（實用）父母的愛作文9篇
在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的父母的愛作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
父母的愛作文 篇1
我吃過許多好吃，價格又貴的食物，但最好吃的卻是那含著父愛的，一碗剝了殼的螃蟹。
那是一個夜晚，雖然我的肚子都飽了一個渾圓的球，可是我面前還有一大碗有刺又難剝的`大閘蟹。我的舌頭味蕾早已等不及了，可看看那長滿刺堅硬的殼，我又有點不愿意動了。
這時，爸爸從房間里走了出來，看到我一臉不情愿的坐在桌子旁，就過來問我：“你怎么不吃呢？”我害怕爸爸生氣，就找借口說：“這螃蟹殼太多了，我不想吃�！痹挷艅傉f完，爸爸就把碗一把搶過去，剝了起來。
那昏暗的黃色燈光照在爸爸頭上，我覺得他頭上的頭發(fā)更蒼白了，人更衰老了，他那雙粗糙的大手，吃力的剝著蟹殼殼上的刺，把他的手都扎出血了，他卻絲毫沒有察覺。
剝完后，他把那一碗蟹肉推到我面前說：“你快吃吧�！蔽业难劭舨挥X濕了，我低下頭，含著淚吃完了那碗蟹肉。
雖然那肉是冰冷的，但我的心卻因為父愛，熱了。
父母的愛作文 篇2
一、情境導入。
1．同學們，告訴大家一個好消息!《小學生之友》編輯部向我們班同學寄來了一封《約稿信》，你們看!(課件出示《約稿信》的內容)
2．學生看后，師問：母親節(jié)、父親節(jié)快到了，這是約什么稿呀?(讓學生用自己的話說說，教師相機板書：父母的愛。)
(設計意圖：《小學生之友》是廣大小學生喜聞樂見的兒童刊物。能在這本刊物上發(fā)表習作是孩子們的心愿。借母親節(jié)、父親節(jié)即將到來的時機，以《小學生之友》編輯部發(fā)出約稿信的形式導入，激發(fā)興趣，使學生樂于進行這項習作，變“要我寫”為“我要寫”。)
二、激情拓思。
1．余老師帶來了幾幅子女和爸爸媽媽在一起的溫馨圖畫。想不想欣賞?(課件出示溫馨圖畫。教師伴著音樂簡單描述畫面內容。)
2．其實，生活中像這樣的事還有很多很多。打開你的記憶大門，搜索一下，選一件印象最深的事和同桌的小伙伴說說吧！
3．現在，誰愿意來說說?(開始學生說的內容一般集中在生病時父母的關愛。這時，教師從生活上、學習上等角度拓寬學生思路。)
(設計意圖：以情為紐帶，通過圖畫、音樂及教師的.語言感染學生，叩開記憶之門，搜尋、回憶爸爸媽媽愛自己的事。教師引導拓寬學生思路，使學生感到有很多內容可以寫，生活中點點滴滴都飽含了父母的愛。)
三、順學而導。
1．同學們，你們看，父母的愛無時不在，無處不在。要讓大家真切地感受到這份愛，那我們是不是應該把這件事原原本本地說出來呢?先在四人小組里原原本本地說說這件事。
(設計意圖：在這個環(huán)節(jié)中，并不刻意地安排學生學習“怎么寫”，而是從學生的表達需要出發(fā)，在學生把事情原原本本說出來的基礎上，教師順勢發(fā)掘所說事情中的細微感人之處，使學生自己感受到怎樣表達真情實感。這樣的“導”從學生中來再回到學生中去，不露痕跡，學生完全是自悟所得。)
2．同學們在小組里討論得非常熱烈，誰愿意和大家一起來分享。
指名交流，教師從兩個方面加以引導：
(1)清楚。
�、佼敯l(fā)言的學生能把這件事原原本本說出來時，引導其他學生體會怎樣說清楚一件事：一步一步說出來，讓人聽了覺得很清楚。
�、谌绻l(fā)言的學生不能把這件事原原本本說出來時，讓其他學生向這位同學問問聽得不明白的地方，在生生互動中讓發(fā)言的學生說清楚。
(2)感人。
①當發(fā)言的學生已經能清楚地說一件事時，教師站在一個傾聽者的角度，在詢問中讓學生自己發(fā)掘這件事的細微感人之處。
�、谌绻l(fā)言的學生在說一件事時，已經把一些細微感人之處表達出來了，那可以直接引導學生談聽后感受，再順勢點出細微感人處并板書。
3．父母的愛，情深似海。我們在愛中一天天長大，懂得感受愛，也要懂得回報愛。請看一段錄像。(課件：公益廣告“洗腳”的錄像)
(1)學生觀看后，師引導：你為爸爸媽媽做過什么事，送過什么禮物嗎?
