福建高考滿分作文范文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的福建高考滿分作文范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

福建高考滿分作文范文1

　　1917年4月，毛澤東在《新青年》發(fā)表《體育之研究》一文，其中論及“體育之效”時指出：“生而強者如果濫用其強，即使是至強者，最終也許會轉(zhuǎn)為至弱；而弱者如果勤自鍛煉，增益其所不能，久之也會變而為強�！睍r年24歲的青年毛澤東，對于體育之于生命改變的思辨充滿著強弱互轉(zhuǎn)、生生不息的生理科學(xué)和哲學(xué)原理。

　　他不單是談體育，他對生命成長的規(guī)則與次序的審察，恍如一束光穿過百年歷史煙云，讓我們更加清晰地審視個體、國家、民族自立自強背后的精神力量。

　　對于個體，那是“天行健，君子以自強不息”。古今中外，諸如孫臏、富蘭克林·羅斯福、霍金、海倫凱勒、華羅庚、張海迪的勵志故事不勝枚舉，他們在殘酷的苦難或疾病面前，沒有屈服，憑借著驚人的毅力和矢志不渝的奮斗一步一步由弱轉(zhuǎn)強，攀上人生的頂峰，實現(xiàn)了“目不明可以明，耳不聰可以聰”的.偉大逆轉(zhuǎn)。

　　對于國家，那是“地勢坤，君子以厚德載物”。“體者，載知識之車而寓道德之舍也�！被赝�我們國家的發(fā)展史，從站起來、富起來到強起來，從來不是濫用其強，而是與世界各國本著和平共處的五項原則，本著構(gòu)建人類命運共同體的美好愿望，本著與周邊睦鄰友好的大國外交，貢獻著中國方案、中國智慧和中國擔(dān)當(dāng)。反觀以美國為首的西方勢力，不斷對我國及其他國家發(fā)難，自恃其強，一味地打壓制裁其他國家，也必將走向日益沒落。這便是物極必反的客觀規(guī)律，也是“生而強者如果濫用其強，即使是至強者，最終也許會轉(zhuǎn)為至弱”闡明的道理。

　　對于民族，那是“自助者天助”。翻開近現(xiàn)代中國史，中華民族也曾經(jīng)被西方列強嘲笑為“東亞病夫”，“落后就要挨打”那是血的教訓(xùn)。我們國家一步一個腳印實踐著體育強國、教育強國、科技強國、軍事強國等一系列強國戰(zhàn)略。從“東亞病夫”到民族富強，我國真正踐行著“而弱者如果勤自鍛煉，增益其所不能，久之也會變而為強”。

　　不難看出，于個體、于國家、于民族，強弱互轉(zhuǎn)、生生不息的哲學(xué)之道是互通的。這種生命體育觀，即使再過百年千年，它依然會閃爍著光芒。作為新時代的青年，我們身處世界百年未有之大變局，要以“生而強者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之誘我以至于強，未可知也”時時告誡自己，以青春之力，擎起中華民族偉大復(fù)興的火炬，逐夢新時代，建功新時代，禮贊新時代。

福建高考滿分作文范文2

　　1917年，時年24歲的毛澤東于《新青年》公開發(fā)文，闡述體育鍛煉的重要意義，期望國人借此由弱變強。事實上，對體育的重視貫穿了毛澤東的一生，年輕時在湘江劃船，“到中流擊水，浪遏飛舟”，年過花甲，“萬里長江橫渡，極目楚天舒”�！拔拿髌渚�神，野蠻其體魄”，“發(fā)展體育運動，增強人民體質(zhì)”，他的身體力行成為后人的榜樣，他的大力號召則已融入新中國建國以來的教育方針。

　　毛澤東如此重視體育，源于對中國近代以來國民身體素質(zhì)下降的憂慮。由于滿清的腐朽統(tǒng)治，晚清以降，眾多國人無論在身體還是精神上都非常孱弱，甚至有不少國民沉溺于鴉片，身體由強轉(zhuǎn)弱，直至骨瘦如柴。從中英之戰(zhàn)到中日甲午戰(zhàn)爭，滿清王朝節(jié)節(jié)敗退，搖搖欲墜，“東亞病夫”貽笑列強。在此背景下，一些有識之士重倡尚武精神，梁啟超于《新民說》中大力鼓吹，秋瑾女俠等前仆后繼，付諸實踐，一些民間的武林高手如霍元甲等原本從小體弱多病，通過辛勤習(xí)武，成長為保家衛(wèi)國的'民族英雄。可以說，從晚清到民初，社會上流淌著尚武精神和與之相關(guān)的英雄崇拜。毛澤東對體育的提倡，即是順應(yīng)了這一時代潮流。而他更大的貢獻在于，將民間的習(xí)武導(dǎo)入各級學(xué)校的體育鍛煉，經(jīng)由教育體制的保障，全面提高中華民族的身體素質(zhì)。

　　如今距離《新青年》時代已經(jīng)一個世紀(jì)，對體育重要性的認識已毋庸贅言。要而言之，一個人的身心健康是其立身處世的基礎(chǔ)，而在其中，“身”與“心”不可偏廢，身體的強健往往是心理強韌的前提。往小了說，它決定了個人的人生理想能否實現(xiàn)，“四體不勤五谷不分”，在生活中幾成廢物；往大了說，它直接關(guān)系到一個民族的偉大復(fù)興之夢是否遙遠。茲事體大，豈能輕忽？

　　然而，令人不無遺憾的是，當(dāng)前幾乎所有人都能認識到體育的重要，卻不一定能在實踐中堅持。尤其是在中小學(xué)教育階段，不少學(xué)校盲目追求應(yīng)試教育，分數(shù)至上，刷題盛行，留給學(xué)生鍛煉的時間十分不足。于是，身體肥胖、動作笨拙、免疫力差、近視高發(fā)等不健康的現(xiàn)象隨處可見，在經(jīng)濟、科技、文化發(fā)展蒸蒸日上的同時，青少年體質(zhì)反而不如十年二十年之前了。雖然教育部門本著對民族未來負責(zé)的態(tài)度，一直強調(diào)要讓學(xué)生德智體全面發(fā)展，這幾年更是通過課程設(shè)置和考試制度的改革對此加以保障，但仍有不少學(xué)校和家長執(zhí)迷不悟，難以落實。

　　“生命在于運動�！边\動使人健康。這是極為樸素簡單的道理。為了讓我們的生命臻于完滿，讓我們的民族在創(chuàng)造未來的征程上充滿活力，動起來吧，中國人！

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