父母的愛作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的父母的愛作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
父母的愛作文 篇1
“懂”，看起來簡(jiǎn)單，實(shí)際卻很復(fù)雜�！岸币馕吨斫猓馕吨靼�，也意味著關(guān)心、體貼。
可你懂嗎？
那一夜，月碎了一地，星星不見蹤影，黑暗統(tǒng)治著這個(gè)世界，只有母親的指責(zé)的聲音。
“這次怎么數(shù)學(xué)考的這么差？”
我沒回答，像夜一樣沉默著。
“基礎(chǔ)題都錯(cuò)了這么多？”
我依然沉默，這時(shí)一陣風(fēng)吹過，把試卷吹得“嘖嘖”響，我們身后的幾片樹葉被吹落。
“你怎么考的……”
“有本事你去考！考成這樣都不錯(cuò)了！你還想怎樣？！”蓄力已久的.火山噴發(fā)了，熔漿朝母親撲面而去，母親欲言又止。轉(zhuǎn)身之間，我發(fā)現(xiàn)母親眼角泛起點(diǎn)點(diǎn)銀光，她那強(qiáng)壯的身體輕飄飄地消失在院子里。
如今，我懂了，我懂你了。我懂了你的望子成龍，懂你的精益求精，懂你的任勞任怨，是我的錯(cuò)。
母愛似水，父愛如山。
那次逃課是第一次，同樣也是最后一次。
逃課的前幾天，我結(jié)交了幾個(gè)狐朋狗友，他們是學(xué)校里的小混混。一次偶然，我與他們成了朋友。夜里上網(wǎng)吧，白天惹事。那些天，我的精神很不好，上課常打瞌睡，課后作業(yè)不會(huì)做就抄。從此，我對(duì)老師、對(duì)同學(xué)，產(chǎn)生了厭惡，卻獨(dú)鐘于電腦。
惡習(xí)嚴(yán)重化了，我漸漸的產(chǎn)生了曠課、逃課的想法。一次英語(yǔ)課，我沖出教室，奔向網(wǎng)吧，心里很是快樂。我打了幾把游戲后，父親隨之就到了，把我拉起來，直接一個(gè)耳光，并把我拉回家中……這個(gè)耳光，打醒了我。父親，我懂了，懂你的嚴(yán)厲，懂你的直接，懂你的果斷。
“懂”隨著思想在變，而思想隨著人在變，人又隨著時(shí)間在變。時(shí)間也過去多年，而仍記憶猶新。在一次次的無(wú)知中，我懂了，懂你的不易，懂你的嚴(yán)厲，懂你們的愛。
父母是弓，我是箭，弓因箭而彎，弓卻毫無(wú)怨言。
父母的愛作文 篇2
在雨天，
母愛如一把遮雨的傘，
為我遮風(fēng)擋雨；
在夏天，
母愛如一把折扇，
為我?guī)頉鏊?/p>
在冬天，
母愛如一件棉衣，
為我?guī)頊嘏?/p>
生病時(shí)，
母愛如一劑良藥，
讓我及早出院；
失敗時(shí)，
母愛是一個(gè)吻，
讓我重拾信心；
母親的.愛，無(wú)私偉大，無(wú)微不至！
父母的愛作文 篇3
我認(rèn)為父母的愛是世界上最無(wú)私、最珍貴的愛。這時(shí)我從父母對(duì)我的愛中體會(huì)到的。
有一天是我的生日。我放學(xué)一進(jìn)門，爸爸和媽媽就異口同聲地說道：“祝你生日快樂，happy……”“啊—”我驚訝的嘴巴成了O型。我都忘了今天是我自己的生日。這時(shí)爸爸媽媽滿面笑容地把我推進(jìn)餐桌前。哇！今天的菜好豐富呀！有橙子，有蝦，還有我最盼望的蛋糕……我迫不及待地拿起筷子，樣樣吃了好幾口，突然感覺肚子裝不下了。
