感恩老師作文14篇（精品）
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的感恩老師作文，希望能夠幫助到大家。
感恩老師作文 篇1
在人的一生中，肯定會(huì)有一些人曾經(jīng)幫助過(guò)你，我也一樣。讓我銘記在心的是一次摔跤。
那天，我們出刊班級(jí)黑板報(bào)。當(dāng)時(shí)，沒(méi)有閑置的桌子可以供我站上去，我靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)好點(diǎn)子：把兩把椅子疊在一起。點(diǎn)子有了，我就立馬付諸行動(dòng)。我讓一個(gè)同學(xué)幫我扶著，心里雖然有點(diǎn)害怕，但還是站了上去。誰(shuí)知，那個(gè)同學(xué)沒(méi)有扶住，我腳下一滑，只聽(tīng)見(jiàn)“嗵”的一聲，我重重地一屁股摔在了地上。我立刻就面容灰白，心仿佛被鋒利的刀劃破了……真是形容不出的疼痛!眼淚像斷了線(xiàn)的珠子掛滿(mǎn)了我的`臉頰。
為什么要這么做呢?我埋怨自己想出了這個(gè)”好點(diǎn)子”。剎時(shí)，人群如潮水般涌來(lái)，同學(xué)們都用同情的眼神看著疼痛難忍的我，時(shí)不時(shí)還安慰一下：你還好吧?痛不痛?“咚咚，咚咚”，走廊上的一陣聲音傳到了我的耳朵里。“老師來(lái)了!”同學(xué)們大聲喊道。老師問(wèn)：“怎么了?我在辦公室就聽(tīng)到了聲音!”同學(xué)們異口同聲：“錢(qián)思羿受傷了!”老師急急忙忙跑了過(guò)來(lái)，蹲下來(lái)，關(guān)切地問(wèn)我：“現(xiàn)在還疼不疼?”我輕聲細(xì)語(yǔ)道：“還稍微有一點(diǎn)兒�！崩蠋熣Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你要吃一塹長(zhǎng)一智啊!”然后，老師就小心翼翼地扶我起來(lái)，讓我回到座位上休息一會(huì)兒。我的心里涌過(guò)一股暖流，立馬就覺(jué)得身體舒服了一點(diǎn)。借著這個(gè)機(jī)會(huì)，老師對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“以后不要把兩個(gè)椅子疊起來(lái)，做事還是要安全第一!”后來(lái)，老師還問(wèn)我疼不疼，我說(shuō)已經(jīng)好多了。我心里不由地想，以后不能再做這么危險(xiǎn)的事，讓老師操心了。
我們一定要向幫助過(guò)自己的人表示感謝，也要在心里記住這件事，更要把幫助別人的品行傳遞下去。如果看到別人需要幫助時(shí)，要向他伸出援助之手，幫助他，鼓勵(lì)他哦!
感恩老師作文 篇2
九月，這個(gè)多情的月份，這個(gè)天空洋溢著收獲的月份，我們迎來(lái)了一年一度的教師節(jié)，在此，我向全國(guó)各地的教師說(shuō)一聲：老師，您辛苦了！
青春吹動(dòng)著我們的誓言，在我們迷茫的時(shí)候，是您，為我指明方向，是您帶領(lǐng)我們走出大霧，向光的方向奔去。默默無(wú)聞的育出桃李滿(mǎn)天下，拳拳有志的造就棟梁興中華。在你們的日歷里只有春天，在你們的人生里，只有為學(xué)生成長(zhǎng)萌發(fā)的喜悅。
春蠶到死的奉獻(xiàn)，蠟炬成灰的初心，化泥護(hù)花的無(wú)私，這就是老師，他們是辛勤的園丁，他們是無(wú)私的紅燭，他們是值得感恩的人，沒(méi)有孕育，哪來(lái)桃李；沒(méi)有你們，哪來(lái)強(qiáng)國(guó)。你們教會(huì)我們感恩，教會(huì)我們做人。
我的'母親就是一名人民教師，我為她而感到無(wú)比驕傲。開(kāi)始我總是不理解媽媽為什么總是不關(guān)心我，我每天看見(jiàn)媽媽唯一的時(shí)刻就是在餐桌前，討論的話(huà)題也總是學(xué)生，有時(shí)候我想說(shuō)點(diǎn)小秘密媽媽都不愛(ài)聽(tīng)，我們的母女關(guān)系也越來(lái)越疏遠(yuǎn)，后來(lái)我漸漸長(zhǎng)大了，明白了媽媽為什么總是不回家，明白了媽媽說(shuō)的責(zé)任是什么，漸漸理解了她寧愿自己起早貪黑，也不會(huì)讓學(xué)生多等待一分鐘，她是無(wú)私的，我認(rèn)為她從事了一個(gè)圣潔的工作�？删W(wǎng)上卻有一些抨擊教師的語(yǔ)言，網(wǎng)絡(luò)的私刃深深刺痛了他們的心，可他們卻仍堅(jiān)持本心，不懼外界的影響，繼續(xù)努力教書(shū)。
