小學畢業(yè)生感言
無論是在學校還是在社會中，我們時常會因某些事或人產(chǎn)生新的想法，這時可以將其記錄在感言里，好好珍藏起來。那么到底應(yīng)該如何寫感言呢？下面是小編為大家整理的小學畢業(yè)生感言，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學畢業(yè)生感言1
六年的時間，既不多，也不少。同學們都彼此希望時間能夠停止，不再向前流動；然而時間依舊那么不緊不慢的再走，竟如流水一般地從我們指縫間流去，“滴答滴答”聲中流去。當我們發(fā)覺想要去抓住它時，它已經(jīng)消隱無蹤。
時光匆匆，掐指一算，我們已進入母校六個春秋，在這六個春秋，我學會了不少知識，結(jié)識了不少朋友，遇見了不少像媽媽一樣關(guān)愛我的老師.....
在這六年里所發(fā)生的故事，就像一本書，被匆匆的翻過。但在這六年的點點滴滴里，對我來說都是成長道路上的一顆啟明星，每個故事在我腦海里都是一個清楚的回憶。
每一個成長的歷程，都是一個動人的'故事，那一張張獎狀于留影，都說明了我們過去的榮耀與美好的回憶;那一次次隊會與勞動，都說明了我們團結(jié)的力量;那一個個在太陽照射下汗流浹背的我們，都說明了我們有一顆堅強的心......
這是在小學階段的最后一個學期，我要揮掉過去愛埋怨的毛病，剛進小學時，埋怨老師布置的作業(yè)太多，沒有時間玩。所以，作業(yè)都是在埋怨聲中完成的，當然，作業(yè)質(zhì)量也就不是太好，效率也不快。我還要改掉自己那顆頑固的心，不知道因為固執(zhí)，被老師家長批評了多少次;在考試時失了多少分;冒犯了多少朋友。恐怕連我自己都數(shù)不清了；我一定要改掉這兩大缺點，等步入初中的大門時，用一個全新的自我去迎接未來。
小學跑道的終點，在眼前忽隱忽現(xiàn)。我高興終于快跑到了終點。老師、母校謝謝你們，教會了我堅強，教會了我自信，教會了我團結(jié)......
“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合�！蔽覀兗磳⒂瓉砩械谝粋�“離”。心中有太多太多的不舍，太多太多的惜別。我們每天上學，每個人依然笑得那么燦爛，仿拂有千萬朵鮮花同時綻放；但我們心中清楚，每個人的心里，其實都有一種淡淡的惆悵。
命運讓我們走到同一天空下，一起追逐，一起成長，一起歡笑……無數(shù)個縱情歡樂的白天，無數(shù)個推心置腹的夜晚，無數(shù)個絢爛而單純的時刻……我們一起創(chuàng)造，一起經(jīng)歷，一起看著我們走過的一切……在熟悉的校園里，慢慢變成永遠的回憶。
畢業(yè)了，送你一個粽子：配料：友誼，幫助，開心，儲藏：放置在你心中最暖的地方生產(chǎn)日期：從我倆認識開始保制期：永遠歲月帶得走時間卻帶不走我對你的思念畢業(yè)帶得走思念卻帶不走你我同窗的情誼時間飛的越遠思念就越深思念越深情誼就越濃喝一盞茶飲一杯酒輕輕的道一聲：朋友珍重!今天的歡聲笑語，今夜的清風明月，美好卻并非永恒，還沒來得及分享最后一杯酒，卻要各奔東西，珍重，朋友！
小學畢業(yè)生感言2
