政府推進機制不健全
部分地方對推進義務(wù)教育均衡發(fā)展目標認識不清，沒有重點改造薄弱學校，而是建設(shè)少數(shù)城鎮(zhèn)學校，甚至變相辦重點，擇校熱、負擔重等問題沒有真正解決。部分縣財政困難，支撐教育發(fā)展能力不足，工作中有畏難情緒和“等靠要”思想，勁頭不足，力度不夠。部分縣搞突擊達標。
�。ǘ┮�(guī)劃不科學，布局不合理，大校大班問題較重
部分地方?jīng)]有合理布局中小學校建設(shè)。在城鄉(xiāng)建設(shè)中，沒有為學校預(yù)留足夠用地，城市（縣城）學位不足問題愈發(fā)突出，“大校額”“大班額”問題嚴重。338個縣中，分別有252、239、228個縣不同程度上存在占地面積不足、運動場地面積不足、校舍面積不足的問題；有281個縣存在2000人以上大規(guī)模學校；大班額比例依然較高，55人以上小學班級比例為6.92%，60人以上初中班級比例為6.21%。此外，也存在學區(qū)劃分不合理、擇校等問題。
（三）投入不足，改薄不力，學校標準化建設(shè)仍有短板
部分地方學校體育、音樂、美術(shù)、計算機、圖書閱覽等功能教室數(shù)量不足。部分地方農(nóng)村學校校舍陳舊，實驗設(shè)備老舊，計算機、電子白板需要更新，圖書配置復(fù)本量大，適合中小學生閱讀的書籍不多。部分農(nóng)村寄宿制學校生活設(shè)施差，床位緊張，宿舍條件簡陋，洗澡間熱水供應(yīng)不足，食堂設(shè)施不完善，使用未做無害化處理的旱廁。個別地方未落實“對農(nóng)村不足100人的小規(guī)模學校按100人撥付公用經(jīng)費”政策。
�。ㄋ模┱卟宦鋵崳Ｕ喜坏轿�，教師隊伍建設(shè)滯后
有162個縣不同程度上存在有編未補問題。有128個縣聘任4.6萬名合同制教師和代課教師，未做到編外教師與在編教師同工同酬。有257個縣缺少音樂、體育、美術(shù)、科學、外語、信息技術(shù)教師2.8萬名。少數(shù)學校女教師比例達到70%，而有的城鎮(zhèn)小學女教師占比達到90%。教師校長交流機制不健全，鄉(xiāng)村教師補助標準較低，教師校長參加交流輪崗的積極性不高，約20個縣教師和校長交流的'比例低于10%。有的地方教師培訓力度不大，針對性不強，沒有足夠的培訓經(jīng)費。
�。ㄎ澹├砟盥浜�，管理不強，學校內(nèi)涵發(fā)展水平不高
338個縣普遍存在管理水平相對滯后的現(xiàn)象。部分地方農(nóng)村學校教師素質(zhì)不高，對功能教室和儀器設(shè)備使用意愿不強、使用能力不夠、使用率較低。少數(shù)學校常規(guī)管理不規(guī)范，安全管理意識不強，人防、物防、技防等存在漏洞。部分學校沒有形成鮮明的辦學理念和辦學特色，課程改革能力不足，素質(zhì)教育落實不到位，部分學校學生學業(yè)負擔重、肥胖、近視、睡眠不足等問題不同程度存在。
四、督導意見
20xx年，完成義務(wù)教育基本均衡發(fā)展任務(wù)進入最后一公里，攻堅難度越來越大，鞏固提高任務(wù)越來越重。國務(wù)院教育督導委員會辦公室將進一步完善機制，加大力度，注重質(zhì)量，督促地方各級政府保質(zhì)保量如期實現(xiàn)均衡發(fā)展目標。地方各級政府要站在新的歷史起點上，進一步明確責任擔當，要在“強保障”“重規(guī)劃”“補短板”“建隊伍”“抓內(nèi)涵”等方面狠抓落實，力爭實現(xiàn)新的突破。
�。ㄒ唬⿵姳Ｕ�，持續(xù)強化地方政府責任，完善推進機制
一要進一步強化地方政府責任，充分發(fā)揮地方政府各職能部門作用，形成工作合力，協(xié)同作戰(zhàn)。二要進一步完善推進機制，在發(fā)展規(guī)劃、財政投入、資源配置上優(yōu)先保障教育。要強化省級統(tǒng)籌，加大資金和建設(shè)項目向貧困地區(qū)、弱勢群體的傾斜力度。三要進一步強化教育督導，把責任分解、目標分解、任務(wù)完成情況等作為督導的重要內(nèi)容，既要督導過程進度，也督導發(fā)展成果。要提高督導專業(yè)化水平，讓教育督導“長牙齒”，為推進義務(wù)教育均衡發(fā)展保駕護航。
�。ǘ┲匾�(guī)劃，精準定位發(fā)展目標，找準坐標系
一要加強分類指導。對于尚未達標的縣要加大支持力度，保質(zhì)保量如期達標；對于近期通過認定縣要抓好鞏固提高，不折不扣抓好整改；對于較早達標的縣要積極推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。二要把義務(wù)教育均衡發(fā)展與當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展規(guī)劃、推進城鄉(xiāng)一體化、推進城鎮(zhèn)化、推進脫貧攻堅統(tǒng)籌考慮，優(yōu)化城鄉(xiāng)學校布局規(guī)劃。三要充分考慮義務(wù)教育均衡發(fā)展的長期性、動態(tài)性，建立監(jiān)測長效機制，通過監(jiān)測研判發(fā)展態(tài)勢，精準定位問題，預(yù)警可能出現(xiàn)的新情況，為科學決策提供有價值的參考依據(jù)。
�。ㄈ┭a短板，大力實施標準化建設(shè)，抬高發(fā)展底部
一要把做好學校布局調(diào)整作為義務(wù)教育學校標準化建設(shè)的必要前置條件，城鄉(xiāng)統(tǒng)籌考慮，超前謀劃規(guī)劃。要把限制大校額、大班額，嚴禁舉辦重點學校和重點班的要求落到實處。二要嚴格執(zhí)行義務(wù)教育學校國家基本建設(shè)標準，嚴格執(zhí)行義務(wù)教育劃片招生、就近入學政策，盡快解決學校過度擁擠的問題。三要進一步加大財政投入，精確施策，一縣一策、一校一案，把資金和建設(shè)項目準確投放到最需要的學校、最緊迫的問題上。
（四）建隊伍，優(yōu)化師資合理配置，提高能力素質(zhì)
一要加大編制統(tǒng)籌調(diào)配力度，建立健全省級統(tǒng)籌、市域調(diào)劑、以縣為主、動態(tài)調(diào)配的機制，通過周轉(zhuǎn)編制、機動編制、購買工勤服務(wù)等多種方式補充教師編制。用足用好現(xiàn)有編制，不允許大量空編、有編不補。二要深入推進“縣管校聘”管理改革，完善城鄉(xiāng)教師雙向交流、定期交流制度，在待遇補助、專業(yè)成長、生活條件、表彰獎勵等方面出臺政策，使更多優(yōu)秀教師樂于交流、在艱苦地區(qū)安心從教。三要真正落實“義務(wù)教育教師平均工資收入不低于當?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平”政策，認真實施好鄉(xiāng)村教師生活補助政策。四要堅持把師德師風作為評價教師隊伍素質(zhì)的第一標準，完善評價體系，建立長效機制，突出全方位、全過程師德養(yǎng)成，在全社會重振師道尊嚴。
�。ㄎ澹┳�(nèi)涵，深入實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)合格人才
一要落實立德樹人根本任務(wù)，推動新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦。二要落實“五育并舉”，加速構(gòu)建全面發(fā)展教育體系，對學科體系、教學體系、教材體系、管理體系進行科學設(shè)計。三要加強義務(wù)教育學�？茖W化、精細化管理，加強學校校園文化建設(shè)，引導支持更多學校辦出水平辦出特色，不斷擴大優(yōu)質(zhì)資源覆蓋面。四要進一步強調(diào)以學生為本，關(guān)注每一名學生的全面發(fā)展，對學習困難、家庭經(jīng)濟困難、心理發(fā)展困難的學生要給予更多關(guān)愛和幫助。五要堅決克服“五唯”的功利化評價傾向，更加注重人才成長規(guī)律和教育教學規(guī)律，在全社會樹立全面發(fā)展的人才質(zhì)量觀，樹立教育評價良好導向。
義務(wù)教育均衡創(chuàng)建工作整改報告 8
教育督導辦公室于20xx年10月18至21日，對淮北市直義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作進行了實地監(jiān)測評估。此次監(jiān)測評估，共核查市直義務(wù)教育學校17所（校區(qū)21個），其中小學7所（校區(qū)10個）、初中3所（校區(qū)4個）、九年一貫制學校4所、完全中學2所、特教學校1所。