春風(fēng)吹動(dòng)了您鬢間的白發(fā)，撫平回憶留下的疤，你的眼中陰暗交雜，一笑生花。您育了天下桃李，您奉獻(xiàn)了自己的一生，卻未曾給自己留下一點(diǎn)，您似那一朵玉蘭，白而不驕，無(wú)私無(wú)畏。
“感恩的心，感謝有你"，您的粉筆染白了鬢角，教會(huì)我們感恩，不管在讀這篇文章的人是誰(shuí)，請(qǐng)都跟我一起向全世界老師道一生：老師，您辛苦了！
感恩老師作文 篇3
我們是孩子，老師就是氧氣;我們是花兒，老師就是陽(yáng)光;我們是航船，老師就是燈塔;我們是種子，老師就是雨露……是老師的辛勤培育成就了我們，讓我們懂得了做人的道理，讓我們學(xué)會(huì)感恩。
在炎熱夏天里。我們坐在下面吹著風(fēng)扇，而您則在風(fēng)扇吹不到的酷熱的講臺(tái)上，連續(xù)給我們講了一兩節(jié)的課，下課時(shí)我們看到您們的身上和臉上到處是汗時(shí)，不禁感到心酸!您們聲音啞了還頂著疼痛來(lái)堅(jiān)持給我們上完這堂課。您們生病了從來(lái)沒(méi)請(qǐng)假依然準(zhǔn)時(shí)到校給我們上課!就是這樣您們從來(lái)也沒(méi)有一句怨言也不求回報(bào)、無(wú)私奉獻(xiàn)的'為我們效勞古今中外，有許多人都贊揚(yáng)老師，發(fā)揚(yáng)這種無(wú)私奉獻(xiàn)偉大的精神!
老師為我們付出了很多心血，但是我們班也有個(gè)別同學(xué)惹老師生氣，讓老師不知道怎么辦好。記得有一次，上課時(shí)有人做小動(dòng)作，隨便說(shuō)話(huà)，老師聽(tīng)到了說(shuō)：“誰(shuí)在說(shuō)話(huà)?”那幾個(gè)同學(xué)馬上坐好，老師沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。過(guò)了一會(huì)兒，那幾個(gè)同學(xué)并肆無(wú)忌憚地聊了起來(lái)，教室里又響起了嘰嘰咕咕的說(shuō)話(huà)聲。李老師眼很“尖”，那幾個(gè)“調(diào)皮蛋”被老師看到了，就瞟了他們一眼，那幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有發(fā)覺(jué)，還繼續(xù)說(shuō)話(huà)。這回，老師可真生氣了，在班上大發(fā)雷霆：“誰(shuí)再敢給我動(dòng)一動(dòng)!”霎時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，嘰嘰咕咕的說(shuō)話(huà)聲不見(jiàn)了，那幾個(gè)同學(xué)也坐好了。我們就這樣安靜地上完了這節(jié)課。
下課了，老師把他們幾個(gè)叫了出來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你們幾個(gè)上課說(shuō)話(huà)，即影響別人，也影響自己，還影響老師。小事做不好，長(zhǎng)大了就不能成人、成才，如果你們改掉壞毛病，未來(lái)就會(huì)充滿(mǎn)陽(yáng)光。瞧，李老師就是這樣“刀子嘴，豆腐心”，一心只為我們好。
教師節(jié)即將到來(lái)，我在此祝全天下的老師們：教師節(jié)快樂(lè)!您們辛苦了，謝謝您們的付出。
感恩老師作文 篇4
我的老師名叫陳國(guó)珍，她的優(yōu)點(diǎn)有很多很多，就算我說(shuō)三天三夜也說(shuō)不完。比如：關(guān)心同學(xué)啊，樂(lè)于助人啊，有愛(ài)心……還有很多吶！
記得陳老師給我們講過(guò)一個(gè)關(guān)于她的故事，內(nèi)容是這樣的：一次老師的家人出去，結(jié)果沒(méi)帶車(chē)鑰匙，于是就叫陳老師扔下去，可扔下去之后，正好不偏不倚的砸到了一輛汽車(chē)上，可陳老師不但沒(méi)有逃避，還挨家挨戶(hù)的找車(chē)主，最后終于找到了車(chē)主，車(chē)主很是感動(dòng)，下樓看了看車(chē)的情況說(shuō)：“沒(méi)事我的車(chē)有保險(xiǎn)�！边@下子一個(gè)本來(lái)很緊張嚴(yán)峻的事，就這么和解了。
陳老師不但勇于承擔(dān)錯(cuò)誤，還經(jīng)常帶領(lǐng)同學(xué)們鍛煉身體。
