感恩的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的感恩的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
感恩的作文 篇1
“感恩的心／感謝有你／伴我一生／讓我有勇氣作我自己／感恩的心／感謝命運(yùn)／花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜……”校園的小廣播里傳出了輕柔的旋律，這歌聲似乎攜帶著某種溫暖人心的魔力，使我聽(tīng)著聽(tīng)著，不禁涌出熱淚，想到了很多……很多……
師愛(ài)如山
是誰(shuí)傳授于我們知識(shí)，教給我們少壯不努力，老大徒傷悲？
是誰(shuí)日夜給我們備課、改作業(yè)，為我們?nèi)找共賱冢?/p>
是誰(shuí)當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)用平和的語(yǔ)言像父母一樣來(lái)教育我們，來(lái)開(kāi)導(dǎo)我們？
是誰(shuí)為了他自己的學(xué)生，卻忘記了自己的孩子？
是他們，他們就是有神圣事業(yè)的老師。老師是紅燭，燃燒了自己，卻照亮了別人。老師是辛勤的園丁，哺育著我們這些祖國(guó)未來(lái)的花朵。
說(shuō)到這里，又讓我想起往事。記得我剛轉(zhuǎn)入五（7）乙班的時(shí)候，我的學(xué)習(xí)成績(jī)還不怎么好，為了讓我能快速進(jìn)步，班主任虞老師和數(shù)學(xué)潘老師真是想盡了法子。她們時(shí)時(shí)刻刻鼓勵(lì)我，當(dāng)我把小手高高舉起時(shí)，兩位老師都會(huì)先請(qǐng)我來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題，別人都羨慕我。當(dāng)上語(yǔ)文課的時(shí)候，老師叫我們朗讀課文時(shí)，只要我把小手舉起，虞老師都會(huì)叫我來(lái)讀，我有時(shí)讀得還好，老師就會(huì)和同學(xué)們一起鼓起掌來(lái)，表?yè)P(yáng)我：“吳安東讀得真棒！”我有時(shí)雖然讀得并不是很好，老師也會(huì)和同學(xué)們一起鼓起掌來(lái)，我知道老師是在和同學(xué)們一起幫助我、鼓勵(lì)我。從那一刻起我下定決心：“老師，在以后的日子里，我再也不會(huì)做以前那個(gè)貪玩不守紀(jì)律的吳安東了，以后，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)勤奮好學(xué)的好孩子。”現(xiàn)在，我的學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步上升，我成了一個(gè)優(yōu)秀的百佳文明學(xué)生，還捧回了一張又一張的獎(jiǎng)狀，這取得的一切的成績(jī)，不正是虞老師和潘老師那愛(ài)的果實(shí)嗎？
虞老師、潘老師，感謝你們對(duì)我的鼓勵(lì)和辛勤教育，謝謝你們。你們的愛(ài)比山還高，比海還深，我會(huì)終生銘記。
親情如海
是誰(shuí)從小到大無(wú)微不至的關(guān)心呵護(hù)我？
是誰(shuí)不怕風(fēng)雨，卻給孩子擋住風(fēng)雨。
是誰(shuí)把一切給了我，為我一次次地掉淚？
是誰(shuí)……
