感謝初中作文【薦】
在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的感謝初中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
感謝初中作文1
每一個人從生下來時就有一顆感謝他人的心，今天我就要感謝我的對手，因為他讓我領(lǐng)略到很多的知識與道理。
記得有一次，我和我的競爭對手來了一次比賽，他說要比成績，三局兩勝，我爽快的答應了。面對這次挑戰(zhàn)，我努力的'學習起來，爭取贏得最后的勝利，站在高高的"領(lǐng)獎臺'上，第一次比賽就是6年級中的第一次單元考，我奮力的拼博著。我的對手也不甘試落。因為我們都知道自己一定要贏。第一次比賽開始了，我們各自埋著頭，寫著自己的卷子，一題，兩題，三題……我們連頭也不敢抬生怕出了啥差錯，時間一分一秒的過去了，考試結(jié)束了，第一次比賽結(jié)束了，最終還是我的對手贏得了勝利。但沒關(guān)系，三局兩勝嘛，還有兩局，俗話說的好；失敗乃成功之母，我相信我一定會贏得最后的勝利，加油，我暗自鼓勵自己。第二次比賽是第二次單元測試，我下定決心，如果這次不贏，我就改姓，從此不在姓田了，想到這我便拿起書和作業(yè)本準備采用題海戰(zhàn)術(shù)，我天天寫呀寫，上課認真聽講，不說一句小話，生怕有一點沒有聽清楚，讓對手站了上風。最終第二次單元考我贏得了勝利，現(xiàn)在為一比一平，心中的緊張神經(jīng)再一次提到了嗓子眼，俗話說的好有壓力才會有動力，我們更加刻苦努力的學著，下了課，別人都出去玩了，而我和我的對手卻埋頭苦學著，誰也不亞于誰，第三次單元測評考即將來臨，我可算的上是從天亮開始學習，學到深夜，真是起早貪黑呀，第三次考來臨了，我忘忘他，他忘忘我，表示加油！表面上是表示加油，但心中卻想著讓對手漏油。第三次考結(jié)束了，我們都覺的感覺不錯，我覺得勝利的彼岸在向我招手。
最后當老師念我成績時，我心中不由緊張起來，只聽田佳鑫95分，XX94分。我以差一分的微弱優(yōu)勢贏得了勝利，最終，我站在了"領(lǐng)獎臺"上，我高興極了，但我最想感謝的是我的對手，是他讓我贏得了勝利，沒有了這次比賽也就沒有了我這一次成功，也就沒有了這幾天的刻苦學習的盡頭，對手，我要感謝你！是你讓我學到了更多的知識與道理。
感謝初中作文2
無奈考試又將臨近了，我的心陰沉沉的，沒有一絲喜悅，就算有，也很快被一場冷水雨撲滅了，什么雨，老師嚴厲的話語，批評你的不專心：快考試了還嘻嘻哈哈的，考不好怎么辦呢？乍一看，同學們也垂頭喪氣的，把臉沉沒在書本中，不知看進去了沒有。
再看一下天空，天啊，這是多么的.昏暗啊，烏灰的云朵在天空中猛烈的翻滾，并且快速的游動；不時有閃電在空中婀娜的跳舞，使天空晝亮一下，又很快陰暗了，雷聲從遠處呼嘯而來，放肆的咆哮著， 風使樹使草使花，瘋狂的擺動身子，驚了慌了。就這樣一個天氣，讓我們考試，我們靜的下來么，被天空和考試的陰影籠罩著，會是我們更多一份的慌張。
總算下了一堂復習課，等老師不慌不忙的走出教室，同學們抱怨著，哀嘆著，有的甚至罵起了臟話，我望著同學們，也難過的發(fā)一句言：“一絲陽光都沒有，心中也一樣啊�！庇械耐瑢W聽了，附和我：‘‘是啊�！�
我埋下頭繼續(xù)看書，忽然 ，眼前的書本亮得使我睜不開眼，怎么回事�。康妊劬η宄^來了，我再仔細一看，原來是惡作劇——有人拿手電筒照射我們！
我生氣了，順著光線朝那看，只見一個同學拿著手電筒射來射去，又陸續(xù)射向別的同學，別的地方，同學們生氣了，轉(zhuǎn)個頭朝射手電筒的同學看到，幾十雙憤怒的眼。
“你干什么？”我?guī)ь^斥責。
“我”
