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感恩的作文1000
感恩，又是老話常談的話題。學(xué)會一顆感恩的心，擁有一顆感恩的心，是每個人都必須的，1000字的感恩作文帶給大家!
感恩作文1000字,感恩作文1000 （一）
還記得很久以前，讀到簫伯納這樣一句格言:“人生不是一支短短的蠟燭，而是我們暫時拿著的火炬，我們一定要把它燃得十分光明燦爛，然后交給下一代人們。
”起先并不理解，當(dāng)參加基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院2002年級開展的“家庭--學(xué)校互動教育”時，這句話再次閃進我的腦海。
我仿佛看到一支支光明燦爛的火炬正在傳遞。
肖伯納從最深處道出親情的真諦。
我們常說:“我們的生命歷程融進了親情的每一朵浪花，每一組旋律，每一句叮嚀，每一聲歡笑，每一個眼神，每一步足印…….”然而天下第一情絕不僅指呵護，更重要的是教育，使智慧之炬的傳遞。
記得父母教導(dǎo)我們時，常說:“我們吃的鹽比你們吃的米還多，我們過的橋比你們走的路還長。
”而我們總是那般年少輕狂，不以為然。
我們忽略了當(dāng)歲月無聲溜走時在他們面龐和兩鬢留下了痕跡，自然也會有許多無價的智慧經(jīng)驗在他們心田積淀。
他們總愿意對我們傾之所有，而我們總固執(zhí)的認(rèn)為這已不合時宜。
便像初生牛犢般的亂闖亂撞，直至遍體鱗傷，犄角流血，然后奔向他們，頭枕他們的臂膊，舔舔傷口，又繼續(xù)前行。
家庭--學(xué)�；咏逃诩议L與學(xué)生之間架起一座橋梁，家長們走上講臺侃侃而談，談他們學(xué)生時代的學(xué)習(xí)方法，談他們的工作經(jīng)驗，談他們?nèi)绾闻c陌生人相處，談他們對我們前程的期望與信心，談他們對我們的理解……
他們將無價之寶授予我們，將燃燒得無比燦爛的火炬?zhèn)鹘o我們。
我們懷著感激的心接受這一切，聽他們的一席話，遠(yuǎn)勝于讀十年書，受益匪淺。
我們懷著細(xì)膩的心感受著一切，感受親情的無私與毫無保留。
充滿睿智的家長，在我們心中他們的形象是如此的偉岸。
同時我們也驚喜地發(fā)現(xiàn)，他們渴望理解我們，也渴望被我們理解。
其實大家可以成為知己。
在這次活動中我們更深刻的理解何為親情。
親情是荒寂沙漠中的綠洲，當(dāng)你落寞惆悵軟弱無力干渴病痛時，看一眼已是滿目生輝，心靈得到恬適，于是不會孤獨。
便會疾步上前，只需一滴水，滾滾的生命汪洋便會漫延心中。
親情是黑夜中的北極星。
曾經(jīng)我們向目標(biāo)追逐而忽視它的存在，直至一天我們不辨方向，微微抬頭，一束柔光指引我們邁出堅定的腳步。
親情是航行中的一道港灣，當(dāng)我們一次次觸礁時，緩緩駛?cè)�，這里沒有狂風(fēng)大浪，我們可以在此稍作停留，修補創(chuàng)傷，準(zhǔn)備供給，再次高高揚帆。
因為親情是偉大的，因此我們感恩親情。
同時我們也感恩老師的用心栽培，“陽光工程”為我們搭建了展示自己多方面才能的舞臺;親情教育更讓我們懂得尊孝禮儀。
他們啟發(fā)我們中秋節(jié)時寫了那份“抵萬金”的家書，向父母獻一份問候，道一聲感謝。
是他們精心準(zhǔn)備了這次家長與子女溝通的活動，他們既諄諄教導(dǎo)我們，又時常與我們進行心與心的溝通，這是恩情與友誼的交融。
所以我們不僅感恩親情，也感恩師生之情。
感恩作文1000字 （二）
感恩，多么神圣的字眼!是啊，我們的生活中處處需要感恩——感恩生我們養(yǎng)我們的父母，感恩親身授予我們知識的老師，感恩向我們伸出援助之手的人，感恩對我們微笑的陌生人……
需要我們感恩的人數(shù)不勝數(shù)，不過作為一個孩子，一個學(xué)生，最需要我們感恩的是那鬢發(fā)已白的父母和誨人不倦的老師。
感恩父母，感謝你們把我們帶到這個美好的世界上，并將我們撫養(yǎng)長大成人。
當(dāng)我們生病時，哪怕是半夜，你們也會帶我們?nèi)タ瘁t(yī)生;在我們失敗時，你們又以良師益友的身份站在我們身旁，安慰、鼓勵我們;當(dāng)我們成功時，你們與我們一同分享著喜悅和快樂……這，需要花費你們多大精力啊，可是你們卻從不抱怨。
有時我們?nèi)涡缘倪^分，你們或許會罵我們，甚至打我們，但事后我們總會明白——你們是為我們好，你們是希望我們能成才，能學(xué)出成績、活出光彩來，能過上更充實、更幸福的生活!
身為兒女的我們，自然不希望看到你們?yōu)槲覀儾傩摹⿶�、憂慮，所以，我們也在努力著、奮斗著，爭取辦好每一件事，做到不違紀(jì)、不惹是生非、懂禮貌、按時完成作業(yè)……為父母，為自己，更為了那帶領(lǐng)我們走向知識大路的老師們!
