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精選感恩的作文600字錦集九篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編整理的感恩的作文600字9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
感恩的作文600字 篇1
滴水之恩應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)。他們生育我們，他們教育我們，他們陪伴我們。他們的恩情不是“涌泉”能夠報(bào)答的。
家是每個(gè)人心里最牽掛的地方，那里是生我們養(yǎng)育我們的地方。放假后，會(huì)有一桌熱騰騰的飯菜，也會(huì)有爸爸媽媽的關(guān)心問候，也會(huì)有與父母之間的小摩擦，拌嘴。吵過之后當(dāng)你看見媽媽忙碌一天之后，在燈下為你做飯的背影，會(huì)看見爸爸在落日的余輝下坐在門前，雙眼凝視前方，慢慢的吸著因，那是他在一天的勞累之后的片刻放松，當(dāng)你看到這一切的時(shí)候，你會(huì)覺得你之前所做的一切是多么的荒唐，因?yàn)楦改笧槲覀冏隽四敲炊�，我們居然還會(huì)不滿足�！皹溆o而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待�！彼�，趁現(xiàn)在，帶好你感恩的護(hù)照上路。
在小時(shí)候，“學(xué)�！边@個(gè)名詞聽起來會(huì)讓人頭痛，其實(shí)當(dāng)時(shí)頭痛的不是學(xué)校，而是學(xué)校里可怕的老師，他們總會(huì)給我布置家庭作業(yè)，會(huì)讓我們認(rèn)真上課，還會(huì)跟爸媽“告狀”。他們是我們學(xué)習(xí)時(shí)代最討厭的人，但是隨著年齡的增長(zhǎng)，心里懂得的道理也是越來越多，自然明白老師對(duì)我們的良苦用心，如果沒有他們的殘忍，也許我們?cè)缫言谏鐣?huì)的某一個(gè)小角落里埋頭苦干，老師是我們成長(zhǎng)路上的“指南針”，指引我們走上正確的航向，所以，帶好你感恩的護(hù)照，上路。
“朋友”在每個(gè)人的字典里都有的名詞，朋友是我們最好的人生伙伴，在你傷心時(shí)他們會(huì)開導(dǎo)你，在你成功時(shí)他們會(huì)和你一起分享成果，在你，有困難時(shí)他們會(huì)向你伸出援手，朋友給了我們很多的'快樂，也有傷心，但是他們?cè)谖覀兊娜松缆飞狭粝铝宋宀拾邤痰纳�，為我們的生活增添了不少的樂趣，所以，�?yīng)該感恩朋友，朋友，帶好你感恩的護(hù)照上路吧。
感恩是一個(gè)動(dòng)詞是需要付出行動(dòng)的所以現(xiàn)在，帶好你感恩的護(hù)照上路吧。
感恩的作文600字 篇2
湛藍(lán)的天空有了云朵才不再單調(diào)，因?yàn)榘自圃诟卸魉{(lán)天對(duì)它的愛；遼闊的大地有了綠草才有了生機(jī)，因?yàn)榫G草在感恩大地對(duì)它的愛；清冽的湖水有了魚兒才生機(jī)勃勃，因?yàn)轸~兒在感恩湖水對(duì)它的愛。
感恩愛，讓生命充滿陽光。
