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《感謝》作文500字集錦五篇
無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的《感謝》作文500字5篇，希望能夠幫助到大家。
《感謝》作文500字 篇1
有云：“活到老，學到老。”從我呱呱墜地的那一刻起，我的生命，就與老師結下了不解之緣——
一追一隨，探奧秘
最初的學習是從認字開始的。我曾驚嘆于漢字的美好，一筆一畫便落成了一個個方塊字，繪成了這世間的萬物。但無奈那時的我年幼無知，自然體會不到其間的精彩，便只得跟隨老師的步伐去探索那片未知的天地。我年輕的心里，有了一個能讓我一生追隨的.人，那就是老師。
一問一答，暖人心
曾有一段時間我和老師特別親密：有題不會做了，去找老師；和同學鬧矛盾了，去找老師；甚至身體微恙，也要去找老師幫忙。我與老師的親密關系甚至讓我的父母吃醋。那時的我覺得，老師是這世界上最博學的人，是比父母還通情達理的人。我的心里，便有了一個能讓我一生信任的人，那就是老師。
一敬一仰，顯真情
從跨進學校的那一刻起，我就被告知：“你一定要尊敬老師�！蔽也欢處熓莻�怎樣的職業(yè)，但我知道，聽老師的話，仿佛就是“尊重”二字的含義。伴隨著我的成長與輾轉，我的老師也換了一任又一任，我也慢慢地看到：深夜的孤燈下奮筆疾書的老師；辦公室里，放下架子與學生促膝長談的老師；運動場上，陪伴著我們揮灑汗水的老師……我漸漸明白為什么老師會被譽為紅燭，我也漸漸明白那“尊重”二字背后深厚的內涵。我的心里，有了一個能讓我一生尊重的人，那就是老師。
……
我曾師從多人，他們或慈祥，或嚴肅，或幽默，或溫柔。寂靜的夜里，回望自己短暫的青春，這才發(fā)現(xiàn)，那一張張面龐，一句句叮嚀，一束束期許的目光早已刻進了我的心扉，匯成了我青春里最絢麗的風景，不禁感嘆：師情深深深幾許！
《感謝》作文500字 篇2
“師恩似海。一日為師，終身為父……”古文中常常會有感謝老師對學生的教誨的詞句。我的小學生活中，也有一位對我教誨很深的語文老師－－楊老師。
在我五年級時，我的語文成績很不理想，是嚴厲的語文老師對我這個后進生一直督促鼓勵，像水滴一般打磨我這塊堅石，才讓我取得了很大的進步。在二百九十四天里，楊老師每天放學將我留下，細心輔導。
楊老師像一根繩子，毫不猶豫地鋸斷我的壞毛病。
那天是周五放學，我依舊坐在位子上等著楊老師的出現(xiàn)。終于，一個熟悉的身影出現(xiàn)了，伴著沙啞而溫柔的聲音，楊老師緩緩坐下，讓我拿出錯題，先好好思考、自主訂正。等我訂正得差不多了，她就一邊講解，一變細心地用紅筆指出我的錯誤，鼓勵我再想一想，自己發(fā)現(xiàn)問題。她怕我聽不清，特意將聲音放大，那沙啞的聲音在這空曠的教室中一直回蕩，使我聽出老師的難受。我抬頭看看楊老師那張溫柔的臉龐，心里有一種說不出的.感受。
我忍不住低聲打斷她：“楊老師，您需不需要休息一會兒？”
“不需要！”楊老師用嚴厲的聲音回答我，“靜下心來思考這道題，當天的錯題一定要弄明白�！�
天黑了，我終于改完，楊老師一邊關門窗，一邊讓我趕快回家。
我走出教室，聽到楊老師還在連續(xù)不斷的咳嗽，鼻子酸酸的，我在心里告訴楊老師：“楊老師，我一定會每天都把錯題弄明白的�！�
我的語文成績如芝麻開花——節(jié)節(jié)高，大家都為我鼓掌祝賀。這時，我總是想起楊老師，如果不是她對我的水滴石穿、繩鋸木斷般的鼓勵與輔導，我的成績怎么能提高呢？
感謝您，楊老師。您是我心目中最好的語文老師！
《感謝》作文500字 篇3
15年前的某個早晨，伴隨著綿綿細雨和家人們的期盼，我出生了，我的出生，家人們很高興，可是好景不長，命運就是這樣的不盡人意。