專家組依據(jù)教育部《縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導評估辦法》（以下簡稱《辦法》）、《縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展國家督導評估認定工作規(guī)程》和《安徽省縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導評估實施細則》以及淮北市政府教育督導辦《關(guān)于做好市直義務(wù)教育學校優(yōu)質(zhì)均衡督導評估相關(guān)工作的通知》，通過實地查看、核查材料、推門聽課、隨機訪談、網(wǎng)絡(luò)問卷等方式，深入學校核查淮北市屬義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的實際情況。
一、主要指標達成情況
（一）資源配置
《辦法》規(guī)定，資源配置評估有7項指標，重點評估縣域義務(wù)教育學校在教師、校舍、儀器設(shè)備等方面的配置水平，同時評估這些指標的校際均衡情況。經(jīng)實地核查，截至20xx年10月，市屬部分小學和初中有7項指標均未達到評估標準現(xiàn)象。
�。ǘ┱Ｕ铣潭�
《辦法》規(guī)定，政府保障程度評估有15項指標，重點評估縣級人民政府依法履職，落實國家有關(guān)法律、法規(guī)、政策要求，推進義務(wù)教育均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化的工作成效等，均須達到相應(yīng)要求。
經(jīng)核查和訪談，淮北市直小學和初中政府保障程度15項指標中，除基本裝備配置標準（涉及功能教室、教學儀器、設(shè)備、器材、圖書等的配置）、音樂專用教室和美術(shù)專用教室、辦學規(guī)模、班額、教職工編制和崗位配置、教師交流輪崗等6項指標沒有達到標準外，其他指標基本達到了規(guī)定要求。
�。ㄈ┙逃|(zhì)量
《辦法》規(guī)定，教育質(zhì)量評估有9項指標，重點評估縣域義務(wù)教育普及程度、學校管理水平、學生學業(yè)質(zhì)量、綜合素質(zhì)發(fā)展水平等，均須達到相應(yīng)要求。
經(jīng)核查、訪談和問卷，淮北市直小學和初中教育質(zhì)量9項指標中，初中三年鞏固率、殘疾兒童少年入學率、教師培訓經(jīng)費安排3項指標達到要求；所有學校制定章程實現(xiàn)學校管理與教學信息化、教育信息化運用、德育工作和校園文化建設(shè)3項指標基本達到要求；課程開設(shè)和教學及實踐活動、無過重課業(yè)負擔2項指標，有待于進一步提高標準標準。
二、存在的主要問題
�。ㄒ唬┐蟀囝~、大校額問題嚴重
小學校區(qū)存在班額超過45人的班級，超額班級總數(shù)為395，初中校區(qū)存在班額超過50人的班級，超額班級總數(shù)為179，大班額大校額問題較嚴重。
�。ǘ┺k學硬件配置還有缺差
一是資源配置7項指標中，生均教學及輔助用房面積、生均體育運動場館面積、生均教學儀器設(shè)備值3項指標，個別學校還不達標，辦學基本條件中，專用教室、公共教學用房和生活用房不足，或配置標準過低，教學儀器、設(shè)備、器材、圖書數(shù)量和種類不足，不少學校沒有書法教室、語言教室、勞動教室、少先隊活動室、德育展覽室和衛(wèi)生保健室，心理輔導室條件有待提高。
�。ㄈ┙處熽犖榻ㄔO(shè)存在明顯短板
一是缺編現(xiàn)象嚴重。初中10個校區(qū)有6個校區(qū)專任教師不足，總共缺編109。二是教師專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理。首先是音樂、體育和美術(shù)教師缺差較多，市直小學（校區(qū)）音體美專任教師缺差67人。三是教師交流輪崗工作有待加強。問卷調(diào)查和隨機訪談的結(jié)果顯示，市直小學和初中符合交流輪崗條件的`教師，有待進一步加強。
另外學校管理和辦學行為規(guī)范程度有待進一步提高；學校安全防護體系不夠健全。
三、督導建議
（一）增加學校學位供給，盡快消除大校額大班額
一是市政府將學校建設(shè)納入到城市規(guī)劃，優(yōu)化城區(qū)義務(wù)教育學校布局。二是市政府及教育、發(fā)改、財政、住建等部門要盡快落實城區(qū)學校項目建設(shè)規(guī)劃，加快推進新建和改擴建步伐，消除城區(qū)學校的擴容壓力，盡快滿足學位供給。三是要努力辦好農(nóng)村薄弱學校和城區(qū)新建學校，從源頭上減少城區(qū)大校額大班額現(xiàn)象。四是要推進招生入學制度改革，進一步規(guī)范學籍管理，對城區(qū)招生片區(qū)要根據(jù)學位情況進行適當調(diào)整，對小學和初中平均班額超過45和50人的學校，要規(guī)定其不得接收轉(zhuǎn)學生，以促進生源的合理均衡，避免大量學生集中在少數(shù)熱點學校，造成大校額大班額問題。
�。ǘ┘哟笥布渲昧Χ�，實現(xiàn)學�；巨k學條件達標
要進一步加大經(jīng)費投入，積極調(diào)整和優(yōu)化教育支出結(jié)構(gòu)，統(tǒng)籌考慮城鎮(zhèn)化推進因素，根據(jù)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導評估指標和《安徽省義務(wù)教育學校辦學基本標準》（2017年版），對照各校問題清單，實行“一校一策”，盡快幫助學校補齊辦學硬件短板，有效解決教學及輔助用房和體育運動場館面積、專用教室和生活用房數(shù)量和面積不達標，教學儀器設(shè)備和圖書數(shù)量和種類不足，設(shè)備老化、陳舊等問題，實現(xiàn)項項達標和校校達標。要重點加強薄弱學校、大規(guī)模學校建設(shè)，進一步提高學校標準化建設(shè)水平，為義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展提供硬件保障。
�。ㄈ┙y(tǒng)籌教師資源配置，優(yōu)化教師隊伍整體結(jié)構(gòu)
市教育、編制、人社、財政等部門要統(tǒng)籌合作，加大市直學校教師資源優(yōu)化配置力度，推進教師隊伍優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
一是積極創(chuàng)新教師補充機制，充分利用好教師編制“周轉(zhuǎn)池”制度。根據(jù)生源變化情況，不斷完善區(qū)域范圍內(nèi)中小學教職工編制年度動態(tài)調(diào)整機制，通過招聘新任教師和調(diào)劑教師富余學校的編制等方式，為缺額的義務(wù)教育學校補充教師，確保消除學校自聘編外教師的現(xiàn)象。
二是盡快改善教師專業(yè)和年齡結(jié)構(gòu)，特別要緩解教師學科結(jié)構(gòu)性缺編問題。要著重做好音樂、體育、美術(shù)、科學、心理健康教育、勞動教育等緊缺學科教師的配備和培養(yǎng)工作，確保學校開齊開足國家課程，促進學生德智體美勞全面發(fā)展。
三是扎實開展教師交流和輪崗工作，在生活待遇和職稱評定上加大對交流和輪崗教師的傾斜力度，打破校際壁壘，暢通校長和教師交流輪崗渠道，特別要引導優(yōu)秀校長和骨干教師向薄弱學校和新建學校流動，積極推動強校帶弱校，建設(shè)區(qū)域教師發(fā)展共同體，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教師資源的共享和均衡配置。
�。ㄋ模┞鋵崱拔逵辈⑴e要求，促進教育教學質(zhì)量全面提升
一是增強責任意識和擔當能力。要讓學校領(lǐng)導認識到，義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展特別關(guān)注德育工作、文化建設(shè)、課程開設(shè)、教師隊伍建設(shè)、課業(yè)負擔，是抓內(nèi)涵、提質(zhì)量的國家工程，要真正提高政治站位，自覺擔負起義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡創(chuàng)建工作的責任和使命，全力抓好硬件達標和內(nèi)涵提升。要切實端正辦學思想，轉(zhuǎn)變教育理念，堅持立德樹人，“五育”并舉，認真貫徹中共中央、國務(wù)院《深化新時代教育評價改革總體方案》，切實糾正“唯分數(shù)”和“唯升學”的傾向，促進學生全面發(fā)展和健康成長。