是他們，他們就是把我從小養(yǎng)到大的，愛(ài)我生我養(yǎng)我讓我受教育的——父母。
父母是冬天驅(qū)寒的一碗姜湯，是炎炎夏日里的一把遮陽(yáng)傘，是徐徐的春風(fēng)。在生活中，他們的關(guān)心無(wú)處不在，像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清。平日里，吃飯時(shí)，爸爸媽媽總把好吃的放進(jìn)我的碗里；做作業(yè)時(shí)，他們總耐心地輔導(dǎo)我；我遇到困難時(shí)，他們也總會(huì)想方設(shè)法地解決……爸爸媽媽您為我付出的我都牢記在心，挨過(guò)打的“光榮歷史”我早已淡忘。
在這里我想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“爸爸媽媽，我曾經(jīng)讓你們快樂(lè)過(guò)，讓你們傷心過(guò)。我長(zhǎng)大了，不再是那個(gè)以前不懂事、愛(ài)貪玩的小男孩了。我要證明自己，我是一只不怕失敗、永不言敗、翱翔在天上的雄鷹。
在這里我還想對(duì)你們說(shuō)：“你們的兒子不會(huì)讓你們失望的，我永遠(yuǎn)愛(ài)你們，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……
友誼長(zhǎng)存
還記得上個(gè)學(xué)期的時(shí)候，因?yàn)樵谖锅B(niǎo)食的時(shí)候忘了關(guān)籠門，我養(yǎng)了半年的心愛(ài)的虎皮鸚鵡飛走了，我傷心極了。那是一節(jié)活動(dòng)課，我突然看見(jiàn)了一只鸚鵡從我的旁邊飛了過(guò)去，看到鸚鵡我就想起了我那兩只飛走的虎皮鸚鵡。我越想越傷心，眼睛酸酸的，眼淚忍不住流了下來(lái)。同學(xué)們看到我傷心地哭了起來(lái)，就紛紛走過(guò)來(lái)安慰我，叫我別再傷心了。施騰超走過(guò)來(lái)說(shuō)：“一只鸚鵡有什么大不了的啊，再買一只回來(lái)不就得了�！倍∮痃f(shuō)：“之所以吳安東這么傷心，是因?yàn)辂W鵡和他一起生活了那么久，逐漸有了感情，鸚鵡是買得回來(lái)的，可感情是買不回來(lái)的啊！”施騰超被她這么一說(shuō)，滿臉漲得通紅，不知道應(yīng)該怎么勸我才好了。我的眼睛更酸了。丁羽琦看見(jiàn)施騰超著急的.樣子和我難過(guò)的表情，馬上接著說(shuō)：“不過(guò)，既然它飛走了，沒(méi)了就沒(méi)了吧，你也不要太難過(guò)了……”周笑瑩和劉博見(jiàn)走了過(guò)來(lái)，周笑瑩說(shuō)：“別傷心了，也許它只是飛出去玩玩，可能過(guò)幾天就飛回來(lái)了�！蔽衣�(tīng)了她的話不再傷心了，劉博見(jiàn)說(shuō)：“和我們一起玩吧�！蔽议_(kāi)心地接受了。同學(xué)們陪我玩起了我最喜歡的游戲……同學(xué)們，謝謝你們對(duì)我的關(guān)心。在玩的時(shí)候，我心里不停地想著：我的好伙伴們，如果你們有困難的時(shí)候，我也一定會(huì)竭盡全力來(lái)幫助你們的。
“感恩的心／感謝有你／伴我一生／讓我有勇氣作我自己／感恩的心／感謝命運(yùn)／花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜……”讓人熱血沸騰的歌音又響起在耳邊，是呀，這如山的師愛(ài)，這如海的親情，這不老的長(zhǎng)青藤——友誼，讓我感到生命的美好，催我?jiàn)^進(jìn)，讓我快樂(lè)。感謝這一切，感謝所有的人！
