【實(shí)用】學(xué)會(huì)感恩作文匯總9篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹沂占膶W(xué)會(huì)感恩作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)會(huì)感恩作文 篇1
當(dāng)一縷冬日的陽(yáng)光，灑在我的身上時(shí)，我們會(huì)感到非常溫暖；當(dāng)我失敗幾次后，經(jīng)過(guò)努力時(shí)終于成功的一霎那，我會(huì)感到特別喜悅；當(dāng)我和家人圍在桌前吃著媽媽親手做的飯菜時(shí)，我會(huì)感到無(wú)比幸福。為這幸福，這成功與喜悅，我們應(yīng)感謝生活，感謝失敗，感謝我們身邊的一切。
在暑假里，我看一本名叫《感恩生活》的書，其中令我影響最深的一則故事是艾米的愿望，里面講述的是一個(gè)小女孩艾米的故事：有一個(gè)叫艾米的小學(xué)生，他走路一瘸一拐，講話結(jié)結(jié)巴巴，有一次他剛上三年級(jí)的時(shí)候，摔一跤，摔到一個(gè)高大的大哥哥面前，大哥哥嘲笑她有缺陷，她很傷心回到家里一言不發(fā)，她媽媽為讓她開(kāi)心一點(diǎn)，當(dāng)圣誕節(jié)即將來(lái)臨的時(shí)候，媽媽讓艾米參加電視臺(tái)圣誕愿望比賽。于是，艾米寫一個(gè)愿望。臺(tái)長(zhǎng)讓全世界的人都知道她的愿望，實(shí)現(xiàn)艾米的愿望。
看這個(gè)故事后，我深有感觸，艾米想得到大家的尊重與關(guān)愛(ài)，到這里，我想到生活中，我們也應(yīng)該關(guān)愛(ài)他人，不要因?yàn)閯e人身體上有缺陷而嘲笑他人，也許今天的你可能是健健康康、活潑可愛(ài)的，可是一旦你發(fā)生意外，變成殘疾人，到那時(shí)你受到別人的嘲笑和諷刺，你會(huì)有什么感受呢？所以我們應(yīng)該要更加關(guān)心、鼓勵(lì)別人，讓別人不會(huì)因自己的'殘疾而孤單。
由此我想到我經(jīng)歷的一件事：在公交車上，我經(jīng)常在公交車上聽(tīng)到這樣一句話“請(qǐng)給有需要的乘客讓個(gè)座”，但是車上的人都無(wú)動(dòng)于衷，我看見(jiàn)一位殘疾的老爺爺在哪里站好久都沒(méi)有人給他讓座，我實(shí)在忍不住，站起來(lái)，誰(shuí)知一位大哥哥馬上坐在我的位子上，我很生氣，說(shuō)：“大哥哥這個(gè)位子是給那個(gè)老爺爺?shù)�，�?qǐng)你讓一下好嗎？”大哥哥頓時(shí)臉紅的和熟透的柿子一樣紅，馬上讓開(kāi)，于是我讓老爺爺坐在我的位子上老爺爺馬上和我道謝，坐在座位上的所有人，都用羞愧的目光望著我，我十分的自豪、開(kāi)心。
我覺(jué)得如果世界上每一個(gè)人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，那么世界就會(huì)變成美好的人間。
因此我們應(yīng)該感謝生活，感謝自然，因此再加上我們的文明行為世界就會(huì)變得更加美好與和諧！
學(xué)會(huì)感恩作文 篇2
當(dāng)我們從人生路上匆匆走過(guò)時(shí)，是否發(fā)現(xiàn)腳下還殘留著余香。心中，還記得愛(ài)的曾經(jīng)？
——題記
淅瀝的雨絲像六琴弦，譜寫著一曲感恩的歌，飄搖的落葉像舞蹈者，演出著一支感恩的舞。他們用無(wú)言的行動(dòng)表達(dá)出心中無(wú)限的感激。
