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感恩您，老師作文10篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的感恩您，老師作文，希望能夠幫助到大家。
感恩您，老師作文1
在我的小學(xué)生活中對我最嚴(yán)格的莫屬應(yīng)老師了，但應(yīng)老師您卻也是我最感激的老師。
當(dāng)我們四年級時，你剛來教我們。你慈祥的面容、和藹可親地面對我們，但你實際對我們非常嚴(yán)格的要求。開始我有點跟不上，但你耐心、細(xì)致的教育我，讓我大有進步。你的三句名言更使我終身受益，體會到了要學(xué)會奉獻，學(xué)會努力，學(xué)會珍惜時間的重要。這兩件事您在我心里刻下了一個有學(xué)問、有思想的好老師。
您在學(xué)習(xí)上對我?guī)椭艽�，在一些其他�?xì)小的事情中更是關(guān)懷、備至。就在你來不久，我就參加了田徑運動會，每天都要早起晚歸地訓(xùn)練，有時還不能按時上課。但你對我們溫馨提示：下次要按時到。知道要去比賽了，我明白那肯定是要掉課了，更別說作業(yè)了，我們那時就像熱鍋上的螞蟻——走投無路，而就在這時你和藹可親地對我們說：“你們放心去吧！沒關(guān)系，回來我給你們補上。”結(jié)果我們也很快的跟上了進度，沒有掉隊。應(yīng)老師，你真是個心胸寬廣處處為班級著想，為同學(xué)著想的好老師。
今年，我邁向了六年級的殿堂，你還在教著我們，你步步抓緊我們六年級的'學(xué)業(yè)，比我們還要努力，認(rèn)真的備課，我更尊重您了。你用辛苦的汗水澆灌著我們;用無窮無盡的知識哺育我們;用大度的心胸包容著我們……您是祖國辛勤的園丁，你更是我們永遠(yuǎn)感恩的好老師!在教師節(jié)里，我再次感謝你，應(yīng)老師！
感恩您，老師作文2
鮮花感恩雨露，因為雨露讓它成長；鳥兒感恩長空，因為長空讓它翱翔；高山感恩平原，因為平原襯出它了的高聳……而我感恩老師，因為老師啟迪了我的智慧，塑造了我的人生。
從古至今，贊頌老師的話語不在少數(shù)，韓愈曾在《師說》中寫到“古之學(xué)者必有師”，“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。毛主席也曾經(jīng)對徐特立老師說過“你是我20多年前的先生，您現(xiàn)在仍是我的先生，您將來必定還是我的先生”你想一想，一代又一代的那些偉人都能夠如此感恩自己的老師，而我們，平凡的人，又怎能不感恩自己的老師呢？
我存在新聞中看過兩則報道：一則是老師在磅礴大雨中走著，全身上下早已被雨淋濕，但他脫掉了西裝遮住了學(xué)生的作業(yè)——走進辦公室，路太滑。還摔破了自己的杯子——而另一則，是這樣的：一個叫鹽城的地方，龍卷風(fēng)突然“造訪”，一個幼兒園里，在龍卷風(fēng)來臨的時候，有六名老師用自己的身體堵住了在狂風(fēng)中早已支離破碎的門，保護了接近120多名孩子，令人驚奇的是，120多名孩子里僅有七個人受了傷；但六位老師均是不同程度的重傷。
這六位老師本是可以馬上逃走的，本可以不受大的`傷害的。但是他們?yōu)榱撕⒆�，卻……
這一幕幕無一不透露出老師是需要奉獻的，奉獻自己的全部：時間，精力，青春，甚至是生命！由此難道看不出師恩是偉大的嗎？
