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感恩遇見作文（精選26篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的感恩遇見作文，歡迎大家分享。
感恩遇見作文 篇1
說起“老師”這個(gè)詞語，我們會(huì)想到：老師是啟迪智慧的天使；老師是人類靈魂的工程師；老師是辛勤的園丁……有很多美好的詞語贊美老師。教師是我們學(xué)生時(shí)代的引路人，他們不僅教會(huì)我們知識，也教會(huì)我們怎樣做人。并且老師對學(xué)生的愛是無私的，是不求回報(bào)的，正如一位偉人說的一句話——“捧著一顆心來，不帶半根草去�！�
光陰荏苒，歲月流云。在教師節(jié)來臨之際，不僅，讓自己想起了我的老師——田老師。她是一個(gè)工作特別認(rèn)真、特別負(fù)責(zé)的老師。初中時(shí)的自己，有些許的內(nèi)向，上課的時(shí)候只是認(rèn)真的.聽老師講，不怎么站起來回答老師的問題。記得有一次上語文課，老師在講著課文的時(shí)候，請同學(xué)站起來回答問題。當(dāng)時(shí)您讓我站起來回答問題，由于自己比較緊張對你提出的問題只答對了一部分，在自己特別焦灼、不知所措的時(shí)候，你并沒有批評我，而是投來了肯定的目光，包含著期待與信任。并且你說：“你再想一想，看看還有沒有要補(bǔ)充的，或者是其他的觀點(diǎn)那”。頓時(shí)，自己平復(fù)了不安的心，又回想了一遍老師所提問的問題，重新思考了一下，然后完整、準(zhǔn)確地回答了老師的問題。雖然只是一次課堂問答，但田老師有效的教學(xué)方式，讓自己在得到老師的肯定和鼓勵(lì)后，有了些許自信，也讓自己在之后的課堂中積極主動(dòng)地回答問題。
田老師，還是一個(gè)特別細(xì)心地人。她能夠照顧到每個(gè)學(xué)生，在她的眼中每個(gè)學(xué)生都是他自己的孩子。在學(xué)習(xí)上，她會(huì)對不同程度的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)上的交流，給我們提出建議，幫助我們找尋適合我們自己的學(xué)習(xí)方法。在生活上，她像媽媽一樣給了我們很多照顧。由于我們住校一星期回家一次，有一次晚自習(xí)的時(shí)候，一個(gè)女生肚子疼，田老師立馬帶著她去醫(yī)院，一直陪著她輸完液把她送回宿舍她才回家，當(dāng)時(shí)時(shí)間已經(jīng)很晚了。田老師把滿腔的熱血與青春揮灑在我們身上，從來沒有怨言，有的是對我們的關(guān)心、對我們的愛�；貞浥c老師您的時(shí)光，有太多的事值得我學(xué)習(xí)、感恩。
“教師”是一個(gè)平凡的崗位，但它與其他工作又不同。就像我們常聽到的一句話“振興民族的希望在教育，振興教育的希望在老師。”教師他肩負(fù)著社會(huì)賦予的重任。如今，自己也成為了一名老師，希望自己能夠做到“樂業(yè)敬業(yè)精業(yè)，善學(xué)篤學(xué)博學(xué)”。感恩自己曾經(jīng)遇到的老師們，也感恩自己遇見——“老師”。
感恩遇見作文 篇2
感恩遇見確實(shí)就是自己現(xiàn)在這一回的這種心情吧，就因?yàn)榻裉斓脑捠侵形缢X是早上，因?yàn)槲覀冊缟鲜且显缱x課，這是我們有史以來就開學(xué)第3個(gè)星期才開始這樣子的，早讀課其他的同學(xué)他們都已經(jīng)有早讀課了，就其他學(xué)校的他們都是有的了，然后呢，現(xiàn)在的話就是我們剛開始早讀嘛，就會(huì)135當(dāng)術(shù)節(jié)就需要去上早讀，就7:30的時(shí)候就是要到達(dá)教室，然后這也就睡晚了，雖然說昨天晚上自己已經(jīng)得到了這樣子的消息，其實(shí)昨天晚上這本來是打算很早就睡覺的，但是就覺得太浪費(fèi)時(shí)間了，想要去鍛煉一下自己的體態(tài)，所以就比較晚睡覺，要按著手機(jī)決定去鍛煉嘛，然后就收到了那樣子的一則消息，其實(shí)之前的話自己看到這些消息都是自動(dòng)忽略的，但是昨天看到那一則消息，我點(diǎn)開看了一下就說是民警就是今天的意思，就今天的話就需要去。要去上早讀課。
自己當(dāng)時(shí)還跟他一個(gè)朋友說，那我明天我的話我們就早一點(diǎn)然后去吃一下早餐，吃完早餐之后才去上早讀，那樣子就不會(huì)餓肚子了。所以就跟他說7點(diǎn)的話我們就下去吃早餐，自己的計(jì)劃真的就是特別美好，但是早上的話就睡了，睡晚了肯定是昨天的風(fēng)，相對來說是比他大的，然后昨天晚上睡覺之前自己也是喝了很多的水，所以呢，就半夜三更真的`是3點(diǎn)的時(shí)候就起來上廁所，所以呢，上了廁所之后那個(gè)風(fēng)又很大，真的就是我們這邊的風(fēng)特別的大，然后呢，然后那些門都發(fā)出了吱呀的聲音一直在那里抖動(dòng)啊，以及外面的那些音響什么的，都被風(fēng)刮的發(fā)出了一些摩擦的那種聲音，然后這就當(dāng)然就是沒有辦法好好的入睡了，但是也是很快的就入睡了，雖然說沒有立馬入睡，但是也是過不了多久，所以已經(jīng)睡得很熟了，然后早上的話還是晚期了，就7:20的時(shí)候他們來叫我嘛，就叫我說可以去上課了，就那個(gè)朋友然后自己還在床上。
自己不知道說他們究竟有沒有是叫過我，然后是我沒有起床的還是說其他，反正自己就睡得特別的死，然后在那個(gè)朋友他很兇打了一下自己的床，然后就是那種很緊急的那種語氣吧，說要去上課了，快點(diǎn)起床，然后自己就猛的爬了起來，然后宿舍里面的那些人都在看自己，就是因?yàn)槠鋵?shí)還是挺冷漠的，其實(shí)當(dāng)時(shí)自己起來就很想要去抱怨一下，他們?yōu)槭裁淳筒唤形�，但是后來才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)他們也是剛醒就剛在那里打算刷牙或者洗臉什么的，所以這也就是呢，其實(shí)真的就是自己太過于敏感了，甚至是一種說話他們想的特別的壞，覺得他們太自私，沒有辦法去叫自己，就之前的話基本上都是會(huì)說去叫一下那些沒有睡醒的那些朋友，就之前的宿舍嘛，然后現(xiàn)在的話就沒有，就覺得還是會(huì)有一些不習(xí)慣的，但是有些好說的那一個(gè)朋友的存在，要不然自己就真的是會(huì)睡到，沒有辦法去上早讀課。
感恩遇見作文 篇3
鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫲f物的生長；小鳥感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天任憑鳥兒自由飛翔；高山感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗柸朐�。而我要感謝我的老師，因?yàn)槔蠋熓俏业娜松鷮?dǎo)師，是老師告訴我天有多高，地有多厚，夢想有多大。
袁老師是我們的班主任，也是我們的語文老師。她留著齊耳的短發(fā)，有一雙和夜空一樣深邃的眼睛，高高的鼻梁下有一張能說會(huì)道的嘴巴。她是一個(gè)和藹可親、風(fēng)趣幽默的老師，我們都喜歡她。袁老師講課聲情并茂，引人入勝，我們都喜歡上她的課。每每上完一節(jié)課，都讓我們回味無窮。學(xué)習(xí)一篇文質(zhì)兼美的散文《白鷺》，袁老師引導(dǎo)我們欣賞了“水田垂釣圖”、“絕頂望哨圖”、“黃昏低飛圖”，上得如詩如畫，激發(fā)我們熱愛大自然，熱愛美好生活的感情。學(xué)習(xí)一篇斗志昂揚(yáng)的《冀中的地道戰(zhàn)》，她引導(dǎo)我們了解在千里太平原展開的.游擊戰(zhàn)，村與村、戶與戶地道連成片，日本侵略者他敢來，打得他魂飛膽也顫，日本侵略者他敢來，打得他人仰馬翻。袁老師講得慷慨激昂，抑揚(yáng)頓挫，讓我們也對日本侵略者感到無比痛恨。講著講著，袁老師深情的目光充滿了仇恨，憤怒地說：“鬼子是什么？”同學(xué)們異口同聲地回答道：“是禽獸，是畜生。”“是�。〔煌鼑鴲u，振興中華！偉大的地道戰(zhàn)迎來了抗戰(zhàn)的勝利。我們?yōu)橹袊习傩盏闹腔埸c(diǎn)贊�！痹捯魟偮洌淌依镯懫鹆艘魂嚐崃业恼坡�。下課鈴聲也隨之響起了，教室里的掌聲似乎還在回蕩。我們無比享受袁老師給我們上的每一節(jié)語文課，因?yàn)橛心�，課堂才會(huì)精彩，才有生機(jī)，才有韻味。
