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感謝壓力作文（通用41篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的感謝壓力作文，希望對大家有所幫助。
感謝壓力作文 1
我要感謝壓力，如果不是它，也沒有現(xiàn)在彈得一手好琴的我。
六歲那年，我被迫被媽媽壓上了學(xué)琴的：“不歸路”。剛開始我還是比較喜歡彈琴的，因為每觸碰一個琴鍵都會發(fā)出悅耳的聲音，這引起了我的興趣。剛學(xué)時，曲子簡單，每每彈出一首曲子，我都會覺得特別自豪。
可是，隨著學(xué)習(xí)的深入，我漸漸地討厭上了鋼琴。它不光占去了我很多玩的時間，有時作業(yè)做到很晚，然后讀讀書，洗完澡，時間就已經(jīng)不早了，哪里還有時間彈琴？可這并不能成為我不練鋼琴的理由。
一天，已經(jīng)快九點半了，我忙完作業(yè)，當時就連打了幾個哈欠。媽媽卻對我說：“洗完澡趕快去練琴，你離會背譜還差一大截呢。”我不耐煩地說：“知道了，知道了�！蔽易阡撉倜媲埃瑥椓藥紫戮蜏蕚涫展ど洗菜X了。這時媽媽生氣地對我說：“不是叫你彈琴嗎？怎么睡覺了？”我說：“琴彈完了呀！”“我本來還準備叫你只彈5遍，看你這么懶惰，現(xiàn)在彈10遍！”媽媽毫不留情，我眼淚頓時出來了，委屈地說：“這么晚了，你看，現(xiàn)在有誰沒睡覺？干脆明天再彈吧�！眿寢屨f：“不行，必須彈，你沒學(xué)過‘明日復(fù)明日，明日何其多’嗎？”我只好坐在椅子上繼續(xù)彈。我想：當初，怎么會選擇鋼琴呢！我真是后悔極了。媽媽見我還在繼續(xù)哭，就對我說：“這是應(yīng)該的.，先苦后甜，先苦后甜
嘛，就跟學(xué)習(xí)文化知識一樣！”我10遍彈好了，一看時間，已經(jīng)十點多鐘了。在此期間，媽媽一直監(jiān)視著我彈琴……
六年時間里，媽媽給了我許多壓力，而她也為此吃了很多辛苦，我發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)老了許多！如今，我的鋼琴十級已經(jīng)考完了，一首新曲子擺在，我也能很快上手，我覺得我現(xiàn)在真的很棒！回想起以前的酸甜苦辣，如果不是因為壓力，我又怎能堅持下來？正如媽媽的那句話：先苦后甜！
我要感謝媽媽，更要感謝她給我的壓力。
感謝壓力作文 2
有的人感謝父母，因為父母用愛讓自己健康快樂的成長;有的人感謝老師，因為老師用知識教導(dǎo)自己;有的人感謝……而我要感謝壓力，因為它讓我不懈地向前追求!
壓力，也許對有的人來說，它是一個負擔(dān)，阻止自己向前邁步，背著它，便自己有想放棄的念頭，讓自己喪失目標;但是，也有的人把它當作動力的源泉，讓它鞭策自己，因為有了它，才使自己變得更堅定、迎難而上，越走越前!
一個星期天上午，我的作業(yè)做好了，休息了一下后，接下來要復(fù)習(xí)、完成那幾幅沒有畫完的圖畫作業(yè)、讀背知識，便認真地做起來。我本以為這些應(yīng)該會好好完成的，可是那天奶奶和阿姨來訪，我只好放下手頭的`畫畫作業(yè)，陪了她們一會兒后才繼續(xù)做，可是還欠好幾幅呢，畫好后還要涂黑、染色、完成讀背內(nèi)容，我不禁有點煩悶了，心想：這樣畫要畫到什么時候啊?畫好后還要讀背知識，不如不要畫了吧，來復(fù)習(xí)好了。我便想合上畫畫作業(yè)，心里又一想：這怎么行?今天畫不好明天畫，可明天還有要做的事情呢，再說了，這對我來說是一個負擔(dān)，難道在壓力面前我要放棄嗎?在壓力面前我更應(yīng)該有動力!應(yīng)該先把這做好!我渾身充滿了斗志，心里突然萌發(fā)出一股堅定的源泉。于是我堅持著速度放快把圖畫好，然后又讀背了知識……
壓力，有了它就會釋放出一股前進的力量——動力，使能很好地完成這壓力所擔(dān)著的任務(wù)!讓自己越戰(zhàn)越勇，無懈可擊!
壓力，感謝你，是你讓我有了催人奮進的力量，讓我懂得了：有壓力就有動力，讓我高瞻遠矚!
感謝壓力作文 3
人生路上，總要遇到無數(shù)壓力，這樣生活才會有滋有味，我們才會不斷成長起來。
在去年暑假，我受到了老師和家長給予我的雙重壓力——考演奏級。老師說，讓我一定要考過；爸爸媽媽說，為了考過一定要多加練習(xí)�？墒牵葑嗉壍碾y度實在太大了，不但曲目難，而且還需要一定的演奏技巧。最難的就數(shù)曲目的處理方面了。就拿第二首曲子來說吧。它開頭以弱引入，活潑而又輕快；而到了第二段旋律開始升騰跌宕，變化多端；到了第三段，又回到了開始時的歡快曲調(diào)。多變的曲調(diào)令練習(xí)者痛苦不已，對十歲的我來說，壓力可想而知。
面對這個困難，上，還是不上？想到老師嚴厲的目光，想到父母滿滿的'期待，我還是決定向演奏級沖刺，挑戰(zhàn)自己，以獲得更高的鋼琴造詣。
開始練習(xí)了，我才知道這幾首曲子比我想象的還要難。三首曲子中，有無數(shù)八度，我需要把整只手掌用力撐開，才能艱難地夠到。偏偏這些地方又是最需要練習(xí)的，常常一練就是五六遍，剛彈了一會兒，手就又酸又痛，感覺像脫了節(jié)似的，我咬牙堅持著，只覺得手指漸漸僵硬麻木起來。但是我想萬事開頭難呀，于是又甩甩手，接著練下去。時間隨著叮咚的琴聲流淌著，一晃就是兩個小時。
有時候我彈琴時，聽到下面的小伙伴追逐打鬧的嬉戲聲，心里癢癢的，多想和他們一起玩。有時我的同學(xué)還會上樓來找我，每當這時，我的心里像有只小貓在抓撓著，真想不練琴了，痛痛快快地玩?zhèn)�夠。但轉(zhuǎn)念想到了自己的目標，想到爸爸媽媽和老師的話語，還是只能無奈地坐回到琴凳上。
考試的那一天終于到了�！扒匀f漉雖辛苦，吹盡黃沙始成金�！碑斘已葑嘟Y(jié)束的那一刻，有一個教授站起來微笑著給我豎了個大拇指。功夫不負有心人，演奏級通過了！我喜悅?cè)f分，我付出的所有艱辛終于有了回報！
我很慶幸自己的選擇，當壓力接踵而來時，我選擇了向前沖刺。我要感謝壓力，是它讓我有了成長的空間。我要感謝壓力，是它帶給我收獲的喜悅！
感謝壓力作文 4
記得四年級下期，我初次來到進入秦老師班級的考場�？亢蟪鰜淼奈也恍家活櫍骸疤唵瘟�。但我的成績下來時，我卻傻眼了：“怎么120分的滿分只考了48分!”這讓在班上成績不錯的我，頓時變得像一只灰溜溜的狐貍，夾著尾巴逃走了。
我雖知道秦老師的班級厲害，但也不會這么厲害吧!我心里想著，郁悶的踢了踢地上的石子，突然看見興高采烈的媽媽向我奔來，不時還向我招招手，說：“兒子啊，我好不容易拿到一個在二班旁聽的機會，你可以去上課了!”“不去!”我不耐煩的說，“去了也是倒數(shù)，我寧愿在班上當尖子生，也不在這里當?shù)箶?shù)!”媽媽手叉著腰，不高興了，眉毛一上一下，眼睛瞪得又大又圓嘴巴向下彎著，說：“你沒看到那曾天一嗎?學(xué)了奧數(shù)，一下子就蹦上班級第一名，你要什么時候高居榜首你老媽這一輩子都值了!”一想到曾天一，以前還跟我不分上下，可現(xiàn)在，卻把我遠遠拋在腦后，我一下子下定決心，說：“我要上奧數(shù)，我要超越曾天一!”“可是我拿到的`旁聽只有一個月，除非……”媽媽臉上露過一絲微笑“除非一個月后你能考上班級!”“好!”我眼中燃閃著的斗志好像一團熾熱的火焰。
接下來，媽媽每次都制定考試計劃，計劃讓我考多少分，差幾分，就做幾道題。多少次，我接近失敗的邊緣，可我一想一定要考上一班，就挺一挺堅持下來了。有幾次，我有了撕書的沖動沖動，卻都忍下來。
一個月后，我直接考上一班，那種喜悅，無法以言語表達。
事后我知道了，如果沒有壓力，我就沒有這種提升，所以我——感謝壓力!