他們，被親切地稱為“學(xué)生們的第二父母”。
尤其是我們的班主任，天冷了，給值班老師打電話，讓他告訴我們多穿些衣服;病毒流行期間，每天告訴我們?nèi)谋橐嗪人?hellip;…如此細(xì)微的愛，怎能不讓我們這些做學(xué)生的感動呢?還有其他的任課老師，
也許，他們沒有對我們生活上無微不至的關(guān)懷，但單單是他們那在燈火下認(rèn)真批改作業(yè)的身影，就足以讓我們熱淚盈眶了!
各位家長，也許這次考試你們孩子的成績并不理想，但人不是常勝將軍，誰能不失敗呢?他們，也都一樣懷著一顆感恩的赤子之心，默默的感恩著你們以及我們的老師。
也許現(xiàn)在，我們會與你們頂嘴，也許會惹你們生氣，但是，等我們長大了，懂事了，我們一定會將埋在心底的那份感恩之情一一回報給你們以及我們的老師們。
讓你們見證我們的成功，讓你們因我們的感恩而感到幸福!
最后，我想同各位家長說的是:我們生活學(xué)習(xí)所在的第二實驗學(xué)校97班，是一個團結(jié)互助、積極向上的班集體。
我們時時刻刻都能感受到老師們的關(guān)愛，同學(xué)們的關(guān)心。
我們在生活上、學(xué)習(xí)上，都很幸福、很滿足。
我們也知道自己所擔(dān)負(fù)的任務(wù)及職責(zé)，學(xué)習(xí)上互相追趕，生活上互相照顧，讓各位家長安心工作。
我們，會好好表現(xiàn)的!
關(guān)于感恩的作文1000字 （三）
有一種情感，能夠面對死如同面對生，面對墳?zāi)谷缤鎸u籃。
這樣的情感展望人生的冬天，足以使冬天之嚴(yán)寒變成溫暖，令凄涼變成熱鬧，使荒涼化成肥沃。
它長存不息，延續(xù)至今，歷經(jīng)滄海桑田，世事變幻，這就是用至愛鑄成的感恩精神!
這種奉獻，這種感恩，不局限于子女對父母，學(xué)生對老師，受益者對恩人，游子對故鄉(xiāng)，赤子對祖國……
思緒轉(zhuǎn)回到前年之前，汨羅江邊，披發(fā)行吟的逐臣屈原，仰天長問，掩涕嘆息。
楚王昏庸，佞臣當(dāng)?shù)馈?/p>
居廟堂，不能為民解難;謫鄉(xiāng)野，不能替君分憂。
生命的寂寞郁結(jié)于心，奔突于胸，使詩人縱身于江中，泛起的漣漪是蘆葦?shù)臏I滴，在溫潤的夜色中流淌。
青春的竹葉包裹起千萬人民的崇敬，成為端午節(jié)最深沉的紀(jì)念。
這個忠魂，他用自己最寶貴的東西回報了祖國……古今中外，莫不如此。
波蘭的音樂家肖邦，在臨終前再三叮囑要把自己的遺體送回華沙。
這位赤子是將他的心回報給祖國;諸葛亮放棄了寧靜的生活，甘愿“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”，這是對明主三顧茅廬的感恩……
感恩的前提來源于無私。
生活中，父母對子女的關(guān)愛，老師對學(xué)生的關(guān)懷，乃至無數(shù)人的關(guān)心，這些都是無私的。
然而，在我們的心中，始終會有一種想法:感恩!然而，感恩并非物質(zhì)上饋贈的厚禮、等價的酬謝，不僅僅是為他人做一點事，說幾句感謝的話……
那真正的感恩究竟是什么?
歌德曾說:“回報等于等價的付出。
”這是一種深刻的啟迪。
我們都在人生的長河中續(xù)寫著生命的故事，感恩必定是一個永不褪色的片段。
感恩是回報在情感意義上的升華。
只有真正理解“感恩”的含義，才能為人生留下欣慰的一筆。
我們認(rèn)識世界，也理解世人的思想。
也許在精神與物質(zhì)之間，通常許多人都會更看重物質(zhì)，但感恩則恰恰與此相反。
感恩，應(yīng)該是盡可能將自己最美好、最純潔、最有價值的……一切由衷地去做報答;應(yīng)該是受益人從精神到心靈所作出的無私奉獻;應(yīng)該是……
這種理念，是人類奉獻的動力，更是凈化人們心靈的使者。
“送人玫瑰，手留余香”，“田野中飽滿的谷粒深情地望著自己的根，想回報大地母親的哺育之恩，仁厚的大地母親卻以她寬廣的胸襟婉拒了谷粒的回報，希望它將自己的一切奉獻給更需要的人們……這些，都是詮釋“感恩”的華彩之辭。
感恩，最好的方式，就是無私的奉獻……
感恩，將之升華而言便是一種責(zé)任，而它要求人們在危難之際能助人力挽狂瀾，在安和之時能以益授人，這才是感恩的真諦!
……
掩卷長嘆，我的感恩又在哪里?當(dāng)然，奉獻是我的目標(biāo)，我為之而自豪!我期待著那一天，期待著奉獻的那一刻!
“感恩”，將會藏在我內(nèi)心最柔軟的地方，現(xiàn)在，也許我還在沒有能力來實現(xiàn)它，但是，一旦有了知識的密碼來開啟它，它就會如潮水般涌向——我的祖國、我的父母、老師、朋友、那些愛我的和我愛的人!浸泡他們，柔軟他們，感動他們!
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