感恩的作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的感恩的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
感恩的作文 篇1
六年前，我們懷著對母校的憧憬，對知識的渴求，走進了母校的大門。
光陰如梭，日月似箭�，F(xiàn)在的我們，儼然已成為一個德，智，體全面發(fā)展的少年，知書達理，博學(xué)多才。六年的時間里，我們寒窗苦讀；六年的時間里，我們強健體魄。
母校��！是您，甘愿做我的.墊腳石，助我成長。六年里，是您用那海納百川的胸懷，母親一樣的慈愛，哺育了我們，教導(dǎo)了我們。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！笨稍谖业难劾�，您比春蠶，蠟燭還要偉大，還要高尚。您沒有生命，可卻使諸多無知的學(xué)子擁有了生命的意義；您沒有靈魂，可整個社會都有您那充滿活力的身影。天下學(xué)子都像您的孩子一樣愛戴您，尊敬您。
母校��！您就像那一棵參天大樹，而我們就像那樹下的小草，您為我們遮風(fēng)擋雨，而我們不斷地吮吸您的“乳汁”。當(dāng)我們吸足了營養(yǎng)，隨風(fēng)飄揚并開始自己富有意義的一生時，您總是不求回報，只是默默地，默默地注視著我們遠去，接著又迎來下一批小草，繼續(xù)日復(fù)一日地完成以往的工作。
“誰言寸草心，報得三春暉？”您對我們的恩情，是我們一生也無法報答的。
我們在陽光下成長，就應(yīng)當(dāng)報答太陽；我們在母校的臂灣里學(xué)習(xí)，就應(yīng)當(dāng)感恩母校！我們現(xiàn)在應(yīng)做的，就是好好學(xué)習(xí)，用知識改變社會，給母校添光彩。今天我以母校為榮；明天，母校以我為榮！
感恩的作文 篇2
其實天很藍，陰云總要散；其實海不遠，此岸連接彼岸；其實草很綠，萬物皆自然。你不必擔(dān)心太陽的光亮被遮住，太多陰霾不見群星，你也不必抱怨上帝給予的幸福太少，挫折太多，只要懷著一顆感恩的心，心中便充滿陽光，我們終將收獲全部的美麗
生命本來就是一個奇跡，從我們降生的那天起，上帝就賜予了我們一個如此美麗而精彩的世界，而我們卻不用付出任何代價。面對如此巨大的幸福，有太多人不懂得珍惜與感恩，更多的是抱怨所得到的幸福不如自己所期許的那樣多。
引用泰戈爾的一句話來詮釋我們擁有的這個美妙的世界-----水里的魚兒沉默著，陸上的野獸喧嘩著，天上的鳥兒歌唱著，然而，人類卻兼有大海的沉默，大地的喧鬧和天空的樂曲，其實，上帝是一位慈愛而偏心的父親，他把世界上最美好的事物賜給了他最心愛的孩子-----人類。但他的孩子似乎還沒有學(xué)會感恩。
生命之所以被稱之為奇跡，不僅僅是因為它陽光明媚，更因它波濤洶涌。在漫漫人生中，我們要經(jīng)歷的不僅僅是快樂與幸福，更多的是體驗挫折與磨難。
如果把人生比作是一支不知曲調(diào)的歌，那么挫折與磨難就是譜，只有把譜填上，才是一支完整的歌，一個完整的`人生。
如果人生是一艘船，那么挫折與磨難便是風(fēng)，也許船可以靠槳前行，但沒有風(fēng)的人生一定是徘徊的人生。
如果人生是一碗湯，那么挫折與磨難便是調(diào)味劑，也許一碗湯可以無味，但無酸甜苦辣的人生一定是乏味的人生。