感謝壓力作文 5
每當?shù)搅丝荚囍暗寞偪駨?fù)習(xí)，我們常常會感嘆道：“‘鴨梨’山大！”但，對于平時各項知識都掌握得比較好的我來說，怎么也感覺不到這種壓力。而這幾天，激烈的大隊委改選拉開帷幕。我通過了隊知識考核，成功闖入下一輪——“小組活動”。而在活動匯報的那一天，我深深感受到了這只“鴨梨”的巨大。
那天中午十二點，我們H組的同學(xué)準時來到多媒體教室參加匯報活動�！扳疋�！”我緊張得心跳得極快。我掃視著各班的評委，真希望他們能給我們打個高分。
時間一分一秒地過去了。ABCD幾組都完成了匯報。這幾組的同學(xué)表現(xiàn)都很出色，PPT很精致，能脫稿講述，就連黃老師也微笑著點了點頭，表示對它們的稱贊。我又緊張了一些。好奇心促使著我，去看看他們的分數(shù)。我伸長了脖子，使勁看了看評委給它們打的分數(shù)：8、9、9。5，都是高分 ，有的`甚至地打了滿分10分！啊？我心里不禁地起了一熱浪，接著好像全世界都向我壓下來。我皺了皺眉，感受的了巨大的壓力，耳邊可能是因為緊張開始了耳鳴�！拔宋恕钡亩Q聲并沒有大大地影響到我，我依舊反復(fù)做著心理準備，就怕表現(xiàn)失常，晉不了級，當不上大隊委。
“H組！H組！”輪到我們租了，我穩(wěn)定了一下自己的心跳，從容地走上舞臺，大大方方的講完了所有的內(nèi)容，臺下掌聲雷動。我開開心的走下舞臺，但心中的石頭還沒完全落地：去看看大家給我們組打的分數(shù)！
大家很熱情，親自把紙遞來給我看。我一連看到了好多滿分，我高興得嘴邊只剩下了兩個字：謝謝！
明天，我們將公布這次的成績，我似乎又有了一絲絲壓力。不管，重在參與嘛！
感謝壓力作文 6
“哎呀，今晚的作業(yè)這么多，啥時候能寫完？”
“就是就是，每科作業(yè)一點，加起來都三點，不少了！”
剛放學(xué)，同學(xué)們就開始抱怨。說實在的，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力確實挺大，晚上作業(yè)從來沒有在一個小時內(nèi)寫完過，這也是無奈又不敢正面說的話題。
說起作業(yè)壓力大，不禁使我想起了上初三的哥哥。每天放學(xué)，本應(yīng)背著書包回家，但是現(xiàn)在第一站是補習(xí)班，奮斗到八點才有可能踏進家門�；氐郊遥ぷ鞑耪_始。數(shù)學(xué)作業(yè)：把報紙寫完（7張）；語文： 5張報紙，一篇作文；政治：今天學(xué)過的知識復(fù)習(xí)并且背會……當臺燈打起哈欠時，作業(yè)終于結(jié)束。
每一次考試，都有著對手與對手之間的PK，每個人頭上都頂著壓力。拿著試卷，沒考過的垂頭喪氣，考過的歡天喜地，似乎，學(xué)生的`喜怒哀樂都被分數(shù)控制著。曾有個學(xué)生，因為考試不好，怕家長罵而跳樓自殺。也有的離家出走。
是什么讓他們?nèi)绱瞬豢耙粨簦渴菍Υ龎毫Φ男膽B(tài)。如果他們制定一個合理的計劃，那些作業(yè)就會變得很渺小，分數(shù)根本就不值一提。如果自己在心中把壓力用另一種方式釋放出去，也許就不會有那么多的意外發(fā)生。
大家都知道，每年春運也是個巨大的壓力怪獸。大大小小的車站，擠滿了歸家的人，兒女們都想早點回家看望父老。逢到天氣惡劣，候車廳的任務(wù)會更加繁重。在壓力面前，工作人員沒有退縮。他們?yōu)榱司徑赓徠钡目只牛氡M一切辦法，電話訂票，網(wǎng)絡(luò)售票，并不斷調(diào)整預(yù)定車票的時間。整整40天過去，工作人員加班加點的辛苦沒有白費，家家戶戶大都吃上了團圓飯。
困難像彈簧，你弱它就強。無數(shù)的壓力如包袱一般壓在每個人的肩頭，只有能抗住的人才會擁有甜美的果實。風(fēng)雨之后見彩虹，這句話，沒錯的。
感謝壓力作文 7
說起“感謝”，有的人會感謝父母，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝父母多年不辭辛勞的照顧；有的人會感謝老師，感謝老師像蠟燭一樣無私的傳道受業(yè)解惑之恩；有的人會感謝對手，因為對手的存在使我不斷督促自己，時刻保持求知的欲望和前進的決心，而我除了對這些人的感謝之外還要感謝一個特殊的情緒——壓力。在我的學(xué)習(xí)之路上真真正正的印證了“壓力即為動力”這句話。
記得五年級上學(xué)期的時候，我們年級舉辦了一次拼圖比賽，要選五名選手參加比賽，聽老師宣布完這個消息，我對此產(chǎn)生了濃厚的興趣，于是，晚上放學(xué)后讓媽媽陪我買了一幅拼圖�；氐郊�，我一改往日的小拖沓，認真、快速的寫完作業(yè)后便迫不及待的拿出拼圖開始練習(xí)，心想：上學(xué)前班的時候我就可以拼500塊的拼圖了，這幅小拼圖算什么。我把拼圖擺在學(xué)習(xí)桌上開始拼，十分鐘過去了竟然還沒有拼好，此時的我再也不敢“輕敵”了，反而有點沮喪。我突然沒那么有信心了，十分鐘都沒有拼完一幅自認為簡單的拼圖，這樣的我根本沒有資格成為代替班級參賽的五名優(yōu)秀的.選手之一。媽媽看出了我的沮喪，走上前來安慰我說：“你要有耐心，什么事情都不會是一蹴而就的。”雖然我不懂什么是“一蹴而就”但是我卻在心理暗暗地較勁兒。每天放學(xué)回家寫完作業(yè)后，我便拿起拼圖認真的練習(xí)，每天練習(xí)20分鐘，堅持了一星期，我的速度慢慢提升了，一直到班級內(nèi)部競選。我順利通過了班級內(nèi)部競選，也是五名選手中唯一的一個男孩。我感到很榮幸，也很開心。
一開始我覺得還有兩個星期就要比賽了，而我又拼的這么慢，比賽將至的壓力讓我焦躁，怎么也拼不好的拼圖也讓我沒有自信，但是我頂住了壓力并慢慢把它轉(zhuǎn)化成督促我拼的越來越好，越來越快的動力。后來，我代替班級參加了比賽并且取得優(yōu)異的成績。
感謝壓力，因為有壓力我沒有變得頹喪反而做的越來越好。
感謝壓力作文 8
下午要進行數(shù)學(xué)測驗，我有些緊張，雖然試題和應(yīng)用題還可以，但是計算題我總是會粗心而出錯。
下課鈴一響，老師就把卷子收走了。我和同學(xué)們對一下答案。不巧！錯了一道題，這道題的分數(shù)不低于。頓時，我像霜打的茄子——焉了。這時，老師要我把試卷抱到辦公室里去。我心中暗暗自喜。來到辦公室，我看到姚思敏和徐鵬在改卷子，為了我的大計，我便坐下來幫他們改卷子，一邊批改卷子，一邊異想天開地想：但愿那道題我做對了。后來老師們?nèi)タ赐〉睦蠋�，徐鵬他倆有事先走了，辦公室里只剩下了我一人，我連忙把剩下的卷子改完，整理好。我打開那摞卷子，翻到我的卷子，我和前面的.幾個同學(xué)的答案一對。天哪！答案清清楚楚地告訴我錯了，我的心不由得收緊了許多。
不改吧，成績怎么向家長交代？改吧，又不誠實。我的心里打起了小鼓，就像有一個小紅人和一個小黑人在爭論。小紅人說“不改，不應(yīng)該做一個不誠實的人！”小黑人卻說：“改吧，反正沒有人知道，要不然老師的表揚。同學(xué)們的羨慕和家長獎勵全沒了�！蔽倚厍暗募t領(lǐng)巾此時仿佛也在提醒我，你是一個少先隊員，一個大隊干部，應(yīng)該怎么做心里一定很明白，在這樣的壓力下，堅強一些！戰(zhàn)勝自己！最后，我聽了小紅人和紅領(lǐng)巾的話，把卷子關(guān)上。
我走出了辦公室，來到走廊上，仿佛看到太陽沖我笑，紅領(lǐng)巾也在表揚我。雖然我沒有得到表揚，羨慕和獎勵，但我很高興。因為，我在一邊可以得到表揚，另一邊會讓我的努力失去，我選擇了正確的。我感謝壓力是壓力讓我學(xué)會戰(zhàn)勝虛偽，戰(zhàn)勝自己，這比受一次表揚，更光榮，是壓力讓我能不愧對紅領(lǐng)巾那給我的諄諄教誨，是壓力讓我……
壓力，其實不是一種累贅，只要是你把壓力化成動力，它就會變成一種樂趣，一種樂趣，一種美妙的享受！
感謝壓力作文 9
壓力，會使人疲倦，使人煩惱，使人煩躁。但是，我自從有了壓力，我卻要感謝它了。
上了五年級，我們小學(xué)生的壓力更重了，我?guī)缀趺看慰荚嚩伎疾簧暇攀�，而被父母打�?/p>
我的父母都很嚴格，要我每次考試都必須考九十分以上。但我基礎(chǔ)不好，作文也不好，很少考上九十分，因此產(chǎn)生了壓力。
有了壓力，我每次上課都認真了，不在覺得上課很枯燥了。老師提出的.問題都會舉手回答了，變得更積極了。因為我想考個好成績!有了壓力，我放學(xué)回家的第一件事就是做作業(yè)了，不在干別的事，做完作業(yè)就是看書，因為我不想在考差了!有了壓力，我很少看電視或玩電腦，因為我不想再被人取笑說我笨了。有了壓力，我變得更愛思考了!
再靠第二單元的時候，我不在東張西望，無所事事，認真地答卷。遇到了“攔路虎”就認真思考。結(jié)果那次考試我考上了我“夢寐以求”得分數(shù)：九十分!雖然才正好考上九十分，才進步一點點，但是我也十分高興，因為我有了壓力，才認真學(xué)習(xí)。
還有一次跳繩比賽，我很想拿第一，就有了壓力。有了壓力，我更加認真地跳，才加快了跳繩的速度。即使我的手已經(jīng)很累很酸，快不行了，但是有了壓力我堅持了下來。跳完以后，我問同學(xué)自己跳了多少下時，同學(xué)給了我又滿意又使我吃驚的答案：二白零五下!!同學(xué)問我我為什么會跳那么多下，我對他們說：“因為我有壓力，我把它變成了動力，才會跳得那么多下。”
壓力，我需要你!有了你，我就能把你變成動力，努力學(xué)習(xí)，堅持不懈!