二是發(fā)揮校園文化的育人功能。要加強師生員工文明衛(wèi)生教育，確保校園干凈整潔，清新爽目，無衛(wèi)生死角。要根據(jù)學校的辦學宗旨、辦學理念、辦學目標，對校園文化進行整體設(shè)計，在此基礎(chǔ)上進行具體布置和實施。要增強師生對校園文化的認同感，使學校的辦學理念和“一訓三風”，形成一種共同的校園精神和文化追求。
三是加強教學常規(guī)管理�？茖W編制課程表，開齊開足開好國家規(guī)定課程，特別要開齊開足開好音樂、體育、美育和勞動教育課程，提高功能室和圖書的利用率，面向全體學生開展興趣小組和社團活動，培養(yǎng)學生健康體質(zhì)、審美情趣和勞動習慣。
四是引導教師樹立正確的教學觀念。優(yōu)化教學方式和教學過程，堅持因材施教和有教無類，突出學生主體地位，注重學生認知和情感體驗，加強學生動手操作能力培養(yǎng)，將信息技術(shù)與教育教學深度融合，全面促進課堂教學提質(zhì)增效。
五是規(guī)范學校的辦學行為。科學安排作息時間，確保學生每天有充足的休息、睡眠時間，確保學生每天在校1小時體育活動時間。規(guī)范作業(yè)和考試管理，杜絕違規(guī)布置作業(yè)、使用教輔資料和公布學生考試成績的現(xiàn)象，認真落實“雙減”、“五項管理”和“5+2”課后服務(wù)要求和規(guī)定，確保課后服務(wù)實現(xiàn)義務(wù)教育學校全覆蓋、有需求的學生全覆蓋，切實減輕學生過重學業(yè)負擔。
�。ㄎ澹┛椕苄@“防護網(wǎng)”，增強學校安全防范能力
一是及時查找不足，做細做實校內(nèi)安全衛(wèi)生管理。加強“三防”建設(shè)，堅持常態(tài)化防疫，落實校園24小時值守制度，規(guī)范使用安保器材和設(shè)備，對校園實行全封閉管理。要定期對教室、宿舍、食堂、圖書館等人員密集場所和實驗室、配電房、校園內(nèi)施工現(xiàn)場、老舊房屋等重點區(qū)域進行全面排查，對發(fā)現(xiàn)的風險點和安全隱患，及時進行整改。
二是落實聯(lián)動機制，加大學校安全衛(wèi)生監(jiān)管力度。要督促教育、公安、綜治、衛(wèi)生、食監(jiān)等部門積極協(xié)調(diào)配合，強化校園周邊環(huán)境綜合治理，整治商販攤點，疏通學生上下學通道。執(zhí)勤民警要履行校園周邊“高峰勤務(wù)”和“護學崗”職責，學校要積極組織學校安保人員、教師和家長志愿者等，配合執(zhí)勤民警做好上下學時段校門周邊防控工作，確保重點時段、重點部位安全可控。
義務(wù)教育均衡創(chuàng)建工作整改報告 9
省政府教育督導委員會：
根據(jù)《xx省人民政府教育督導委員會辦公室關(guān)于xx區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展省級評估反饋意見》（xx教督函〔xx〕26號）要求，我區(qū)根據(jù)實際，對照存在問題和整改建議，制定了整改方案，認真開展整改。現(xiàn)將我區(qū)省級評估后整改落實工作情況報告如下：
省級督導評估結(jié)束后，區(qū)委區(qū)政府及時召開專題會議，就義務(wù)教育均衡發(fā)展問題整改工作進行了專門研究，堅持“以評促建、以評促管、評建結(jié)合、重在創(chuàng)建”的原則，制定切實可行的整改方案，推動整改工作全面有效落實。
經(jīng)過認真整合梳理，省級督導評估反饋意見指出的主要問題涵蓋四個方面，整改落實措施如下：
1．進一步完善義務(wù)教育經(jīng)費投入保障機制。嚴格落實國家“三個增長”及各項教育投入政策要求，追補欠撥資金。省評估反饋我區(qū)xx年欠撥教育經(jīng)費400萬元，區(qū)政府已于6月中旬補撥420萬元。20xx年及以往年度土地出讓金收益中按規(guī)定比例計提教育資金均全部納入教育部門預(yù)算管理，20xx、20xx兩年我區(qū)無土地交易，未產(chǎn)生出讓金收益。
2．進一步完善經(jīng)費預(yù)算編制，細化用款具體項目，確保落實到位并合理安排。區(qū)教育局、區(qū)財政局依照國家農(nóng)村義務(wù)教育學校預(yù)算編制辦法，改進部門預(yù)算基表，加入學校收入/支出預(yù)算表，預(yù)算細化到項。
3．進一步加大義務(wù)教育學校標準化建設(shè)的財政保障。在補齊硬件短板的基礎(chǔ)上，努力加大對教師專業(yè)發(fā)展和學校內(nèi)涵發(fā)展的專項投入力度，確保義務(wù)教育資源配置水平、教育教學質(zhì)量同步提升。xx年，預(yù)算安排教育附加1974萬元用于改善辦學條件；地方教育附加按5%安排32.5萬元、公用經(jīng)費按5%安排33萬元、教師工資總額按1.5%安排35萬元，用于教師繼續(xù)教育培訓。
1．改擴建校舍，建設(shè)運動場地
結(jié)合棚戶區(qū)改造，將原xx衛(wèi)校操場改建，作為柏樹小學、長干小學共用的操場，建筑面積5000平方米，總投資300萬元。已完成規(guī)劃設(shè)計，預(yù)計明年暑期建設(shè)完成并投入使用。
區(qū)財政安排295萬元購買長干小學隔壁恒豐房產(chǎn)公司的恒豐樓作為教輔樓，面積800平方米，拆除長干小學內(nèi)明理樓，擴大校內(nèi)活動場所，可增加學生活動面積350平方米。項目總投資420萬元，暑期開工，秋季學期開學前完成。
安排200萬元，在暑假期間，對長干、大位、荷花池等小學現(xiàn)有運動場地進行全面改造，鋪設(shè)懸浮墊，提高運動場地標準。投入15萬元改善占川教學點辦學條件，暑期完成維修改造。
2．建設(shè)學校功能室
投資60萬元，新建戴震小學綜合樓。該項目占地面積130平方米，建筑面積390平方米，現(xiàn)已批復(fù)立項，正待市規(guī)劃審批，建成后可解決該�！岸嗍液嫌谩眴栴}。江南實驗小學新建綜合樓建筑1200多平方米，內(nèi)設(shè)科學探究室、錄播室、計算機教室、圖書閱覽室等，工程建設(shè)已在收尾，計劃秋季開學投入使用。xx五中綜合樓已投入使用。xx四中、xx五中、xx六中、市實驗小學、新城實驗小學、育才學校等音樂美術(shù)室設(shè)備采購使用經(jīng)費27萬元，暑期安裝完畢。
對照基本辦學標準逐校排查，配齊配足學校儀器設(shè)備。區(qū)屬各校補充教學設(shè)備正在采購。市實驗小學、新城實驗學校、育才學校補充70余萬元的計算機室設(shè)備，78萬元的理化生實驗室設(shè)備，已完成招標，暑期安裝。組織責任督學開展督導檢查，督促各校規(guī)范功能室使用。
3．控制大班額
調(diào)整學校布局，優(yōu)化學區(qū)劃分，緩解大班額。新建黃口小學選址紅線規(guī)劃已批復(fù)，占地面積30畝，建筑面積8500平方米，按24個教學班、1100余名學位配置，總投資3400萬元，建成后將有效緩解中心城區(qū)學校就學壓力。將新潭初中和梅林小學整合為九年一貫制的`梅林實驗學校。擴大育才學校小學招生規(guī)模，擴建新潭鎮(zhèn)中心小學。加大區(qū)域內(nèi)學校幫扶共建，縮小城鄉(xiāng)之間辦學差距、教育差距。推行城郊對口交流，充分發(fā)揮城區(qū)學校優(yōu)質(zhì)教師資源輻射作用和城郊學校硬件資源優(yōu)勢，縮小校際間差距。嚴格招生秩序，規(guī)范招生管理，合理進行生源調(diào)配。按照“劃片招生、就近入學”原則，定點定校報名，異校教師審核登記，均衡區(qū)域內(nèi)各校生源數(shù)量。加強電子學籍管理力度，結(jié)合區(qū)情進一步規(guī)范學籍各項審批流程，制定轉(zhuǎn)學政策，促使中心城區(qū)學校班額均等化。
1．加強師資配置。完善教師資源配置機制，優(yōu)化教師隊伍資源。xx年區(qū)屬小學招聘4名教師，全部安排在鄉(xiāng)村小學任教。政府購買服務(wù)，發(fā)揮學校少年宮硬件資源優(yōu)勢，聘用92名校外有資質(zhì)的專業(yè)培訓機構(gòu)人員，實施音、體、美專業(yè)教育，緩解教師結(jié)構(gòu)性缺編。實施無校籍管理改革，實施意見正在進行合法性審查，正式出臺后，實施區(qū)域內(nèi)教師交流，整合城鄉(xiāng)教師資源，促進城鄉(xiāng)教育共同協(xié)調(diào)、均衡發(fā)展。持續(xù)開展崗位培訓，以國培、省市級項目為依托，通過請進送出等方式，組織音、體、美科任教師開展教育教學業(yè)務(wù)專項培訓，努力提高薄弱學科教師教學水平，有效緩解教師專業(yè)和學科結(jié)構(gòu)性矛盾。
