感恩在左，愛(ài)在右作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的感恩在左，愛(ài)在右作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感恩在左，愛(ài)在右作文1
在黑板擦和粉筆的共同飛舞中，在老師的聲聲叮嚀，無(wú)微呵護(hù)中，多少老師深深地印在莘莘學(xué)子心中！——題記
老師是不滅的火種，點(diǎn)燃學(xué)子心中的理想，點(diǎn)燃學(xué)子心中的希望。星星火種，燎原之勢(shì)，它給了學(xué)子生活的樂(lè)觀，學(xué)習(xí)的積極�；鸱N的存在，給人無(wú)限老師，您是一股清泉，流過(guò)密林山野，淌過(guò)深溝淺灘，永不干竭。高山擋不住您的川流，暴雨只會(huì)壯大你的軀干。每每挑燈夜讀，是為豐富自己的源頭；每每戴星批閱，是為灌溉無(wú)知的田野。那清澈見(jiàn)底的山泉，代表著一身正氣，永遠(yuǎn)與骯臟的溪流劃清界線。您奔流不息，是為了完成您崇高的使命：滋潤(rùn)每一寸缺水的土地。
李老師，是我小學(xué)的班主任兼教導(dǎo)主任，平時(shí)工作十分繁忙。烏黑的頭發(fā)經(jīng)常披在肩上，一張瓜子臉，一雙大而有神的眼睛鑲嵌在臉上，高高的鼻梁下有一張櫻桃小嘴，真是漂亮極了。老師和藹可親，常常教我們?cè)鯓幼鋈�，所以我十分喜歡語(yǔ)文老師。
李老師有一雙彎彎的眼睛仿佛會(huì)說(shuō)話，課堂上，她那傳神的眼睛加上娓娓動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)調(diào)是那么的引人入勝；課余時(shí)間，她常常繪聲繪色地講著精彩動(dòng)聽(tīng)的故事；每當(dāng)有同學(xué)成績(jī)退步時(shí)，她用鼓勵(lì)的話語(yǔ)代替嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，擔(dān)心受批評(píng)的同學(xué)往往聽(tīng)到的是語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)，從而心里暗暗憋著一股勁兒，發(fā)誓要把成績(jī)趕上去，所以同學(xué)們十分喜歡她。
直到現(xiàn)在，我依然清晰地記得老師給我們讀的那首小詩(shī)《春雨》。她讀課文的聲音是那樣的甜，那樣的美 春雨沙沙，春雨沙沙
細(xì)如牛毛，飄飄灑灑。
……
老師是辛勤的園丁，培養(yǎng)我們；老師是太陽(yáng)，照耀著我們，讓我們得到溫暖，老師是永遠(yuǎn)燃燒的蠟燭，指引著我們前進(jìn)。
李老師，就是這樣一根永遠(yuǎn)燃燒的蠟燭。她每天早早就來(lái)到班里，安排同學(xué)們?cè)缱x、自習(xí)；她每一節(jié)課都上得仔細(xì)、認(rèn)真，常常嗓子都喊啞了。為了培養(yǎng)和提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)，她更是絞盡腦汁，想盡了辦法：組織同學(xué)自編微型板報(bào)；幫助同學(xué)創(chuàng)辦圖書(shū)角；指導(dǎo)同學(xué)舉行古詩(shī)朗誦比賽……即使是節(jié)假日，她仍然牽掛著同學(xué)們的學(xué)習(xí)。
花兒感謝陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光撫育它成長(zhǎng)；雄鷹感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它自由飛翔；老師，我感謝您，因?yàn)槟o我傳授知識(shí)，讓我健康成長(zhǎng)。老師，作為您的學(xué)生，我感謝您為我們無(wú)私的奉獻(xiàn)出青春。 在我們即將畢業(yè)時(shí)，您為了讓我們考上一所好的`中學(xué)，您為了我們像一塊海綿一樣充分吸收“水分”。一有時(shí)間就給我們開(kāi)“小灶”，時(shí)常強(qiáng)壓著某些同學(xué)學(xué)習(xí)。不惜背上了“法西斯”之類的稱號(hào)。 盡管在某些同學(xué)眼中我的語(yǔ)文老師李老師上演著“法西斯”的角色，但是我認(rèn)為作為一名老師，她真正做到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋煟膼�(ài)，像太陽(yáng)一般溫暖，似春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您的愛(ài)最偉大，最無(wú)私，最神圣。
感謝你們?nèi)缦灎T般燃燒自己，照亮我們；如粉筆般消磨自己，告訴我們知識(shí)；如桅桿般挺立，把我們引向彼岸。感謝你們用粉筆作槳，思緒作帆，指引這艘載滿希望與期盼的船只躲過(guò)那暗礁一樣的難題，到達(dá)知識(shí)的殿堂。
風(fēng)兒吹下一片落葉，承載著我們心中的同一句話：老師，感謝你們！