六年的時間，既不多，也不少。此時此刻，同學們彼此希望時間能夠停止，不再向前流動。然而時間依舊那么不緊不慢的渡過，竟如流水一般地從我們指縫間流去，“滴答滴答”聲中流去。當我們發(fā)覺想要去抓住它時，早已不見了它的蹤影。
“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合�！蔽覀兗磳⒂瓉砩械谝粋�“離”。心中有太多太多的不舍，太多太多的惜別。我們每天上學，每個人依然笑得那么燦爛，仿拂有千萬朵鮮花同時綻放。但我們心中清楚，每個人的心里，其實都有一種淡淡的惆悵。
命運讓我們走到同一天空下，一起追逐，一起成長，一起歡笑……無數(shù)個縱情歡樂的白天，無數(shù)個推心置腹的夜晚，無數(shù)個絢爛而單純的時刻……我們一起創(chuàng)造，一起經(jīng)歷，一起看著我們走過的.一切……在熟悉的校園里，慢慢變成永遠的回憶。
畢業(yè)了，送你一個粽子：配料：友誼。幫助。開心。儲藏：放置在你心中最暖的地方生產(chǎn)日期：從我倆認識開始保制期：永遠歲月帶得走時間卻帶不走我對你的思念畢業(yè)帶得走思念卻帶不走你我同窗的情誼時間飛的越遠思念就越深思念越深情誼就越濃喝一盞茶飲一杯酒輕輕的道一聲：朋友珍重!今天的歡聲笑語，今夜的清風明月，美好卻并非永恒，還沒來得及分享最后一杯酒，卻要各奔東西，珍重，朋友!
小學畢業(yè)生感言3
正是“六一”，還有三十天，我們就要離開母校了!
三十天——個月，在這一個月中，我能做些什么呢?徘徊，匆匆，還是嘆息?我不知不覺地上了一年級，二年級......直到現(xiàn)在，老師也換了一次，又一次。默默時，我漸漸開始懷舊。
記的很清楚，白老師是我們的第五任數(shù)學老師，一次第二節(jié)課下，同學們都寫完作業(yè)出去做操了，而我卻在為一道應(yīng)用題而苦惱。老師終于走過來了，問我為什么不下去，我的臉紅了，眼淚也快要流下來了。對著老師說：“我連第二題都沒有做完�！敝笪矣肿チ俗ツX袋。老師頓時會意了，給我細心的講了起來，她怕我聽不懂，又畫了圖。明白后才覺得這幾道題確實很簡單，在課上，老師又怕別的.同學不會，又講了一遍，都是為了我們!
我在學校，上了兩年的數(shù)奧，在這期間，我們與老師也建立了深厚的感情。就在上一年，我們要競賽，老師辛辛苦苦，每天早上七點四十到校，晚上要上到八點，他一個星期要上二十多節(jié)課，是兩個語文老師上的課數(shù)!盡管這樣，老師從來沒有抱怨。放假了，還把我們一起召集起來學習�，F(xiàn)在一想起來，心里就有些酸。
在學校里，給我們帶過課的老師幾乎喜歡我，我也*這一動力努力學習，才到現(xiàn)在這模樣。小學老師是我心靈的工程師，我人生的啟蒙，我該怎么報答他們呢?
現(xiàn)在，是申老師和童老師在給我們帶課，他們兩個都非常棒，申老師常說的：“有再一再二，沒有再三在四�！焙屯蠋煶Ｕf的：“學東西就要學活，學穩(wěn)�！币恢痹谖叶吇仨�。
童幼時代的一朝一幕都展現(xiàn)在我的眼前，還剩一個月，我就要離開小學，升入初中。人生是短的，過去的日子如青煙，已經(jīng)悄然的地飄走，沒有時間嘆息，把握現(xiàn)在才是最重要的。
也許，人生就是這樣，我們只有穿過了荊棘，穿過了迷霧，才可看到未來的燈盞，苦海的彼岸......