“說！”同學們起哄。
“你們剛才不說沒陽光么…于是我就，那電筒照了一下啊�！辈贿^是個玩笑
“切——”同學們轉(zhuǎn)過頭，繼續(xù)干自己的事。
我心里卻有種莫名的感動，盡管是一件微不足道的小事，一件可笑的事，卻給了我溫暖和安慰。是啊，拿手電筒找個別人陽光時，盡管是假的，但至少知道，會有一束陽光在照著你，在意你，幫你散去烏云，散去陰暗了，同時給了你意想不到的快樂。 盡管頭上沒有陽光，但——請在心中儲備好陽光，給自己的，和給別人的。
讓世界充滿陽光吧。
感謝初中作文3
人生大多都在牽引與叮嚀中走過，父母的，老師的，朋友的，無不在我們追夢路上照亮并溫暖了我們的心，讓我們感受到普天下最純樸的真情。
從出生到現(xiàn)在的長大，父母在我們耳邊沒完沒了的嘮叨，甚至連你的一日三餐也掛在嘴邊，“今天想吃什么呀？”這個被父母說過N遍的話，你用心回答了嗎？我們時不時的對父母發(fā)脾氣，我們時不時的讓父母傷心，我們把父母當成了最大的敵人，無緣由的氣他們，傷害他們，我們也許不知道父母會暗地里背著你偷偷的哭泣，而在我們面前，他們從不會抱怨一句，哀嘆一聲。
從幼稚園到現(xiàn)在的初中，有無數(shù)的老師伴你走過了春夏秋冬，每一個季節(jié)的變換都標志著新老師的更替，我們的心底總會有幾個你認為特別特別好的老師，他們是我們的良師，也是我們的益友，學習上，生活上，紀律上都指導我們做到最好。也許，我們除了在教師節(jié)那天對他們說了一句：“老師，您辛苦了。”之外再也沒了聲響，也許，我們抱有遠大抱負，等到自己功成名就的那一天再給老師送上我們最誠摯的祝福。
當大多數(shù)人關(guān)心我們飛得高不高時，只有他們關(guān)心我們飛得累不累，這就叫做友情，他在朋友們身上才得以詮釋。煩惱的時候，是他們陪在身邊聽我們傾訴，跌得遍體鱗傷的時候，是他們緊緊擁抱著我們說“沒事，有我在呢�！笔敲恳淮蔚陌参�，每一次的鼓勵，每一次的問候，是他們，在我們的繁忙中增添了歡樂，增添了溫暖。他們都是我們一輩子應該用真心去對待的人。
其實，人這一生結(jié)識的.人千千萬萬，可是關(guān)鍵時候能拉你一把的能有多少？你可能擁有很多兄弟，可能會擁有很多閨蜜，可真正拿真心對你的能有幾個？世界上真正對你好的，能一輩子都陪伴你的不可能有太多，有的人一生才遇到一個，這樣的人一旦離開必定時永恒的�？赡苣阋呀�(jīng)遇到，也可能是緣分未到，更可能是已經(jīng)失去，我們往往因為不珍惜而失去了真正愛你了人，在錯過中錯過，在后悔中度過。
朋友們，我們該醒醒了，誰才是真正愛你的人？對于這些人，我們是否少了一句應有的“謝謝”？
感謝初中作文4
你有一個不完整的家庭，殘缺一份深沉的愛，卻用盡全力給我了我一份比天高，比海深的愛……
你總是為我擔憂。擔憂我的飲食，擔憂我的睡眠，擔憂我的心情。自我幼時起，你便為我擔憂著一切。
幼時無知，心里總是怨你的。怨你把我扔給奶奶，怨你不再而使我受欺負，怨你總讓我覺得自己是個沒人要的孩子……
稍大一些，我總算能常常見到你，盡管只是你忙碌的背影……你四處奔波，辛勤勞苦，為我提供著一切你所能給我的。而我真正想要的，遠非如此……
慢慢長大，習慣了家長會上的.空位，習慣了看你的背影。對于陪伴的渴望，也便不那么強烈了。
直到如今，不曾理解的我不會客觀理智地看待事情，固執(zhí)地偏向自己認為對的人。于是，你們每吵一次，我便更怨你一分。那次的風暴給我很大的影響，我倔強地不對你說，心里卻把一切都歸咎于你。終于等到那次爭吵，我把所有都發(fā)泄出來，你本已氣得揚起的手，終究還是隨著那聲黯然的嘆息，無力地垂下……
那是第一次，你同我聊了那么久。任性自私的我終于明白了您的苦衷……
