學(xué)習(xí)感言范文
高中學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文【1】
作為一名年輕的英語(yǔ)教師,工作剛剛?cè)?回顧自己平時(shí)的工作,一次次詢問(wèn)和請(qǐng)教老教師,一次次被學(xué)生在課堂上問(wèn)住和“難倒”,一次次埋怨自己的方法太少。
通過(guò)參加新課程培訓(xùn),我學(xué)習(xí)到了新穎的教學(xué)理念，更新了自己的教學(xué)觀念，提高了教育教學(xué)水平，在交流、學(xué)習(xí)、總結(jié)中不斷獲得新知。
下面我就談?wù)勥@幾天的收獲和心得體會(huì).
一、認(rèn)真鉆研新課標(biāo),積極更新教學(xué)觀念。
新課程下教師首先必須轉(zhuǎn)變思想觀念，提高認(rèn)識(shí)，深刻理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)涵.培訓(xùn)結(jié)束后,我會(huì)結(jié)合這次學(xué)習(xí)的寶貴經(jīng)驗(yàn),從語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、聽說(shuō)讀寫的教與學(xué),以及綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力方面培養(yǎng)。
這對(duì)指導(dǎo)我今后的教學(xué)和促進(jìn)我的能力提高必將發(fā)揮積極作用。
二.創(chuàng)設(shè)情景教學(xué),為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)
課堂教學(xué)中,鼓勵(lì)學(xué)生大膽地使用英語(yǔ)，對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的失誤和錯(cuò)誤采取寬容的態(tài)度。
鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)、實(shí)踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽、說(shuō)、讀、寫的綜合能力。
通過(guò)創(chuàng)造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問(wèn)題，并自主解決問(wèn)題。
讓學(xué)生通過(guò)參與這些真實(shí)的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng),一方面使得語(yǔ)言學(xué)習(xí)和語(yǔ)言運(yùn)用緊密地結(jié)合起來(lái),另一方面也創(chuàng)造綜合運(yùn)用聽說(shuō)讀寫技能的機(jī)會(huì).
三.積極探索有效的英語(yǔ)評(píng)價(jià)方法,堅(jiān)持形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合。
我們重點(diǎn)應(yīng)該放在測(cè)試學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)的能力,而不是具體的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)，重點(diǎn)放在學(xué)生的綜合能力提高上,而不是某一單項(xiàng)的訓(xùn)練上.評(píng)價(jià)的主要目的不是為了選拔少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生,而是為了發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的潛質(zhì),改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí),并為教師提供反潰
四.運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué),為學(xué)生提供多種學(xué)習(xí)英語(yǔ)的平臺(tái)
在教學(xué)中根據(jù)課程內(nèi)容的需要，制作課件，運(yùn)用多媒體技術(shù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和求知欲望.課后鼓勵(lì)學(xué)生收看cctv-9英語(yǔ)頻道節(jié)目,通過(guò)看新聞、瀏覽網(wǎng)站、收聽廣播,在老師的指導(dǎo)和幫助下開展知識(shí)的有效輸出訓(xùn)練活動(dòng).
