感謝師恩作文

時(shí)間：2022-10-11 22:56:05 感恩作文我要投稿

有關(guān)感謝師恩作文合集八篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的感謝師恩作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

有關(guān)感謝師恩作文合集八篇

感謝師恩作文篇1

　　身材瘦高，膚色略黑，細(xì)長的柳眉下一雙明亮的大眼睛，透著嚴(yán)厲與智慧，這就是我最愛的王老師。

　　王老師是從一年級起就帶領(lǐng)我暢游數(shù)學(xué)世界的人。剛開始上學(xué)時(shí)，由于我自制力差上課時(shí)愛做小動(dòng)作，作業(yè)中問題較多，王老師經(jīng)常在下課后帶我去辦公室為我輔導(dǎo)作業(yè)，有時(shí)一道題王老師兩遍，三遍的講，直到我聽懂為止。在王老師循循善誘的引導(dǎo)下，我慢慢地喜歡上學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，成績也有了很大的起色，這一切王老師看在眼里喜在心上。從此我對王老師產(chǎn)生了深深的敬佩之情，敬佩于她不放棄一個(gè)學(xué)生。

　　不僅于此，王老師對我的愛像涓涓細(xì)流，是她激發(fā)了我對數(shù)學(xué)的.熱愛。記得在學(xué)習(xí)幾何圖形的那段時(shí)間，由于我思路靈活，空間想象的能力強(qiáng)，課堂上表現(xiàn)非常積極，每一次的發(fā)言都能得到王老師特別高的贊揚(yáng)，我的心里像樂開的花。課后王老師又會(huì)將我的精彩表現(xiàn)繪聲繪色的向媽媽做以描述，這時(shí)我的虛榮心得到極大的滿足，真希望每節(jié)課都是數(shù)學(xué)課。正是由于王老師不斷的鼓勵(lì)和幫助，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)現(xiàn)在成為我最開心的事。從此我對王老師產(chǎn)生了深深的敬佩之情，敬佩于她善于挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)的潛力。

　　不只在學(xué)習(xí)上，生活中王老師也教會(huì)了我很多。是她教導(dǎo)我作一個(gè)自信的人，是她教會(huì)我做一個(gè)熱愛生活的人······

　　在又一個(gè)教師節(jié)來臨之際，我要祝福尊敬的王老師節(jié)日快樂；在未來的日子里我會(huì)永遠(yuǎn)記住王老師的尊尊教導(dǎo)，感謝師恩，情比海深。

感謝師恩作文篇2

　　六年的小學(xué)時(shí)光即將過去，我覺得，我最應(yīng)該感謝的人就是鄭老師。

　　記得在上學(xué)期，老師讓我們過關(guān)作文。我走了上去，給老師批改。老師快速地瀏覽了一遍，拿著紅筆在本子上這兒畫了個(gè)圈，那兒畫了一條波浪，然后嚴(yán)肅地說：“你這篇作文不行，要改改，你看，這個(gè)詞用得有些不當(dāng)，還有這個(gè)句子……”我聽了這話，心里十分難受，拿著本子走下了講臺(tái)。

　　我認(rèn)真地按照了老師的要求，將文修改了個(gè)遍，自信滿滿地走上了講臺(tái)，將作文遞給了老師。老師快速地接過本子，拿著紅筆在本子上來回晃動(dòng)，然后迅速地挑中了幾個(gè)地方，添上一些修改符號(hào)，進(jìn)行一番“作畫”之后，嚴(yán)肅地指著作文說：“你看，前面的地方雖然已經(jīng)修改好了，但后面一些地方還有一些不通順，意思表達(dá)不清楚，還要再修改下�！蔽衣犕�，又拿著本子走下了講臺(tái)。

　　時(shí)間過得真快，放學(xué)了，我依舊在教室里修改作文。窗外，放學(xué)歸來的孩子紛紛擁到家長，窗內(nèi)，老師正坐在講臺(tái)上批改作業(yè)。我來回又修改了一番，再一次“重拾信心”走上講臺(tái)。輪到我了，我細(xì)心地將本子遞給老師，老師再一次快速地接過本子，反復(fù)地看來看去。在我即將又“絕望”之際，老師迅速地在作文上打了一個(gè)大勾，然后又在尾頁打了一個(gè)大大的“A”，輕松地對我說：“呵呵，這次可終于過關(guān)了。”