夕陽(yáng)吝嗇的收回他的余暉，頓時(shí)大地蒙上了黑暗的陰影。我拖著疲憊的身子，向家中走去。突然，一個(gè)人吸引住了我的視線——他孤身一人，凜冽的寒風(fēng)把本來(lái)就衣件單薄的.他吹得發(fā)顫。我搖著頭，心想肯定是一個(gè)出家的少年在外顛沛流離。他已朦朧的睡去，可寒風(fēng)就像淘氣的孩子，總是把他從莊周身邊拉走。這時(shí)，一個(gè)賣報(bào)紙的大媽把自己手上僅有的報(bào)紙蓋在了他的身上，那顫巍巍的手似乎快要“罷工”，她眼中噙滿了淚水。我認(rèn)得她，她的兒子離家出走后就再也沒(méi)回來(lái)，老人只好賣報(bào)生活。她一定是想念自己的兒子了吧。我想。
不覺(jué)中我已走到家，看到溫馨的燈光充滿了整個(gè)房間，廚房的炊煙裊裊升起，心中一絲暖意頓時(shí)生起。課桌上放有早已泡好的涼菜，窗臺(tái)上的梔子花香溢滿了廚房，沁透了心脾。不知為什么，我走到媽媽跟前，并跟她一起干活。時(shí)間的痕跡爬上了母親的鬢角，我懂得了母親的辛酸。
驀地，我學(xué)會(huì)了感恩。它不是驚天動(dòng)地的大事，而在舉手投足之間。為母親端上一盆洗腳水，洗去他們的疲憊；跟父母說(shuō)一些話，讓不快在談話中淹逝，因?yàn)樗麄�，給了我們陽(yáng)光的氤氳和雨露的曾經(jīng)。因?yàn)樗麄�，在我們的記憶中刻畫出了稚嫩的笑臉和沉穩(wěn)的思考。
也許以后，我們都已鶴發(fā)童顏，在夕陽(yáng)下細(xì)數(shù)著流年，不能忘的是那慈祥的關(guān)愛(ài)，溫存的話語(yǔ)，有時(shí)也可能是狠毒的雙手與嚴(yán)厲的目光，但他們也會(huì)被我好好珍藏。
多天以后，我總是聽(tīng)見(jiàn)大家在討論一個(gè)人，那個(gè)人就是那天被愛(ài)的少年。他總是幫助別人，讓我的家人都不得其解。
我微笑著，那是他學(xué)會(huì)了感恩。他用母愛(ài)詮釋感恩。
為愛(ài)撐起一方晴空，六十億人，就是整個(gè)世界。
學(xué)會(huì)感恩作文 篇3
“感恩”是什么？如何向父母感恩？其實(shí)“感恩”并不難，“感恩”就是從一些不起眼的小事中對(duì)父母體現(xiàn)的愛(ài)，這就是“感恩”。
11月26日——感恩節(jié)，我們學(xué)校展開(kāi)了一次孩子與家長(zhǎng)一起互動(dòng)的親子活動(dòng)�；顒�(dòng)剛剛開(kāi)始時(shí)各個(gè)人心情都賊激動(dòng)，慢慢地，到了最后結(jié)束時(shí)幾乎每個(gè)人都是痛哭流涕地離場(chǎng)�！笆犷^，蒙眼找家長(zhǎng)，背孩子，和家長(zhǎng)一起擁抱，聆聽(tīng)家長(zhǎng)與孩子的心里話……”這一切的一切，哪怕是再小的一件小事，無(wú)不體現(xiàn)出這次活動(dòng)的意義，那就是——感恩。給我印象最最深刻的是藍(lán)絲帶，“藍(lán)絲帶”代表愛(ài)心、奉獻(xiàn)、
真誠(chéng)、祝福，是人人健康、和諧共處的象征！當(dāng)每位同學(xué)看到自己的父母為自己輕輕的系上著條絲帶時(shí)，是怎樣的感受呢？當(dāng)我看見(jiàn)我媽媽為我系上絲帶時(shí)，我心里一股寒流不停地涌來(lái)，我很想哭，因?yàn)闂l藍(lán)絲帶不僅僅只是一條普通的絲帶，它包含著媽媽對(duì)我的希望。