感謝壓力作文 10
“苦難是人生的老師”這句話是巴爾扎克說的，它告訴我們沒有經(jīng)歷苦難的人生是不能成就偉大事業(yè)的。同樣，沒有壓力的人生不會取得成功。近期，清英外國語學(xué)校舉行了“清英好聲音”活動，在離半決賽還有兩天的時候，我的肩上又多了份壓力。
“��！語數(shù)英考完啰！”“是��！可以放松一會了！”正當同學(xué)們嘻哈玩樂的時候，我還靜靜地坐在位子上思考著：離半決賽只要兩天時間了，我歌還沒練多久呢，哎!該怎么辦��！我心里著急得很，覺得肩上多了一份重擔(dān)。我的好朋友丁怡菲走過來說：“我們?nèi)ソo你伴舞了，你說現(xiàn)在排練還來得及嗎？”我嘆了一口氣：“如果認真排練的.話還是來得及的，但我們得快一點了�！痹捯粑绰�，她就拉起我，大步流星地向隔壁的教室走去，開始了我們緊張的排練。
下午我一個人去走臺，心里惴惴不安，因為怕她們排不下去，在唱歌的時候聲音沒有放開。出了維也納大廳，我立刻跑到她們排練的地方，和她們一起編動作，花了好大勁才排了半首歌。術(shù)課還說得過去，作業(yè)不做就不行了。正因為我壓力很大，所以不管是練舞還是做作業(yè)，我都鞭策自己，作業(yè)寫快點，排舞認真點，希望能進入總決賽。我們?nèi)找箠^發(fā)努力，終于等到了決賽。
輪到我了。剛開始我有點緊張，就像十五個竹籃打水——七上八下。但看到很多為我歡呼鼓掌的同學(xué)，看到充滿微笑的評委老師，想到身后為我出力伴舞的同學(xué)，想到為我化妝打扮的老師……漸漸地、漸漸地我融入了這首歌里，好像自己就像一只蝴蝶在百合花叢里穿梭，看著嬌艷欲滴的花瓣，聞著沁人心脾的花香，感到格外放松。音樂結(jié)束后，我依然陶醉在那首《香水百合》之中。
功夫不負有心人，我最終進入了總決賽。這場比賽讓我知道，有壓力才有動力，只有自己制造壓力，才會有完成這件事的動力。
感謝壓力作文 11
記得四年級下期，我初次來到進入秦老師班級的考場�？亢蟪鰜淼奈也恍家活櫍骸疤唵瘟�。但我的成績下來時，我卻傻眼了：“怎么120分的滿分只考了48分!”這讓在班上成績不錯的我，頓時變得像一只灰溜溜的狐貍，夾著尾巴逃走了。
我雖知道秦老師的班級厲害，但也不會這么厲害吧!我心里想著，郁悶的'踢了踢地上的石子，突然看見興高采烈的媽媽向我奔來，不時還向我招招手，說：“兒子啊，我好不容易拿到一個在二班旁聽的機會，你可以去上課了!”“不去!”我不耐煩的說，“去了也是倒數(shù)，我寧愿在班上當尖子生，也不在這里當?shù)箶?shù)!”媽媽手叉著腰，不高興了，眉毛一上一下，眼睛瞪得又大又圓嘴巴向下彎著，說：“你沒看到那曾天一嗎?學(xué)了奧數(shù)，一下子就蹦上班級第一名，你要什么時候高居榜首你老媽這一輩子都值了!”一想到曾天一，以前還跟我不分上下，可現(xiàn)在，卻把我遠遠拋在腦后，我一下子下定決心，說：“我要上奧數(shù)，我要超越曾天一!”“可是我拿到的旁聽只有一個月，除非……”媽媽臉上露過一絲微笑“除非一個月后你能考上班級!”“好!”我眼中燃閃著的斗志好像一團熾熱的火焰。
接下來，媽媽每次都制定考試計劃，計劃讓我考多少分，差幾分，就做幾道題。多少次，我接近失敗的邊緣，可我一想一定要考上一班，就挺一挺堅持下來了。有幾次，我有了撕書的沖動沖動，卻都忍下來。
一個月后，我直接考上一班，那種喜悅，無法以言語表達。
事后我知道了，如果沒有壓力，我就沒有這種提升，所以我——感謝壓力!
感謝壓力作文 12
看見“初一（1）班”的班牌兒，我心中不免有些傷感。據(jù)說，各年級（1）班都是學(xué)生成績最好，師資配備最強的�？晌业某煽儾⒉缓�，是托關(guān)系分到這個班的，在班里顯得那么微不足道。數(shù)學(xué)第一次月考得了74分，老師把試卷送給了家長。
回到家，試卷隨風(fēng)飄落，成績定格在母親失望的眼神和父親冷漠的神態(tài)中。只聽母親安慰道：“他比別的學(xué)生小呢，等他長大就好了�！薄暗乳L大已經(jīng)晚了�！备赣H看都不看我一眼。
我明白，父母都是農(nóng)民工，他們把希望全部押在我身上了。我知道自己該怎么做。
那次月考后，我將母親的眼神、父親的神態(tài)深藏心中，除了加倍努力，什么也不說。初一階段，數(shù)學(xué)考試中的第一名我全包攬了。
二
看見初二（1）班的班牌兒，我心中不免忐忑不安。原因是英語老師一個電話，父母便趕到學(xué)校聆聽她的訓(xùn)斥：“英語才考30分，必定影響他的發(fā)展！”
母親央求說：“求求你，千萬別不理他，等他長大就好了�！薄暗人L大已經(jīng)晚了�！备赣H還是那句話。母親怎么也掩飾不了她失望的眼神。
我明白，母親說的長大，就是懂事，不再讓別人操心。我知道自己該怎么做。
從那以后，英語資料替換了《微型小說》，我告誡自己，英語老師口中的.單詞再刺耳，也是唯美的音樂。后來，我成為班上英語成績最棒的學(xué)生。
三
看見初三（1）班的班牌兒，我心中不免有些愉悅，一是槐樹老人告訴我我的身高一米八二，二是家長會上班主任宣布我的成績名列全班第一。
父親說：“長江后浪推前浪，別高興太早�！�
“你就知道擠兌孩子，他還小呢，等他長大就好了，別給他壓力啊……”
其實，即使父母不給我壓力，我也會給自己施壓的。
不是嗎？我每天奮力拼搏在題海中，筋疲力盡，想閉閉眼時，想起母親那失望的眼神，又打起精神，挑燈夜戰(zhàn)。
四
如今，“長大”的話題讓我想起許多往事。我仿佛蜷縮在學(xué)習(xí)的鍋爐里，忍受著鍋爐里的黑暗。溫度越來越高，我坦然面對這一切……突然，“嘭”的一聲巨響，我從鍋爐里蹦了出來，由一粒丑陋的玉米膨脹成一顆金光閃爍的爆米花……
感謝壓力作文 13
壓力，有一種壓力可以讓人害怕退縮，有一種壓力可以讓人使這種力化為前進的動力。
記得一次，我因為貪玩，而耽誤了作業(yè)，我之前就覺得作業(yè)有什么大不了的，反正我不想寫，我就不寫作業(yè)，老師能拿我怎么地!可后來我發(fā)現(xiàn)，在我玩的時候，總是覺得我心里好像有一個鬧鐘，如果我不寫作業(yè)，它就叫個不停，星期日晚上，我從外面回到家里，剛剛記起還有作業(yè)沒有寫，我的心里很難受，當時，我覺得我肯定是做不完了，因為已經(jīng)8點了，我覺得我當時的壓力就如十座山壓在我的身上，但我靈機一動，我反過來想了想：我今天就算通宵，也要把作業(yè)作完，我一定要把我這種痛苦的壓力，改變成前進的動力。我立刻翻開書本，拿起筆來就做，結(jié)果我寫到凌晨0點終于寫完了。
還有一次，我可以清晰的記得那一天發(fā)生的事情。那一天，我去上街舞課，我記得街舞老師給我布置的`作業(yè)我還不會，我感覺渾身都充滿了壓力，我立刻練了起來，一遍、兩遍、三遍……我覺得我沒臉見到老師，結(jié)果我就猶豫的選擇了退縮，我的心里十分的不穩(wěn)定，所以那一節(jié)街舞課我沒有去上。
壓力，有一種壓力可以讓人害怕退縮，有一種壓力可以讓人使這種力化為前進的動力，有了前進的動力，你就去努力，努力付出了，你才能得到你想要的東西。
感謝壓力作文 14
壓力，會使人疲倦，使人煩惱，使人煩躁。但是，我自從有了壓力，我卻要感謝它了。
上了五年級，我們小學(xué)生的壓力更重了，我?guī)缀趺看慰荚嚩伎疾簧暇攀�，而被父母打�?/p>
我的父母都很嚴格，要我每次考試都必須考九十分以上。但我基礎(chǔ)不好，作文也不好，很少考上九十分，因此產(chǎn)生了壓力。
有了壓力，我每次上課都認真了，不在覺得上課很枯燥了。老師提出的.問題都會舉手回答了，變得更積極了。因為我想考個好成績!有了壓力，我放學(xué)回家的第一件事就是做作業(yè)了，不在干別的事，做完作業(yè)就是看書，因為我不想在考差了!有了壓力，我很少看電視或玩電腦，因為我不想再被人取笑說我笨了。有了壓力，我變得更愛思考了!