袁老師是我們的良師益友，上課生動(dòng)有趣，課余時(shí)間便和我們打成一片，是我們的孩子王。和她在一起我們似乎沒有年齡距離，沒有感情隔閡，沒有輩分之分，她是我們心目中最好的老師。袁老師特別重視我們的作文，從“循環(huán)日記”到“每周一篇”，鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持，不能松懈，只要寫出真情實(shí)感的作文就算是成功的。為了提高我們的寫作水平，激發(fā)我們對寫作的興趣。袁老師認(rèn)真審閱、修改每一篇作文，推薦優(yōu)秀的作文在小企鵝俱樂部投稿。一篇又一篇的投稿成功更激起同學(xué)們的寫作積極性，同學(xué)們你追我趕，一篇比一篇優(yōu)秀，有五篇作文被小企鵝俱樂部入選匯編成冊。袁老師為了給我們修改作文，經(jīng)常中午沒午休甚至熬到半夜，不知有多少個(gè)深夜，您依舊在燈光下不停地審閱修改作文，編輯發(fā)送稿件。在您的精心培育下，我們的寫作水平越來越高，我們的學(xué)習(xí)成績也不斷提高，這可都是您的辛勤汗水換來的功勞啊！
飲水思源，不忘師恩！感謝命運(yùn)，感謝遇見，感謝我的老師！在這里，我真誠地對您說：“謝謝你，老師！老師，您辛苦了！”
感恩遇見作文 篇4
核桃樹在風(fēng)中輕搖，枝葉伸到二樓窗前，青綠色的核桃若隱若現(xiàn)。知了在枝頭鳴叫，院子里堆著玉米，姥姥在玉米堆旁忙活著。靜謐的庭院，慈祥的姥姥，連同那棵大核桃樹，都在我心中留下了深深的烙印。因?yàn)�，那里貯藏著我深深的愛……
每到暑假，姥姥就盼著我們回老家，每次我們一回來，她都要做好多好吃的給我們�？�，院子里的炊煙升起來了，那是姥姥在打攪團(tuán)。姥姥頭上包著手帕，左手抓玉米面向鍋中慢慢撒下，右手握著油黑發(fā)亮的木棍在滾開水鍋里用力地?cái)囍Ｎ易谠钋皫屠牙焉�，頭上也包著手帕。隨著姥姥有力又富有節(jié)奏感的攪拌，攪團(tuán)已漸漸成型。柴火的'灰味與攪團(tuán)的香味交織在一起，刺激著我的味蕾，撩撥著我的思緒。我更加賣力的拉起風(fēng)箱。
一張小木桌擺在核桃樹下，桌上擺著噴香的攪團(tuán)，旁邊放著辣椒汁。碗里的攪團(tuán)金燦燦的，光滑富有彈性。我迫不及待地夾起一塊，蘸著汁吃進(jìn)嘴里。它就像魚兒一樣滑進(jìn)我的肚子，玉米面特有的淳香和勁道的口感，滿足了我的味蕾和胃。一抬頭，就看見姥姥在氤氳白氣中對我慈愛的笑著，我忙夾起一塊放到她面前。老家的小吃非常多，但我還是覺得姥姥做的攪團(tuán)最好吃，因?yàn)�，那是愛的味道�?/p>
又是一個(gè)晴朗的午后，我坐在院里的核桃樹下背古詩。這時(shí)，姥姥來到我身邊。
“菡兒，你在做什么呢？”姥姥問我。
“哦，我在背古詩呢�！�
“背的什么詩呀？我看。哦，是《夜雨寄北》。好詩�！崩牙延靡豢诘氐赖穆迥显捳f著。
“咦，姥姥你還認(rèn)識字？”
“哈哈哈，我不止認(rèn)識字，還會(huì)背詩呢！”姥姥在我身旁坐下。
從姥姥口中，我得知姥姥屬于當(dāng)年的“知識青年”。她上過鎮(zhèn)上的私塾，受過啟蒙教育，但由于戰(zhàn)爭爆發(fā)，姥姥不得不退學(xué)。之后，一直是我的太姥爺教她讀書、寫字。姥姥自己也好學(xué)，家里留下來的書，她自己都看過許多遍，太姥爺也在盡力地找書給姥姥讀。姥姥將大部分時(shí)間都放在了讀書上，她堅(jiān)信只有讀書才能改變命運(yùn)。正因如此，我年過七旬的姥姥，比絕大多數(shù)同齡甚至比她年輕的老人，要有文化得多。
我被深深地打動(dòng)了。處在戰(zhàn)爭年代的姥姥都如此熱愛讀書，我還有什么理由不發(fā)憤圖強(qiáng)呢？我怎么能讓我的姥姥失望呢？“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)�！崩牙雅踔鴷x著，神情專注地像個(gè)孩子。姥姥年輕時(shí)就是這樣讀書的嗎？看到這一幕，我情不自禁地靠過去，一起讀起來：“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)�！薄�
核桃樹年年青翠茂盛，正如我對老家的印象一樣美好。而每次回老家，一到院門口，當(dāng)看到那個(gè)熟悉的老人在核桃樹下翹首以盼的身影時(shí)，我總會(huì)跳下車，跑過去，一把抱住她，高興地說：
“姥姥，我回來啦！”
感恩遇見作文 篇5
鮮花感恩雨露，是雨露滋潤了它成長；蒼鷹感恩長空，是長空給了它翱翔的舞臺；寒梅感恩嚴(yán)寒，是風(fēng)雪給了它堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)；我感恩班主任劉老師，是她把我領(lǐng)進(jìn)了智慧的大門。
“誰在最需要的時(shí)候輕輕拍著我的肩膀，誰在最快樂的時(shí)候愿意和我分享……”，老師您一定還記得《和我一樣》這首熟悉的歌曲吧，日子那么長，是你在我身旁，見證了我成長，讓我感到充滿力量。老師，您還記得剛接手我們小二班時(shí)情景嗎？那時(shí)的我們都像小螞蟻一樣亂竄，在我們有難題不會(huì)做時(shí)，您總是耐心地給我們講解；在我們回答問題時(shí)，您總是用溫柔的眼神鼓勵(lì)我們，給我們勇氣和信心，我們已經(jīng)習(xí)慣了看您的瞳孔，那里沒收了我們許許多多的膽怯和無知。幾年過去了，當(dāng)初的小螞蟻在您的教育下都在漸漸長大，我們慢慢地享受著這個(gè)多彩的童年。
老師，我一直記得在九中那次上的作文公開課，我寫的《美麗的春天》得到了您表揚(yáng)，是您的鼓勵(lì)讓我愛上了寫作，我每次作文您都是認(rèn)真修改，您的`每句評語都給了我向上的力量，即使您在家休假，也是細(xì)心地給我指導(dǎo)修改參加大賽的作文，我取得的大賽成績，都有您的汗水和功勞。
老師，您不僅給我們傳道授業(yè)解惑，還教會(huì)了我們許多做人的道理，讓我們懂得了愛心和奉獻(xiàn)。二年級時(shí)，我們每個(gè)同學(xué)過生日，您都會(huì)送給我們一個(gè)美麗的蛋糕，期末考試結(jié)束那天，您給我們沒過生日的同學(xué)送了一個(gè)大大的生日蛋糕，美美的，甜甜的，那是我們吃過的最好吃的蛋糕。
您在《給小二班寶貝的一封信》中這樣寫道：“書本知識固然重要，但比書本知識更重要的是眼界和體驗(yàn)，讓孩子走出校園和家庭，增加社會(huì)實(shí)踐。”幾年來，您帶我們“愛心小隊(duì)”的同學(xué)多次到貧困山區(qū)奉獻(xiàn)愛心，每次您捐的錢都比我們多，通過參加愛心活動(dòng)，我們懂得了愛與被愛。
有人說，人生路上，每一位教師的陪伴，都是一塊春秋的瓦，一輪秦時(shí)的月，一樹唐朝的花，您的陪伴，永遠(yuǎn)留在了我們記憶的童年中。老師，我也許不是您最優(yōu)秀的學(xué)生，但您卻是我最尊敬的老師，感恩您教會(huì)我的一切，感恩我童年中最美的遇見。
我很喜歡《和你一樣》這首歌，“我和你一樣，一樣的堅(jiān)強(qiáng)，一樣的全力以赴追逐我的夢想，哪怕會(huì)受傷，哪怕有風(fēng)浪，風(fēng)雨之后才會(huì)有迷人芬芳；我和你一樣，一樣的善良，一樣為需要的人打造一個(gè)天堂……”
感恩遇見作文 篇6
世間一切都是遇見。鮮花遇見雨露，就有了綻放的一瞬間；蒼鷹遇見長空，就有了展翅飛翔的一剎那；高山遇見大地，就有了高聳的永恒。
我們的一生就像一趟單行的列車，在不同的站會(huì)遇見不同的人。然而不是每一個(gè)人都會(huì)陪伴著你到終點(diǎn)，你的同伴隨時(shí)都會(huì)離開你。不管怎樣，我們都要學(xué)會(huì)去感恩他們。
感恩親情。父母是這個(gè)世界上我們最應(yīng)該感謝的.人，使他們將我們帶到了這個(gè)美好與危險(xiǎn)共存的世界，沒有他們?yōu)槲覀兎直嫔婆c惡、是與非，我們也不會(huì)走到現(xiàn)在。你停下腳步想一想。是誰在大雪紛飛、大雨瓢潑的日子焦急的在校門外等待？是誰在你生病時(shí)默默陪伴在你的身邊？是父母。你有了快樂，最為你開心的是父母；你有了苦悶，最為你牽掛的是父母。父母之愛，深入大海。一個(gè)懂得感恩父母的人，才能算一個(gè)完整的人，要用一顆感恩的心去對待父母，用一顆真誠的心與父母交流。因?yàn)橛鲆姼改�，所以我們感恩�?/p>
感恩老師。老師是我們迷失方向時(shí)的指南針。老師不僅教給了我們文化方面的知識，還教會(huì)了我們做人的道理。他們這樣辛勤的工作到底是為了什么？他們大可以不為我們操心，放任我們。他們只是為了祖國新一代的花朵開得更加鮮艷，將來為祖國的花園里增添絢麗的色彩。這樣我們更應(yīng)該感恩他們，感恩他們的默默無聞，無私奉獻(xiàn)。“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚使干�！彼麄�?nèi)紵约�，奉獻(xiàn)了別人。因?yàn)橛鲆娎蠋煟晕覀兏卸?/p>