面對挫折與磨難，我們需要的不是抱怨與無奈，而是學(xué)會感恩，感謝上帝賜予了我們一個鍛造自我、充實自我、完善我的機會。只要懷著一顆感恩的心，所有的挫折與磨難終將變成生命畫卷中最絢爛的一筆。
對于感恩，人類似乎還不及自然事物。
人，從高處落下，往往黯然傷神；水，從高處流下偏偏神采飛揚。充滿靈性的水不正是懷著一顆感恩的心直面慘淡的人生，最終化悲傷為幸福嗎？人類作為智慧的代表，更應(yīng)在此時展現(xiàn)應(yīng)有的睿智。
不善感恩者常想：成功原是一串很美很美的鏈，鏈沒了，便成了一顆很小的失敗的珠璣，樂于感恩者常想，失敗原是一粒粒很小的失敗珠璣穿成串便成了一串很美很美的成功鏈。
只要懷有一顆感恩的心，就能撥開一切陰郁，尋找到生命之源的陽光。陽光，不僅舞蹈在埃菲爾鐵塔，攀登珠穆郎瑪，游覽萬里長城，照耀尼羅河，親吻自由女神，更貯藏在你我心中。
感恩的作文 篇3
在成長路上，總有一些人陪伴著我們，支持著我們，鼓勵著我們，告誡著我們，與我們一同前進，一起奮斗。如今，我要向這些人表示我最真誠的感謝！
誰言寸草心，報得三春暉。首先，我要感謝我的父母。是他們創(chuàng)造了我，給予我認識這個世界的機會。他們?yōu)榱宋夷芨玫厣�、學(xué)習(xí)，不辭辛勞，日以繼日地工作著。他們用各自的方式表達著對我的愛，雖然渺小，卻細微，如大海；雖然含蓄，卻依靠，如大山般。
父母的愛是一縷陽光，讓我的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；父母的愛是一泓清泉，讓我的情感即使蒙上歲月的風(fēng)塵依然純潔明鏡；父母的愛是一盞明燈，讓我的世界即使黑暗也能看到希望之光。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我還要感謝每一位老師。是他們引領(lǐng)我走進知識的殿堂，教導(dǎo)我道德品行。他們?yōu)榱俗鎳奈磥恚瑢⒆约旱囊簧瞰I于人才之上，開啟后代的`智慧，培育后代的心靈。他們雖然沒有輝煌的一刻，但他們屬于我們，是我們求知的父母。
老師是春雨，無聲地滋養(yǎng)著我們；老師是清風(fēng)，一步步地把我們吹向成功；老師是大樹，慷慨地為我們奉獻甘甜的智慧果實。
桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。其次，我要感謝與我寒窗苦讀的同學(xué)們和朋友們。七年來，是他們和我共同分享考試的喜悅，也是他們在我困難的時候，伸出溫暖的雙手。使他們給予了我另一個家的溫暖。
我們一起學(xué)習(xí)、一起玩耍、一起惡作劇、一切談天擁有朋友是美好的，失去朋友是可悲的。友情，是人生的第一桶金。
朋友式吉他，奏響喜悅的歌曲；朋友是風(fēng)，驅(qū)趕困難的云霧；朋友是比，與你一同寫作人生。
最后，我要感謝那些瞧不起我的人，因為他們使我有了奮斗的力量；感謝批評我的人，因為他們使我找到了錯誤的原因；感謝欺負我的人，因為他們使我明白了我要更強。
感恩的心，感謝有你，伴我一生歌聲再次因繞在我耳邊，讓我們擁有一顆感恩的心！
感恩的作文 篇4
作為一個男孩兒，我感覺《三國演義》是一部百讀不厭的作品。激烈的戰(zhàn)斗場面，充滿智慧的奇謀妙計，千軍萬馬的宏偉氣勢，著一切都能在人心中激起英雄的情懷。最近，新版電視劇《三國》正在熱播，著有使我想起了那本《三國演義》，急著趕著將它讀完，又感受了一遍大國的興衰，感受了英雄的豪氣。但品味經(jīng)典是多角度的，我們也可以從感恩的角度來品味一下《三國演義》�？梢钥闯�，在三國前期的'人才積累階段，感恩是非常重要的。
