工作述職報(bào)告模板集錦六篇
在學(xué)習(xí)、工作生活中，報(bào)告的用途越來(lái)越大，我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要避免篇幅過(guò)長(zhǎng)。你還在對(duì)寫(xiě)報(bào)告感到一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的工作述職報(bào)告6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
工作述職報(bào)告 篇1
我叫xxx，xx中學(xué)副校長(zhǎng)，分管德育、安全工作。工作中，我以強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任心，努力做好楊校長(zhǎng)的參謀、助手。盡心盡力抓好德育、安全工作，確保學(xué)校教育教學(xué)工作正常運(yùn)行。
一、勤奮樂(lè)干、以身作則
面對(duì)未成年人思想道德建設(shè)工作中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論、教育理論、管理理論；努力掌握專業(yè)知識(shí)、法律知識(shí)、人文知識(shí)，牢固樹(shù)立事業(yè)心、責(zé)任心和進(jìn)取心。用真情和友情構(gòu)建和諧的干群關(guān)系，用愛(ài)心和耐心關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng)。我對(duì)自己提出了“凡事為先”的工作要求，時(shí)時(shí)處處自己身體力行，嚴(yán)以律己，努力在師生中樹(shù)立良好的形象，以促進(jìn)工作更好地開(kāi)展。
二、科學(xué)管理、不斷創(chuàng)新
時(shí)刻謹(jǐn)記區(qū)教育局發(fā)展山海天教育文明的大目標(biāo)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)生素質(zhì)提升工程和德育課程一體化建設(shè)。不斷加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，完善管理章程，加強(qiáng)安全管理。針對(duì)學(xué)校德育、安全方面的薄弱環(huán)節(jié)，創(chuàng)新、優(yōu)化管理措施。
1.創(chuàng)新完善管理章程。通過(guò)研究和探討，本學(xué)期我校進(jìn)一步修訂了《學(xué)生管理章程》，重新制訂了《xx中學(xué)班級(jí)量化考核細(xì)則》、《德育學(xué)分考核細(xì)則》、《xx中學(xué)學(xué)生違紀(jì)處分條例》、《學(xué)生違紀(jì)處理程序及突發(fā)事件的處理應(yīng)對(duì)措施》、《xx中學(xué)校園欺凌事件應(yīng)急預(yù)案》、《xx中學(xué)對(duì)校園欺凌學(xué)生的處理辦法》、《學(xué)生集體活動(dòng)審批制度》、《教學(xué)樓學(xué)生值班管理制度》等，使學(xué)生管理和班級(jí)考核邁上新水平，進(jìn)一步做到了有章可循。
2.優(yōu)化全員育人機(jī)制。學(xué)校建立了由政教處（安檢辦、團(tuán)委）、年級(jí)組、班主任、家長(zhǎng)委員會(huì)組成的德育、安全工作網(wǎng)絡(luò)，覆蓋了學(xué)校的各個(gè)層面。不斷拓寬育人渠道，拓展育人隊(duì)伍，構(gòu)建“三位一體”的全員育人機(jī)制；積極實(shí)施德育課程一體化，完善誠(chéng)信德育課程，做到了課程育人、實(shí)踐育人和文化育人。本學(xué)期在充分利用學(xué)生管理工作網(wǎng)絡(luò)的同時(shí)，進(jìn)一步發(fā)揮年級(jí)組的作用，大膽放心地讓年級(jí)組長(zhǎng)承擔(dān)起級(jí)部學(xué)生管理的責(zé)任。在政教處、安檢辦和團(tuán)委的指導(dǎo)下，各個(gè)年級(jí)組長(zhǎng)根據(jù)本年級(jí)的情況，在開(kāi)學(xué)初和某些重要活動(dòng)中制定了具體詳細(xì)的工作計(jì)劃，使家長(zhǎng)會(huì)、學(xué)生會(huì)議等各類活動(dòng)順利開(kāi)展，順利完成了創(chuàng)城等各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí)各個(gè)年級(jí)組在自主管理的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮了個(gè)體主觀能動(dòng)性，積極開(kāi)展工作，形成了各個(gè)年級(jí)的工作特色，取得了良好效果。