朋友們，你們是否還在因為老師批評你而讓你感到生氣？那是因為他在乎你；他想讓你成才；不想讓你因未來的勞累而四處奔波�。∨笥�，從現(xiàn)在開始，我勸你只需要記住一點：聽老師的話，別再讓老師們傷心，上火，難過。朋友，答應(yīng)我，好嗎？
老師，我向你承諾：如果有那么一天，我們有足夠的能力去搏擊藍(lán)天，我們永遠(yuǎn)都不會忘記，是您給了我們足夠的力量；如果有那么一天，我們成為了為別人“趕走絕望”的明燈，我們永遠(yuǎn)不會忘記，是您當(dāng)初給了我們無窮的希望；如果有那么一天，我們變成了高高涌起的浪花，我們永遠(yuǎn)也不會忘記，是您給了我們敢于做自己的勇氣。
在此，我們想感恩老師，感恩全天下為所有孩子奉獻出了一切的老師！
感恩您，老師作文3
她中等身材，樣子很平凡，可以說不漂亮，甚至說在人海中很難馬上分辨出她，可是她笑的樣子，卻讓我不會忘，讓我充滿深深的感激。
她是我英語興趣班的老師，姓嚴(yán)�？墒撬幌袼男帐�，一點也不嚴(yán)格，而且也不嚴(yán)肅。在她那上課就跟玩一樣，她給我們講故事，和我們玩游戲，每次她都是笑容滿面的樣子。她的笑容也沒什么不一樣，可就是讓人感覺特親切，我們都把她當(dāng)成我們的姐姐。
一次我發(fā)燒，不能去上課，只得乖乖地待在醫(yī)院輸液。對我來說覺得好惋惜，畢竟那課堂、那笑容，是那么的讓人留戀。病還挺嚴(yán)重的，好幾天都沒有好，所以連續(xù)好幾天都在醫(yī)院輸液。
又到了上英語的前一天，這天來了一個陌生的電話，正在我猜想是誰來的電話時，電話那頭傳來了一個溫和的聲音：“病好些了嗎?記住明天來上課哦!”原來是陳老師，“哦，陳老師，我病好了，謝謝!”一個興趣班的老師，在學(xué)生生病時，還會想起打電話關(guān)心自己的學(xué)生，我想她也把我們當(dāng)做了她的親人，她特別關(guān)心和在意的親人。
第二天，我到學(xué)校去時，陳老師見到我就問：“mary，來啦，病好完全了嗎?”“好了，沒事了，”我開著玩笑說：“現(xiàn)在‘完璧歸趙’給你了!”然后我們情不自禁地笑在一起了。她笑的.時候，我突然覺得我以前怎么沒有發(fā)現(xiàn)，她開懷大笑的樣子是那么的美。陳老師，她善良、純潔，因心美而人美，她的美在我心中是無與倫比的。
那天的課我上得格外開心，因為那一字一句，滲透了陳老師的深情。下課后，陳老師顧不上休息片刻，就忙著來給我補因病而缺習(xí)的課。
后來陳老師走了，不再教我們了。臨走前依然笑著給我們上了最后一節(jié)課，大概是怕我們太難過，所以編了一個善意的謊言，她說她只是暫時有事，還會再回來的，讓我們好好學(xué)習(xí)�？墒呛髞砦覀儾琶靼�，陳老師是真的離開了，再也不會回來了�？晌疫�是好想念她，好懷念她的課堂和她的笑容，她對我們的愛深深地烙印在我的腦海中……
雖然后來教我們的老師也非常和藹可親，可我覺得她永遠(yuǎn)不及陳老師那種愛的笑容、愛的舉動。
我感恩父母親人，我感恩所有教過我的老師，但是我更感恩陳老師。對陳老師的感恩，比其它人更為用心，因為她雖然只是興趣班的老師，每周只給我們上一次課，也很平凡，可她有不平凡的愛、不平凡的心。
她的笑，我感恩。感恩她的笑，滲滿愛的笑。
感恩您，老師作文4
