幼兒園家長會(huì)感言15篇（精選）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，我們總會(huì)收獲一些心得和感悟，這時(shí)可以尋思將其寫進(jìn)感言中。但是寫感言有什么要求呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園家長會(huì)感言，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園家長會(huì)感言1
每次開完家長會(huì)后，我都會(huì)感觸很深，也受益頗多。這一天我被感動(dòng)了，流淚了，更多的是反思。感動(dòng)教師對每個(gè)孩子的博愛，這種愛是無私的，不計(jì)回報(bào)的，是任何一種愛都無法比擬的。
在教育孩子、陪伴孩子方面，作為媽媽的我是全身心投入，一向盡我最大的本事給他們最好的呵護(hù)和陪伴，但雖如此，倆娃媽的我也是精疲力盡，經(jīng)常感到焦慮，所以時(shí)常會(huì)忽略他們的感受。今日家長會(huì)回來他還給我寫了一段小文字：我愛媽媽，媽媽母親節(jié)歡樂！多謝媽媽把我養(yǎng)大，期望媽媽不要打我了�？赐晡揖蜏I崩了，心里好難過，因?yàn)槲业?脾氣比較急，所以對他也十分嚴(yán)格。在他心里估計(jì)我是一個(gè)“母老虎媽媽”吧！家長會(huì)回來后我一向在反思，陪伴雖然很重要，可是高效的陪伴才最有愛。有愛的孩子才不會(huì)變壞，有愛的孩子才會(huì)懂得去愛家人。我愛我的孩子，所以我很愿意為了他們?nèi)コ砷L，去學(xué)習(xí)怎樣真正成為一個(gè)好媽媽。
感激我的孩子遇見這樣有愛、負(fù)責(zé)、才貌雙全的兩位教師。經(jīng)后也必須配合教師，也相信家校合力能讓我的孩子在學(xué)習(xí)的道路上不斷前進(jìn)，攀上人生的高峰！
幼兒園家長會(huì)感言2
十分幸運(yùn)我的孩子能成為您的學(xué)生！教師對于孩子來說，是圣神的，啟蒙教師更是孩子一輩子的領(lǐng)路人！
很遺憾錯(cuò)過了本次家長會(huì)，因?yàn)榘舶舱f爸爸參加能夠得5個(gè)大拇指，他把爸爸帶去他班級了，本次是全校性的家長會(huì)，然后我去了安安姐姐的'班級。雖然我沒有參加，一路上孩子爸爸都在和我說家長會(huì)的資料，說了他對教師們的敬佩之情，說了他對孩子教育的反思不足之處。我異常欣慰，一次家長會(huì)他都學(xué)會(huì)反思，我最終明白為什么爸爸參加能夠5個(gè)大拇指了，都是劉教師的良苦用心！
不光是爸爸要反思，作為媽媽我也不足，也得反思，得改善。白天上班，自我的工作也會(huì)遇到問題，有必須的工作壓力，下班回家教孩子寫作業(yè)時(shí)，難免把部分情緒帶給了孩子。只要我稍微走開一會(huì)，兩個(gè)孩子就竊竊私語，一會(huì)玩游戲，一會(huì)看電視，把這個(gè)叫過來，那個(gè)又跑了，把那個(gè)追回來，這個(gè)又跑了，反反復(fù)復(fù)的如此，真的很難控制不對他們發(fā)脾氣。
安安這個(gè)學(xué)期比上學(xué)期提高不少，上個(gè)學(xué)期完全是幼兒園的狀態(tài)，懵懵懂懂，這個(gè)學(xué)期，他每一天都自我抄作業(yè)，從來沒問過我作業(yè)是什么，閱讀時(shí)會(huì)問我，今日該讀哪篇？讀后的作業(yè)是什么？昨晚我異常感動(dòng)，聽見他的讀書聲，卻找不人到在哪里，找了一圈才發(fā)現(xiàn)他在衛(wèi)生間讀書，他說劉教師讓他預(yù)習(xí)課文，他不想浪費(fèi)時(shí)間，所以在衛(wèi)生間閱讀。他喜歡下棋，喜歡做手工，喜歡畫畫，每晚作業(yè)完成了就搗鼓他的興趣愛好，此刻還明白珍惜時(shí)間了。
他目前不是優(yōu)秀學(xué)生，可是經(jīng)過一個(gè)學(xué)期后，確實(shí)改變不少，我很欣慰。感激教師們的悉心教導(dǎo)！也感激孩子們，讓我多了一次童年。
家長會(huì)是教師與家長溝通的橋梁，十分感激此次家長會(huì)！
幼兒園家長會(huì)感言3
很遺憾錯(cuò)過了本次家長會(huì)，因?yàn)榘舶舱f爸爸參加能夠得5個(gè)大拇指，他把爸爸帶去他了，本次是全校性的家長會(huì)，然后我去了安安姐姐的班級。雖然我沒有參加，一上爸爸都在和我說家長資料，說了他對們的敬佩之情，說了他對孩子的不足之處。我異常欣慰，一次家長會(huì)他都學(xué)會(huì)反思，我最終明白為什么爸爸參加能夠5個(gè)大拇指了，都是劉教師的良苦用!