陳老師經(jīng)常跑步，就算是腿疼也至少要跑上十圈，還積極參加市里的馬拉松比賽。學(xué)校教師比賽，跑步的項(xiàng)目我敢說(shuō)，陳老師的成績(jī)絕對(duì)是數(shù)一數(shù)二的，基本沒(méi)人跑得過(guò)他。陳老師身體還很棒，我很少見(jiàn)她感冒，陳老師是我們強(qiáng)身健體、熱愛(ài)生活的標(biāo)桿，榜樣！
陳老師經(jīng)常犧牲自己的休息時(shí)間，在周末帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ズ芏嗟胤接瓮娼铏C(jī)為我們加深對(duì)課文的'印象，來(lái)拓展我們的視野，比如：我們剛學(xué)完《草蟲(chóng)的村落》這一課，老師就帶我們來(lái)了洙泗書(shū)院尋找它。我們還去了少昊陵、九龍山、梁公林等地方，從中學(xué)到了很多課文里學(xué)不到的知識(shí)。讓我們多長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，多學(xué)知識(shí)。陳老師還為了豐富我們的課余生活，吃上有機(jī)蔬菜，和劉石的爸爸一起為我們整了一塊兒農(nóng)田，讓我們種菜。
陳老師還很幽默，有時(shí)還經(jīng)常用一個(gè)小笑話(huà)來(lái)說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題，讓我們更好地理解，同時(shí)還加深了記憶。老師還經(jīng)常叫我們一些無(wú)公害，無(wú)添加劑的小零食，比如：酸奶、還有美味的水果奶昔。（水果奶昔是我個(gè)人的最?lèi)?ài)，也有同學(xué)喜歡酸奶）
有人說(shuō)，老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人說(shuō)，老師像園丁，哺育我們這些祖國(guó)的花朵；有人說(shuō)，老師如明燈，為我們指引前進(jìn)的道路；有人說(shuō)，老師是人類(lèi)靈魂的工程師，時(shí)刻鞭策我們的靈魂……
感恩老師作文 篇5
多多老師不姓多，她是我的英語(yǔ)老師，也是帶了我兩年的班主任。她個(gè)頭不高，一頭烏黑的直發(fā)披在肩頭，再配上一條花裙子，可飄逸了。每當(dāng)她走過(guò)，總會(huì)留下一連串銀鈴般的笑聲。她姓魏，但我總喜歡親切地稱(chēng)呼她為多多老師。
魏老師常常給我們意料之外的驚喜。那天，體育老師有事，不能來(lái)上課，生龍活虎的同伴頓時(shí)蔫了。最傷心的要數(shù)我了，為了參加互聯(lián)網(wǎng)大賽，我已近一連錯(cuò)過(guò)了好幾節(jié)，面對(duì)講臺(tái)上的班主任，我真是欲哭無(wú)淚。一抬頭，碰巧迎上了魏老師探詢(xún)的目光，她從左掃到右，踱著步子從講臺(tái)前走到我身邊，俯下身子輕輕地拍拍我的肩膀：“這節(jié)課，你做主。”“我做主?”，猛地一抬頭，看到了魏老師甜甜的微笑。她大步回到講臺(tái)，清了清嗓子：“這節(jié)課，大家聽(tīng)從班長(zhǎng)的安排�！蓖瑢W(xué)們先是一愣，緊跟著歡呼起來(lái)。操場(chǎng)上又多了一群脫韁的野馬，我們盡情奔跑，自由呼吸，我留意到同學(xué)們中間多了一個(gè)飄逸的身影。魏老師總是讓我們驚喜多多。
一過(guò)五一，我們就有了一年一度的午睡課，雖說(shuō)中午有了休息的時(shí)間，可坐著睡還真是有苦難言。同學(xué)們有的.剛睡著就下課了，有的睡著了醒不過(guò)來(lái)，有的腰酸背痛腿抽筋，全班都有了“午睡后遺癥”。一天，我午睡課沒(méi)睡醒渾身不自在，聽(tīng)到鈴響，正準(zhǔn)備伸個(gè)大懶腰，忽然耳畔響起了熟悉的旋律，這不是TFB0YS的《大夢(mèng)想家》嗎?我直了直腰，定睛一瞧，大屏幕上播放著歌曲的MV，一旁的魏老師早已入迷，跟著音樂(lè)舞動(dòng)。同學(xué)們也陸續(xù)醒來(lái)，你看看我，我看看你，不知所措。沒(méi)多久，在魏老師的帶動(dòng)下，同學(xué)們有的唱，有的跳，有的哼，一曲完畢還意猶未盡。魏老師打開(kāi)了話(huà)匣：“這是我們的《每周一歌》，歌曲由‘每周一星’選定。”同學(xué)們一致鼓掌，表示通過(guò)。兩個(gè)月后，我們學(xué)會(huì)了7、8首歌，“午睡后遺癥”也不治而愈。你說(shuō)，魏老師的點(diǎn)子多不多?