愛(ài)在左，感恩在右！
感恩在左，愛(ài)在右作文2
有一種愛(ài)，從我們呱呱墜地那時(shí)起就伴隨著我們，不論是從嗷嗷待哺還是蹣跚走路、不論是從學(xué)習(xí)還是為人處世，都凝聚著這種愛(ài)，即使在寒冬也能使人溫暖、即使在困境中也能讓人充滿勇氣和力量。有一個(gè)人，無(wú)論我們有多大困難，她總是我們依靠的屏障，無(wú)論走在哪里，她都能給我們一路陽(yáng)光，無(wú)論我們身處何地，她總是占據(jù)我們內(nèi)心最柔軟的地方，這個(gè)人叫“母親”，這種愛(ài)叫“母愛(ài)”，它是不求回報(bào)的辛勞，無(wú)私的付出，所以我們應(yīng)該從心底里學(xué)會(huì)感恩。
記得那天放學(xué)，天空像孩子的臉一樣說(shuō)變就變，剛才還是晴空萬(wàn)里，轉(zhuǎn)眼間就是烏云密布，對(duì)面的天色也像潑了墨似的黑上來(lái)，濃云跟著雷聲、雨水傾瀉而下，我想媽媽生病了，誰(shuí)來(lái)接我呢?雨越下越大，天越來(lái)越暗，我的心中如同一團(tuán)亂麻，更加焦急不安了，“吳浩天”一聲親切而熟悉的聲音傳入耳中，大雨中出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影—是我最愛(ài)的媽媽，我飛也似的跑到媽媽的跟前，看到媽媽臉上焦急的神情，媽媽用冰冷的'雙手撫摸著我，坐在車(chē)?yán)�，望著�?chē)下猙獰的雨水濺起，悠然我心里涌起一股暖流，淚水濕潤(rùn)了我的眼眶……
是呀，父母為我們撐起了一片愛(ài)的天空，無(wú)論我們走在哪里，在媽媽的心中我們永遠(yuǎn)是“長(zhǎng)不大的孩子”，她用無(wú)私的愛(ài)的雨露不斷地滋潤(rùn)著我們。在學(xué)習(xí)中媽媽也在鼓勵(lì)、激勵(lì)著我，當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí)媽媽并不夸獎(jiǎng)我，只是告訴我:“不要驕傲，繼續(xù)努力”這便使我充滿前進(jìn)的動(dòng)力。我心中總有一個(gè)聲音在告誡自己“加油，吳浩天，你必須努力前進(jìn)!”我也常常對(duì)自己說(shuō)“我要以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答您、感恩您—我的媽媽�！�
我還要感恩我的老師，父母把我們送進(jìn)知識(shí)的殿堂，是老師的諄諄教導(dǎo)給予我們力量與信念;是老師像蠟燭一樣默默燃燒著自己，為我們?cè)诿ＣW(xué)海里指明道路，是老師把我們從一個(gè)懵懂無(wú)知的孩童培育成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生;是老師讓我們像雄鷹一樣展翅飛翔，不論是嚴(yán)寒還是酷暑;是老師給予我們堅(jiān)強(qiáng)的意志，讓我們勇往直前。記得剛轉(zhuǎn)學(xué)到這里的時(shí)候，我對(duì)學(xué)校里的一切都很陌生。由于這個(gè)原因，課堂上，回答問(wèn)題我也總是猶猶豫豫不敢舉手，老師好像看透了我的心思，便向我投來(lái)了鼓勵(lì)般的目光，仿佛在對(duì)我說(shuō)：“吳浩天，別害怕，鼓起勇氣試一試!”。是老師那溫柔的目光，使我充滿了勇氣，于是我便毫不猶豫地舉起了手，雖然我回答得不怎么樣，但老師還是微笑著表?yè)P(yáng)了我，正因?yàn)橛辛说谝淮危刮矣職獗对�，長(zhǎng)期下來(lái)我也養(yǎng)成了上課積極舉手發(fā)言的好習(xí)慣。當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到難題向老師請(qǐng)教時(shí)，老師也總是耐心的給我講解思路，一次又一次，誨人不倦。老師的愛(ài)像一股暖流，滲入到我們的心田。為了我們，一支支紛飛的粉筆沫染白了老師的雙鬢，輕快的鈴聲帶走了老師的青春年華，但老師還是固守那三尺講臺(tái)。老師們的關(guān)愛(ài)和無(wú)私奉獻(xiàn)是我們銘記在心。
我還要感恩我的朋友，感恩他們?cè)谖覠o(wú)助的時(shí)候鼓勵(lì)我，感恩他們?cè)谖矣龅嚼щy的時(shí)候幫助我……
落葉在空中盤(pán)旋飄落，譜寫(xiě)一曲感恩的樂(lè)章，那是大樹(shù)感恩滋潤(rùn)它的土地;白云在藍(lán)天中飄蕩，繪畫(huà)著一幅感恩的畫(huà)面，那是感恩哺育它的藍(lán)天;小草綠的生機(jī)勃勃，描繪著一幅幅美麗的畫(huà)面，那是感恩滋養(yǎng)它的大地。因?yàn)楦卸�，因�(yàn)閻?ài)，才有了這個(gè)豐富多彩的世界;讓我們擁有一顆感恩的心，學(xué)會(huì)感謝身邊的一切，擁有一顆愛(ài)心，愛(ài)自己，愛(ài)他人，愛(ài)這個(gè)世界。
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