感恩朋友。朋友是我們一生中不可缺少的財(cái)富。他們在我們遇到危險(xiǎn)時(shí)，奮不顧身的幫助我們；在我們經(jīng)歷坎坷是鼓勵(lì)我們，這就是我們的朋友。心存感恩的去感恩那助人為樂的朋友，去感恩那雪中送炭的一生財(cái)富。因?yàn)橛鲆娕笥眩晕覀兏卸鳌?/p>
感恩陌生人。人們常說“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)�！辈诲e(cuò)，那些幫助過我們的人，都有著一顆從未熄滅過的善良之心。因?yàn)橛鲆娔吧耍晕覀兏卸鳌?/p>
世界之大，無不在遇見。就像冷遇見暖，有了雨；春遇見冬，有了歲月；天遇見地，有了永恒；我遇見你，有了光明。
因?yàn)橛鲆�，所以我學(xué)會(huì)感恩，親情變得愈加溫暖；因?yàn)橛鲆姡远酶卸�，友情變得更加緊密；因?yàn)橛鲆姡杂辛烁卸�，社�?huì)變成美好的人間。
茫茫人海中遇見你，就像陽光照進(jìn)心底，最美的時(shí)光與你相遇，我心情無法言喻。因?yàn)橛鲆娔�，我學(xué)會(huì)珍惜。遇見你是我今生最大的驚喜，陽光不銹溫暖著回憶，說的不離不棄千言萬語，如今都藏在心里。因?yàn)橛鲆�，所以感恩�?/p>
感恩遇見作文 篇7
每一場遇見，都注定會(huì)再見，遇見如那曇花一現(xiàn)的美麗，轉(zhuǎn)瞬即逝。可每一場遇見都有不同的存在意義，感恩每一場遇見，感恩遇見的每一個(gè)人，感恩遇見的人教會(huì)你的每一個(gè)道理。
一個(gè)炎熱的夏天，熾熱的陽光烤著大地；街上一個(gè)人也沒有；道路兩旁的樹都垂頭喪氣的；鳴蟬躲在樹葉里，不停地叫著；樹蔭下，零零碎碎地鋪著幾塊光斑。在這種炎熱得毫無生氣的日子里，我卻要一個(gè)人去五天六夜的夏令營。
經(jīng)過一天的長途跋涉，我們終于來到了晚上住的酒店。我和一個(gè)陌生的女生分到了同一間房。在這個(gè)陌生的城市和一群陌生的人一起玩，實(shí)在是難以想象。我不禁有些懊惱自己為什么要出來。我一個(gè)人走到陽臺邊，望著窗外：五光十色的燈火，川流不息的車輛，喧鬧吵雜的人聲，一切是那么祥和而平靜，美好而充實(shí)。自己卻與這里格格不入。想到這里，我嘆了口氣，我在這個(gè)城市的后面幾天該怎么辦呀？
門“吱呀”一聲開了，我轉(zhuǎn)過頭來，看見那個(gè)跟我同房的女孩，她大約有一米六五的`樣子，很瘦，穿著藍(lán)底白色碎花裙，扎了兩個(gè)麻花辮，自然垂放在兩肩。一看就是個(gè)文靜乖巧的女孩。她走了進(jìn)來，對我打了個(gè)招呼，笑了。笑得是那樣甜美，宛如一縷春風(fēng)撫慰我煩躁的心靈，又像是一束溫暖的陽光照亮了我心間的黑暗。她過來拉住我，和我一起站在陽臺上。她似乎看出了我的擔(dān)憂，對我說：“其實(shí)我也沒有來過這，那些同學(xué)我也都不認(rèn)識，我一開始也很害怕。不過我想，我既然來了，就有所收獲。不是世界不愿意接受你，而是你不愿意接受這個(gè)世界。不管面對的世界有多么陌生，都要努力地去適應(yīng)，堅(jiān)強(qiáng)地去面對�！�
就這樣我們相遇了，相識了，我們坐在床上笑著、鬧著，就像早已認(rèn)識的好閨蜜。
因?yàn)橛兴呐惆�，夏令營很快就結(jié)束了，如白駒過隙。在閉營式當(dāng)天，她沒有哭，她是笑著離開的，正如我們遇見的那次，只不過更為熟悉了。她說，我們是這樣相遇的，也應(yīng)當(dāng)這樣離開，這樣我們相處的時(shí)光里就不會(huì)有遺憾。她還是走了，在她離去的背影中，我逐漸想起了我們相遇時(shí)的微笑，想起了她當(dāng)時(shí)說過的話。
冥冥之中，我在茫茫人海里遇見了她，感恩這次遇見使我孤獨(dú)寂寞的心如有了陽光照射，感恩遇見了她，使我在陌生的城市也并不覺得孤單寂寞，感恩她當(dāng)時(shí)幫助我，幫助我面對這個(gè)陌生的世界。所以，我們要感恩這些若有若失的遇見，珍惜每一次遇見。
感恩遇見作文 篇8
“校長，早上好！”我禮貌地向蔡校長問好。
“寶貝，早上好！”校長滿臉微笑地向我招手。
這是我和蔡校長的必修課。因?yàn)椴绦ｉL每天都早早的在校門口值日，迎接同學(xué)們的到來。就這樣，我們開啟了一天美好的學(xué)習(xí)生活。
初識蔡校長，那是五年前的9月1日，爸爸帶我到學(xué)校報(bào)名注冊一年級新生，是蔡校長親自接待我們。我永遠(yuǎn)也忘不了這一天，因?yàn)槭悄屛覑凵狭藢W(xué)校，愛上了老師。您把我抱坐在您的膝上，微笑地詢問我:“今年幾歲了？叫什么名字？”同時(shí)，您張開您的大手掌，叫我把名字一筆一劃地寫在您的手上。當(dāng)我寫好時(shí)，您給了我一個(gè)大大的擁抱，表揚(yáng)我真棒！您說:“永遠(yuǎn)記住，學(xué)校就是你的`家，校長和老師就像你的爸爸媽媽一樣�！�
感恩遇見蔡校長，是您，讓我感受到學(xué)校和家一樣溫暖。
就讀三年級時(shí)，學(xué)校組建舞蹈隊(duì)。早早的，您就詢問我是否樂意參加，因?yàn)槟牢矣幸欢ǖ奈璧富A(chǔ)�？墒俏乙蚝π呔芙^了。事后，當(dāng)我看見周圍的好朋友都加入舞蹈隊(duì)時(shí)，我后悔了，我心里特不是滋味。我忐忑不安地敲響了您的門，我滿懷期待您的回答。可您卻說:“已經(jīng)滿額了�！蔽业难劬σ幌伦泳图t了。這時(shí)，您牽著我的手，撫摸著我的頭，微笑地說:“我和你開玩笑的，我給你留了一個(gè)位置，就沖你單獨(dú)找我這勇敢勁，也得獎(jiǎng)勵(lì)你！”
感恩遇見蔡校長，是您，讓我有勇氣說出自己的想法。
我清晰地記得，您時(shí)不時(shí)地指導(dǎo)舞蹈隊(duì)排練，因?yàn)槟魳贰Ｄ暨x我做隊(duì)長兼領(lǐng)舞。排練時(shí)，當(dāng)所有人的目光集中在我身上時(shí)，我特別緊張。您語重心長地鼓勵(lì)我說:“在所有孩子中，你是跳得最好的一個(gè)，最有節(jié)奏感的一個(gè)，不要在意他人的目光，你只需把你最好的一面展現(xiàn)出來就好�！�
感恩遇見蔡校長，是您, 讓我學(xué)會(huì)自信，讓我做更好的自己。
現(xiàn)在，我總是大膽地表現(xiàn)自我，這不，我聲情并茂地朗誦詩歌，班會(huì)課上我給同學(xué)們彈奏古箏和跳拉丁舞，網(wǎng)課期間我錄制物理實(shí)驗(yàn)視頻與同學(xué)交流分享，這些都是您的功勞。
在我成長路上，您教會(huì)我很多很多。日復(fù)一日，年復(fù)一年，不管風(fēng)吹、日曬、雨淋，每天放學(xué)您總是準(zhǔn)時(shí)到位，牽送小朋友過公路。您教會(huì)了我堅(jiān)持。您彎腰隨手撿起地上的垃圾放入垃圾桶，您教會(huì)了我文明。您夸贊我是品學(xué)兼優(yōu)的好孩子，您教會(huì)我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，做更好的自己�！�
感恩遇見蔡校長！
感恩遇見作文 篇9
婆娑境里，每個(gè)人都是一個(gè)小壞蛋，要么壞的特別特別好，要么壞的特別特別怪，要么壞的特別特別贊，要么壞的特別特別暖；于無常處之有情，于有情處之眾生。
時(shí)光無言，在無聲處聽到最動(dòng)聽的訴說；歲月無痕，在不經(jīng)意間雕刻最美的容顏。在花來花落的輪回中，回望你陪我走過的路程，嘴角總是在不經(jīng)意間上揚(yáng)，我想告訴你：遇見你，三生有幸。
你個(gè)大騙子，把棒棒糖還給我！隨著一聲大喊，走廊中出現(xiàn)一個(gè)叼著糖四處逃竄的身影，后面緊跟著一個(gè)拿著書包追趕的女漢子，這便是我們第一次見面的場景，是挺尷尬的。一開始并不想了解你，覺得你就是一個(gè)騙小孩糖吃的壞蛋。
你的學(xué)習(xí)成績比我想象中的好一丟丟，但還是超不過我。我依稀記得，每次考試前，你都會(huì)挺直腰板跟我說：這次肯定能考過你！眼神里充滿了殺氣，接著眉毛一揚(yáng)，嘴角一彎，得意洋洋的走了；同樣，每次考試后，你也會(huì)和我說：這次是讓著你的，下次百分百能超過你！眉毛一擰，嘴角一撇，不服氣的走開了，我每次都是無奈的一笑。