不光是爸爸要反思，作為我也不足，也得反思，得改善。白天上班，的也會(huì)遇到問題，有必須的'工作壓力，下班回家教孩子寫作業(yè)時(shí)，難免把部分情緒帶給了孩子。只要我稍微走開一會(huì)，兩個(gè)孩子就竊竊私語，一會(huì)玩游戲，一會(huì)看電視，把這個(gè)叫過來，那個(gè)又跑了，把那個(gè)追回來，這個(gè)又跑了，反反復(fù)復(fù)的如此，真的很難控制不對他們發(fā)脾氣。
安安這個(gè)比上學(xué)期提高不少，上個(gè)學(xué)期完全是幼兒園的狀態(tài)，懵懵懂懂，這個(gè)學(xué)期，他每一天都自我抄作業(yè)，從來沒問過我作業(yè)是什么，時(shí)會(huì)問我，今日該讀哪篇?讀后的作業(yè)是什么?昨晚我非常感動(dòng)，聽見他的聲，卻找不人到在哪里，找了一圈才發(fā)現(xiàn)他在間讀書，他說劉教師讓他預(yù)習(xí)課文，他不想浪費(fèi)，所以在衛(wèi)生間閱讀。他喜歡下棋，喜歡做手工，喜歡畫畫，每晚作業(yè)完成了就搗鼓他的興趣愛好，此刻還明白珍惜時(shí)間了。
他目前不是優(yōu)秀，可是經(jīng)過一個(gè)學(xué)期后，確實(shí)改變不少，我很欣慰。感激教師們的悉心教導(dǎo)!也感激孩子們，讓我多了一次童年。
家長會(huì)是教師與家長溝通的橋梁，十分感激此次家長會(huì)!
幼兒園家長會(huì)感言4
為了把我們班級的家園工作做好，使家園共育更加和諧，根據(jù)幼兒園要求，我們在九月二十四號中午一點(diǎn)召開了開學(xué)以來第一次的家長座談會(huì)。這次召開的家長會(huì)，大部分家長都很樂意，也有幾個(gè)家長沒有來，總體效果良好。在家長會(huì)上我介紹了這次會(huì)議的目的。
為了讓家長清楚地了解我園全方面的狀況，讓家長了解自己的孩子是怎樣在那里生活學(xué)習(xí)的.，同時(shí)讓家長明白自己的孩子不僅僅在那里能學(xué)到知識，而且能使自己的身心得到健康的發(fā)展。更讓家長明白家庭是幼兒園的重要合作伙伴，彼此應(yīng)本著尊重平等合作的原則，步調(diào)一致地將家園共育工作做得更好，把我們的孩子培養(yǎng)成人。我又匯報(bào)近期的教學(xué)資料，主題目標(biāo)，重點(diǎn)分析幼兒，掌握狀況，告訴家長需要配合的事宜，讓家長做到心中有數(shù)，回去有目的地指導(dǎo)幫忙幼兒。
我還介紹了近期幼兒的生活狀況，讓家長了解了幼兒的一日常規(guī)活動(dòng)資料，并從安全教育，戶外活動(dòng)，午餐午睡管理等安全方面，幼兒在園學(xué)習(xí)，本期主題課程實(shí)施狀況，提出了需家長配合活動(dòng)等，提出了對孩子習(xí)慣養(yǎng)成的要求，指導(dǎo)家長從飲食習(xí)慣，睡眠習(xí)慣，自理潛力，合作交往潛力，自己保護(hù)潛力，自主創(chuàng)新潛力等方面有意識地訓(xùn)練孩子。
針對幼兒的教育工作家長與老師，家長與家長之間進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流，家長會(huì)是家園互動(dòng)的最佳時(shí)機(jī)，許多家長都說通過這次會(huì)議，更具體的了解到了孩子在園的各方面活動(dòng)，孩子在此能受到良好的教育，特別開心�？傊@次家長會(huì)開得比較成功，通過這次活動(dòng)，成功地促進(jìn)了我們老師與家長之間的聯(lián)系和溝通，讓我們對孩子及生活的環(huán)境，其家長的教育觀點(diǎn)有了更多的了解，家長通過家庭教育經(jīng)驗(yàn)的交流，了解了幼兒園的教養(yǎng)工作狀況和對家園合作的要求，提高家長科學(xué)育兒的水平，解決家長在教育孩子方面的困惑。
同時(shí)我們通過與家長應(yīng)對面的交流，幫忙家長增進(jìn)對幼兒教育的認(rèn)識，更新家教觀念，提高家教水平做好鋪墊，從而使家長更好地與幼兒園同步教育好孩子。
幼兒園家長會(huì)感言5
尊敬的各位家長、老師以及親愛的孩子們：
大家好！
我是大二班林桐的爸爸，很榮幸也很高興能夠作為家長代表在此發(fā)言，心情很激動(dòng)，也有些緊張。緊張于能否代表各位家長，表達(dá)此時(shí)此刻此情此景的心情？
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼孩子在幼兒園已度過了三年時(shí)光。這三年，正是孩子們接受新知識、接觸新事物的啟蒙階段。三年前，她們還是步履蹣跚，哭哭啼啼的小娃娃，現(xiàn)在經(jīng)過老師們認(rèn)真的培養(yǎng)和教育，細(xì)心的關(guān)懷和鼓勵(lì)，使孩子們在興趣中學(xué)習(xí)，在游戲中掌握知識。而如今，他們都已成為具有多方面本領(lǐng)的“小能人”了！攀登英語、閱讀拼寫、趣味算術(shù)、弟子規(guī)、打擊樂、鋼琴舞蹈、繪畫科技、故事演講、參觀游園以及多樣的戶外健身運(yùn)動(dòng)，孩子們的教學(xué)活動(dòng)多彩多姿，既培養(yǎng)了他們的學(xué)習(xí)興趣和技能，也完成了幼小銜接的平穩(wěn)過度。
這三年，也恰恰是建園的三年，這批孩子有幸見證了本園的成立和發(fā)展。幼兒園從無到有，無論軟件還是硬件每年都會(huì)有所提高，大二班的老師利用網(wǎng)絡(luò)為我們搭建了網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)平臺，不僅縮短了家園之間的距離，還使孩子們在幼兒園的.生活更加透明，讓我們很直觀的了解到孩子在園里的成長點(diǎn)滴；班級博客每天更新的博文、老師們精彩的注解以及優(yōu)美的文筆，都是家長每天必修的內(nèi)容；而那一張張照片記錄了孩子們在幼兒園的幸福時(shí)光，也是他們成長中的寶貴回憶。方園長對教育事業(yè)高度負(fù)責(zé)，曾多次請來教育專家為家長傳授先進(jìn)的育兒理念，對我們家長在家如何教育孩子起到了指導(dǎo)性的作用。