時間如水，光陰似箭。6年的小學(xué)生活就要結(jié)束了，一股眷戀之情便不覺涌上心頭。在這即將告別母校之際，張老師，我要好好感謝你！
張老師是在四年級分班時開始擔(dān)任我們的語文老師兼班主任的。她說話幽默風(fēng)趣，經(jīng)常逗得大家哈哈大笑，讓課堂氣氛活躍起來。在課后，她經(jīng)常會找我們談心。在我們心目中，張老師就像我們的大姐姐。
張老師剛來時，我們班的紀(jì)律很不好，四年級各個班的“調(diào)皮鬼”都被分到了我們班里。而我又是班長，經(jīng)常為了管紀(jì)律而大傷腦筋。
張老師在下課時就會經(jīng)常找我聊天，當(dāng)我的“諸葛亮”，她告訴我要做一個有風(fēng)度的.班長，要以身作則，一定要自己守紀(jì)律，才能讓別人去守紀(jì)律。如果自己做得不好，大家一定不會聽我的。另外，張老師還鼓勵我像她那樣經(jīng)常去找同學(xué)談心，告訴他們遵守紀(jì)律有什么好處，不守紀(jì)律會給自己帶去什么壞處，對班級會怎么樣……
張老師的“錦囊妙計”讓我茅塞頓開，在接下來的日子里，張老師和我一起攜起手來整治我們班的紀(jì)律，收到了很明顯的效果，一面面光榮的流動紅旗就是最好的見證。
我們四年級時全班幾乎都不喜歡作文，一寫作文頭就大了。()曾經(jīng)有的人把寫作文比喻成生孩子。而我們班同學(xué)可不這樣想，女人生孩子她們肚子里起碼有貨，可我們寫作文肚子里沒貨��！
張老師抓住我們這一點，在一次作文課上，她先阻止了我發(fā)作文本，跟同學(xué)們說：“今天不寫作文，我們來討論一下我們的理想�！比囫R上高興地喊了起來，同學(xué)們爭著發(fā)言：“我的理想是當(dāng)一名醫(yī)生，因為醫(yī)生能救死扶傷�！薄拔业睦硐胧钱�(dāng)一名老師。”“我的理想是……”發(fā)言的同學(xué)此起彼伏。張老師揮了揮手，示意我們暫停，然后笑瞇瞇地說：“好了，同學(xué)們，老師一下子聽不了這么多同學(xué)的理想，大家不如寫在紙上，留給我慢慢看吧！”同學(xué)們這才知道自己中了圈套，一個個高高興興地中了圈套。從此以后，我們不僅喜歡上了作文，而且和張老師的關(guān)系也更加親密了。
張老師，我們的快樂和進步全都是您用您那超人的智慧和辛勤的汗水澆灌出來的，在這里，我要衷心地對你道一聲：謝謝您，我們敬愛的張老師！
我心目中的好老師作文我最愛的老師作文關(guān)于感恩老師的作文：老師·媽媽
感恩您，老師作文5
肯定，你向老師認(rèn)過錯，但老師向你認(rèn)過錯嗎？我的老師可向我認(rèn)過錯。我佩服她。什么？不信？那就給你講講這件事吧。
那是星期一的第一節(jié)課，上語文。語文老師以充滿深情的語調(diào)，有聲有色地朗讀著一篇優(yōu)美的散文：“……在我們村東頭，有條干涸（枯）已久的小河，那條小河，曾經(jīng)養(yǎng)育……”我一直認(rèn)真地聽著，當(dāng)我聽到把“干(gān)涸(hé)”讀成“干枯”時，難受起來，那個錯音就像針一樣在刺痛著我。于是，我舉起手來，老師以為我有什么問題，把我叫起來。我大聲說：“老師，應(yīng)該讀‘干(gān)涸(hé)’，不應(yīng)該讀成‘干涸（枯）’�！�
本以為老師會表揚我的，沒想到，老師卻說：“我教了20年的書，一直讀這個音，也沒人說我讀錯，就你逞能！”
“就你逞能！”“就你行！”……同學(xué)們也跟著起哄。