武將，謀士大多是因為報恩而去投奔某君主的。而且感恩也使君臣之間的關(guān)系更緊密。從袁紹那逃出的許攸竟讓正在洗腳的曹操赤腳跑出帳外迎接，著份禮遇、這份恩情，拉近了這兩位的關(guān)系，使許攸死心塌地幫助曹操，打敗了袁紹。而在放送恩情方面，劉備算是做得最好的。趙云本不是劉備的武將。但劉備非常賞識他，只要一有和他出征的機會，這種賞識就流露出來。分別時，劉備也要眼淚一把、鼻涕一把的。送出這么多恩情，趙云也看在心里。到后來單騎救主時，著恩情就化作勇氣、力量，圓滿地完成了任務(wù)。劉備三顧茅廬，第一次沒有成功，第二次還沒成功。到了第三次，好不容易諸葛亮在家了，可他偏偏又在睡覺。
劉備三兄弟只好立在門外干等著。張飛首先熬不住了，要去把他捆來，被劉備和關(guān)羽及時制止。這一招還真有效，諸葛亮翻了個身，卻沒下床，而是又睡了。張飛心里那個氣呀，又要放火燒茅廬，又被劉備和關(guān)羽及時制止。估計諸葛亮正在想：就讓你們再忍忍吧，看你們還能忍多久。就著樣在門外等著。到了連關(guān)羽也有些不耐煩時，諸葛亮躺著睜一只眼閉一只眼想：時候差不多了，我該起來了。于是，房里傳出了“大夢誰先覺……”的吟誦。就這樣，劉備送出了當(dāng)時世上最大、最有分量的恩情，而與劉備有著相同抱負的諸葛亮選擇接受這份恩情。借著感恩的力量，在劉備第一個困難時期，諸葛亮挺身而出;在劉備第二個困難時期，諸葛亮沒有離去;在無能的劉禪時期，作為丞相的諸葛亮鞠躬盡瘁，死而后已。
除了感恩的力量，世上還有什么比這更強的力量?俗話說：“滴水之恩當(dāng)涌泉相報�！倍嬲茏龅健爱�(dāng)涌泉相報”的恩情一定是大的恩情。諸葛亮為了實現(xiàn)自己的理想，需要一支軍隊，需要一個像劉備這樣的英雄。而劉備為了實現(xiàn)自己的理想，也需要諸葛亮著樣的人才。劉備給了諸葛亮大的恩情，所以諸葛亮報恩時才會如泉涌般激烈。
感恩的作文 篇5
在我的人生中，除了要感謝我的父母人外，更要感謝的是我親愛的老師，是他們嘔心瀝血，讓我健康成長。
首先我要感謝我的語文老師——李老師。在我作業(yè)出錯時，又不懂其中的道理時，是他一遍又一遍不厭其煩地講給我聽;在我讀書遇到困難時，是他一字一句地教我讀會;在我“山重水復(fù)疑無路”時，是他幫我找到光明，讓我繼續(xù)前進……李老師的教育方法還真有一套。我們上課知道答案不舉手時，他用鼓勵的目光望著我們，使我們從中讀出一絲安慰，回答問題出錯時，他并不是批評，而是用幽默風(fēng)趣的語言指引我們找到正確的答案。這樣既不傷我們的自尊心，又激發(fā)了我們舉手發(fā)言的積極性。
其次，我還要感謝我的數(shù)學(xué)老師——黎老師。自從經(jīng)過他的教導(dǎo)之后，我愛上了數(shù)學(xué)。每次考試都還算理想，可就是不細心，太馬虎，幾次考試都是因為我不太在意，太過自信的題出錯，所以，說“撈”不到滿分。他發(fā)現(xiàn)我這個毛病后，便每次都細心地對我地對我說以后要細心，不能太馬虎。時間長了以后，我就改掉這個“馬虎病”。每次考試都能“撈”到滿分。上課時，老師還講一些關(guān)于歷史數(shù)學(xué)的趣事，激發(fā)了我們學(xué)習(xí)的積極性。
