感恩老師作文15篇(實(shí)用)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的感恩老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
感恩老師作文1
我的班主任是一位年輕美麗的女老師。她的性格非常溫和，留著一頭卷卷的短發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛使眼睛看起來更加精神，老師姓郭，是我的班主任兼語(yǔ)文老師。
還記得剛上一年級(jí)時(shí)，走進(jìn)教室，我找了個(gè)座位坐下不知所措地這邊瞅瞅那邊望望。不一會(huì)兒，只見一位和藹的大姐姐走了進(jìn)來，她有著甜美的笑容，溫柔地對(duì)我們說：“同學(xué)們，我姓郭，大家可以叫我郭老師，從今以后我們就是一個(gè)集體了，要互幫互助，知道嗎?”知道了，大家異口同聲地說，氣氛一下子融洽了許多。
語(yǔ)文課上，郭老師總會(huì)拿來一些寫著生字的卡片，讓大家一張卡片一張卡片地讀，還會(huì)跟我們講一些關(guān)于漢字的小故事，讓同學(xué)們記得更加清楚。我覺得上語(yǔ)文課是一件非常享受的`事情，說上語(yǔ)文課是上故事課一點(diǎn)也不為過。
郭老師不僅是我們的語(yǔ)文老師，還是我們的大朋友。我們不聽話瞎胡鬧時(shí)，郭老師從不發(fā)火，而是下課時(shí)來找同學(xué)們談心，所以我們班的紀(jì)律在郭老師的耐心管教下是最棒的。同學(xué)們不管在學(xué)習(xí)上還是生活中有什么問題都喜歡請(qǐng)教郭老師，郭老師也會(huì)耐心幫同學(xué)們解決。下課后，郭老師也會(huì)和同學(xué)們打成一片。有一次自由活動(dòng)課，郭老師正好有空，就來跟我們玩起了老鷹捉小雞的游戲，站在一群比郭老師矮的同學(xué)們之間，郭老師在操場(chǎng)上和同學(xué)們一起跳著，跑著，躲著，臉上洋溢著天真爛漫的笑容。我覺得郭老師一瞬間變成了十幾歲的小女孩，我們很喜歡這個(gè)大朋友。
郭老師給了我們長(zhǎng)輩的關(guān)心，有時(shí)又像朋友一樣跟我們一起玩。郭老師不僅是我們的老師，還是我們最好的大朋友，我喜歡我的這位大朋友。
感恩老師作文2
鮮花感謝雨水，因?yàn)橛晁屗`放；小鳥感謝天空，因?yàn)樘炜兆屗w翔；小魚感謝河水，因?yàn)楹铀屗粑晃腋兄x我的老師，因?yàn)槔蠋熥屛叶迷S多知識(shí)，進(jìn)入知識(shí)的海洋。
當(dāng)我開始上小學(xué)的時(shí)候，從來都不敢舉起手回答問題，我就是知道問題的答案，也害怕舉手回答問題。有一次老師在課堂上提出一個(gè)問題，我沒有舉手，老師看了看我，好像在對(duì)我笑瞇瞇的說：“別害怕，勇敢點(diǎn)，舉起手來�！蔽夜钠鹆擞職�，舉起了手，老師看我舉起了手來，便叫我回答了問題。雖然我說的不是那么好，但是老師表?yè)P(yáng)了我，我信心百倍了。
當(dāng)我遇到難題向老師請(qǐng)教的時(shí)候。老師總是耐心地給我講題目，理解題意，不厭其煩，直到我弄明白為止。
記得我第一次做錯(cuò)事的時(shí)候，有點(diǎn)害怕，不敢進(jìn)教室。老師看我站在外面，說：“你怎么不進(jìn)教室？”我說：“我做錯(cuò)了事，不敢進(jìn)教室�！崩蠋熚⑿χ鴮�(duì)我說：“沒事，知錯(cuò)就改，就是好孩子�！蔽倚睦锵胫何艺娓屑だ蠋煱�，幫我解決了困難！
我在期末考試中得到了好成績(jī)。老師在班上表?yè)P(yáng)了我，還帶頭鼓掌，讓我學(xué)習(xí)的信心更進(jìn)一步，明確了奮斗的目標(biāo)。
當(dāng)我第一次講小話的時(shí)候，老師看了看我，沒有批評(píng)我。當(dāng)我又開始講小話的.時(shí)候，老師還是看了看我，沒有當(dāng)眾出來批評(píng)我。當(dāng)我又一次開始講小話的時(shí)候，老師沖我點(diǎn)點(diǎn)頭，我立刻明白了老師的意思，認(rèn)認(rèn)真真的聽課。
當(dāng)我……
三年了，在這三年里，我收獲得太多太多了。無(wú)論我遇到什么，老師都和我一起面對(duì)。老師我想對(duì)您說：“感謝您為我做的一切！”
