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【熱門】小學(xué)感恩的作文7篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的小學(xué)感恩的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)感恩的作文 篇1
九月十日——是多么美麗的一天。
九月十日——是多么快樂的一天。
九月十日——是多少老師最重要的節(jié)日——教師節(jié)。
在這個教師節(jié)的前一天，我們聚在一起討論了許久。終于想到了一個讓老師心儀的祝賀方式。
教師節(jié)那天，老師喊完上課。我們“刷”地齊站起來。微笑著對老師說：“老師好，祝老師節(jié)日快樂！”然后帶著感激、祝福，深深地為老師鞠一個躬。
老師喊完下課。我們又會不約而同地站起來。開心著對老師說：“謝謝老師，老師您辛苦了！”又會帶著歉意、深情，深深地為老師鞠了一躬。此時。我心中仿佛得到了安慰。
下課，我拿著自己花了幾小時做好的感恩賀卡，一步帶著一次祝福，走向班主任邢老師的辦公室。我親手把包裝精美的祝�？ㄆ唤o了邢老師。帶著我的'精力、祝福、感恩、歉意，把它交給了邢老師。邢老師說這很有意義，一定會永久珍存的。
老師，您是大樹，我是小花，是您幫我擋風(fēng)遮雨；老師，您是巨傘，我是小草，是您讓我茁壯成長；老師，您是太陽，我是小鳥，是您帶給我陽光！
老師，教師節(jié)快樂！
小學(xué)感恩的作文 篇2
是誰把婦女節(jié)安排在這個春山黛眉、清溪亮眸的三月，以致使全世界的婦女多了幾分嫵媚、多了幾分嬌艷。這不，我們二都鄉(xiāng)中心學(xué)校的校長們也在三八節(jié)日期間，組織全鄉(xiāng)女教職員工繞開繁忙工作的羈絆，短暫抽身，走進(jìn)陶淵明的世外桃源——桃花源，踏青賞花，參觀游覽。
三月十一日清晨六點(diǎn)半，我們一行四十六人，乘車來到桃花源。順著晉太元中武陵漁人的足跡，走進(jìn)桃花源景區(qū)的山門，就是“福地洞天”的巨石碑，老師們個個喜笑顏開，三個一群，五人一伙，紛紛組織攝影�！案５囟刺臁焙竺媸菨O人“忽逢桃花林”的那個桃林吧，可惜我們來得稍早，桃花并未綻放，滿目是纖細(xì)烏黑的桃枝，偶見一些米粒大小的嫩芽，似半熟的少女羞見遠(yuǎn)方的來客。雖看不到滿目緋云、蜂蝶鬧春的勝景，但來桃花源之前，各人心中自有滿樹桃花，此時于無花處見有花，不也是一番意趣么?林邊清溪流瀉，汩汩有聲。尋源而望，溪流斗折蛇行，我不禁默想：再轉(zhuǎn)幾個彎，還能尋到那迷途漁人的一些標(biāo)志么?
石徑逶迤，信步而行，鏗然有聲。在路轉(zhuǎn)溪頭處，忽現(xiàn)陶公廟，來這游覽的客人，多是有感于陶公文中悠遠(yuǎn)閑適的意境，多是帶著遠(yuǎn)離塵世喧囂的向往。因此，游人們多與陶公攝影留念放飛心情為主，景區(qū)內(nèi)各景點(diǎn)的美與不美，像與不像，倒在其次了。離開陶公廟，進(jìn)入山區(qū)，前路驟然陡峭。雖是初春，但放眼望去，群山已是凝翠欲滴。柔和的陽光淡灑在叢林，蒸起層層山氣。料峭春風(fēng)徐徐吹拂，牽著遠(yuǎn)處的白霧小心翼翼地穿越沉睡的山林。但總有些調(diào)皮的樹兒在裝睡中起來，伸展枝葉，輕輕拉扯這白色精靈的衣角。幾星鳥雀不合時宜地在云樹間掠過，樹兒正待惱怒，她們卻婉轉(zhuǎn)地嬌嗔一聲，輕捷地斜插于云霄中去了。呵，好一個藏風(fēng)聚氣、瀉靈溢韻的人間勝境!
“看，前面快到秦人村了!”