再靠第二單元的時候，我不在東張西望，無所事事，認真地答卷。遇到了“攔路虎”就認真思考。結(jié)果那次考試我考上了我“夢寐以求”得分數(shù)：九十分!雖然才正好考上九十分，才進步一點點，但是我也十分高興，因為我有了壓力，才認真學(xué)習(xí)。
還有一次跳繩比賽，我很想拿第一，就有了壓力。有了壓力，我更加認真地跳，才加快了跳繩的速度。即使我的手已經(jīng)很累很酸，快不行了，但是有了壓力我堅持了下來。跳完以后，我問同學(xué)自己跳了多少下時，同學(xué)給了我又滿意又使我吃驚的答案：二白零五下!!同學(xué)問我我為什么會跳那么多下，我對他們說：“因為我有壓力，我把它變成了動力，才會跳得那么多下�！�
壓力，我需要你!有了你，我就能把你變成動力，努力學(xué)習(xí)，堅持不懈!
感謝壓力作文 15
壓力從生命誕生那一刻起，就與人們形影不離，人們根本消除不了壓力的存在。壓力是世界性的，無人不有，無時不在。壓力是懦弱者不可逾越的鴻溝，是開拓者激發(fā)動力的源泉，所以說一個人要想取得成功，就不能逃避壓力，并且要勇敢的向壓力挑戰(zhàn)。
壓力時刻伴隨你我左右，有時它會給你帶來喜悅。有時也會給你帶來憂愁，帶來悲傷。壓力太大就會給人的心理造成傷害，沒有壓力，人們就會產(chǎn)生惰性，就不會進步，就不會前進。
壓力能喚起人的.潛能，使人頑強的毅力。這時我們要正確對待壓力，變壓力為動力。首先應(yīng)減輕負擔(dān)，輕裝上陣。放下那些不重要的東西，不要考慮太多。
當壓力來臨時，如果產(chǎn)生壓抑時可以找知心朋友訴一訴，不要被壓力壓垮。要變壓力為動力，就要正確看待自己，每個人都有局限性，看待問題要一分為二有時會豁然開朗，有一種柳暗花明的感覺。當壓力來臨時，有些人會選擇借酒消愁來減輕自己的壓力，有時會訴說一番，說過之后會感到輕松很多。
當壓力太多時，就要進行體育鍛煉，會使身體更健康。切忌失去耐性。孤注一擲，倉促下手，應(yīng)迎自己心緒平靜下來下手。
壓力是我們生活中不可缺少的一部分，不要懼怕壓力，只要努力我們就會戰(zhàn)勝它，讓它成為我們前進的動力。
感謝壓力作文 16
有些人常認為，有壓力是一件不好的事。但是，我認為，壓力的存在不但不是不好的事，而且，我們還要謝謝壓力。是壓力，讓我們有了讓壓力消失的動力，這樣就可以進步。
記得以前，我記性不好。老是忘記帶一些本子啊什么的。有一次，我忘記帶鉛筆盒了，知道開始上課的時候才發(fā)現(xiàn)�？墒抢蠋熢谥v題了，馬上就要寫了，怎么辦��！只好問別人借了。我問了前后左右座位上的人，都沒有。眼看老師就要走到這邊來了，我急的臉通紅。還好老師沒有注意到，走了。我又開始向周圍的人借筆，終于有人借了我一支鉛筆，才能把這節(jié)課講的`題寫完。
下課了，還要寫一些作業(yè)什么的，用完后，出于習(xí)慣，就把筆放在了抽屜里。結(jié)果，除了上課用之外，鉛筆就一直放在抽屜里。
放學(xué)了，那個同學(xué)要我把筆還給他。我突然想了起來，在抽屜里翻翻找找，可什么也沒有看見。我不能是感到無比的壓力壓住了我，要是把筆弄丟了怎么辦啊，一定要找到！過了好久，才在地上找到了那支筆。
后來，我長了寫些記性。雖然有時還會忘記一些東西，但都不是什么大事，重要的事就基本上沒忘過了。這一點進步，要感謝的就是壓力！
感謝壓力作文 17
壓力，對我這個學(xué)生而言，指的是學(xué)習(xí)上的壓力。
現(xiàn)在，我以經(jīng)是六年級的學(xué)生了，在做升中考試的準備，每天不是學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)，有時作業(yè)
多得讓人喘不過氣來。不過，我還是要感謝一下壓力。試想，如果沒有這股壓力，我會有如此大
的進不嗎？有了這股壓力，才感到肩膀上的負擔(dān)，不使你想偷懶，浪費時間。時間是寶貴的，我
要把時間用在有意義的事情上，才對得起自己!
壓力越重，我就越歡喜，我視壓力為一鐘動力，驅(qū)逐我不斷地前進，不斷地進步。壓力越重，
我不煩，煩的.是壓力輕了，因為要想成功，就要自己有一股重重的壓力!拒所知，自古以來，沒
個有成就的名人何不曾有過壓力。其實要想有壓力，并不是就要別人給的，自己也可以給自己
一些壓力，對自己嚴格一點，不斷地要求自己，不就可以了嗎？
我要感謝壓力，因為在學(xué)習(xí)的道路上，它使我不斷地前進。
感謝壓力作文 18
現(xiàn)在的學(xué)生平時最愛抱怨：壓力太大了！怎么這么多壓力？而我卻認為我們應(yīng)該感謝壓力。
舉例而言，拿我來說吧：好不容易放暑假了，我很想大大地放松一下，但是爸爸和媽媽給我施加了壓力，要我好好練體育，好好完成作業(yè)。而我在種種要求下，認真地完成了任務(wù)，現(xiàn)在突然發(fā)現(xiàn)我的體魄強健了，有了毅力，寫作水平提高了。所以我想，如果父母沒有給我壓力要求我認真完成，要讓我自己管理自己，恐怕就不會有現(xiàn)在的進步了吧？
壓力不僅帶來進步，有了壓力就有了目標，就有了前進的動力，任何事情就會完成得更好、更快。
而在壓力大的`時候，要想辦法將壓力化為動力，而不是偷工減料。
壓力給我們限制了范圍，給我們設(shè)定了目標，給我們必須完成任務(wù)的動力�？梢哉f壓力使我們把任務(wù)完成得更加出色，更加快速、高效！
所以說，壓力不一定是壞事，我們要化壓力為動力和目標，要想辦法自己解壓。實話說，我認為是壓力給了我們效率和成功。難道不是嗎？
感謝壓力作文 19
“人無壓力輕飄飄，井無壓力不噴油”這是鐵人王進喜在艱苦的環(huán)境中常說的一句話。“有壓力才有動力。”這是我媽媽經(jīng)常對我說的一句話。我覺得這兩句話說太對了。因為我許多次的成功的動力都是來自壓力，我應(yīng)該感謝壓力。
記得五年級上學(xué)期快期中考試的時候，大家都很緊張，都在努力復(fù)習(xí)，都想考好，考進前十。我也如此�；丶液�，媽媽第一時間跑過來問我：“乖女兒，今晚有多少作業(yè)呀？”“嗯，也不算太多，什么事呢？”“乖女兒，為了保證讓你順利地進入前十，我決定，從今天起將對你進行魔鬼訓(xùn)練，今晚就是你最后一個放肆之夜啊，過來今晚你就要實施我的魔鬼計劃了啊，給你施加壓力了，有壓力才有動力嘛！”“what!!!!”我可憐巴巴的看著爸爸，爸爸也是無奈的搖搖頭。晚上，我在房間做作業(yè)，爸爸走進來輔導(dǎo)我，我可憐兮兮的對爸爸說“爸，你勸勸媽嘛，難道你就忍心看著你女兒我一步一步被你老婆推進火炕嗎？”“唉~~~~女兒啊，你也不是不知道，在這個家里，你爸爸我的地位什么時候提升過啊，再說你媽媽也是為你好嘛，你就忍忍唄，等過了這次考試你不就解放了嗎？”“你還是不是我爸啊，你怎么可以見死不救啊。”“哎呀，好了好了，我頂多勸你媽為你少布置點作業(yè)好了�！薄拔揖椭溃直茸詈昧��！卑ΓＭ职帜軒臀覝p輕點負擔(dān)��！
以后的十幾天，我每天至少要做三張卷子，還要做媽媽出的幾十道題目，如果完不成任務(wù)就得“軍法處置”。所以，我每晚都要做到十點鐘，一下子感到有一股無形的力量從四面八方向我積壓來，真是慘不忍睹，我的腦袋都被“壓大”了。我想：老爸到底有沒有勸的啊，要是勸的話怎么還會有這么多的作業(yè)啊。晚上，趁著老媽在洗碗，我質(zhì)問老爸“爸，你到底有沒有勸老媽的啊，怎么還會有這么多作業(yè)啊”“小祖宗哎，不是我不勸啊，我說了啊，你媽也答應(yīng)了啊，這已經(jīng)是最少的啦，你就知足了吧�！眞hat!不，老天爺，你怎么可以這么對我��！
唉，還是順著老媽的意思比較好，希望老媽的.訓(xùn)練真的有用。
在期中考試的時候，我竟然上了前十，這使我又高興又驚訝。我把這件事告訴了媽媽，媽媽也是又高興又激動，她對我說：“我現(xiàn)在要對你施加更大的壓力咯，壓力越大動力也就越大�！眞hat！但是這次我卻不抗拒了。
果不其然，以后的幾天，媽媽持續(xù)不斷地對我施加了更大的壓力。媽媽每天晚上除了布置那幾十道題目以外，還加多了幾篇作文和閱讀，并且讓我在規(guī)定的時間內(nèi)做出，還多了幾張來歷不明的奧數(shù)卷。我被壓得都快喘不過氣來了，可是我卻越做越來勁，做完一道題又想做第二道題，做完一張卷子又想做第二張卷子。往后的考試我都取得了一個優(yōu)異的成績。
