教師對(duì)學(xué)生的感言
教師對(duì)學(xué)生的感言【一】
當(dāng)學(xué)生把他們一篇篇生活的準(zhǔn)則交給我的時(shí)候，我有一種難以言表的心動(dòng)，當(dāng)我閱讀一篇篇來(lái)自生活和來(lái)自心靈的感悟時(shí)，我讀出了生活給予我學(xué)生的成長(zhǎng)啟迪及心靈滋潤(rùn)。對(duì)于我的學(xué)生而言，生活并不空洞，同樣也并不單薄，要品味生活之美，重要的是要有一顆發(fā)現(xiàn)生活之美的心靈，他們說(shuō)“開(kāi)心就好”，說(shuō)“依靠自己”，說(shuō)“負(fù)起責(zé)任”，還說(shuō)“要注重生活的平衡”，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是他們用心去體會(huì)的結(jié)果，這種體會(huì)是成長(zhǎng)的必需，是為人的必需，是處事的必需。
不需要說(shuō)教，只需要告訴學(xué)生：生活中飽含哲理，去品味生活吧，生活就是我們最好的老師。于是，我們不能不說(shuō)一句同樣來(lái)自心靈的語(yǔ)言：感謝生活!
——上海市華師大二附中教師 周來(lái)宏
“生活的準(zhǔn)則”是一次非同一般的征文比賽，老師不再是旁觀者、說(shuō)教者，而是直接的參與者，除此以外參與進(jìn)來(lái)的還有學(xué)生的父母。生活的準(zhǔn)則是什么?這是值得每個(gè)人思考的問(wèn)題，尤其在價(jià)值觀多元化的今天。作為老師，我十分幸運(yùn)地與學(xué)生及他們的父母一起參與到這次討論中來(lái)，而讓我獲得感動(dòng)最多的是讀學(xué)生那飽含“真情”的文章。
——上海市金匯高級(jí)中學(xué)教師 陸海霞
生活中的準(zhǔn)則有很多，簡(jiǎn)單的說(shuō)教只能讓學(xué)生記在嘴上，而難記于心中，落實(shí)到行動(dòng)則更是難上加難。“生活的準(zhǔn)則”作文比賽給了學(xué)生一次與心靈對(duì)話(huà)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生自己體驗(yàn)感悟從而得出結(jié)論。這也許比再多的說(shuō)教都管用得多。
——上海市敬業(yè)初級(jí)中學(xué)教師 周潔旻
《生活準(zhǔn)則》征文活動(dòng)完全是內(nèi)心情感的表露，是更易于接受的思想道德教育。
——上海市虹橋中學(xué)教師 孫海瑾
孩子們的眼光是獨(dú)特的，他們的生活感受是深刻的，他們文筆中流露出來(lái)的感受將我們一貫對(duì)他們的看法打破了。孩子們還是很有思考的，他們對(duì)生活的理解遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出了我們的預(yù)期。
——上海市松江六中教師 吳茜
初中學(xué)生起初面對(duì)“生活的準(zhǔn)則”這一略顯抽象的概念時(shí)有些惘然，在教師的帶領(lǐng)下一步步實(shí)踐、感悟時(shí)，他們心中有了一些底氣，但當(dāng)面對(duì)問(wèn)卷中一個(gè)個(gè)有內(nèi)容可寫(xiě)的問(wèn)題確定事例和主題時(shí)，他們很快明白：對(duì)誠(chéng)信的歌頌與追求，對(duì)歷史、文明的熱愛(ài)與尊重，對(duì)寬容、互助、勇敢等人生品質(zhì)的思考與理解，對(duì)親情和社會(huì)的感恩等等能夠正確指引他們前進(jìn)方向一切都是“生活的準(zhǔn)則”。和以往作文比賽不同，他們要調(diào)查、實(shí)踐、探索、感悟，而不是坐在教室里閉門(mén)造車(chē)、任由思緒天馬行空。
這種新穎的作文競(jìng)賽形式，避免學(xué)生寫(xiě)作中無(wú)病呻吟式的現(xiàn)象，能更加真實(shí)展示出青少年純真的情懷以及他們對(duì)真、善、美的摯愛(ài)與追求。這樣的活動(dòng)必將對(duì)他們成長(zhǎng)產(chǎn)生積極的影響。
——上海市華林中學(xué)政教處主任、語(yǔ)文教師尹永剛