感恩父母之愛。世上最關(guān)心我們的人莫過于我們的父母。他們給予我們生命，呵護(hù)我們生長(zhǎng)，教育我們做人。在此期間，也許他們所用的方式會(huì)有些不妥當(dāng)，但在這背后，都是父母那顆“望子成龍，望女成鳳”的心。鴉有反哺之意，羊有跪乳之恩。自古以來，“孝”便是我國(guó)優(yōu)良傳統(tǒng)文化之一，也是必不可少的人性美德�！靶ⅰ辈恍枰覀冏龀龆嗝戳钊梭@嘆的成就，只需一杯茶，一個(gè)吻，一個(gè)擁抱，“孝”便都在其中了。
感恩老師之愛。除了父母，陪伴我們時(shí)間最多的就是老師。清晨，伴著朗朗的讀書聲，窗前是老師略顯疲憊的身影；正午，迎著耀眼的陽光，桌前是老師埋頭批改作業(yè)的專注神態(tài)；傍晚，映著殘留的夕陽，校門外是老師叮囑學(xué)生安全回家的關(guān)切眼神。老師為了我們，付出了大量的心和血，我們又有何理由不去感恩老師呢？現(xiàn)如今，，人們常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來歌頌老師，但我并不愿意這樣做。我不愿老師“絲方盡”“淚始干”，而是想把老師比作太陽，無私地把陽光播撒到我們的心田，照亮我們的成長(zhǎng)之路。謝謝您，老師！
感恩朋友之愛。友情是人的生命中必不可少的一部分。真心待你的朋友可以在你失落的時(shí)候安慰你，在你灰心的.時(shí)候鼓勵(lì)你，在你困難的時(shí)候幫助你。但友情是相互的。它不僅需要真心相待，還需要相互付出。因此，感恩朋友吧，在他（她）困難時(shí)伸出援助之手，在他（她）絕望時(shí)給予希望的光明。有福同享，有難同當(dāng)。這，才是真正的友誼之道。
落葉在空中優(yōu)雅地旋轉(zhuǎn)著，那是它在感恩大地對(duì)它的哺育之恩；小鳥在樹叢間歌唱著，那是它在感恩大樹為它提供棲息地的關(guān)愛；地球圍繞太陽運(yùn)轉(zhuǎn)著，那是它在感恩太陽給予它的光和熱。
感恩愛，讓心中充滿陽光。
感恩的作文600字 篇3
在每一個(gè)人心中，“老師”是一個(gè)偉大的名詞。自從我們懂事以來，踏進(jìn)校園的那一刻起，就意味著要和老師們共同度過時(shí)光。我們時(shí)時(shí)刻刻感受著老師偉大的人格魅力；時(shí)時(shí)刻刻吸取老師思想的精華；時(shí)時(shí)刻刻跟老師一起玩，一起鬧，一起笑。從玩中學(xué)到知識(shí)，從鬧中學(xué)到高尚的人格，從笑中學(xué)會(huì)道理。
是的，老師教給了我們?cè)S許多多我們所不知道的知識(shí)；是老師教給了我們?cè)S許多多做人的.道理；是老師使我們富有同情心，富有責(zé)任感。我們一路走來，到今天，歷程中，有喜有憂，有笑有淚，也不會(huì)忘記老師對(duì)我們的循循善誘和關(guān)愛。
我們接觸的老師當(dāng)中，各有各的教學(xué)風(fēng)格，各有各的個(gè)性，都會(huì)給我們留下深刻的印象。老師的一生所謂是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚死干”。他們總是一味地付出，可從不要求回報(bào)什么，總是盡心盡力地堅(jiān)守著自己的崗位，直到退休。老師是園丁，每天都為我們修枝剪葉，讓我們更好的成長(zhǎng)；老師是石子，為我們鋪出了一條又一條平坦的道路，讓我們更好的行走；老師是夜里的指路燈，為我們照亮了一條又一條充滿黑暗的道路，幫我們掃除重重障礙。請(qǐng)不要忘記，我們的成功都是踩在老師肩膀上換來的。難道我們不應(yīng)該感謝老師嗎？他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)風(fēng)格，忘我工作的精神，求真的態(tài)度，無時(shí)不刻都在影響著我們。