其實壓力就像農(nóng)村里的壓水機，你壓得越深水流出來的就越多；壓力就像彈簧，你摁得越低它跳得越高；壓力就像腳踩式打氣筒，你踩得越使勁出的氣就越多。媽媽說的這句“有壓力才有動力”的話很有道理。我應(yīng)該感謝壓力。
感謝壓力作文 20
上周日早上，我懷著極大的興趣去了我最喜歡的圍棋班。
來到圍棋教室，老師首先讓我玩圍棋。我害怕隨心所欲。唉，上帝睜開了眼睛。讓我用“低手”下棋！
但上帝不睜眼，就讓我和一個“大內(nèi)高手”下棋。唉，太可怕了！他比我小，所以如果他輸了，不丟人嗎？帶著這樣的壓力，我坐下來，準備戰(zhàn)斗。
開始下棋的'時候，我聽到一個大人的聲音說：“趴下來右邊，別讓他攔住我！”循著聲音，我看到兩個大人站在“師傅”后面，對我來說一點也不差，還有一個很可怕。那兩個不是很棒嗎？
走到一半，手心冒汗，臉“皺”了。從情況來看，我已經(jīng)全面撤退，而對手已經(jīng)左右搖擺，讓我無從下手。我盯著棋子，然后對手大喊：“快點！”，他叫我更有壓力�！鞍�！我怎么沒看到這只手？”我心里暗喜。壓力很大，我拼命想，終于找到了“點睛之筆”。在那一手之后，我的處境立刻扭轉(zhuǎn)，——反戰(zhàn)大幕拉開。我“轟炸”了對手，而“無數(shù)漏洞”為我增加了進攻機會。
最后經(jīng)過一番“血拼”，我贏了，我打敗了我心目中的“高手”。這場勝利應(yīng)該歸功于壓力，壓力迫使我找到了一場決定性的比賽，讓我努力。感謝它的——壓力！
感謝壓力作文 21
在這個競爭激烈的社會，壓力會一直加在我們小學(xué)生身上。老師的批評，家長的責(zé)罵，同齡孩子的嘲笑，都會讓我們感到壓力。壓力會讓人疲憊、煩躁、易怒。但是，由于一直處于壓力之下，我似乎對一切都比較認真，所以要感謝壓力。
五年級的時候基礎(chǔ)很差，經(jīng)�？疾坏�90多分。每次發(fā)試卷，心里都很不確定。我父母很嚴厲。他們希望我每次考試都得90%以上。但是我基礎(chǔ)不好，很少拿90%，造成壓力。壓力大，每次上課都很認真。我覺得上課不再無聊了。我的老師們會舉手回答問題，變得更加積極，因為我想取得好成績！在壓力下，我很少看電視或玩電腦，因為我不想被人取笑粗心大意。最后我們班又迎來了單元測試。在依托第五單元的時候，我不再四處張望，什么都不做，認真答題。當我遇到“路障”時，我認真地想。果然，每一次努力都有回報。結(jié)果那次考試我拿到了我的`“夢想”分數(shù)：92！雖然剛考了90多分，進步了一點點，但是很開心，因為學(xué)習(xí)壓力大。
壓力，其實不是負擔(dān)。只要你把壓力轉(zhuǎn)化為動力，它就會成為一種樂趣，這將使你的學(xué)習(xí)進步，效率更高。
感謝壓力作文 22
在我的心目中，壓力就是心理上的一種感覺。覺得自己很累，無法放松。也許很多人都會討厭壓力，而我卻要對壓力說：“壓力，謝謝你！”
我為什么要謝謝壓力呢？那還得從一件小事說起。
本學(xué)期有一次區(qū)調(diào)研，令我心驚膽戰(zhàn)，心里很有壓力。為什么呢？因為那次考試前，我沒有復(fù)習(xí)，心里一點底也沒有，各類型的題目都沒見過，更別說從哪個角度思考問題了。于是，結(jié)果可想而知，那次考試，成績不是很理想，還被老師罰寫了檢討。
雖然那次考試我沒有考好，但是壓力給了我經(jīng)驗與教訓(xùn)。
經(jīng)過上一次考試的意外，我知道考試是不能不復(fù)習(xí)的。是壓力給了我前進的動力。于是，第二次語文考試前，我做了充分的準備，在家把所有的`按課文內(nèi)容填空和知識點全都仔仔細細地認真復(fù)習(xí)了一遍。拿到試卷，我便如釋重負，很有信心卻又小心翼翼地做了起來。成績和平時差不多的好。是上次考試的壓力讓我知道了：在考試前一定要做好充分的準備，這樣才能超過對手，不留任何遺憾和壓力。
其實，壓力并不可怕！在我們的學(xué)習(xí)生涯中，多多少少都會有一些壓力。這些壓力也許會將你壓垮，也許會成為你前進時最好的動力。而壓力帶給我的是一種前進的動力。壓力，謝謝你！
感謝壓力作文 23
“有動力是有壓力的�！边@是我媽經(jīng)常對我說的話。這是一個很好的說法，因為我成功的動力很多時候來自壓力。我應(yīng)該感謝壓力！
記得五年級下學(xué)期的一天，范老師宣布數(shù)學(xué)競賽要開始了，讓我們趕緊把數(shù)學(xué)書上的星號題寫出來，準備數(shù)學(xué)競賽的選拔。我不知道我是怎么了。本來對奧運會“漠不關(guān)心”，突然想試試參加數(shù)學(xué)競賽的滋味。回家后，我把我的想法告訴了媽媽。我媽很開心，同意我的想法。她說：“女兒，干得好！從今天晚上開始，我會給你比賽訓(xùn)練，給你壓力。有壓力就有動力。”
接下來的十天，我每天至少要做課本上的五道奧數(shù)題和媽媽布置的三道奧數(shù)題。如果我不能完成任務(wù)，我將不得不通過軍法來處理。突然感覺一股無形的力量從四面八方向我堆積，真的很可怕。我的頭被“壓碎”了。
但是，在幾次試煉中，我沖出重圍，拿到了參加數(shù)學(xué)競賽的資格，讓我既高興又驚訝。
這件事我跟我媽說了，我媽也很開心，也很激動。她對我說：“我現(xiàn)在會給你更大的壓力，壓力越大，動力越大�！�
果然，接下來的幾天，我媽不斷給我施加更大的壓力。她有事就嘮叨我：“羅毅，你一定要拿一等獎，對你以后的學(xué)習(xí)有幫助。”“羅毅，你要是沒拿一等獎，就別想踏進家門！”。我媽還把每晚的奧數(shù)題從3道增加到5道，還給我?guī)Я藥拙韥須v不明的奧數(shù)卷，一卷接一卷的.做。我?guī)缀醮贿^氣來，但我越來越努力。做完一題，想做第二題。做完一張試卷，我想做第二張。到了數(shù)學(xué)競賽考試，在沉重的壓力下，我有了堅定的信念：我要——的一等獎。比賽中，我努力完成試卷，檢查了幾次。最后，我獲得了一等獎。
生活中，壓力無處不在，比如老板叫下屬完成業(yè)務(wù)；地主視察農(nóng)民種植的土地；軍官監(jiān)督士兵的訓(xùn)練。適當?shù)膲毫θ撕苡袔椭�。如果以上例子中的公司下屬、農(nóng)民、士兵沒有壓力，就會造成公司虧損，最后倒閉，糧食產(chǎn)量減少，士兵偷懶，最后戰(zhàn)敗。
其實壓力就像農(nóng)村的壓水機。壓得越深，流出的水就越多；壓力就像彈簧。按得越低，跳得越高。壓力就像一個腳踏泵。越用力踩，空氣越多。媽媽說的“有壓力才有動力”很有道理。我應(yīng)該感謝壓力！
感謝壓力作文 24
在這個充滿競爭的社會里，時時刻刻都會給我們小學(xué)生增添著壓力，老師的批評，家長的責(zé)罵，同齡孩子的恥笑，這一切的'一切都會讓我們感到壓力的存在。壓力，會使人疲倦，使人煩惱，使人煩躁.但是，我自從有了壓力，好像對所有的事情都更加認真了，所以，我要感謝壓力。
在五年級的時候，我的基礎(chǔ)很差，經(jīng)常考不到九十分以上，每次下發(fā)試卷的時候，我的心里都十分沒底。我的父母都很嚴格，要我每次考試都必須考九十分以上.但我基礎(chǔ)不好，很少考上九十分，因此產(chǎn)生了壓力。有了壓力，我每次上課都認真了，不在覺得上課很枯燥，老師提出的問題都會舉手回答了，變得更積極了.因為我想考個好成績!有了壓力，我很少看電視或玩電腦，因為我不想再被人取笑說我變粗心了。終于，我們班又迎來了一次單元測試，在靠第五單元的時候，我不在東張西望，無所事事，認真地答卷。遇到了“攔路虎”就認真思考，果然，功夫不負有心人，結(jié)果那次考試我考上了我“夢寐以求”得分數(shù)：九十二分!雖然才正好考上九十分以上，才進步一點，但是我也十分高興，因為我有了壓力，才認真學(xué)習(xí)。
壓力，其實不是一種累贅，只要是你把壓力化成動力，它就會變成一種樂趣，使你學(xué)業(yè)進步，辦事效率更高。
感謝壓力作文 25
生活中值得感謝的東西有許多許多，但我要感謝的卻是壓力。
可以這樣說，沒有壓力，人就得不到成長。我們都知道溫水煮蛙的道理：一只被扔進熱水鍋里的青蛙受到刺激，便跳得有幾尺高，能夠安全逃生�？墒�，一只被放進冷水鍋里的青蛙就沒有了壓力，隨著水溫不斷升高，最終性命難保。
我還看過一個故事：鰻魚一離開深海就很容易死去，所以很多漁夫捕到的都是死鰻魚。而一位聰明的人在鰻魚的旁邊，加入幾條叫狗魚的死對頭，一群死氣沉沉的鰻魚就被激活了。