這時(shí)，爸爸神神秘秘地從小房間里走出來，一只手藏在身后，走到我面前時(shí)就像變魔術(shù)一樣“變”出來一個(gè)盒子，說：“寶貝女兒，這里我和你媽媽送給你的生日禮物！”我忙不送地打開盒子。��！是一塊嶄新的手表。我高興極了！爸爸拍拍我的肩膀，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說道：“寶貝女兒，你有了手表要更加珍惜時(shí)間�！痹瓉硭麄兪切闹杏幸獍�！我深深地體會(huì)到父母對(duì)我的'期望，我心里已被感到而流淚。那天，是我一生中最溫馨、快樂、幸福的一天。
爸爸媽媽，你們對(duì)我的愛我已深深地體會(huì)到了，其實(shí)我也很愛你們。因?yàn)槭悄銈儼盐茵B(yǎng)育成人的，所以我也要愛你們。
父母的愛作文 篇4
有人說，父母的愛是天涯游子的最終歸宿，是潤(rùn)澤兒女心靈的一眼清泉，她伴隨兒女一飲一啜，絲絲縷縷，綿綿不絕，于是在兒女的笑聲淚影中便融入了父母之愛的纏綿。
我有一雙疼愛我，而且關(guān)心我的父母，他們會(huì)在我迷茫的時(shí)候，為我指點(diǎn)迷津。
自從上幼兒園到現(xiàn)在，爸爸、媽媽就一直讓我自己的事情自己做。一次，我聽見同學(xué)說每天晚上，他的爸爸、媽媽都幫他收拾書包，幫他干這干那，過著衣來伸手，飯來張口的神仙日子。
我當(dāng)時(shí)心想，我要是也有那樣的爸爸、媽媽該多好呀!回到家，我跟媽媽撒起嬌來，我對(duì)媽媽說：“媽媽，我有個(gè)同學(xué)，他可幸福了，每天，他的爸爸、媽媽都幫他收拾書包，什么都幫他干呢!”媽媽聽了，說：“噢!那你想怎么樣呢?”我試探性的小聲的說：“我也想像他那樣�！蔽冶疽詾閶寢尩哪槙�(huì)頓時(shí)的拉下來，結(jié)果媽媽卻和藹的跟我說：“兒子，像他那樣的行為都是不好的行為，如果所有的孩子都學(xué)他，那么你們將來只能成為寄生蟲，如果離開了爸爸、媽媽就什么都不會(huì)做了，爸爸、媽媽現(xiàn)在對(duì)你要求嚴(yán)格是想鍛煉你。如果什么事都依靠著父母，那么沒有了父母，你們就會(huì)變得無(wú)所事從的，從小就不想獨(dú)立，拋棄獨(dú)立，那么你長(zhǎng)大就會(huì)像黑暗中的一只無(wú)頭蒼蠅一樣，到處亂飛亂撞，最后一事無(wú)成，或者連要飯的勇氣都沒有�！甭犃藡寢尩慕忉�，我幡然醒悟。
爸爸、媽媽不僅關(guān)心我身心健康，而且還十分關(guān)心我的學(xué)習(xí)。一天，我和典姐再談心的時(shí)候，聽到典姐在校訊通上有博客，在上面寫了許多文章，而且，還獲得了博腕的榮譽(yù)稱號(hào)，讓我羨慕不已，我回到家立刻央求爸爸、媽媽給我買電腦。我也要像典姐一樣在校訊通平臺(tái)上寫博文，我跟爸爸、媽媽說了我的想法。而爸爸和媽媽沉默不語(yǔ)，并沒有說什么，我以為他們不想給我買，我就把這件事情淡忘了。因?yàn)�，我的家庭并不富裕�?/p>
沒過幾天，我放學(xué)回到家，竟看到了一臺(tái)嶄新的'電腦放到了一張漂亮的電腦桌上，我興奮極了，問爸爸、媽媽這是給我買的電腦嗎?哪來的錢?是借的嗎?爸爸、媽媽對(duì)我說：“這些事你就不用管了，只要你好好利用電腦學(xué)習(xí)就行啦!”我當(dāng)時(shí)又快樂又感動(dòng)，我一定要利用電腦好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)得榮譽(yù)，為爸爸、媽媽爭(zhēng)光!
爸爸、媽媽，你們對(duì)我的愛是溫暖的，你們對(duì)我的愛也是無(wú)私的，在這溫暖又無(wú)私的愛里，讓我感到無(wú)比的幸福，我一定不辜負(fù)你們的期望，長(zhǎng)大一定要成為一個(gè)健康向上陽(yáng)光的男孩!