感恩老師作文3
感恩老師光陰似箭，日月如梭，這一學(xué)期又要結(jié)束了。老師，我多么想對(duì)您說：“老師您辛苦了，老師我們愛你，我多么想贊美你�。 贝盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！薄芭跻活w心來，不帶半根草去”。你為了我們，有時(shí)在深夜還在批改我們的作業(yè)，一本又一本，認(rèn)真仔細(xì)的批改著。有時(shí)我們犯了錯(cuò)，您為我們的操心得連覺都睡不著。日夜的操勞，您的額頭上已經(jīng)爬滿了皺紋，粉筆的灰塵，已把您的青絲染成了白發(fā)。然而無(wú)論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛和癡情，無(wú)論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富有創(chuàng)造的心，老師啊老師，您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心中，您是天使，您是大樹，您是海洋�；貞浧�，我們剛進(jìn)入這個(gè)校園時(shí)，我們依偎著爸爸媽媽，懷著對(duì)學(xué)校的憧憬，對(duì)老師的崇敬來到校園。
然而，我們愈來愈熟悉，愈來愈淘氣。有時(shí)，我們甚至在背后罵您，但是您卻依舊關(guān)懷著我們，您的心胸多么寬闊，像大海無(wú)邊無(wú)際。有誰(shuí)知道您的苦心？是您傳授了我們無(wú)限的知識(shí)，是您把我從無(wú)知的孩童帶到知識(shí)的'殿堂。如果沒有你，就沒有我的今天。我們的每一點(diǎn)成績(jī)都凝聚著您的心血和汗水；每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開您的幫助與教誨。是您引領(lǐng)著我們?cè)谥R(shí)的海洋中盡情遨游。初二的大門向我們招手，新的生活讓我們向往，新的集體把我們盼望。我們像小鳥，展開滿懷理想希望的翅膀，向著藍(lán)天自由的飛翔。敬愛的老師，我們要送給您一支歌，讓您在疲憊的時(shí)候，聽一聽我們的心聲；我們要把火一樣的詩(shī)句，塞在您的枕下，讓您在寒冷的時(shí)候感受到溫暖，感到我們熾熱的心跳。您的愛，比母愛更細(xì)膩，比父愛更嚴(yán)峻，比清泉更甘甜，比友愛更純潔。
感恩老師作文4
成長(zhǎng)的路上，五彩繽紛的大千世界中，我們需要感恩的人，猶如天上的繁星，數(shù)也數(shù)不清，而我最感恩的就是我的語(yǔ)文老師——董老師。
董老師個(gè)子很高，身材微胖。一頭美麗的.棕色頭發(fā)，經(jīng)常被她扎成一個(gè)馬尾辮，顯得既年輕又干練。給我們留下最深印象的就是老師那雙會(huì)說話的眼睛，雖然不大，卻炯炯有神，閃爍著智慧的光芒。同學(xué)們都說老師的眼睛是“火眼金睛”，我們?nèi)魏蔚男?dòng)作都逃不過那雙眼睛，而我就切實(shí)領(lǐng)教了她的“火眼金睛”。
前段時(shí)間，我在語(yǔ)文課上偷偷看課外書，被老師抓了個(gè)正著。我原本以為老師又會(huì)啟動(dòng)她的“河?xùn)|獅吼”，可她只是看了我一眼，從我的抽屜中抽走了課外書。從那個(gè)復(fù)雜的眼神中，我看到老師對(duì)我的失望，這也讓我羞愧的無(wú)地自容。
下課時(shí)，我主動(dòng)找到老師承認(rèn)錯(cuò)誤。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“知錯(cuò)就改，還是好孩子。我在講課時(shí)，雖然你看的是文學(xué)類的作品，但在課堂上看與所講內(nèi)容無(wú)關(guān)的書都是不對(duì)的，老師在認(rèn)真講課，你沒有聽，課你不會(huì)了，怎么辦？”老師的話，使得我懂得了上課認(rèn)真聽講的重要性，更讓我學(xué)會(huì)了寬容，吸取了教訓(xùn)。從此以后，每次上課我都專心致志聽講，再也沒有做過小動(dòng)作了，連聽課的效率都提高了很多。