明明忙得不可開交的您拖著疲憊的身軀給我買飯送回來，只是怕我又不吃早飯就去上學；平日里溫柔和藹的您急得面紅耳赤發(fā)脾氣，只是因為我不吃晚飯；十二點就要起床的您特地定了十一點的鬧鐘，只是因為怕我睡得太晚……
我知道您看剛考上大學的那一年，也是爺爺病發(fā)去世的那一年；我知道您一個人擔起整個家庭的重負，累得一身舊病；我知道您每次矛盾都被夾在中間，左右為難；我知道您那么關(guān)心我，卻換來我的任性和叛逆……只怪我太蠢太笨太自私！一切都明白的太晚……
我會盡我所有努力，不辜負您的期望，用成績和我所能做的所有彌補我的過失！
我該慶幸著有您相伴！感恩！
這樣深沉如山的愛，只怕窮極一生，也無以為報！
感謝初中作文5
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼之間，我已是個六年級的學生。在過去的12個春秋成長中，有許多值得我感謝的人。循循善誘的老師，給予了我許多鼓勵，讓我感激不盡。教我們?nèi)昙壵Z文的劉老師，中等身材，烏黑油亮的長發(fā)，有著一雙充滿慈祥的眼睛，一閃一閃的，仿佛不停給予我們鼓勵，細巧挺秀的鼻子下長著一個櫻桃似的小嘴，我們都十分愛戴她，尊敬她。兩年前的那次比賽，是老師給予了我鼓勵，才讓我有了向上的動力。感謝您，老師！
記得是兩年前吧，我順利地通過級里、校里的比賽，被推選到區(qū)里進行比賽。那時候的我是個缺乏自信的'女孩，勝利常會被自卑占領(lǐng)。每每朗誦比賽完，我的自卑就“噌”地竄上心頭——哥哥姐姐讀得抑揚頓挫、有聲有色，而我一緊張就讀得結(jié)結(jié)巴巴、拖拖拉拉。就在要比賽的前個晚上彩排，這種自卑油然而生，做好充分準備的我因為這個，自信就從高山一下摔入深谷：如果我緊張了怎么辦呢……我……我，可知道參加比賽的選手都是數(shù)一數(shù)二的小朗誦家……唉！
真討厭！
我就像是一只漏了氣的皮球，耷拉著耳朵，面呈灰色，沒有一點笑意。劉老師似乎看懂我的心思，輕輕地走到我身旁，和藹地摸摸我，用極溫柔的態(tài)度鼓勵我：“葉茁，比賽結(jié)果并不重要，只要你用心地、盡全力地朗誦好，就可以了�！兄菊呤戮钩伞�！
能戰(zhàn)勝自己的人，就可以戰(zhàn)勝任何東西。相信自己，你能行！
”聽了老師這翻話，頓時一股暖流流入心扉，我重拾自信，把“相信自己，我能行！
”重重地刻入內(nèi)心深處。老師看著充滿信心的我，欣慰地笑了。
“相信自己，我能行！
”話雖短少，但它給予了我莫大的鼓勵！
讓我在這幾年的各種比賽中獲得了許多榮譽，我深深地知道，這些光榮少不了劉老師的一份！
是啊，讓我們都學會感謝，感謝身邊幫助過我們的每一個人！
學會感謝的人生里，是充裕的，美好的，殷實的！
最后，我要深情地對我的老師說：“感謝您！
感謝您的鼓勵！
感謝初中作文6
尊敬的程老師：
您好！
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼已過去一年了。還記得小時候我最喜歡聽您的課，最喜歡看您講課時的風采，最喜歡看您寫出的字。您每天晚上在臺燈下為我們批改作業(yè)，備課到很晚，但您第二天給我們上課時，卻一點也看不到疲倦的影子。您知道嗎？您是我最該感謝、最最敬佩的人。
我剛上小學一年級時，第一次看到您，您就給我留下了很深的印象。您當時十分慈祥，面帶微笑的和每一位小朋友說話，當您和我說話時，還連連夸我聰明，雖然我那時很小，可那鼓勵的話語，我至今難忘。從此，我在你的班級里生活了六年，您給我留下的最大印象是：溫柔、慈祥、幽默。
有一件事，您還記得嗎？我可還記憶猶新。那就是三年級上學期的期末考試，您在考前特意叮囑大家要認真看題、細心答題，千萬不要粗心大意，大家都認真的點了點頭。放學后您還特意對我說：“李歡，你可一定要細心，老師相信你能考個好分數(shù)�！币驗槲乙酝恢庇写中牡拿 �
拿成績單那天，我第一眼看的就是數(shù)學分，看后我不敢正視您的眼睛，因為我辜負了您對我的期望�？赡嗣业念^，用您慈祥的聲音說：“不管你這次有沒有考好，你在老師眼里都是最優(yōu)秀的學生，不要難過，下次繼續(xù)努力�！蔽耶敃r十分感動，您的話激勵了我，使我又有了信心，讓我的'學習動力又回來了，您的這席話使我受益匪淺。
還有一次，課間休息時，我和同學玩游戲不小心摔了一跤，手劃破了一個大口子。您得知后匆匆地趕了過來，用清水幫我清洗了傷口，并且?guī)胰バａt(yī)室上了藥。事后，您還不停地問我痛不痛，要不要去醫(yī)院，像母親一樣關(guān)心我。您焦急的神情，至今還浮現(xiàn)在我的眼前。
程老師，我永遠忘不了您慈祥的面容，千言萬語也述不盡我對您的感謝，就讓我在今后的學習中用優(yōu)秀的成績來回報您吧！
祝您事業(yè)有成！天天開心！
此致
敬禮！
您的學生：李歡
20xx年09月01日
感謝初中作文7
我看到過這樣一個故事：鮮活的鰻魚是很貴的�？墒谴驌粕蟻磉\到集市上卻常常是死去的。而鮮活的鰻魚價錢卻要比死去的貴上一倍，為了使鰻魚能保持鮮活的生命。漁民常常把裝鰻魚的地方預備了幾條狗魚。狗魚和鰻魚是對手，兩者相遇立刻活躍起來的動物。因為狗魚的存在鰻魚保持了鮮活的生命。
可見對手存在對于我們有何等重要意義。西漢時如果不是匈奴貴族常出兵西襲擾邊疆地區(qū)，邊疆人民生活不得安寧�；羧ゲ∫虼嗽诳箵粜倥�，保家衛(wèi)國的的邊疆戰(zhàn)場上，馬不卸鞍，衣不解甲地度過了戎馬一生，他為了國家和人民的貢獻，為國建勛的精神不正是因為對手匈奴貴族的存在？
戰(zhàn)爭中，敵人是我們的對手，我們會想盡一切辦法去戰(zhàn)勝他。但我們是否想過，學習中同樣存在各種各樣的“對手”。沒錯，對手會給我們帶來壓力，然而，對手的存在能夠使我們看到自己的不足，能夠正視自己的長短，正是這壓力，才促使我們不斷向前，不斷進步，不斷向新的高度發(fā)起挑戰(zhàn)。我也有我的對手，我的對手是英語班的“Susie”她每一次的英語成績都比我強，盡管我自己覺得英語學得不錯，而她每一次總是比我考的好。面對這個對手，無形之中給我造成巨大的壓力，就像肩上背了座大山。于是我開始討厭她，甚至有點兒恨她。始終不能明白為何老天要安排如此一個人，為什么每次都要把我的鮮花和掌聲奪走，每次都令我在比賽之前寢食難安？我決定一定要超過她。于是，我每天早晨4點起床學英語，并且堅持聽1個小時的`磁帶，背誦當天學習的知識。期末考試結(jié)束，當我看到自己的成績比她高時，我感謝她的存在，因為她的存在使我看到了不足，給了我前進的動力。生命因?qū)κ值拇嬖诙r活；國家因?qū)κ值拇嬖诙鴱姶螅蝗松驅(qū)κ值拇嬖诙鋵�！我感謝對手的存在。
感謝初中作文8
拱橋——用身軀為我們架起成功之路；蠟燭——用生命為我們續(xù)寫青春之歌：園丁——用心血為我們澆灌心靈之花……我們敬愛的老師呢？不就是一座座拱橋？ 不就是一支支蠟燭？ 不就是一個個園丁嗎？
我有一個非常棒的班主任，她也是我的數(shù)學老師。她長得可好看啦！
她姓葉。她留著一頭烏黑光亮的長發(fā)，她喜歡把她的'長發(fā)扎成個可愛的馬尾辮兒。她有一張圓圓的臉，當她開心時，她的圓臉上便會綻放出春天桃花般的笑容；當她生氣時，她的臉便會由晴變陰，成了一張古板臉，這時你千萬不要惹她哦！
免得挨罵！
她還有一雙明亮的眼睛，你開心的表情，你難過的心情，都瞞不過她的慧眼。她給我的第一感覺可以用一個詞兒來形容——氣質(zhì)非凡！
知道嗎？葉老師不但人長得美，而且她的課十分受大家的歡迎！