學(xué)校還實(shí)行“優(yōu)勝班級(jí)”紅旗流動(dòng)制度，促進(jìn)了班級(jí)規(guī)范管理；全面落實(shí)“學(xué)困生”轉(zhuǎn)化制度，通過(guò)“三對(duì)接”即對(duì)接班主任、對(duì)接家長(zhǎng)、對(duì)接學(xué)生，全時(shí)段促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，有效的促進(jìn)了學(xué)困生轉(zhuǎn)化。
3.嘗試學(xué)生自主管理。政教處積極推動(dòng)各班對(duì)學(xué)生實(shí)行“學(xué)分制”管理，不斷完善學(xué)生電子成長(zhǎng)檔案，記錄學(xué)生的'成長(zhǎng)軌跡；在各班實(shí)施小組合作管理模式，充分發(fā)揮班干部的自主管理作用。安檢辦將升國(guó)旗儀式與安全演練結(jié)合起來(lái)，每周一主題，及時(shí)公布學(xué)生檢查成績(jī)。團(tuán)委組織成立了學(xué)生會(huì)、校長(zhǎng)小助理等學(xué)生自主管理組織；學(xué)生會(huì)、校長(zhǎng)小助理參與學(xué)校管理工作，站在學(xué)生和家長(zhǎng)的角度每周向?qū)W校反映管理情況、存在問(wèn)題并積極提建議，參與進(jìn)行班級(jí)考核，甚至體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、元旦文藝匯演、團(tuán)員志愿服務(wù)活動(dòng)等都能在老師的指導(dǎo)下自主完成。學(xué)生自主管理的有效實(shí)施，有效促進(jìn)了學(xué)生的自主發(fā)展，也使對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)更具全面性、靈活性、個(gè)性化，切實(shí)提高了德育實(shí)效。
三、注重實(shí)踐、爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)
本學(xué)期我校以“重習(xí)慣養(yǎng)成，為文明奠基”主題教育活動(dòng)為重點(diǎn)，以社團(tuán)活動(dòng)為載體，以“道德講堂”為德育平臺(tái)，以“鄉(xiāng)村少年宮”為活動(dòng)場(chǎng)所，積極開(kāi)展文明校園創(chuàng)建活動(dòng)。同時(shí)，借助升國(guó)旗、主題班會(huì)、團(tuán)校、家長(zhǎng)學(xué)校、廣播室、宣傳欄、黑板報(bào)、重大節(jié)日等教育資源，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，提高了學(xué)生整體素質(zhì)，取得了良好的成效。
榮獲國(guó)家足球特色學(xué)校、日照市體育傳統(tǒng)項(xiàng)目?jī)?yōu)秀學(xué)校、日照市學(xué)校安全工作先進(jìn)單位等稱號(hào)，航模、市運(yùn)會(huì)、書(shū)畫(huà)大賽等隊(duì)組活動(dòng)方面賽事成績(jī)喜人，園區(qū)會(huì)議學(xué)生管理工作得到好評(píng)。
今后，我們將更進(jìn)一步努力，取得更加優(yōu)秀的成績(jī)。
工作述職報(bào)告 篇2
我市深入貫徹落實(shí)中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組第十一次會(huì)議有關(guān)加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)的決定精神，切實(shí)把農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，定向施策，精準(zhǔn)發(fā)力，通過(guò)提高農(nóng)村教師生活待遇、統(tǒng)一城鄉(xiāng)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)、職稱(職務(wù))評(píng)聘向農(nóng)村學(xué)校傾斜、推動(dòng)城市優(yōu)秀教師向農(nóng)村學(xué)校流動(dòng)、全面提升農(nóng)村教師能力素質(zhì)等措施，努力打造一支素質(zhì)優(yōu)良、甘于奉獻(xiàn)、扎根農(nóng)村的教師隊(duì)伍，夯實(shí)農(nóng)村教育師資基礎(chǔ)，切實(shí)保障讓每個(gè)農(nóng)村孩子都能接受公平、有質(zhì)量的教育。