這三年，老師無疑是最辛苦的，尤其是王老師、孫老師、李老師，孩子點(diǎn)滴的成長都傾注了你們的全部身心和汗水。不說別人，單說說林桐，林桐不是一個(gè)淘氣的孩子，但也絕不是一個(gè)很省心的孩子，從入園到現(xiàn)在，林桐的注意力不集中和吃飯慢的問題一直困擾著幾位老師，三年里老師在他身上沒少付出努力。設(shè)想如果天天面對二十幾個(gè)孩子的各種問題，工作量之大可想而知。孩子每天在園的表現(xiàn)你們都會(huì)及時(shí)和耐心的與家長溝通，每當(dāng)早晨送孩子入園，上到園長下到老師都會(huì)在門口微笑著迎接每一位小朋友入園，俯身探詢、親切問候，這些情景都已定格在每位家長的腦海里。去年有些孩子選擇了上學(xué)前班，我們的孩子卻依然留在大班，因?yàn)槲覀冎腊押⒆咏坏侥銈兊氖掷�，我們最放心�?/p>
再次感謝各位老師，感謝我們的幼兒園。雖然畢業(yè)了但永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這里曾是他的快樂幸福的家，不會(huì)忘記教誨過他的啟蒙老師。
謝謝大家！
幼兒園家長會(huì)感言6
10月13日上午，我應(yīng)邀參加幼兒園大一班家長會(huì)，聽了園長和兩位大班班主任的發(fā)言，深有體會(huì)，受益匪淺。
作為一名家長，深感自己有許多的不足，也深感愧疚。平時(shí)我們關(guān)注更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒生病等生活細(xì)節(jié)問題，其實(shí)在育兒方面大有文章可做。聽了兩位老師的講解，我感覺到，孩子的教育應(yīng)從點(diǎn)滴開始，小到一個(gè)動(dòng)作掛小毛巾、撿地上的紙片、跟老師問好，大到學(xué)會(huì)跟別的小朋友一塊兒玩、同大人簡單的交流，能夠傾聽等，都是需要我們?nèi)辗e月累地去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會(huì)取得成效，并強(qiáng)化為孩子們的一種行為習(xí)慣。這一點(diǎn)，我深感自知不如，我性子急，遇事不夠冷靜，一旦孩子做事磨蹭我就不耐煩了，就幫孩子做了，其實(shí)這都是不對的。比如每天早上起床后，馬上叫醒孩子，讓他洗臉?biāo)⒀�，孩子還有些犯困，做事磨蹭，為了趕時(shí)間，就為孩子一一代勞，每次都因孩子要自己做，而我要強(qiáng)求為他做弄得不高興�，F(xiàn)在想想，自己真的做的不好。
另外，人無完人，任何孩子都會(huì)有這樣或那樣不足，但是作為父母的我們不能因此大動(dòng)肝火，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是孩子，我們需要作的就是耐心勸說、身體力行、鼓勵(lì)模仿、適時(shí)夸獎(jiǎng)。好孩子是夸出來的，而不是罵出來的。這一點(diǎn)，我是深有體會(huì)的，玉玉有一段時(shí)間，每天都不愿到幼兒園，后來我將此事反映給了趙老師，就當(dāng)天說完后，老師就對玉玉進(jìn)行了耐心地教育，也找出了玉玉為什么不愿到幼兒園的原因，第二天就高高興興地到幼兒園了，以后也沒有說過不想去幼兒園的話。原因很簡單，就是希望聽到老師的夸獎(jiǎng)、老師的懇定。老師的一個(gè)微笑、老師的一句安慰話、老師的一個(gè)手勢，對小小的孩子來說，那是無與倫比的，當(dāng)然，"賞識"要適度、適時(shí)、適量，一味的夸獎(jiǎng)，也會(huì)讓孩子們產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，同時(shí)一味的批評也會(huì)讓孩子產(chǎn)生自卑的心理。
在玉玉上幼兒園的這段期間，我發(fā)現(xiàn)她確實(shí)懂事多了。懂得幫媽媽洗碗、拖地，雖然弄得滿身是水，甚至還打了盤子，但我們還是發(fā)自內(nèi)心的高興，孩子真的懂事了。在教學(xué)過程中老師形象夸張的肢體動(dòng)作，能很好的帶動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)模仿的興趣，這種方法用于玉玉身上特別有效，因?yàn)槊看沃灰獙W(xué)了幼兒歌曲，都會(huì)給我連比劃帶唱，而且記憶深刻，不易忘記。也減少了她的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)了她愉快的學(xué)習(xí)情緒，提高學(xué)習(xí)的效率。因?yàn)楹⒆幼陨淼膭?dòng)作語言最能直接反映兒歌中豐富多變的動(dòng)作。這種教學(xué)方法希望老師們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。
作為本幼兒園的家長，從孩子的身上看到了各位老師的亮點(diǎn)，各位老師的愛心與耐心。體會(huì)到了孩子對幼兒園的留戀和喜歡。每每開玩笑換幼兒園時(shí)，孩子都會(huì)說我喜歡我們老師，喜歡某某好朋友。以此看得出老師只要付出了愛，每個(gè)幼小的心靈都會(huì)感受到的。老師的愛得到了孩子的肯定，我作為家長在此謝謝各位老師，謝謝你們給予孩子們的無私愛。作為家長最了解自己的孩子，玉玉現(xiàn)在最大的缺點(diǎn)就是膽小，不敢見生人，還希望各位老師給予鼓勵(lì)、引導(dǎo)，讓孩子成為大方活潑的陽光小朋友。