這是我懷著一顆感恩的心兒在訴說(shuō)，您，聽(tīng)到了嗎？
感恩的作文 篇2
教師節(jié)是老師的節(jié)日，老師這個(gè)職業(yè)神圣而又偉大，老師不求回報(bào)默默付出，值得我們尊敬。身為學(xué)生更應(yīng)當(dāng)感恩老師。教師節(jié)這天，老師收到我們的祝福就會(huì)高興許久。所以，讓我們感恩老師，祝福老師。
班上的每一位教師都值得我們?nèi)ジ卸�，去尊敬，讓我們看看老師的�?yōu)點(diǎn)。班主任——和老師是一位有責(zé)任心的老師。有責(zé)任心難道不好嗎？當(dāng)然好，所以我們要理解和老師也十分關(guān)心同學(xué)……數(shù)學(xué)老師——扈老師剛教我們，但可以看出她是一位和藹的老師。英語(yǔ)老師——王老師對(duì)同學(xué)也不錯(cuò)，也是一位和藹的老師。物理老師——張老師也剛剛教我們，但也可以看出她并不是一位嚴(yán)厲的'老師。生物老師——朱老師也剛教我們，也是一位可敬的老師。地理老師——寧老師并不嚴(yán)厲，是一位可親的老師。歷史老師——袁老師對(duì)同學(xué)很好，也很和藹可親，值得我們尊敬。政治老師——李老師平時(shí)十分嚴(yán)厲。
所以在大家心目中是一位很嚴(yán)厲的老師。其實(shí)，李老師也很好，很善良。還記得李老師說(shuō)的她與同學(xué)過(guò)中秋節(jié)的事嗎？想想吧！讓我們說(shuō)以前的美術(shù)老師吧，新的美術(shù)老師——高老師教了一節(jié)課還不了解。美術(shù)老師——李老師是一位不可多得的好老師。她美麗善良又溫柔。課上又講的好。是一位好老師。音樂(lè)老師——康老師是一位對(duì)音樂(lè)對(duì)人生有著獨(dú)特看法的老師，不過(guò)也很好。
以上我們班的老師哪一個(gè)不值得我們?nèi)プ鹁慈ジ卸鳌＝處煿?jié)是屬于他們的，我們送上一句祝福就可以讓他們高興。所以，讓我們說(shuō)：老師！教師節(jié)快樂(lè)！
感恩的作文 篇3
我要感恩父母。因?yàn)橛幸淮挝疑×耍职謰寢尡胰メt(yī)院，摸著我很燙很燙的額頭，媽媽著急地哭了，后來(lái)，我的病全好了，他們才放心的回到平常的生活。
還有一次，我看爸爸釣魚(yú)，自己不小心滑到湖里去了，于是爸爸放下魚(yú)竿，用手拉我，我才被救上岸，爸爸告訴我：“以后一定要小心一點(diǎn)。”
一天，媽媽正在做家務(wù)，我回來(lái)了，看見(jiàn)媽媽忙碌的影子，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我來(lái)吧�！薄澳愕娜蝿�(wù)是學(xué)習(xí)，我的任務(wù)是為你服務(wù)！”媽媽說(shuō)�？粗鴭寢尩腵白發(fā)、粗糙的手，我的眼淚再也忍不住了，我在心靈深處說(shuō)：“媽媽我愛(ài)你，我一定要好好學(xué)習(xí)天天向上！”
爸爸，媽媽，我愛(ài)你們，你們的愛(ài)和我的成長(zhǎng)是永遠(yuǎn)分不開(kāi)的！
感恩的作文 篇4
“叮咚，叮咚！”一大早，我們家的鐘點(diǎn)工阿姨就來(lái)了。我為她開(kāi)了門，熱情地迎著她進(jìn)來(lái)了，然后給她倒了一杯水。她見(jiàn)我如此熱情，臉上露出了那樸實(shí)的笑容。也許，你會(huì)想了，為什么我會(huì)對(duì)一個(gè)普普通通的鐘點(diǎn)工那么熱情呢？那么，讓我來(lái)告訴你吧！