我們?cè)谥笇?dǎo)學(xué)生寫(xiě)作的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生從生活態(tài)度、行為準(zhǔn)則、人生價(jià)值、生命意義等多角度認(rèn)真思考為人的準(zhǔn)則、闡述對(duì)人生的見(jiàn)解。在傳統(tǒng)道德日漸流失、青少年道德建設(shè)有待加強(qiáng)的今天，提升道德水準(zhǔn)，呼喚真、善、美意義重大，讓學(xué)生接受一次心靈洗禮，在今后的生活中實(shí)踐這些準(zhǔn)則，真正從中受益。
——上海市甘泉外國(guó)語(yǔ)中學(xué)教師 尹玲
“生活的準(zhǔn)則”讓人能夠在喧囂的都市里擁寧?kù)o的心境，能讓人平和地去思考人生的價(jià)值。
——上海市復(fù)旦初中教師 張電春
學(xué)生畢業(yè)，老師感言
又是送別一屆畢業(yè)生的季節(jié)，每當(dāng)此時(shí)，我總會(huì)有些黯然愀然，為學(xué)生的前程擔(dān)心，為自己的逐漸老化而感嘆。前幾天，王思婕來(lái)和我道別。她是2004級(jí)本科生，去年畢業(yè)，沒(méi)有參加工作，一門(mén)心思申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)。現(xiàn)在終于成功申請(qǐng)到匹茲堡大學(xué)國(guó)際關(guān)系專(zhuān)業(yè)的碩士項(xiàng)目，并順利拿到了簽證。
我們天南海北，不知不覺(jué)聊了兩個(gè)多小時(shí)。最后道別，相互說(shuō)了一些祝福的話(huà)語(yǔ)，在她轉(zhuǎn)身離去的一刻，我明顯感到自己心中有種依依不舍的滋味。這樣一個(gè)聰明、上進(jìn)的女孩子，就要遠(yuǎn)離親人朋友，跑到萬(wàn)里之外的異國(guó)他鄉(xiāng)去讀書(shū)，真讓人有點(diǎn)擔(dān)心啊。
關(guān)于老師送別學(xué)生的感慨，不得不提到李亞平老師的一篇講話(huà)。李亞平是陜西師范大學(xué)歷史系副教授，當(dāng)年給我們講解中國(guó)現(xiàn)代史，喜歡和學(xué)生交往、聊天，現(xiàn)在還時(shí)常光顧我們八八級(jí)的校友網(wǎng)站，和大家寒暄。
關(guān)于他，我印象最深的是兩件事，一是他偶爾“跑題”，講述自己作知青時(shí)如何打架斗毆、如何偷老鄉(xiāng)的雞吃，二是1988年的第二年的初夏他昏倒在jue shi隊(duì)伍中，被人抬走的情景。2008年6月，我送別04級(jí)本科生，在校友網(wǎng)上和李老師談起自己的感受，他就把自己的一篇講話(huà)貼了上來(lái)，這時(shí)我才知道，我是在重復(fù)我的老師的故事。下面就是這篇講話(huà)：
我在陜西師大學(xué)習(xí)、工作、生活已經(jīng)整整35年了，不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，每年的這個(gè)時(shí)候，我都會(huì)有兩種經(jīng)歷或兩種感受。第一種就是年復(fù)一年的送別畢業(yè)離校的同學(xué)各自東西，天南地北。這種離別，總是令人有些傷感，因?yàn)槲也恢朗裁磿r(shí)候還能再見(jiàn)到這些熟悉的面孔，對(duì)我來(lái)說(shuō)，有些同學(xué)可能在這輩子都見(jiàn)不到了，有些同學(xué)可能還是永別，豈不令人傷感。
第二種感受就是年年暑假期間的歷屆同學(xué)聚會(huì)，這種聚會(huì)常常是以10年、20來(lái)年計(jì)算的。去年是八三級(jí)同學(xué)畢業(yè)二十周年聚會(huì)。前幾天韓旭輝告知我，他們八四級(jí)將在今年八月一日離校二十周年聚會(huì)。所以每年的這個(gè)時(shí)候我心中總有一種期待，因?yàn)橐?jiàn)到了人到中年的同學(xué)，個(gè)個(gè)事業(yè)有成，家庭幸福，我心中也充滿(mǎn)喜悅。
今天，04級(jí)同學(xué)即將離校，我象所有的老師一樣，時(shí)刻關(guān)注著同學(xué)們的未來(lái)，渴望知道同學(xué)們都在那里?在干什么?生活的好嗎?我期待著下一個(gè)10年、20年，04級(jí)的同學(xué)重回母校。但今年的期待別有一番滋味，因?yàn)樵龠^(guò)幾年，我將離開(kāi)講臺(tái)而退休，你們的10年、20年將是走向人生輝煌的10年、20年，而我將垂垂老矣!