2．落實農(nóng)村教師生活補助。發(fā)揮公共財政保障職能，努力提高農(nóng)村教師待遇。我區(qū)從20xx年起，對相對偏遠的村小和教學點教師發(fā)放生活補貼，按離市區(qū)遠近，分一類和二類，一類每人每月補貼200元，二類每人每月補貼150元；從xx年1月起，實行鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師工作補貼，補助標準為在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作10年以下的，每人每月200元；11-20年的，每人每月260元；21-30年的，每人每月310元；31年以上的，每人每月410元。下一步，我區(qū)將根據(jù)省、市文件要求，結(jié)合我區(qū)實際，制定《xx區(qū)鄉(xiāng)村教師支持計劃（20xx—20xx年）實施辦法》，進一步提高鄉(xiāng)村教師待遇，大力改善鄉(xiāng)村教師工作生活條件。
1．對迎檢工作進行再部署。結(jié)合學校新建改建工程，整體規(guī)劃學校建設(shè)，整治校園環(huán)境。成立迎檢小組，完善檔案資料。
2．市、區(qū)兩級聯(lián)動，統(tǒng)一工作步調(diào)。市直學校、經(jīng)開區(qū)學校與區(qū)屬學校統(tǒng)一部署，同步發(fā)展。
3．構(gòu)建具有各校特色的校園文化體系。針對校園文化建設(shè)目前存在的問題，區(qū)教育局于4月組織全區(qū)各校校長赴江浙滬地區(qū)先進學�？疾鞂W習優(yōu)秀學校管理經(jīng)驗，5月赴北京參加第六屆全國學校體育聯(lián)盟（教學改革）現(xiàn)場展示及研討會，通過直觀的感受，立足自身實際，更新理念，構(gòu)建具有各校特色的校園文化體系，形成“校校有品牌，校校有特色”的教育新格局。各校以素質(zhì)拓展為宗旨，結(jié)合學校少年宮社團活動、校園文化藝術(shù)節(jié)、學校特色活動等，著力進行特色品牌打造，以促進學生全面發(fā)展為目的，通過學校校園環(huán)境布置，堅持校園文化建設(shè)與教學工作相結(jié)合，與德育工作相結(jié)合，與新課程改革相結(jié)合，與培養(yǎng)學生良好行為習慣相結(jié)合，使學生在日常生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染，在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操，促進他們的全面發(fā)展和健康成長。
下一步，我區(qū)將統(tǒng)一部署協(xié)調(diào)，以落實整改為主線，緊扣反饋意見和建議，進一步做實做細各項準備工作，狠抓教育發(fā)展短板，加強督導，注重內(nèi)涵，以積極的態(tài)度和嶄新的風貌全力迎接義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣國家評估，力爭全區(qū)義務(wù)教育學校辦學條件、優(yōu)質(zhì)教育資源在“基本均衡”的基礎(chǔ)上加速向“高位均衡”邁進。
義務(wù)教育均衡創(chuàng)建工作整改報告 10
各鄉(xiāng)、鎮(zhèn)人民政府，各街道辦事處，區(qū)政府各部門、各直屬機構(gòu)：
為貫徹落實安徽省政府教育督導團、安徽省教育廳《安徽省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估實施辦法》(皖政辦秘〔2012〕96號)精神，切實做好我區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估自評工作，結(jié)合潁東實際情況，特制定本方案。
一、督導評估目標和原則
(一)通過開展自查自評工作，對我區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作進行認真梳理，切實強化教育領(lǐng)導職責，合理配置教育資源，有效保障教育機會均等，著力提升教學管理水平，大力推動潁東義務(wù)教育均衡發(fā)展。
(二)堅持實事求是、客觀真實的原則，認真對照評估指標體系，準確、真實、完整地準備相關(guān)資料，扎實細致地開展自評工作。
(三)堅持邊查邊糾的原則，把自評工作做細做實做好，真正把自查自評過程變成自我檢查、自我完善、自我發(fā)展的過程。
二、督導評估對象和范圍
潁東區(qū)人民政府及其教育、編制、發(fā)展改革、財政、人力資源社會保障等部門，潁東區(qū)義務(wù)教育學校(不含教學點、特殊教育學校和職業(yè)學校)。
三、督導評估內(nèi)容
考核內(nèi)容：組織領(lǐng)導、機會均等、經(jīng)費保障、師資配置、管理和質(zhì)量5個方面。 (詳見《安徽省義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣督導評估標準》)。
四、自評工作程序
(一)成立組織。督導評估自評工作要在區(qū)政府領(lǐng)導下進行。區(qū)政府成立以區(qū)長為組長，區(qū)教育局、編辦、發(fā)改委、財政局、人社局、審計局及區(qū)政府教育督導室等部門負責人為成員的自評工作領(lǐng)導小組。
(二)制定自評方案。按照《安徽省安徽省義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣督導評估標準》進行分解，并針對省、市督導評估辦法，制定出《潁東區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估自評工作實施方案》，落實到政府相關(guān)部門，確定責任科室和責任人，搜集整理完善所需資料，完成自評工作任務(wù)。
(三)召開自評工作會議。區(qū)自評工作領(lǐng)導小組召開由人大代表、政協(xié)委員及部分政府部門負責人、部分中小學校長參加的自評會議，協(xié)調(diào)并逐項解決存在問題。
(四)撰寫自評報告。自評工作辦公室對照省督導評估辦法、評估標準和工作日志，對全區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作進行全面自查、總結(jié)，撰寫自評報告。
(五)及時整改。對自評中出現(xiàn)的問題和不足，要進行補差補缺，及時整改。
(六)上報自評報告。上報自評報告，積極準備省市復(fù)評。
五、時間安排
第一階段：宣傳、貫徹階段7月9日至7月31日
1.學習貫徹教育部《縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估暫行辦法》、《安徽省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估實施辦法》文件精神。
2.成立組織，制定自評工作實施方案，分解任務(wù)、明確責任。
3.召開自評領(lǐng)導小組會議，研究部署我區(qū)自評工作。
第二階段：自評自查自糾階段8月1日至8月31日
區(qū)編辦、教育局、發(fā)改委、財政局、人社局、審計局開展自評自查工作，整理自評資料，對照《安徽省義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣督導評估標準》，填寫《全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡(縣市、區(qū))申報表》，撰寫各部門自評工作總結(jié)。
第三階段：完善整改階段9月1日至10月30日
1.整理并匯總自評的問題，上報區(qū)政府;
2.制定整改措施，補差補缺;
3.撰寫并完善自評報告。
第四階段：迎接復(fù)評階段11月1日至11月底
1.完善自評報告上報市政府教育督導室;
2.完善資料、迎接市級復(fù)評。
六、自評工作措施
(一)高度重視，提高認識，全面掌握督導評估內(nèi)容和標準