這次的家長會(huì)，讓我感觸很深，希望以后能多開這樣的'家長會(huì)，以便我們家長更好地了解孩子在幼兒園的情況，讓孩子在輕松的氛圍中茁壯成長。
金秋十月，迎來了馬榮國際教育深圳綠景卡通幼兒園家長會(huì)。踏入教室，第一感覺就是干凈整潔同時(shí)趣味盎然，到處陳列著繪畫作品和種類多樣的小圖書，充滿童趣的七星瓢蟲點(diǎn)綴其中。所有的一切讓我感覺到孩子們的童真和快樂。這些都得感謝老師們的辛苦用心。
伴隨著一曲《同桌的你》家長會(huì)正式拉開序幕，家長們認(rèn)真觀看了寶寶在園掠影，讓家長真真切切的感受到了孩子們在學(xué)校的愉快生活�？吹搅死蠋煂⒆觽兊南ば恼疹櫤蜔o微不至的關(guān)懷。
會(huì)上，班主任李老師介紹了她的新搭檔——黃老師，其6年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)迅速
獲取大家信任。外籍老師就本期的教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)內(nèi)容向家長們做了詳細(xì)的匯報(bào)，讓家長更進(jìn)一步了解本學(xué)期課程的特色與創(chuàng)新，外教老師的簡單、純樸，對孩子們的愛羸得了家長們的熱烈掌聲。他說：他愛孩子，他想讓孩子每一天都快樂，還建議家長多帶寶寶觀看英語版電影、英語版觀碟，在家以英文的方式和寶寶互動(dòng)，來提高孩子的英語水平。
第二是游戲互動(dòng)環(huán)節(jié)，“兔子”舞和“坐地起身”游戲，家長們非常的配合，游戲結(jié)束后家長們紛紛表達(dá)自己的感受，通過這個(gè)游戲我們認(rèn)識到團(tuán)結(jié)與合作的重要性，只要大家共同努力，齊心協(xié)力，再難的事都會(huì)成功。
第三環(huán)節(jié)是由家長進(jìn)述了蝴蝶的故事，通過故事讓我們認(rèn)識到：在孩子的成長中家長不能拔苗助長，教會(huì)孩子遇到困難不能輕易放棄，要學(xué)會(huì)獨(dú)立，堅(jiān)強(qiáng)。如今孩子己經(jīng)上大班了，我們應(yīng)該放手給予孩子們更多的機(jī)會(huì)，來逐漸提高孩子們的能力，不要擔(dān)心孩子不會(huì)，而剝奪了他們自己嘗試的權(quán)力。讓孩子展示自己鍛煉自己。
最后班主任李老師強(qiáng)調(diào)了家長需要配合的事情，如堅(jiān)持每天7點(diǎn)分入園，放學(xué)準(zhǔn)時(shí)接，及時(shí)關(guān)注老師發(fā)送公布的信息等。
通過這次家長會(huì)的開展，拉近了家園的距離，增強(qiáng)了雙方的溝通和信任。相信家長會(huì)后，班級的教育教學(xué)工作會(huì)更順利，學(xué)校溝通會(huì)更和諧。最后愿我們的孩子在綠景茁壯成長！
幼兒園家長會(huì)感言7
轉(zhuǎn)眼女兒在西幼已經(jīng)上大班，此刻孩子能夠基本適應(yīng)幼兒園生活，各方面都有了不少的提高，這是我最感開心的事。在此，十分感激幼兒園教師們對孩子辛勤的教育和幫忙。
在兩年多的日子里，我深深的感到了女兒自身上的變化，自我會(huì)穿衣服了，明白自事情自我做了，每一天她都在提高著，很多時(shí)候，女兒會(huì)把在幼兒園學(xué)到的歌謠唱給我聽，一邊唱，一邊按照自我的節(jié)拍搖晃著小腦袋，看到的字，還會(huì)大聲說出來，小手也靈巧起來，會(huì)自制玩具，構(gòu)思積木，自立本事在不斷增強(qiáng)，會(huì)說一些我意想不到的話，會(huì)做一些我意想不到的事，總是能帶給我驚喜。
作為家長，我很期望了解孩子在幼兒園生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴，而西幼又恰恰經(jīng)過家園聯(lián)系冊和校訊通給我們家長供給了這樣的平臺，加上平時(shí)的電話溝通拉近了教師與家長的距離，讓我不必為孩子擔(dān)心，能安心的工作。
教師經(jīng)常給我打電話對孩子的表現(xiàn)進(jìn)行溝通，找出點(diǎn)滴的提高肯定孩子，并且教我們回家多鼓勵(lì)孩子。這三年來除了生病，女兒天天都去幼兒園，早晨起床時(shí)，我一喊她，她一骨碌就爬起來，自我穿衣服褲子和襪子，自我洗臉?biāo)⒀�，從來不費(fèi)勁�？吹脚畠禾焯熳晕掖┐髡R高高興興的去坐校車，直慶幸我家孩子省勁。這是教師的費(fèi)心換來我們的省心啊，所以我們一向堅(jiān)持按照教師的要求對孩子進(jìn)行鼓勵(lì)教育。
我覺得西幼給孩子開設(shè)的課程已經(jīng)很合理了，所以，我沒讓女兒理解更多的早期教育，我想：幼兒學(xué)什么都是學(xué)得快忘得也快，這兩年沒有學(xué)習(xí)壓力，應(yīng)當(dāng)讓孩子利用學(xué)前的時(shí)間多玩玩。讓孩子學(xué)會(huì)在自由自在地玩中展開想象，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)做人，培養(yǎng)本事。所以我平時(shí)對她的培養(yǎng)重點(diǎn)是做人做事的.思維方式和態(tài)度上，要先讓孩子能夠擁有健康的人格和良好的習(xí)慣，對她的會(huì)有很大的幫忙。
我期望女兒是一個(gè)愛笑人，我期望她一生都能有一顆的心，而她首先應(yīng)當(dāng)感激的，就是幼兒園的教師們，因?yàn)槭撬齻冏钕冉o了女兒啟蒙教育，交給了孩子最初接觸社會(huì)的基本功。而我也衷心感激西幼大三班的教師及所有教育、關(guān)心、幫忙過女兒的教師們。
教師們工作順利、身體健康、萬事如意!