聽別的班同學(xué)說，董老師像只母獅子，非常厲害，看到董老師生氣，他們都很害怕�？稍谖业男闹校恢倍际俏易钕矚g、最可愛、最寬容、最有責(zé)任心的老師，她讓我懂得了許多知識(shí)，使我幼稚的心變得成熟，也讓我懂得了做人的道理，我感恩我的董老師。
感恩老師作文5
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。千百年來，無(wú)數(shù)的人們都喜歡用這句話來贊頌我們的人民教師，這個(gè)比喻不過分。
去年在那落葉紛飛的時(shí)節(jié)，我就像一只迷茫的小鳥，走進(jìn)了實(shí)驗(yàn)的校園。當(dāng)我們第一次面對(duì)課本，那上面密密麻麻的字眼，帶給我們的不是知識(shí)，而是無(wú)窮的疑惑。是您！是班主任——高老師！用那和藹可親的笑容、清脆的聲音在課堂上，生動(dòng)、形象、具體地把書本上死板的`知識(shí)，敘述給我們聽，讓課堂充滿了樂趣，是我們?cè)诳鞓分胁迳狭死硐氲某岚颉?/p>
詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的贊頌，加減乘除，算不出您的貢獻(xiàn)。您是甘露，用那點(diǎn)滴的水珠滋潤(rùn)我們的心田，您是雨傘，用自己來為我們遮風(fēng)擋雨，您是方向盤，在前面指引我們走向正確的道路。最難忘他那父親般的語(yǔ)重心長(zhǎng)，每一節(jié)課后或課前總要給我們幾多提醒，幾多鼓勵(lì)，幾多關(guān)懷，幾多期許，慢慢的，我們由新奇到習(xí)慣，由習(xí)慣到等待，由等待到渴望，我們渴望那只老虎慈眉善目地站在我們面前，講學(xué)習(xí)，談生活，抒理想，話人生。大家不約而同地喜歡并依戀上了他——一個(gè)四十多歲的快樂老師。
給我印象最深刻的一次是：我們班有一位同學(xué)，他在開學(xué)的時(shí)候就一直學(xué)習(xí)興趣不濃，玩心很重，成績(jī)下滑嚴(yán)重，甚至還做一些壞事，認(rèn)識(shí)的同學(xué)都很討厭他。這個(gè)時(shí)侯，我們的高老師們“挺身而出”，主動(dòng)去幫助那位同學(xué)，沒想到好心沒好報(bào)，那位同學(xué)的家長(zhǎng)還辱罵老師，一點(diǎn)都不領(lǐng)情�？墒抢蠋煵]有因此而放棄對(duì)那位同學(xué)的幫助，反而更加地關(guān)心他，用自己的錢給他買禮物并且鼓勵(lì)他好好學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他走向正路。結(jié)果讓大家很欣慰，那位同學(xué)在老師的不懈幫助下終歸重新把心放回了學(xué)習(xí)上。
我的高老師！感謝您為我所做的一切！將來，無(wú)論我成為參天的大樹還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝�！Ｄ腋？鞓罚鞓沸腋�！
感恩老師作文6
花草樹木感恩陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光讓它們茁壯成長(zhǎng)；雄鷹感恩天空，因?yàn)樘炜战o予它自由飛翔的天地；輪船感恩大海，因?yàn)榇蠛Ｗ屗鼘W(xué)會(huì)乘風(fēng)破浪；我感恩我的老師，因?yàn)槔蠋煘槲议_啟學(xué)習(xí)的旅程，給予我很多的幫助。
老師，您有著父親般的威嚴(yán)，當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí)總是嚴(yán)肅地跟我講道理。還記得那次，我因?yàn)樯险n開小差所以被您點(diǎn)名回答問題時(shí)不知所措，只能楞楞地盯著書本，滿臉通紅，過了一會(huì)兒您用沉靜的目光看著我并示意我坐下。下課后您找我去了辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地跟我說：“上課最重要的就是認(rèn)真聽講，只有聽懂了知識(shí)點(diǎn)才能更好地鞏固，為以后打好基礎(chǔ)，而開小差時(shí)雖然那一會(huì)兒很舒服但之后會(huì)后悔的，后悔自己當(dāng)時(shí)沒認(rèn)真聽，但這一切都來不及彌補(bǔ)了，你已經(jīng)是個(gè)大孩子了，該懂事了！”這番話雖樸素但改變了我很多，上課確實(shí)要全神貫注，那些幼稚的行為該避免了。