這就是我喜歡的班主任——魏老師，我親切地稱(chēng)呼她多多老師。
感恩老師作文 篇6
一個(gè)人必不可少的是什么，是良心，是誠(chéng)信，是一顆感恩之心。做人要講誠(chéng)信，做人更要有感恩之心，知恩圖報(bào)。而我最想要感恩的人是我的老師。
在三年級(jí)時(shí)候，我轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到了石碼中心小學(xué)。袁老師是我的語(yǔ)文老師，也是班主任。我原來(lái)是在農(nóng)村校讀的，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)成績(jī)都很不理想，來(lái)到新班級(jí)當(dāng)然是一個(gè)學(xué)渣，每次我都只考七十幾分而已。特別頭疼的是寫(xiě)作文，是袁老師的用心讓我度過(guò)了這道難關(guān)。原來(lái)一提到寫(xiě)作文，我的腦袋瓜總是空空如也，不知從何寫(xiě)起。盡管我絞盡腦汁，但一個(gè)字也蹦不出來(lái)，是袁老師手把手教我寫(xiě)作文。記得我寫(xiě)的那篇《我長(zhǎng)大了》的作文，從作文的構(gòu)思，題材的選擇，到列寫(xiě)提綱，都是袁老師耐心地一一講解：怎樣從轉(zhuǎn)學(xué)對(duì)學(xué)校的新班級(jí)的適應(yīng)，和同學(xué)怎樣相處，以及學(xué)會(huì)獨(dú)立從而突出我長(zhǎng)大了更懂得怎樣自立自強(qiáng)，追求自己的理想。我的這篇作文寫(xiě)的是自己的親身經(jīng)歷，寫(xiě)出了真情實(shí)感，經(jīng)過(guò)老師的修改編輯后，還在“小企鵝俱樂(lè)部”投稿成功呢。在我邁出艱難的第一步后，我的寫(xiě)作干勁越來(lái)越足了。之后我又在袁老師的指導(dǎo)下寫(xiě)了一篇《狗狗走失記》，再次投稿成功。兩次投稿的連戰(zhàn)連捷，更激起我寫(xiě)作文的自信心。從此，我再也不害怕寫(xiě)作文了。在每周一篇的輪回寫(xiě)作文時(shí)，我都能得心應(yīng)手，完成的每一篇作文都會(huì)得到老師的充分肯定。從此以后，我愛(ài)上了寫(xiě)作文。很難想象如果沒(méi)有袁老師的指導(dǎo)，我到現(xiàn)在估計(jì)還是一個(gè)學(xué)渣呢！還有我的性格很不好，經(jīng)常動(dòng)不動(dòng)就生氣，袁老師也就開(kāi)始慢慢地幫我改掉壞脾氣。每次我要生氣時(shí)，我就會(huì)想起老師那雙炯炯有神的'眼睛，想起老師對(duì)我說(shuō)的話(huà)：記住生氣是你的敵人，你不要被敵人給拿住了�，F(xiàn)在我的脾氣慢慢地變好了，懂得和同學(xué)和睦相處了。
人的一生中都會(huì)遇到好人，遇到貴人，袁老師是我遇到的最好的老師，我要感謝她，感謝她對(duì)我的幫助，對(duì)我的照顧，對(duì)我的教誨。謝謝你，袁老師。
感恩老師作文 篇7
老師似藍(lán)天，任小鳥(niǎo)在天上自由自在的飛翔；老師像大樹(shù)，時(shí)時(shí)刻刻地為我們遮風(fēng)擋雨；老師像北極星，在我們的學(xué)習(xí)中常常為我們指明正確的方向。您高大的形象深深地印在我腦海里。因此，我們要——感恩老師！
老師，如果我們是那小草，您就是那辛勤的園丁，每天給我們陽(yáng)光和雨露，讓我們茁壯成長(zhǎng)；老師，如果我們是磚，您就是建筑工人，您用您的汗水，造就了今日的我們；老師，如果我們是精美的雕藝品，你就是雕刻我們的木工師。因此，我們一定要——感恩老師！
每當(dāng)我讀到你——《感恩老師》，我就覺(jué)得老師是多么的偉大、多么的了不起。讓我印象最深刻的就是《學(xué)生得救，女兒永失》這篇文章。該文章主要講了：在2008年汶川大地震的時(shí)候，有一位老師正帶領(lǐng)著班上五十九名學(xué)生參加活動(dòng)。此時(shí)此刻，禮堂忽然晃動(dòng)了起來(lái)，他立刻意識(shí)到要發(fā)生地震了，馬上叫同學(xué)們躲在椅子下面。
剎那間，幾分鐘過(guò)去了，地震暫時(shí)過(guò)去了，就這樣五十九名學(xué)生奇跡般的得救了，但是那位老師為了救學(xué)生，雙手被堅(jiān)硬的水泥劃的鮮血淋漓，讓人看得心疼。而這時(shí)，他還是趕緊往學(xué)校方向跑去，因?yàn)樵趯W(xué)校的兩座教學(xué)樓的廢墟下還壓著一千多名學(xué)生，老師很著急，其中他的女兒也在廢墟中。剛開(kāi)始的時(shí)候他的女兒只是腳受了傷，由于缺乏大型吊車(chē)機(jī)械，暫時(shí)無(wú)法救援。后來(lái)，由于沒(méi)能得到及時(shí)救助，他的女兒最終離他而去。每次經(jīng)過(guò)女兒被困的廢墟時(shí)，去搶救其他學(xué)生時(shí)，他的'心都會(huì)有巨大的悲痛，這位老師為了學(xué)生，放棄了女兒，真是盡職，真是偉大啊。他就是北川縣第一中學(xué)初一（六）班的班主任——?jiǎng)�。一個(gè)救出自己學(xué)生，卻永遠(yuǎn)失去自己女兒的偉大的教師。像這樣的老師有成千上萬(wàn)。老師，你們是偉大的，你們是無(wú)私的，你們是辛勤的，你們是……
偉大的老師，在這第三十一個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，我想對(duì)你們說(shuō)：“老師，你們辛苦了！”
感恩老師作文 篇8
身處在這紛繁的世界，我們仿佛早已在不經(jīng)意間習(xí)慣了他的冷漠，但是我們也都有自己的情感。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，穿梭在擁擠的人群中，總有一絲感動(dòng)吸引著你的目光，總有一縷溫暖牽動(dòng)著你的心房；當(dāng)我們?cè)诟袆?dòng)之余，不要忘了身邊那些關(guān)愛(ài)你的人，請(qǐng)懷著一顆感恩的心，發(fā)現(xiàn)你身邊的感動(dòng)…...