“鈴——”上課了，她總是準時出現(xiàn)在教室。上課時，葉老師的課不僅淺顯懂，而且生動有趣，常常深深地吸引著我們，感覺像是走進了知識的海洋。每當她出練習題給我們做時，當我們在專心致志地做時，她總會細心地觀察著我們。每當有同學做錯了，她便會走到那位同學身邊，親切地問那位同學：“怎么做錯了？是不小心呢？還是不會做呢？”待到下課后，葉老師就會坐在那位同學身邊，耐心地一遍又一遍地為他講解，不厭其煩、循循善誘，直到那位同學理解了、會做了，她才離開，去辦公室。
告訴你們吧：葉老師不僅課講得好，還會跳舞呢！
班會課上，葉老師有時會教我們跳舞。每一個動作，老師都會耐心地教，每一個細節(jié)，我們也會認真地學。要是有同學跳錯了，她也會和我們一起哈哈大笑！
班會課上，葉老師有時會教我們一些做人的道理，我們便會細細品味。班會課上，葉老師有時也會帶我們?nèi)ネ�，如接力賽，如賽跑，如跳皮筋，如踢毽子……這些，可都難不倒她哦！
這時的她和我們就像在那歡樂的海洋里自由自在地遨游！
一幅幅老師上課的精彩畫面在腦中浮現(xiàn)；一首首贊美老師的優(yōu)美歌謠在耳邊響起；一支支感謝老師的動聽歌曲在嘴邊唱起……千言萬語匯成一句話：老師，謝謝！
感謝初中作文9
從小學到初中，教我的老師不多也不少，但劉老師的教學方式卻讓我記憶猶新。
步入初中，懷揣著對未來的美好憧憬，一步一步的走進大門，走進七一班的教室，隨之一個高大的身影，映入我們眼前他個子高高的帶著一副黑色的方框，眼鏡嘴有一點點歪的中年男子。于是開口道：“大家好，我是你們的語文老師，你們可以叫我劉老師就這樣，我們就認識了�！彼o我們介紹了他的`教學情況，他還說他對作文特別的了解，剛開始還想有什么了不起的，不就是個教語文的嗎？但直到星期四的那節(jié)作文課，他讓我對他的態(tài)度徹底變了，剛開始還是有點覺得有什么了不起的，但聽完課之后覺得他好牛逼�。≡谛W的我認為寫作文像是一種酷刑，直到他給我們講完之后，頓時有種茅塞頓開，恍然大悟的感覺，劉老師，不接作文教的牛，并且對學習也是特別的上心，每次臨近考試，他總會讓我們模擬，但有些同學依然是耍點小聰明，但對于教學多年的劉老師來說，這不過是一些小伎倆罷了，劉老師一看卷子就知道哪道題是抄的，哪道題不是。對此，我也是深感佩服。記得有次快開學了，作業(yè)還沒寫完，但是老師還讓我給他打作文，于是就聊里潦草的復制了一篇，發(fā)給了他。殊不知對于教作文多年的劉老師來說，一眼就看出來了，第二天還對我進行了談話，在此之后再也不敢這樣。并且我們劉老師也是教授級別的人，他每次出去講作文，一節(jié)課要好多錢，但是給我們講作文卻不要錢，并且劉老師為了讓他的作文教學水平提高，還專門買了一本書，這也是說為了我們著想，覺得還挺佩服他的。在他的辛苦教導下，我的作文水平也提高了不少，雖然比不上那些水平高的人，但對于我來說也已經(jīng)提高了不少，對此也要謝謝劉老師，他就是我成長中的一盞明燈為我指引方向。
拼搏者在黑暗中祈求光明，輪船在大海中需要航標燈，而我人生中的光明就像老師的淳淳教誨，照亮我前行的路，路上有風和花香。
感謝初中作文10
親愛的媽媽：
您好！
從小到大，我未曾對你說出一句感謝的話。今天我就寫封信來表達我對你未曾說出的感謝吧！
還記得我小的時候，你讓我買東西的事兒嗎？當時我不過四五歲，一直過著衣來伸手，飯來張口的生活，從未親自買過東西。直到那次我從公園回家路過面包房，我央求你給我買袋奶�？赡憔谷徽f：“想喝自己去買�！比挝以趺囱肭竽�，你依然像雕像一樣一動不動。見此情此景，我盡管一百個不愿意也只好自己去買。而你站在那里默默地注視著我。當時我心想：這是我的親媽嗎？直到我買完酸奶走到你面前，你滿臉堆笑地說：”兒子，你已經(jīng)長大了，今后要學著自己的事情自己做�！痹谀愕墓膭钕挛衣擦晳T自己買東西了。謝謝你讓我變得自立自強。