　　自您六年級叫我們以來，每一篇作文您都這么做。漸漸地，我的寫作能力有了長足的進(jìn)步。謝謝您，鄭老師，沒有您的嚴(yán)格，我的'作文水平不會(huì)提高；沒有您的嚴(yán)格，我的成績也不會(huì)進(jìn)步；沒有您的嚴(yán)格，我也無法受到好的教育。老師謝謝您，您辛苦了！

感謝師恩作文篇3

　　粉筆生涯，講臺(tái)春秋，凝聚著多少教師執(zhí)著的追求、深沉的愛。人民教師，這是個(gè)光榮而偉大的稱號(hào)，他凝聚著太陽的無私，大海的偉大，春天的美好，那勃勃的生機(jī)。每一位教師都是辛勤的園丁，是他們每天悉心培育我們這些祖國的'花朵。每一位教師都是無私的，是他們給予了我們豐富的知識(shí)，帶領(lǐng)我們在知識(shí)的海洋里遨游。每一位教師都是母愛的升華，是智慧，是奉獻(xiàn)，是關(guān)心的交融。

　　我們班班主任劉老師已經(jīng)教了我們四年了。上課時(shí)，她總是給予我們最清晰最洪亮的語言，為我們細(xì)心講解每一個(gè)內(nèi)容，她對待我們，就像親生母親一樣，無微不至，溫暖人心;課間里，她經(jīng)常與我們聊天，幾句溫馨體貼的問候。有一次，她的喉嚨啞了，特別難受，但是劉老師也會(huì)以最好的一面面對大家。她有時(shí)批改作業(yè)一直會(huì)很晚才睡覺，但劉老師卻始終一絲不茍地認(rèn)真批好每一本作業(yè)、每一張?jiān)嚲怼?/p>

　　她一直是懷有“認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人�！钡膽B(tài)度，永遠(yuǎn)不甘落后，繼續(xù)向前。教書育人，是每個(gè)老師的天職，甘作一位好園丁。

　　我們要學(xué)會(huì)感恩。在上課時(shí)，專心聽講，善于思考，認(rèn)真回答老師的問題。作業(yè)認(rèn)真完成，考試成績優(yōu)異，課間的一句親切地問候，一個(gè)溫暖人心的感恩卡，一杯熱乎乎的暖茶……

　　學(xué)會(huì)感恩老師，感恩老師在我黑暗人生道路上點(diǎn)燃了一盞明燈;感恩老師在我迷蒙的人生道路上為我做了引路人;感恩老師在我跌跌撞撞的人生上為我指明了前進(jìn)的方向。

　　感謝你——人類靈魂的工程師，雖然你并不那么出眾，但是你并沒有感到有遺憾。你是春蠶，吃進(jìn)的是桑葉，吐出的是亮晶晶的蠶繭。你是燭焰，用慈愛的光輝沐浴每個(gè)孩子的心田。

　　百年大計(jì)，教育為本;十年樹木，百年樹人，你的工程任重道遠(yuǎn)。老師，你們真是一位辛勤的園丁，培養(yǎng)了那么多的棟梁之材，你們贏得了大家的贊頌，我要衷心地說一聲老師您們辛苦了!

感謝師恩作文篇4

　　我在暑假里認(rèn)識(shí)了一名老師，她姓傅，是一名既“溫柔”又“嚴(yán)厲”的老師。她長著一張美麗的瓜子臉和一雙“千里眼”“順風(fēng)耳”。無論我們做錯(cuò)了什么事，都會(huì)被她發(fā)現(xiàn)，無論我們說話聲音多小，都會(huì)被她聽見。

　　她生氣的時(shí)候就像夏天的電閃雷鳴;她溫柔的時(shí)候就像春天的綿綿細(xì)雨。雖然她只陪伴我們度過了十天，在這短短的十天里，是她給予了我許多快樂和知識(shí)。在最后的一天，我們十分不想和老師分開。但送君千里，終須一別，我還是與老師分開了。但我心里想著“既然相見了，便是緣分，我相信有朝一日我們終能相會(huì)�！�

　　有一次，我上課開小差，我抬起頭來，看見老師用嚴(yán)肅的眼神看著我，又用手在我的桌子上拍了幾下說：“孫陸毅又做小動(dòng)作了，下次注意。”我膽怯地說：“知…知…知道了。”然后她就走到黑板前繼續(xù)講課了。

　　還有一次，她教我手工，那天我們做的是蝴蝶結(jié)。我做了很多很多次，但都失敗了。就在我打算放棄的時(shí)候，老師用堅(jiān)定的`眼神看著我，溫柔地說：“鼓起自信，我相信你能行的。”我看著老師，點(diǎn)了點(diǎn)頭。后來我多試了幾次，果然功夫不負(fù)有心人，我成功了。是老師給予了我自信，是老師給予了我知識(shí)，是老師給予了我鼓勵(lì)……