要不是同事的一聲提醒，我還會在“桃花源”神游多時。順路前行，赫然出現(xiàn)一個石洞，旁邊用隸書刻著“秦人洞”三字。洞中光線昏暗，出得洞口，眼前豁然開朗!定睛遠(yuǎn)眺，青嶂閑云，靜動相諧，古藤佳木，搖曳生姿。出口前面是一個平臺，旁邊有一組“漁人問訊”的'石雕。附近有個擂茶店，店前整齊地排開五個大圓桌，每桌可坐十余人。大家團(tuán)團(tuán)圍坐，看笑容可掬的老板熟練地?cái)[開六、七碟酸菜、鍋巴。接著，他手腕翩飛，手中大鐵壺幾起幾落，一碗碗香氣撲鼻的擂茶就泡好了。大家品著可口的酸菜，喝著充盈芝麻茶香的擂茶，開懷談笑，氣氛融洽。耳旁鳥語啁啾，近邊霧氣散聚，我坐在靠近石像的位置，竟忽然憶起一個句子來：“偶聞黃發(fā)石中語，時有白云衣上生”，不由會心一笑。大家過足了擂茶癮，正待起身，發(fā)現(xiàn)旁邊款款走來幾位美麗的女游客。她們輕移蓮步，倚欄遠(yuǎn)眺，風(fēng)拂秀發(fā)，氣質(zhì)迷人。我們隊(duì)伍中的業(yè)余攝影師們馬上打開相機(jī)，捕捉下這動情一刻……
新雨初霽，山路濕滑。在我們邊走邊談笑間，前頭古樹環(huán)合處出現(xiàn)了一座古樸的涼亭。亭上的油漆早已被風(fēng)霜剝蝕，兩柱的對聯(lián)我也不記得了，但旁邊的一位賣雜貨的老奶奶，卻給我留下了深刻的印象。她大概七十多歲，面善若水，舉止安詳。坐在小小的凳上，守著小小的貨攤，賣著小小的雜貨，不時緩緩揮動右手招徠顧客。孩子們特別喜歡她，都來買她的東西，她總是報(bào)以慈祥的微笑�？此呐e止氣色，應(yīng)是衣食無憂，但還在此勞動，這不得不使人聯(lián)想起桃花源勤勞的先民們。老人、老亭、老樹，這悠悠古意，將我?guī)У教展P下“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”，有俊桑修竹，有美池良田，阡陌交通，雞犬相聞，人們往來勞作，淳樸悠然的境地。我們仿佛都成了武陵漁人，那滋味真是“不足與外人道也”的。
山回路轉(zhuǎn)，我們來到了一道碑廊，光潔潤朗的桃花石鋪造，很是典雅。里面大大小小許多塊石碑，很有些字跡已經(jīng)斑駁了，這就使我們想探究一下碑文內(nèi)容的努力落空，然而從殘斷的筆畫中傳出的靈氣，足夠我們想象那些前輩先賢們竹杖芒鞋、談笑指點(diǎn)的風(fēng)采，仿佛每一橫都蘊(yùn)涵著一件軼事，每一豎都蓄積著一個故事。對著這綠水青山間的碑廊，你必將感到想象力的貧乏。桃花源愈是神秘了。之后又觀秦楚歌舞表演，再穿過古鎮(zhèn)上的商業(yè)街，踏上麻石鋪成的竹廊，看堆竹，賞水車······返樸歸真的感覺流淌心間。這里自然風(fēng)光迷人，或蒼翠奪目、或石怪峰奇，纖塵不染的溪流在崖間跳竄仿佛從人的心田里沖洗而過，令人氣爽神怡。
這，就是桃花源，一部人文山水完美結(jié)合的經(jīng)典。
下午一點(diǎn)半，我們乘車沿途返回。一股與大自然親密接觸后的滿足感充盈心中。并寫下這段文字以記之。
小學(xué)感恩的作文 篇3
感恩是什么呢？是感謝，所以我們要學(xué)會感謝。
我感謝老師，是老師教給我們知識，教會我做人的道理。我要感謝父母，是父母給予我生命，讓我來到人間。我要感謝朋友，是朋友讓我感到溫暖，讓我有可以說真心話的人。我要感謝對手，是對手讓我前進(jìn)，讓我進(jìn)步，我要感謝太陽，太陽給我溫暖，我要感謝家（自己家、學(xué)校、集體）是家讓我有溫暖的感覺。
我上一年級的時候，是寫字最不好的，現(xiàn)在五年級我寫字在班里是最好的，為什么，有一半是我不懈努力，一半是老師教的認(rèn)真，仔細(xì)。所以，我要感謝老師。