一要落實(shí)特崗津貼，提高農(nóng)村教師待遇。積極落實(shí)國(guó)務(wù)院《鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃(20xx-20xx年)》，根據(jù)浙江省關(guān)于建立農(nóng)村特崗教師津貼的要求，寧波啟動(dòng)農(nóng)村特崗教師津貼制度的制定與落實(shí)工作。20xx年，我市有農(nóng)村學(xué)校的9個(gè)縣(市)區(qū)均出臺(tái)了農(nóng)村特崗教師津貼發(fā)放實(shí)施文件，根據(jù)學(xué)校所在地理位置偏遠(yuǎn)程度、當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展差異、生活條件艱苦程度、學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展環(huán)境差異等情況分2至3檔發(fā)放津貼，其中每人每月最低300元，最高為700元。20xx年，我市農(nóng)村特崗教師工作津貼全部發(fā)放到位，共惠及7200余位農(nóng)村教師，年投入經(jīng)費(fèi)3400余萬(wàn),農(nóng)村特崗教師人均收入約提高4800元，農(nóng)村教師職業(yè)吸引力不強(qiáng)現(xiàn)象有所改善，進(jìn)一步促進(jìn)農(nóng)村教師隊(duì)伍的穩(wěn)定和城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展。以農(nóng)村學(xué)校較多的XX市為例，該市根據(jù)農(nóng)村學(xué)校地理位置偏遠(yuǎn)程度、條件艱苦程度把農(nóng)村學(xué)校分3類，其中地處山區(qū)的大堰學(xué)校等10所中小學(xué)(幼兒園)發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)每人每月600元，較偏遠(yuǎn)的桐照小學(xué)等7所學(xué)校發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)每人每月400元、條件較好的滕頭小學(xué)等5所學(xué)校按照每人每月300元的標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放，奉化農(nóng)村學(xué)校特崗教師人均年收入提高近6000元。
二要統(tǒng)一城鄉(xiāng)編制，充實(shí)農(nóng)村教師隊(duì)伍人數(shù)。12月，我市出臺(tái)《XX市中小學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)意見(jiàn)》，明確規(guī)定實(shí)施城鄉(xiāng)統(tǒng)一的中小學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)束了長(zhǎng)期以來(lái)中小學(xué)教師編制標(biāo)準(zhǔn)城鄉(xiāng)倒掛的歷史。新制定的編制標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)意見(jiàn)將中小學(xué)教職工編制分為基本編制和附加編制兩部分，標(biāo)準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)統(tǒng)一。其中基本編制按照教職工與學(xué)生數(shù)比例核定，具體標(biāo)準(zhǔn)為：高中1：12.5、初中1：13.5，小學(xué)1：19;附加編制作為教師配置的補(bǔ)充辦法，總量不高于基本編制數(shù)的10%，用于滿足學(xué)校教師病產(chǎn)假、脫產(chǎn)進(jìn)修、交流支教等因素對(duì)教師增配的需求。對(duì)于學(xué)生規(guī)模較小的農(nóng)村小學(xué)，各地可探索按照教職工與學(xué)生比例和教職工與班級(jí)比例相結(jié)合的方式核定教職工編制。新的編制標(biāo)準(zhǔn)在政策取向上更加體現(xiàn)公平和均衡，對(duì)于農(nóng)村學(xué)校尤其是小規(guī)模農(nóng)村小學(xué)的教師數(shù)量不足和結(jié)構(gòu)問(wèn)題，將在制度層面得到改善。以XX區(qū)梅山學(xué)校為例，該校屬于較偏遠(yuǎn)的`九年一貫制海島學(xué)校，共有14個(gè)班級(jí)521名學(xué)生，其中小學(xué)部393名學(xué)生，中學(xué)部128名學(xué)生。