我看書，你也看書；我問題，你也問題，你總認(rèn)為我在偷偷學(xué)習(xí)，一直讓我傳授你秘訣，我心里無奈的`大喊：我又不是大俠，哪有啥秘訣�。÷�，時(shí)間久了，我能感受到，你總是很認(rèn)真的對待每一次考試，考的好，你會(huì)急匆匆的跟我分享喜悅，那時(shí)候的你，笑得很甜；考的不好，你也不會(huì)垂頭喪氣，你會(huì)抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)去問題，那時(shí)候的你，背影很酷。
之前幾個(gè)月的相處，我發(fā)現(xiàn)了最重要的一點(diǎn)：你是我認(rèn)識的人中最自戀的，別笑。論自戀的程度，我覺得你可以和語文老師PK一下。但不靠譜歸不靠譜，你這個(gè)人正經(jīng)起來還是不錯(cuò)的，我記得最清楚的是，那次我感冒了，你去給我泡感冒藥，一包感冒藥，你接了一整壺水，整個(gè)二樓的水都快被你包了。你讓我哭笑不得，但你很嚴(yán)肅的跟我說：把藥都喝了。當(dāng)時(shí)我感覺外面的陽光格外耀眼。
大騙子，一步相識，二步相知，三步相熟，你是我人生畫卷中最亮麗的一筆，感謝你的友情，更謝謝你的鼓勵(lì)。
冰心說過：愛在左，友情在右，走在生命路的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開花。將這一徑長途，點(diǎn)綴的香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，也不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。那時(shí)候的你，讓我讀懂了人生的第一卷。
感恩遇見作文 篇10
今天又和媽吵架了。
我也記不清這是第幾次了，每次都是因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，而且都是由我挑起事端，最后也是因我而結(jié)束。這種吵架對我而言早就習(xí)以為常了。
但今天不同。媽不再像之前那樣妥協(xié)，而是朝我懟了回去，估計(jì)她已經(jīng)忍很久了。我氣不過，我竟朝她拋了一句：“你煩不煩吶，啰嗦夠了沒？”說罷，便手一揮，沖出了家門。
當(dāng)踏出家門的那一刻，我便清楚地知道——也許再也回不去了。我感到十分后悔，但我也是個(gè)愛面子的人，現(xiàn)在回去，豈不太丟人了？沒辦法，出去外面散散心吧。
說真的，我與媽中間有一堵“墻”。這墻，看不見，但很堅(jiān)固，任憑你怎樣努力，也休想推翻。
大街上，形形色色的人從身邊擦過。轉(zhuǎn)角處遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見一棵大樹，便想靠著打個(gè)盹。走近，看見了一個(gè)鳥窩掉在地上。撿不？算了，本來就不會(huì)爬樹，等會(huì)兒摔下來更難看了。我的目光無法挪開，依然停滯在在那鳥窩上。鳥窩里那一只只雛鳥毛還沒長滿，嘰嘰地叫著，十分可憐。此時(shí)，我真希望哪個(gè)好心人能撿起它，送回樹上。但，好心人沒盼來，盼來了幾個(gè)熊孩子。他們拿著樹枝，他們想干嘛？……不好！我心里一驚。只見其中一個(gè)熊孩子拿著樹枝挑逗著巢里的一只只雛鳥。突然猛地舉起樹枝……“啊！”其中一個(gè)孩子叫了起來�！澳给B來啦！”那些孩子驚慌失措。“怕什么！先把這幾只小鳥捉回家！”另一個(gè)大一點(diǎn)的孩子說。說罷，撿起樹枝便要往鳥窩捅。母鳥停止了啄那群孩子，以迅雷不及掩耳之勢沖上去，張開雙翼擋住了鳥巢——這是世間最偉大的姿勢�？吹竭@里，我內(nèi)心不由得一顫，眼眶紅了。正在這危急時(shí)刻，來了一位大哥哥，那群孩子見勢不妙，落荒而逃，善良的大哥哥也將鳥窩放回了樹上。
鳥兒是渺小的，在我們看來是不起眼的。但正是這種渺小的動(dòng)物，身上也有著強(qiáng)大的'力量——是一種無私的母愛！我回憶起曾經(jīng)媽媽一次又一次地呵護(hù)，一句又一句地叮嚀，一遍又一遍地教導(dǎo)……她辛辛苦苦撫養(yǎng)我長大，我卻總是無視她的愛……
一陣熟悉的腳步聲在耳邊回響——是媽媽�！皟鹤樱闩苣娜チ�！媽擔(dān)心死了！”媽摟著我，噙著眼淚�！皨尅蔽蚁胝f些什么，但又縮回去了。
這一瞬間，感覺空氣都凝固了，沉寂許久……
“媽……對不起！從小到大，都是你陪著我，對不起……媽……你能原諒我嗎……”我鼓起勇氣，哽咽著說。這一刻，我徹底敞開了心扉，心里那塊石頭可算落地了，隔在我們中間的那堵墻，也不見了。
“傻孩子，媽媽早就原諒你了……”
果不其然，今天又是風(fēng)平浪靜的一天，這都緣于那最美、最感人的遇見。
感恩遇見作文 篇11
蕓蕓眾生，能夠遇見，三生有幸�！}記
人類世界，紛紛擾擾，能夠遇見，是何等的幸運(yùn)。遇見，即緣分的開始，又因緣分，相識相知不斷拉進(jìn)了人與人之間的距離，縱天涯海角，也能演變成近在咫尺的相遇。
一日三餐，朝晨日暮，只因遇見：足為良辰美景，歡聲笑語；山重水復(fù)，陰云密布，又因遇見：花明柳岸，彼岸花開。世間的一切緣起，又何嘗不是因?yàn)橛鲆�。因此我們每個(gè)人都應(yīng)抱著感恩的心，惜懷遇見。
感恩遇見，珍惜身邊的每一個(gè)人，他們都是遇見賜予命運(yùn)的禮物。小至予以匆匆過客的會(huì)心一笑，懷著善意，對待你所遇見的每一個(gè)人。也許，一盞燈光，照亮的是人與人之間希望的死角；也許，一聲“謝謝”，打動(dòng)的是心與心之中熱情之中熱情的麻木。做些什么？舉手之勞，緣分果實(shí)中是你炙熱的內(nèi)心。
漫長的擁堵，使我們總是徘徊在人生的十字路口，稍稍的舉動(dòng)，盛開的就是一場又一場的真情盛宴。真情的遇見，不斷開在感恩的路上，真正懂得遇見的人，永遠(yuǎn)不會(huì)為雜亂障目。
在青春路上的遇見中，一場場的緣分舞會(huì)向我們敞開，散了一場又一場。你可以為逝去的遇見感傷流淚，因?yàn)榈磕钍菫榱耸菫榱烁玫拈_始，同樣也是感恩的體現(xiàn)�？墒牵憬^對不能因?yàn)槭湃ザj廢。不能讓這過往的美好，促使我們拋棄更好的明天。沒有任何的理由，任何理由都不能讓我們因?yàn)榉蛛x，封閉自己，恐懼遇見，逃避社會(huì)。這種對緣分的拒之千里，是自我消極，也是極其不負(fù)責(zé)任的體現(xiàn)。
我們深知：相逢是偶然，分離是必然。人生似路，倘若為了某人在你生命旅途的下車，而郁郁寡歡，整日吟著“不思量，自難忘”，每每花殘?jiān)氯�，不盡之淚，不得不說，在當(dāng)今社會(huì)，可算一個(gè)真正的糊涂蟲了。所以，既然他們已經(jīng)遠(yuǎn)去，那就盡力呵護(hù)身邊的`花兒，也許在驀然回首間，舊的面孔和新的遇見縱織交錯(cuò)，繪成一副更加絢麗的青春之圖。
釋懷遇見，從而更好的珍惜遇見，是為了感恩，也是為了更好的自己。就像一只蝴蝶守護(hù)著一朵花兒，但蝴蝶是蝴蝶，花兒是花兒，蝴蝶終要遠(yuǎn)去，花兒也會(huì)繼續(xù)邂逅另一只蝴蝶，也許它們所遇見的會(huì)比以前更美好，或是不盡如人意，但這是緣分賜給他們的旅途，必須堅(jiān)持走下去，且需盡力走更好、更完善。
感恩遇見，需要我們用行動(dòng)去落實(shí)。今天的遇見，也許就是明天的形影不離；今天的遇見，也許就是來日的生死相依；今天的遇見，也許就是一生的白頭偕老。
珍惜今日的遇見，釋懷昨日的分離，憧憬來日的方長。生命如此短暫，如白駒過隙，忽然而已，拈花之間，能夠在茫茫人海相遇，實(shí)著不易，請時(shí)刻懷著感恩之心，珍惜我們身旁的所有遇見，讓緣分不盡燦爛。
感恩遇見作文 篇12
枯萎的月季花葉子，陽光照耀的院子里麻雀撲騰，我在這里，在這樣暖意融融的時(shí)光里，想起了她……
她年紀(jì)很輕，二十歲出頭，嬌小玲瓏，面容清秀，皮膚略黑，齊耳短發(fā)。她的身上透著一股介于成年人與孩童之間的青澀，靦腆而開朗。
她是喜歡笑的，微笑，眼睛像是蓄著秋水，溫柔又略帶一絲倦容。我的.小學(xué)語文是她教的，小學(xué)四年級，她要求我們每天都寫日記，每天她都改，寫評語，然后將寫得好的日記作為范文在班上念。小學(xué)的時(shí)候，我的語文不太好，特別害怕寫作文，絞盡腦汁也憋不出幾個(gè)字來。
一次上課，教室里安靜得只聽見筆在紙上摩挲的聲音，耳邊突然響起輕快的聲音“嘿，你喜歡月亮嗎？”我嚇了一跳，轉(zhuǎn)頭看見她，她肘撐在窗臺，托著臉，歪著頭，朝我溫柔的笑。陽光在她的短發(fā)后形成一層毛茸茸的、燦爛明亮的光暈，她的臉在逆光里顯得秀雅。就在那個(gè)起風(fēng)的早晨，她輕輕微笑，短發(fā)輕輕拂動(dòng)，很美，很美，我一直忘不了那幅畫面。我已經(jīng)忘記當(dāng)時(shí)是怎樣回答她的了，只記得她跟我說了很多，她告訴我月亮圓的時(shí)候像一個(gè)玉盤，月亮彎的時(shí)候像一彎月牙。我想起她笑的時(shí)候，那雙眼睛，真像蘊(yùn)藏著滿天繁星的兩彎月牙。
