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實用的致校長的感謝信4篇
在人們越來越推崇感恩教育的今天,越來越多的事務(wù)都會使用到感謝信,在寫作上,感謝信具有一定的要求。如何寫出一個充滿真情實感的感謝信?以下是小編精心整理的致校長的感謝信4篇,希望能夠幫助到大家。
致校長的感謝信 篇1
我是安義陽湖豐收周家人,由于家人一時疏忽,在3月25日上午,我家一歲多點的孫女在心橋賓館玩耍時無意走失了,等家人發(fā)現(xiàn)人不見時,慌了手腳到處找人,以為是人販子拐走了,家人急忙到龍津派出所報案,干警說有兩個學(xué)生在安義二小看到一個一歲多點的孩子在哭,在找媽媽,找奶奶,于是把小孩送到派出所。我一看小孩正是我的孫女,一時激動萬分,也悔恨萬分,干警說,送孩子的兩個好心學(xué)生是貴校的,但不知道班級,我?guī)捉?jīng)周折找到了兩個救了我家幸福的好心學(xué)生,非要物質(zhì)感謝他們,都被婉言拒絕了,連姓名班級都不愿透露,后經(jīng)我反復(fù)追問,他們才說是安義中學(xué)高二(1)班的涂麗娜、楊瑩兩位同學(xué)。我代表我的全家衷心的感謝這兩位好心的`學(xué)生,衷心的感謝學(xué)生的家長,衷心的感謝安義中學(xué)全體師生,我要銘記這一刻,教育我的孫女要好好做人,好好學(xué)習(xí),以實際行動來報答搭救之恩。
此致
敬禮
20xx年x月x日
致校長的感謝信 篇2
尊敬的xxx校長:
您好!
我們是貴校四年級一班學(xué)生的家長。值此辭舊迎新之際,我們?nèi)w家長向您及全校教職員工致以節(jié)日的問候,同時向您和全體老師表示感謝!感謝你們對孩子的教育,感謝你們?yōu)楹⒆觽兊某砷L保駕護航!
太平路小學(xué)作為鐵道兵子弟學(xué)校,有著悠久的歷史,傳承著鐵道兵軍人"逢山鑿路、遇水架橋"的艱苦勤奮的精神,辦學(xué)扎實嚴謹,有良好的口碑。四年級一班的學(xué)生和其他班級的孩子一樣,活潑可愛,深愛著這所光榮的學(xué)校并以此為驕傲。作為家長,更是義不容辭的與學(xué)校一道為孩子們的健康成長團結(jié)協(xié)作,共同努力。
在與學(xué)校、老師接觸的四年里,從一年級的陳老師、二年級的張老師、三年級的.胡老師身上,孩子們學(xué)到了很多,他們都兢兢業(yè)業(yè),克服了接二手班、三手班的不同程度上的實際困難,盡職盡責(zé)的工作。在這里,我們向以上三位老師及任課老師們致以誠摯的感謝。
致校長的感謝信 篇3
尊敬的王校長:
您好!
當(dāng)我拿起筆給你寫這封信的時候,這白白的紙,這小小的字,架起了我們心靈溝通的橋梁,拉近了我們彼此心與心的距離,此刻我感覺像是在給一位相交很
久的朋友在寫信,千言萬語凝聚筆端,催我一吐為快。
你的上任,使我們有了耳目一新的感覺:全新的管理方法,全新的教育理念……每天看到你真誠的笑臉,讓我們感到是那么親切,我們從內(nèi)心深處把你當(dāng)成了朋友,可以和你無話不談,在這里校長與老師跨越了上下級的界限,有的只是朋友與朋友之間的與溝通,這只是情的自然流露,這是心的真誠溝通。更讓我欽佩的是,每天你都能捕捉到教師那閃光的一面,及時地利用例會表揚鼓勵,使教師學(xué)有目標,做有方向,也使受表揚的.老師信心百倍,干勁十足。這樣的領(lǐng)導(dǎo)
藝術(shù)使每位教師深深折服,我們?yōu)橛羞@樣的校長而深感榮幸。
今天,你通過致全體教師的一封信,讓我們說出自己的心里話,是啊,我們到底期望學(xué)校,期望校長關(guān)注什么呢?從我自身的角度,想了兩點。
1.關(guān)注教師的心理健康
社會的發(fā)展,競爭的激烈,對教師的素質(zhì)及標準要求越來越高,教師的心理壓力很大。許多資料表明,教師心理健康問題不容忽視的。教師只有在寬松的環(huán)境里,懷著愉悅的心情,才能發(fā)揮最大的潛能,全身新地投入到工作中,學(xué)校才能和諧發(fā)展?梢钥闯,校長您也一直都在這樣做著,為教師營造著和諧的工作環(huán)境,教師也快樂地工作著。
2.關(guān)注教師的發(fā)展
教師發(fā)展了,學(xué)生才能發(fā)展,教師和學(xué)生的共同發(fā)展,才能促進學(xué)校的發(fā)展。因此,學(xué)校應(yīng)結(jié)合教師的個性,自身能力等方面,挖掘每位教師的潛力,為教師的成長提供更多更廣闊的天地,為教師設(shè)定多元化的成長路徑,讓每位教師在不同領(lǐng)域體驗成功的喜悅,從而增強自信心。試想,當(dāng)我們文峰小學(xué)的每位教師舉止文雅,談吐不凡,眼界開闊,當(dāng)我們學(xué)校走出更多的名師,又有誰能否認這是
一所成功的學(xué)校呢?