可以說我們的關(guān)系就是我沒大沒小，你沒小沒大，我在你面前很頑皮，你在我面前很隨和。我們坐在月下談天說地，談理想，談青春，聊八卦，你會講好多笑話給我聽。有時你會給我講我小時候的調(diào)皮事，直講得我們兩個人都開懷大笑。謝謝你成為我的忘年交。
我情緒不好的時候，你就是我的`出氣桶，更多的是幫我排憂解難。每次爸爸訓斥我，你總是先在一旁默不作聲，等到爸爸走后再安慰我，給我說我哪些地分做的不對，應該怎么做，當然在最后也不忘再加上一句：“相信你總能做到的。”都說母愛細膩如水，看來一點也不假。謝謝你給了我無限多的愛。
當然你也有嚴肅的時候，不過那是在極少數(shù)的情況下。
一次老師因為我忘了寫作業(yè)，將我批評了一通。我表面上一聲不吭，心里早已把那個老師罵上千百遍�；丶液笙蚰阍V苦，順便還罵了那個老師。結(jié)果你卻大發(fā)雷霆，叫我站著反省，還說我不尊重老師，竟然罵老師。接著便啟動了嘮叨模式，最終讓我認識到自己的錯誤，謝謝你讓我明辨是非，尊重師長。
要說你對我的爰，真是一天一夜也說不完，我多想當面對你說聲謝謝呀，可我沒有勇氣，只能寫在這篇文章里。人生路上，我并不孤單，因為我知道。你的愛一直會伴隨著我，直到永遠。
你的兒子：俊儒
20xx年11月8日
感謝初中作文11
拱橋——用身軀為我們架起成功之路；蠟燭——用生命為我們續(xù)寫青春之歌：園丁——用心血為我們澆灌心靈之花……我們敬愛的老師呢？不就是一座座拱橋？不就是一支支蠟燭？不就是一個個園丁嗎？
我有一個非常棒的班主任，她也是我的數(shù)學老師。
她長得可好看啦！
她姓葉。她留著一頭烏黑光亮的長發(fā)，她喜歡把她的長發(fā)扎成個可愛的馬尾辮兒。她有一張圓圓的臉，當她開心時，她的圓臉上便會綻放出春天桃花般的笑容；當她生氣時，她的臉便會由晴變陰，成了一張古板臉，這時你千萬不要惹她哦！免得挨罵！她還有一雙明亮的眼睛，你開心的表情，你難過的心情，都瞞不過她的慧眼。她給我的第一感覺可以用一個詞兒來形容——氣質(zhì)非凡！
知道嗎？葉老師不但人長得美，而且她的課十分受大家的！
“鈴——”上課了，她總是準時出現(xiàn)在教室。上課時，葉老師的課不僅淺顯懂，而且生動有趣，常常深深地吸引著我們，感覺像是走進了知識的'海洋。每當她出練習題給我們做時，當我們在專心致志地做時，她總會細心地觀察著我們。每當有同學做錯了，她便會走到那位同學身邊，親切地問那位同學：“怎么做錯了？是不小心呢？還是不會做呢？”待到下課后，葉老師就會坐在那位同學身邊，耐心地一遍又一遍地為他講解，不厭其煩、循循善誘，直到那位同學理解了、會做了，她才離開，去辦公室。
告訴你們吧：葉老師不僅課講得好，還會跳舞呢！
班會課上，葉老師有時會教我們跳舞。每一個動作，老師都會耐心地教，每一個細節(jié)，我們也會認真地學。要是有同學跳錯了，她也會和我們一起哈哈大笑！班會課上，葉老師有時會教我們一些做人的道理，我們便會細細品味。班會課上，葉老師有時也會帶我們?nèi)ネ�，如接力賽，如賽跑，如跳皮筋，如踢毽子……這些，可都難不倒她哦！這時的她和我們就像在那歡樂的海洋里自由自在地遨游！
一幅幅老師上課的精彩畫面在腦中浮現(xiàn)；一首首贊美老師的優(yōu)美歌謠在耳邊響起；一支支感謝老師的動聽歌曲在嘴邊唱起……千言萬語匯成一句話：老師，謝謝！
感謝初中作文12
感恩的心，感謝有你。
——題記
慈母手中線，游子身上衣。