幼兒園家長會(huì)感言8
上周懷揣著緊張的心情去參加了xxx班的體驗(yàn)式家長會(huì)，緊張是因?yàn)檫@是我人生第一次正式參加班級家長會(huì)。心情雖然緊張，但是心里卻也早就做好了參加一個(gè)無聊說教式家長會(huì)的準(zhǔn)備。但是，當(dāng)天的家長會(huì)結(jié)束后我為自己內(nèi)心早早做的判斷感到慚愧，因?yàn)榧议L會(huì)并非我早以為的模樣，留給我的是我沒預(yù)料到的意外、感動(dòng)和感激。
家長會(huì)的流程并非我印象中的老師說、家長聽的模式。一開始老師讓大家做個(gè)小游戲：每個(gè)人根據(jù)前一位家長的肢體表達(dá)猜成語，并上臺分享游戲感受。從第一位家長的“畫龍點(diǎn)睛”到后一位家長的“隨風(fēng)搖擺”，現(xiàn)場已經(jīng)笑聲一片。老師在小游戲中讓家長們明白眼見不一定為實(shí)，幼兒的教育需要家長和老師一起的努力和感受，我們是相親相愛的一家人，在以后大家要互相理解。家長會(huì)竟然以一個(gè)小游戲正式拉開了帷幕。
接下來老師跟家長們分享了N1-A班小朋友目前在進(jìn)餐、吃飯和午睡方面的情況；安排四組家長關(guān)于四個(gè)話題討論并派代表上臺分享討論結(jié)果，根據(jù)各組的討論結(jié)果老師給出專業(yè)的指導(dǎo)意見；向大家介紹了本學(xué)期孩子們的學(xué)習(xí)計(jì)劃等；后也給出了為了孩子更好的成長家園配合的相關(guān)事宜等等。讓我意外的是原來體驗(yàn)式的家長會(huì)真的是讓家長體驗(yàn)其中，更讓我意外的是家長會(huì)上有很多環(huán)節(jié)讓我不由自主的感動(dòng)和感激。
家長會(huì)上，當(dāng)看著電視上播放出孩子們的視頻：一首小小兵音樂響起，孩子們歡天喜地、爭先恐后的拍著手踩著音樂跟著老師拉隊(duì)伍；一首雨的印記，安靜的像天使般的孩子們整齊的排隊(duì)，沿著地板的劃線踩著音樂專注的走線�？粗曨l里可愛的孩子們在幼兒園快樂的生活著，作為家長的我們特別的感動(dòng)。我們感動(dòng)孩子們在幼兒園可以有豐富多彩的學(xué)習(xí)生活，感動(dòng)孩子們在幼兒園可以呈現(xiàn)出天真的笑臉，為感動(dòng)的其實(shí)是老師為家長們精心準(zhǔn)備的視頻分享，這樣的分享讓家長們更加放心孩子們在幼兒園是快樂的，孩子們在幼兒園是可以被健康引導(dǎo)和精心照顧的。
家長會(huì)結(jié)束時(shí)，老師說為家長們準(zhǔn)備了小禮物，當(dāng)拿到禮物時(shí)，我的心再次被溫暖。因?yàn)槎Y物竟然是老師們?yōu)槊總�(gè)孩子精心挑選了五張照片做成了屬于他們自己的照片小折頁。每個(gè)孩子五張照片的數(shù)量并不多，但是老師要為26個(gè)孩子逐個(gè)挑選照片，并做成屬于每個(gè)人的折頁。當(dāng)看著折頁里面自己孩子那幾張經(jīng)典的照片時(shí)，我深深的感受到了老師是真的在精心的挑選和用心的準(zhǔn)備，我心里更多的.是感激，感激自己的孩子可以遇上愿意為他們付出的老師。
從老師精心準(zhǔn)備的小禮物、到老師家長會(huì)上準(zhǔn)備的會(huì)議材料、再到家長會(huì)各個(gè)環(huán)節(jié)的細(xì)心安排。我能從心里感受到這些老師是在用心跟孩子們相處并教育他們，老師是在用心的經(jīng)營著幼師的這份職業(yè)而非簡單的工作，我能開始從心里覺得我的孩子選擇這個(gè)幼兒園是個(gè)正確的決定。
參加完家長會(huì)，我愿意且更加放心的把孩子交給這些充滿活力，可愛的老師手上，我更加愿意我的孩子在這樣的幼兒園健康的成長，也希望未來的三年，我的孩子可以在這里收獲屬于自己的快樂。
幼兒園家長會(huì)感言9
今天我參加了孩子所在幼兒園的家長會(huì)，會(huì)議主要圍繞著孩子的教育教學(xué)方面展開，讓我重新認(rèn)識了幼兒園的教育理念和方法，也讓我更加了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活。
在家長會(huì)上，幼兒園的老師們向我們展示了一些孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)和成長照片，讓我們更好地了解了孩子的日常生活和學(xué)習(xí)情況。通過老師們的講解，我發(fā)現(xiàn)幼兒園注重孩子的全面發(fā)展，在語言、思維、情感、社交等方面進(jìn)行了有針對性的教育，讓孩子能夠積極地沉浸在幼兒園的氛圍中，增強(qiáng)孩子的自信和能力。
在家長會(huì)的互動(dòng)環(huán)節(jié)中，我還發(fā)現(xiàn)了幼兒園對家長的'重視和關(guān)注。老師們認(rèn)真聽取了家長們的反饋和建議，并且給出了實(shí)際可行的解決方法，讓家長們的擔(dān)憂和疑惑得到了解決。這也讓我更加信任和支持幼兒園的教育理念和方法。
總的來說，此次家長會(huì)給我留下了深刻的印象。我深刻認(rèn)識到幼兒園教育的重要性，也更加理解了幼兒園對孩子身心健康、智能性等方面的綜合培養(yǎng)。同時(shí)，我還感受到了幼兒園對家長的關(guān)懷和重視，讓我更放心地把孩子交到幼兒園的手中。我相信，在幼兒園的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)快樂、健康、成長。