按照國(guó)家原有編制標(biāo)準(zhǔn)，該校僅可配備教師24人。學(xué)校班級(jí)數(shù)量多，學(xué)生人數(shù)少，教師數(shù)量不足和學(xué)科教師結(jié)構(gòu)性失衡問(wèn)題較為突出。為了解決這一問(wèn)題，該�，F(xiàn)在采取按照班師比配備教師，小學(xué)部按1：2配，中學(xué)按1：3配，中小學(xué)教師可以統(tǒng)配，根據(jù)學(xué)生數(shù)量變化靈活調(diào)節(jié)，實(shí)施班師比后該校共有在編在職教師41名，較好的解決了學(xué)校教師數(shù)量不足和結(jié)構(gòu)失衡問(wèn)題。新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，將進(jìn)一步充實(shí)農(nóng)村教師隊(duì)伍，有利于統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育資源的均衡配置，有效促進(jìn)教育公平。
三要實(shí)施傾斜政策，優(yōu)化農(nóng)村師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。我市在中小學(xué)教師職稱評(píng)聘中向農(nóng)村學(xué)校傾斜，從崗位設(shè)置、評(píng)審資格，評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)，最終投票都向農(nóng)村學(xué)校予以傾斜，有目的的促進(jìn)農(nóng)村學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)，吸引更多優(yōu)秀教師到農(nóng)村學(xué)校任教。寧波對(duì)副高級(jí)崗位結(jié)構(gòu)比例進(jìn)行了適當(dāng)調(diào)整，中職(含技工學(xué)校)和初中最高控制標(biāo)準(zhǔn)分別比原定比例上調(diào)了10%，小學(xué)和幼兒園分別上調(diào)了6%和4%。這一政策為農(nóng)村學(xué)校教師的職稱晉升提供了更大的空間。在職稱評(píng)審“工作實(shí)績(jī)”項(xiàng)目計(jì)分時(shí)，對(duì)于長(zhǎng)期在農(nóng)村或偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校工作的教師給予不同程度的加分。在高級(jí)職稱評(píng)審最后投票表決時(shí)，對(duì)農(nóng)村學(xué)校的教師在同等條件下予以優(yōu)先通過(guò)。同時(shí)要求1970年1月1日以后出生的義務(wù)段學(xué)校教師在參評(píng)高級(jí)教師職稱時(shí)，必須具備1年及以上農(nóng)村學(xué)�；虮∪鯇W(xué)校任教經(jīng)歷。20xx年，該市農(nóng)村學(xué)校教師參評(píng)高級(jí)教師職稱通過(guò)率比上年提高5個(gè)百分點(diǎn)。
四要開(kāi)展教師交流，促進(jìn)優(yōu)秀教師向農(nóng)村學(xué)校流動(dòng)。我市于20xx年開(kāi)始教師交流工作，全市11個(gè)縣(市)區(qū)全部出臺(tái)配套文件并落實(shí)當(dāng)年度交流計(jì)劃。各地在職稱評(píng)審、崗位聘任、教師培養(yǎng)培訓(xùn)、待遇保障等方面制訂系列措施，鼓勵(lì)和引導(dǎo)城市優(yōu)秀教師交流到農(nóng)村學(xué)校工作。以XX縣為例，該縣設(shè)立農(nóng)村任教的各級(jí)各類名優(yōu)教師考核獎(jiǎng)，按不同類別的服務(wù)地，赴農(nóng)村交流的名優(yōu)教師考核合格的可享受每年4000元、7000元、10000元不等的獎(jiǎng)勵(lì)，考核優(yōu)秀的可享受每年6000元、9000元、12000元不等的獎(jiǎng)勵(lì)。20xx年，寧波全市義務(wù)教育學(xué)校交流教師校長(zhǎng)共1364人(含骨干教師296人)，其中教師1275人，校長(zhǎng)(含副校長(zhǎng))89人。20xx年，全市義務(wù)教育學(xué)校交流教師校長(zhǎng)共1523人，其中教師1407人(含骨干教師326人)，校長(zhǎng)(含副校長(zhǎng))116人。參加交流的教師、校長(zhǎng)人數(shù)普遍增長(zhǎng)，農(nóng)村教師隊(duì)伍得到有效充實(shí)。