　　謝謝老師的循循善誘，謝謝老師的陪伴。

感謝師恩作文篇5

　　十二歲的夏天在知了聲中漸漸遠(yuǎn)去秋季慢慢到來紫藤花開滿了整個(gè)校園。我坐在窗前看著人來人往，新學(xué)期就這樣開始了。

　　我沒有渴望在新的一年中會(huì)遇見什么美好的事情，能守著一扇窗看花開花落就好了。一直以來對老師也沒有什么苛刻的要求，甚至對于他們的姓名也不能一一道來。

　　遇到她時(shí)我還在漫不經(jīng)心地看著閑書。她穿著格子襯衫在鈴聲過后從容地走進(jìn)教室，我猛然抬頭是一位陌生的女老師顯得干練而又嚴(yán)肅。她自我介紹說姓胡以后就是我們的語文老師。像所有老師一樣開學(xué)的第一件事是點(diǎn)名。我平時(shí)上課時(shí)云游慣了，加上是第一節(jié)課也不知道當(dāng)時(shí)我在想些什么，當(dāng)她第二次叫到我的名字時(shí)我才反應(yīng)過來。她注視了一下然后看了看手上的成績單說：嗯！還不錯(cuò)全班第一么。

　　她上課的內(nèi)容頗為松泛，記得第一節(jié)的語文課她是給我們讀了篇諷刺小說，同學(xué)們聽后都開心地笑了，我卻低頭如老僧入禪般地一動(dòng)不動(dòng)，不知她是不是注意到了。我不怎么愛動(dòng)也沒什么朋友。好在抬頭時(shí)還能看得見窗外的紫藤花開。我想我頂多也就是一個(gè)花蕾吧，遇見點(diǎn)微風(fēng)與雨露都要試探地伸一下身子然后羞紅了臉。

　　幾次課后她骨子里的認(rèn)真和時(shí)不時(shí)的風(fēng)趣開始感染了全班的同學(xué)們。每當(dāng)課堂上響起同學(xué)們的歡聲笑語時(shí)，我卻常常事不關(guān)己漠然置之也不知她是否看到了沒有？卻是不曾聽得她提醒過我要全神貫注。

　　有一次晚自習(xí)她路過我的課桌前，然后告訴我：唯一你的文字還有點(diǎn)靈性的么！我也只是習(xí)慣性的咧了一下嘴，她笑了，帶著溫和。我不敢看她的眼神仿佛做了什么虧心事。其實(shí)當(dāng)時(shí)我很想告訴她，那次考試的第一只不過是意外，請別高看了我呵。但我說不出口。果然很快就到了期中考試結(jié)果是我的古文默寫一塌糊涂，還有閱讀左扣右扣成績早已淹沒在默默無聞中。

　　我想她肯定對我失望至極了吧？

　　在晚自修的補(bǔ)習(xí)課上，同學(xué)們一個(gè)一個(gè)都被叫到講臺(tái)前，然后哭喪著臉，灰溜溜地回到座位上。奇怪的是，輪到我上去的時(shí)候，她卻并沒有發(fā)火，只是平靜地問了一句：你喜歡紫藤花嗎？我象個(gè)木頭人不知道她問這話的意思，然后她揮了揮手我仿佛得了特赦令般回到座位，卻聽她在背后輕輕嘆了一聲：明明有天分，卻不懂得珍惜！然而，只這輕輕的一句，卻如雷轟頂，一下子擊到了我心坎。

　　我開始渴望優(yōu)秀這個(gè)詞語，覺得腦子是喂不飽地餓了，我就此下定決心。我想，我要讓她收回那句話。我上課認(rèn)真地聽講，預(yù)習(xí)也做得很到位，發(fā)言也踴躍起來。有時(shí)，她會(huì)在講課的間隙停一停然后語重心長地說：文章來自于生活的一點(diǎn)一滴，來自于喧鬧的街市，來自寂靜的山野，也來自于同學(xué)之間的交流！我認(rèn)為這話也是特別地說給我聽的，于是我漸漸地開朗活潑起來，下課了也會(huì)與同學(xué)們嬉戲鬧騰。有時(shí)我還會(huì)情不自禁地拿出畫冊在上面描摹著心中的.花朵，我想終有一天我會(huì)象筆下的花兒，嬌羞地一發(fā)不可收拾地盛開，并報(bào)以一個(gè)優(yōu)雅的轉(zhuǎn)身。我的成績開始穩(wěn)定下來，我漸漸地喜歡上了閱讀與寫作。并參加過幾次全縣與市里的的征文比賽，也都有所斬獲。看得出她是欣慰的�？墒撬徽f。但我是懂的，越長大我的靈性也會(huì)越多。