我的身邊也有許多讓我感動(dòng)的事情，但記憶最深刻的`就是我的初中語(yǔ)文老師和我的一次談話(huà)。中學(xué)時(shí)代的我們，恣意張揚(yáng)，狂放不羈，隨心所欲，打著“不能虛度青春”的口號(hào)大筆的揮霍著無(wú)價(jià)的青春。接著后果隨之而來(lái)，成績(jī)本來(lái)就差的我更是一下子落到了谷底。我的心情自然是五味雜陳，陰云密布，不過(guò)，唯一讓我有心理安慰的就是語(yǔ)文了，論單科成績(jī)，他絕對(duì)是班級(jí)的驕傲，我曾想這可能是愛(ài)好看小說(shuō)帶來(lái)的副作用。面對(duì)這糟糕的局面，我一度想要放棄，誰(shuí)都明白，在一個(gè)重成績(jī)的班集體中，這樣不起眼的角色肯定無(wú)人問(wèn)津。
當(dāng)我以為自己已經(jīng)完全被忽視時(shí)，語(yǔ)文老師找了我，于是我有了第一次難忘的談話(huà)，她對(duì)我說(shuō)，不要放棄自己，要善于找到自己的優(yōu)點(diǎn)并且放大他，以此來(lái)不斷地給自己信心，還讓我努力學(xué)習(xí)。就是這樣普通的一番話(huà)給了我很大的鼓勵(lì)，讓我覺(jué)得還有人在關(guān)注自己。就當(dāng)時(shí)而言，注重升學(xué)率的老師哪個(gè)人不是去找好學(xué)生談話(huà)呢？但老師卻給了我一次這樣的機(jī)會(huì)，我很感動(dòng)。
于是，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我都要認(rèn)真地做好每一件事情，不給自己留下遺憾，我明白自己現(xiàn)在并沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，但我不會(huì)放棄的。在通向成功的道路上，我懷揣著曾經(jīng)的感動(dòng)，將他化作不竭的動(dòng)力，一步一步，就這樣一直走下去！
感恩老師作文 篇9
老師，您是辛勤的園丁，為了我們這些祖國(guó)的花兒，您已經(jīng)付出了許多。每當(dāng)我們遇到學(xué)習(xí)上的困難時(shí)，你總會(huì)細(xì)心的地教導(dǎo)我們，直到我們懂為止。每當(dāng)我們有點(diǎn)不舒服的時(shí)候，您總會(huì)擔(dān)心地問(wèn)我們，有沒(méi)有好一點(diǎn)，還給我們藥吃。每當(dāng)我們學(xué)習(xí)不好的時(shí)候，您就會(huì)慢慢的地鼓勵(lì)我們，和我們說(shuō)一次考試并不決定你的未來(lái)，只要你努力了，以后就要加把勁，就會(huì)把自己的成績(jī)追上。而我們老師就是一個(gè)那么好的好老師，她姓蔣，蔣老師有時(shí)候?qū)嵲谌滩蛔“l(fā)脾氣，太兇了，所以我們班的同學(xué)們就給蔣老師起了一個(gè)綽號(hào)，名叫“辣椒蔣”，。下面，你們就看看我和這位“辣椒蔣”發(fā)生的故事吧!