五年級的時(shí)候，她突然不教我們了。我從此再也沒有了她的消息，也許她會(huì)在另一個(gè)地方，遇見像我這樣人，她也會(huì)告訴他，圓圓的月亮像玉盤，彎彎的月亮像月牙。
小學(xué)時(shí)我們的數(shù)學(xué)老師很有意思。他上課就老老實(shí)實(shí)上課，從來不吹牛，不閑扯。他常穿牛仔褲，但是很少換。他是我見過最有規(guī)矩的一位老師，比如上課只要鈴聲一響，他就會(huì)踩著鈴聲來到課堂，不早也不晚，鈴聲落音，他喊一聲上課，然后什么廢話都沒有，直接講課。下課只要鈴聲一響，無論什么事情，他都會(huì)停下來，然后喊一聲下課，直接扭頭就走。他在黑板上寫字，鈴聲一響，即使寫到一半，他也立馬扔掉。即使講題講到一半，他也會(huì)立刻合上課本，他從來不說再耽誤兩分鐘，把這題講完，他永遠(yuǎn)像都像風(fēng)一樣來，像風(fēng)一樣走。
他是我見過唯一從不拖堂的老師，也是唯一如此講規(guī)矩的老師。他讓我明白，世間任何事情，只要能成就一套完整的體系，這個(gè)體系一旦帶著尊重眾人的規(guī)矩存在，就會(huì)很有魅力。我越來越相信，言傳不如身教。什么是身教？其實(shí)就是在傳達(dá)一種美好，一種概念，一種可能性，一種規(guī)矩。
我想這就是成長給予的恩賜，一路走來，一路收獲，一路煙火盛世。
花有重開日，人無再少年。感謝漫漫人生路，曾真真切切遇見你。
感恩遇見作文 篇13
小時(shí)候，我家的領(lǐng)導(dǎo)是媽媽，只要她說話，爸爸基本會(huì)聽從，從前以為是軟弱，現(xiàn)在覺得爸爸是個(gè)好男人，懂得尊重媽媽，愛我們的家；現(xiàn)在，我嫁人了，很榮幸地領(lǐng)導(dǎo)著一個(gè)小小家。
說到領(lǐng)導(dǎo)，一生最難忘的是一個(gè)叫徐主任的領(lǐng)導(dǎo)：徐主任，是一名物理老師，個(gè)子不很高，戴著一副眼鏡，每天臉上都是一種沉思的神情，臉頰經(jīng)常帶著祥和的笑容。我從來沒有上過他的物理課，可是能從工作中感受到他一定是個(gè)非常優(yōu)秀的物理老師。
大學(xué)實(shí)習(xí)那年，我走進(jìn)了自己的母校實(shí)習(xí)，擔(dān)任一名高中英語老師。緣分很奇妙，海霞老師，徐主任的夫人，聽了我的第一次英語課，自認(rèn)為上得很糟糕的一次課。徐夫人很有針對性的給了我很多建議。后來，我畢業(yè)了，受海波老師的邀請，我走進(jìn)了母校，成為一名真正的英語老師。
工作中，我非常的努力，因?yàn)樽约捍_實(shí)經(jīng)驗(yàn)不足。在英語教學(xué)方面，屬于理論很豐富，實(shí)踐為零的新手。但我又想做好教師這個(gè)職位。每天我很早起床備課，晚上也每天忙到12點(diǎn)。我相信天道酬勤，用心總能做好每一件事。13年那個(gè)冬天，我也一直堅(jiān)持看書考研。每天除了研讀教材，制作PPT和上課的同時(shí)，自己總會(huì)找時(shí)間看書，刷題，因?yàn)槲疫�是很想當(dāng)翻譯，成為一名優(yōu)秀的老師兼翻譯。
孩子們的世界單純美好，也很任性率真。雖然我自認(rèn)為很認(rèn)真的做好每一件事，但是孩子們在某些方面可能不很認(rèn)可。后面的考試中，我們班的成績是第一名，可也有很多孩子不滿意老師，于是也就有一些問題應(yīng)運(yùn)而生。
而后，徐主任突然找我談話了，一次令我終身難忘，而又受益匪淺的交流。他很認(rèn)真的說，“謝老師，你是一個(gè)工作非常努力、非常認(rèn)真的老師，這一點(diǎn)，我們非常欣賞，平時(shí)也很愛讀書。但是，與學(xué)生之間的問題，有時(shí)候自己稍微不注意，好事變壞事，最終沒有得到理想中的效果，所以自己要好好調(diào)整，把工作做得更好�！毙熘魅蔚脑�，我深受感動(dòng)，這是我聽過最有藝術(shù)性的'領(lǐng)導(dǎo)談話。
抬頭看著他，我有些仰望，有些崇拜，有些敬仰，能于茫茫人海中，遇見如此優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)，讓我不虛此行，更讓我努力奮進(jìn)，也讓我刻骨銘心。正如他所說，在我們的每一次工作中，其實(shí)不是只要努力了，認(rèn)真了，才夠。心中有愛有志，還需內(nèi)心有芳華有積淀，用以點(diǎn)綴生命的花朵，讓之美麗綻放，光彩奪目，花香四溢。后來，我因工作變動(dòng)，離開了母校。也聽聞徐主任被調(diào)去擔(dān)任校長，個(gè)人深感榮幸，能曾經(jīng)受過他的教育。
每個(gè)人都會(huì)有領(lǐng)導(dǎo)，不同的領(lǐng)導(dǎo)，有不同的志向與情懷。有些人，僅僅因?yàn)樽约旱臋?quán)力，不顧員工的自尊與安危，隨意傷害或者處理員工的利益，以為他是老板，他就是權(quán)力；有些人，表面上有顆光彩照人的心，內(nèi)心都是一己私欲，只為個(gè)人成長，不為員工幸福；有些人，卻是有一顆博愛的心，成就身邊每一個(gè)人的幸福，在他們眼里，員工的幸福，就是家的幸福。因?yàn)槊恳粋�(gè)集體的背后，都是無數(shù)個(gè)人的汗水。他們在背后努力地播撒著，澆灌著，默默的等待團(tuán)隊(duì)之花，熱烈綻放，芳香四溢。
領(lǐng)導(dǎo)，是馬路上的紅綠燈，您的閃耀，影響著每一個(gè)人的方向，你若一直綠，我們會(huì)車水馬龍般不停留；你若一直紅，我們會(huì)徘徊在路口，等到天荒地老。你只能是你，在不同的顏色中閃耀著；閃著紅，讓我們停著，深思著；閃著綠，讓我們努力向前、勇往直前；閃著黃，讓我們時(shí)而徘徊，時(shí)而等待，思索生命的味道，品味旅途的艱辛。
領(lǐng)導(dǎo)，是清晨的一縷陽光，驅(qū)散歲月的黑暗，帶給我們一絲絲光明，開啟鳥語花香、歲月靜好的流年。
領(lǐng)導(dǎo)如母般，開啟一個(gè)集體的旅程，成就一個(gè)團(tuán)隊(duì)的輝煌。你若輝煌，清風(fēng)自來；你若憔悴，荒如枯井。
感恩遇見作文 篇14
用一朵花開的時(shí)間相遇，最美好的自己，用美好的姿態(tài)，遇見你。
遇見，是心靈最美的邂逅。時(shí)光清淺，歲月無痕，而我卻愿意做生命的擺渡人。
愛是一朵無聲的花，讓我的.眼里充滿了甜蜜。
遇見你，我很幸運(yùn)，慶幸著有你陪著我走過人生中的每一個(gè)春夏。
又是一年冬天，我再次想到自己兒時(shí)的那一個(gè)冬天。也許，自己以前跟外公許下的誓言都不會(huì)算數(shù)了吧。也許山盟海誓亦會(huì)分開，但我也不會(huì)想到自己就這樣跟外公道別了。大雪本無情，外公就這樣被皚皚大雪給淹沒了……
兒時(shí)，我總天真地以為人可以長生不老，但生命是并不能永恒的，人總是要學(xué)會(huì)接受，這我是知道的�？僧�(dāng)我跟母親連夜奔回老家卻竟然連外公的最后一面也沒見著，我是多么不能接受啊。兒時(shí)總覺得未來的事情很遙遠(yuǎn)，可，這是我第一次這么近距離的接觸死亡。也許，在外公彌留之際我能見到他最后一面，就不會(huì)留下遺憾了吧。
跟外公環(huán)游世界，這曾經(jīng)是我兒時(shí)的夢想�？墒�，這對于現(xiàn)在的我來說已經(jīng)成了遙不可及的夢。
可是，成長所給予了我面對失去的勇氣，它讓我知道人在失去中會(huì)慢慢的長大。當(dāng)一個(gè)人遇見了另一個(gè)人后，應(yīng)該就不會(huì)有遺憾了，哪怕時(shí)間很短暫。我相信，與外公那一份寶貴的記憶，也一直會(huì)珍藏在我的心底。遇見一個(gè)人，愛上一座城，與外公心靈的遇見也讓我愛上了自己的故鄉(xiāng)。畢竟，那里，見證了外公帶領(lǐng)我成長的一足一印了吧。
我想，外公在醫(yī)院遇見了我，見證了我的出生，應(yīng)該也是如此欣喜吧。
思緒扯回，我戀那些深藏心底的舊日溫馨縱使在漫無邊際的夜色中踽踽獨(dú)行，但外公也會(huì)給我愛的力量。
遇見，永是那么美好，可讓人得到又失去是多么的殘酷。但外公的出現(xiàn)會(huì)成為我生命中的驚艷。
感恩遇見作文 篇15
今天是感恩節(jié)，感恩生命中所有的遇見！
每個(gè)人都不是一座孤島，因?yàn)樯杏鲆娺@樣那樣的人，生命才變得豐饒而多彩。
如果說生命是一棵樹，從孱弱伶仃長得枝葉葳蕤，一定是有人給你施肥澆水，有人為你修枝剪葉，當(dāng)然，也有人冷不丁地給你幾斧子。然而，正是這些人成就了今天的你！不管現(xiàn)在的你精致美好，還是粗糙滄桑，但都是獨(dú)一無二的.自己。感恩歲月，感恩所有的遇見！