其實(shí)，我原來(lái)是很不喜歡那位鐘點(diǎn)工的。她長(zhǎng)得土里土氣的，說(shuō)起話來(lái)，帶著濃濃的閩南腔，真是典型的“農(nóng)村婦女”。我也很瞧不起她，我很單純的認(rèn)為，她就是因?yàn)樾r(shí)候沒(méi)有好好讀書(shū)，成了文盲，長(zhǎng)大后才做了這份低賤的工作——鐘點(diǎn)工。因此，我對(duì)她的態(tài)度，也總是愛(ài)理不理的，有時(shí)她會(huì)友善地對(duì)我笑笑。有時(shí)會(huì)夸我?guī)拙浠蛘以掝}與我講話。而對(duì)此，我要么不屑一顧，要么一走了之。直到發(fā)生了那件事情，才改變了我對(duì)她的態(tài)度。
那天，我發(fā)燒了，請(qǐng)假在家休息。她來(lái)了，看我躺在床上，顯得十分吃驚。她走到床邊，用那不標(biāo)準(zhǔn)的普通話說(shuō)道：“咦，你生病啦？”我閉著眼，沒(méi)理會(huì)她。她伸出手，把我的被子向上拉一拉，又順勢(shì)把手放在我的額頭上，說(shuō)：“呦，發(fā)燒了！”我張開(kāi)眼，用充滿嫌棄的眼神看了她一眼。但我沒(méi)理睬她。她見(jiàn)我那幅眼神，手一抖，馬上收了回去。她也不再說(shuō)什么，趕快去打掃衛(wèi)生了，我緩緩地閉上眼，又靜靜地進(jìn)入那種“半睡半醒”的病態(tài)中去了……
也不知怎么搞的.，突然，一種難受的感覺(jué)遍布我的全身。肚子有一種怪怪的感覺(jué)，很不舒服。我實(shí)在受不了了，一俯身——“嘩”早上吃的稀飯全被我嘔出來(lái)了。頓時(shí)，房間到處彌漫著一種難聞的味道。
這時(shí)，外面的門“吱”的一聲響，我知道是她打掃完了衛(wèi)生，正準(zhǔn)備離去。但出乎意料的是，她并沒(méi)有走，她又出現(xiàn)在我面前了。她看見(jiàn)我吐了，連忙跑出去，端著一杯水和拿一個(gè)盆子進(jìn)來(lái)。她把盆子放在地上，然后，親自把水喂到我嘴里，她邊讓我漱口，邊拍拍我的背。過(guò)一會(huì)兒，我舒服多了，她讓我躺回床上，并為我蓋好被子。然后，又出去拿了一塊抹布，重新擦洗我房間的地板。
望著她那忙碌的背影，我的眼前頓時(shí)一片模糊，剛才她完全可以當(dāng)作什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，什么也沒(méi)看見(jiàn)，而一走了之。況且，平常我對(duì)她那么不友好，而在我需要幫助時(shí)，她竟然像母親一樣關(guān)愛(ài)我，幫助我，并再一次打掃我的房間。這時(shí)，我的內(nèi)心既內(nèi)疚又感激。內(nèi)疚的是平時(shí)不該瞧不起她，不該對(duì)她不屑一顧。除了內(nèi)疚，一股感激之情襲遍全身。她是多么的無(wú)私，純樸，剛才要不是有她，我真不知該怎么辦。
是的，在生活中，有不少人像她一樣，如：馬路上的清潔工，建筑地的建筑工人，或是隨處可見(jiàn)的收廢品工人等等，他們的工作雖然平凡、普通，但他們卻是我們生活中不可缺少的人物。他們?yōu)樯鐣?huì)默默地奉獻(xiàn)了一切。他們真是“渺小的偉人”��！他們是我們最需要感恩的人。
人人都要有一顆感恩的心，人人都應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩身邊的每一位人。感恩——中華民族傳統(tǒng)的美德。作為一名炎黃子孫，我們更應(yīng)該繼承，并將感恩這種美德繼續(xù)傳揚(yáng)下去。