俗語說:“一個好校長就是一所好學(xué)校“。衷心地祝愿我們的學(xué)校在您的領(lǐng)
導(dǎo)下,走向更輝煌的明天!我們堅信一定會的!
以上所說,如有不當(dāng)之處,敬請諒解!
最后真誠地說一聲:王校長,保重身體!
致校長的感謝信 篇4
尊敬的馬校長:
您好!
為甘肅希望小學(xué)舉辦的標本展終于成功開幕了!
歷經(jīng)10個月的準備和籌劃,2次赴甘考察、收集標本,朱瀅h花費了大量的時間制作標本,精心地為一只只金龜子展翅,還用幾個月的時間種植、培育出鮮活的甘肅植物......我們只為有一天能把它們展示給北京的小學(xué)生看,這是甘肅孩子的驕傲!我們也希望更多的人了解甘肅、關(guān)注他們、幫助他們......但我們的所有努力都要在最后一個環(huán)節(jié)實現(xiàn),是您――為我們提供了展示的平臺,是學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、職工為我們提供了各種各樣的幫助,使我們的愿望、甘肅師生的愿望得以實現(xiàn),對此我們表示萬分感謝!
首先感謝任主任跑前跑后,組織、指揮,不僅給與了我們精神力量,還提出了很多有益的意見和扶持,活動的順利開展與她有效行動絕對分不開!在她的指揮下,空院落很快堆上了桌椅,學(xué)生們有條不紊的組織和有序參觀,展品基本保持完好,任主任的果斷和雷厲風(fēng)行支撐了活動的進展,大大保障了活動的順利進行,有她在我們心里踏實、干起來也痛快!
其次感謝大隊輔導(dǎo)員老師,為了這次活動不僅要對講稿把關(guān),還特意在8號趕到學(xué)校加班,訓(xùn)練小主持人講演......要知道她已經(jīng)懷孕7個月了!
感謝各位班主任老師,有效的組織維護了良好的秩序,有的老師還擔(dān)當(dāng)起了解說的工作,尤其是四年級一班的劉老師,為我們的`活動提供人員支持和有效組織,保障了電視節(jié)目的拍攝......
感謝總務(wù)后勤的老師和警衛(wèi),他們?nèi)蝿谌卧拱醽?0多張桌子支撐了我們的展品......
感謝的話實在太多,文字卻顯得那么蒼白無力,最后感謝您的領(lǐng)導(dǎo)和支持,感謝您美麗的校園、美麗的四合院,感謝您帶領(lǐng)的這樣一支團隊,感謝您給我們提供了舞臺實現(xiàn)我們對甘肅的承諾!
以上照片都是我們的愛心鄰居細細里隨機拍攝的,孩子們的彬彬有禮和秩序井然給鄰居們留下了良好的印象,捐款的組織者也讓我轉(zhuǎn)達他們對學(xué)校的敬意!
我的女兒從所謂的“名!鞭D(zhuǎn)到這里,性格開朗很多,每天快快樂樂上學(xué)、快快樂樂回家,老師們和藹可親、同學(xué)們相處愉快,班級里氛圍和諧、友好,老師布置的作業(yè)使孩子對電腦的應(yīng)用越來越多,學(xué)習(xí)興趣也越來越高,做事也越來越認真、越來越自立;平和、溫柔的班主任劉老師像一宗溫泉滋養(yǎng)著孩子的性情,讓孩子心里倍有安全感,上學(xué)不再是件痛苦折磨人的事,數(shù)學(xué)課也不再是老師滿堂灌,用朱瀅h的話說“可以跟著老師思考了”;而熱情的語文賈老師則像一盆火不斷燃燒孩子的智慧和指明新的目標,不斷地鼓勵、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,豐富孩子的知識,從課堂的內(nèi)容可以體會這是個講實效的老師;體育老師在第一堂課就告訴同學(xué)們“我很嚴厲但很有人情味”,她跟全班同學(xué)說“要對新同學(xué)友好,大家要融洽相處”至今讓我們家長感動、感激;美術(shù)老師慧眼識英,僅看朱瀅h畫了兩筆就判斷出她美術(shù)的優(yōu)勢......還有別開生面的德育課,大課授課和學(xué)生講課的形式讓孩子倍感新鮮,在這里, 老師給孩子的正面肯定多,孩子從正面得到強化,更自信也更向上了,開學(xué)雖僅僅一個月,但我們明顯的感覺到孩子的心氣不同以前,變得越來越積極了。這一切都讓我們欣慰自己的決策是正確的。
我們決策前第一次參觀學(xué)校的時候,遇到了熱情的任主任,她給我介紹了學(xué)校并帶我參觀;第二次我們來學(xué)校的時候適逢已經(jīng)裝修結(jié)束,我們?nèi)ニ暮显簠⒂^,又遇到樂隊老師熱情的給我們介紹;中科院的施建農(nóng)老師曾經(jīng)說“想知道一個學(xué)校的好壞,就去看這個學(xué)校的教師對陌生人的態(tài)度”,我們恰好都遇到了好接待,給我們留下了非常深刻、溫暖的印象。當(dāng)然選擇一個學(xué)校是多方面考慮的結(jié)果,通過一個月的學(xué)習(xí)我們有很多好的發(fā)現(xiàn),很多驚喜,我們一點不覺得這里比某名校差,而且兩位主課老師更要好過千倍萬倍,我們相信有您的領(lǐng)導(dǎo)和您這個優(yōu)秀的團隊,我們海淀區(qū)民族小學(xué)會越辦越好!!
最后,再次感謝您的支持和鼓勵!
此致
敬禮
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