五要加強(qiáng)培養(yǎng)培訓(xùn)，提高農(nóng)村學(xué)校教師素質(zhì)。我市注重建立師訓(xùn)工作的長(zhǎng)效機(jī)制，努力提高師訓(xùn)實(shí)效。開(kāi)展了千名農(nóng)村骨干教師專題培訓(xùn)，具體內(nèi)容包括政治思想與師德修養(yǎng)、新課程新理念、教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。依托“曙光工程”，實(shí)施青年教師崗位成長(zhǎng)計(jì)劃、職業(yè)道德修養(yǎng)與心理健康促進(jìn)計(jì)劃、師資交流計(jì)劃、學(xué)歷提升計(jì)劃等，切實(shí)提高農(nóng)村青年教師的專業(yè)發(fā)展水平。我市積極開(kāi)展名師、骨干教師送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，通過(guò)名優(yōu)教師親自上示范課、青年教師上研討課、教學(xué)專家點(diǎn)評(píng)和作專題講座等形式，把名師風(fēng)采、優(yōu)秀課例、教研方法、學(xué)術(shù)報(bào)告送到農(nóng)村、山區(qū)、海島學(xué)校，積極幫助農(nóng)村、山區(qū)及海島學(xué)校提高教學(xué)能力活動(dòng)。20xx年，義務(wù)教育階段“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)共覆蓋學(xué)校22所，學(xué)科42科次，邀請(qǐng)專家126人次，為農(nóng)村學(xué)校送去84節(jié)課，42堂講座，惠及農(nóng)村教師20xx余人;學(xué)前教育共到3所山區(qū)、海島幼兒園送教，上示范課9節(jié)，開(kāi)展主題報(bào)告3場(chǎng)，為參與活動(dòng)的400余山區(qū)、海島教師每人送去一本專業(yè)書(shū)籍。
工作述職報(bào)告 篇3
歲末將至，xx年的工作已近尾聲�；仡欉@一年來(lái)的工作，有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，有同事的關(guān)懷，有工作中的挫折，也有取得的小小成績(jī)。工作使我學(xué)到了豐富的實(shí)踐知識(shí)、工作技巧，也學(xué)到了做人的道理。再看社區(qū)的發(fā)展，自覺(jué)寬慰，信心百倍�，F(xiàn)對(duì)本人一年的思想和工作情況以及今后的努力方向進(jìn)行表述，以期總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思教訓(xùn)。
本人在社區(qū)主要負(fù)責(zé)科普、文體、檔案工作。一年來(lái)，在黨總支的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在居委會(huì)全體同志的幫助、支持下，我以“服從領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同志、認(rèn)真學(xué)習(xí)、扎實(shí)工作”為準(zhǔn)則，始終堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，認(rèn)真完成了領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作任務(wù)，自身的政治素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平和綜合能力等都有了很大提高。一年來(lái)工作情況以及今后的努力方向匯報(bào)
一、社區(qū)科普文體工作方面
1．積極為創(chuàng)建和諧社區(qū)努力，工作中以繁榮社區(qū)文化為切入點(diǎn)，搞好社區(qū)科普宣傳，倡導(dǎo)科學(xué)、文明、健康的生活方式，促進(jìn)家庭、鄰里等方面人際關(guān)系的和諧，使社區(qū)形成了平等互助、奉獻(xiàn)社會(huì)的良好風(fēng)尚。認(rèn)真組織和發(fā)動(dòng)小區(qū)居民學(xué)習(xí)了《上海市迎世博市民讀本》，廣大社區(qū)居民通過(guò)專題輔導(dǎo)、集體討論和自學(xué)等方式認(rèn)真學(xué)習(xí)《讀本》的內(nèi)容，增進(jìn)對(duì)世博知識(shí)的了解，增強(qiáng)對(duì)在上海開(kāi)好世博會(huì)的責(zé)任意識(shí)，決心當(dāng)好東道主，為世博會(huì)做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