當(dāng)我看見(jiàn)其他同學(xué)和家長(zhǎng)在說(shuō)出自己的心里話時(shí)，我回想起了在烈日炎炎的`夏天，是爸爸陪著我去補(bǔ)課，他頂這烈日陪著我，他明明在家里享受著清涼的空調(diào)風(fēng)，但是他沒(méi)有這樣做，因?yàn)榘职謵?ài)我，他愿意為我付出自己的一切，包括自己寶貴的時(shí)間，他可以放下生意不管，陪我去公園玩，在我玩的同時(shí)，爸爸只是在看著我，看著我歡樂(lè)的笑臉，爸爸也露出了欣慰的笑容。我再抵御不了自己心里的激動(dòng)了，眼淚霎時(shí)間一涌而出，我想起爸爸媽媽為我付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，他們不求回報(bào)，我做了令他們失望的事時(shí)，他們沒(méi)有因?yàn)槲曳噶隋e(cuò)而對(duì)我失去信心，他們依然一如既往地支持我，鼓勵(lì)我。我愛(ài)我的爸爸媽媽，他們是我的唯一，是我永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的父母。
在學(xué)會(huì)感恩父母的同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了感恩我尊敬的老師們。在我們無(wú)知時(shí)，他們像是一本啟蒙的書，賦予我們?cè)丛床粩嗟闹R(shí)，老師的愛(ài)是看不見(jiàn)、摸不到的，老師像許多家長(zhǎng)一樣也有望子成龍、望女成鳳之心……但是這種愛(ài)同學(xué)們卻體會(huì)不到，就像我一樣，沒(méi)有體會(huì)到這種嚴(yán)格中的慈愛(ài)。老師，你們辛苦的了。
我感激，因?yàn)槲矣酗埑�，而且事物的種類豐富多彩；我感激，因?yàn)槲矣薪】档纳眢w和正常的智力。我感激，因?yàn)槲矣懈改�，他們�(cè)谑f(wàn)、百萬(wàn)的可能里選擇我做了他們的惟一，十幾年來(lái)義無(wú)反顧地呵護(hù)著我。我感激我的親人、我的老師、我的長(zhǎng)輩、我的同學(xué)、朋友，我感激所有關(guān)心和幫助過(guò)我的人，從他們身上使我體驗(yàn)到了什么叫無(wú)私的愛(ài)！
學(xué)會(huì)感恩，人生將沉淀一份理性；學(xué)會(huì)感恩，生活將增添一份從容；學(xué)會(huì)感恩，生命才會(huì)輕裝；學(xué)會(huì)感恩，前進(jìn)的路才會(huì)一路陽(yáng)光。我們要永遠(yuǎn)用一顆感恩的心看自然，看人類，看命運(yùn)，要學(xué)會(huì)厚待，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)對(duì)待災(zāi)害、不幸不再耿耿于懷。感恩，會(huì)讓我們變得富有，知道快樂(lè)，享受溫暖；感恩，讓人明白愛(ài)，然后去愛(ài)，最后得到愛(ài)。
“滴水之恩,涌泉相報(bào)”
學(xué)會(huì)感恩作文 篇4
大家好：我是夫子廟小學(xué)二1班的張慶輝，今天是一個(gè)偉大的節(jié)日——國(guó)際三八婦女節(jié)，我想，在這特殊的日子里，一提到婦女這兩個(gè)字，大家最不能忘懷的，最應(yīng)該感激的，是自己的母親。
所以，今天我準(zhǔn)備幫媽媽把地板拖一拖，讓她好好休息休息。有一個(gè)人，她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心里最柔軟的地方，讓你愿用自己的一生去愛(ài)她；有一種愛(ài)，她讓你肆意的.索取、享用，卻不求你任何的回報(bào)——這個(gè)人，叫母親；這種愛(ài)，叫母愛(ài)。同學(xué)們，讓我們永遠(yuǎn)記�。耗笎�(ài)是一縷陽(yáng)光，讓你的心靈即便在寒冷的冬天也能感受到溫暖如春，
