關(guān)于工商管理畢業(yè)論文范文
隨著經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展,社會(huì)和企業(yè)對(duì)工商管理人才的需求量越來(lái)越大。工商管理作為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論的動(dòng)力源泉,在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展中發(fā)揮著重大的作用。下面是關(guān)于工商管理畢業(yè)論文范文，大家參考參考。
關(guān)于工商管理畢業(yè)論文范文一：工商管理案例教學(xué)與知識(shí)轉(zhuǎn)換分析
隨著時(shí)代發(fā)展，現(xiàn)階段已經(jīng)進(jìn)入信息化時(shí)代，人們思維方式也發(fā)生了改變，現(xiàn)代社會(huì)需要實(shí)用型人才，所以，各個(gè)教育機(jī)構(gòu)也加大了對(duì)實(shí)用人才的培養(yǎng)力度。
工商管理學(xué)知識(shí)并不是很好理解，為增強(qiáng)學(xué)生的理解能力，強(qiáng)化知識(shí)運(yùn)用，就需要將案例教學(xué)引入到工商管理教學(xué)中，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)知識(shí)轉(zhuǎn)換，提高學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的把握情況。
一、將案例教學(xué)應(yīng)用到工商管理教學(xué)中的意義
將案例教學(xué)應(yīng)用到工商管理教學(xué)中，就是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)仿真學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生從被動(dòng)的接受知識(shí)逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)，以此增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。
在這種教學(xué)方式下，不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的處理問(wèn)題能力，還能讓學(xué)生掌握更多其他技能，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，具體來(lái)講主要體現(xiàn)在以下幾方面：
(一)有利于增強(qiáng)學(xué)生的決策能力
案例教學(xué)就是將與教學(xué)實(shí)際相符的案例應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)教學(xué)中，由于這些案例來(lái)自現(xiàn)實(shí)生活，貼近社會(huì)實(shí)際，學(xué)生在應(yīng)用這些案例時(shí)也將獲得真實(shí)感受。
一般來(lái)講，仿真型案例具有零散性與隱秘性，學(xué)生對(duì)工商管理知識(shí)的理解也不是很透徹，而工商管理教學(xué)中所應(yīng)用的真實(shí)案例則能夠讓學(xué)生錯(cuò)綜復(fù)雜的變化中，及時(shí)準(zhǔn)確做出正確判斷，學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解也會(huì)更加透徹，由此可見(jiàn)，案例教學(xué)在工商管理教學(xué)中的應(yīng)用可以增強(qiáng)學(xué)生決策能力。
(二)有利于培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力與團(tuán)隊(duì)精神
在應(yīng)用案例教學(xué)的過(guò)程中，教師通常會(huì)將學(xué)生分成幾個(gè)小組，讓學(xué)生以小組形式對(duì)某一問(wèn)題進(jìn)行討論與研究，學(xué)生在討論中會(huì)很自然的進(jìn)行溝通與交流，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)合作，這樣就在無(wú)形中增強(qiáng)了學(xué)生的溝通能力，讓學(xué)生不再畏懼溝通，同時(shí)，學(xué)生也能學(xué)會(huì)尊重他人，急于表現(xiàn)自己的學(xué)生也能學(xué)會(huì)聆聽(tīng)他人心聲。
從另一角度講，還能夠?yàn)閷W(xué)生樹立正確人生觀與價(jià)值觀，幫助學(xué)生形成健康人格，久而久之，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神也能增強(qiáng)。
(三)有利于強(qiáng)化學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力