我無趣地坐下，忍住了眼淚，沒有讓它流下來。我從書包里拿出字典，查了查，確實應(yīng)該讀“涸(hé)”。我給老師一看，老師低下了頭，羞愧地說：“對不起！對不起！我讀錯了，請原諒！”接著站在講臺上，像同學(xué)們糾正讀音的錯誤。同學(xué)們有的'向我點點頭，表示歉意；有的小聲說：“對不起了，文迪！”
“沒關(guān)系，誰還沒有錯誤的時候�。 蔽倚÷暤卣f。
我們繼續(xù)上課。
從此，我越發(fā)地尊敬我的語文老師了。
這可是真事，我沒吹牛哦！
評語： 老師向?qū)W生認(rèn)錯，學(xué)生則尊敬老師，立意好。語言自然流暢。結(jié)尾幽默，有風(fēng)趣，耐人尋味。
感恩您，老師作文6
從懵懵懂懂、剛踏進學(xué)校這座知識大門的學(xué)弟學(xué)妹到思想成熟、成績優(yōu)異，即將走出這座神秘大門的我們，是多么巨大的變化��！我們本是一條丁東作響的小溪，轉(zhuǎn)眼間就成了一大片浩瀚的海洋。誰能告訴我這是誰的.功勞？對呀，這都是老師的功勞��！
我生活在一個充滿歡聲笑語的班級，我很幸運，能在我最喜歡的兩個老師帶的班級里上課——孫老師和張老師。這兩個老師對我的關(guān)心簡直是無微不至，和自己的親媽媽一樣。
由于我的體制比較弱，在太陽下暴曬身體會不舒服。這時老師會問我：“是不是不舒服？要不要歇一會兒？”接著送我到教室，用餐巾紙抹去頭上的汗珠，給我倒杯涼水讓我補充水分，然后讓我在教室里趴下休息一會兒，自己去管理班級了。我望著老師離去時的背影，感受到無比的溫暖。
還有一件事，讓我無法忘懷。
那是一個秋天，我因急性腸胃炎而連著四天沒去上學(xué)，這可把老師急壞了。張老師詢問了我家的地址，抽出空來給我送作業(yè)，然后細(xì)心地給我講上課的內(nèi)容，如果我有不懂的地方，張老師很耐心地再講了一遍，直到我弄懂為止，這才回學(xué)校。我很感動，這種感動無法用語言表示。
兩位老師不僅關(guān)心我，對其他同學(xué)同樣地關(guān)心。
一次，我們班的陳子昂開刀的休息期間，孫老師帶著水果與我們的祝福和大隊長一起前去探望他。為了讓他不落下功課，老師定期讓一位同學(xué)給他講解課程，使他很快就跟上了學(xué)習(xí)。這兩位老師值得我們尊敬的故事還有很多很多。
當(dāng)我們要感謝她們的時候，她們只說了一句：“我只要你們的好成績。”這是多么樸素而又高尚的一句話�。∥覀円酶卸�，感恩人類靈魂的建筑師，感恩天底下所有的老師，我向你們致敬！
感恩您，老師作文7
我們的成長是誰哺育的？我們的知道又是誰授予的呢？沒錯，是老師。然而，我們在感恩父母或其他人時，千萬不要忘記我們的老師��！其實，老師也一直像我們的媽媽一樣，教會了我們做人，也教會了我們許許多多的`知識。老師一直都在呵護著我們。
記得有一次，我在學(xué)校上自習(xí)課時，我們都在做作業(yè)。但我寫到一半的時候，總感覺鼻子里有什么東西流出來似的，涼絲的。我用手指輕輕碰了一下鼻子，哦！原來，是我流了鼻血，我的同桌看見我流了很多血便趕緊報告了老師。
于是，老師馬上把我叫到辦公室，她從辦公室里端出一杯水，用她那雙已有一些繭子的手沾了一些水拍到我的額頭上。我想：老師手上的繭子一定是白天上課時給我們講解課文板書的、下課批改作業(yè)時才磨出來的。況且，老師晚上還要備課、準(zhǔn)備下一節(jié)課的資料……老師是多么辛苦�。∠氲竭@里，我心里有一種對老師的感恩之情油然而生了。當(dāng)老師的手一次次輕拍著我的額頭時，我能感覺到：老師的手是多么溫暖！此時的情景就像一位媽媽正輕輕地?fù)崦暮⒆拥念~頭，那又是多么溫暖的時刻��！