母愛(ài)是純潔的，總在你遇到風(fēng)雨時(shí)，悄然而至，給你慰藉和力量；母愛(ài)又是無(wú)私的，她永遠(yuǎn)罩臨著你，伴隨你一生。同學(xué)們，讓我們常懷揣一顆感恩母愛(ài)的心，從此以后做一個(gè)聽(tīng)話，懂事，不讓母親操心的好孩子。
學(xué)會(huì)感恩作文 篇5
愛(ài)是一種奇秒的思維。正如一本我們難以懂得的書本。愛(ài)則是書本中美麗的插圖。愛(ài)似美麗的四季，有似五顏六色的彩虹。各種各樣，美輪美奐。如果說(shuō)人生是一座萬(wàn)年冰山，那么愛(ài)則是溫暖這個(gè)世界的火焰。
人生似一條大海之中茫茫行駛的小舟，隨時(shí)都有可能被大海波濤洶涌的海浪擊翻。而愛(ài)則是這海洋之中的定海神針。“假如世界的每一個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，那么這個(gè)世界將變得更加美好，更加完美�！�
父母的愛(ài)總是偏向我們，可是也有不應(yīng)該的愛(ài)如：溺愛(ài)、嬌愛(ài)、傻愛(ài)……可我的父母卻無(wú)其中任何一種不應(yīng)該的愛(ài)。那是一種常人無(wú)法理解的愛(ài)。那更是一種超出常人的愛(ài)，是一種不平凡的愛(ài)。
記得那時(shí)的我僅僅只有7歲，那時(shí)的我和大多數(shù)兒童一樣，有著種天真的想法，可就是這天真的想法，讓我此生難以忘記這段無(wú)法磨滅的記憶。走在去上學(xué)的路上，我突然萌生了一個(gè)新奇的想法—既然上課這么無(wú)聊，為何不來(lái)一次人生之中的第一次逃學(xué)呢？我不知道當(dāng)時(shí)我為什么會(huì)有那種想法。可是那一次既是我第一次逃學(xué)，同樣也是我最后一次逃學(xué)！走著與學(xué)校截然相反的路，我的心不知為何忐忑不安。這是為什么呢？當(dāng)時(shí)的我并不知道這是為什么，可現(xiàn)在的我卻不像之前那樣無(wú)知·天真。那一天我玩的很開(kāi)心，可是在這開(kāi)心的情緒當(dāng)中不免出現(xiàn)了奇異的情緒。思考回家以后該如何回答父母。如往常的時(shí)間一樣，踏著不安的腳步走進(jìn)了家門，并沒(méi)有預(yù)想之中的“狂風(fēng)暴雨”，有的只是媽媽的一聲問(wèn)候，爸爸也如往常一樣坐在沙發(fā)上看著那每天比看的報(bào)紙，嘴里還不停的說(shuō)上兩句。吃完晚飯我躺在床上，心里不知是什么滋味。第二天到了教師，班主任走到我的.面前，出乎意料的是她沒(méi)有問(wèn)我昨天去哪了，反而關(guān)心的問(wèn)我,怎么樣感冒好多了沒(méi)有.我當(dāng)時(shí)不知道是怎么回答的了�？晌业膬�(nèi)心是疑惑的！這到底是為什么？難道是父母?我把答案定在了父母的身上，一定是父母，不會(huì)是其他人了.但父母為什么會(huì)這樣做呢？—是愛(ài)！
不需要任何表達(dá)的愛(ài)是內(nèi)在的愛(ài)。這不僅是一次逃學(xué)也是一次人生的教育。父母無(wú)言的愛(ài)讓我體會(huì)了大愛(ài)無(wú)言的真理。
學(xué)會(huì)感恩作文 篇6
星期五下午聽(tīng)了“學(xué)會(huì)感恩，與愛(ài)同行”的演講報(bào)告，讓我覺(jué)得非常慚愧。因?yàn)橐粰M老師說(shuō)要會(huì)感恩，孝敬長(zhǎng)輩的人，才是真正的.人。
聽(tīng)了這些話，我漸漸地想起了以前的一些事。我五歲的時(shí)候，一個(gè)狂風(fēng)暴雨的夜晚，發(fā)了高燒，于是一家人冒著大雨帶我去醫(yī)院治療。開(kāi)始掛吊針了，我感覺(jué)肚子有點(diǎn)餓，于是媽媽趕快叫爸爸去買吃的。爸爸就像兔子一樣飛快地冒著風(fēng)雨買來(lái)了香腸、骨肉相連等好多我喜歡吃的東西。而爸爸已經(jīng)有大半個(gè)身子都淋濕了。我迫不及待地接過(guò)爸爸手中的東西，咬了一口，正合我的口味，于是我大口大口地吃起來(lái)。我只顧自己吃，卻連聲“謝謝”都沒(méi)有說(shuō)。