由于受傳統(tǒng)教育方式影響較大，很多學(xué)生缺乏自主學(xué)習(xí)能力，一味的依靠教師學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)始終處于被動(dòng)狀態(tài)，所以就需要重視案例教學(xué)在教學(xué)中的應(yīng)用。
將案例教學(xué)應(yīng)用到工商管理教學(xué)中以后，學(xué)生為解決問(wèn)題就會(huì)投入一定精力，將自己所掌握的管理學(xué)知識(shí)全部融入其中，這對(duì)強(qiáng)化學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力有重要作用。
在正式學(xué)習(xí)某章知識(shí)以前，學(xué)生就要做好準(zhǔn)備工作，查找相關(guān)資料，形成整體思路，以便在課堂上將自己所掌握的知識(shí)傳授講給其他同學(xué)。
很多學(xué)生都希望自己的觀點(diǎn)能夠得到他人認(rèn)可，所以也就愿意表達(dá)自己的想法。
在課后階段，學(xué)生也可以將自己所掌握的內(nèi)容做成總結(jié)報(bào)告，這樣不僅培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，還能強(qiáng)化其文字表達(dá)能力。
二、知識(shí)轉(zhuǎn)換在案例中的體現(xiàn)與注意要點(diǎn)
(一)知識(shí)轉(zhuǎn)換在案例教學(xué)中的體現(xiàn)
通過(guò)長(zhǎng)期實(shí)踐教學(xué)得知，工商管理教學(xué)中有很多案例都要將企業(yè)經(jīng)營(yíng)背景作為教學(xué)一部分，在研究學(xué)生對(duì)知識(shí)的把握情況中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生能夠?qū)F(xiàn)實(shí)觀點(diǎn)與理論知識(shí)融合在一起，最終構(gòu)成自己的觀點(diǎn)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)知識(shí)轉(zhuǎn)換。
如果學(xué)生在學(xué)習(xí)中面臨的轉(zhuǎn)換較為復(fù)雜，只要學(xué)生認(rèn)真研究也會(huì)將問(wèn)題解決，同時(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)能力也將得以提升。
為實(shí)現(xiàn)知識(shí)轉(zhuǎn)換能夠在案例教學(xué)中體現(xiàn)出來(lái)，還需要做好以下設(shè)計(jì)：首先，布置案例。
在這一過(guò)程中就是要求教師能夠聯(lián)系學(xué)生實(shí)際情況設(shè)置好學(xué)習(xí)任務(wù)，確定好學(xué)習(xí)目標(biāo)。
其次，讓學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)案例，并以個(gè)人形式做好案例相關(guān)信息收集，要求學(xué)生能夠根據(jù)案例提出屬于自己的觀點(diǎn)與想法。
再者，重視小組討論，也就是讓學(xué)生將自己的觀點(diǎn)表達(dá)出來(lái)，然后對(duì)此進(jìn)行討論，這樣不僅可以能夠了解學(xué)生思想深度，還能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
最后，關(guān)注課堂討論，這一部分屬于案例教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容，由于學(xué)生所提出的觀點(diǎn)不同，就需要通過(guò)討論來(lái)確定該觀點(diǎn)是否正確，通過(guò)這種方式也可以將自己的觀點(diǎn)與他人進(jìn)行交換，最終實(shí)現(xiàn)觀點(diǎn)融合，對(duì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有重要作用。
此外，在案例分析以后，應(yīng)要求學(xué)生做好報(bào)告，這樣不僅可以幫助學(xué)生清理思路，還可以深化學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，讓學(xué)生真正掌握所學(xué)知識(shí)。
(二)知識(shí)轉(zhuǎn)換中應(yīng)注意的要點(diǎn)問(wèn)題
要做好工商管理教學(xué)工作，一定要應(yīng)用到案例教學(xué)，這也是實(shí)現(xiàn)知識(shí)轉(zhuǎn)換的有效方法，但同時(shí)也要注意到在知識(shí)轉(zhuǎn)換中需要注意的要點(diǎn)問(wèn)題。