我曾看到過(guò)一個(gè)報(bào)導(dǎo)，一個(gè)與老師離別幾十年的學(xué)生，再次見(jiàn)到他的老師時(shí)，大吃一驚，這就是我的老師嗎?當(dāng)年的風(fēng)采蕩然無(wú)存，一個(gè)即將走到生命盡頭的老人，學(xué)生抱著老師失聲痛哭。我們感嘆歲月無(wú)情。
但不管怎樣，我的心中依然充滿(mǎn)期待，期待著下一個(gè)10年、20年，(當(dāng)然我不希望這么長(zhǎng))也期待著同學(xué)們的好消息，希望你們�；丶铱纯�。祝同學(xué)們一路走好!
老師對(duì)學(xué)生的畢業(yè)感言
愿你是一棵樹(shù)：春天，吐一山淡淡的香味;夏天，灑一抹如泉的涼蔭;秋天，舉一樹(shù)甜甜的青果;冬天，做一個(gè)養(yǎng)精蓄銳的好夢(mèng)!以下是由學(xué)優(yōu)網(wǎng)小編J.L為您整理推薦的老師對(duì)學(xué)生的畢業(yè)感言，歡迎參考閱讀。
愿你像顆種子，勇敢地沖破泥沙，將嫩綠的幼芽伸出地面，指向天空。
孩子，愿你快快脫去幼稚的嬌嫩，揚(yáng)起創(chuàng)造的風(fēng)帆，駛向成熟，駛向金色的海岸。
親愛(ài)的孩子，你有著最令人羨慕的年齡，你的面前條條道路金光燦燦，愿你快快成長(zhǎng)起來(lái)，去獲取你光明的未來(lái)。
愿你是風(fēng)，鼓起白色的帆;愿你是船，剪開(kāi)藍(lán)色的波瀾。生活正在你的前方微笑，勇敢的走上前去，將彩色的人生擁抱。
愿你在這短暫的學(xué)習(xí)時(shí)日里，獲得高超的本領(lǐng)頑強(qiáng)的意志博大的胸懷;像賽馬一般，越過(guò)一道又一道高欄;讓生命揚(yáng)帆前進(jìn)，駛向碧波滔滔的大海……
黎明即起，孜孜為善。”愿你熱愛(ài)生命的春天，珍惜時(shí)間的清晨，學(xué)那梅花，爭(zhēng)作“東風(fēng)第一枝”。
你面前那生活之海的沙灘，是一張金色的稿箋。愿你在這張無(wú)邊的素箋上，用理想的霞光寫(xiě)出人生的詩(shī)篇!
不要說(shuō)一天的時(shí)間無(wú)足輕重，人生的漫長(zhǎng)歲月就由這一天一天連接而成;愿你珍惜生命征途上的每一個(gè)一天，讓每天都朝氣蓬勃地向前進(jìn)。
在知識(shí)海洋的底層，與生活海洋的底層一樣，是一片無(wú)比神奇的世界。愿你勇敢地潛到那兒去，去探求這神秘世界的無(wú)窮奧秘!
如果明天是一幢摩天大廈，今天就是決定那大廈壽命的基石。同學(xué)，讓我們珍惜今天這一分一秒，把這大廈的基石打得無(wú)比堅(jiān)實(shí)。
假如你曾有過(guò)虛度的時(shí)光，請(qǐng)不要以嘆息作為補(bǔ)償;明天的路途畢竟長(zhǎng)于逝去的歲月�？爝~步，前面相迎的是幸福的曙光!
你想獲得優(yōu)異成果的話(huà)，請(qǐng)謹(jǐn)慎地珍惜和支配自己的時(shí)間。你愛(ài)惜你的生命，從不浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)槟阒溃簳r(shí)間就是塑造生命的材料。
五彩繽紛的大自然充滿(mǎn)著美，多姿多態(tài)的事物中閃現(xiàn)著美，時(shí)間和空間里跳躍著美，等待著美麗的雙眼去捕捉，去尋覓!
“焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年。”所有天才都是最強(qiáng)壯的牛，他們每天工作十八小時(shí)，孜孜不倦。
把黃昏當(dāng)成黎明，時(shí)間會(huì)源源而來(lái);把成功當(dāng)作起步，成績(jī)就會(huì)不斷涌現(xiàn)。
這是最后的沖刺了。努力吧，勝利將由最有耐力的人獲得!
知識(shí)是升天的羽翼，是恐懼的解毒藥，人的自主權(quán)深藏于知識(shí)之中。讓我們爭(zhēng)分奪秒，好學(xué)不倦，努力使自己成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博眼光遠(yuǎn)大的人。
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