恩師難忘，不管是哪位老師，都是教育我們成長(zhǎng)。也許我們應(yīng)該在教師節(jié)里為老師獻(xiàn)上自己的一片真心真意：感謝你，老師，感謝你為我們付出的辛苦；感謝你毫不厭倦地對(duì)我們教誨，循循善誘；感謝你讓我們生出成功之花，結(jié)出成功之果；感謝你默默無聞地為我們鋪平道路，建造階梯，掃除障礙，讓我們登上成功的頂峰！
一份誠(chéng)摯的祝福，代表一顆顆充滿感激的心。
感恩的作文600字 篇4
親愛的爸爸媽媽：
你們好！
在生活中，我們需感恩得人有許許多多。可以是老師，也可以是曾經(jīng)幫助過我們的陌生人，還可以是我們身邊的朋友。他們都曾經(jīng)幫助過我們。但更應(yīng)該感恩的是我們的父母。
是父母，賜予了我們生命；是父母無微不至的關(guān)心著我們的成長(zhǎng)；是父母，在我們最困惑的時(shí)候，站出來幫助我們，向我們指引正確地方向……綜合以上幾點(diǎn)，我想，只有父母才會(huì)這樣無所求，無條件的幫助我們。所以，我們每個(gè)人都必須學(xué)會(huì)感恩。
朦朧，還記得——當(dāng)我蹣跚學(xué)步是，親愛的媽媽，是您，扶著我，陪著我，一步一個(gè)腳印地教我，讓我懂得了道路的坎坷與艱辛。
當(dāng)我跌倒失落時(shí)，敬愛的爸爸，是您，用鼓勵(lì)的話語，有力的眼神支撐我，給了我無窮的動(dòng)力，讓我擁有了“從哪跌倒就從哪爬起”的信念與韌勁，懂得了“路是靠自己走出來的”人生哲理。
爸爸媽媽，有了你們，我才幸福！而我的幸福背后卻是你們無私，辛勞的付出。也是你們，讓我懂得了感恩是什么：感恩是指人們感激他人對(duì)自己所施的恩惠并沒辦法報(bào)答的內(nèi)在心里的需求，感恩是每一個(gè)步忘他人恩情的索繞心間的情感，它是不可磨滅的良知，是人類與生懼來的`本性，是深藏于我們內(nèi)心的優(yōu)秀品質(zhì)。生命的整體是互相依存的，每一樣事物都是依賴其他事物而存在；無論是父母的養(yǎng)育，師長(zhǎng)的教誨，還是朋友的關(guān)愛，大自然的慷慨賜予；我們時(shí)刻都沉浸在恩惠的海洋里感恩，是一個(gè)人的內(nèi)心獨(dú)白，是一片肺腑之言，是一份銘心之謝……
學(xué)會(huì)感恩，冬天再冷，也溫暖在心里；黑夜再漫長(zhǎng)，太陽也會(huì)升起在心里；每個(gè)微笑都刻在腦海里，伴隨我們每個(gè)春秋；幸福，快樂陪伴身邊。
感恩的作文600字 篇5
有一天，我在經(jīng)典故事中讀到了《烏鴉反哺》這篇文章，令我想到爸爸媽媽繪聲繪色地給我講這個(gè)故事的美好場(chǎng)景。
烏鴉媽媽孵了很久的小寶寶終于破殼而出了，自己卻趕緊飛出巢去尋覓食物，細(xì)心地喂給嗷嗷待哺的小烏鴉。小烏鴉長(zhǎng)大了，媽媽卻老了，再也飛不動(dòng)了，只能呆在巢里。這時(shí)，為了報(bào)答父母媽媽的養(yǎng)育之恩，小烏鴉都飛出去尋找食物，小心地喂給媽媽吃，直到烏鴉媽媽不能再吃東西為止。