既然動物如此，人又何嘗不是呢？在現(xiàn)實生活中，沒有競爭的'地方往往是死水一潭，一旦有了競爭，人們則斗志昂揚，激情四射，這正是競爭壓力的力量所在。喜歡安逸，厭惡壓力。而這緣于人擁有一種天生的劣根性——惰性！對于大多數(shù)人而言，都喜歡拖，不到最后關(guān)頭就不去做。
記得有一次，我十分不聽話，被爸爸狠狠地揍了一頓，他威脅我說：“如果在30分鐘內(nèi)寫不完一篇作文，你就等著皮帶伺候吧！”一般考場作文最少也要35分鐘，30分鐘我怎么可能寫完？！但我不敢和爸爸多嘴，便乖乖地寫作文。最后，只花了26分鐘就把作文寫完，而且寫得又了又快，還被老師打了個“優(yōu)”，這正像一匹十分懶惰的馬，被鞭子一抽，立刻昂首奮蹄，快速奔跑。
“井無壓力不出油，人無壓力亂飄飄�！庇袝r候，壓力往往也是一種動力。感謝壓力！
感謝壓力作文 26
“苦難是人生的老師”這句話是巴爾扎克說的，它告訴我們沒有經(jīng)歷苦難的人生是不能成就偉大事業(yè)的。同樣，沒有壓力的人生不會取得成功。近期，清英外國語學(xué)校舉行了“清英好聲音”活動，在離半決賽還有兩天的時候，我的肩上又多了份壓力。
“�。≌Z數(shù)英考完啰！”“是�。】梢苑潘梢粫�！”正當同學(xué)們嘻哈玩樂的時候，我還靜靜地坐在位子上思考著：離半決賽只要兩天時間了，我歌還沒練多久呢，哎!該怎么辦��！我心里著急得很，覺得肩上多了一份重擔(dān)。我的好朋友丁怡菲走過來說：“我們?nèi)ソo你伴舞了，你說現(xiàn)在排練還來得及嗎？”我嘆了一口氣：“如果認真排練的話還是來得及的，但我們得快一點了�！痹捯粑绰�，她就拉起我，大步流星地向隔壁的教室走去，開始了我們緊張的排練。
下午我一個人去走臺，心里惴惴不安，因為怕她們排不下去，在唱歌的時候聲音沒有放開。出了維也納大廳，我立刻跑到她們排練的地方，和她們一起編動作，花了好大勁才排了半首歌。術(shù)課還說得過去，作業(yè)不做就不行了。正因為我壓力很大，所以不管是練舞還是做作業(yè)，我都鞭策自己，作業(yè)寫快點，排舞認真點，希望能進入總決賽。我們?nèi)找箠^發(fā)努力，終于等到了決賽。
輪到我了。剛開始我有點緊張，就像十五個竹籃打水——七上八下。但看到很多為我歡呼鼓掌的同學(xué)，看到充滿微笑的評委老師，想到身后為我出力伴舞的'同學(xué)，想到為我化妝打扮的老師……漸漸地、漸漸地我融入了這首歌里，好像自己就像一只蝴蝶在百合花叢里穿梭，看著嬌艷欲滴的花瓣，聞著沁人心脾的花香，感到格外放松。音樂結(jié)束后，我依然陶醉在那首《香水百合》之中。
功夫不負有心人，我最終進入了總決賽。這場比賽讓我知道，有壓力才有動力，只有自己制造壓力，才會有完成這件事的動力。
感謝壓力作文 27
現(xiàn)在的學(xué)生通常喜歡抱怨：“壓力太大了！”“為什么壓力這么大？”但我覺得應(yīng)該感激壓力。
舉個例子，就拿我來說：暑假不好過，很想放松一下，但是父母給我壓力，讓我去練習(xí)運動，完成作業(yè)。在各種要求下，我認真的完成了任務(wù)，現(xiàn)在突然發(fā)現(xiàn)自己的身體很強壯，寫作水平有了很大的提高，而且很有毅力。所以我想，如果不是父母給我壓力讓我認真完成，讓我自己管理，我現(xiàn)在恐怕也不會有進步。
壓力不僅帶來進步，也有前進的目標和動力，一切都會更好更快的完成。
壓力大的時候，要想辦法把壓力變成動力，而不是偷工減料。
壓力限制了我們的`范圍，設(shè)定了我們的目標，給了我們完成任務(wù)的動力�？梢哉f壓力讓我們更好更快更高效的完成任務(wù)！
所以，壓力不一定是壞事。我們應(yīng)該把壓力轉(zhuǎn)化為動力和目標，并努力給自己減壓。老實說，我認為是壓力給了我們效率和成功。不是嗎？
感謝壓力作文 28
自從上了小學(xué)六年級，我便體會到了什么叫壓力。三年級時我考全班第四名，四年級我又考了全班第三名，五年級我仍然第三，六年級卻是第五了。身后要追趕我的同學(xué)更多了，那壓力，也隨之增加了。
這學(xué)期又將進入復(fù)習(xí)階段了，我的心也越來越重，胸口上好像堵了塊大石頭，悶得喘不過氣來。有時坐在桌前，滿眼都是本子、書、卷子……待媽媽問學(xué)什么、做什么題之類的話語，我一聽直想哭。有幾次，我在入睡時才躲在被子里輕輕地哭，可最后竟到了在媽媽面前流淚的地步。
其實，我不是厭學(xué)，也不是想逃課，我就是悶，想哭，哪怕對著空無一人的大街放聲大喊呢？我們知道，六年級是小學(xué)最重要的一個階段，就算學(xué)，這也未免太殘酷了吧？
有好多次我曾試圖告訴媽媽我很累，不要再讓我這臺學(xué)習(xí)機學(xué)了，機器如果用好長時間不關(guān)掉或不讓它停止一會兒的.話，它也是會壞的��！更何況我是人呢？就讓我停一會吧！
那取之不盡，用之不竭的輔導(dǎo)材料經(jīng)常把我們泡到深夜，我們現(xiàn)在正在長身體，睡眠不足能長嗎？我們長不高個子，這能怪誰呢？難道怪那些大大小小的輔導(dǎo)材料嗎？那書店是出售這些輔導(dǎo)書的，總不能怪書店吧？那哪個人或物能被怪呢？母親的苦心我可以理解的，但買了這本書又去買那本書；看這本好，看那本也好，買哪本呢？算了！一塊買好啦！
感謝壓力作文 29
是否是風(fēng)兒太傷感，吹得那白云噙著淚花。是否是雨珠太暴躁，打得這樹葉了無生機。是否是壓力太沉重，壓得我氣喘吁吁……窗外，陰云密布，一個個滾圓的雨珠從高空降落，“滴滴答答”的聲音煩人至極。
我呆呆地望著那淅淅瀝瀝的雨，心里又煩惱又迷茫。初二的生活更加繁忙了，似乎只那一瞬，所有的.考卷都飛了過來。每天生活在“之乎者也”、ABC的世界里，沒有了往日的“輕羅小扇撲流螢，臥看牽牛織女星”的光景，面對父母、老師的殷切希望，我頂著壓力。壓力在我身上“安居樂業(yè)”了，我又該如何呢？“雨終于停了！過去了呵！”媽媽含笑說了一句�？墒�，一語驚醒夢中人！“過去了”，終究是可以過去的！壓力來了，我不怕！
漫漫人生路，我總會和壓力見面。魚兒有壓力，才能游弋于大海，經(jīng)受住驚濤駭浪的洗禮，才會有魚躍龍門的奇跡；雄鷹有壓力，才能翱翔于藍天，經(jīng)受住風(fēng)刀霜劍的磨礪，才會有叱咤風(fēng)云的豪邁：我有壓力，才能馳騁于考場，經(jīng)受住各門學(xué)科的考驗，才會有輝煌的人生！一個蘋果讓牛頓吸引了世界，一壺沸水讓瓦特轉(zhuǎn)動了世界。面對壓力，將出海而收帆，就體會不到大海的壯美；面對壓力，將登高而止步，就欣賞不了山巔的風(fēng)光。“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海”！風(fēng)還在肆虐地刮著，雨還在瘋狂地下著。頭發(fā)有些凌亂，思緒有些呆滯。壓力來了，可腳步仍在向前……
感謝壓力作文 30
壓力，是動力，亦是讓人生變得豐富多彩。
豆腐十分美味，它是由黃豆先磨成豆?jié){，然后再經(jīng)過濾、煮、點、壓。才制成了美味的豆腐。其中最重要的一步便是壓板成型，如果這一步做不好，豆腐就不好吃了。將豆?jié){煮完后倒入容器中先壓上一塊板子，再壓上實木或石頭才能做成豆腐。這無法想象，一塊柔軟的豆腐居然要這樣壓著幾個小時。
我們不妨想象豆腐為人，一個人，若要成為堅忍，成功的人，必要有許多壓力。一個人沒有壓力，就如豆腐沒有經(jīng)過石壓，還如豆?jié){般柔軟，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打、日曬雨淋。
我十分反感，因為媽媽每天都在對我說：“有點兒壓力吧，這個世界競爭太厲害了!”我常常不耐煩的對他說：“有壓力好嗎?有多少人，因為壓力太大自殺。”媽媽只是轉(zhuǎn)身離開，每天還是給我布置許多家庭作業(yè)，我十分惱火，認為這簡直就是對我課余時間的掠奪與霸占。在與朋友玩耍交流時，我常常傾訴，而我也因此得知王佳蕊也像我一樣，買了許多課外習(xí)題，并且在做，她是年級第一，而我連夠都夠不到。這些題也曾帶給她壓力，但她化壓力為動力，終于取得了年級第一。
我對自己說：“別人都在前進，你有什么理由選擇安逸;。別人都在給自己施壓，你為什么在一旁安心睡覺”。
我反悔了，開始檢討自己之前的'行為，我對學(xué)習(xí)的沒壓力，才導(dǎo)致現(xiàn)在的差生。我不愿做豆?jié){，我要做壓力下的豆腐，壓力的作用，亦是讓人奮進上游。
感謝壓力作文 31
很明顯的感覺這幾天的情緒并不高漲，其實認真想一想，還是能找得到原因的。應(yīng)該還是那一大部分數(shù)據(jù)的反饋，間接的無形中的影響到我的情緒。