此時此刻，我肺腑之言是：感謝您，敬愛的老師！感謝您教會了我們知識；感謝您一直以來對我們的呵護。老師，您就像媽媽一樣無微不至地照顧我們，讓我們在溫暖的陽光下茁壯成長，幸福生活。
親愛的老師啊，我們永遠(yuǎn)愛著您！
感恩您，老師作文8
至今仍很難忘記那個清晨，仍銘記著老師的語重心長：“把握今天，努力不使它成為帶有遺憾的昨天……”
那是剛進行完一次考試。我因為考得很糟糕，心情非常煩躁，灰心喪氣，整天只覺得昏昏沉沉，無所事事。那天是乍暖還寒的早晨，我們剛剛上學(xué)。隨著早自習(xí)的鈴聲落下，教室里頓時一片寂靜。我坐在座位上，手中拿著一本書，翻來翻去的什么也看不進去�！癤X，你出來一下�！边@一聲打斷了我的遐想，我急步走出教室。當(dāng)走到教室門口的時候，一股涼風(fēng)撲面吹來，使我的身體直發(fā)抖，我想退回來，但是看到老師那單薄的身體在風(fēng)中晃動，我把腳邁出了教室，走到了老師的面前。
老師用手理了理她那被風(fēng)吹亂的頭發(fā)，清了清嗓子，開始和我談話。XX，你覺得這一陣子的學(xué)習(xí)怎么樣?”我把頭低下，默默無語。老師緊接著又追問了一句：“是不是這次考試給你很大打擊?”我點了點頭，然后把頭扎得更低了，不爭氣的淚水也涌出了眼眶。老師拍了拍我的肩膀又說：“一次失敗決定不了什么，失敗只是暫時的，要敢于面對失敗。失敗了要找到失敗的'原因，找到原因，要對癥下藥，這樣才會有進步。把頭抬起來，敢天面對生活!”我抬起頭，遠(yuǎn)處的天空中有太陽已經(jīng)從云中穿了出來，發(fā)出淡紅色的光。我和老師面對面站著，陽光撒在我們的身上，我們的影子投射在墻上，勾勒出了一幅人生最美的圖畫。這時老師又開口了：“生命的意義在于過程，只要付出了，努力了，又何必太在乎結(jié)果呢?”就是在我極度的想得到別人安慰的時候，老師，是您給了我安慰，使我重新燃起了心中的夢想，重新開始把奮斗的道路確定。
感恩您，老師!
感恩您，老師作文9
“世上只有媽媽！”雖然媽媽對我很好，我應(yīng)該感謝她，但我卻覺得我最要感謝的還是我的老師。
那時，我剛上小學(xué)二年級。有一次，上課鈴響了，同學(xué)們陸續(xù)地走進教室，數(shù)學(xué)夏老師走進教室后，把卷子發(fā)下來，大聲宣布：“考試！”我一看卷子，覺得非常簡單，拿起筆就寫了，根本沒有審題，就連題目也沒看一眼，然后沒有檢查就興高采烈地交了卷，下課后，同學(xué)們討論起試卷上的題目，我一聽才知道錯了很多題，但一切都已經(jīng)晚了，后悔也來不及了，頓時我的“甜瓜臉”一下子像變色龍一樣在不知不覺中變成了“苦瓜臉”，就連聽非常搞笑的超級大笑話，臉上仍沒有一絲微笑……
第二天發(fā)試卷，我好不容易控制住了自己的情緒，當(dāng)聽見夏老師說出了我的分?jǐn)?shù)后，我的最后的防線也崩潰了，我已沒有任何心情上課了，眼淚擠滿眼眶，我想控制自己，但一切并不像我想象的那樣，眼淚就像斷了線的珠子，一個一個落了下來，那可是第一次考倒數(shù)第八，我根本無法控制自己的情緒。這一切都被夏老師看在眼里，他們有責(zé)備我，而是繼續(xù)上著課，“叮鈴鈴”終于熬到了下課，我終于度過了一生中最漫長的.數(shù)學(xué)課，正當(dāng)我還沉浸在自責(zé)和悲憤中時，夏老師走到我的前面親切地對我說：“劉星宇，加油！相信自己！在哪里跌倒就在那里爬起來。”簡短的話語讓我的內(nèi)心感到一股溫暖，我并沒有被老師看“死”我的心慢慢平靜下來，臉上漸漸露出笑容……