父母的愛作文 篇5
有一個(gè)很冷很冷的傍晚，媽媽到學(xué)校來接我。她看見我穿得很少，就把自己的衣服脫下來給我穿上。��！媽媽的愛是厚厚的棉衣。
有一個(gè)很黑很黑的傍晚，我和媽媽去鄉(xiāng)下外婆家。走在鄉(xiāng)間的小路上，我很害怕。媽媽說：“別害怕，抓住媽媽的手，跟著媽媽走。”�。寢尩膼凼菧嘏氖�。
有一次我參加口語(yǔ)比賽，比賽前的`一個(gè)月，媽媽讓我每天練習(xí)兩個(gè)小時(shí)，累得我口干舌燥。但我的辛勞沒有白費(fèi)，最終我獲得了“十佳”獎(jiǎng)。��！媽媽的愛是嚴(yán)格的訓(xùn)練。
有一回我考試考砸了，我又難過又害怕，媽媽知道了，和藹地說：“孩子，別灰心，媽媽相信你下次一定能考好�！卑�！媽媽的愛是親切的安慰。
原來，媽媽的愛在無(wú)微不至的關(guān)懷里！
父母的愛作文 篇6
你為父母流過淚嗎？是呀，長(zhǎng)這么大，我還沒有為父母流過一滴眼淚。盡管我的眼角常有淚水：我曾為素不相識(shí)的.孤苦老人掉過淚；曾為寒風(fēng)中大聲叫賣的小女孩掉過淚……我認(rèn)為他們太過悲慘，而今天我終于了解了父母的良苦用心，第一次為父母流淚了！
俗話說：”羊有跪乳之恩，鳥有反哺之意“，作為人類我們難道不更應(yīng)該孝敬父母嗎？千萬(wàn)不要像那個(gè)男孩一樣，等長(zhǎng)大懂事了為父母做了一桌的飯菜，可父母卻已經(jīng)不在了！同學(xué)們，有句古話說得好：”樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待“，讓我們現(xiàn)在就感恩父母，馬上開始行動(dòng)吧！
父母的愛作文 篇7
有一天，我問爸爸媽媽“為什么我不能叫爸爸的名字，而你們大人卻可以叫我的名字呢？”。爸爸媽媽笑著卻不告訴我，讓我去問其他的人。這個(gè)問題一直困擾著我。
星期六，我和同學(xué)在河邊玩了一下午的水。我玩盡興后回到家，立刻看見奶奶從姑姑家?guī)Щ貋淼娘嬃�，拿起馬上就喝，幾大口就喝完了，真好喝。由于一熱一冷，感冒女神便找上了我。傍晚，我跳動(dòng)一下頭就很暈。我覺得自己感冒了。奶奶用雙手摸了我的額頭，又用舌頭舔了我的臉說：“這孩子發(fā)燒了！”
爸爸著急地說：“快帶去醫(yī)院找黃婆婆看�。 �
媽媽帶我去醫(yī)院看病、打針、吃藥，帶我上樓洗澡。我睡在爸爸媽媽溫暖的床上，要是平時(shí)可高興了，但是今天卻感覺不到。睡著睡著，我把吃的藥全從肚子全倒了出來，房子里立刻充滿了難聞的氣味，我馬上捂住了鼻子。爸爸卻不嫌臟，他將我吐在地上的臟東西擦了又擦，又端出去掉倒。我真感動(dòng)，真希望病快點(diǎn)好。
晚上11點(diǎn)，媽媽給我量了體溫，40度！爸爸媽媽慌忙給我穿起衣服，背我到醫(yī)院。躺在醫(yī)院的'床上，我一會(huì)兒不讓媽媽蓋被子，一會(huì)兒說冷。實(shí)際上我一直在發(fā)燒呢。后來，我做了一個(gè)夢(mèng)，就不知道發(fā)生什么了。醒來的時(shí)候，看見媽媽、爸爸關(guān)切的臉，我一下就感覺好了。
我很害怕打針，害怕呆在醫(yī)院里，但爸爸媽媽一直守著我。我心里想明白了，答案就是愛。我愛爸爸媽媽便不可以直接叫他們的名字。
父母的愛作文 篇8
有一種愛是平凡而偉大的，他們只懂得付出，不求回報(bào)。那就是父母的愛。我的父母非常愛我，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