在一次上課的時(shí)候，“辣椒蔣”在給我們講課，同學(xué)們都在聚精會(huì)神的地聽(tīng)著“辣椒蔣”講課，而我卻和我的同桌在竊竊私語(yǔ)，說(shuō)得正起興的時(shí)候，我感覺(jué)有一對(duì)眼睛正嚴(yán)厲的.地盯著我和我的同桌，。一看，才知道，正是“辣椒蔣”那對(duì)眼睛正在嚴(yán)厲的盯著我和我的同桌，她的眼睛仿佛在說(shuō)：不能講話(huà)，不能竊竊私語(yǔ)，上課要認(rèn)真聽(tīng)講啊!我們看到“辣椒蔣”已經(jīng)盯著我們了，便不敢再說(shuō)話(huà)，認(rèn)真的地開(kāi)始聽(tīng)課了。
?在一次在課堂上，我們?cè)诼?tīng)課，老師提出了一個(gè)關(guān)于課文的問(wèn)題，我們都不敢發(fā)言，老師叫了我們班的黃碧玉同學(xué)來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題，她發(fā)言的回答得結(jié)結(jié)巴巴，聲音小的得像蚊子一樣，我們班的同學(xué)一時(shí)間哄堂大笑，。她便不敢回答了，臉紅得像一個(gè)紅蘋(píng)果一樣。這時(shí)，您“辣椒蔣”的眼睛里流露出鼓勵(lì)的眼神，并說(shuō)：“回答的得對(duì)不對(duì)并不重要，只有你回答的得出來(lái)就好了，不用害怕。”這時(shí)，黃碧玉同學(xué)便一字不漏的地、流利的地回答了您“辣椒蔣”的問(wèn)題。在這以后，我們?cè)谏险n時(shí)都喜歡爭(zhēng)先恐后的地發(fā)言。
老師，我要感恩謝您。你就像我們的媽媽一樣的照顧我們。老師，我為你們您獻(xiàn)上一句話(huà)：親愛(ài)的老師，我會(huì)報(bào)答您，感恩您，視您為我們的親人的!我感恩謝謝您，親愛(ài)的老師!
感恩老師作文 篇10
時(shí)光似流水，轉(zhuǎn)眼間的工夫，我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了。 回想起二三年級(jí)時(shí)，令我印象最深刻的梁老師，使我難以忘懷。
鏡頭一
記得一次語(yǔ)文課上，梁老師講完課向往常一樣問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題。同學(xué)們有的`遲疑地舉起了手，有的舉了舉，又放了下去。我呢，低著頭，默默地坐著······ 這時(shí)，梁老師叫我起來(lái)回答，我低著頭慢慢地站起來(lái)，此時(shí)此刻，心里跟十五個(gè)吊桶打水——七上八下沒(méi)什么兩樣，心想：怎么辦，怎么辦······算了，蒙吧!我便結(jié)結(jié)巴巴、語(yǔ)無(wú)倫次地回答了起來(lái)，我知道自己答得不好，頓時(shí)臉通紅了，聲音又小得像只蚊子一樣······這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)同學(xué)在背后嘲笑我。哎!這下可完了，老師一定會(huì)對(duì)我很失望吧······“有什么好笑的!都安靜下來(lái)!李靜，你別害怕，也別緊張，就算是回答錯(cuò)了，也沒(méi)關(guān)系，只要敢于回答問(wèn)題就是好樣的!大家說(shuō)，對(duì)不對(duì)?"令我驚訝的是梁老師并沒(méi)有責(zé)怪我，她的話(huà)雖然沒(méi)有什么價(jià)值，但它給了我勇氣，讓我變得更勇敢，這讓我不由地感到梁老師很親切。
鏡頭二
外面的雨“嘩嘩”地下著，我已獨(dú)自坐在教室里一個(gè)多鐘了，媽媽怎么還不來(lái)啊!看著窗外的雨一點(diǎn)停下來(lái)的意思都沒(méi)有，我的心里頓時(shí)感到一股寒意······ 突然，門(mén)開(kāi)了，原來(lái)是梁老師�！澳趺催@么晚還來(lái)?”我驚訝地問(wèn)。梁老師笑著說(shuō)：“我來(lái)拿教學(xué)材料，你一定沒(méi)帶傘吧!你等著，我家離這兒近，我去幫你取!”我剛想開(kāi)口，可張老師急匆匆地出了教室。十多分鐘后，我已和氣喘吁吁的張老師走在了回家的路上
張老師看起來(lái)時(shí)多么慈祥啊!她用愛(ài)融化了我心中的冰霜。
梁老師，您曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)： 成功不是終點(diǎn)，失敗不是終結(jié)，有勇氣才是永恒。所以我堅(jiān)信，憑著我的努力+智慧+勇氣，就一定能成功!