　　三年的時(shí)光很快就過去了。人來人往，鐵打的老師，流水的學(xué)生。歲月之美也許就在于它靜靜地流逝嗎？但無論她是否記得，我都永遠(yuǎn)記著，因?yàn)橛谒抑徊贿^是萬千桃李中微小的一株，而她于我，卻是天邊一輪獨(dú)一無二的彩陽，困頓之季，抬頭望天，便澄明如鏡，安如磐石。

　　她喜歡把自己比作一個(gè)擺渡人。

　　我很喜歡這個(gè)比喻。一個(gè)老師，途經(jīng)你的春夏秋冬，就象在茫茫黑夜中，望見星點(diǎn)的漁火，那擺渡的人，潛行在黑夜中，載著一班又一班的孩子駛出黑暗，淌過急流，奔向那絢爛的黎明。

感謝師恩作文篇6

　　老師，您像一個(gè)光芒四射的太陽，熱情奔放；老師，您像一根蠟燭，舍己為人；老師，您更像一位慈祥的母親，任勞任怨。

　　您的模樣深深地印在我的腦海里。瓜子臉，高高的鼻梁上有著一雙像譚水般的眼睛，眼睛上架著一副眼鏡。幾條皺紋爬上了您的臉龐。您的`幾根白發(fā)像是為我們而生。但陳老師，這更顯得您的和藹可親。

　　陳老師，我永遠(yuǎn)都忘不了四年級的那件事。我們的語文老師生病了，您來幫我們上課。您為我們上了一節(jié)作文課。當(dāng)您站在講臺(tái)上時(shí)，我們的目光都投向了您。

　　在上課中，您讓我讀了我寫的文章——《我愛那迷人的校園》。我慢吞吞地站了起來，拿起作文準(zhǔn)備讀時(shí)，教師安靜得連根針掉在地上也聽得一清二楚讀完后，空氣仿佛不會(huì)流動(dòng)了，我以為我讀得不好。我十分緊張。可是，我抬起頭，看見您向我豎起了大姆指，臉上的笑容十分燦爛。您驚訝地說：“你的文章已達(dá)到初中水平，這真是一篇佳作啊！你真讓我佩服！這番話讓我比吃了蜜還甜。我無比自豪，無比激動(dòng)。同學(xué)們齊刷刷地向我投來了羨慕的目光，我不好意思地低著頭。

　　陽光照在了我的臉上，照在了課桌上。陳老師的笑容仍然掛在臉上。陳老師評講了我的作文。此時(shí)我覺得她很親切。

　　下課了，陳老師把我叫到了她的面前，她用手輕輕地?fù)崦业念^，說：“孩子，你真棒！”她笑了，我也不好意思地笑了。老師把作文本遞給我我回到了課桌上。我輕輕地翻開了作文本，看到上面有幾行大大的紅字：好孩子，你真棒，你的作文水平已到了初中水平，我給你250分，你滿意嗎？希望下次見到你，你的作文水平能達(dá)到高中水平！加油！這幾行蒼勁有力的紅字并不平凡��！她包含著陳老師對我的期望與鼓勵(lì)！老師，謝謝您的鼓勵(lì)，我會(huì)努力的！您的鼓勵(lì)很溫暖，讓我感到很快樂。陳老師，后來我每一次不想寫作文，看書時(shí)，想起你的話，我都會(huì)認(rèn)真寫作書。我也越來越喜歡看作文書了。

　　陳老師，您是太陽！您是蠟燭！您更是我們的母親！哦，親愛的陳老師！

感謝師恩作文篇7

　　教師這一職業(yè)，憑著自己僅有的三尺講堂，孜孜不倦地澆灌著祖國的每一朵花兒。老師是平凡的，但他又因付出不求回報(bào)，顯得多么的無私，顯得多么的偉大！

　　感謝師恩，感謝您用您畢生的精力為我們的未來做鋪墊；感謝您用那三尺講堂讓我們能夠在知識(shí)的海洋里暢游，幫助看我們遠(yuǎn)離了無知、遠(yuǎn)離了愚昧！更感謝您的無私成就了我們的今天。您每天都循環(huán)做著講課、改作業(yè)這一辛苦而又無聊的事。您總是在三尺講堂揮灑著自己的汗水。在半夜三更點(diǎn)著蠟燭，強(qiáng)忍住自己的睡意，用著自己的筆細(xì)心批改著堆積成山的作業(yè)和試卷。您做了那么多，自己卻絲毫不求回報(bào)！只為了我們能學(xué)到更多知識(shí)，只望我們能在考場亮出自己的英姿風(fēng)采，只想然我們有個(gè)更好的未來！只要想到這些，心中的感激之情從心靈深處涌起，一種精神讓我肅然起敬！