幼兒園家長會(huì)感言10
幼兒園是孩子們成長中重要的場所之一，家長會(huì)則是幼兒園與家庭之間的一次重要的溝通機(jī)會(huì)。最近，我的孩子所在的幼兒園舉行了一次家長會(huì)，讓我對孩子的成長有了更深刻的認(rèn)識和理解。
在家長會(huì)上，教師們詳細(xì)介紹了幼兒園的教育理念、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，讓我深刻認(rèn)識到了幼兒園對孩子們的`啟蒙教育的重要性，也讓我更加信任和支持幼兒園的教育工作。
此外，家長會(huì)上還進(jìn)行了與教師的面對面交流，讓我能夠更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況和身心健康狀況，并及時(shí)溝通解決一些問題。在這個(gè)過程中，我深刻地感受到了幼兒園的誠信和負(fù)責(zé)任的態(tài)度，讓我對孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活更加放心。
而作為家長，我也意識到了自己在培養(yǎng)孩子成長中的作用和責(zé)任。家長會(huì)的過程中，我也向教師們咨詢了一些育兒方面的問題，通過和其他家長們的交流和分享，我也學(xué)習(xí)了很多提升育兒能力的技巧和方法。
總之，這次家長會(huì)對我來說是一次非常有收獲和意義的經(jīng)歷。在未來，我也期待著家長會(huì)能夠持續(xù)舉行，讓家長和教師能夠更好地配合和溝通，讓孩子們在幼兒園的學(xué)習(xí)生活中獲得更好的成長和發(fā)展。
幼兒園家長會(huì)感言11
3月12日晚上，我作為大二班張宇軒的家長參加了沙灣鎮(zhèn)中心幼兒園20xx學(xué)年度第二學(xué)期的家長會(huì)，本次家長會(huì)，園領(lǐng)導(dǎo)請帶了北京的教育專家張之謙老師為家長們作了一次如何正確教育孩子的報(bào)告，張老師聲情并茂、深入淺出的講了很多家長在平時(shí)教育中會(huì)走的誤區(qū)，同時(shí)，針對幼兒的特點(diǎn)和部分家長的作法，張老師真切的談了一些建議和要求，張老師的報(bào)告引起大多數(shù)家長的共鳴，從陣陣熱烈的掌聲中可以相信家長們也收獲良多。隨后的班級會(huì)，大二班的周老師、陳老師、英姨也針對大二班的情況作了總結(jié)，也指出了大二班的小朋友們還存在的不足，給家長們提出了合理的建議，通過這次家長會(huì)，我真的受益匪淺。
在平時(shí)的教育中，幼兒園的老師們非常注重培養(yǎng)孩子的自理能力，良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，隨著孩子年齡的增長，著重培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣和閱讀習(xí)慣。引導(dǎo)家長用正確的態(tài)度和方法教育孩子，養(yǎng)成各種良好習(xí)慣，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。幼兒園時(shí)期的學(xué)習(xí)成果及行為習(xí)慣，都影響孩子們今后的學(xué)習(xí)和生活。大二班不少小朋友9月份就要上小學(xué)了，我們作為家長更應(yīng)該經(jīng)常訓(xùn)練孩子的良好的習(xí)慣，如：定時(shí)睡覺，起床，作業(yè)要又快又好，自己把書包整理的整整齊齊等。
大二班這群可愛的孩子們在老師們的細(xì)心教導(dǎo)下，在幼兒園這個(gè)大家庭里一定會(huì)茁壯成長，一只只雛鷹定會(huì)展翅翱翔。最后，衷心的感謝三位非常有愛心非常敬業(yè)的老師：周老師，陳老師，謝老師。
幼小銜接是大班家長最關(guān)注和關(guān)心的話題。為了幫助家長們更好地做好幼小銜接工作，幫助孩子們順利地進(jìn)入到小學(xué)以及能否很快地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。3.16號下午15點(diǎn)，同慧幼兒園向日葵班開展了關(guān)于幼小銜接的家長交流會(huì)，張園長根據(jù)這個(gè)年齡階段的孩子的心理及后期的成長教育作了精彩的'講解和幼兒經(jīng)驗(yàn)的分享，班主任馬老師針對本班各個(gè)孩子的性格特征，以及后期需家長配合的事項(xiàng)作了重要的指導(dǎo)，并再次闡述幼小銜接的重要性。幼兒園本學(xué)期幼小銜接的一系列活動(dòng)安排，希望能為孩子的升小學(xué)作好充好的準(zhǔn)備以及對應(yīng)的調(diào)整，在這里我僅代表向日葵班18名家長對各位老師表示最真摯的感謝。