同學們，努力學習吧，努力生活吧，抱著信念，永不回頭!不辜負母校對我們的栽培。
小學畢業(yè)生感言4
也許是盼望著盼望著，六年光陰一閃而過。
似流年一般，似流水一般。即便是流淚，也是一種紀念。即便是流淚，也回不到童年。嘴里依然會叼著棒棒糖，可是就算再如何咀嚼，也嘗不出六年前的甜香。那時的課堂，個個都挺直了腰，坐得端端正正，明媚的陽光照在臉上也是喜洋洋，沒曾想過六年后是否還能坐在這里暖著陽光。好好學習，天天向上。這是爸媽上學前的萬般叮囑。你要長大成才，努力成為國家的棟梁。回答地固定短語也慢慢潛移默化著：一年級是“好，我一定的，您放心�！薄６昙壥恰昂�，好，好�！薄Ｈ昙壥恰爸览�！”。四年級是“你一直在說說說。”。五年級是“誒，你煩不煩啊!”。六年級聽到這個話題也就不理睬的走開了。五年前上課的老師，總要獎勵我們幾顆棒棒糖，說是你們表現(xiàn)好但得要保持，不要驕傲。四年前的老師，會發(fā)你一個小喜報，拿回家給爸爸媽媽看，說是這周表現(xiàn)還好。三年前的老師，會在你的書上蓋個章，要累積了一定的數(shù)量，才可以換糖。兩年前的老師，說你家庭作業(yè)少做幾張卷子，結(jié)果不一樣不認賬......總想早早的到學校，看看同學們，和他們一起聊聊天，談?wù)勚苣┯秩プ隽耸裁�。偶爾會聽聽哪個同學吹會兒牛皮，表示自己跟他有相同境況；再跟著哪個同學去打打球，老說自己今天狀態(tài)不好；最后想起還剩那么一點點作業(yè)，背起書包就立馬往教室跑。想再去看看那條總不成形的路隊，臺上的`生活老師竭力批評時，臺下依然嘻哈的我們。又翻開那本語文書，為了小組匯報，我在上面做足了筆記，前所未有的多，到頭來小組長卻說匯報另一篇課文。還能再回到那間教室嗎？空蕩蕩的一片，桌椅狼藉，是畢業(yè)那天留下的痕跡。再坐到那張課桌上，撫摸著在上面的亂涂亂畫、草稿、還有刻痕。那面黑板，舍不得擦去上面的排列組合，白的粉筆會寫上幾個大字，同初到乍來一樣，只不過“我們是一年級小學生了”，變成了“嘿，我們畢業(yè)了！”。還想再回頭望望那宿舍樓的304寢室，腦海中便浮現(xiàn)了種種打打鬧鬧，忍不了那個室友的腳臭，那個同學的呼嚕聲，還有半夜起床喝水的怪胎。教學樓中心的那棵桂花樹，一到開學季便馥郁芬芳，瓣瓣的小花，灑落了一地，高高興興的邊跑邊踩碎幾瓣。還有一圈圈的梔子花、月季花和那片綠蔭，有個搗蛋鬼，摘了學校的桃樹上桃子，石榴樹上的小石榴，吃完了不由得肚子疼。小學六年我們整整承受了8400節(jié)課，6300小時，240星期，12個學期，卻沒能承受住這次小升初考試，考散了我們這班人。若是十年后你在馬路上走著，突然有一群人扯著嗓子喊叫著你曾經(jīng)的外號，你會不會突然停住，然后回頭看見一群一張張熟悉并且依然覺得親切的臉，淚流滿面。到了現(xiàn)在多么希望有一天突然驚醒發(fā)現(xiàn)自己是在小學的一節(jié)課上睡著了，現(xiàn)在經(jīng)歷的一切都是一場夢，桌上滿是你的口水。你告訴同桌，說你做一個好長好長的夢。同桌罵你白癡，叫你好好聽課。你望向窗外的操場，一切都還那么熟悉，一切還充滿希望。我們的小學啊，六年很短。卻是不可磨滅的童年記憶。童年是躲在流光的間隙，向我揮手。我哪知道那是不可阻擋的離別，說好不哭泣，卻還有眼淚稍稍恣意。
流年太瘦，指縫太寬。
童年終究還是去了。
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