　　在我的學(xué)習(xí)生涯中我最應(yīng)該感謝的是對我影響至深的彭老師。沒有他，我想也不會(huì)有今天的我，也許我還是那個(gè)不思上進(jìn)、整日都游手好閑的一位差生。

　　讓時(shí)光倒流，追溯到3年前的時(shí)光。那是剛剛踏入6年級的我遇見了您，您是我生命中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是我的啟蒙老師，你就仿佛我生命中的伯樂，讓我踏上一條正確的人生道路！

　　在我的腦海里深深烙印著您的一句話——“你是全班最聰明的”！當(dāng)我聽完這話時(shí)，滿臉疑惑和詫異，因?yàn)槟菚r(shí)我認(rèn)為我是一位不折不扣的笨小孩。但當(dāng)我看見您那和藹可親的笑容時(shí)，我不由得開始相信了我不是一個(gè)笨小孩。從此我在也不低著頭行走了，因?yàn)槟鷰易叱隽俗员埃瓉砹俗孕牛?/p>

　　您使我最感動(dòng)的是您的無私。記得那時(shí)我們每天都要考一張?jiān)嚲�，令我記憶猶新的還是那個(gè)無私的場面——在多少個(gè)夜深人靜的夜晚，您只身一人頂著月光在房間里孜孜不倦地批改著我們的試卷。每次雖困意綿綿但還是堅(jiān)持改完所有的試卷，只為我們明天早上能看到我們自己的成績。

　　您使我最難忘的還是您那匆匆的背影！您總說：“時(shí)間是擠出來的�！泵慨�(dāng)你做完一件事時(shí)，總會(huì)匆匆的又去做另一件事，留下的只有您那匆匆的背影！也不知從什么時(shí)候開始，您那匆匆的背影成了我無限的動(dòng)力。每當(dāng)我累的時(shí)候，只要想到您的'背影，又充滿了無限的動(dòng)力！

　　當(dāng)然，成就了我今天的不止只有彭老師這一位老師！而是天下間所有充滿無私奉獻(xiàn)的老師，你們無私的幫助我們鋪墊通向未來的道路！人們喜歡用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”來贊譽(yù)老師那無私奉獻(xiàn)的精神，但在我看來，即使用世界上最美的語言也贊頌不了老師那無私奉獻(xiàn)的精神，因?yàn)槟鞘且环N至高的境界，絕非是語言能所描述的！

　　現(xiàn)在，請?jiān)试S我捧上自己的一顆心對你們說：“老師，您辛苦了。您為了我們已讓雙鬢被無情地染上了一成厚厚的霜。師恩難報(bào)，我想我只有用優(yōu)異的成績來報(bào)答你們對我那無私的愛！同時(shí)祝您青春永駐、每一天都快快樂樂！

感謝師恩作文篇8

　　有人說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熓嵌嗝锤呱�，是多么偉大，他們將自己的一生奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，為了學(xué)生而嘔心瀝血。他們不需要太多的回報(bào)，他們只需看到我們健康快樂的成長。然而，很多人卻無法明白老師的用心良苦，甚至覺得，老師并沒有付出些什么。

　　老師是一個(gè)讓人充滿敬意的`一個(gè)稱呼。人們常常說老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人，的確，對于我們的成長而言，老師是我們成長的路人，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈�，如何做事�?/p>

　　人們把老師比作“春雨”，把學(xué)生比作“春苗”，春苗需要春雨去澆灌。我們的老師就如那綿綿的春雨，用播灑的愛去滋潤學(xué)生的心田，用豐富知識(shí)去開啟學(xué)生的智慧，用優(yōu)秀的人格去潛移默化培育學(xué)生的品德，用無私的奉獻(xiàn)精神去熏陶學(xué)生的心靈。

　　莘莘學(xué)子心，難忘恩師情。辛勤的汗水是您無私的奉獻(xiàn)，桃李滿天下是您最高的榮譽(yù)。我們感恩有您在身邊！

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