推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，是國家保障教育公平促進教育均衡發(fā)展的一項重要舉措，是實現(xiàn)社會公平最重要的前提條件，關(guān)系到民族的未來、國家的興衰。各地各部門要充分認識開展義務(wù)教育均衡發(fā)展的`意義和做好該項工作的重要性;認真學習全國全省教育工作會議精神，學習國家、省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要及省市相關(guān)文件精神，有針對性地開展工作，廣泛、真實地收集整理相關(guān)資料，建立相應(yīng)的自評資料檔案，從而為開展好自評工作打下堅實的思想基礎(chǔ)和政策基礎(chǔ)。
(二)明確任務(wù)，各司其職，務(wù)求取得實效
區(qū)自評領(lǐng)導小組各成員單位和各相關(guān)部門須明確各自的分工，認真履行職責，互相支持配合，深入細致地開展自評工作。領(lǐng)導小組充分發(fā)揮組織協(xié)調(diào)作用，合理調(diào)配人力，有效配置資源，確保自評工作有序進行。各地各部門要各司其職、各負其責，協(xié)調(diào)配合、積極合作，推進自評工作有效開展。
(三)客觀真實，詳查細評，積極迎接省市復(fù)評
相關(guān)職能部門要對照標準實事求是、積極主動、準時完整地準備相關(guān)資料，建立完備的資料檔案。要重視整改工作，對自評工作中出現(xiàn)的問題和不足，及時補差補缺，認真做好迎查工作，真正通過督導評估促進我區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展。
義務(wù)教育均衡創(chuàng)建工作整改報告 11
全國教育督導系統(tǒng)深入貫徹黨的十九大和全國教育大會精神，積極進取，攻堅克難，確保質(zhì)量，穩(wěn)步推進，義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估工作又有新進展、新成效。一年來，又有69個縣（市、區(qū)、其他縣級單位，以下簡稱縣）通過國家基本均衡認定，全國累計已達2767個縣，占比95.32%；又有7個省份整體實現(xiàn)縣域義務(wù)教育基本均衡發(fā)展，累計已有23個省份。
一、基本情況
�。ㄒ唬┩晟贫綄Чぷ鳈C制
國務(wù)院教育督導委員會辦公室立足教育督導“長牙齒”，進一步完善均衡發(fā)展督導評估認定工作機制。一是重點抽查。將實地督查由普查改為抽查，聚焦重點，集中力量，突出問題導向，力求查準、查實、查深、查透，確保督查實效。二是配強隊伍。邀請多年分管教育的副部級領(lǐng)導帶隊，選調(diào)經(jīng)驗豐富的國家督學和專家，并增加財務(wù)會計師，增加我部機關(guān)業(yè)務(wù)司局人員，提高隊伍專業(yè)水平。三是改進方式。增加進點會，向受檢省份政府通告督查任務(wù)和要求；增加對縣級發(fā)改、編辦、財政、人社等有關(guān)部門的查訪，以樹立督查權(quán)威；在繼續(xù)執(zhí)行網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查的基礎(chǔ)上，增加了網(wǎng)絡(luò)輿情收集、業(yè)務(wù)司局和信訪部門問題線索收集、實地隨機訪談、暗訪等手段，多渠道了解民意。四是強化指導和監(jiān)督。增加對受檢縣反饋意見，指出問題，分析原因，同題互答，現(xiàn)場指導改進工作。對省級反饋意見中加大問題比重，要求公示整改報告，接受社會監(jiān)督。
�。ǘ┙M織國家評估認定
全年，共有海南、遼寧、陜西、黑龍江、重慶、云南、河北共7個省份提出整體實現(xiàn)縣域義務(wù)教育基本均衡發(fā)展的申請，并申報了69個縣。按慣例，對以上各省份、縣均衡發(fā)展情況組織了材料審核，從7省份69個申報縣中抽取了26個縣進行實地督查，同時從各省份前期已認定縣中抽取了9個縣進行了實地復(fù)查。共安排國家督學和專家181人次，隨機檢查學校388所，其中義務(wù)教育中小學311所、教學點51個、特教學校26所，收到滿意度網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問卷17477份，列舉問題清單204條，印發(fā)對受檢省份政府反饋意見7份，并在教育部網(wǎng)站公布。截至20xx年12月底，全國累計2767個縣（注：因行政區(qū)劃調(diào)整減少19個）通過國家認定，占比95.32%；其中東部地區(qū)890個（全部實現(xiàn)），中部地區(qū)872個，西部地區(qū)1005個，中西部地區(qū)縣數(shù)占比93.24%。全國尚有9個省份136個縣未通過認定，其中中部2個省份39個縣，西部7個省份97個縣。
�。ㄈ┻M行年度監(jiān)測復(fù)查
為鞏固成果，防止滑坡，依慣例對前六年通過國家認定的2708個縣義務(wù)教育基本均衡發(fā)展情況進行了年度監(jiān)測復(fù)查。監(jiān)測結(jié)果顯示，2708個縣的均衡發(fā)展水平總體上穩(wěn)中向好。20xx年小學、初中綜合差異系數(shù)分別為0.426、0.319，與20xx年基本相當；辦學條件、教師隊伍等方面又有新的進步。但同時，有13個省份的23個縣小學或初中差異系數(shù)出現(xiàn)滑坡，未達到標準要求。國務(wù)院教育督導委員會辦公室向該13個省份印發(fā)了整改意見，要求全面整改、限期整改。
�。ㄋ模﹩恿x務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導評估認定
8月，印發(fā)《縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展國家督導評估認定規(guī)程》。10月，在浙江省召開全國縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展督導評估認定現(xiàn)場會，啟動優(yōu)質(zhì)均衡督導評估認定工作。會議明確提出，優(yōu)質(zhì)均衡認定將堅持“三個原則”，即：重硬件，更重軟件；重指標合格，更重群眾滿意；重數(shù)量，更重質(zhì)量。優(yōu)質(zhì)均衡的核心要義是“四個更”，即：全面發(fā)展的理念更鮮明，標準化建設(shè)程度更高，教師隊伍更強，人民群眾更滿意。
二、主要成效
7省份黨委、政府始終將義務(wù)教育均衡發(fā)展作為全省（市）經(jīng)濟社會發(fā)展的`全局性和先導性工程，作為脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興的基礎(chǔ)性工程，擺在“重中之重”的位置，切實履行教育職責，積極采取措施，持續(xù)加大力度，優(yōu)化資源配置。今年申報的69個縣和所抽的9個復(fù)查縣總體水平達到標準要求，取得了明顯的成效。
�。ㄒ唬┲亟y(tǒng)籌抓落實，政府保障更有力
7省份將“政府履責”作為推進義務(wù)教育均衡發(fā)展的關(guān)鍵，不斷強化組織領(lǐng)導、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、政策支持和督導落實，層層壓實各級政府主體責任，合力攻堅。實行“一把手”工程，制定系列文件，出臺政策措施，每年將其列為政府重要議程和民生實事，納入對各市、縣政府績效考核指標，加強督查和考核獎懲。遼寧省將均衡發(fā)展列入省級“重實干、強執(zhí)行、抓落實”項目。云南省將均衡發(fā)展與脫貧攻堅責任捆綁，同步規(guī)劃、同步實施。重慶市制定“三大攻堅戰(zhàn)”“八項行動計劃”專項督查方案，將均衡發(fā)展指標納入保障和改善民生行動計劃專項督查事項清單。這些措施，為推動義務(wù)教育均衡發(fā)展提供了堅強的組織保障和制度保障。
（二）補短板強弱項，條件改善更明顯
7省份將改善學校辦學條件作為均衡發(fā)展的首要任務(wù)，堅持對照標準、抬高底部，不斷加大改善力度。據(jù)不完全統(tǒng)計，自20xx年以來，69個基本均衡申報縣在義務(wù)教育階段累計投入345億元，新建學校307所，改擴建學校3919所，新增學位39萬個，新建校舍面積590萬平方米，新建體育運動場館739萬平方米，新增實驗室、功能室1.8萬間，新增教學儀器設(shè)備價值74億元，新增圖書3186萬冊，新增計算機24萬臺。黑龍江、云南兩省分別安排省級財政專項獎補資金6億元、8.9億元，重點投入攻堅縣和貧困地區(qū)。重慶市豐都縣大力實施“校地擴展、校舍建設(shè)、場地軟化、明廚亮灶、廁所改造、校園文化、綠化美化、特色打造”八大工程。陜西省藍田縣全面加強義務(wù)教育學校校舍、操場、圖書儀器、網(wǎng)絡(luò)、綠化美化、取暖、安全“三防”建設(shè)。遼寧省葫蘆島市南票區(qū)實現(xiàn)電子白板或交互式一體機在所有教學班的全覆蓋。