哪個孩子都不是天生就會畫畫，我也不例外，但是我現(xiàn)在畫的'畫，畫得很好，是因?yàn)橛欣蠋熃涛�，所以，我要感謝我的老師，更要感謝我的父母，是父母給我的鼓勵。
今天我和薛子峰鬧著玩打到他了，他哭了，雖然我覺得這件事我沒錯，但是他哭了，我還是和他道歉了，可他還是在哭。中午，我鎖門，他在教室里不出來，張婷陪我待了很長時間，我很感謝她，感謝我的朋友。
我學(xué)習(xí)慢慢地從不好轉(zhuǎn)為好，是因?yàn)槲业膶κ�，我的對手是比我�?qiáng)的同學(xué)，因?yàn)橛辛怂麄儾攀刮疫M(jìn)步，使我想追上他們，所以，我要感謝我的對手。
我要感謝我的老師，同學(xué)，父母，對手，是他們讓我懂得了知識和許多道理，我要感謝世間萬物，是世間萬物伴我生存，我們要用一顆感恩的心面對所有。
小學(xué)感恩的作文 篇4
感恩節(jié)踏著它的腳步漸漸向我們走來了，當(dāng)11月28日來臨時，德州晚報(bào)小記者團(tuán)組織我們來到“旭諾至愛”烘焙坊制作充滿感恩的藍(lán)莓酥。
到了規(guī)定地點(diǎn)，我迫不及待想要“闖進(jìn)”烘焙坊，想一睹為快。進(jìn)去后，覺得一股奶香撲鼻而來，不愧是世界級原料啊。
這時，我看到烘焙老師開始調(diào)配材料了，我便以最快的'速度沖到了桌子前面：只見烘焙老師把黃油、牛奶、糖、雞蛋、面粉等材料按比例攪拌均勻，然后把面和糕點(diǎn)粉分發(fā)給我們。拿到材料后，我先把糕點(diǎn)粉撒在面上，然后卯足了勁兒揉搓，可是畢竟是第一次做，調(diào)皮的材料不停地往我手上粘，過了一會兒，我終于把面揉成了團(tuán)。下一個步驟是將面揉成小圓球，我用手一點(diǎn)點(diǎn)地從面上揪，不是大了就是小了，讓我傷透了腦筋。幸好這時老師在我身旁走過，她手把手地教我在面上用刮板切開一塊，然后搓成條狀，用刮板切成大小均等的小塊，然后團(tuán)成圓團(tuán)。OK！終于解決了一個難題。
我把面都團(tuán)好后，放入了烤盤，然后用手指壓下了一個小凹坑，接著讓老師幫我點(diǎn)綴上藍(lán)莓醬，藍(lán)莓酥的制作便大功告成了。緊接著，老師把它放入了烤箱……
20分鐘過去了，3、2、1，開箱！小餅干快出爐吧！激動人心的一刻到了，打開烤箱，真是太香了。拿到餅干，我決定要讓媽媽嘗嘗我的手藝。媽媽也說很好吃，我非常開心！
我覺得這次活動很有意義，讓我們在制作糕點(diǎn)的過程中，懂得換位思考，理解、感恩父母。以后我要多多參加這類活動！
小學(xué)感恩的作文 篇5
感恩，是一種人之美德，是我們中華民族幾千年來的文化傳統(tǒng)。學(xué)會感恩，既能幸福他人，也會快樂自己；學(xué)會感恩，是為了回報(bào)他人而付出的一些實(shí)際行動；學(xué)會感恩，是為了用道德的甘露滋潤我們的心靈。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己！”是��！這首歌唱的多好！唱出了多少人民的心語心愿，唱出了多少人民的內(nèi)心感慨。
感恩于他人，不需要你做出什么轟轟烈烈、或者驚天動地的大事；不需要你做出什么感人肺腑、催人淚下的事情。有時，只是感激地說聲：“謝謝”；有時，只是一雙援助之手；有時，只是一片真誠的心……
以往的事，樁樁件件，歷歷在目；以往的人，刻骨銘心，揮之不去。