人的一生一定會(huì)遇到這些人：毫無條件愛著你包容你陪伴你的親人，關(guān)鍵時(shí)拉你一下或指點(diǎn)迷津的貴人，無論你得意還是落魄都默默伴你一程的友人，在傷口上撒鹽或背后狠踹一腳的小人。不管你生活得一帆風(fēng)順，還是坎坷曲折，但都是不可復(fù)制的經(jīng)歷。所有的經(jīng)歷都是財(cái)富，感恩所有的遇見！
親人，妥放你的身心，讓你沐風(fēng)櫛雨卻心底駐春。
貴人，幫你把握機(jī)會(huì)，給你實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的舞臺。
友人，給你心靈慰藉，給你度過寒冷冬天的暖意。
小人，讓你頭腦清醒，教你豁達(dá)淡然地看待萬物。
最主要的還是你自己�。∩罱K變成什么模樣，決定于自我雕琢。無數(shù)個(gè)平常日子的努力，慢慢雕琢出心中的那個(gè)自己。感恩流年，感恩自己！
其實(shí)，心懷感恩，每一個(gè)平常的日子都是節(jié)日！每一次日出日沉花開花落都是生命的饋贈(zèng)，唯有珍惜！
感恩遇見作文 篇16
“感恩的心，感謝有你…”，每每唱起這首歌，我的眼前都會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)身影——曉月，我最好的朋友。她讓我感到這個(gè)世界充滿溫暖和關(guān)懷。
曉月是個(gè)漂亮女孩，可她一點(diǎn)兒也沒有漂亮女生的矯情和做作，她細(xì)心溫情，讓人難以忘懷。
記得那是一個(gè)周末，我和曉月，還有其他同學(xué)去唐河公園玩，我們玩得正開心時(shí)，突然看見一個(gè)詭異的身影。那個(gè)身影以金雞獨(dú)立的姿勢站在樹林中，似乎正看著我們。我們頓時(shí)嚇了一跳，迅速對視了一下，便奪路狂奔。
當(dāng)我們跑到大橋附近時(shí)，意外發(fā)生了。我由于跑得太快沒注意，一下踩到了石頭上，腳一扭，摔倒在地。隨著我的一聲痛呼，大家立馬停下腳步，在我身邊問長問短，為了不讓她們擔(dān)心，我挽起褲腿強(qiáng)忍疼痛說：沒事兒沒事兒，就是腿蹭了點(diǎn)皮，流了點(diǎn)血而已，沒什么大不了的。其他人聽了我的話，放心地繼續(xù)向前，可曉月卻沒有，她細(xì)心地扶著我說：什么沒啥大不了的'，看看都流血了，你不注意還不感染？她邊說邊拿起她的一瓶未開蓋的礦泉水，為我沖洗傷口。雖說有了傷口，就應(yīng)該沖洗，可那也太疼了，我忍不住央求她：大姐，下手輕點(diǎn)兒！會(huì)出人命的。誰料她根本不接我的茬兒，一本正經(jīng)地說：良藥苦口利于病，不想出大事兒就忍著吧。
看著她細(xì)致地沖洗傷口，看著她一點(diǎn)一點(diǎn)為我抹去血跡，看著她額頭的汗滴，我的心里溫暖極了，眼淚忍不住盈滿雙目。謝謝你，我的朋友。
這樣的事兒還有很多很多，生活中，曉月對我的幫助數(shù)不勝數(shù)。傷心時(shí)，她會(huì)安慰我；受傷時(shí)，她會(huì)照顧我；離開時(shí)，她會(huì)擔(dān)心我，她就像是我的親人，時(shí)時(shí)把我掛在心上。我常常想，這一生得遇曉月，真是幸會(huì)，感恩遇見。
感恩遇見作文 篇17
遇見，在茫茫人海中，與你擦肩而過的人數(shù)不勝數(shù)，而能再次相遇且趣味相投便是緣分了。
今天，答應(yīng)媽媽要打掃房間，于是我便從相冊開始整理，一張一張相片都是我童年的會(huì)以，其中有一張使我想起了往事……
那年夏天，我和媽媽去了我外婆家，路途遙遠(yuǎn)，到達(dá)外婆家時(shí)，我也非常地疲憊了，倒頭就睡，睡夢中，隱隱約約有一個(gè)大姐姐的聲音，她的聲音很溫柔，很親切，使我很快地進(jìn)入夢鄉(xiāng)。
第二天清晨，鳥兒的叫聲很清脆，風(fēng)吹著樹發(fā)出沙沙的聲音，這時(shí)，我又聽見了那位大姐姐的聲音，我尋聲而至，她也看見了我，便問我：“昨天晚上睡得好嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。她看我有點(diǎn)不好意思，主動(dòng)拉著我的手說：“我?guī)闳�(gè)地方�！闭f完，她帶著我來到了一條小溪，那條小溪清澈見底，河里的`魚兒歡快地游著。她挽起褲腳，下到水里，隨手一撈，便撈出了一條魚，我驚呆了，但我也不甘示弱，畢竟我也是在河邊長大的，我也下到水中，看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，很快就抓住了一條，可魚太滑了，一沒留神，魚跑了，還濺得我一身水，那位大姐姐不禁笑出了聲，我也不好意思笑了。
不知過了多久，我們還在溪里打鬧，安靜的小路，充斥了嘩嘩的流水聲和我們嬉笑聲，直到了中午，太陽在我們的正上方，我們才感到累了，坐在溪邊，好一會(huì)兒，我們才回家吃飯。
可不知過了多少天，大姐姐要上學(xué)了，以后很難再見了，我去到她家，她正準(zhǔn)備出門，為了紀(jì)念，我們便照了一張相，這么多年，還是忘不了，記憶猶新……
遇見你是我的幸運(yùn)，感恩遇見。
感恩遇見作文 篇18
已是深冬，天漸涼。
候鳥開始遷徙，而我也要離開這里。我獨(dú)自走在路上，思緒又一次被拉回……
那是個(gè)尋常的日子，陽光正好，我懷著激動(dòng)的心情回到這個(gè)熟悉的地方——永樂中學(xué)。轉(zhuǎn)眼，孩子們已經(jīng)上八年級了，上次離別時(shí)我答允他們會(huì)回來，我知道，他們沒有忘記約定。
來到辦公室，楊老師在等我。還是熟悉的那個(gè)她，她輕輕握住我的手，嘴角上揚(yáng)，溫聲道：“你回來啦！快來。”不知道為什么，見到她我便心安，簡短的問候，我們便投入到工作中。
可誰也沒有料到，學(xué)校臨時(shí)安排楊老師前往南通培訓(xùn)。協(xié)助各位老師搞好一二班的語文教學(xué)工作自然成為我的主要任務(wù)。重任在身，我既激動(dòng)又倍感壓力，我期待這三個(gè)周和孩子們的相處，又擔(dān)心自己能力不足。既然這樣，我只能在課外多下功夫備課，變壓力為動(dòng)力。我每晚查閱資料、制作課件到深夜，卻絲毫不感到累，只要孩子們能在我的課堂上有所收獲，這就夠了，不是嗎？
我以為我上課，每位同學(xué)都認(rèn)真聽講，課下積極完成作業(yè)。后來才發(fā)現(xiàn)理想和現(xiàn)實(shí)的差距有點(diǎn)大。剛開始孩子們在課堂都安分守己，后來他們便開始蠢蠢欲動(dòng)。趁我不注意，趕緊和他們的“鄰居”嘮家常。唉，有時(shí)我真想拿一個(gè)膠帶封住他們的嘴！
那天，我終于爆發(fā)了。早讀時(shí)，某同學(xué)又開始和他的“鄰居”聊起來。我掃了他一眼，誰知，他竟沒接收到信號。我心想，那我可要“殺雞儆猴”了。我隨即沖下講臺，大吼道：“xxx，你給我站到講臺上去！”他愣了一下，臉?biāo)⒌囊幌录t起來，他欲解釋，我拒絕了他。如果每個(gè)人說話都有借口，那置班規(guī)于何處？如果一個(gè)人不能控制自己的不良行為，那么其他的優(yōu)良品質(zhì)也會(huì)慢慢消散。這句話對于一個(gè)班級也同樣適用。
又是一天，我在辦公室低頭改作業(yè)，有同學(xué)拿著作業(yè)走進(jìn)來，輕輕地說：“小李老師，我昨天生病請假了，已經(jīng)把你布置的作業(yè)補(bǔ)齊了�！蔽姨ь^一看，是毛嘉浩。翻開他的筆記本，整整齊齊的字跡映入眼簾，我感到十分欣慰。一個(gè)生病的同學(xué)都能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不忘交作業(yè)，那其他人還有什么理由不交作業(yè)呢？成功者成功的因素不一而足，但強(qiáng)大的自控力，無疑是他們共同的`特點(diǎn)。那些嚴(yán)格自律的人，過得不會(huì)太差。眼下對自己“狠”一點(diǎn)，是為了將來能站得高一點(diǎn)。如果你吃不了自律的苦，就得吃平庸的苦。
短短三周飛逝而過，接到通知，我得回學(xué)校繼續(xù)上課，不得不暫時(shí)離開！分別在即，說不留戀是假的。我多么留戀每個(gè)清晨孩子們朗朗的讀書聲；我留戀課堂上孩子們充滿智慧的精彩發(fā)言；留戀小汪小李同學(xué)的每日辦公室問候；留戀一丹的那句“姐姐，你別走”；留戀楊老師那些推心置腹的話：“你知道么？以前來這里實(shí)習(xí)的老師與我交流甚少，而你，已經(jīng)成為班級不可或缺的一員，已經(jīng)與我成為無話不談的好友“；我留戀……
深冬，天漸涼。
走在路上，感恩所有的遇見。
感恩遇見作文 篇19