烏鴉尚且知道感恩，作為大男孩的我感到有些慚愧。我覺得我并不是一個(gè)聽話的孩子，常常和父母頂嘴，對(duì)他們的嘮嘮叨叨更是不屑一顧，根本體會(huì)不到爸爸媽媽對(duì)我的愛�？墒前謰尀榱宋业膶W(xué)習(xí)耗費(fèi)了大量的精力和心血，每天陪我做作業(yè)，給我輔導(dǎo)功課，從不厭煩。有一次，我正在做一道數(shù)學(xué)題，我和爸爸想到的是不同的方法。我認(rèn)為我學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，應(yīng)該略知一二，肯定我的方法是正確的，就理直氣壯地和他爭(zhēng)論，對(duì)爸爸的建議不以為然，還沖著他撅了撅嘴，說：“這道題是針對(duì)我們出的，老師都講過，當(dāng)然是我對(duì)啦！”最后呢，經(jīng)過試驗(yàn)，證明是爸爸的方法正確。我竟然面無愧色地說：“你只是幸運(yùn)地蒙對(duì)了，有什么了不起！”
現(xiàn)在想起來，真后悔，尊敬老人和長(zhǎng)者是我們的傳統(tǒng)美德，而我正如媽媽給我講的《無情鳥》中故事的杜鵑一樣無情。杜鵑媽媽乘畫眉鳥外出時(shí)，將蛋產(chǎn)在它的窩里，等畫眉鳥媽媽孵出所有的寶寶后，也像烏鴉一樣精心喂養(yǎng)它們。小杜鵑不但搶奪食物，還將畫眉鳥的寶寶推出鳥窩。畫眉鳥媽媽將杜鵑的寶寶當(dāng)做自己的寶寶養(yǎng)育，小杜鵑長(zhǎng)大之后，卻不顧畫眉鳥媽媽的`養(yǎng)育之恩，無情地飛走了。我在家里不愿意打掃屋子，更不愿做飯，洗碗、拖地……，從不關(guān)心父母的生活。烏鴉反哺的故事刺痛了我，我需要反省，需要改正錯(cuò)誤，需要擁有一顆感恩的心。
擁有一顆感恩的心，會(huì)讓親情變得愈加溫暖；擁有一顆感恩的心，會(huì)讓友情變得更加親密。我一定要學(xué)會(huì)感恩，做一個(gè)知恩圖報(bào)的好孩子。
感恩的作文600字 篇6
我只是一滴不起眼的小水珠，悠閑地躺在綠葉之上，靜靜地等待黎明的到來。
一聲清脆的鳥鳴打破了黎明的寂靜，一縷陽光透過樹葉的縫隙，照在我的身上，頓時(shí)，我全身暖烘烘的，好舒服呀！我伸了個(gè)懶腰，看著太陽公公給我披上的五彩的新裝，驚奇地發(fā)現(xiàn)自己像一顆熠熠發(fā)光的鉆石。一只小麻雀飛過來了，落在我身邊的枝丫上，它俯下身子，用黃嫩的尖嘴試探地啄了我一下。我頓時(shí)癢得大笑起來，一不小心栽了個(gè)跟頭，從樹上掉了下來。
“不好不好，奶奶說，這里的小河、溪流都被污染了，掉到牛奶河里可就糟糕了！”我害怕極了。
“咚”的`一聲，我掉進(jìn)了一個(gè)阿姨的臂彎里�！澳闶钦l呀？”我驚奇地問，“為什么你這么清澈？”阿姨笑著回答：“我是西溪�！薄拔飨�，那不是臭名遠(yuǎn)揚(yáng)的牛奶河嗎？垃圾漂浮，蚊蠅盤旋……”我直納悶�！笆前�，幾年前我還 是讓人討厭的臭水河，不過，五水共治后，我的形象大變樣了，現(xiàn)在人們可喜歡我了……”西溪阿姨打了個(gè)轉(zhuǎn)，眼前的一切讓我陶醉：水草、柳樹、紅花，還 有人們的歡笑……
“阿姨，我們這是去哪兒呀？”“我們一起去浦陽江，那里的水更清，景更美！”我跟著西溪阿姨拐了一個(gè)又一個(gè)彎，終于匯入了爺爺奶奶的家鄉(xiāng)——浦陽江。眼前的景色讓我驚呆了：清清的水，悠閑的魚，展翅的白鷺，戲水的孩童，不遠(yuǎn)處還 有濕地公園呢！是誰改變了這一切？浦陽江悠悠地回答：“是這里的人們，是這里參與五水共治的所有人！”
我懷著一顆感恩的心，一路奔騰，一路歡歌。
感恩的作文600字 篇7
我們能生活在這美好、精彩的世界上，是因?yàn)槲覀兊母改葛B(yǎng)育了我們。他們教會(huì)了我們?nèi)松械拿恳粋�(gè)第一，是他們教會(huì)了我們走第一步，是他們教會(huì)了我們說第一句話，是他們教會(huì)了我們認(rèn)第一個(gè)字……如果沒有我們親愛的父母，就沒有我們。