不會忘記，我那如花似玉的老師。在您的懷抱下，我從懦弱變得勇敢，從無知變得懂事，從幼稚變得成熟。是您教會了我做人要誠實(shí)，要言出必行；是您教會了我做人要謙虛，萬萬不可驕傲；是您教會了我做人要堅(jiān)強(qiáng)，無論遇到什么困難都要迎難而上、不能屈服。我如此之大的改變，怎能少得了您？
不會忘記，我早已年邁的奶奶。不知多少次，我從夢中驚醒，看見奶奶那雙蒼老的手在為我蓋被；不知多少次，我在奶奶那雙手的精心照料下由重病恢復(fù)了健康；不知多少次；我在奶奶的鼓勵下，刻服了重重苦難……
我的老師，我的奶奶。你們對我所做的、所說的'，我一定會銘記于心，就讓我用最真誠的心、做簡單的話語，最優(yōu)異的成績來回報(bào)你們對我的恩情吧！
小學(xué)感恩的作文 篇6
一提到感恩，就想起了孟郊的《游子吟》：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)答三春暉。媽媽現(xiàn)在還在上班，我想盡一點(diǎn)女兒的孝心，于是，我決定要為媽媽做一次晚餐。
我先把米淘好，心想：“煮飯也沒那么難嘛，上次媽媽還蒙著手說手被油炸了，很疼，到現(xiàn)在我還覺得媽媽是騙我的呢！”在煮飯期間，我又拿出了一個番茄和一個蛋，將蛋黃攪均勻后，把油蓋打開，倒上適量的油，當(dāng)油開始冒煙的時候，把蛋倒上，放上調(diào)料，油就像在開“化裝舞會”似的。我一下子躲開了，心里又暗暗在想：“媽媽真是個大笨蛋，油開始炸鍋了不知道躲啊？”可是，我剛靠近鍋的時候，我的.手突然疼了起來，我終于明白了，媽媽是那么辛苦啊，而我，還說她這樣不好，說她那樣不好，太不因該了。
終于做完了，我把這些菜端上桌，大聲說：“媽呀，累死我了！”
這時媽媽剛好回來，聽見我這樣說，立即說：“什么那么累呀？餓了��？”
我說：“不是，你看，我專門為你做的哦！快坐下嘗嘗好不好吃？”
媽媽驚呆了，坐了下來，吃了一口，流下了眼淚，我立刻的說：“媽媽，很難吃嗎？難吃就倒了吧�！�
媽媽卻搖搖頭，說：“好吃好吃！好吃好吃……”
我高興極了，因?yàn)槲抑溃耗笎凼莻ゴ蟮�，母愛是不求回�?bào)的！我以后要好好學(xué)習(xí)，長大后回報(bào)媽媽�。�！
小學(xué)感恩的作文 篇7
有人說，世上最美好的一句話，是發(fā)自內(nèi)心深處，最真心誠意的“謝謝你”。
在生活中，我們常常接受他人的幫助，而我們就該懷著一顆感恩的心看待人事物。
我們感恩的事很多。用另一種角度去思考，沒有父母，我們就不會存在；沒有他們的養(yǎng)育，我們也無法快樂平安的成長。沒有老師的教導(dǎo)，我們就無法吸收知識；沒有同學(xué)的陪伴，便無法相互切磋學(xué)習(xí)。沒有前人遺留下來的事物與智慧，便沒有現(xiàn)今發(fā)達(dá)的'社會。除了這些以外，還有更多更多的事值得我們?nèi)ジ卸鳌?/p>
一個人如果常懷一顆感恩的心，去看待身邊所有事物，那所見所及也會變的美好。如果一個人只懂的報(bào)怨，而不去感恩，心理因素會使得他看什么都不順眼，心中充滿暴戾之氣，心胸變得狹隘，當(dāng)然也就很難快樂起來了。感恩可以帶給人正向的力量，不僅只是形式上的禮貌更是人與人相處時必要的存在。我們了解他人對自己以及這個社會的付出和貢獻(xiàn)后，更需要去感恩，而不是視為理所當(dāng)然。
一句謝謝、一句感恩的話勝過千言萬語。懂得付出以及感恩，而不該只懂得享受與埋怨。每個人如果都懷著一顆知足感恩的心，那這個世界就會變的更加美好溫馨，人與人相處也更加愉快和諧。
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