感恩老師作文 篇11
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；小魚(yú)感恩河水，因?yàn)闆](méi)有水，它就沒(méi)有了生命；蒼鷹感恩天空，因?yàn)樘炜湛梢宰屗杂傻娘w翔……我們學(xué)生應(yīng)該感恩老師，因?yàn)槔蠋熃探o我們?cè)S多知識(shí)。
陸老師是我們的班主任兼語(yǔ)文老師，中等個(gè)子，圓圓的臉蛋，陸老師的眼睛雖然不大，卻火眼金睛，能看穿我們的心；她的耳朵也是順風(fēng)耳，在課上，我們說(shuō)話(huà)聲音再小，也逃過(guò)她的`耳朵；她的嘴巴能說(shuō)會(huì)道，總能讓我們心悅誠(chéng)服，乖乖聽(tīng)話(huà)。
記得剛剛上小學(xué)的時(shí)候，我對(duì)學(xué)校的一切都非常的陌生。在上課的時(shí)候，有的問(wèn)題就算我知道它的答案是什么，我也不敢舉手回答。有一次，上語(yǔ)文課，陸老師開(kāi)始提問(wèn)，這個(gè)問(wèn)題我知道答案，便放心地舉起手來(lái)。可我剛要舉手，突然又想：萬(wàn)一我回答錯(cuò)了，可怎么辦呢？我便趕緊放下手來(lái)。“不舉手的同學(xué)，我也有可能會(huì)請(qǐng)的哦！”一聽(tīng)陸老師這話(huà)，我嚇了一大跳。這可怎么辦呢，不舉手老師也會(huì)請(qǐng)，那如果我舉手的話(huà)，老師不就不請(qǐng)我了嗎？想到這兒，我果斷地舉起了手。不對(duì)啊，萬(wàn)一老師看到我們都舉手了，請(qǐng)我怎么辦��！于是，我又放下了手。“顧馨，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題�！卑�，為什么讓我回答呢？我慢慢站了起來(lái)，低著頭吞吞吐吐地說(shuō)：“是……是……”我抬起頭，陸老師向我投來(lái)了鼓勵(lì)的目光，似乎在說(shuō)：“加油，相信自己，你一定能做到的”，我深呼吸了一下，想了想，大聲回答了這個(gè)問(wèn)題，陸老師微笑著表?yè)P(yáng)了我。陸老師，得到了您的鼓勵(lì)，我非常開(kāi)心，以后每次上課我更加認(rèn)真聽(tīng)講。
當(dāng)我遇到難題向您請(qǐng)教時(shí)，您總是耐心地給我講解，一遍又一遍，不厭其煩。當(dāng)我通過(guò)您的講解，把這道題做對(duì)時(shí)，您臉上露出了舒心的笑容。
我終于明白了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這句詩(shī)的真正含義，感謝老師不求回報(bào)的為我們付出著。老師的愛(ài)看不見(jiàn)、摸不著，但是這種愛(ài)卻滋潤(rùn)到了我的心里。我發(fā)自?xún)?nèi)心地感激您，我的老師！感謝您為我所做的一切！
老師，您辛苦了！
感恩老師作文 篇12
“老師老師我愛(ài)你，就像老鼠愛(ài)大米”這句話(huà)，是我改編的，表達(dá)了我對(duì)老師的敬愛(ài)之情。今天是教師節(jié)，我?guī)е钌畹膼?ài)來(lái)贊美您。
今天要贊美的老師是科學(xué)杜老師，他的臉有點(diǎn)黝黑，遠(yuǎn)看似一塊“黑炭”，他的鼻子筆挺筆挺的，一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑的的頭發(fā)閃爍著幾根白發(fā)。杜老師已經(jīng)是位五十多歲的老教師了，但他還堅(jiān)守在教育一線(xiàn)。
他教學(xué)方法獨(dú)特，深受大家歡迎。他一上課就直奔主題，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，用幾句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)就讓我們很快掌握知識(shí)，有時(shí)候他索性給我們講起了故事，然后我們就可以自習(xí)了。大家有的`看書(shū)、有的寫(xiě)作業(yè)，可自在了。
杜老師平常都不發(fā)火，可一發(fā)起火來(lái)，那可不得了。記得那一次，我們又在自習(xí)，大家都在安靜地做作業(yè)，可卻有一些調(diào)皮鬼在說(shuō)話(huà)，玩游戲。一開(kāi)始，他們十分安靜，后來(lái)不知為了爭(zhēng)什么，聲音一下子大了起來(lái)，還有一位同學(xué)站起來(lái)大叫。他們這幾個(gè)調(diào)皮鬼挑起了吵鬧的風(fēng)波，頓時(shí)喧嘩聲一片，一聲比一聲大。這時(shí)，杜老師的眉毛皺起來(lái)了“川”字，他悄無(wú)聲息地站了起來(lái)。他想大聲勸阻但卻無(wú)能為力。他只好慢吞吞，卻嚴(yán)厲地說(shuō)：“全班安靜�！彼麄冞�在鬧，他用盡力氣再喊一聲，我們把老師的話(huà)當(dāng)做耳邊風(fēng)。杜老師發(fā)飆了，他“跑”到講臺(tái)，如同包公拍驚堂木一般，拿書(shū)本拍桌子，那聲音使人震耳欲聾。頓時(shí)，全班鴉雀無(wú)聲，杜老師沉默了一會(huì)，用他那蒼老的聲音說(shuō)：“全班安靜”。這時(shí)，下課鈴響了，同學(xué)們都被嚇得心驚肉跳，從此，杜老師的課就十分安靜。