還記得上幼兒園時(shí)，我老是犯些小錯(cuò)誤，爺爺奶奶幫我指出來(lái)，我反而罵他們。想到這些，我不禁嗚嗚地哭了起來(lái)，我很想打我自己，為自己不懂得感恩和孝敬而羞愧。
聽(tīng)了一橫老師的演講，我知道了，如果一個(gè)人不懂感恩和孝敬，就算每次都考一百分也是沒(méi)用的。
學(xué)會(huì)感恩作文 篇7
世界上的每一個(gè)人都是上天送給父母的天使，從我們呱呱落地的那一天開(kāi)始，就注定我們要學(xué)會(huì)感恩。
是我們的父母把我們帶到這個(gè)精彩的世界，辛辛苦苦地把我們拉扯大，讓我們能感受到世界的溫暖，讓我們享受著世界的一切，讓我們有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)知識(shí)。
從我們進(jìn)入學(xué)堂的那一天起，就注定我們要成為老師的孩子，雖然不是生我們養(yǎng)我們的父母，但卻是傳授知識(shí)的父母，培養(yǎng)我們長(zhǎng)大的父母。俗話說(shuō)：“老師是我們的第二任父母。”既然這樣，我們就要學(xué)會(huì)感恩。
父母把我們送到學(xué)校就是要我們接受教育，學(xué)會(huì)做人，懂得感恩，他們把所有的希望都寄托在我們身上，我們應(yīng)該珍惜這難得的機(jī)會(huì)。
可是，為什么會(huì)有那么多的人學(xué)壞了呢？這并不是老師的責(zé)任，而是他們選擇了自生自滅。
學(xué)會(huì)了抽煙、喝酒、上網(wǎng)、逃學(xué)、不尊重老師等。經(jīng)常給家里惹禍的朋友們��！回頭吧！要是你們的父母知道了，他們會(huì)有多傷心，你們知道嗎？或許有的人知道，但絕大多數(shù)人是不會(huì)知道的'，你們的父母把希望寄托在你們身上，難道就是讓你們學(xué)會(huì)做這些事嗎？在做這些事之前，你們能不能先想一下你父母的感受，想想這件事的后果，想想未來(lái)的自己。
媽媽在地理彎腰駝背地種莊稼，爸爸在煤礦拼盡全力地上班，他出來(lái)的時(shí)候全身都是黑的，甚至連臉都看不清楚，他們這麼辛苦不就是為了我們嗎？或許有的人的父母不用做這些辛苦的事，但就因?yàn)榧依镉绣X就可以學(xué)壞嗎？他們的錢是他們自己用勤勞的雙手掙來(lái)的，現(xiàn)在讀書雖然不用交學(xué)費(fèi)，但父母供我們吃，供我們住，供我們讀書，還是要許多經(jīng)濟(jì)的，他們把我們送到學(xué)校，不是讓我們混日子的，即使學(xué)不好，但做人的原則也應(yīng)該知道��！
做人要學(xué)會(huì)感恩，俗話說(shuō)：“百善孝為先�！毙⒕锤改�，尊重他人，這些是我們的責(zé)任。
有些人覺(jué)得老師偏心，因此，就恨他們，這樣對(duì)嗎？雖然以前我也這樣，但現(xiàn)在我已經(jīng)改了，知錯(cuò)就改是可以原諒的，然而一錯(cuò)再錯(cuò)，那就是自作自受，無(wú)可救藥了。朋友們，提早回頭，提早結(jié)束自己悲慘的命運(yùn)吧！
感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感謝命運(yùn)，花開(kāi)花落我一樣會(huì)珍惜。讓我們懷著一顆感恩的心，去感謝我們的父母，感謝我們的老師，感謝那些陪我們度過(guò)那么多風(fēng)風(fēng)雨雨的同伴吧！