記得那是20xx年的九月，我初次來到萬善鄉(xiāng)冉子小學(xué)，和崔老師同教一個(gè)班級，當(dāng)時(shí)孩子尚小，所以崔老師一直都很關(guān)照我，為的是我能在干好工作之余，也可以照顧尚在襁褓之中的孩子。對此，我一直心存感恩。每每去冉子小學(xué)，看到那一排充滿記憶的小院，心里充滿了無限的溫馨。
家有幾畝櫻桃樹，崔老師不僅是一名稱職的老教師，還是一名種櫻桃的行家。俗話說：“櫻桃好吃樹難栽”，所以，崔老師總會(huì)按時(shí)提醒該打藥了，該施肥了，該剪枝了，該澆水了……今年的櫻桃碩果累累，其中少不了崔老師的功勞。對此，我一直心存感激。
昨日在放學(xué)回家的路上，偶遇崔老師，便停下車閑聊了一會(huì)兒，盡管崔老師退休幾年，但是只要遇到，就會(huì)與我傳授教學(xué)之道。崔老師提醒我低年級拼音教學(xué)要注重字母與其形狀相結(jié)合，比如教授“f”，要利用一根傘把fff來記憶。其實(shí)這就是形象記憶，正是適合低年級孩子的教學(xué)方法。也是崔老師長期以來積累的經(jīng)驗(yàn)之談。
“老崔，你的青島版數(shù)學(xué)教材講完之后，你獨(dú)創(chuàng)的.崔教版也就出版了。”同事劉老師總會(huì)這樣和崔老師開玩笑。原來，崔老師在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，總會(huì)教給孩子緊密聯(lián)系生活實(shí)際來解決問題，用班上孩子的姓名編應(yīng)用題。用崔老師的話來說，這樣的教學(xué)方法，不僅可以提高學(xué)生的專注力，而且能讓學(xué)生記得牢，記得久。
崔老師告誡我：作為一名教師，要注重學(xué)習(xí)方法的傳承，而不要只滿足知識的傳授。作為一名語文老師，要求學(xué)生讀的書，自己要沉下心讀一遍。因?yàn)閷W(xué)高為師，身正為范。在言行上嚴(yán)格要求自己，師德在上，讓學(xué)生崇拜你，這也是為師之根本。
感恩人生中遇到崔老師，感恩放學(xué)路上遇到崔老師。在我看來，崔老師不單單在傳授自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更多的是對教育的這份執(zhí)著，雖已退休，但是心中的教育情懷未減絲毫。一位退休的老教師尚且如此，我作為一名年輕的一線教師，不更應(yīng)該刻苦鉆研，潛心教學(xué)嗎？崔老師的“寶藏秘訣”，我已牢牢記在心中。我會(huì)踐行，我會(huì)學(xué)以致用……
感恩遇見作文 篇20
總有一個(gè)雨夜飄著思緒，沒有辦法走出憂郁，朦朧的凄涼輕輕掠過我柔軟的心底，望著窗外的蒙蒙細(xì)雨，憂傷恍惚的遐想，落在密布的雨之中。
如果我的時(shí)間總是雨季，我不知道還有陽光燦爛的日子，我會(huì)感到安心，至少我不知道世界之上有這么燦爛的太陽，讓人如此癡迷。如果我的歲月被擦肩而過，不知道還有沒有相遇，我也就沒有什么可期待的。
但是，生命中的遇見讓我不再難過。
我知道，遠(yuǎn)方的你會(huì)寂寞，常常在空曠之中徘徊，悲傷的漩渦，無法擺脫思緒的糾纏，仍在努力解釋思念的痛苦。我知道，當(dāng)我遇見你時(shí)，你的眼淚是我的雨季。
因此，我們沒有遺憾。兩顆心可以在茫茫人海之中碰撞。落下的火花染上了我們枯燥的生活。從此，我們的歲月有了不同的芬芳。在夢幻般的'旅程之中，我們在痛苦之中品味幸福。
所以我們依偎在一起，一輩子依偎在一起，永不離開。我們剝?nèi)チ擞�，像溪流一樣純凈。從那以后，我們的生活之中有一個(gè)特別的夢想。
我們可以在沒有煙火的廣闊地區(qū)親近自然。蜿蜒的小溪在綠色的田野里面跳躍�；ú菰诜曳嫉哪嗤林芯`放，蝴蝶在翩翩起舞，四季的微風(fēng)輕柔，淡淡的清香撲面而來。我們享受幸福的滋潤，在時(shí)光的長河之中開辟芬芳的天堂。
偶爾見面，世界也會(huì)充滿歡笑，我們的手緊緊地握在一起，溫暖著每一個(gè)季節(jié)，溫暖著每一個(gè)向往的地方。
今生的歲月有幸遇見你，在最美的歲月里面與你同行，形影不離。你是我今生不變的執(zhí)著，是我靈魂之中永恒的光。讓我們彼此珍惜，幸福長久，溫暖時(shí)光，芬芳?xì)q月。
你，便是我的初心。
感恩遇見作文 篇21
在喧囂塵世中遇見，是一種別樣的旅程。
——題記
有緣相遇
七月的太陽格外地耀眼，知了優(yōu)哉悠哉地依附在樹上，調(diào)皮的哈巴狗也靜靜地伏在被樹冠遮擋的綠蔭下歇息。
推開窗戶，迎接今日的第一縷陽光，我愜意地趴在窗臺上面，不經(jīng)意間就注意到了你。反戴著的淡藍(lán)色鴨舌帽，卷著的劉海，喜悅的眼睛，一只俊挺的高鼻，一張粉紅的嘴巴。我看著你，不經(jīng)意地——愛，也許并沒有產(chǎn)生。
再次相遇
“小姐，買花嘛？”我輕聲問道。
“來束郁金香！”你欣賞的眼神里流露出一絲感傷。
“免費(fèi)送給你，小姐！”我終于大方了一次，連我自己都奇怪。
“為什么？”憂傷的眼神中顯露出格調(diào)，是另一種。
“很喜歡這束花吧？就當(dāng)……我送給你的……禮物，希望能帶走……你的不開心！”我不知怎的，說話有些結(jié)巴。
你有點(diǎn)驚訝，竟然笑了。但很快又沉下臉，很低的聲音：“我媽媽很喜歡郁金香。”你道了一聲謝，匆匆離開。我的.目光還未捕捉到你最后的背影，你就這樣消失了。
或許，這就是一面之緣。斷送在此了！
最后相遇
幾個(gè)月后的一天，我在附近的圖書館幫忙，那是一個(gè)清爽的季節(jié)，你的突然出現(xiàn)，給這里帶來了凄清的憂傷，給我?guī)淼膮s是失落后的一個(gè)晴天。
“是你？”我抑制不住自己的驚喜，叫住了她。
她輕輕地放下書本，慢慢地轉(zhuǎn)過頭，朝我這邊瞧過來，似乎我并不是在和她說話。
“你��！”她貌似并不開心，那臉上仍舊留存著兩個(gè)月前的朵朵憂愁。
……
后來，我聽說，你離開了這座城市。走時(shí)，帶走了一株枯萎的郁金香。
在闊藍(lán)的大海上，天有點(diǎn)陰，一如你的憂愁。你將一盒骨灰取出，仔細(xì)地拋撒，一朵郁金香也隨著，沉入深海。
“媽，你回到了你一直向往的大海，還有你喜愛的郁金香……”你在心中這樣喊道，朝著大海。海風(fēng)吹亂了你的劉海，也吹亂了你的心。
遇見，是緣。盡管，無緣。
感恩遇見作文 篇22
從我呱呱落地開始，我就開始感恩遇見我的母親了。
小時(shí)候，每次我放學(xué)推開家的門，溫馨又充滿飯菜的香氣相擁而來。桌上布滿了飯菜，味道雖然比不上什么山珍海味，但這是母親在背后辛勤烹飪的飯菜。所以每次我都將飯菜吃完。
每次大風(fēng)大雨像要將世界吞掉的時(shí)候，母親騎著電瓶車，讓我躲在雨披下。彎著腰，將我摟起來，防止我受到風(fēng)雨的“傷害”總是頂著風(fēng)雨將我安全接送到家。每當(dāng)我考得不好時(shí)，母親也會(huì)罵我，打我。望子成龍是每個(gè)父母的`心愿，我知道這也是一種母愛！
我以前一直有個(gè)壞習(xí)慣，寫作業(yè)拖拉。后來每次放學(xué)一回家，母親總是會(huì)問：今天有些什么作業(yè)？每當(dāng)我回答完。母親就催道：趕緊寫，字也要寫好哦！不知不覺在母親的催促聲中，我拖拉的壞習(xí)慣居然改好了我的學(xué)習(xí)效率也提高了。雖然在寫作業(yè)途中拖拉，難免受過一些皮肉之苦，但是看到我的壞習(xí)慣一天天改正，母親也露出了欣慰的笑容。
那時(shí)我終于明白了，母親的手掌是溫柔的。她給了我們生命，培育我們成長感恩遇見我的母親！
感恩遇見作文 篇23
初識一個(gè)人，她很獨(dú)特。
她是一名語文老師，初見她時(shí)，便有著一股莫名的親切感。許是她精致的打扮，許是她非凡的談吐，許是她敬業(yè)的工作態(tài)度
從此便愛上她的.課。她廣泛閱讀，知識面極廣。她的語文課堂，從來不是枯燥無味的，而是既能讓我們學(xué)有所獲，又能讓我們在愉悅中享受語文的樂趣。
她不常常批評我們，但也對我們要求嚴(yán)格。當(dāng)我們的學(xué)習(xí)態(tài)度出現(xiàn)問題，以敷衍的態(tài)度完成作業(yè)時(shí)，她便會(huì)開玩笑地說：你們幫我把某某同學(xué)“押解”過來，我要好好給他上一課。或是苦口婆心，或是一針見血，她總是顧及學(xué)生的顏面，同時(shí)又能達(dá)成教育效果。