首先，選擇合適案例，盡管教師為學(xué)生選擇了一些案例，但可以發(fā)現(xiàn)這些案例基本都來(lái)自國(guó)外，與國(guó)內(nèi)實(shí)際要求不符，同樣也與我國(guó)人才培養(yǎng)計(jì)劃也不相同，我國(guó)正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型關(guān)鍵期，也產(chǎn)生了可用于教學(xué)的案例，所以，應(yīng)將這些案例應(yīng)用進(jìn)來(lái)，深化學(xué)生理解。
其次，控制好案例教學(xué)過(guò)程。
由于應(yīng)用了案例教學(xué)法就需要讓學(xué)生通過(guò)討論學(xué)習(xí)知識(shí)，但如果不加以控制，學(xué)生就會(huì)認(rèn)為基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)不重要，所以，在實(shí)際教學(xué)中應(yīng)重視基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到案例分析中，這樣既能幫助學(xué)生將零散知識(shí)串聯(lián)在一起，還能構(gòu)建統(tǒng)一知識(shí)體系，讓學(xué)生掌握更多工商管理學(xué)知識(shí)。
最后，在工程管理教學(xué)案例應(yīng)用中，為實(shí)現(xiàn)知識(shí)轉(zhuǎn)換，增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，教師還可以通過(guò)打分的形式調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，根據(jù)小組研究情況給出合理分?jǐn)?shù)，并采用小組間評(píng)價(jià)與教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，通過(guò)這樣的教育方式也可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
三、結(jié)束語(yǔ)：
通過(guò)以上研究得知，案例教學(xué)在工商管理學(xué)中的應(yīng)用有很多好處，能夠促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
現(xiàn)階段市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)較為激烈，企業(yè)所面臨的壓力也很大，急需高素質(zhì)人才參與到企業(yè)中，針對(duì)這種情況，就需要教育機(jī)構(gòu)做好實(shí)用人才培養(yǎng)工作，利用案例教學(xué)實(shí)現(xiàn)知識(shí)轉(zhuǎn)換，通過(guò)這種方式就能起到培養(yǎng)學(xué)生的作用，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)好理論知識(shí)的同時(shí)，掌握必要技能，成為社會(huì)與國(guó)家所需要的優(yōu)秀人才，進(jìn)而為國(guó)民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)增添動(dòng)力。
關(guān)于工商管理畢業(yè)論文范文二：企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展中工商管理的重要作用
一、工商管理在企業(yè)轉(zhuǎn)型中起到了積極的引導(dǎo)作用
工商管理在實(shí)際工作中，主要是基于長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展戰(zhàn)略考慮，因此對(duì)處于轉(zhuǎn)型階段的企業(yè)而言，起到了積極的引導(dǎo)、支持作用，這對(duì)確保企業(yè)成功轉(zhuǎn)型，具有非常重要的作用。
實(shí)踐中可以看到，無(wú)論國(guó)企，還是中小型企業(yè)，都需要以工商管理為基礎(chǔ)和指引。
對(duì)于部分實(shí)體企業(yè)而言，轉(zhuǎn)型過(guò)程中通常以自身利益基礎(chǔ)，因此難以與國(guó)企相媲美，甚至部分企業(yè)會(huì)對(duì)長(zhǎng)期的發(fā)展戰(zhàn)略和方針沒(méi)有足夠的考慮，只是追求所謂的眼前利益，最終只能面對(duì)事倍功半的結(jié)果。
基于此，需要強(qiáng)化工商管理部門的作用，以實(shí)現(xiàn)對(duì)轉(zhuǎn)型階段的企業(yè)指導(dǎo)。
工商管理部門實(shí)際運(yùn)作中，主要以國(guó)家的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展戰(zhàn)略為根本，實(shí)際工作中積極引導(dǎo)企業(yè)改革與轉(zhuǎn)型，以確保企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