（三）抓質(zhì)量促成長，教師隊伍更優(yōu)化
7省份將教師隊伍建設(shè)作為均衡發(fā)展的重點任務(wù)，在管理體制改革、數(shù)量充實、結(jié)構(gòu)調(diào)整、交流輪崗、能力提升等方面下功夫，努力提高教師隊伍整體水平。據(jù)不完全統(tǒng)計，自20xx年以來，69個基本均衡申報縣新補充教師共約3萬人；其中音樂、體育、美術(shù)、科學、信息技術(shù)等學科教師約6000人，占新補充教師的20%；參與交流的校長和教師達4.9萬人次。陜西省蒲城縣深入推進農(nóng)村緊缺學科教師無校籍管理、教師退出機制等人事制度改革，創(chuàng)新設(shè)崗聘用機制。遼寧省制定了鄉(xiāng)村教師差別化補助政策和副高級職稱不受崗位職數(shù)限制的評聘政策，鼓勵廣大鄉(xiāng)村教師安心從教。河北省采取“三區(qū)支教計劃”“銀齡講學計劃”“深度貧困縣國培計劃全覆蓋”等辦法，加大教師培訓力度。海南省組織實施“邊遠鄉(xiāng)村教學點小學教師培訓計劃”，完成一輪1.5萬人的全員培訓。重慶市大足區(qū)每年區(qū)財政額外投入好老師工程830萬元，教育教學質(zhì)量獎600－1500余萬元，教育系統(tǒng)績效每人每月比其他事業(yè)單位高260元。
�。ㄋ模┲鼐珳式ㄖ贫�，教育公平更彰顯
7省份高度重視保障各類特殊群體公平受教育權(quán)益，堅持精準識別、精準幫扶、精準資助，以需求為導向，積極構(gòu)建全覆蓋的幫扶體系。海南省較早建立義務(wù)教育階段建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學生基本生活保障制度，實行免學雜費、課本費、作業(yè)本費、住宿費，補貼伙食費、校服費、學習資料費、交通費的“四免四補”政策。云南省在國家85個試點縣基礎(chǔ)上，將剩余44個縣納入省級營養(yǎng)改善計劃試點范圍，所需資金由省、州（市）共同籌措，實現(xiàn)全省農(nóng)村義務(wù)教育學生營養(yǎng)改善計劃“全覆蓋”。重慶市有2700余所具備條件的普通中小學接收“殘疾”學生隨班就讀，為重度殘疾學生建立學籍并送教上門。陜西省延安市寶塔區(qū)各中小學校均建立了留守兒童之家，設(shè)立了親情熱線和心理咨詢室，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道建立了留守兒童動態(tài)監(jiān)測和教育管理制度。
（五）促改革重創(chuàng)新，育人導向更明確
7省份將全面育人作為均衡發(fā)展的工作目標，以素質(zhì)教育為導向，以特色發(fā)展為抓手，以思政教育和勞動教育為突破口，不斷完善機制，探索創(chuàng)新，全力提升教育質(zhì)量。海南省實施“一市縣兩校一園”優(yōu)質(zhì)教育資源引進工程，充分發(fā)揮輻射示范帶動作用。遼寧省大連市西崗區(qū)基于“片區(qū)+校群”管理模式創(chuàng)新實施“124x”的集團化辦學機制，不斷擴大優(yōu)質(zhì)資源覆蓋面。河北省武邑縣以“平語近人”進校園系列主題實踐活動為抓手，推動新時代中國特色社會主義思想在學校落地生根。遼寧省培育了一批勞動教育基地，注重開設(shè)好綜合實踐課，強化綜合實踐育人。黑龍江省廣泛開展中小學生公益勞動、志愿服務(wù)，協(xié)同推進美育、勞動教育，設(shè)立了217家省級研學旅行試點單位，其中19家入選全國實踐教育基地。
三、主要問題
總體上看，今年通過認定的7個省份69個縣雖然基本達到標準要求，但仍存在一些問題和薄弱環(huán)節(jié)。
�。ㄒ唬┙逃�(jīng)費投入仍然不足
部分省份20xx年教育經(jīng)費出現(xiàn)下滑。黑龍江、海南、陜西一般公共預(yù)算教育經(jīng)費增長幅度低于財政經(jīng)常性收入增長幅度。黑龍江、遼寧、重慶、陜西在小學和初中生均一般公共預(yù)算教育經(jīng)費、教育事業(yè)費、公用經(jīng)費等指標上，均有不同程度下滑。部分縣教育費附加管理不規(guī)范，征收數(shù)與教育部門實際使用數(shù)差距較大，未建立教育行政部門統(tǒng)籌管理教育費附加的機制，財政部門未將教育費附加及時告知并足額撥付給教育行政部門，造成教育費附加不能及時使用。
�。ǘ⿲W校標準化建設(shè)仍有短板
35個基本均衡實地督查縣中，有26個縣、24個縣、27個縣分別存在學校占地面積、運動場地面積、校舍面積不足問題，分別涉及學校319所、222所、223所。有27個縣存在2000人以上大規(guī)模學校，其中16個縣存在3000人以上大規(guī)模學校。55人以上小學班級占5.80%，60人以上初中班級占12.36%。部分學校功能教室和教學儀器設(shè)備不足，設(shè)備更新不及時，圖書可讀性較差。還有一些農(nóng)村學校生活設(shè)施不完善，未配備學生飲水設(shè)施，教室照明設(shè)施不符合采光標準，旱廁未做無害化處理，且條件簡陋、蹲位不足。一些寄宿制學校未建設(shè)學生浴室，廁所離宿舍樓較遠。
�。ㄈ┙處熽犖槿杂欣щy
7個基本均衡申報省份中，共有266個縣義務(wù)教育教師平均工資收入水平低于當?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平，部分縣對公務(wù)員發(fā)放獎勵性補貼時未考慮中小學教師。黑龍江省大部分地區(qū)尚未實施教師績效工資制度。35個基本均衡實地核查縣中，有25個縣不同程度缺少音樂、體育、美術(shù)、英語、科學、信息技術(shù)等學科教師，共缺2095名，此問題在農(nóng)村學校更為突出。教師編制動態(tài)調(diào)整機制不健全，不能均衡配置教師，出現(xiàn)城區(qū)學校教師數(shù)量緊張、農(nóng)村學校教師富余的情況。部分縣教師和校長交流機制不完善，缺乏有效激勵措施，導致教師和校長交流比例偏低，沒有充分發(fā)揮骨干教師和優(yōu)秀校長的引領(lǐng)示范作用。個別縣教師培訓經(jīng)費未達到規(guī)定比例要求，農(nóng)村教師新課程、新教材、新方法、新技術(shù)培訓不夠普及和深入，許多農(nóng)村教師適應(yīng)新課程能力不足。
�。ㄋ模⿲W校管理水平相對滯后
有些地方只重視硬件建設(shè)，學校管理和內(nèi)涵發(fā)展相對落后，以分數(shù)評價學生、以升學率考核學校的傾向未根本扭轉(zhuǎn)，體育、藝術(shù)等課程開不足開不好，全面實施素質(zhì)教育、促進學生德智體美勞全面發(fā)展落實不到位。部分農(nóng)村學校功能室、教學儀器、計算機使用率不高，教師運用信息技術(shù)手段開展教學的能力不足。少數(shù)學校安全管理有漏洞，“三防”建設(shè)不到位，監(jiān)控攝像頭未實現(xiàn)重點區(qū)域全覆蓋，校園未實行封閉化管理，消防器材配備不足，化學藥品使用不規(guī)范，食品留樣不符合要求。
�。ㄎ澹┟褶k教育管理不夠規(guī)范
有些地方政府對民辦教育的招生管理、辦學管理不到位，義務(wù)教育階段民辦學校及在校生比例偏高，個別受檢縣城區(qū)義務(wù)教育近一半是民辦學校。河北省民辦小學、初中在校生分別占全省小學、初中學生總數(shù)的10.84%、18.67%。陜西省個別地方民辦教育體量過大，存在“民強公弱”態(tài)勢，導致民辦學�！皳裥帷钡葐栴}。還有部分地方校際間辦學水平和教育質(zhì)量差距較大，生源向優(yōu)質(zhì)學校集中，海南省部分縣擇校率仍然高于5%。
四、下一步工作考慮
20xx年是國家全面建成小康社會、脫貧攻堅、教育規(guī)劃綱要等重大戰(zhàn)略階段目標收官之年。國務(wù)院教育督導委員會辦公室將繼續(xù)圍繞促進公平、提高質(zhì)量的工作目標，落實20xx戰(zhàn)略任務(wù)，進一步完善機制，鞏固提高，穩(wěn)中求進，扎實做好義務(wù)教育均衡發(fā)展督導評估工作。