通過此次家長會(huì)交流，不但進(jìn)一步了解幼兒園，了解孩子的在園狀況，重要的是獲取了孩子在接下來的"時(shí)間里需要調(diào)整的方向，深深認(rèn)識到自己平時(shí)在家庭教育的不足，和后期需要改進(jìn)的地方，了解到了孩子在幼兒園和小學(xué)的生活，學(xué)習(xí)，環(huán)境，作息時(shí)間的變化，需要讓孩子在循序漸進(jìn)中逐步實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變，以更好的姿態(tài)，更飽滿的精神面貌去迎接人生的第二次轉(zhuǎn)折，實(shí)現(xiàn)身份的完美蛻變。寶貝的成長與老師的教育和家庭的配合緊密相連，從而實(shí)現(xiàn)真正意義上的家園共育。相信在各位老師和家長的配合下，我們的小寶貝們能愉快的度過幼小銜接階段，更好的成長。在未來的日子里，會(huì)越來越棒！
幼兒園家長會(huì)感言12
良好的習(xí)慣對于幼兒身心的健康、知識的獲得、能力的培養(yǎng)、品德的陶冶、個(gè)性的形成都是至關(guān)重要的。它對幼兒的影響是根深蒂固的，將伴隨幼兒的一生，使幼兒終身受益。壞習(xí)慣一旦形成，沒有十倍、百倍的力量將很難改變，會(huì)使幼兒終身受其害。觀照一些青少年的違法犯罪行為，追根溯源，無一例外都是由于早期沒有形成良好的習(xí)慣，壞習(xí)慣日積月累最終釀成廠大患。因此，良好習(xí)慣作為一切教育的基礎(chǔ)和歸宿，應(yīng)最先培養(yǎng)最先形成，它是幼兒成人之根本。
11月份我們的家長會(huì)如期舉行了，和往日不同，這次我們老師除了自己發(fā)言外，還邀請了家委會(huì)中的兩名家長代表講一講她們在培養(yǎng)孩子行為習(xí)慣方面的一些心得體會(huì)。家長的發(fā)言都很感人。她們同生活中的小事來舉例，讓人聽了有一種耐人尋味的感覺。其中一個(gè)家長說到："在我們接孩子的時(shí)候，我們一直要求孩子排好隊(duì)伍有序地離開�？墒俏覀兊募议L如果總是擠成一團(tuán)的話，那怎么給我們的孩子一個(gè)很好的榜樣作用呢！"在場的家長都有表示贊成。事實(shí)上放學(xué)是也真的存在這種現(xiàn)象。在接下來的這兩個(gè)星期以來，我發(fā)現(xiàn)家長們都自覺的耐心等待，秩序一片井然。我從心里感謝那為家長的細(xì)心，有你們的積極配合。我相信孩子回越來越棒的！
培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣是幼兒品德教育的重點(diǎn)，陳鶴琴先生說過："人類的動(dòng)作十分之八九是習(xí)慣，而這種習(xí)慣又大部分是在幼年養(yǎng)成的，所以，幼年時(shí)代應(yīng)當(dāng)特別注重習(xí)慣的'養(yǎng)成。但是習(xí)慣不是一律，有好有壞。習(xí)慣養(yǎng)的好，終身受其福；習(xí)慣養(yǎng)的不好，則終身受其害。"葉圣陶先生則說："教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)。"由此可見培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣的重要性。我們會(huì)在今后的教育中繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣，家園同步，是我們的孩子為以后的人生打好結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。
幼兒園家長會(huì)感言13
我是一個(gè)很愛學(xué)習(xí)的孩子，從小，她總是認(rèn)真地寫完作業(yè)，認(rèn)真地看書，我的孩子一天天長大，有一次她在玩，她總是不停地給我講故事，她總是不斷地給我講故事。
有一次，她看到一本很新奇的書，我拿起書，就問她：“這本書是什么？”她卻回答：“是奧特曼�！庇谑俏揖蛦枺骸皧W特曼是什么書？”她笑道：“奧特曼是我們班的小朋友，有這本書的作者嗎？”這時(shí)我才知道，奧特曼的故事講的.很有趣，而且她講的很有趣，這讓我一下子就愛上了看書。
我從中感覺到了媽媽對孩子的愛。媽媽每天都會(huì)給我講故事給我?guī)砗芏嘀R，我覺得很愛我的孩子。媽媽平時(shí)很愛嘮叨，每天的話她總是嘮叨到一半。
記得有一次，媽媽要上幼兒園，我對她說：“媽媽今天要給你講奧特曼講講媽從小時(shí)候媽媽教給你們的故事。”我對她說：“媽媽今天給你講故事的時(shí)候，你要是不講故事你就不會(huì)聽到媽媽的故事，你一定非常愛嘮叨的。”她聽后點(diǎn)了點(diǎn)頭，我也沒有怪她，反而又開始講故事了。
她的媽媽聽了講完，感激地說：“我要讓你講一個(gè)故事。”我聽完這個(gè)故事她終于不講了，我就讓她講講故事，她一聽講著，很快就講完了，我就問她：“媽媽是這樣講給媽媽的嗎？”她笑道：“不講給媽媽聽�！蔽揖妥屗犞v故事，她聽了講了講，我便問她講得是什么？”她的媽呀，媽媽說：“媽媽，我們一起聽講。”我問：“你講得好不好，媽媽就讓你講講吧�！彼c(diǎn)了點(diǎn)頭，我便把那故事講了一遍，我也沒有怪她，反而對她講得津津有味，我也沒有怪她，反而對她講得津津有味。
從這個(gè)故事中我感覺到了媽媽對我的愛。我也知道了媽媽對我是多么的愛，我也感到很高興。媽媽不僅僅是一個(gè)愛嘮叨的孩子，更是對我的愛。我要讓我的孩子快樂健康地成長，讓他們在快樂中學(xué)習(xí)。
幼兒園家長會(huì)感言14