雖然一直在做心理暗示，告訴自己說其實沒有什么大不了的，不要太在意，但是越是那樣全部把情緒放在一件事情上面，越容易被其所影響。
還有一個就是馬上要走出舒適區(qū)去面對一段新的征程，所以也是有點焦慮的'情緒，這兩種情緒交集在一塊，漸漸地就很明顯就感覺自己的狀態(tài)并不是很好。
越是這樣的情況下，越是對周圍環(huán)境事務(wù)越發(fā)的敏感，覺得好像沒有什么值得開心的事情，當然，我覺得這種是不對的，人要學(xué)得知足，其實有很多值得我們開心的事情，但是，還是會有情緒的低潮期。
我覺得這個也只能是靠自己去調(diào)整，沒有人能幫得了你，我特別喜歡今天有一位學(xué)姐講的一句話，她說如果一個人自己不努力，自己不伸出手來，那么別人想拉你一把，都不知道從哪里入手。
說到底，一個人想要改變，那都是要靠自己，先從自己自身入手，從自己的狀態(tài)去改變。
不要把什么壓力情緒都歸根于在外在的或者是內(nèi)心的自我糾結(jié)，有些東西真的很不必要，你只要想開點，想通一點，其實很多東西，你在回首去回望的時候，當真并沒有什么大不了的，所以說還是要自我調(diào)節(jié)。
感謝壓力作文 32
為什么生活給了我們這么大的壓力？為什么我們年輕的時候會承受這些壓力？我們的父母說：“你現(xiàn)在過得很幸福，比我們那時好多了，你要好好學(xué)習(xí)……”這些話已經(jīng)進入我們的耳朵很多次，我們已經(jīng)被他們告知。他們只講學(xué)習(xí)，除了學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)。你不能給我們一些自由嗎？
他們真的不理解我們。我就不能需要一點自由嗎？為什么有些孩子會變壞，為什么有些孩子會因為承受不了壓力而誤入歧途？為什么大多數(shù)孩子不告訴父母真相？這是壓力大的'結(jié)果。有時候趴在桌子上想這些事想了很久…但是沒辦法！那我該怎么辦？怎么辦？請告訴我該怎么做。逃避還是面對…
每當我們成績好的時候，他們都會很開心，但是他們知道嗎？我們付出了多少才取得了這一點小小的成就！在這個世界上，似乎只有學(xué)習(xí)才能做到，其他什么都不允許。我們交朋友，父母卻去問問題，弄得像查戶口一樣。我們寫一些私人日記，但是有些家長堅持要看，說理解我們。這叫理解嗎？這叫偷窺人家隱私。雖然你是我們的父母，但你必須給我們一些私人空間！你就不能想辦法了解我們嗎？我們不得不買一個帶鎖的日記本來保護我們的私人空間！我們已經(jīng)長大了，想一個人去外面，但是你就是不讓我們?nèi)�。他們都說“走自己的路”，但我們?yōu)槭裁葱枰銕覀円黄鹱�？我們想獨立自由，但為什么不呢�?/p>
感謝壓力作文 33
“如果你愿意做一顆優(yōu)質(zhì)的玉米粒，只有在黑暗的機器里擠壓，你才能成為噴香的爆米花，沒有壓力，根無法挖掘潛能。”
一直以來，我生活在一個有壓力的家庭里。慈眉善目的爸爸媽媽平時到溫和，他們的目的是什么——分數(shù)！分數(shù)影響一切。
在他們不斷“擠壓”下的我，能夠勉強適應(yīng)壓力，隨著“擠壓”、“放松”的交錯，在默默中變化了不少。如果期待更大的進步，黑暗，擠壓……
平時的輕輕松松，完全看不出被“擠壓”的痕跡，可是這背后，卻是受了多少批評，家庭給我的壓力，源自于自覺。自覺？
多么茫然的詞，你會相信一顆玉米粒愿意跳進機器里進行蹂躪嗎？怎么不會，在那段艱苦的日子后，就是它期待的理想，雖然它必須冒著開不了花而被遺棄的危險。
家庭給我的`壓力，就是一片動力的風(fēng)帆，有是一根前進的粗繩，你努力一點，它便松開一點兒。也許在這條艱辛的道路上，你無數(shù)次抱怨過它，等到完全松手時，才能明白，壓力，詮釋著一種多么偉大的愛！你失去它，在成功的道路上，失去了方向標，沒有了指示牌，有該如何前行？甚至，不再擁有前進的信心。
家庭給我的壓力，好象凝固的冰，必需用投入的感情體會其中的關(guān)心。
家庭給我的壓力，就是堅硬的石，外表的隱藏下，有著一顆固執(zhí)的心。
感謝這壓力，感謝這家庭，我深深地體會到，這是多么深情，壓力中的愛，飽含對玉米粒的期望之情。
家庭給我的壓力使我堅信，盡管不是一顆優(yōu)質(zhì)的玉米粒，我也能綻開最美的花！
感謝壓力作文 34
壓力和責(zé)任其實是共通的，當壓力加到自己的身上，就變成了自己的某種責(zé)任。
青年魯迅認為，中國落后是由于人民體質(zhì)多病，日本富強是由于醫(yī)學(xué)發(fā)達。便東渡日本去仙臺醫(yī)專攻讀醫(yī)學(xué)。學(xué)校有一次放映紀錄片，內(nèi)容是日俄戰(zhàn)爭期間，一個被說成俄國奸細的中國人要砍頭示眾，圍觀的許多中國人看熱鬧。從畫面看，這些人體格強壯而精神麻木。魯迅深感震動，認識到當時學(xué)醫(yī)并不是一件要緊事，思想麻木的人們即使體格強壯，也只能被示眾或做看客，因此“第一要著，是在改變他們的精神。”于是，魯迅棄醫(yī)從文，以天下為己任，以雜文為匕首與投槍，成為新文化運動的先驅(qū)和旗手。
岳飛的母親不僅教兒子從小讀書，知書明理，而且親自在兒子背上刺下了“精忠報國”四個字。后來，岳飛牢記母親的教誨，擔(dān)負“靖康恥，猶未雪”的'重責(zé)，創(chuàng)下“三十功名塵與土，八千里路云和月”的壯舉，成為民族英雄。年輕時“聞雞起舞”的祖逖，還有一句名言：“屋不掃何以掃天下?”他后來成為東晉名將是在情理之中。
魯迅把國家的壓力加到自己身上，希望自己可以為國家為人民做貢獻，這變成了責(zé)任，也是這個責(zé)任，讓他成為了一代文豪。岳飛的母親把國家的壓力加在了岳飛身上，岳飛也把它變成了一張責(zé)任，最終他成為了人人稱頌的民族英雄。可見，我們需要這些壓力來不斷鞭策自己，變成自己的責(zé)任，哪怕環(huán)境再惡劣，都要奮起直追，把握自己的命運，贏得最終的勝利。
感謝壓力作文 35
“快，復(fù)習(xí)第一天的課本，寒假作業(yè)給我查！”母親耐心地對我說�！昂�，好，好，天天學(xué)習(xí)，能學(xué)到東西嗎？”我不厭其煩地說。
其實我不知道現(xiàn)在這個社會競爭很激烈，學(xué)習(xí)是唯一的出路。如果你在大考中只比別人高幾分，一份稍微好一點的工作就會來找你。這也是我媽讓我這么認真學(xué)習(xí)的原因。我比任何人都清楚這一點。
當今社會，隨處可見補習(xí)班招生的`廣告。父母和孩子一個接一個去上課。大人出錢，小孩出力，忙的不亦樂乎。最后都是為了孩子好。有些孩子一個周末有兩天的休息時間，安排得很滿，沒有任何放松的機會。這些孩子可能會說：“我壓力太大，父母根本不理解我的感受！”
其實這是全世界父母對孩子“盼孩子成龍，盼女人鳳凰”的心愿。話說回來，當我們得到壓力的時候，就是發(fā)電的開始。比如父母在那里嘮叨：“哦，現(xiàn)在工作不好找，一定要好好學(xué)習(xí)，不然以后沒人想結(jié)婚了！”這時，雖然我們會感到心情沉重，但它會立即成為一種動力�！拔乙煤脤W(xué)習(xí)，真的不能像爸媽說的那樣得救�！�
往往動力來源于壓力。當人處于成功的巔峰或失敗的深淵時，就不會有攀登更高峰的野心，也不會有爬出深淵的動力。
接受壓力，不要怪父母，記住“風(fēng)雨后總有陽光”，壓力過后，你會得到更多動力！接受動力，努力工作，不辜負你之前遭受的“痛苦”！
感謝壓力作文 36
自從步入五年級下冊時，媽媽的嘮叨就已切換為自動模式。
因本人寄宿在校，和媽媽一天就是一個電話的溝通時間。在講完正事后，我的手機聽筒里就會傳來幾句讓我不禁心生厭惡的話：“上課認真聽，你看那個人已經(jīng)考上公立了，你還不好好學(xué)習(xí)！”
聽到這兒，我真想把那個手機屏幕上的紅色圓圈快速按掉，要知道，我早已回答過千萬遍次“哦”了。每逢周末，我已和同學(xué)約好去哪玩，卻總被媽媽“攔截”，害得我每次都被稱為失信的人，同志們，你們說我冤不冤？這可由不得我�。�
此時被關(guān)在家寫練習(xí)卷的我，內(nèi)心是無比的苦。想想那些同學(xué)，內(nèi)心又浮現(xiàn)出一絲絲的羨慕之情，他們不是在睡就是在自由活動中，而我真是“啞巴吃黃連，有苦說不出�！贝藭r的`我巴不得會分身術(shù)，將肉體留在此處，靈魂去外面游蕩。
