研修感言隨筆心得

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，我們心中難免會(huì)有一些新的想法，此時(shí)就很有必要寫一篇感言。你想好怎么寫感言了嗎？以下是小編幫大家整理的研修感言隨筆心得，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　研修感言隨筆心得【1】

　　自從參加網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程研修以來(lái)，我在教育教學(xué)理論知識(shí)方面，經(jīng)歷了迷茫懵懂、漸呈清晰到教學(xué)觀念上有了較大的提升，可以說(shuō)研修平臺(tái)像一扇窗口，讓我眼界更加寬廣，教學(xué)思路更加清晰。

　　感謝遠(yuǎn)程研修平臺(tái)!

　　首先，遠(yuǎn)程研修開(kāi)辟了一條普通教師與全國(guó)知名教育專家，緊密接觸的通道。

　　我可以隨時(shí)聆聽(tīng)專家的講座，領(lǐng)略專家科學(xué)的教育理論和先進(jìn)的教學(xué)方法，耳目一新，百聽(tīng)不厭，從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念。

　　在工作中，使我能夠再遇到與講座中類似的、或其它棘手的問(wèn)題時(shí)，學(xué)會(huì)理性的思考和冷靜地處理方式。

　　其次，遠(yuǎn)程研修為學(xué)員搭建了廣闊的交流平臺(tái)。

　　以前專家傳經(jīng)送寶，或教師學(xué)習(xí)交流要“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”頗費(fèi)一番周折，也難于滿足到各地學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈需求。

　　如今卻是“一橋飛架南北，天塹變通圖”!網(wǎng)上研修，一下子縮短了地域之間的距離，改變了時(shí)空之間的連線，我可以十分便捷地在網(wǎng)上學(xué)習(xí)、交流，

　　和眾多的學(xué)友雖不“面對(duì)面”卻已“心連心”，真可謂為是，妙不可言，樂(lè)在其中!

　　“欲窮千里目，更上一層樓”。

　　遠(yuǎn)程研修平臺(tái)像一架云梯，讓我能不斷的向上攀登。

　　看到了有那么多的學(xué)員文筆流暢，才思敏捷，學(xué)識(shí)淵博像磁石一樣吸引了我，令我感慨萬(wàn)千，羨慕不已，頓覺(jué)“山外青山樓外樓”，

　　“強(qiáng)中自有強(qiáng)中手”，仿佛又了學(xué)生時(shí)代，充滿了孜孜以求的激情;仿佛打了一劑強(qiáng)心劑，開(kāi)啟了自身向上不斷攀登的動(dòng)力，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

　　作為一名教師要求學(xué)生勤奮好學(xué)，自己首先要做到學(xué)無(wú)止境，要求學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，自己也要邊學(xué)、邊思，不淺嘗輒止，不固步自封，勇于探索，學(xué)有所獲!

　　感謝網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)，讓我聽(tīng)到了那么多默默無(wú)聞的教育工作者，實(shí)踐探索的腳步聲;感謝網(wǎng)絡(luò)研修平臺(tái)，

　　讓我看到了那么多心懷高遠(yuǎn)的執(zhí)著尋夢(mèng)人;感謝付出智慧和辛苦的教育專家和同行們，讓我從你們精彩評(píng)論和提交的一份份的班級(jí)作業(yè)和班級(jí)交流中，體會(huì)到了作為一名教育工作者具有的無(wú)限人生，無(wú)限的風(fēng)景!

　　研修感言隨筆心得【2】

　　1、期待著

　　今天我第一次參加山東省小學(xué)教師雙對(duì)接遠(yuǎn)程研修，對(duì)此活動(dòng)既新鮮好奇又渴望憧憬，真的希望能從中得到收獲，提升自己。

　　2、活到老學(xué)到老

　　今天上午聆聽(tīng)了幾位專家教授對(duì)雙對(duì)接遠(yuǎn)程研修的講解，使我對(duì)此次學(xué)習(xí)有了基本的認(rèn)識(shí)，并且讓我深深的感受到自己的浮淺，知識(shí)的匱乏，真的是活到老學(xué)到老。

　　3、抓住機(jī)會(huì)

　　真的很感謝上級(jí)教育部門給我們創(chuàng)造了此次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我一定會(huì)抓住機(jī)會(huì)、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高自己，使自己成為合格的教師。

　　4、給學(xué)生一個(gè)支架

　　給學(xué)生一個(gè)梯子，建一個(gè)臺(tái)階，學(xué)生就能夠上去。

　　的確如此，這是解決課堂教學(xué)中學(xué)生無(wú)話可說(shuō)或說(shuō)不出得很好的辦法。

　　5、研修使我受益終生

　　研修使教師在課堂教學(xué)實(shí)踐中不斷完善，提高自己的教育教學(xué)能力，提高課堂時(shí)效性，使學(xué)生最終受益。

　　再好的課堂教學(xué)也會(huì)有遺憾，老師們只有不斷發(fā)現(xiàn)自己課堂上的不足、問(wèn)題，并反思、研究，再改進(jìn)，這樣才能使問(wèn)題越來(lái)越少，課堂效果越來(lái)越好。

　　對(duì)于聽(tīng)課老師來(lái)說(shuō)，會(huì)通過(guò)看別人的課堂反思自己教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題，學(xué)習(xí)好的教學(xué)方式方法。

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