（一）針對三類地區(qū)，壓茬推進
一是做好全國義務(wù)教育基本均衡發(fā)展常態(tài)監(jiān)測。運用數(shù)據(jù)，通過網(wǎng)上平臺，持續(xù)做好已達標地區(qū)基本均衡監(jiān)測復(fù)查，及時發(fā)現(xiàn)問題，督促地方整改，鞏固基本均衡成果，確保水平不下滑。
二是做好未達標地區(qū)基本均衡攻堅督查。以督促國務(wù)院提出的中西部地區(qū)95%的縣（市、區(qū)）到20xx年實現(xiàn)基本均衡的目標為重點，加強督導評估和指導，兜住底部，補齊短板，確保全國九年義務(wù)教育鞏固率達到95%。
三是穩(wěn)步推進優(yōu)質(zhì)均衡創(chuàng)建。以貫徹落實關(guān)于深化新時代教育督導體制機制改革的意見為契機，推動基本均衡實現(xiàn)較早地區(qū)切實履行責任，健全長效機制，持續(xù)加大經(jīng)費保障力度，壓茬推進義務(wù)教育均衡發(fā)展，力促全面發(fā)展的理念更鮮明、標準化建設(shè)程度更高、教師隊伍更強、人民群眾更滿意，努力推動義務(wù)教育向優(yōu)質(zhì)均衡邁進。
（二）抓住四個重點，強化督導
以貫徹落實中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于深化新時代教育督導體制機制改革的意見》為契機，進一步健全均衡發(fā)展督導評估機制。
一是強化對地方政府履行職責的督導，保持持續(xù)推進、高強度推進的工作態(tài)勢和工作力度，切實落實發(fā)展規(guī)劃、財政投入、公共資源對義務(wù)教育的“三個優(yōu)先”，健全義務(wù)教育均衡發(fā)展長效機制。
二是強化對義務(wù)教育學校標準化建設(shè)的督導，多渠道增加教育資源供給，動態(tài)合理調(diào)整學校布局，抓重點，補短板，著力解決“鄉(xiāng)村弱”“城鎮(zhèn)擠”“大班額”“大校額”問題。
三是強化對師資均衡配置的督導，提高教師政治地位和社會地位，提高教師師德水平和專業(yè)能力，確保教師收入水平和待遇落實，推進校長教師交流輪崗，解決教師結(jié)構(gòu)性短缺，努力實現(xiàn)教師隊伍素質(zhì)更強、待遇保障更強、管理制度更強。
四是強化對義務(wù)教育管理和質(zhì)量的督導，嚴格執(zhí)行義務(wù)教育免試就近入學政策，規(guī)范義務(wù)教育階段民辦學校招生行為，全面提高義務(wù)教育學校管理水平和教育教學質(zhì)量，樹立全新的教育理念和教育質(zhì)量觀，全面提升義務(wù)教育品質(zhì)，提升人民群眾“滿意度”和社會“贊譽度”。
義務(wù)教育均衡創(chuàng)建工作整改報告 12
近幾年來，我校在縣教育局、鎮(zhèn)中心校領(lǐng)導下，始終把義務(wù)教育均衡發(fā)展作為教育發(fā)展的重中之重，辦學條件發(fā)生了巨大變化，教育質(zhì)量有了明顯提高，辦學水平正在不斷提升。為了更好地促進全市義務(wù)教育基本均衡發(fā)展，確保順利通過省政府驗收認定，我校依照《河南省義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣督導評估實施細則》進行了全面自查。我校結(jié)合實際深入剖析，查找不足，并制定了切實可行的整改措施。現(xiàn)就我校有關(guān)迎評工作自查情況匯報如下。
一、學�；厩闆r
六村學校原址碾坪，20xx年有兩個教學班，20xx年在祖師廟左右接房四間，炮樓一座，教學樓七間，周圍各村小學合并與此，20xx年停辦。xx年有興教育，xx年冬擴建完小，xx年春又建教學樓一幢，上下四個教室，兩個住室。由于日本入侵，該校再次停辦。xx年日本投降以后，正式成立完小，命名六村小學。xx年春，當?shù)亟夥�，上級任命張學純?yōu)樾ｉL再興辦學，政府正式命名為六村完小，共六個教學班。75年普及教育，使學生就近入學，當?shù)卣栒偃罕娂Y，新建四個教室，成立初級中學。xx年，隨著人民生活水平的提高，新建兩排住室，徹底解決了初中的用房問題。xx年兩村雙委又一次集資建起了四室和教師住室，引起政府的高度重視和支持，香港慈善協(xié)會之善舉，慷慨解囊，捐資12萬元，地方知名人士贊助，新建教學樓一幢，上下兩層共八個教室，六個教師住室，兩個樓梯間以及校園圍墻、廁所和地面硬化等配套設(shè)施。20xx年又新建教學樓一幢，硬化了1500平方米的操場，使學校面貌煥然一新。
六村學校位于北冶鎮(zhèn)西部偏遠山區(qū)，學校共有10個教學班，總占地面積10755平方米，建筑面積1234平方米，學校校長1人，教務(wù)主任1人。全校共有教師13人，現(xiàn)有3人正在參加學歷提高培訓，全校共有學生199人，入學率100%。在長期發(fā)展中積淀了豐富校園文化和人文精神。近年來，上級主管部門、學校一直把改善辦學條件、優(yōu)化育人環(huán)境作為普及義務(wù)教育奠基工程來抓通過努力，目前我校辦學條件已基本適應(yīng)義務(wù)教育要求。近年來，我校認真貫徹落實《義務(wù)教育法》，加快學校建設(shè)步伐，努力推進素質(zhì)教育，促進義務(wù)教育均衡發(fā)展。
二、自查情況
近幾年來，我們加大了工作力度，把“義務(wù)教育均衡發(fā)展合格學校”的創(chuàng)建工作確定為全校的大事之一。依據(jù)縣教育局相關(guān)的會議及文件精神，我校制定了《義務(wù)教育均衡發(fā)展工作實施方案》，成立了相應(yīng)的領(lǐng)導機構(gòu)并進行了合理的分工，召開了義務(wù)教育均衡發(fā)展迎評工作動員大會，深入調(diào)查研究，及時了解并解決創(chuàng)建工作中的重大問題。組織召開了教師會，及時傳遞相關(guān)信息，安排部署各項創(chuàng)建工作任務(wù)，穩(wěn)步推進了全校創(chuàng)建工作的開展。自查中，我們依據(jù)相關(guān)指標體系，堅持邊督查邊指導，學校存在的問題是：校園墻有一段約20米有裂痕。照明沒達到標準，小學教輔用房6室正在建設(shè)中。高學歷教師低于80%。正在著手整改，力保全校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作全面達標。
三、義務(wù)教育均衡發(fā)展工作達標情況。
(一)統(tǒng)籌管理
我校根據(jù)省教育廳關(guān)于印發(fā)《河南省義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣督導評估實施細則(試行)》的通知的精神，制訂了我校的義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃、實施方案，成立了以校長為組長的領(lǐng)導機構(gòu)并進行合理的分工，使各項工作有人管、有人查、有人抓。制訂義務(wù)教育均衡發(fā)展相應(yīng)的評估考核制度。
(二)教育經(jīng)費
上級財政部門對我校的教育投入嚴格按有關(guān)政策撥付，并逐年提高。農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革實施及時到位，義務(wù)教育免收教科書費全部落實到位，并實行收支兩條線管理，無擠占、平調(diào)、截留問題，無亂收費現(xiàn)象。教師的工資水平不低于當?shù)毓珓?wù)員的平均工資水平，并能按時、足額發(fā)放。我校的硬件設(shè)施得到了極大的改善。
(三)學校辦學條件
我校20xx年7月修繕了圍墻，20xx年8月粉刷了教室等。20xx年8教學樓門窗油漆，并修繕樓頂，學校有校門、圍墻、旗桿、校牌、廁所等，周邊環(huán)境良好，校園文化建設(shè)豐富，充分利用墻壁標語和學生日常行為規(guī)范、文明禮儀宣傳版面等輿論工具，強勢宣傳，進行監(jiān)督，堅持日檢查，周匯總，月初評，期總評評價機制，從點滴做起，徹底實現(xiàn)“視線內(nèi)無臟、亂、差”促進學生行為規(guī)范，語言文明，教師敬業(yè)愛生，學校注重德育教育實施，禮儀教育特色更加明顯，社會聲譽逐年提高。