當我只有三個月大的時候家人們才注意到我的眼睛是斜視伴隨著這樣的一雙眼睛，讓我漸漸長大，上幼兒園的時候，所有人都說我是怪物，不愿意跟我玩，就是這樣我還是很堅強。別人不跟我玩，我可以自己玩。
但是又沒過多久上天似乎又給我開了一個很大很大的玩笑，那個時候，年僅6歲的我，小臂骨折第一次見到了冰冷的手術臺是什么樣子的，那一天醫(yī)生將我推進手術房的時候，媽媽，外婆，奶奶都泣不成聲，而我卻十分堅強的對媽媽說：我就是進去看一會兒動畫片而已，你們不要哭了好不好？媽媽擦了擦臉上的淚對我豎起一個大拇指說加油寶貝你永遠都是最棒的'！
好不容易上了小學爸媽卻不在家，只好把我送去了寄宿式學校，但是同學們笑我是斗雞眼，說我是刀疤星，我告訴老師，老師卻說：你本來就是呀！她經常帶著很多同學一起笑話可是我從來不服輸，從那時起，我便堅定一句話，雖然我的身體是殘缺的，但是我有一顆善良的心一顆堅強的心
憑著這樣的心態(tài)，我堅持的走下去了，我永遠堅信我是最棒的，我要感謝命運，讓我經歷了這樣的挫折，讓我認識到了一個不一樣的自己。
《感謝》作文500字 篇4
感謝上帝賜給我生命，讓我得以在世間綻放生命的光華；感謝上帝賜給我夢想，讓我可以在想象的天空中自由飛翔；感謝上帝賜給我缺點，讓我可以從容的面對真正的自己。感謝上帝，只因那莫名的感動，緣于心靈的觸動，內心的激動。
感謝上帝用神奇的畫筆描繪出了一幅山清水秀的'風景畫。巍峨聳立的高山上，上帝鋪上了厚厚的一層盎然綠意。眺望那翠綠的群山，綠的如此耀眼，綠的如此清瑩。時而抱在一起形成驚濤拍岸之勢，似驚濤駭浪直沖上天空。時而排成一行，似珍珠寶石般明麗。
近處方知崇山峻嶺之為何物。數(shù)不盡的河流盤繞于足下，清澈見底，數(shù)十米仍可見往來翕忽之魚。一葉扁舟浮于水，兩三人躺于舟中，仰視群山。忽望群鶯亂飛于蒼松翠柏之間，蒼松翠拍密鋪于高山之巔，高山屹立與大地之上。美哉，壯哉。來人無不驚嘆于自然之丹青妙筆。
感謝上帝用泥水創(chuàng)造出了欣欣向榮的大地。鳥獸蟲鳴歡唱于林間，仿佛音樂家奏出的動聽的天籟之音。陣陣花香飄蕩在人間，使人心曠神怡。有幸蜂圍蝶舞伴我相隨，蟲蚊之音伴我入睡。清風明月伴于左右，細雨殘陽映入眼簾。不禁令人欣然，愜意之感油然而生，浪潮般涌上心頭。
感謝上帝的恩賜，讓我能以一顆純潔的心照亮他人，點亮世界。
《感謝》作文500字 篇5
俗話說的好：在家靠父母，出外靠朋友。而在我們這個活潑可愛的五(一)班里，一個個各具特長的同學就是我的朋友。
同學是熱情的。有次，我有道題不會做，問了一位同學，她不但非常細心的告訴我解題思路，還給我講了相似的題該怎么做。我要跟她道謝時，她說：其實你不用謝我，同學之間本來就要互相幫助，這樣才能使班級積極上進。我從那時感覺到，原來，同學們是一個整體。
同學也是小氣的，有次老師讓做手抄報。我上課想入非非，沒有聽到手抄報寫什么內容，課后，我問一個同學，可她怎么也不告訴我，我?guī)捉浹肭�，她也無動于衷，我只好看別的班的小報的內容來寫我的小報。不過，同學這樣做，也想讓我明白上課走神是不好的，讓我改正這個錯誤。
同學也是團結的�？斓綇V播操大賽時，每個同學都在課間認真地練著廣播操，因為，每個同學都有一顆為班級爭光的心。同學們也想讓自己發(fā)揮得更加出色，為班級爭光。到了廣播操大賽的那一天，全班同學精神抖擻，發(fā)揮出自己最好的`水平。
結束后，雖然我們的分數(shù)不太高，但我仍
然滿意，因為我們用心去做了。我的同學雖然有種種小毛病，但我們仍是一個大家庭。因為有了同學，我才嘗到了酸甜苦辣，嘗到了擔憂與歡樂，所以，我要感謝我的同學，感謝這個大家庭。
初夏，微涼的風在耳畔吹過，熟悉的味道迎面而來。遠處依稀傳來那首，好久不曾憶起的歌
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