學(xué)會(huì)感恩作文 篇8
感恩這兩個(gè)字意味深長(zhǎng)，大家經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到，看上去是簡(jiǎn)單的感恩二字，我們?cè)谏钪袝?huì)聽(tīng)到，會(huì)看到，但是其實(shí)沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，我們身邊有太多讓我們感恩的人了，或許是在我們的現(xiàn)在，我們的過(guò)去，我們的將來(lái)，都有，在成長(zhǎng)過(guò)程中我們最應(yīng)該感恩的人是我們的父母，在我們學(xué)習(xí)的過(guò)程中我們要感恩老師，在我們生活當(dāng)中，我們要感恩同學(xué)，感恩朋友，或許這是我們都知道的，但是做到感恩這兩個(gè)字也不簡(jiǎn)單，有這個(gè)意識(shí)是不夠的，真正的感恩不是有了意識(shí)就算是感恩，需要我們主動(dòng)的行動(dòng)起來(lái)，其實(shí)我們誰(shuí)都聽(tīng)過(guò)要學(xué)會(huì)感恩，但是總是聽(tīng)一寫那樣的雞湯有什么用呢？能夠付出行動(dòng)嗎，還是說(shuō)聽(tīng)完之后會(huì)想到這一點(diǎn)，然后沒(méi)過(guò)幾天又忘了，我感覺(jué)感恩這兩個(gè)字還是要付出行動(dòng)。
我們呢身邊有三種要感恩的人，父母，師長(zhǎng)，同學(xué)朋友，其實(shí)有時(shí)候想一想更多的是反思，我們首先要感恩父母，是否已經(jīng)很久沒(méi)有給父母親一個(gè)擁抱了，是否很久沒(méi)有給父母親發(fā)一條暖心的短信了，我們回到家中經(jīng)常就是躺在家里什么也不干，有時(shí)候甚至?xí)詾槟赣H多嘮叨了一句，跟母親頂嘴，嫌母親煩，這種行為我覺(jué)得很不應(yīng)該，在家里母親每天照顧我們的衣食住行，總是給我們一些我們察覺(jué)不到的溫暖，生怕我們吃不好，睡不好，這些其實(shí)仔細(xì)去觀察都能發(fā)現(xiàn)的，可能是現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)這么發(fā)達(dá)，生活中各種娛樂(lè)，拉開(kāi)了跟父母的距離吧，只是我們沒(méi)有感覺(jué)到罷了，我們應(yīng)該放下手機(jī)好好地去陪陪父母。
我們也要感恩老師，老師是我們學(xué)習(xí)過(guò)程中的明燈，指引著我們前行，老師是最值得我們尊敬的人，是我們身邊的導(dǎo)師在學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的困難，但是老師都會(huì)第一時(shí)間幫我們解決，有時(shí)候想想真的很感動(dòng)。
想一想老師站在講臺(tái)上的背影，是不是覺(jué)得有有力量，為我們講課的.樣子，給我們傳授知識(shí)的樣子真的很可敬，但是我們有時(shí)候也會(huì)跟老師產(chǎn)生沖突，甚至我們有時(shí)候也會(huì)傷害到老師，我們真的應(yīng)該好好反思一下，我們應(yīng)該感恩老師才是。
在平時(shí)的生活當(dāng)中，我們要感恩同學(xué)，感恩身邊的朋友，我們平時(shí)生活當(dāng)中，同學(xué)也是給予我們幫助的對(duì)象，在生活當(dāng)中同學(xué)是我們接觸最多的，上課，下課總是在跟同學(xué)打交道，或多或少同學(xué)都有幫助過(guò)我們，仔細(xì)想想確實(shí)是這樣，可以微化到日常的一件小事，所以我們要感恩同學(xué)。