感恩的作文 篇5
5月10日正是春光大好的時(shí)候，那天也正好是母親節(jié)，我們專業(yè)作文講習(xí)所師生去建新村的山野采訪春光。我采了山花，我要把采來(lái)的山花送給媽媽。
我們來(lái)到春天的山野，第一站下車后，遠(yuǎn)看，山上一片春光，翠綠的松樹(shù)，嫩綠帶黃的楊樹(shù)，把山巒裝點(diǎn)得生機(jī)盎然。近看，那綠中染黃，黃中染綠的楊樹(shù)葉，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，像金片掛在樹(shù)上。地上的小草一片綠一片黃，正是“遙看草色近卻無(wú)”的時(shí)候，綠草地上點(diǎn)綴著粉色的花兒和黃色的蒲公英花，像一張繁花點(diǎn)點(diǎn)的綠地毯。
在下一站的時(shí)候，我心里想：會(huì)不會(huì)有花呢？下一站到了，我們下車后，只聽(tīng)一位同學(xué)喊：“那里有花！”沒(méi)等他說(shuō)完，我們就爭(zhēng)先恐后地向山坡沖上去，我們也不管是什么花了，就急忙摘下來(lái)。后來(lái)老師告訴我們這叫山梨花。山梨花是白色的，有五個(gè)瓣，花蕊是黃色的。遠(yuǎn)看這樹(shù)上的花好像是銀子掛在樹(shù)上，非常好看，而且在太陽(yáng)光的反射下，很刺眼。我們都搶著摘，好像在比賽一樣。
看到我手里的'花，我想起了媽媽，這花兒多么像媽媽的笑臉啊。一件往事浮現(xiàn)在我的腦海，記得在我三年級(jí)的時(shí)候，那次下了一場(chǎng)大雨，我們一下課就都出去踢水玩了，回家后，媽媽看到我的鞋濕了時(shí)，就二話不說(shuō)給我買了鞋。我那時(shí)還小，不明白媽媽的用意，后來(lái)我知道了，世界上最偉大的愛(ài)是——母愛(ài)。
從春天的山野回到家后，一進(jìn)門我就把花兒送給媽媽說(shuō)：“媽媽，母親節(jié)快樂(lè)！”媽媽看我送給她的花后，高興地笑了。我心里多么高興啊。
那山梨花的花瓣，代表我對(duì)媽媽的愛(ài)，而那花蕊，代表媽媽對(duì)我的愛(ài)！
藍(lán)天，綠樹(shù)，山花，青草，春意盎然而又美麗動(dòng)人。媽媽的愛(ài)好比春風(fēng)，輕輕撫摸著我的臉，媽媽的愛(ài)好比春光，我就是春光里的山花！
感恩的作文 篇6
時(shí)光流逝，青春已去，綠葉伴隨著花兒成長(zhǎng)。
緩緩的微風(fēng)，暖暖的陽(yáng)光，甘甜的雨露。一大片的新綠，一朵朵的鮮花，風(fēng)吹拂著綠葉，如吹動(dòng)著母親黑色的長(zhǎng)發(fā)，吹過(guò)母親細(xì)嫩的肌膚；吹動(dòng)著花兒，如吹過(guò)孩子紅嫩的臉龐。
隨著時(shí)光的流逝，短短的青春隨著風(fēng)兒緩緩消散。柔美的花苞迫不及待的看這美好的世界，綠葉漸漸生長(zhǎng)著，花苞漸漸開(kāi)放著…
綠葉的溫柔伴隨著花兒成長(zhǎng)。暖暖的陽(yáng)光照在我成長(zhǎng)的道路上，母親溫暖的手拉著我的手，一步兩步的走過(guò)這條成長(zhǎng)的路，伴隨著我走過(guò)春夏秋冬，在我傷心流淚時(shí)，母親會(huì)幫我分擔(dān)憂傷；在我高興時(shí)，母親會(huì)陪我一起高興。在這匆匆的幾年時(shí)光中，母親用她的.時(shí)光來(lái)?yè)Q取我的成長(zhǎng)，從蹣跚學(xué)步到牙牙學(xué)語(yǔ)再到朗讀詩(shī)書(shū)。慢慢的，母親陪伴著我走了這條被陽(yáng)光照射的道路。