2．組織社區(qū)文體愛(ài)好者參加了迎世博文藝晚會(huì)，在社區(qū)內(nèi)宣傳動(dòng)員社區(qū)居民積極參與社區(qū)文體活動(dòng)，增強(qiáng)了社區(qū)居民參與世博，奉獻(xiàn)世博的意識(shí)。并組織參加 “終身網(wǎng)上學(xué)習(xí)”的各類文體活動(dòng)。平時(shí)做好健身器材的'管理，有問(wèn)題及時(shí)報(bào)修，確保安全。
二、 服從領(lǐng)導(dǎo)安排，協(xié)助做好各條線的臺(tái)賬工作
為了確保社區(qū)檔案工作的規(guī)范化、制度化和經(jīng)�；荒陙�(lái)我使用電腦管理，把社區(qū)的黨建、計(jì)生、衛(wèi)生、綜治、民政、社區(qū)服務(wù)等專項(xiàng)工作的檔案資料，及時(shí)地進(jìn)行了更新與保存，基本達(dá)到檔案資料的安全保管和查閱方便的要求。 為了爭(zhēng)創(chuàng)“區(qū)級(jí)文明社區(qū)的創(chuàng)建”，我有幸被領(lǐng)導(dǎo)安排協(xié)助做好文明創(chuàng)建社區(qū)工作資料，這是一項(xiàng)工作量比較大，時(shí)間又比較緊，任務(wù)繁重的工作任務(wù)。為了做好這項(xiàng)工作我和其它同志一起，忘記了休息，放棄了雙休日，甚至晚上加班加點(diǎn)，我們只有一句話，只要我們能把臺(tái)賬做好，再苦再累，都不怕。
最后，我們圓滿地完成了各條線的臺(tái)賬工作。 平時(shí)關(guān)心居委的各項(xiàng)工作，及時(shí)掌握收集社區(qū)活動(dòng)各項(xiàng)資料，居委的活動(dòng)信息也得到了共享。多次被選到寶山辦公網(wǎng)上供兄弟單位瀏覽閱讀，受到了領(lǐng)導(dǎo)和群眾的贊揚(yáng)。
三、存在的不足 忙碌的xx年即將過(guò)去，在黨總支的關(guān)心與支持下，在全體班子人員的共同努力下，一年的工作得以按計(jì)劃完成。
雖然自己很努力，但離開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)與群眾的要求還相差甚遠(yuǎn)，還有許多的不足。主要存在如下幾個(gè)問(wèn)題
1．在組織活動(dòng)設(shè)計(jì)安排上，對(duì)細(xì)節(jié)缺乏細(xì)致的考慮。
2．工作方式上有急躁情緒。在平時(shí)的工作中有時(shí)會(huì)表現(xiàn)出急躁冒進(jìn)的現(xiàn)象。
3．在處理問(wèn)題時(shí)，尚缺乏與同志們進(jìn)行深層次的溝通與交流，有時(shí)會(huì)給工作帶來(lái)不便，甚至?xí)a(chǎn)生不必要的誤會(huì)。 一年來(lái)自己的工作有成績(jī)，也有不足。不足和缺憾需要我不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。惟有去尋求自己身上的不足和缺感，不斷去完善自我才是美。本人在今后的工作中要進(jìn)一步提高自己的修養(yǎng)水平。
以上是本人對(duì)自己一年工作進(jìn)行的回顧與總結(jié)，不妥之處請(qǐng)指正。 敬請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社區(qū)居民審議。
工作述職報(bào)告 篇4
我從XXXX年XX月起任XX市分路局局長(zhǎng)，黨支部書(shū)記。幾年來(lái)，我忠誠(chéng)黨的事業(yè)，嚴(yán)于律己，嚴(yán)格管理、圓滿完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，使單位的兩個(gè)文明建設(shè)取得豐碩成果。年年被省市評(píng)為好路局XXXX年XXXX年連續(xù)兩屆被省、市、縣授予文明單位稱號(hào);局黨支部年年被xx市委評(píng)為先進(jìn)黨支部或紅旗黨支部;今年又被xx市委評(píng)為先進(jìn)基層黨組織。
我本人，年年被市委評(píng)為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，年年被市政府評(píng)為先進(jìn)工作者，曾被xx市委、市政府授予模范轉(zhuǎn)業(yè)干部稱號(hào)。
現(xiàn)將我履行職責(zé)情況作具體匯報(bào):
一、依法履行職務(wù)情況
