應(yīng)屆畢業(yè)生給實習(xí)單位的感謝信

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　　給實習(xí)單位的感謝信【一】

　　非尊敬的貴醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)、老師：

　　您們好!

　　在貴醫(yī)院為期三個月的實習(xí)已接近尾聲，我們是廣東醫(yī)學(xué)院07級醫(yī)學(xué)信息管理專業(yè)的實習(xí)生，在此，誠摯地感謝謝貴醫(yī)院給我們在這實習(xí)的機會!也誠摯地向各位關(guān)心、教導(dǎo)我們的老師說聲：“老師，您們辛苦了!謝謝您們!”^__^

　　參加實習(xí)是我們從學(xué)校踏入社會的第一步。回憶著實習(xí)期間的點點滴滴，心里充滿著感激和快樂!在這里，我們不僅獲得了學(xué)識，也獲得了很多快樂!在信息科實習(xí)的兩個多月里，老師們教我們學(xué)東西和交流、溝通、處事道理，關(guān)心我們的生活!信息科的每位老師都對我們很好!藥庫、票據(jù)管理室的.老師們也對我們很好!這里的每一處都給了我們一種大家庭的溫馨感覺!和諧的家園把每一個人都當作是其中的一份子。在這里實習(xí)，真好!值!

　　在以后的日子里，我們會更加努力學(xué)習(xí)，走好自己的人生路!

　　在這里，我再次代表醫(yī)學(xué)信息管理專業(yè)的實習(xí)生向您們說聲：“謝謝您們!”感謝您們給我們的教導(dǎo)、關(guān)心和幫助!也很感謝醫(yī)教科的老師讓我們的實習(xí)進行的更順利!也感謝師兄師姐在生活上給我們的關(guān)照!衷心的祝福每一位領(lǐng)導(dǎo)、老師：身體健康、天天開心、合家幸福!也祝貴院的醫(yī)療和教育事業(yè)蒸蒸日上!

　　此致

　　敬禮

　　學(xué)生：李雪

　　給實習(xí)單位的感謝信【二】

　　一轉(zhuǎn)眼，六個星期的實習(xí)即將結(jié)束。

　　在此次實習(xí)中我們主要做了心理健康輔導(dǎo)和實習(xí)班主任這兩大塊的工作，具體內(nèi)容如下：

　　1.心理健康課

　　我們主要為高一年級上心理健康課，以“生涯規(guī)劃”為主題，分別為“火車大串聯(lián)”、“青春不能沒有夢想”、“氣質(zhì)與職業(yè)”、“興趣與職業(yè)”。

　　2.團體輔導(dǎo)

　　對象為高二年級的四十名學(xué)生，以“生涯規(guī)劃”為主線，到目前的為止已成功進行了三次，主題分別為“相識相知”、“和自己做朋友”、“職業(yè)性測試”。接下來的兩次團體輔導(dǎo)活動為“大學(xué)及專業(yè)介紹”“我的未來我做主”。

　　3.個別咨詢

　　在與學(xué)生相處的過程中，逐漸與他們成為朋友。他們有什么問題也會向我們咨詢，對于我們存有疑惑的問題，便在劉老師的業(yè)務(wù)課上討論。在不斷的交流中，我們從老師那里學(xué)到許多個別咨詢應(yīng)注意的問題及正確的處理方式。

　　4.出心理報紙

　　我們團隊以“青春期的情感”為話題，出了一期報紙，為處于青春期的高中生們上了一堂情感課，幫助他們樹立正確的戀愛觀。

　　5.做課題研究

　　我們以沙市中學(xué)高一年級學(xué)生為研究對象，以“青少年生活事件與身心健康的相關(guān)關(guān)系”為題做研究，并就沙市中學(xué)高一年級學(xué)生的研究結(jié)果提出了具有針對性的建議。

　　6.開展盲行活動

　　我們利用學(xué)生自習(xí)課的時間給學(xué)生們做盲行，讓學(xué)生們體驗信任，相互幫助的重要性。讓他們學(xué)會愛與被愛。

　　7.實習(xí)班主任的工作

　　我們第一次真正實現(xiàn)了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在實習(xí)班主任的工作中，我們協(xié)助班主任管理班級日常事務(wù)，如：自習(xí)課管理 、與學(xué)生談心、跑操等等。

　　在實習(xí)的這段日子里，我們時時刻刻被愛呵護著，溫暖著。這份愛，來自于老師們，學(xué)生們，還有這三尺講臺。作為一名大學(xué)生，第一次真正意義上踏上社