母親，一個人世間最親切的名字，她用甘甜的乳汁滋養(yǎng)著子女成長，她將生命熱血全部奉獻給她的孩子，如果有人問我你長大要感謝的第一個人是誰，當然，我會毫不猶豫的回答道，我的母親——她平凡而又偉大。她是我人生中的第一任老師，教我如何做人，如何常懷一顆感恩的赤熱之心。我喜歡看母親的微笑，無論遇到什么困難，她的微笑都會給予我動力，讓我乘風破浪，勇往直前，她的微笑是那樣燦爛，沒有一絲焦慮。她給予我一雙隱形翅膀，讓我唱著自己的曲調(diào)，舞著自己的流蘇，飛向那彩云之端。母親常常對我說：“不怕做錯事，就怕你不敢去做�！边@句話一直都回蕩在我的耳畔。它會永遠的激勵我去勇攀高峰，超越自我，超越苦難，變得強大，不可戰(zhàn)勝。是的，也許母親給予我的并不多，但她給予我一切做事的根本——生命。感謝有你，我的母親。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
教師，一個人世間最神圣的職業(yè)，他們以育人為本為使命，以傳承文明為職責，他們揮灑著知識的汀蘭，舞動著悅耳的.節(jié)拍，我要感謝我的語文老師，他的‘之乎者也’讓我體會到了古仁人之心，讓我懂得了‘先天下之憂而憂，后天下之樂而樂’。我要感謝我的數(shù)學老師，他的逆定理運算，讓我知道了‘不以物喜，不以己悲’，讓我知道了事情都有兩面性。我要感謝我的英語老師，他的ABCD，讓我了解了外國文化。我要感謝的老師數(shù)不勝數(shù)，‘三人行，必有我?guī)熝伞浼t不是無情物，化作春泥更護花’。這就是教師的無私奉獻精神。是的，也許老師給予我的并不多，但他給予我一切做事的動力——知識，感謝有你，我的老師。
或許感謝的話語不須太多，只要我豎起我勇敢的桅桿，劃著我自信的船槳，去乘風破浪，勇攀高峰，也許，這就是最好的感謝。
感謝初中作文13
記得王蒙先生在《在聲音的世界里》描繪到：自己人生的第一節(jié)音樂課是“凜冽的寒風中，乞丐一支如泣如訴的笛子”。當時只覺得我，一個十二三歲的孩子的心有了些許的沉重，漸漸長大后，發(fā)現(xiàn)真正感人的，不是優(yōu)美的語言，而是聲音，是透過文字，聽到的“如泣如訴”的聲音。
沒有聲音的世界，是不生動的。
每個人，張揚的，憂郁的，悲情的，無為的，都在宣泄著自己的喜怒哀樂，而聲音，在這過程中扮演著不可替代的角色。一個母親，一生中最慘烈的叫聲獻給出生的孩子；一個將軍，雄師一般的怒吼朝向沖鋒的敵人，受氣的員工，會不停的嘟噥：“總有一天，你坐的位置會是我的�！苯芸嗽谔┨鼓峥颂柎^大呼：“我是世界之王�！边@一切的一切，告訴我，沒有聲音世界也就沒有了色彩。
但這還不夠，遠遠不夠。沒有聲音的世界，同時還是缺乏激情的。如貝多芬，一個徹頭徹尾的聾子，海倫.凱勒，一個擁有太多缺陷的女人，霍金，一個除了大腦，一無是處的癱子。但他們做了什么？他們咆哮，他們掙扎，他們永不認輸，他們扼住命運的'咽喉，聲音振聾發(fā)聵，他們追逐著自己的夢想。聲音翻江倒海，他們張大嘴巴，他們用力呼吸，終于，整個世界記住了他們，記住了他們的聲音，是多么厚重而又震撼心靈。
但請不要忘記，聲音，還飽含著濃濃的人情。不知多少的災難，是因為遭遇者一點微弱的聲音，讓人們擁抱了希望，不知多少戀人聆聽著對方的聲音，走過數(shù)十載春秋。有多少的偉人，傾聽著最樸實的聲音，開始拼搏之路，又有的人，他們這樣說：“向我開炮！”以此訣別了摯愛的國家。
多么美好的聲音，因為這，人們愛上了這個花花世界，因為這，人們感激這座人生舞臺，也因為這，我們幸福和喜悅，幸福于各式各樣的聲音，喜悅于這是一個多么豐富的樂土，一份多么完滿的期待。
感謝初中作文14
何為感謝？感謝是一個籮筐，裝進去的，是一句謝謝；感謝是一棵大樹，所需要的，是一句謝謝；感謝是一場夢，他夢見的，是一句謝謝······從古至今，每個人，都應該學會感謝。世界，因感謝而美！