我局是主管xx市內(nèi)國(guó)、省、具遣公路養(yǎng)護(hù)生產(chǎn)及養(yǎng)路費(fèi)征稽工作的職能部門，現(xiàn)管養(yǎng)線路12條218.8公里，再加上今年5月1日開(kāi)始接養(yǎng)的xx部隊(duì)營(yíng)區(qū)15公里軍民共建文明路，合計(jì)233，8公里。養(yǎng)護(hù)道班15個(gè)。在職人員208人，離退休人員人，合計(jì)304人。面對(duì)這樣一個(gè)線長(zhǎng)、點(diǎn)多、人員散，勞動(dòng)強(qiáng)度大，離退休人氕多，經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)重的部門，我是這樣開(kāi)展工作的。
(一)加強(qiáng)公路養(yǎng)護(hù)，以優(yōu)良路況為社會(huì)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)
作為公路主管部門，服務(wù)的載體是公路，服務(wù)的對(duì)象是車主，服務(wù)質(zhì)量的考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)是好路率。為了完成xx市公路局下達(dá)的年末好路率80%，年平均好路率78%的任務(wù)指標(biāo)，我采取的措施是:
1.抓住重點(diǎn)，全面養(yǎng)護(hù)。(略)
2.抗擊自然災(zāi)害，積極搶修公路。(略)
3.抓文明樣板路建設(shè)，樹(shù)xx市的'交通形象。(略)
(二)盡心盡職，抓好公路建設(shè)工程
由于國(guó)家連續(xù)幾年實(shí)行經(jīng)濟(jì)調(diào)控政策，我局無(wú)法向銀行貸款，XXXX年借銀行的1000萬(wàn)元本息至今難以償還。因此，目前上馬的四大公路工程全部是xx市公路局計(jì)劃投資的。我們xx局的責(zé)任是代表建設(shè)單位進(jìn)行施工管理，協(xié)調(diào)當(dāng)?shù)卣c施工隊(duì)的關(guān)系，抓好征地和拆遷工作。
(三)強(qiáng)化征稽、路政工作，杜絕公路三亂現(xiàn)象。(略)
(四)關(guān)心職工生活，致力解決職工住房問(wèn)題。(略)
(五)堅(jiān)持兩手硬的方針，兩個(gè)文明建設(shè)一手抓。(略)
二、廉潔自律情況
幾年來(lái)，我能自覺(jué)遵守中央和各級(jí)黨委有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律的規(guī)定，特別是《XX省黨政領(lǐng)導(dǎo)干部廉政守則》出臺(tái)后，我要求自己做到：
1. 按守則自律。上級(jí)規(guī)定不準(zhǔn)做的我絕對(duì)不做，上級(jí)要求達(dá)到的我爭(zhēng)取達(dá)到，不違章、不違紀(jì)、不犯法，做個(gè)稱職的第一把手。
2. 用制度自律。我嚴(yán)格按本局制定的廉政措施辦事。在人事問(wèn)題上，凡干部和職工的招工、聘用、提升、獎(jiǎng)懲、房建工程等重大問(wèn)題，都經(jīng)支委會(huì)討論決定，不搞一言堂，不立小山頭，力求秉公辦事。在經(jīng)濟(jì)問(wèn)題上，計(jì)劃外超過(guò)1萬(wàn)元以上的一切開(kāi)支，都需經(jīng)局長(zhǎng)辦公會(huì)議討論。
3. 以局長(zhǎng)自律。一局之長(zhǎng)應(yīng)該是本局干部職工的表率，兩個(gè)文明建設(shè)的領(lǐng)頭雁。因此，我在考慮問(wèn)題、處理事情當(dāng)中，凡是要求群眾做到的，自己首先做到。我不是以局長(zhǎng)自居，尋求索取，而是以局長(zhǎng)自律，講求奉獻(xiàn)，珍惜黨和人民給予的榮譽(yù)和權(quán)力。
三、存在的主要問(wèn)題：
1. 在經(jīng)濟(jì)困難時(shí)，遇到棘手問(wèn)題時(shí)容易產(chǎn)生急躁情緒。
2. 充分發(fā)揮副職干部的助手作用不夠。
3. 制定的規(guī)章制度流于形式的地方不少。
四、今后的設(shè)想
1.(略)
2.(略)
xxx
xx年x月x日
工作述職報(bào)告 篇5
一、 工作完成情況說(shuō)明：
1、 精彩工作評(píng)述：
從入職以來(lái)，能夠遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度;努力學(xué)習(xí)產(chǎn)品知識(shí)、積極向他人請(qǐng)教產(chǎn)品檢驗(yàn)的方式和技巧，從基礎(chǔ)做起;能夠適應(yīng)不同崗位上的品質(zhì)工作。服從領(lǐng)導(dǎo)安排，能夠很好的完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)任務(wù)。
2、 工作中遇到哪些困難，是如何解決的;若沒(méi)有解決，問(wèn)題何在?