首先，想問一下各位家長，為什么選擇在這個(gè)春季送孩子入園呢。我想大多數(shù)人的答案應(yīng)該集中在以下幾種：比如孩子三歲了，應(yīng)該開始嘗試并適應(yīng)集體生活；或者說，家里實(shí)在沒人帶了，雙職工家庭，終于熬到了孩子可以入園的年齡；亦或者，孩子在家作天作地，家長已經(jīng)完全沒招了，希望送到幼兒園讓老師管一管。
不同的家庭不同的情況，無論是傳統(tǒng)教育理念還是當(dāng)前流行的科學(xué)育兒，都會(huì)建議三歲左右的孩子嘗試進(jìn)入幼兒園感受集體生活。那既然如此，家長們?yōu)槭裁催�會(huì)陷入焦慮無法自拔呢。我想，可能是很多時(shí)候，我們忽略了孩子的感受。
可能您會(huì)說，忽略孩子的感受，那如果正視孩子的感受，是不是他不想去幼兒園就不要去了。當(dāng)然不是。當(dāng)我們家長對于入園這個(gè)事寢食難安的時(shí)候，我們清楚的知道，我們擔(dān)心的是孩子在幼兒園過得好不好，開心不開心，吃飽了沒，睡午覺了沒，被小朋友欺負(fù)了沒。但是我們忘了站在孩子的角色去考慮為他的入園焦慮期排憂解難。
首先我們要考慮孩子入園后在適應(yīng)階段會(huì)出現(xiàn)的問題有哪些。首當(dāng)其沖的是自理能力：吃飯、上廁所、睡覺都需要自己完成，雖然老師會(huì)幫助，但絕對不是向家里人一樣大包大攬，老師更多的.是組織大家獨(dú)立完成孩子的吃、穿、行。當(dāng)然我們也要非常信任老師，如果孩子在某一方面生活技能的確不熟練，老師肯定會(huì)搭把手。但是老師的搭把手不是我們家長理解的搭把手。通過我的觀察，老師們的搭把手是分階段的，比如我們關(guān)心的提褲子，可能很多小朋友上學(xué)都不會(huì)提褲子。第一階段，老師幫孩子做，但是做的時(shí)候會(huì)給孩子講解要領(lǐng)；第二階段，老師在旁邊提醒要領(lǐng)，關(guān)注孩子自己完成；第三階段，將孩子放手到集體中去，孩子們互相監(jiān)督和幫助，大家都能提好褲子。在這個(gè)小小的問題上，可能會(huì)產(chǎn)生大人和孩子的焦慮和不安。比如家長接孩子時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)可能褲子沒提好或者衣服沒有穿妥帖，誤認(rèn)為孩子在幼兒園沒有照顧到，進(jìn)而懷疑自己是不是送孩子入園送早了，是不是選幼兒園選錯(cuò)了，卻沒有意識到孩子正在老師的指引下完成從不會(huì)提褲子到學(xué)會(huì)提褲子到熟練提褲子這樣一個(gè)過程中；而孩子的焦慮來自哪里呢，因?yàn)樘嵫澴舆@件事有點(diǎn)難，老師好像在幫我卻沒有像爸爸媽媽一樣幫我，我后一個(gè)提好褲子，洗手時(shí)旁邊都沒有人了，去吃飯的時(shí)候小朋友們也都做好了。這里和家里不一樣，我不再是中心了，我好難過，我不想上幼兒園了。
看看，就這么一個(gè)簡單的事情，就能給孩子和家長同時(shí)帶來不同程度的焦慮。更不要提在幼兒園還有很多類似的技能，比如獨(dú)立進(jìn)餐、排隊(duì)做操、集體睡午覺等等等等。如果我們和孩子不做好準(zhǔn)備就去入園，那么焦慮就會(huì)像綿延不絕的大山一樣一次又一次的壓垮我們。
幼兒園家長會(huì)感言15
轉(zhuǎn)眼女兒在西幼已經(jīng)上大班，此刻孩子能夠基本適應(yīng)幼兒園生活，各方面都有了不少的提高，這是我最感開心的事。在此，十分感激幼兒園教師們對孩子辛勤的教育和幫忙。
教師經(jīng)常給我打電話對孩子的表現(xiàn)進(jìn)行溝通，找出點(diǎn)滴的提高肯定孩子，并且教我們回家多鼓勵(lì)孩子。這三年來除了生病，女兒天天都去幼兒園，早晨起床時(shí)，我一喊她，她一骨碌就爬起來，自我穿衣服褲子和襪子，自我洗臉?biāo)⒀�，從來不費(fèi)勁。看到女兒天天自我穿戴整齊高高興興的去坐校車，直慶幸我家孩子省勁。這是教師的費(fèi)心換來我們的省心啊，所以我們一向堅(jiān)持按照教師的要求對孩子進(jìn)行鼓勵(lì)教育。
我覺得西幼給孩子開設(shè)的課程已經(jīng)很合理了，所以，我沒讓女兒理解更多的早期教育，我想：幼兒學(xué)什么都是學(xué)得快忘得也快，這兩年沒有學(xué)習(xí)壓力，應(yīng)當(dāng)讓孩子利用學(xué)前的時(shí)間多玩玩。讓孩子學(xué)會(huì)在自由自在地玩中展開想象，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)做人，培養(yǎng)本事。所以我平時(shí)對她的培養(yǎng)重點(diǎn)是做人做事的思維方式和態(tài)度上，要先讓孩子能夠擁有健康的人格和良好的.習(xí)慣，對她的一生會(huì)有很大的幫忙。
我期望女兒是一個(gè)愛笑人，我期望她一生都能有一顆感恩的心，而她首先應(yīng)當(dāng)感激的，就是幼兒園的教師們，因?yàn)槭撬齻冏钕冉o了女兒啟蒙教育，交給了孩子最初接觸社會(huì)的基本功。而我也衷心感激西幼大三班的教師及所有教育、關(guān)心、幫忙過女兒的教師們。
祝福教師們工作順利、身體健康、萬事如意！
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