天空中的鳥(niǎo)兒伴隨白云，大地上的綠草伴隨花兒。萬(wàn)物相依，鳥(niǎo)兒給天空送來(lái)歡樂(lè)，花兒給綠草送來(lái)芬香。懵懂無(wú)知的我和母親走過(guò)的日子里，竟發(fā)現(xiàn)母親的長(zhǎng)發(fā)中有一根銀白色的發(fā)絲。又是一個(gè)蕭瑟的秋天，窗外的樹(shù)葉一片一片地掉落，它們?cè)诳罩酗w舞著，也許這一刻是它們最后的光彩了吧。母親坐在窗前欣賞著這畫(huà)面，母親看這窗外，我看這母親，在這一次中，我偶然的發(fā)現(xiàn)母親的一根白發(fā)絲和這不再細(xì)嫩的肌膚。樹(shù)可以在明年的春天里生長(zhǎng)，但時(shí)光卻是一去不復(fù)返。我珍惜和母親的每一天，在母親傷心時(shí)，我替母親分憂；在母親快樂(lè)時(shí)，我陪母親一起快樂(lè)。我也知道，母親已老，我已成長(zhǎng)。
時(shí)光的匆匆，花兒已經(jīng)在風(fēng)中微微搖曳，她把最芬香的味道贈(zèng)給她最愛(ài)的葉。
感恩的作文 篇7
當(dāng)你正潦草地寫(xiě)著作業(yè)時(shí)，是否會(huì)想起老師讓你寫(xiě)作業(yè)是為了誰(shuí)·
當(dāng)你在上課時(shí)心不在焉時(shí)，是否會(huì)想起老師備課時(shí)的辛勞·
當(dāng)你聽(tīng)到老師感冒時(shí)的一陣陣咳嗽聲時(shí)，是否會(huì)想起老師為了全班同學(xué)而堅(jiān)持上課·
當(dāng)你生病時(shí)，老師對(duì)你問(wèn)寒問(wèn)暖時(shí)，是否會(huì)想起老師對(duì)你的愛(ài)·
當(dāng)你犯了錯(cuò)誤時(shí)，老師嚴(yán)厲的批評(píng)時(shí)，是否會(huì)知道這是為你好·
......你是否知道老師為你做得一切全都是為你好·
時(shí)光飛逝，我們慢慢地長(zhǎng)大，老師慢慢的變老了。她們對(duì)我們非同尋常的愛(ài)，你有沒(méi)有感受·那一點(diǎn)一滴的愛(ài)，對(duì)我們絲毫沒(méi)有改變。
“你給我一句話，就打開(kāi)我一扇窗；你給我一個(gè)微笑，我就渾身是力量；你給我一個(gè)眼神，我就找到了方向你放開(kāi)雙手讓我遨游知識(shí)的海洋……”我相信這首歌——《老師》大家都聽(tīng)過(guò)吧。老師是人類靈魂的工程師；是培育祖國(guó)花朵的辛勤園��；是使我們走向正確道路的指航標(biāo)；是我們記憶最深刻的人……老師們把我們培養(yǎng)成祖國(guó)的棟梁，是多么辛苦呀，我們難道不應(yīng)該報(bào)答他們嗎？
轉(zhuǎn)到這個(gè)學(xué)校上二年級(jí)的時(shí)候，我的膽子很小，每次老師讓回答問(wèn)題的時(shí)候我都不敢舉手，就害怕回答錯(cuò)了。過(guò)了一段時(shí)間老師把我叫到辦公室，對(duì)我說(shuō)：“你不要害怕會(huì)回答錯(cuò)問(wèn)題，有時(shí)候自己的意見(jiàn)是對(duì)的.，即使自己回答錯(cuò)了也不要?dú)怵H，記住這次錯(cuò)的地方，下次就不會(huì)犯同樣的地方了�！边@使我明白了：要大膽，要積極發(fā)言，也許自己的是最好的答案，即使是錯(cuò)的我們也知道錯(cuò)在哪兒了，下次就不會(huì)再犯。老師這幾句話對(duì)我來(lái)說(shuō)是刻骨銘心。