我的父母從小把我養(yǎng)大，在我的生活和學(xué)習(xí)中都把我照顧的無(wú)微不至，他們是那么辛苦��！記得有一天半夜，我突然覺得很不舒服，全身無(wú)力，頭疼的厲害。我連忙叫媽媽，媽媽過來摸了摸我得頭，說：“好燙呀！”媽媽趕緊為我量了體溫，“呀！39度多了。孩子他爸，孩子發(fā)高燒了，快送她去醫(yī)院。”爸爸過來二話不說，背起我就往醫(yī)院跑。到了醫(yī)院，媽媽坐在椅子上陪我，爸爸跑上跑下找醫(yī)生。醫(yī)生讓我打吊針。打吊針的時(shí)候爸爸媽媽一直陪著我。爸爸坐在椅子上一直注視著吊瓶，媽媽一會(huì)兒給我倒水喝，一會(huì)兒摸摸我的頭。當(dāng)我打完針已經(jīng)是一點(diǎn)多了�；氐郊液�，媽媽一會(huì)兒喂我吃藥，一會(huì)兒又用涼毛巾敷額頭降溫。卻看見媽媽坐在我的`床邊睡覺了。原來是媽媽坐在我的床邊睡著了。原本是媽媽昨晚守了我一夜，我非常感動(dòng)。
爸爸媽媽，你們放心吧！你們對(duì)我的愛不會(huì)白費(fèi)，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，努力上進(jìn)來回報(bào)你們對(duì)我的愛。
父母的愛作文 篇9
親愛的媽媽，在我遇到困難這位老朋友時(shí)。
是您，用動(dòng)聽的言語(yǔ)，鼓勵(lì)我，努力，努力，再努力！親愛的媽媽，我在與一道道數(shù)學(xué)題作斗爭(zhēng)時(shí)，是您，拖著疲憊的身體，耐心地給我講解，一道又一道數(shù)學(xué)題。��！親愛的媽媽，您為我付出了太多太多，可我，還是不懂事的問您要一個(gè)又一個(gè)的`東西。
親愛的媽媽，請(qǐng)您原諒我，我今后，一定會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地孝順您！
父母的愛作文 篇10
一、情境導(dǎo)入。
1．同學(xué)們，告訴大家一個(gè)好消息!《小學(xué)生之友》編輯部向我們班同學(xué)寄來了一封《約稿信》，你們看!(課件出示《約稿信》的內(nèi)容)
2．學(xué)生看后，師問：母親節(jié)、父親節(jié)快到了，這是約什么稿呀?(讓學(xué)生用自己的話說說，教師相機(jī)板書：父母的愛。)
(設(shè)計(jì)意圖：《小學(xué)生之友》是廣大小學(xué)生喜聞樂見的兒童刊物。能在這本刊物上發(fā)表習(xí)作是孩子們的心愿。借母親節(jié)、父親節(jié)即將到來的時(shí)機(jī)，以《小學(xué)生之友》編輯部發(fā)出約稿信的形式導(dǎo)入，激發(fā)興趣，使學(xué)生樂于進(jìn)行這項(xiàng)習(xí)作，變“要我寫”為“我要寫”。)
二、激情拓思。
1．余老師帶來了幾幅子女和爸爸媽媽在一起的溫馨圖畫。想不想欣賞?(課件出示溫馨圖畫。教師伴著音樂簡(jiǎn)單描述畫面內(nèi)容。)
2．其實(shí)，生活中像這樣的事還有很多很多。打開你的記憶大門，搜索一下，選一件印象最深的事和同桌的小伙伴說說吧！
3．現(xiàn)在，誰(shuí)愿意來說說?(開始學(xué)生說的內(nèi)容一般集中在生病時(shí)父母的關(guān)愛。這時(shí)，教師從生活上、學(xué)習(xí)上等角度拓寬學(xué)生思路。)
(設(shè)計(jì)意圖：以情為紐帶，通過圖畫、音樂及教師的語(yǔ)言感染學(xué)生，叩開記憶之門，搜尋、回憶爸爸媽媽愛自己的事。教師引導(dǎo)拓寬學(xué)生思路，使學(xué)生感到有很多內(nèi)容可以寫，生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴都飽含了父母的愛。)
三、順學(xué)而導(dǎo)。