老師，您也有著母親般的細(xì)心慈愛。一次期末考試，我看到自己不及格的數(shù)學(xué)試卷不禁對(duì)數(shù)學(xué)完全失去了信心，整個(gè)身體好像被灌了鉛，垂頭喪氣不該如何是好，但是您發(fā)現(xiàn)了我的.不對(duì)勁，并擠出時(shí)間找我進(jìn)行了談心，您耐心地幫我分析試卷失分的原因，“你要從基礎(chǔ)抓起，數(shù)學(xué)書上的例題可以多去翻出來看一看練一練，還有重要的一點(diǎn)是要學(xué)會(huì)提問，把不懂的問出來�！甭犕旰笪尹c(diǎn)點(diǎn)頭，但內(nèi)心仍對(duì)數(shù)學(xué)充滿了抗拒和害怕，老師您似乎看出了我的心思，便溫柔的對(duì)我說：“你很聰明，不是你學(xué)不好是你還要更加努力，或許你努力了沒有進(jìn)步那就要想想是不是努力的方向不太對(duì)，接著就去改變。最后，一次失敗不代表全部的失敗，我們要接受這次的失敗并勇敢地面對(duì)它，只有這樣在下一次才能有進(jìn)步！”一句句溫柔而堅(jiān)定的話語(yǔ)在我心中留下了深深的烙印，給予了我前所未有的信心，每當(dāng)我想要放棄時(shí)總能想到這些話，是它們支撐我堅(jiān)持下去。
老師，感謝您，您的愛，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您是我的益友更是我的人生導(dǎo)師，謝謝您辛苦的栽培，謝謝！
感恩老師作文7
老師似藍(lán)天，任小鳥在天上自由自在的飛翔；老師像大樹，時(shí)時(shí)刻刻地為我們遮風(fēng)擋雨；老師像北極星，在我們的學(xué)習(xí)中常常為我們指明正確的方向。您高大的形象深深地印在我腦海里。因此，我們要——感恩老師！
老師，如果我們是那小草，您就是那辛勤的園丁，每天給我們陽(yáng)光和雨露，讓我們茁壯成長(zhǎng)；老師，如果我們是磚，您就是建筑工人，您用您的汗水，造就了今日的我們；老師，如果我們是精美的雕藝品，你就是雕刻我們的木工師。因此，我們一定要——感恩老師！
每當(dāng)我讀到你——《感恩老師》，我就覺得老師是多么的偉大、多么的了不起。讓我印象最深刻的就是《學(xué)生得救，女兒永失》這篇文章。該文章主要講了：在2008年汶川大地震的時(shí)候，有一位老師正帶領(lǐng)著班上五十九名學(xué)生參加活動(dòng)。此時(shí)此刻，禮堂忽然晃動(dòng)了起來，他立刻意識(shí)到要發(fā)生地震了，馬上叫同學(xué)們躲在椅子下面。
剎那間，幾分鐘過去了，地震暫時(shí)過去了，就這樣五十九名學(xué)生奇跡般的得救了，但是那位老師為了救學(xué)生，雙手被堅(jiān)硬的水泥劃的鮮血淋漓，讓人看得心疼。而這時(shí)，他還是趕緊往學(xué)校方向跑去，因?yàn)樵趯W(xué)校的兩座教學(xué)樓的廢墟下還壓著一千多名學(xué)生，老師很著急，其中他的女兒也在廢墟中。剛開始的時(shí)候他的'女兒只是腳受了傷，由于缺乏大型吊車機(jī)械，暫時(shí)無(wú)法救援。后來，由于沒能得到及時(shí)救助，他的女兒最終離他而去。每次經(jīng)過女兒被困的廢墟時(shí)，去搶救其他學(xué)生時(shí)，他的心都會(huì)有巨大的悲痛，這位老師為了學(xué)生，放棄了女兒，真是盡職，真是偉大啊。他就是北川縣第一中學(xué)初一（六）班的班主任——?jiǎng)�。一個(gè)救出自己學(xué)生，卻永遠(yuǎn)失去自己女兒的偉大的教師。像這樣的老師有成千上萬(wàn)。老師，你們是偉大的，你們是無(wú)私的，你們是辛勤的，你們是……
偉大的老師，在這第三十一個(gè)教師節(jié)來臨之際，我想對(duì)你們說：“老師，你們辛苦了！”
感恩老師作文8
我們班的四十號(hào)姓張，身高1.7米左右，體重130斤左右。被稱為“壞壞張”。