雖然我的父母相貌并不出眾，但是，他們對(duì)我的關(guān)心、愛護(hù)并不是能用三言兩語就能說清楚的。
記得我八歲那年，在一個(gè)風(fēng)雨交加，異常寒冷的冬夜，我突然發(fā)高燒。爸爸媽媽見了，二話沒說，穿上外衣，幫我穿好衣服，拿起雨傘，背起我，就疾步往醫(yī)院走。路是那樣的長(zhǎng)，又是那樣的難走。也許是爸爸走得太急，也許是路太滑，走著走著，爸爸腳下一扭，把我摔了下來。我正準(zhǔn)備屁股著地，忽然覺得一雙大手托住了我，我扭頭一看，原來是給我們打傘的媽媽怕我摔傷了，用手托住我。我是沒事了，但爸爸的`腳扭了，媽媽的手也擦傷了。我要求自己走，爸爸說我有病，不允許，又一瘸一拐的把我背到了醫(yī)院。這時(shí)，淚水模糊了我的眼睛。
記得我十歲生日那日，爸爸買了一個(gè)大蛋糕，上面插著十支蠟燭，我非常高興�？墒菢窐O生悲，媽媽為了給我做一頓豐盛的晚餐，把手弄傷了。我深情地對(duì)爸爸媽媽說：“我以后一定會(huì)好好報(bào)答您們的�！彼麄冋f：“只要您健康快樂，成績(jī)好，就是對(duì)我們最好的回報(bào)�！蔽亦嵵氐攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
以后，我學(xué)習(xí)更加努力了，因?yàn)槲乙贸煽?jī)來報(bào)答父母。
有一句話說得好“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”。因此，為了報(bào)答辛苦養(yǎng)育我的父母，我現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后，找一個(gè)好的工作，讓父母安享晚年。父母為我付出的，我將十倍、百倍的感謝、回報(bào)他們，讓他們的付出有價(jià)值。
感恩的作文600字 篇8
親愛的外公：
您好！很久沒有和您見面了，真的很想您�。〗裉鞁寢尳o我的作文主題是“學(xué)會(huì)感恩”，我查了《現(xiàn)代漢語詞典》對(duì)“感恩”的解釋：對(duì)別人所給的幫助表示感激。我又了解到“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，也是做人的基本條件。學(xué)會(huì)感恩，常懷感恩之心，是進(jìn)步與文明的體現(xiàn)，是構(gòu)建和諧人際關(guān)系的根基。
外公，您知道嗎？我要感恩的人很多，我覺得值得感恩的不僅僅是對(duì)生我養(yǎng)我的父母，我今年9歲了，感恩父母給了我生命并細(xì)心的養(yǎng)育，對(duì)我付出的無私的愛。不過這一次我想和您說說我的梅老師，她是我們二（3）班的班主任，她既是我們的語文老師，又是我們的朋友，全班同學(xué)都很喜歡她。因?yàn)槔蠋熃逃逸o導(dǎo)我，為我們付出的最多，老師每天要站著給我們講課，教我很多知識(shí)，我現(xiàn)在已經(jīng)認(rèn)識(shí)近千個(gè)字了，爸爸看的報(bào)紙我都能看懂。梅老師課堂上對(duì)我們要求很嚴(yán)，尤其是在學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面。晚上她還要給我們改作業(yè)，為了讓我養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，梅老師每次批改作業(yè)時(shí)，都特別認(rèn)真，不放過任何一點(diǎn)錯(cuò)誤，哪怕是一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。