1、學校占地總面積10755平方米、生均54.05平方米，校園綠化面積20xx多平方米，校舍總建筑面積1234平方米，生均6.2平方米，學校教學用房、行政辦公用房、生活用房基本符合學校辦學標準。廁所106平方米，13個男蹲位，1個小便池，11個女蹲位，教工廁所和學生分設(shè)。學校操場3200多平方米，有約200米環(huán)形跑道和60米直跑道，場地完全能滿足學生生活學習活動等需要，20xx年9月，購置了教師專用辦公桌椅和床。辦公條件大大改善。
2、學校設(shè)有電教室一間，去年學�；I錢為電教室添置了新電腦，學校有教學用電腦30臺，開通“班班通”，教師可運用現(xiàn)代化教學手段進行教學。
3、學校配有圖書室、儀器室、體育器材室、農(nóng)村遠程教育播放教室，含光盤播放教室、行政辦公室各一間。圖書室內(nèi)，現(xiàn)存圖書5700冊生均圖書28冊。儀器室、體育器材室配有自然科學、體育、數(shù)學等儀器器材設(shè)備。農(nóng)村遠程教育播放室配有29英寸彩電五臺，DVD五臺，達到模式一配備標準。辦公設(shè)備基本能滿足教育教學以及辦公需要。
4、學校正在使用的兩棟教室內(nèi)外墻面均重新粉刷加固，門窗更換一新，能滿足正常教學需要。新建幼兒園正在建設(shè)中，投資170萬。
5、學校操場有水泥硬化的運動場1500平方米，能保證學生活動及教學的正常運行。
(四)教師隊伍建設(shè)
1、學�，F(xiàn)有專任教師13名，其中大學本科學歷5名，�？茖W歷1名，中師6名，中級職稱8名，全體教師具備相應(yīng)教師資格，專業(yè)結(jié)構(gòu)配置基本合理。全體教職工都在教學第一線，繼續(xù)教育參與率100%，這是一支業(yè)務(wù)能力強，安貧樂教，甘于奉獻教師隊伍，一直保持著良好工作作風，且工作成效顯著，深受家長贊譽。
2、學校按規(guī)定配齊必需的行政、教輔和工勤人員。有教師專業(yè)化發(fā)展規(guī)劃，并結(jié)合學校以及教師實際情況，每個教師制訂教師個人發(fā)展規(guī)劃，并在實踐中予以指導規(guī)范自身行為，落實自身發(fā)展規(guī)劃目標同時學校制訂了校本教研計劃，建立健全了校本教研制度，堅持每學期至少四次全校性專題性校本培訓和教研組不定期業(yè)務(wù)培訓，效果明顯。
3、我校十分重視師德師風建設(shè)，經(jīng)常性地開展師德師風教育，堅持抓好每周例會制度的'落實，校長和教師都能遵紀守法，愛崗敬業(yè)，幾年來無體罰學生和違法犯罪問題。
4、“比教學、訪萬家”工作實現(xiàn)全覆蓋，工作形成常態(tài)化。學校校長帶頭參與“比教學、訪萬家”工作，所以領(lǐng)導和教師都參與教學比武活動，每名教師都能做到比教學經(jīng)�；犝n、評課常態(tài)化。全體教師關(guān)心愛護每一位學生，關(guān)注學生的成長，及時與學生家長聯(lián)系溝通，每位教師每學期能做到對所任教班級的學生家庭至少走訪一次。教師每人一個檔案盒，“比訪”專項檔案資料齊全。
5、我校制定了《教師績效考核制度》，教師績效考核程序規(guī)范，考核結(jié)果與教師績效工資掛鉤。
(五)教育教學質(zhì)量。
1、學校以“有效教學”為主題，深化教學研究和教學模式、教學方法改革，完善優(yōu)秀教師開放課堂制度，引導教師落實學生主體地位，加強學法指導，提高課堂教學效益，推出一批創(chuàng)新高效的優(yōu)秀教學法和優(yōu)秀課例，進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學生的綜合素質(zhì)。
2、學校教務(wù)處周調(diào)閱、月檢查制度落實，經(jīng)常性地對全體教師備、教、改、輔等情況進行檢查，學校規(guī)定每位教師寫好學情分析和教學反思。同時做好期中、期末測評工作。改進對教學秩序、坐班、教研活動的日常督查形式，提高督查效果，加強與學生的座談，進一步重視學生對教師教學態(tài)度、水平的意見督促有關(guān)教師及時改進教學。
3、按照課程計劃開齊、開足、開好課程，落實地方課程、校本課程和綜合實踐活動課程。扎實開展“大家唱、大家跳”活動，堅持組織好冬季長跑活動，切實保證學生的每天至少1小時的體育活動時間。由班主任和體育老師組織，開展大課間陽光體育活動進一步減輕學生的課業(yè)負擔，增強全體學生的身體素質(zhì)。
4、學校班額控制在45人以下，沒有開設(shè)重點班，特長班。學校教師不在校內(nèi)、校外任何地點、任何時間以任何形式給學生有償補課，或變相強迫學生參加社會上各種家教補習班。也不強迫、誘導或暗示學生到指定地點購買指定的教輔資料。不推銷課外輔導材料和報刊雜志或自行編印學習材料組織學生購買。
5、認真組織扎實有效地開展“課內(nèi)比教學”活動。本學期，學校將以教研組為單位每位教師必須上一節(jié)示范課，由本組教師聽課，評課，提出改進方案。除此以外，還組織教師開展“教學課件制作比賽”，以此來不斷提升教師專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
6、學校實行就近、免試入學制度，本學年年初在校學生數(shù)199人。一年級新生全部達到規(guī)定的入學年齡，適齡兒童入學率達100%。輟學0人，輟學率為0%。
7、學校一如既往地重視對學生體質(zhì)的檢測工作，每年對學生進行一次體格健康檢查每個學生都建有健康成長檔案。
8、學生學有所長，辦學特色是手抄報創(chuàng)辦和經(jīng)典誦讀，口號是手抄報創(chuàng)辦強素質(zhì)，經(jīng)典誦讀凈心靈。
(六)關(guān)愛特殊學生群體
1、學校建立留守學生關(guān)愛制度，留守學生檔案齊全，制定了切實可行的關(guān)愛措施并落到實處。
2、學校服務(wù)范圍內(nèi)殘疾兒童入學率為100%。
四、主要做法和體會。
我校在義務(wù)教育均衡發(fā)展中，取得成績不多，但仍顯出兒點本校特色
1、關(guān)注學生健康，建立平安樂園。我校開展了“三生教育”，即對學生進行生活、生命、生存“教育。是學生明白了生活的艱辛與幸福，生命的珍貴與價值，生存的意義和目的。定期家訪和通話，向?qū)W生父母匯報在校表現(xiàn)，向監(jiān)護人了解學生在家情況。家校結(jié)合，關(guān)心學生每天的學習、生活、心理。從而建立和諧平安校園。
2、加強教育信息化，均衡城鄉(xiāng)教學資源。我校一是加大教學資源投入，學校傾斜有限資金購買相關(guān)資料、軟件、圖書。二是加強校本培訓，把現(xiàn)代教學資源作為校本培訓的一項主要內(nèi)容，全員參與，全員培訓，讓每一位教師能熟悉掌握現(xiàn)代教學資源。三是現(xiàn)代教學資源進教室，更好地利用現(xiàn)代教學資源上好每一堂課，讓農(nóng)村孩子享受城里孩子同等的教學資源。
3、加強外部聯(lián)系，積極爭取扶持。我校20xx年和20xx年積極與縣電視臺聯(lián)系，籌措資金，兩次購置了新的課桌和辦公桌椅。修繕了圍墻。
五、存在的問題和今后的努力方向。
存在問題：
1、學校整體規(guī)劃和布局比較合理，但在校園的美化、硬化等方面仍需改善，屬于基礎(chǔ)建設(shè)問題亟待解決。
2、小學按國家標準，還有音樂教室、美術(shù)室、計算機教室、多功能教室、閱覽室有待進一步規(guī)范建設(shè)。
3、根據(jù)學校規(guī)模和課程標準，體育、音樂、美術(shù)器材設(shè)備還不足。
今后改進措施：
1、進一步多方籌措資金，改善辦學條件，提高辦學效益。
2、積極爭取上級支持，優(yōu)化師資隊伍和資源配置，提高教育教學水平。
3、積極創(chuàng)建和諧校園、書香校園，使學生享受高質(zhì)優(yōu)效教育，為學生未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
4、積極爭取上級有關(guān)部門加大對農(nóng)村小學的項目投入，真正做到城鄉(xiāng)教學資源、師資力量的均衡。
5、真正把教學放在第一位，進一步扎實開展“比教學、訪萬家”活動。
【義務(wù)教育均衡創(chuàng)建工作整改報告】相關(guān)文章：
義務(wù)教育均衡問題整改報告12-02
義務(wù)教育均衡存在問題整改報告（精選16篇）04-18
全國義務(wù)教育均衡報告11-09
義務(wù)教育均衡發(fā)展工作履職情況報告范文10-08
義務(wù)教育均衡發(fā)展自查報告10-24
義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡自查報告12-02
義務(wù)教育均衡規(guī)劃安排06-08