要感謝，首先，我們要感謝我們的父母。沒有因為，父母生下我們就需要感謝。而且，我們的父母還要每天起早貪黑地做飯、洗衣、幫我解數(shù)學題。父母，我們畢生要感謝的人。是母親，把我?guī)У竭@個世界上來，母親生我的時候，17根筋骨同時斷裂，這和平常我們走路時摔倒比起來，摔倒，又算得了什么呢？而父親，是他把我從醫(yī)院抱出，讓我跑向這多姿多彩的世界。父親，多么偉大的詞語啊。我的衣----是父母用血汗錢換來的。我的食----是父母的.忍饑挨餓。我的住----是父母為了讓我更好的學習而搬到學校旁的。我的行----永遠都在父母的呵護下。父母的教誨，那是露水；父母的希望，那是陽光；父母的責罵，那是動力······因為，是父母生了我、養(yǎng)了我，所以，這讓我懂得了----世界，因感謝而美！
“a、b、c······”是誰在教同學們建設(shè)美好的未來？是老師。老師仿佛清潔工，清出你內(nèi)心的陰影；老師仿佛一陣風，雖時間很短，卻能給我們久久的清涼；老師仿佛是記憶大師，記住每位同學可愛的一面。是老師，讓我們認識到了多嬌的江山；是老師，讓我們跟緊社會的步伐；是老師，讓我們穿越到了昨天的古代······啊，老師。啊，老師，我們永遠無法忘記的人。當您教會我們建設(shè)美好未來的同時，我也認識到了----世界，因感謝而美！
而只感謝父母和老師就夠了嗎？不，世界上的每一場雨，每一次風，每一個微笑······它們都要感謝！感謝你，感謝他，感謝我們的友誼；感謝花，感謝草，感謝甘露的滋潤；感謝筆，感謝紙，感謝你們的奉獻······甚至，我們要感謝我們的心。因為，是我們的心讓我們意識到----世界，因感謝而美！
感謝初中作文15
老師，您在我眼里是一位勤勞的園丁，栽培著我們這一朵朵嬌嫩的花朵；老師，您在我眼里是一盞明亮的燈，照亮了我前方未知的旅程；老師，您在我眼里是一支粉筆，譜寫著我的人生……
在這里我要感謝的是二年級教我英語的李老師。是您在我傷心的時候安慰我；是您在我準備放棄的時候鼓勵我；是您在我學習有困難的時候幫助我……記得那一回，剛開學不久，我就生了一場大病。重返校園生活的我，心情十分愉快。連走起路來都一蹦一跳的，就像我沒生過病一樣。因為我知道，重返學校不僅僅可以見到許多天沒見到的同學、老師。還可以繼續(xù)學習新的知識�？墒莿傋叩阶坏奈�，心情發(fā)生了一百八十度大逆轉(zhuǎn)。從剛才的愉快變成了現(xiàn)在的崩潰。因為我看見我的桌子上鋪滿了作業(yè)本和試卷。那時我已經(jīng)接近崩潰邊緣。但是我又想起第節(jié)一課是我最拿手的科目——數(shù)學。于是，我收拾收拾心情，準備上數(shù)學課。
可是，當老師提問題時，我發(fā)現(xiàn)我一個都答不上來。當看著同學們積極回答問題時，我十分傷心。好不容易熬到了放學，可是我卻呆呆的.坐在座位上，不想回家。因為我害怕我一回家，那些練習題和試卷就會形成一張大網(wǎng)，死死地把我困住，讓我無法呼吸。漸漸的，同學們都回家了，只剩下我一個人呆呆地坐在空蕩蕩的教室里了。當時我十分想哭。但是，您出現(xiàn)了。你問我怎么了？我一邊抽泣，一邊把今天的事情告訴了您。您聽后，安慰我說：”沒關(guān)系的，我們不怕這一點小困難，我們努力去克服它好不好？這樣，你先回去把會做的作業(yè)做了，剩下不會做的，明天來學校問老師，老師一一幫你解答好不好……“從此以后，我不再害怕作業(yè)了。我勤奮學習，最后取得了好成績。老師�。∧拖褚晃惶焓�，給予了我鼓勵；給予了我自信；給予了我前進的動力。在這里，千言萬語匯成一句話——感謝您，老師。
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