1．同學(xué)們，你們看，父母的愛無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不在。要讓大家真切地感受到這份愛，那我們是不是應(yīng)該把這件事原原本本地說出來呢?先在四人小組里原原本本地說說這件事。
(設(shè)計(jì)意圖：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，并不刻意地安排學(xué)生學(xué)習(xí)“怎么寫”，而是從學(xué)生的表達(dá)需要出發(fā)，在學(xué)生把事情原原本本說出來的基礎(chǔ)上，教師順勢(shì)發(fā)掘所說事情中的細(xì)微感人之處，使學(xué)生自己感受到怎樣表達(dá)真情實(shí)感。這樣的“導(dǎo)”從學(xué)生中來再回到學(xué)生中去，不露痕跡，學(xué)生完全是自悟所得。)
2．同學(xué)們?cè)谛〗M里討論得非常熱烈，誰(shuí)愿意和大家一起來分享。
指名交流，教師從兩個(gè)方面加以引導(dǎo)：
(1)清楚。
①當(dāng)發(fā)言的學(xué)生能把這件事原原本本說出來時(shí)，引導(dǎo)其他學(xué)生體會(huì)怎樣說清楚一件事：一步一步說出來，讓人聽了覺得很清楚。
�、谌绻l(fā)言的學(xué)生不能把這件事原原本本說出來時(shí)，讓其他學(xué)生向這位同學(xué)問問聽得不明白的`地方，在生生互動(dòng)中讓發(fā)言的學(xué)生說清楚。
(2)感人。
�、佼�(dāng)發(fā)言的學(xué)生已經(jīng)能清楚地說一件事時(shí)，教師站在一個(gè)傾聽者的角度，在詢問中讓學(xué)生自己發(fā)掘這件事的細(xì)微感人之處。
�、谌绻l(fā)言的學(xué)生在說一件事時(shí)，已經(jīng)把一些細(xì)微感人之處表達(dá)出來了，那可以直接引導(dǎo)學(xué)生談聽后感受，再順勢(shì)點(diǎn)出細(xì)微感人處并板書。
3．父母的愛，情深似海。我們?cè)趷壑幸惶焯扉L(zhǎng)大，懂得感受愛，也要懂得回報(bào)愛。請(qǐng)看一段錄像。(課件：公益廣告“洗腳”的錄像)
(1)學(xué)生觀看后，師引導(dǎo)：你為爸爸媽媽做過什么事，送過什么禮物嗎?
(2)你們看，爸爸媽媽真是太愛我們了!我們?yōu)樗麄冏鲆稽c(diǎn)點(diǎn)事兒，都會(huì)讓他們那么感動(dòng)，那么高興!我想：此時(shí)此刻有一首詩(shī)最能代表我們共同的心聲。(課件出示《游子吟》，學(xué)生齊聲朗誦這首詩(shī)。)
(設(shè)計(jì)意圖：這樣的設(shè)計(jì)既拓寬了學(xué)生的思路，又激發(fā)了學(xué)生的情感，“情動(dòng)而辭發(fā)”。另外，整合教育資源，把“語(yǔ)文園地”中的背誦內(nèi)容適時(shí)滲入。)
四、激勵(lì)習(xí)作。
同學(xué)讀得美，表達(dá)的情感更美!小作家們，還等什么!趕緊拿起我們手中的筆把剛才說的事寫下來吧!在寫的時(shí)候，把事情寫清楚，盡量把感人的地方都寫出來。別忘了給寫的內(nèi)容加個(gè)題目! (設(shè)計(jì)意圖：當(dāng)學(xué)生爭(zhēng)先恐后、談興正濃時(shí)，正是轉(zhuǎn)入書面表達(dá)的良機(jī)，由說到寫，直抒胸臆已是水到渠成。在此環(huán)節(jié)，放手讓學(xué)生自由表達(dá)，自主擬題。)
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