那天的事至今都讓我無法忘記，感謝您夏老師，是您讓我重新振作，讓我明白要勇于正視自己的缺點——哪里跌倒就在哪里爬起的道理。
感恩您，老師作文10
在我的成長過程中，有無數(shù)值得我感恩的人，如生我養(yǎng)我的父母親，陪伴我學(xué)習(xí)玩耍的小伙伴，教導(dǎo)我知識讓我健康成長的老師……而給我印象最深的人，便是我讀二年級時的班主任梁老師，她是我最想感謝的人。
其實，在我讀二年級的時候，并不像現(xiàn)在這樣懂事，而是一個淘氣、貪玩的“壞小孩”。
有一次，周末作業(yè)有點多，而我又貪玩，所以，星期一早上回來，當(dāng)我想補回來時就顯得困難了。就在我狂補作業(yè)時，我們的組長李明卻扯起嗓門開始催作業(yè)了:“張小紅!快交數(shù)學(xué)作業(yè)!如果再不交作業(yè)，我就告訴梁老師了!”“好了好了，很快就好了”我邊狂寫作業(yè)，邊對組長說�！薄拔覕�(shù)完三秒鐘，就交作業(yè)過去:‘三——二——一!’”說完，他便大步向辦公室的方向走去�？粗蠲鬟h(yuǎn)去的背影，我心亂如麻。過了一會兒，李明滿臉壞笑地走到我的身旁，指著我大聲說:“張小紅，你做好心理準(zhǔn)備吧!老師請你馬上過去‘喝茶'”。說完，他便轉(zhuǎn)身離開了。
我極不情愿地去到老師辦公室門前，猶豫了一會兒:“到底是進去?還是不進呢?進去了，會被罵。不進去，可能會被罵得更慘。不管了，罵就罵吧，該來的還是會來的�！庇谑牵衣掏痰刈哌M了辦公室。
我拖著沉重的步伐，低著頭，走到梁老師辦公桌旁，準(zhǔn)備接受暴風(fēng)雨般的批評。老師看到我來了，馬上站起來，把手輕輕地搭到我的肩膀上，嘆了一口氣，沙啞的聲音在我耳邊響起:“小紅，其實你挺可愛的，頭腦也很靈活。但是有一個缺點，你知道嗎?”聽著令我意想不到的話從梁老師口中輕輕說出，我羞得滿臉通紅，慚愧地說：“老師，我太貪玩了，又�！绷豪蠋燑c了點頭，“多聰明的`孩子啊!老師不說你也知道。其實，無論多聰明的人，也要勤奮，才能變得更聰明。只有流下九十九分的汗水，再加上一分的聰明，才是一個完美的自己，所以，請你答應(yīng)老師，從今天起，好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)才去玩耍�？梢詥�?”老師的話猶如一陣清涼的風(fēng)，吹走了盤踞在我身上多年的懶惰;如一盞明燈，照亮了我的心田，點燃了我愛學(xué)習(xí)的火種。
從那以后，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成老師布置的每一項任務(wù)。成績也迅速地得到了提高。
在此，我要感謝您——我的班主任梁老師，是您“多么溫馨的目光，春風(fēng)化雨暖透我的心……”。是您，成就了現(xiàn)在優(yōu)秀的我。
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