一日回家，我發(fā)現(xiàn)阿姨在我家里休息。當她們聊到學(xué)習(xí)時，我就不自覺地偷聽。在阿姨說到自己兒子考上“公立”時，我看到媽媽的眼里閃過一道金色的光。我甚至看到了老媽臉上的表情從羨慕不止逐漸跨越到了嫉妒。此時那些緊箍咒般的話語不停地在我耳邊縈繞——“上課認真聽，上課認真聽……”。那些不愿回想的畫面在我腦里正一點一點得拼回。
此時，我好像知道了些什么。
這不止是壓力了，而是一場充滿殺傷力的競爭。在媽媽的那雙眼里我看到的是希望的曙光，我愿意為老媽給我戴上經(jīng)箍咒，此刻，我才發(fā)現(xiàn)老媽頭上的“緊箍咒”閃閃發(fā)光。
感謝壓力作文 37
人的家庭不可能一樣，家庭給予我們的有幸福、有歡樂、有教益、有希，但有時也有煩惱，有憂愁，甚至有痛苦。今天，我就想爸媽反映一下，家庭帶給我怎樣的壓力吧！
每個孩子到一定的年齡時就要上學(xué)，上學(xué)的主要目的就是學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)成績非常好，但是，家里人常說我要好好學(xué)習(xí)，將來考個好大學(xué)，找個好工作，給我們爭口氣！可是，他們不知道，他們的語句給了我多大的.壓力�。∶恳淮慰荚�，我生怕考不好，讓爸媽失望。一考不好，我就很內(nèi)疚，因為我看到了爸媽失望的表情，因為我的腦海里浮現(xiàn)了媽媽很有耐心地給我輔導(dǎo)功課的情形，因為我仿佛看見了爸爸在外奔波，忙著掙錢養(yǎng)家，我很自責(zé)，但是我知道我怎么自責(zé)都沒有用，因為我現(xiàn)在沒有掙錢養(yǎng)家的本領(lǐng)，所以我唯一能夠回報給他們的只有好好學(xué)習(xí)！只有好好學(xué)習(xí)，我才能考個好大學(xué)，找個好工作；只有好好學(xué)習(xí)，我才能掙到錢養(yǎng)家；只有好好學(xué)習(xí)，我才能報答父母，報答社會！
我寫這篇文章的目的不是讓父母縱容我，而是不要在施加更多的壓力給我了，以后，我們的考試之路還很漫長：小考、大考、升學(xué)考、高考……好多好多，大考試還在等著我們，而你們的語言越多，只會給我們增加無形的負擔(dān)和壓力，希望你們看到后會有所改善。
家庭，我愛你，可是，我想大聲喊一聲：請讓我們快活、自由、健康茁壯的成長吧！
感謝壓力作文 38
我要感謝父母，是他們?yōu)槲艺陲L(fēng)擋雨，給了我一個溫暖的家;我要感謝書籍，是它們給了我翰墨書香，帶給我許多做人的華章;我要感謝同學(xué)，是他們給我?guī)砹藲g聲笑語，幫我共度難關(guān)......然而，我最要感謝的還是壓力。
記得有一次乒乓球比賽：那天下午，陽光明媚，我踏著輕快的腳步，哼著小曲兒來到新東方外國語學(xué)校參加廣陵區(qū)的乒乓球賽。其實說心里話，我一點兒也不緊張，重在參與嗎?但是到了賽場，看見一張張陌生的面孔，初中的一些大哥哥，大姐姐也都來參加，看著他們在比賽中精彩的'表現(xiàn)，我不禁有點緊張，腦子里瞎想著：我的對手會不會是一位又高又大的初中大同學(xué)?我總是“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”，我的下旋不行，那萬一她(他)......我越想越害怕，我到底參不參加?
“19號!”正當我猶豫不決，評委叫到了我的號碼。我走上臺去，果然不錯，只見對面站著位“包公大哥”——黑黑的皮膚，兩只炯炯有神的眼睛直瞪前方，又高又壯!我緊張得連球拍都沒抓穩(wěn)......
“愣著干啥?開局!”一個下旋球，不好!我措手不及，胡亂地瞎打了一陣。哎!11：0我低著頭下了場。這次比賽給我?guī)砹瞬簧俚膲毫�，看來以后我一定要好好學(xué)乒乓球!
謝謝你，壓力!是你讓我知道了做任何事不能“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”，我一定會將你化為動力，繼續(xù)努力的!
感謝壓力作文 39
成長的過程中每個人都面臨著不同的壓力，但是不同的人對壓力有著不同的感觸。成功的人看待壓力是作為前進的動力，大多失敗者就沒有這樣對待它�！皦毫κ菑椈桑茨銖姴粡�，你強它就弱，你弱它就強�！�
人處于太安定的環(huán)境里就不能更好的發(fā)揮自己，只有置身于艱難的環(huán)境中才能將自己的潛力挖掘出來。“生于憂患，死于安樂”不就是最好的`列子嗎?
現(xiàn)在的學(xué)生有著美好的學(xué)習(xí)環(huán)境，家長為了子女可謂嘔心瀝血，好吃的都顧作他們，有的家長還要看自己子女臉色行事。自古就講究孝道，這樣做不就反其道而行之了嗎?90時代的小皇帝可是屢見不鮮。這樣做是不會讓孩子養(yǎng)成好的習(xí)慣的，相反他們會有那種父母應(yīng)該為自己做心里。其實這也怪父母太愛自己的孩子了，害怕他們受傷害，害怕他們有什么不滿足。這樣的結(jié)果也不用我說了。
其實像日本，美國那樣的國家，他們很注重對青少年的培養(yǎng)。我聽說在日本小孩要光著腳踩雪地，(想想在中國那個父母會讓自己的孩子這樣受苦)在美國很多小孩要自己找工作掙錢，父母不會讓他們太依賴了�！俺缘每嘀锌啵綖槿松先��！痹趺粗袊膶�(dǎo)言，到成了別國的實踐了。
總之，現(xiàn)在應(yīng)該讓家長改改他們的“惡習(xí)”，未來的花朵不該在溫室里面培養(yǎng)，因為他們始終要經(jīng)歷風(fēng)雨。與其展現(xiàn)出來弱不禁風(fēng)，不如讓自然好好的鍛煉它歷盡風(fēng)雨的本領(lǐng)。
感謝壓力作文 40
人的心里，難免不會有壓力。不管壓力或大或小，都會讓人感到壓抑。有的人的壓力來自于外界；有些人的壓力來自于自己；有些人則是兩者兼?zhèn)洹?/p>
有人說，有壓力才有動力，沒有壓力的人無法成功。是��！人的潛能是很大的，我看過一份資料，上面說，如果人的`大腦完全開發(fā)，可以學(xué)會50多門外語，記住100多萬冊書籍內(nèi)容。就如同天才愛因斯坦，科學(xué)家評估，愛因斯坦的大腦，只開發(fā)了，大約3%，由此可見，人腦的潛力是非常大的。但是，我們的大腦，絕大部分卻在“沉睡”，因此無法利用。只有人們感受到壓力，才能激發(fā)潛能，從而獲得成功。
所以，對于一些人來說，壓力是有益的，可以讓他們努力奮斗，獲得成功。但是，并不是對所有人來說都是這樣的，壓力也會使人感到消極，從而失去信心，放棄奮斗的目標。
對于更多人來說，壓力，無疑是一種累贅。不知有多少人用不同的方式，來表現(xiàn)自己“壓力山大”！嚴重的甚至，因為過重的壓力，變得自卑；變得自閉；甚至有的因此而自殺。
事物都有兩面性，壓力也是如此。像是兩塊磁鐵，位置放的不同，效果也不同，可以互相吸引，也可以互相排斥。
所以，壓力要放對位置，要使其成為自己的墊腳石，而不是絆腳石。
壓力放對位置，不再是壓力，而是動力。
壓力的位置怎么放？那就要看你自己的心態(tài)，正視壓力的存在，把壓力化為自己的目標，向其沖刺！
感謝壓力作文 41
上個星期天的上午，我興致勃勃地去上我最愛的圍棋課。
來到圍棋教室，老師首先讓我來一次圍棋戰(zhàn)，我一聽便心生畏懼，唉呀，上天睜眼吧，讓我和“低手”下棋吧！
可老天偏不睜眼，讓我和一個“大內(nèi)高手”下棋，唉，慘！他的年齡比我小，萬一輸了，那不是好沒面子？帶著如此壓力，我坐了下來，準備決此一搏。
開始下棋了，只聽一個大人聲響起：“下右邊，不要讓他攔住！”循著聲音望去，只見兩個大人站在了“高手”后邊，這對于我來說不亞于雪上加霜，一個都不得了，那兩個人豈不是了不得？
下到一半時，我手心出汗，滿臉“皺紋”。從形勢上來看，我已是全面退卻，而對手則左突右沖，讓我無從下手，拿著棋子凝視著，這時對手大叫：“快點走呀！”，他這一叫我的'壓力更大了……“呀！我為什么沒看到這一手呢？”我心里暗喜，在巨大的壓力下，我拼命地尋思，終于找到了一手“點睛之棋”，下了那一手后，我的形勢立刻峰回路轉(zhuǎn)——反戰(zhàn)幕拉開了，我對對手“狂轟亂炸”，而對則“漏洞無數(shù)”為我增添進攻機會。
最后，經(jīng)過一番“血拼”，我勝利了，我戰(zhàn)勝了這位我心目中的“高手”。這勝利應(yīng)該歸功于壓力，是它迫使我尋找絕殺一棋，是它讓我努力拼搏。我感謝它——壓力！
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