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感謝人的作文600字三篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的感謝人的作文600字3篇，歡迎閱讀與收藏。
感謝人的作文600字 篇1
在我的成長經(jīng)歷中，有無數(shù)的人給我溫暖、快樂、幸�！抑灰貞浧疬@其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我的心里就充滿了感激。其中我最想感謝的是我的母親。
在一個(gè)特別特別寒冷的冬天，我放學(xué)回家，看到媽媽不在家，我于是拿起手機(jī)打電話給媽媽。電話一接通，我就問媽媽：“媽，您在哪呀？外面天那么冷，您出去干什么呀？”電話那頭傳來媽媽的`聲音：“我出去打工了，你在家要聽爸爸的話，不要跟爸爸頂嘴，知道嗎？還有，在家要好好學(xué)習(xí)，上學(xué)要聽老師的話�！彪娫掃�沒有掛，我聽到電話傳來一個(gè)人大吼的聲音：“喂！喂喂！工作時(shí)間不能打電話，再不掛我就扣你的工資�！眿寢寫�(yīng)了一句：“哦，哦哦，我孩子打電話給我，能不能等一下�！蹦莻�(gè)人說：“不可以！”媽媽就對我說了一句話：“孩子，反正我要說的話，已經(jīng)跟你說過了，不用我多說了�！眿寢寬炝穗娫�，我瞬間淚流滿面。我回想剛才的電話，我感到深深的愧疚，媽媽那么忙，我卻打電話給媽媽，害媽媽被人罵一頓。之后的每一天，媽媽都會找時(shí)間給我打電話：“孩子，你在學(xué)校睡覺要多蓋被子，小心著涼呀！”雖然媽媽每次都一直說著這句話，但媽媽還是經(jīng)常打電話給我。
到了春節(jié)，媽媽回來了。我高高興興地去迎接?jì)寢�，媽媽的臉上明顯比更加蒼白了，頭發(fā)也白了許多。她兩手拿著禮物，滿臉的笑容。之后，爸爸媽媽開了一家早餐店，跟媽媽在一起，我總能看見媽媽起早貪黑的身影和聽到給我講的溫暖的話語。
��！可憐天下父母心，媽媽為了我付出了太多太多了，我長大一定要好好報(bào)答媽媽，讓媽媽感到溫暖。媽媽，我最想感謝的人是您��！
感謝人的作文600字 篇2
孫老師教了我們好幾年了，在這幾年里，她像園丁一樣呵護(hù)著我，像星星一樣為我指引著方向，像雨水滋潤大地般用知識澆灌著我，讓我無比感動。
孫老師是一個(gè)樂于助人的人。記得有一次，外面下著大雨，而我卻忘了帶傘。正當(dāng)我站在十字路口旁邊的公交站下發(fā)愁的時(shí)候，孫老師忽然走了過來，她見我手里也沒拿傘，就對我說：“要不我送你回家吧？”我一時(shí)間不知道怎么辦，任由著她把我拉上了車。接著，她問我：“你家住在哪兒？”我謝絕道：“老師，不用麻煩您了，一會兒雨小了，我自己可以走回家的`�！闭f著，我就要下車，老師一把拉住了我，說：“這雨一時(shí)半會小不了，還是我送你回家吧�！币娎蠋熑绱藞�(jiān)決，我只好同意坐她的車，并且感謝了老師。到了家后，我對老師說：“謝謝您老師，要不是你送我的話，我現(xiàn)在還在外面淋雨呢！”老師說：“沒事，這都是我應(yīng)該做的。”望著她遠(yuǎn)去的背影，我一時(shí)間對她充滿了敬意。
孫老師不僅是一個(gè)樂于助人的人，還是一個(gè)善解人意的人。有一次，一個(gè)同學(xué)生病了，晚上沒寫作業(yè)。第二天，老師收作業(yè)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)那個(gè)同學(xué)沒寫作業(yè)，不僅沒有發(fā)火，還對他說：“生病了就應(yīng)該在家休息，病好了再來上學(xué)，你要是有聽不懂的，下課盡管來問我�！笨赏瑢W(xué)卻堅(jiān)持上課。因此，老師每節(jié)課間都會詢問他的病情，并讓他多喝熱水，少吃涼的東西。
孫老師還是一個(gè)樂觀的人。記得上次參加運(yùn)動會的時(shí)候，孫老師鼓勵我們說：“就把這次比賽當(dāng)做一個(gè)游戲，贏了不要驕傲，輸了不要傷心�！苯Y(jié)果我們班輸了，孫老師依然很樂觀說：“沒事，就把這當(dāng)作一場游戲，輸了也沒關(guān)系，只要敢做就行。下節(jié)課我們講講故事，舒緩舒緩心情�！甭犃死蠋煹脑�，同學(xué)們瞬間又高興了起來。
孫老師，謝謝您關(guān)心我們，呵護(hù)我們，保護(hù)我們。您對我們無私的關(guān)愛，我們將永遠(yuǎn)記在心中。
感謝人的作文600字 篇3
是誰在暗夜里點(diǎn)燃縷縷燭光？是誰種下秋季的片片金黃？是誰把理想的光環(huán)播送到遠(yuǎn)方？是誰用知識的火焰把我們的心靈照亮？是她們——我們最親愛的老師！
王老師既是我們語文老師，也是我們的班主任。在學(xué)習(xí)上，她對我們要求非常嚴(yán)格，但在生活中，她就像我們的朋友。老師對我們無微不至的關(guān)懷常常讓我感動不已。
記得那是一個(gè)星期三晚自習(xí)課上，我總覺得頭暈乎乎的，打不起精神來，老師見此情景，走過來問我：你怎么了？是不是生病啦？我把自己的感受告訴了老師，老師搓搓自己的雙手，在我的額頭上捂了一下，“好燙！這是發(fā)燒了，得趕緊上醫(yī)院”。老師帶著我趕到鎮(zhèn)衛(wèi)生所，醫(yī)生給我量了體溫，又幫我檢查之后，告訴老師：這孩子是扁桃體發(fā)炎引起的高燒，不但要吃藥，還得輸液治療，讓我們到輸液室等候。過了大概二十分鐘，醫(yī)生提著四瓶大小不一的液體過來，給我打上了吊針。老師一直忙前忙后，幫我取藥，給我倒水，帶我上廁所，還不時(shí)地問我“有沒有更難受？”安慰我“不要著急”�？粗蠋熃辜钡纳袂�，忙碌的身影，一股暖流涌上心頭，感動的淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)。心想：就是自己的.父母也不過如此。
輸液的病人漸漸離去，最后只剩下我和老師，我不時(shí)的抬頭去看輸液瓶，迫不及待的想要快點(diǎn)輸完，可是它卻好像故意跟我作對似的，“不慌不忙”的滴著。老師好像看穿了我的心思，一直和我聊天，分散我的注意力，液體終于在漫長的等待中輸完了，醫(yī)生又過來給我量了一次體溫，說：放心吧，退燒了。這時(shí)我清楚地聽見：老師輕輕舒了一口氣。走在回學(xué)校的路上，街上已經(jīng)看不見行人和車輛，依稀可見遠(yuǎn)處的燈火。我和老師的影子被路燈拉得很長很長……老師把我送回了宿舍，并再三叮囑我，如果感覺不適，一定要叫老師。此時(shí)此刻，我知道，一句感謝的話難以表達(dá)您對我的恩情？因?yàn)樗悄敲瓷n白無力。
老師，您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。老師呀老師，您給我的一切，我永遠(yuǎn)不會忘。
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