“壞壞張”非常的壞，時(shí)不時(shí)跟我們開玩笑。你看這一天，這個(gè)“壞壞張”在我們能上完信息課后在教室等我們，我們上完信息課后只知道下一節(jié)是體育課，便往操場(chǎng)上跑，后來跑到半路時(shí)，只聽見我們班一個(gè)同學(xué)說了一句：“要先回教室，張老師在樓上！”聽完后，我們便嘆了口氣，再回教室的路上，我們小聲議論著：“張老師肯定又要占體育課了。哎！又沒得上體育課了�！倍覅s在暗地里高興，心想：OYES！不用去上煩人的體育課來了，可以在教室里上幽默的語(yǔ)文課了�？墒钦l(shuí)知，我剛進(jìn)教室，就被“壞壞張”的表情震住了，“壞壞張”的'臉上不但沒了笑容，還陰森森的，就感到大事不妙，趕快回到座位上，小聲對(duì)同桌說：“完了完了！你看“壞壞張”臉色這么難看，我們等會(huì)肯定要被干掉了�！蔽彝傈c(diǎn)點(diǎn)頭。果然，“壞壞張”一開口就罵了我們一頓，接著說：“把語(yǔ)文書從第一課到第十六課抄一遍。”我們聽了后，都嚇呆了，但又不能反抗，只能拿出語(yǔ)文書來抄，剛要抄，只聽見“壞壞張”那邪惡的臉上露出了燦爛的笑容，說：“哈哈！上當(dāng)了吧！每人快拿好兩把椅子去操場(chǎng)開會(huì)�！蔽覀冞@才放下心來。
雖然，“壞壞張”總喜歡和我們開玩笑，但也有“好”的一面，上課時(shí)，只要有一個(gè)人搞小動(dòng)作或注意力不集中，就會(huì)把兩眼瞪的大大的，非常嚴(yán)肅。在生活上，卻無(wú)微不至的關(guān)心我們，常常提醒我們冷熱要注意。
這就是我們班的四十號(hào)。
感恩老師作文9
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感恩。白云在天空上飄蕩，描繪著一幅幅感人的畫面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。
感恩是發(fā)自內(nèi)心的，俗話說：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。”更何況，老師為我們付出的不僅僅是“一滴水”，老師教我們?nèi)绾巫鋈�，教給我們知識(shí)，這簡(jiǎn)直是一片無(wú)邊無(wú)際的大海，我們?cè)诤＠镉蝸碛稳�，尋找“寶物”――知識(shí)。
感恩是十分有意義的，因?yàn)楦卸�，社�?huì)才將是多姿多彩的。我們懷著一顆感恩的心，去看待朋友，去看待家人，去看待老師……你會(huì)覺得無(wú)比快樂。
老師的關(guān)愛與呵護(hù)，像風(fēng)一樣涼爽，像太陽(yáng)一樣溫暖。
記得有一次，您叫我們用剩下的十分鐘將黑板上的題目做好，您一說完，大家就拿起筆“沙沙”的寫起來。我也不示弱，連忙拿起筆迫不及待地寫起來。做著做著，一條“攔路虎”擋住我的去路，我左思右想也不知如何是好？就在這時(shí)，下課鈴響起來了“鈴，鈴，鈴”，眼看著同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地將本子交給您，背上書包，連蹦帶跳的跑出教室，我的心像被針扎了一樣的痛苦，十分著急，黃豆大的汗珠從我的`額頭走到下巴，再跑進(jìn)衣服里，不一會(huì)兒，我的衣服濕透了。老師，您說了一句：“小朋友們，還有誰(shuí)的本子沒交上來？”您一說完，抬頭一望，發(fā)現(xiàn)我還坐在位子上，走過來說：“怎么了？有不會(huì)做的題嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，您溫柔地說：“來，老師教你�！庇谑�，您耐心地教我如何解決這只“攔路虎”。不一會(huì)兒，我在您的指導(dǎo)下，打敗了這只“攔路虎”。我高興極了，連忙把本子交給您，害羞地說了一句：“老師，再見！”一說完，背著書包，跑出教室。
老師，您就像一盞燈，讓我在黑暗里找到出路；老師，您就像春雨，滋潤(rùn)著我的心田；老師，您就像冬日里的一縷陽(yáng)光，讓我感到溫暖。
感恩老師作文10
每一個(gè)人都有自己喜歡的老師，如說話像連珠炮，愛穿裙子的語(yǔ)文老師;上課怪招迭出，下課和同學(xué)們打成一片的體育老師;或者可能是人物、動(dòng)物、植物，都畫得栩栩如生的美術(shù)老師等等。但我卻喜歡風(fēng)趣幽默，走路像一陣風(fēng)的我的數(shù)學(xué)老師——王老師。