持續(xù)健康發(fā)展。
對(duì)于工商管理部門而言，它們通過(guò)積極引導(dǎo)企業(yè)開(kāi)展改革、轉(zhuǎn)型工作和活動(dòng)，來(lái)提高企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。
在此過(guò)程中，國(guó)家工商管理部門對(duì)現(xiàn)代企業(yè)進(jìn)行的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，實(shí)施全方位的監(jiān)督管理，從而促使企業(yè)的有效改革與快速發(fā)展，這些都以企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展為目的，為企業(yè)的快速發(fā)展提供強(qiáng)勁的動(dòng)力。
對(duì)于企業(yè)而言，雖然多數(shù)企業(yè)是獨(dú)立性經(jīng)濟(jì)實(shí)體，在轉(zhuǎn)型與發(fā)展過(guò)程中，通常企業(yè)通過(guò)自己的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)來(lái)實(shí)現(xiàn)自主發(fā)展利益，而且主要目標(biāo)在于實(shí)現(xiàn)企業(yè)自主經(jīng)濟(jì)利益的全面提升。
基于此，部分企業(yè)在轉(zhuǎn)型與改革過(guò)程中，往往不顧及社會(huì)、國(guó)家及政策要求，一味的追求自身經(jīng)濟(jì)利益的最大化。
在此過(guò)程中，需國(guó)家工商管理部門對(duì)管理工作進(jìn)行嚴(yán)格管控，通過(guò)科學(xué)合理的引導(dǎo)企業(yè)改革與轉(zhuǎn)型，來(lái)實(shí)現(xiàn)企業(yè)常用發(fā)展之目的。
比如，工商管理部門在積極引導(dǎo)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、運(yùn)輸業(yè)、公共事業(yè)以及原材料行業(yè)與企業(yè)發(fā)展過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)對(duì)生產(chǎn)工藝落后、設(shè)備陳舊和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)狀況不佳的一些企業(yè)，進(jìn)行等級(jí)核準(zhǔn)，積極引導(dǎo)他們進(jìn)行產(chǎn)業(yè)改革和調(diào)整，以實(shí)現(xiàn)企業(yè)的成功轉(zhuǎn)型。
通過(guò)工商管理的有效引導(dǎo)，不僅可以科學(xué)合理的避免大量資源的嚴(yán)重浪費(fèi)，而且還可以有效促進(jìn)企業(yè)轉(zhuǎn)型后的快速發(fā)展。
對(duì)于工商管理部門而言，其在引導(dǎo)中小型企業(yè)，特別是民營(yíng)企業(yè)管理過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)積極引導(dǎo)企業(yè)不斷向勞務(wù)性產(chǎn)業(yè)以及服務(wù)型產(chǎn)業(yè)方向發(fā)展。
同時(shí)，還要積極引導(dǎo)國(guó)內(nèi)中小型民營(yíng)企業(yè)向工藝品、餐飲以及農(nóng)副產(chǎn)品加工和小商品加工產(chǎn)業(yè)方向發(fā)展。
通過(guò)該種引導(dǎo)，不僅可以促進(jìn)國(guó)內(nèi)中小企業(yè)減少傳統(tǒng)行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力，而且還可實(shí)現(xiàn)發(fā)展空間的有效拓展，促進(jìn)企業(yè)探盡快找到經(jīng)濟(jì)發(fā)展增長(zhǎng)點(diǎn)。
二、工商管理在企業(yè)轉(zhuǎn)型中的起到了有效的服務(wù)作用
在當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制改革條件下，企業(yè)開(kāi)展轉(zhuǎn)型發(fā)展工作，在此過(guò)程中工商管理起到了有效的支持服務(wù)作用，以此來(lái)確保該過(guò)程中的企業(yè)成功轉(zhuǎn)型，并促進(jìn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
比如，2013年08月07日，南方日?qǐng)?bào)發(fā)表評(píng)論員文章，“實(shí)現(xiàn)工商部門管理轉(zhuǎn)型服務(wù)升級(jí)要求通過(guò)此次活動(dòng)，轉(zhuǎn)作風(fēng)、樹形象、促發(fā)展，增強(qiáng)主動(dòng)服務(wù)企業(yè)的意識(shí)，實(shí)現(xiàn)工商部門“管理轉(zhuǎn)型、服務(wù)升級(jí)”，為全省經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。