　　會，參加工作，我們很慶幸遇到了這么多幫助我們成長，給予我們關(guān)心和支持的老師和學(xué)生們。

　　還記得剛被分配到自己所在班級時的興奮與不安，第一次見自己學(xué)生時的豪情萬丈，第一次走上講臺緊張卻滿懷激情地授課，第一次給高二年級做團體心理輔導(dǎo)，第一次分工合作編排報紙，第一次齊心協(xié)力撰寫論文。沙市中學(xué)，留給我們太多太多珍貴的回憶„„

　　沙市中學(xué)，有著系統(tǒng)完善的學(xué)生心理健康輔導(dǎo)體系，我們在劉老師的悉心指導(dǎo)下，不僅將書本中所學(xué)運用于實踐，還進行了知識領(lǐng)域進一步的延伸拓展。劉老師給予了我們專業(yè)知識的指導(dǎo)，通過與學(xué)生的深入溝通交流，發(fā)現(xiàn)他們存在的問題，對癥下藥，將劉老師的指導(dǎo)融會貫通，幫助學(xué)生解決問題，引導(dǎo)他們正確面對自己的學(xué)習(xí)和生活，這不但鞏固了專業(yè)課的理論知識，而且感受到了助人自助的快樂和滿足。不僅如此，劉老師還常常與我們探討生活中的感悟，鼓勵我們多讀書，勤于思考。在此過程中，我們更加是醍醐灌頂，引發(fā)了自己對生活和未來工作的思考，在人生態(tài)度上，也會變得更加樂觀向上。

　　在給高二年級所做的以“職業(yè)生涯規(guī)劃”為主題的團體輔導(dǎo)中，我們不僅提高了團隊合作與凝聚力，而且明確了團體輔導(dǎo)的操作流程和體系，受益匪淺。同時，整個實習(xí)小組還參與了心理健康輔導(dǎo)報紙的編輯和整理，完成了相關(guān)論文的撰寫，我們對心理學(xué)相關(guān)文字的表達水平也得到了一定提高。

　　每次上課前，我們都會精心準備材料，反復(fù)修改，想盡力為學(xué)生們呈現(xiàn)一場精彩的課程。當站在三尺講臺上，我們才真正感受到了作為一名教師的神圣職責，在全身心地投入教學(xué)中，我們與學(xué)生教學(xué)相長。每天的常規(guī)自習(xí)，我們切身體驗到了作為一名班主任老師的不易，作為高中學(xué)生的辛苦。此外，我們與自己所在班級的班主任和學(xué)生都建立了良好融洽的關(guān)系，他們對我們所有實習(xí)生的關(guān)照，令每一個人感動，感動于這份至真至誠的情感。

　　此次實習(xí)圓滿結(jié)束了，我們還有很多不足之處，感謝老師和學(xué)生們對我們的關(guān)照。我相信，這段實習(xí)經(jīng)歷，將成為每一位實習(xí)成員寶貴的人生財富。

　　藉此實習(xí)結(jié)束之際，首先感謝沙市三中給了我們這次實習(xí)的'機會，感謝朱勝祥副校長和吳本萍主任對我們的關(guān)心與照顧，感謝劉春老師對我們的指導(dǎo)。

　　實習(xí)期間，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下，我們實習(xí)組成員分別擔任了高一年級

　　四班、五班、八班、九班、十二班、十三班、十四班和十五班的實習(xí)班主任。

　　在這里對四班的劉新春老師、五班的丁家順老師、八班的鄒振斌老師、九班的羅圓成老師、十二班的楊攀老師、十三班的余會林老師、十四班的嚴新翠老師和十五班的孫石毅老師的支持與指導(dǎo)表示感謝。

　　“紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行”，我們從老師們身上學(xué)習(xí)到豐富的教學(xué)經(jīng)驗，我們所帶的班級也積極配合我們的實習(xí)工作，這一切使得我們的實習(xí)工作開展順利。

　　六周的實習(xí)生活過得很充實也很精彩，我們不僅完成了預(yù)定的教學(xué)任務(wù)，并且在班主任工作上得到了充分的鍛煉，切實體驗了當老師的酸甜苦辣。了解了高中校園中的學(xué)生心理健康教育工作重點和工作技巧。在學(xué)校學(xué)到的這些經(jīng)驗將是我們今后的一大財富!

　　在實習(xí)結(jié)束之際，我們再一次感謝沙市三中所有領(lǐng)導(dǎo)和老師為我們在學(xué)習(xí)、工作、生活中所提供的一切幫助和指導(dǎo)!

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