因?yàn)樗�，我被點(diǎn)燃了語文學(xué)習(xí)的熱情。原本覺得就是讀讀背背的一門學(xué)科，居然擁有如此魅力。除了引領(lǐng)我們愛上語文以外，她還會(huì)透過我們的文字，關(guān)注到我們的內(nèi)心世界。當(dāng)我們在周記或作文里傾訴煩惱時(shí)，她會(huì)寫上雖然簡短卻無比暖心的評語，如春風(fēng)拂面；當(dāng)我們不太認(rèn)可父母的教育方式時(shí)，她會(huì)語重心長地跟我們促膝長談，引導(dǎo)我們多站在父母的立場，去理解父母那輩的不易，同時(shí)也會(huì)跟我們的父母溝通，如潤滑劑一般，幫助我們改善親子關(guān)系。
她的文采學(xué)識、她的為人處世，都讓我情不自禁地向她學(xué)習(xí)。她以身作則，教我們?nèi)绾巫鲆粋�(gè)真正的人。得師如此，又何嘗不是我莫大的一份幸運(yùn)？
感恩遇見作文 篇24
鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫲f物的生長；小鳥感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天任憑鳥兒自由飛翔；高山感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗柸朐�。而我要感謝我的老師，因?yàn)槔蠋熓俏业娜松鷮?dǎo)師，是老師告訴我天有多高，地有多厚，夢想有多大。
袁老師是我們的班主任，也是我們的語文老師。她留著齊耳的短發(fā)，有一雙和夜空一樣深邃的眼睛，高高的鼻梁下有一張能說會(huì)道的嘴巴。她是一個(gè)和藹可親、風(fēng)趣幽默的老師，我們都喜歡她。袁老師講課聲情并茂，引人入勝，我們都喜歡上她的課。每每上完一節(jié)課，都讓我們回味無窮。學(xué)習(xí)一篇文質(zhì)兼美的散文《白鷺》，袁老師引導(dǎo)我們欣賞了“水田垂釣圖”、“絕頂望哨圖”、“黃昏低飛圖”，上得如詩如畫，激發(fā)我們熱愛大自然，熱愛美好生活的感情。學(xué)習(xí)一篇斗志昂揚(yáng)的《冀中的'地道戰(zhàn)》，她引導(dǎo)我們了解在千里太平原展開的游擊戰(zhàn)，村與村、戶與戶地道連成片，日本侵略者他敢來，打得他魂飛膽也顫，日本侵略者他敢來，打得他人仰馬翻。袁老師講得慷慨激昂，抑揚(yáng)頓挫，讓我們也對日本侵略者感到無比痛恨。講著講著，袁老師深情的目光充滿了仇恨，憤怒地說：“鬼子是什么？”同學(xué)們異口同聲地回答道：“是禽獸，是畜生�！薄笆前�！不忘國恥，振興中華！偉大的地道戰(zhàn)迎來了抗戰(zhàn)的勝利。我們?yōu)橹袊习傩盏闹腔埸c(diǎn)贊�！痹捯魟偮洌淌依镯懫鹆艘魂嚐崃业恼坡�。下課鈴聲也隨之響起了，教室里的掌聲似乎還在回蕩。我們無比享受袁老師給我們上的每一節(jié)語文課，因?yàn)橛心�，課堂才會(huì)精彩，才有生機(jī)，才有韻味。
袁老師是我們的良師益友，上課生動(dòng)有趣，課余時(shí)間便和我們打成一片，是我們的孩子王。和她在一起我們似乎沒有年齡距離，沒有感情隔閡，沒有輩分之分，她是我們心目中最好的老師。袁老師特別重視我們的作文，從“循環(huán)日記”到“每周一篇”，鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持，不能松懈，只要寫出真情實(shí)感的作文就算是成功的。為了提高我們的寫作水平，激發(fā)我們對寫作的興趣。袁老師認(rèn)真審閱、修改每一篇作文，推薦優(yōu)秀的作文在小企鵝俱樂部投稿。一篇又一篇的投稿成功更激起同學(xué)們的寫作積極性，同學(xué)們你追我趕，一篇比一篇優(yōu)秀，有五篇作文被小企鵝俱樂部入選匯編成冊。袁老師為了給我們修改作文，經(jīng)常中午沒午休甚至熬到半夜，不知有多少個(gè)深夜，您依舊在燈光下不停地審閱修改作文，編輯發(fā)送稿件。在您的精心培育下，我們的寫作水平越來越高，我們的學(xué)習(xí)成績也不斷提高，這可都是您的辛勤汗水換來的功勞啊！
飲水思源，不忘師恩！感謝命運(yùn)，感謝遇見，感謝我的老師！在這里，我真誠地對您說：“謝謝你，老師！老師，您辛苦了！”
感恩遇見作文 篇25
古語常說：“人非草木，孰能無情”，但令我動(dòng)心動(dòng)容的，并不是“感時(shí)花濺淚”的悲戚，而是喚起我“情”與“思”的小小的舉動(dòng)。
沿著“感謝”的小徑，拾起記憶的一片貝殼……
我剛上小學(xué)的時(shí)候，還是那么的懵懂、無知。一節(jié)課間休息的時(shí)候，老師給我們講了一個(gè)故事：一天，一位老師讓她的學(xué)生到操場旁邊的'樹林里去玩兒，但老師也有個(gè)要求，那就是在他們返回教室時(shí)必須帶回一樣自己喜歡的東西。
當(dāng)同學(xué)們回到教室后，紛紛拿出了自己帶回的東西——有漂亮的樹葉，有鮮艷的花朵，有翩翩飛舞的蝴蝶，有漂亮可愛的小鳥……他們的東西是那么多姿多彩，看著都讓人羨慕。
老師環(huán)視了一下，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)女同學(xué)沒有帶任何東西回來，于是老師問那個(gè)小女孩：“你呢，為什么什么也沒帶回來，沒有找到嗎？
這個(gè)小女孩有點(diǎn)害羞，她不好意思地低下說：“老師，我看到了花朵，也嗅到了它的芳香，我也曾想把它摘下來，但是我更愿意讓它開得時(shí)間更長，更長時(shí)間的散發(fā)香氣；我也看到了蝴蝶，它的顏色十分鮮艷，又十分可愛，我不忍心把它當(dāng)成我的俘虜；我也看見了那只從窠巢中掉出來的小鳥，在我試圖上前去抓它時(shí)，我看見了，鳥媽媽那渴望的眼神注視著我，好像讓我把他送回巢里，看到這一幕，我只好把它送回巢里……”
聽完這個(gè)故事，我的內(nèi)心被深深的觸動(dòng)。我感謝這個(gè)故事中小女孩，是她讓我明白了一個(gè)道理：“真正的愛，不是占有，而是放手”。如果一顆露珠，即將落地，你怕這摔疼了，怕它摔碎了，將它捧回，這就是對生命的愛。愛是發(fā)自內(nèi)心的感受，愛不是摘取，是自己享受自由，同時(shí)給他人自由。
善良是一種智慧，是一種高膽的遠(yuǎn)見，是一種精神的力量，是一種溫暖的關(guān)懷，一種道德，一種快樂。小女孩，我怎能不感謝你？是你讓我領(lǐng)略了善良的真諦！
再次感謝你——故事中的小女孩！
感恩遇見作文 篇26
從某種意義上來看，世間萬物，一切都是遇見。就像冷遇見暖，有了雨；春遇見冬，有了歲月；天遇見地，有了永恒；人遇見人，有了生命，而我遇見了你，改變了我。
遇見老師，初一，我遇見了我的班主任程老師。記得第一次見她時(shí)，她穿著一身休閑運(yùn)動(dòng)裝，甚是美麗。她是我們的英語老師，幽默風(fēng)趣。每次上課時(shí)總是先和我們開一些玩笑，再引出主題。有時(shí)一個(gè)單詞可以在好多句子中作謂語，非常萬能，于是老師就把這個(gè)詞比做包青天，讓我們更好的記憶。這樣一來，我們不僅在學(xué)習(xí)中得到快樂，還在快樂中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
還有一次，老師在播放課件時(shí)，無意中用土話問我們，我們腦子靈機(jī)一轉(zhuǎn)，于是也用土話對回去，頓時(shí)全班哄堂大笑，真是太有趣了，連我們冷面男也變成暖面男……時(shí)間過得太快了，
就這樣快期中考試了，同學(xué)們都像熱鍋上的`螞蟻，非常著急，但我們的老師還是不急不慌，老師的心態(tài)也太好了吧？幾天后考完試了就該宣布班排了，我們班的英語成績竟然第一，真是太激動(dòng)了！此后的每次考試，我們英語總是穩(wěn)居年級第一。
感恩遇見，讓我遇見了你，讓我愛上了英語！
遇見同學(xué)，在我的成長路上，有許多朋友，最好的朋友就是跟我從小玩大的楊嘉雷，她有長長的，如瀑布般的頭發(fā)，大大的眼睛會(huì)說話。上初中時(shí)她去了運(yùn)城，跟我不在一個(gè)學(xué)校，不過不要緊，我們還經(jīng)常聯(lián)系。猶記得小時(shí)候放暑假時(shí)，我跟嘉雷成天成夜不回家，在村里野，也許這就是我們童年的樂園吧！我們有時(shí)爬在樹上摘果子吃；有時(shí)團(tuán)伙作案，一個(gè)人爬在樹上放哨，另一個(gè)人偷偷摘葡萄；有時(shí)我們還會(huì)在大人種菜的園子里挖好多泥，玩泥巴、做泥人；有時(shí)我們在村里的最陡坡上，一直騎滑板車溜下去，那滋味是非常爽的；有時(shí)在村中戲臺上，趁著沒人高歌幾句，別說有多么爽了！跟她在一起的日子，我非常開心。
感恩遇見，讓我遇見了你，讓我無比快樂。
我喜歡他們，恰好他們也喜歡我，我用光影留住了相逢的瞬間，感恩時(shí)光，感恩遇見。
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