一定要知行合一。
學(xué)會(huì)感恩作文 篇9
高中生的我們是社會(huì)的貯備人才，其言行舉止也是具備一定影響力的，因此作為一名學(xué)生，作為一名子女，作為一個(gè)普通人，或者說(shuō)處于多重角色扮演的我們，應(yīng)該要懂得感恩的含義，或者說(shuō)剖析這個(gè)詞的含義并學(xué)會(huì)它，然后通過(guò)言傳身教一步步行動(dòng)下去，這樣一步步影響身邊的人并號(hào)召大家一起學(xué)會(huì)感恩。
父母的養(yǎng)育與我們現(xiàn)在的成就是分不開(kāi)的，記得母親看我的眼神是親切的，也是對(duì)我念叨最多的，常聽(tīng)她說(shuō)我在剛出生的時(shí)候，不過(guò)是一手臂長(zhǎng)，在父母的懷抱中眼睛都睜不開(kāi)，整夜地哭泣，后來(lái)在他們的帶領(lǐng)下，我學(xué)會(huì)了說(shuō)話，第一句話就是媽媽，這是多么令人感動(dòng)啊，或者說(shuō)也令父母有著些許成就感吧，在他們的關(guān)心下，我漸漸長(zhǎng)大成人了，他們也變老了許多，前段時(shí)間母親還說(shuō)我比她高了許多，那個(gè)曾經(jīng)需要父親背在肩上的孩子也有了抱起父親的一天，這怎能不讓人感慨呢，或者說(shuō)是心懷著對(duì)父母的愛(ài)與感動(dòng)吧。當(dāng)然我們深受著他們的期待，自然也不能夠辜負(fù)他們的付出，作為高中生的我們?cè)鐟?yīng)該學(xué)會(huì)感恩了。
老師是我們成長(zhǎng)中的燈塔吧，雖然說(shuō)人生道路上的燈塔或許有著很多，但是沒(méi)有燈塔的指引可走不到終點(diǎn)。都說(shuō)教育是無(wú)價(jià)的，也是最為真誠(chéng)的，我們腦海中的知識(shí)從何而來(lái)呢?或者說(shuō)是誰(shuí)帶著我們走出井底，一步步發(fā)覺(jué)世界的遼闊與無(wú)垠呢?是這位將自己的一生都奉獻(xiàn)給教育事業(yè)的工作者，是這位用自己有限的生命照顧著處于溫室中的花朵的園丁，是這位用自己的雙手繪畫出所有學(xué)生心中最為遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想的創(chuàng)造者，作為他們的學(xué)生，我們?cè)缫褜W(xué)會(huì)如何以感恩的`心態(tài)去感受這個(gè)世界了。
大自然離我們最近但又常常被忽視的，或者說(shuō)我們一直處于大自然之中吧，每天呼吸著清醒而美好的空氣，走在堅(jiān)實(shí)而平穩(wěn)的大地之上，穿過(guò)街道與樹(shù)林，其實(shí)自然的饋贈(zèng)遠(yuǎn)不止這些，每天都享用著這些的我們?cè)跄苡美硭?dāng)然的眼光來(lái)看待自然呢，或者說(shuō)作為大自然的一員，而且已經(jīng)成長(zhǎng)為高中生的我們自然要以感恩的眼光去看待著自然。
現(xiàn)在的我們是一名高中生，不要小看自己的能量，如果有著愿意行動(dòng)的那顆感恩之心的話，我們能夠做的事情有著很多很多，但是感恩之心需要澆灌，需要成長(zhǎng)，也需要學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)的知識(shí)越多，能夠承擔(dān)的責(zé)任自然也就越大，讓我們?nèi)ヅW(xué)習(xí)并從中理解感恩吧。
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