“叮鈴鈴——”上課了，剛開始教室里還算是安靜，可是當(dāng)一群調(diào)皮的男孩子進(jìn)入教室后，教室瞬間亂成了一鍋粥，班長(zhǎng)一直在喊：“安靜!安靜!”可是教室里怎么也安靜不下來。這時(shí)不知道是誰(shuí)大喊一聲：“王老師來了!王老師來了!”話音未落，教室的門口便閃現(xiàn)了王老師的身影。
只見她一頭中長(zhǎng)發(fā)披在肩上，濃濃的眉毛下是一雙炯炯有神的大眼睛，碎花裙子隨風(fēng)擺動(dòng)，在陽(yáng)光下襯的如雪的皮膚白得發(fā)亮。她一眼鎖定了那位正要逃回位子上的王同學(xué)，王同學(xué)便立刻像霜打了的茄子——蔫了，趕緊灰溜溜地回到了座位上，我們都以為老師一定要批評(píng)他。這時(shí)老師說：“王同學(xué)，你在干什么?剛剛是在模仿大蝦嗎?別說，還挺像的。”聽完這話，全班都笑得直不起腰，連王同學(xué)也長(zhǎng)舒一口氣，竟忍不住“咯咯咯”地抖著肩膀笑了起來。王老師接著補(bǔ)充說：“但是下次要注意上課時(shí)間哦，好了，同學(xué)們，讓我們打起精神來，上課!”我們立馬收起了笑聲，個(gè)個(gè)精神飽滿挺直了腰板，王同學(xué)神情也變得嚴(yán)肅認(rèn)真起來了。
“我們今天講……”老師，拿起一根粉筆，在黑板上寫了今天要學(xué)的題目。一節(jié)課，老師時(shí)而一本正經(jīng)的'說，時(shí)而龍飛鳳舞的寫，我們完全被老師吸引著。
“叮鈴鈴——”下課鈴響了，她竟像計(jì)算好時(shí)間一樣，學(xué)習(xí)的知識(shí)也剛剛好結(jié)束，“同學(xué)們，那我們下節(jié)課再見!”說完便大步流星的走出了教室，很快便消失在了走廊里。
這就是我最喜歡的老師，一位風(fēng)趣幽默，雷厲風(fēng)行，學(xué)識(shí)過人的老師，我喜歡我們的數(shù)學(xué)老師——王老師!
感恩老師作文11
“今天，我們來講第一課，運(yùn)動(dòng)�！焙�(jiǎn)短干脆的開場(chǎng)白，倒是符合理科老師的特點(diǎn)。
“詩(shī)人是怎樣描述運(yùn)動(dòng)的呢，”陸老師停頓了一下，眼睛抽離書本，看了一眼同學(xué)們，繼續(xù)說道：“這個(gè)任務(wù)肯定是語(yǔ)文課代表來完成了，來給我們背一下《早發(fā)白帝城》吧！”兩位課代表站了起來。陸老師看了一下說道：“按理，女士?jī)?yōu)先，那我們就讓——男生先背吧！”哈哈哈，這猝不及防的反轉(zhuǎn)啊，真是妙，妙，妙！
理論要和實(shí)踐相結(jié)合才能出真知。剛講完定義，陸老師就開始身體力行了。他從講臺(tái)走到教室后面，又原路走回去，又在講臺(tái)上來回走動(dòng)著，邊走邊拋出一個(gè)問題：“剛剛我從這里走到那邊，我動(dòng)了嗎？”
“動(dòng)了�！蓖瑢W(xué)們回答得毫不猶豫。
“真的嗎？”陸老師略略提高了聲調(diào)。這一問，使得教室驟然安靜了下來，大家面面相覷，無(wú)人作答。
“相對(duì)于你們來說，我是動(dòng)了。但是剛才我說過，運(yùn)動(dòng)是相對(duì)的�！蓖瑢W(xué)們這才恍然大悟。陸老師又繼續(xù)說：“所以想知道一個(gè)物體動(dòng)沒動(dòng)，我們必須選一個(gè)參照物。怎么選參照物呢？”是啊，怎么選呢，我坐直了身體，豎起耳朵認(rèn)真聽著。
“首先必須要選近處方便對(duì)比的`�！编牛瑳]錯(cuò)，我心里認(rèn)同到。
“比如說，現(xiàn)在我想知道你們動(dòng)沒動(dòng)，可以找你們老爸對(duì)比嗎，你們知道他動(dòng)沒動(dòng)嗎？”這突如其來的無(wú)厘頭的話引得我們哄堂大笑，課堂的氣氛簡(jiǎn)直歡樂到極點(diǎn)了。真是好，好，好！
一節(jié)課很快就結(jié)束了，我絲毫沒覺得無(wú)趣，反而覺得下課來得太快就像龍卷風(fēng)。這，就是有趣的靈魂帶來的魔力吧。
感恩老師作文12
老師，您是船夫，拉我們度過險(xiǎn)灘激流;您像一把金鑰匙，引領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù);您是那細(xì)細(xì)春雨，滋潤(rùn)我們的心靈……