我坐在位置上靜靜地思考：一個(gè)老人家發(fā)出這樣大的聲音，那么大的力氣，老骨子和喉嚨一定不好，老師，您辛苦了。在這個(gè)屬于老師的節(jié)日里，我想真誠(chéng)地對(duì)杜老師說(shuō)：“杜老師，您辛苦了！”
感恩老師作文 篇13
浙江省桐鄉(xiāng)市崇德小學(xué)608班 盛雨楸六年，我們?cè)诶蠋煹膽驯е谐砷L(zhǎng)，從無(wú)知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢……老師的教育之恩，我永遠(yuǎn)銘記在心。
記得從入學(xué)以來(lái)，我一直都是一個(gè)脾氣火爆的女生。每當(dāng)爸爸媽媽的同事看到我，都會(huì)說(shuō)：“看！你的眉毛往上翹，脾氣一定不小吧？”每當(dāng)我聽(tīng)到這句話(huà)時(shí)，只能苦笑幾聲。沒(méi)辦法，誰(shuí)讓沖動(dòng)是魔鬼呢！現(xiàn)在全班同學(xué)對(duì)我的個(gè)性也了如指掌，所以，一般人都不敢來(lái)惹我。三年級(jí)時(shí)，就有人不知“天高地厚”，把我徹底地惹火了�，F(xiàn)在只記得，他在那時(shí)好像是組長(zhǎng)（我早已忘記了那人是誰(shuí)），每天收發(fā)我們組的作業(yè)本。有一天中午，我正坐在座位上看書(shū)，他就往我這里把作業(yè)本一飛，“啪”本子掉到了地上，我想讓他把本子撿起來(lái)，他卻無(wú)所謂地說(shuō)：“哎呀！你自己撿一下，我忙著呢！”沒(méi)想到，他是這反應(yīng)，還自顧自和旁邊的男生說(shuō)話(huà)。我心中的怒火“噌噌噌”燒了起來(lái)，我立刻站起來(lái)隨手就拿起了他桌上的鉛筆盒，一下子扔到了地上，又狠狠地踩了一下，我才“安心”地坐回了座位。不知怎的，老師一會(huì)兒功夫就知道了，把我倆叫到了辦公室，也狠狠地批評(píng)了我倆一頓，（更多的批評(píng)在我這里�。┪也磺椴辉傅貙�(duì)他說(shuō)了“對(duì)不起”。此時(shí)，我真恨死老師了，認(rèn)為她不明是非、欺負(fù)“好人”。
可是，在一次考試之后，我又改變了我的看法。
那次語(yǔ)文測(cè)試，我考砸了。老師又一次把我叫到了辦公室。我心想：完了，我一定會(huì)被大罵一通了。沒(méi)想到老師叫我過(guò)去，是為了幫我分析錯(cuò)題。看著為了我汗流浹背的老師，我的.心被老師的汗水所感動(dòng)。
老師，謝謝您，教會(huì)了我做人的道理，為我打開(kāi)了智慧的門(mén)窗。感謝老師，感謝批評(píng)過(guò)我的老師。
感恩老師作文 篇14
老師是一本書(shū)，書(shū)里寫(xiě)著“嘮叨”，而我卻讀到了教導(dǎo)的簡(jiǎn)明。
白熾燈的光照在同學(xué)們的桌前，也照在老師的身上。新學(xué)期迎來(lái)新氣象，也迎來(lái)了老師的新一輪教導(dǎo)。擲地有聲的語(yǔ)言，又重復(fù)了“作為初三的學(xué)生，更不能像以前一樣了”，話(huà)中帶著笑話(huà)，也夾雜著我們的吵鬧聲音，可老師并不大發(fā)雷霆，而是說(shuō)“剛說(shuō)完，你們又來(lái)了”。而每當(dāng)下課，教室里沸騰著同學(xué)們的尖叫，老師卻是徐徐趕來(lái)，然后以她為中心，瞬間鴉雀無(wú)聲，落針可聞。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，便來(lái)了一次“免費(fèi)”的安全教育，并且不厭其煩的“囑咐”著。
這絮絮叨叨的話(huà)語(yǔ)里，浸透的不正是最簡(jiǎn)明的教導(dǎo)嗎？
老師是一本書(shū)，書(shū)中寫(xiě)著批評(píng)，而我卻讀到了關(guān)心的真切。
密色的晨曦透過(guò)小巷的榕樹(shù)，慵慵懶懶地泄了一地，也將桌前的課本點(diǎn)綴的“絢麗多彩”，每當(dāng)這時(shí)，我便能想到寢室熄燈后昏黃的燈光，當(dāng)它熄滅，那無(wú)邊的黑暗，就像一個(gè)深不見(jiàn)的漩渦，下一秒就將我的成績(jī)吞噬，而老師在我心中點(diǎn)起了一只明亮的蠟燭，跳動(dòng)的火焰是那寂靜的心跳。她以批評(píng)了名義告知家長(zhǎng)，將我接回家去，后又多次詢(xún)問(wèn)情況，一次又一次將我?guī)マk公室……
每次批評(píng)，不正是老師最真切的關(guān)心嗎嗎？
……
老師，我要感謝你，感謝你的'不厭其煩，替我耐心講解難題，直到我懂為止。
老師，我要感謝你，感謝你的提醒，將我拉出“近墨者黑”的泥潭，讓我看到了那一片光明。
老師，我要感謝你，感謝你的教育，讓我明白知識(shí)與哲理，還有做人的真諦。
老師是一本書(shū)，需要我們用心品讀，老師又不似書(shū)，因?yàn)闀?shū)中有讀完的那一天，但這本書(shū)給我的不止于此，所以我會(huì)時(shí)刻提醒自己：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)！
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