新課程培訓(xùn)雖然結(jié)束了,但是我對(duì)新課程的學(xué)習(xí)和研究才剛剛開始,它對(duì)我的影響是深遠(yuǎn)的.我要學(xué)習(xí)的東西還很多，面臨的問(wèn)題還很大。
我會(huì)沿著這個(gè)方向不懈努力，不斷提高自己教育教學(xué)能力。
大學(xué)生村官工作感言范文【2】
經(jīng)過(guò)在廿里鎮(zhèn)塘底村近三個(gè)月的工作和學(xué)習(xí)，我在調(diào)整磨合中不斷適應(yīng)著農(nóng)村工作，在與村兩委干部以及村民的廣泛接觸中熟悉村情民意，逐漸地適應(yīng)了這個(gè)崗位。
為了能做好村官工作，承擔(dān)起村官崗位的工作職責(zé)，努力成為一名合格的村官，我認(rèn)為應(yīng)該做好以下幾點(diǎn)：
首先，要有好的心態(tài)，敢于面對(duì)困難。
雖然我自小生長(zhǎng)在農(nóng)村，對(duì)農(nóng)村情況并不陌生。
但是，真的當(dāng)了村官才發(fā)現(xiàn)，在農(nóng)村這個(gè)最基層的組織內(nèi)，沒有嚴(yán)密的組織結(jié)構(gòu)，沒有按部就班的工作程序。
剛參加工作的我們都迫切希望能夠在新的崗位中做出成績(jī)、實(shí)現(xiàn)自己的理想。
然而農(nóng)村工作千頭萬(wàn)緒，需要時(shí)間去適應(yīng)、去學(xué)習(xí)、去了解。
俗話說(shuō)的好：飯要一口一口吃，事要一件一件做。
在這種情況下，我們必須避免急躁的情緒，一切從實(shí)際出發(fā)，切勿急于給自己定下過(guò)高的、不切實(shí)際的目標(biāo)。
其次，要沉下心來(lái)，從瑣碎小事中鍛煉自己。
群眾的思想是單純的，群眾的眼睛是雪亮的。
作為一個(gè)村官，一個(gè)受過(guò)高等教育的人，群眾或許會(huì)對(duì)我們要求更高。
在實(shí)際工作中，我們除了在開村兩委會(huì)時(shí)做好會(huì)前準(zhǔn)備、會(huì)議紀(jì)要，大多數(shù)時(shí)候做的都是一些瑣碎的小事，比如鎮(zhèn)村之間的上情下達(dá)、下情上傳;協(xié)助村會(huì)計(jì)完成每月相關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的調(diào)查與填制;幫助村民協(xié)調(diào)解決一些雞毛蒜皮的小糾紛等等。
然而這些小事卻關(guān)乎百姓的利益，所以大學(xué)生村官在工作中應(yīng)從點(diǎn)滴小事做起，踏踏實(shí)實(shí)做事切，忌好高騖遠(yuǎn)，不求實(shí)際。
只有這樣，才會(huì)發(fā)現(xiàn)工作的樂趣，才會(huì)更快適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變。
最后，要善于歸納總結(jié)，找到正確的工作方法。
農(nóng)村的日常工作是煩瑣的，要做好日常工作必須堅(jiān)持“三勤”，即手勤、口勤、腳勤。
對(duì)平時(shí)的會(huì)議、工作安排等要及時(shí)記錄，并加以整理歸類。
在工作中的收獲也要及時(shí)的歸納總結(jié)出來(lái)，形成文字的東西，以使自己能更好的掌握這些經(jīng)驗(yàn)。
另外，在農(nóng)村工作中，處理事情要保持公平、公正，掌握好處理技巧。
在大多數(shù)時(shí)候，矛盾雙方不一定能夠心平氣和的進(jìn)行溝通。
如果我們作為事情的協(xié)調(diào)者都不能保持平和的心態(tài)，其結(jié)果可能是火上澆油，使事態(tài)擴(kuò)大化。
因此，在解決問(wèn)題時(shí)應(yīng)該“多聽”，不僅要聽事發(fā)雙方的陳述，還要聽聽周圍群眾的意見，這樣才能盡可能了解事情的真相，才能公平的處理好問(wèn)題。
小學(xué)生獲獎(jiǎng)感言【3】
各位老師、同學(xué)們：
大家早上好!
我的名字叫畢瀟元，今年12歲了。
這一次，我獲得了“全國(guó)中小學(xué)生硬筆書法大賽”一等獎(jiǎng)，感到非常辛運(yùn)，在這里，我要感謝我的父母，是他們給我創(chuàng)造了安靜的環(huán)境讓我更好的練習(xí)寫字;感謝我所在的三義里小學(xué)，是這所學(xué)校給我了這次參賽的機(jī)會(huì);感謝我的班主任程老師，是她精心指導(dǎo)我怎樣寫好每一個(gè)字;感謝我們辦的全班同學(xué)，是他們一直在支持我，鼓勵(lì)我。
謝謝你們!
我從一個(gè)寫字是全班最差的同學(xué)，變成了一個(gè)獲得過(guò)“全國(guó)中小學(xué)上硬筆書法大賽”一等獎(jiǎng)的小小書法家，我無(wú)數(shù)次的不想再堅(jiān)持練下去，我用自己與同學(xué)們玩的時(shí)間，在練字。
我是多么希望像別的同學(xué)一樣，快活的玩著。
我就像一個(gè)還沒有完全學(xué)會(huì)走路的小孩，一路走的磕磕絆絆，可是，我用自己的毅力克服了自己，慢慢的我去認(rèn)真地走好每一步，最終我是成功的，我是快樂的!謝謝!
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