我記得有一次我有一道題不會(huì)做，下課后我去辦公室去找老師。老師給我又講了一遍，我還是聽(tīng)不懂。老師又耐心的給我講了幾遍�；侍觳回�(fù)有心人，我終于聽(tīng)懂了，老師欣慰的笑了，突然我發(fā)現(xiàn)老師的笑容是那么的漂亮和美麗。
我們應(yīng)該大聲的說(shuō)一聲：“老師謝謝你們！是你們這些辛勤園丁，用愛(ài)和心血來(lái)澆灌我們成為祖國(guó)的棟梁！”
感恩的作文 篇8
感恩的心,感謝父母賜予我生命，讓我來(lái)到這個(gè)世界，體驗(yàn)到人世間的真善美；感謝朋友，在我燦爛的童年里抹上了一道絢麗的色彩；感謝風(fēng)雨，讓我發(fā)現(xiàn)了天晴后最美的彩虹；感謝挫折，讓我明白了成功的意義與價(jià)值；感謝緣分，讓我在茫茫人海中能認(rèn)識(shí)許許多多的朋友，感謝老師，在我童稚的心靈里播下美好的種子，教育我要做一個(gè)正直的人。感謝命運(yùn)，讓我的生活變得多姿多彩！ 時(shí)間過(guò)得好快，彈指間六年的小學(xué)生活即將過(guò)去了。當(dāng)我望著操場(chǎng)，同學(xué)們正在打籃球。猛然間，心中掠過(guò)一絲傷感這個(gè)場(chǎng)面曾在我生命中出現(xiàn)過(guò)無(wú)數(shù)次，但再過(guò)一個(gè)多月就要面臨畢業(yè)考了，也許今后就再也看不到相同的場(chǎng)面了。頓時(shí)，我茫然了，畢業(yè)就意味著六年小學(xué)生涯的結(jié)束·我靜靜地觀察著生活了將近六年的學(xué)校。結(jié)束·但何嘗不是一個(gè)嶄新的開(kāi)始·我默默地安慰自己。不過(guò)心中充滿了感激，我很感謝命運(yùn)，讓我結(jié)識(shí)了這一切。當(dāng)我剛跨入松柏小學(xué)的時(shí)候，就注定了我的童年將是五彩繽紛的。那時(shí)，我是懷著一種恐懼與好奇感走進(jìn)教室的，面對(duì)這么多的陌生人，在我心中更多的是害怕，經(jīng)過(guò)交流漸漸認(rèn)識(shí)，才形成了一個(gè)班級(jí)體。我總覺(jué)得我似乎生活在童話故事里，充滿了快樂(lè)與美麗。也許在老師眼里，我們這個(gè)班是自由散漫慣了，全都懶懶散散、無(wú)精打采�？墒�，如果沒(méi)有同學(xué)們的`嬉皮笑臉以及一系列的搞笑動(dòng)作，又怎么能開(kāi)心、快樂(lè)呢·感謝緣份，讓我的生命充滿奇跡。 六年的小學(xué)生活在嬉戲中流逝，這六年，老師為我們付出了太多太多，在生病、喉嚨沙啞的情況下，堅(jiān)持給我們上課。現(xiàn)在是畢業(yè)班，老師更加辛苦了，每一次下午的課都要上到晚上六點(diǎn)，學(xué)生抱怨連連，卻沒(méi)有在意到老師比我們更加疲倦。老師們常說(shuō)教我們這個(gè)班很累，雖然嘴上這么說(shuō)，但是依然加倍地付出，而不求回報(bào)。其實(shí)，我們都知道,
隨便一點(diǎn)，會(huì)活得更快樂(lè)一些。我很感謝老師，是老師讓我明白了生活的道理。感謝老師，教育我走上正確的人生道路。 感恩的心，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落，我一樣會(huì)珍惜....
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