金秋九月，我們踏進(jìn)中學(xué)，開啟了新的生活。我們的班主任——陳老師，他穿著質(zhì)樸，對(duì)任何一位同學(xué)都非常熱情，他長(zhǎng)的并不是很高大，但是——濃縮的都是精華。在他的小身軀里，定裝滿了豐富的知識(shí)。
進(jìn)入中學(xué)軍訓(xùn)時(shí)必然的。驕陽(yáng)似火，下午的操場(chǎng)如同烤爐一般，樹與小草仿佛都被烤化了，打不起一點(diǎn)精神，仿佛在地上放個(gè)雞蛋就能直接煮熟。此刻，我們正頂著烈陽(yáng)站軍姿，而陳老師站在一旁望著我們。一會(huì)又是俯臥撐與跑步，大家累的.氣喘吁吁，甚至有些同學(xué)暈了過去，陳老師東奔西跑，一會(huì)扶這個(gè)同學(xué)，一會(huì)扶那個(gè)同學(xué)，累的氣喘吁吁，但他卻沒有休息，而是選擇與我們一起站著。我雙手撐在地上，背上仿佛有兩座山般，艱難的撐起來。就在我忍不住這如同地獄般的折磨時(shí)，淚水在我眼中打轉(zhuǎn)時(shí)，陳老師“趴”了下來，他鼓勵(lì)我說：“沒事了，很快將會(huì)過去的，做個(gè)男子漢!堅(jiān)持就是勝利!”我奇跡般的熬了過去，至今感覺不可思議。在每晚休息時(shí)，他總會(huì)到宿舍來關(guān)心我們，這位同學(xué)問下那位同學(xué)問下，如同我們的父母般。
陳老師不僅非常關(guān)心我們，且他的課非常有趣。他上課總是嚴(yán)肅的，但是他偶爾會(huì)講一些小故事，而且教的知識(shí)很容易理解，每當(dāng)說完這個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，他總會(huì)問：“大家懂了沒有呀?”倘若有人不懂，他便不厭其煩的再講一遍……
老師，您是暖陽(yáng)，溫暖我們的心扉;老師，您是明燈，照亮前方黑暗的路;老師，您是清泉，滋潤(rùn)我們干涸的靈魂……
感恩老師作文13
大家都說老師是一個(gè)園丁，勤奮地培育祖國(guó)的花朵。老師是粉筆，漸漸耗盡了自己，卻把知識(shí)留在了黑板上。是的。老師，我們能報(bào)答您的好意嗎？陸老師，你也像春雨，滋潤(rùn)著一切，滋潤(rùn)著學(xué)生的心。六年來，你為我們打開了知識(shí)之門，讓我們認(rèn)識(shí)了為他人獻(xiàn)出生命的老班長(zhǎng)和老人。辛辣而不正式的鳳凰辣椒；周總理無(wú)私地工作，過著簡(jiǎn)樸的生活；居里夫人追求真理，嚴(yán)格學(xué)習(xí)冶金學(xué)，就像名利上的污垢。我又認(rèn)識(shí)了孔子。讓我們理解學(xué)習(xí)的快樂和悲傷。在堆積如山的練習(xí)面前，我們努力寫作，流下了汗水�？荚嚨腵成功和老師的鼓勵(lì)讓我流下了甜蜜的眼淚。期中考試前，努力復(fù)習(xí)，牢牢記住味道。當(dāng)遇到困難的閱讀問題時(shí)，努力思考，不要抄襲和依賴你自己的品味。很快，我們將告別這個(gè)美麗而充滿回憶的母校，告別你和你的同學(xué)。
一想到這，我不禁流下了眼淚。我記得一件事，當(dāng)我搬到學(xué)校時(shí)，我去幫忙了。我清楚地記得你在圖書館的二樓對(duì)我說過一句話。當(dāng)時(shí)，你扶著眼鏡框，笑著對(duì)我說:我還記得李富榮的作文《超越你自己》，意思是李富榮覺得太胖了，跑不快。后來，我每天早上都堅(jiān)持跑步�，F(xiàn)在，如果你跑2圈，你將進(jìn)入前4名。他一邊說話，一邊做著有趣的動(dòng)作。這篇作文！他寫得深刻，超越自我，化缺點(diǎn)為優(yōu)點(diǎn)。李富榮，你必須在將來寫好你的作文，并堅(jiān)持投稿！也許，老師，你已經(jīng)忘記了這件事。
但是你一開始說的話，似乎是個(gè)笑話，給我留下了深刻的印象。成為我寫作的動(dòng)力。雖然我很抱歉當(dāng)著我的面說這些，但我還是想對(duì)老師說一句感謝的話，感謝您對(duì)我芬芳的花朵的精心呵護(hù)，它讓我變成了一朵芬芳的木棉花。雖然一個(gè)人不能永遠(yuǎn)活在記憶中，但我也會(huì)珍惜這份友誼。謝謝你的教導(dǎo)和鼓勵(lì)！