做錯(cuò)的地方老師都用筆畫出記號(hào)，還及時(shí)告訴我錯(cuò)題的'題意。上課時(shí)我有時(shí)不認(rèn)真聽講，做作業(yè)時(shí)好犯“小馬虎”，老師生氣極了，但是我們誰考了一百分，老師都會(huì)及時(shí)提出表揚(yáng)，我敬愛的梅老師為我們操太多心了。在課下，梅老師跟我們一起有說有笑，就像我們的朋友一樣。
您要問我最想感恩的人是誰？我的回答是—我的班主任梅老師。我想對(duì)梅老師說“感謝您！是您教給了我知識(shí)，是您教會(huì)了我學(xué)習(xí)的方法，是您告訴了我做人的道理。老師的辛苦不能白費(fèi)，我要用一百分讓老師高興，今后一定好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您的期望，做一名好學(xué)生”。
外公，我覺得人人都要有一顆感恩的心，來感謝父母給予我們生命，來感謝老師教會(huì)我們知識(shí)，來感謝一切我們應(yīng)該感謝的人！“感恩”伴我成長(zhǎng)，我一定要擁有感恩的心！
此致
敬禮！
您的外孫：黃尚彬
感恩的作文600字 篇9
星期二的下午，老師領(lǐng)著我們看了一部催人淚下的電影——《春風(fēng)化雨》。
電影講述的是兩位老師和留守兒童之間發(fā)生的故事，其中，最令我感動(dòng)的還是留守小女孩金月的故事。
金月的父母離異后，都外出打工去了，金月成了孤獨(dú)的留守兒童。學(xué)校專門為留守兒童安裝了親情電話機(jī)，每當(dāng)親情電話鈴聲一響，孩子們便蜂涌而上，都搶著來接聽父母的電話。校園里就像過年一樣熱鬧，接到電話的同學(xué)臉上洋溢著幸福的`笑容，可金月卻從未接到一個(gè)親情電話。每到這時(shí)，她總靜靜地坐著，眼里閃爍著羨慕的光芒。她多么渴望父母能給她打一個(gè)親情電話��！一次又一次的等待，一次又一次的失望，最終依然沒有等來電話。看著她靜靜地坐在教室里等電話的情形，同學(xué)們也陪著她流下了淚水。
終于有一天，郵局郵來了一個(gè)包裹，那是金月媽媽給她寄來的新衣服和新鞋子。金月便把這個(gè)包裹放在床頭，每天看到她，就會(huì)想起媽媽熟悉的面孔，也好像躺在媽媽身旁一樣進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)……
看到這兒，我的淚水止不住地流了下來，多可憐的孩子呀！嚴(yán)冬來臨，誰去給他們添衣保暖？夏日炎炎，誰給他們帶來清涼？豐收之節(jié)，誰帶他們?nèi)ヒ按�？在伸手不見五指的夜晚，誰給他們講故事、伴他們?nèi)朊摺瓫]有！都沒有！看看他們，再想想自己，我們的生活多么幸福呀！可有時(shí)，我們還身在福中不知福，總是不停地抱怨：抱怨飯菜不好吃，抱怨自己穿得沒別人漂亮，抱怨父母買不起洋房、汽車……想想留守兒童，我們沒有理由再抱怨生活，而是應(yīng)該感恩生活。是的，留守兒童們的父母不在身邊，他們最需要有人伸出援助之手。在社會(huì)大家庭中，我們應(yīng)當(dāng)力所能及地去幫助、關(guān)心他們，同他們一起玩耍、一起學(xué)習(xí)，讓他們感覺到世上沒有冷漠和孤獨(dú)！
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