”基于此，工商管理部門應(yīng)當(dāng)認(rèn)真做好監(jiān)督管理與服務(wù)工作，并且配套一系列服務(wù)內(nèi)容，以有效支持企業(yè)成功轉(zhuǎn)型和發(fā)展。
在工商管理部門的支持與服務(wù)下，企業(yè)能夠更好的遵守國(guó)家法律法規(guī)、規(guī)章制度，保證企業(yè)的成功轉(zhuǎn)型，以此來(lái)體現(xiàn)企業(yè)的社會(huì)形象，促進(jìn)企業(yè)健康發(fā)展。
開(kāi)展工商管理工作時(shí)，應(yīng)當(dāng)有良好的服務(wù)意識(shí)，并且將服務(wù)支持工作與工商管理工作密切結(jié)合起來(lái)，在工商管理工作中融入服務(wù)熱情，這樣這樣才能確保企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
三、工商管理在企業(yè)轉(zhuǎn)型中起到了有效的保障作用
隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制改革的不斷深化，企業(yè)轉(zhuǎn)型與發(fā)展過(guò)程中，國(guó)家工商管理部門除對(duì)現(xiàn)代市場(chǎng)環(huán)境加強(qiáng)監(jiān)督、規(guī)范企業(yè)行為外，還可以對(duì)企業(yè)轉(zhuǎn)型與發(fā)展起到有效的保障作用。
在此過(guò)程中，對(duì)于相關(guān)機(jī)制的建立健全，也提出了更高的要求。
正所謂無(wú)規(guī)矩不成方圓，通過(guò)建立健全工商管理制度，可保障企業(yè)的成功轉(zhuǎn)型。
在企業(yè)轉(zhuǎn)型與發(fā)展過(guò)程中，工商管理的保障作用主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面。
第一個(gè)方面，通過(guò)在企業(yè)轉(zhuǎn)型中為其提供有價(jià)值的參考意見(jiàn)，來(lái)促進(jìn)其成功轉(zhuǎn)型。
實(shí)踐中可以看到，由于很多企業(yè)尤其是中小型企業(yè)，實(shí)際轉(zhuǎn)型與發(fā)展過(guò)程中難以獲得豐富的市場(chǎng)資料、轉(zhuǎn)型途徑和方式方法，因此企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展過(guò)程中需以工商管理為保障;工商管理可以給企業(yè)轉(zhuǎn)型與發(fā)展提供更多的有價(jià)值參考資料，以此為企業(yè)的轉(zhuǎn)型與發(fā)展找到合適的方式與方向。
通過(guò)轉(zhuǎn)型與發(fā)展方面的規(guī)范指導(dǎo)，可促使企業(yè)獲得更多的有價(jià)值轉(zhuǎn)型資料信息，這對(duì)于現(xiàn)代企業(yè)的轉(zhuǎn)型與發(fā)展具有至關(guān)重要的作用;第二個(gè)方面，通過(guò)工商管理可對(duì)企業(yè)轉(zhuǎn)型與發(fā)展過(guò)程中遇到的問(wèn)題、成功經(jīng)驗(yàn)以及方式方法進(jìn)行有效的總結(jié)與歸納。
通過(guò)對(duì)常見(jiàn)問(wèn)題全面總結(jié)，可為工商管理工作制度的建立健全，提供最為直接、最有價(jià)值的參考依據(jù)，從而讓工商管理制度不斷的完善與發(fā)展;通過(guò)對(duì)成功經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，能夠讓我國(guó)更多的轉(zhuǎn)型中的企業(yè)擁有珍貴的轉(zhuǎn)型參考資料，這對(duì)于全面提高國(guó)內(nèi)企業(yè)的成功轉(zhuǎn)型率，具有非常重要的作用。
四、結(jié)語(yǔ)
總而言之，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制改革的不斷深化，在工商管理的促進(jìn)和積極作用下，工商管理工作對(duì)企業(yè)的轉(zhuǎn)型與發(fā)展提供了很多的正能量。
然而，需要強(qiáng)調(diào)的是當(dāng)前國(guó)內(nèi)工商管理工作機(jī)制還有待進(jìn)一步健全和完善，部分工商管理工作情況并不樂(lè)觀，因此企業(yè)轉(zhuǎn)型與發(fā)展過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)思想重視，不斷深化工商管理理念和工作模式創(chuàng)新，只有這樣才能充分發(fā)揮工商管理工作的重要作用，從而促進(jìn)企業(yè)的成功轉(zhuǎn)型和可持續(xù)發(fā)展。
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