感恩老師作文14
我們常在宿舍里閑聊，聊著聊著便聊到了語(yǔ)文課，聊到了語(yǔ)文老師，我問：“田老師給你們最深的印象是什么?”她們異口同聲：“幽默!上次語(yǔ)文課，他……”
的確，田老師很幽默，這在我們班上已是共識(shí)。
有一次上蒲松齡的《狼》，田老師優(yōu)美地朗讀著“……屠自后斷其股……”隨即笑著問：“‘股’是什么意思啊?”有人說是“屁股”，有人說是“大腿”……田老師確認(rèn)道：“‘股’是大腿�！边呎f邊在大腿上拍了拍�！昂竺嬗幸痪洹宦跺晡病摹辍攀瞧ü砂��！币贿呎f又一邊在自己屁股上拍了拍，這一系列滑稽動(dòng)作引得同學(xué)們哈哈大笑。當(dāng)然，這個(gè)“股”和“尻”也就不再輕易會(huì)搞錯(cuò)了。
文言文翻譯環(huán)節(jié)，一般是讓同學(xué)們一句一句來翻譯。田老師不會(huì)固定在某幾個(gè)人身上，翻譯提問模式開啟，誰(shuí)都有可能中招。翻譯進(jìn)行時(shí)，他掃視了全班一眼，最后將目標(biāo)鎖定在“VIP”座位上，田老師笑呵呵地走過去，遞給他話筒：“小宣宣，來一個(gè)�！毙⌒π叩卣酒饋恚骸袄蠋煟粫�(huì)�！边@又引得全班大笑，有人甚至學(xué)著田老師的口吻：“小宣宣，小宣宣”。
《伊索寓言》中有一則《赫爾墨斯的`雕像》，“雕像”這個(gè)詞語(yǔ)需要聽寫過關(guān)，不少同學(xué)把“雕”寫錯(cuò)。田老師有點(diǎn)生氣：“同學(xué)們!惱火呀!這個(gè)字居然有很多人不會(huì)寫，左邊是個(gè)‘周’，右邊是個(gè)‘隹’，本義是體型較大的一種鳥。跟你們天天說的那個(gè)‘沙雕’一個(gè)樣啊!”一聽到“沙雕”這個(gè)詞，我們興奮莫名：“哎喲!老師都知道這個(gè)哦!”田老師抿了抿嘴，不失禮地笑了……
上語(yǔ)文課很有意思，哈哈!誰(shuí)叫我們遇到一個(gè)童心未泯的田老師呢?!
感恩老師作文15
浙江省桐鄉(xiāng)市崇德小學(xué)608班 盛雨楸六年，我們?cè)诶蠋煹膽驯е谐砷L(zhǎng)，從無(wú)知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢……老師的教育之恩，我永遠(yuǎn)銘記在心。
記得從入學(xué)以來，我一直都是一個(gè)脾氣火爆的女生。每當(dāng)爸爸媽媽的同事看到我，都會(huì)說：“看！你的眉毛往上翹，脾氣一定不小吧？”每當(dāng)我聽到這句話時(shí)，只能苦笑幾聲。沒辦法，誰(shuí)讓沖動(dòng)是魔鬼呢！現(xiàn)在全班同學(xué)對(duì)我的個(gè)性也了如指掌，所以，一般人都不敢來惹我。三年級(jí)時(shí)，就有人不知“天高地厚”，把我徹底地惹火了�，F(xiàn)在只記得，他在那時(shí)好像是組長(zhǎng)（我早已忘記了那人是誰(shuí)），每天收發(fā)我們組的作業(yè)本。有一天中午，我正坐在座位上看書，他就往我這里把作業(yè)本一飛，“啪”本子掉到了地上，我想讓他把本子撿起來，他卻無(wú)所謂地說：“哎呀！你自己撿一下，我忙著呢！”沒想到，他是這反應(yīng)，還自顧自和旁邊的男生說話。我心中的怒火“噌噌噌”燒了起來，我立刻站起來隨手就拿起了他桌上的鉛筆盒，一下子扔到了地上，又狠狠地踩了一下，我才“安心”地坐回了座位。不知怎的，老師一會(huì)兒功夫就知道了，把我倆叫到了辦公室，也狠狠地批評(píng)了我倆一頓，（更多的批評(píng)在我這里！）我不情不愿地對(duì)他說了“對(duì)不起”。此時(shí)，我真恨死老師了，認(rèn)為她不明是非、欺負(fù)“好人”。
可是，在一次考試之后，我又改變了我的看法。
那次語(yǔ)文測(cè)試，我考砸了。老師又一次把我叫到了辦公室。我心想：完了，我一定會(huì)被大罵一通了。沒想到老師叫我過去，是為了幫我分析錯(cuò)題。看著為了我汗流浹背的老師，我的心被老師的.汗水所感動(dòng)。
老師，謝謝您，教會(huì)了我做人的道理，為我打開了智慧的門窗。感謝老師，感謝批評(píng)過我的老師。
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