首先，在入職時(shí)覺(jué)得品管部的工作環(huán)境非常艱苦自己無(wú)法適應(yīng)而產(chǎn)生了退縮的念頭;但在公司領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷和幫助下，自己也很快的調(diào)整了過(guò)來(lái)，逐步適應(yīng)了車間的工作環(huán)境。
其次。由于品管在不同的.崗位上有不同的工作職責(zé)和要求，入職一段時(shí)間以來(lái)在不同的崗位上調(diào)換，每個(gè)崗位上的時(shí)間太短，學(xué)到的東西不夠深入，不利于工作的開(kāi)展。
3、 工作中成功的方面及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：
在生產(chǎn)制程檢驗(yàn)過(guò)程中能夠及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并能做到有效的控制、降低產(chǎn)品不良率。在進(jìn)料檢驗(yàn)時(shí)能夠堅(jiān)持原則，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān);對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。
4、 工作中需要改進(jìn)的方面及已采取或擬采取的改進(jìn)措施。
在工作中對(duì)產(chǎn)品知識(shí)的掌握不夠，有時(shí)不能夠很好的甄別生產(chǎn)過(guò)程中和來(lái)料檢驗(yàn)時(shí)所出現(xiàn)的質(zhì)量問(wèn)題。
采取措施：全面的學(xué)習(xí)和掌握產(chǎn)品知識(shí)、熟悉進(jìn)貨檢驗(yàn)的控制流程;嚴(yán)格控制檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。
工作述職報(bào)告 篇6
我配的是小(1)班，主要是負(fù)責(zé)本班的生活衛(wèi)生方面和配合我班兩位的教育工作，努力完成自己分管的保教任務(wù)，以下我談?wù)勥@個(gè)月的工作情況：
一、不斷學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做好自己的保教工作
社會(huì)在發(fā)展，對(duì)保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，才能當(dāng)一名合格的保育員教師。在工作中，努力做到和各位老師和諧相處，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教育和保育水平，平時(shí)在遇到園部和班級(jí)有什么額外任務(wù)，只要自己力所能及，我會(huì)及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。
二、關(guān)心孩子，熱心工作
“愛(ài)”是無(wú)私的，也是做好一位保育員的前提，自從我擔(dān)任了小班的保育員以來(lái)，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的責(zé)任心，也會(huì)像母親一樣，對(duì)待關(guān)心每一個(gè)孩子，使他們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。通過(guò)這段時(shí)間的工作，我認(rèn)為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛(ài)了，才會(huì)去追求，才會(huì)不斷進(jìn)取，才會(huì)得到家長(zhǎng)和孩子的信任。
三、手腳勤快、經(jīng)常反思
雖然我是保育員崗位上的，但是我深知勤能補(bǔ)拙，平時(shí)除了向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教外，有時(shí)也在家看一些有關(guān)幼兒課程的視頻，知識(shí)等等，慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤
勤”，比如：勤開(kāi)窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對(duì)不對(duì)“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進(jìn)，不斷進(jìn)步。
四、工作效果及努力方向
由于剛進(jìn)入幼兒園工作，帶的還是小班，孩子們大部分都已經(jīng)學(xué)會(huì)了自理自立，也已經(jīng)熟悉了幼兒園的生活。但有些幼兒還是有一些不好的習(xí)慣。我會(huì)把生活中領(lǐng)悟到的和在學(xué)校學(xué)習(xí)到的一些有關(guān)知識(shí)利用在其中，告訴幼兒該怎樣做。平時(shí)在遇到什么不懂得地方也會(huì)請(qǐng)教主副班老師。我知道自己在工作中也存在著樣那樣的缺點(diǎn)，但我想：只要自己多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教，多和孩子們溝通，心中裝著孩子們，相信在今后的工作中，會(huì)不斷進(jìn)步，對(duì)得起各位老師對(duì)我的信任，對(duì)得起孩子家長(zhǎng)的期望，也對(duì)得起自己的本職崗位。
五、密切聯(lián)系，增進(jìn)家園互動(dòng)
我知道，我的工作不僅是搞衛(wèi)生，和配合兩位老師教學(xué)工作，還要在家園共建方面，也要做好。我們知道要搞好班級(jí)工作，一定要家長(zhǎng)的`配合。平時(shí)，我能熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng)，注意和家長(zhǎng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長(zhǎng)都感覺(jué)非常溫暖
。我通過(guò)各種方式及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)建議。讓家長(zhǎng)正確了解幼兒保育方面的內(nèi)容，了解孩子的一日生活，并向家長(zhǎng)提供一些正確的保育方式信息，一起探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問(wèn)題，建立了和諧信任的家園關(guān)系。
時(shí)間在幼兒的成長(zhǎng)中過(guò)去了，對(duì)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有很多，無(wú)論是保育還是教育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面堅(jiān)持住，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái)，使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。
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