然后，我還要感謝我的英語老師——楊老師。從小我就喜歡英語，可就是記不住單詞的.讀音和寫法，由于我很苦惱。他知道后，就告訴我記單詞要早晚記，讀單詞要先掌握它的音標，這樣就好了。聽了老師的話，我認真虛心地學(xué)，果真學(xué)好了英語。有時候上課，老師讓我們玩英語游戲，可有趣了，這也激發(fā)了我們學(xué)習(xí)的積極性。
最后，我要感謝的是我幼兒園所有的老師。在我剛?cè)雽W(xué)時，是他們用辛勤的汗水讓我從無知慢慢走上知識的軌道，并手把手地教我們認字、寫字……因此，我變的活潑開朗，喜歡待在學(xué)校里的老師、同學(xué)一起學(xué)習(xí)，正是有了這樣的起步，為我以后的學(xué)習(xí)成長奠定了堅實的基礎(chǔ)。
老師，我感謝你!你就像默默燃燒的蠟燭，為我們指引前進的道路。老師，我感謝你!你就像一只辛勤的蜜蜂，為我們打開心靈的窗戶。老師，我感謝你!您就是我們的父母親，嘔心瀝血地讓我們健康成長。老師，我感謝您!您就是寬闊的大地，傳授我們知識的養(yǎng)分!老師，我感謝你!您讓以前胸?zé)o點墨的我們變成今天滿腹經(jīng)綸的才子!在學(xué)校里，您為我們忙前忙后，回家后，還得繼續(xù)備課，您這種無私的崇高精神值得我們學(xué)習(xí)!
老師，我感謝您對我無限的關(guān)懷和奉獻，我要向您忠誠地說一句：“老師，我感謝您!”
感恩的作文 篇6
風(fēng)，輕輕吹來，感恩的種子慢慢播入心房，微笑，灑在每個人的心上，感恩，陣陣飄香……
夏日，蟬聲如織，媽媽切了一盤橙子給我吃，便忙身于家務(wù)中。我拿起一片橙子，掰開下面的橙皮，放入嘴中，細細品味，真甜，還有一股愛的味道。當(dāng)我要拿起第二片時，我的眼前浮現(xiàn)了媽媽忙碌著做家務(wù)的樣子，我不禁想：媽媽多么勞累啊，不如把這些橙子做成橙汁，回報回報勞累的.媽媽吧!
說干就干，我躡手躡腳地到客廳“偷”了媽媽的杯子，就返回房間。準備開工，可榨汁機在廚房里，如果用榨汁機的話，就會被媽媽發(fā)現(xiàn)的，那只好用手啦，這樣才更能更好地表達我的心意嘛!
我拿起一片橙子，把籽細心的挑了出來，把手挎在媽媽的杯子上，輕輕地擠著，橙汁流了出來，直到這片橙子擠到了沒汁，我就扔掉橙皮，拿起另一片再擠，直到這盤橙子都用完了，橙汁也剛滿了一杯，我心想：這橙汁一定很甜，媽媽會喜歡的，趕緊給媽媽送去。
我走出房間，看見媽媽正在擦玻璃，便說：“媽媽，歇會吧，我給你準備了一份小禮物哦!”媽媽沒回過頭，只是笑著說：“呀，什么禮物呢?要不先放那吧，我忙完了再看吧!”我坐在沙發(fā)上等待媽媽，媽媽擦好后，回過頭來，看看桌上的橙汁，先是皺了皺眉頭，后是著急地問我：“這不是我給你切的橙子嗎?你怎么把它弄成了了橙汁呀?”我忙著說：“這是我送給您的禮物，希望您喜歡!”“孩子，還是你喝吧!這可是你的勞動果實呀!”我靈機一動，說：“橙子里有媽媽你對我的愛，橙汁里有我對媽媽你的愛，媽媽的愛我已領(lǐng)了，但媽媽還不愿我把我對您的愛也領(lǐng)了嗎?”
媽媽聽后，摸了摸我的額頭，她喝完了這杯溢滿愛的果汁，我無意間見到了媽媽那燦若夏花的微笑，那么美!看見媽媽笑了，我也不禁笑了。夏日，即使再熱，我的心也是涼涼的。
媽媽的愛，我感激不盡，但我們可以用一點一滴的愛，來回報媽媽。
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