(2)你們看，爸爸媽媽真是太愛我們了!我們?yōu)樗麄冏鲆稽c點事兒，都會讓他們那么感動，那么高興!我想：此時此刻有一首詩最能代表我們共同的心聲。(課件出示《游子吟》，學生齊聲朗誦這首詩。)
(設計意圖：這樣的設計既拓寬了學生的思路，又激發(fā)了學生的情感，“情動而辭發(fā)”。另外，整合教育資源，把“語文園地”中的背誦內容適時滲入。)
四、激勵習作。
同學讀得美，表達的情感更美!小作家們，還等什么!趕緊拿起我們手中的筆把剛才說的事寫下來吧!在寫的時候，把事情寫清楚，盡量把感人的地方都寫出來。別忘了給寫的內容加個題目! (設計意圖：當學生爭先恐后、談興正濃時，正是轉入書面表達的良機，由說到寫，直抒胸臆已是水到渠成。在此環(huán)節(jié)，放手讓學生自由表達，自主擬題。)
父母的愛作文 篇3
父母的愛如一把溫暖的傘，當我在風雨中徘徊時，為我遮風擋雨。父母的愛如一把燃燒的火焰，當我在寒風中發(fā)抖時，為我升起愛的火把。父母的愛如一棵蒼天大樹，當我在炎熱中冒汗時，為我遮陽送涼。父母就是這樣，默默無聞，無私無求地為我做著許多事。
在我小的時候，媽媽生怕我的'學習在幼兒園里比別人的孩子差，于是就放下手頭上的事，耐心地教我寫字、認字、背古詩……每當我有一點點進步時，媽媽就會感到無比開心；當我有點調皮時，媽媽也會笑嘻嘻地望著我，因為媽媽喜歡看到我天真無暇的那一面。
漸漸的，我長大了，媽媽就幫我報了許多的興趣班，來緩解我的學習壓力。但是媽媽和爸爸也漸漸忙碌了起來，我知道，爸爸和媽媽的辛苦付出，為了讓我有更好的學習環(huán)境，為了讓我更加身體健康，為了我們三代人快快樂樂地生話。他們失去了自己的娛樂時間，失去了休息時間，還失去了陪伴家人的時間，一直在奔波。盡管這樣，他們還是抽出時間來陪伴我，陪我學學英語，陪我聊聊心事，陪我逛逛街，陪我看看大自然，雖然這些事情很小，但是，每一件事都刻在了我的心中。每當我看見爸爸媽媽疲憊地躺在床上時，我會幫他們揉揉背、洗洗腳，找一些有趣的校園笑話講給他們聽，每一次都逗得他們哈哈大笑。
隨著時間的流逝，親愛的爸爸媽媽，已經顯出了漸漸蒼白的頭發(fā)，但是這并沒有讓他們失去天真，失去工作的激情。我知道，父母的愛是博大精深的，是不茍小節(jié)的。父母總在我犯錯時，給予我正確的指導。我想對爸爸媽媽說，謝謝你們，老爸老媽，你們辛苦啦，我愛你們！
父母的愛作文 篇4
在我的印象中，爸爸是嚴厲的，而媽媽是溫柔的。
在四年級下學期的期末考試后，我信心十足的對爸媽說：“這次考試出的題目很簡單，特別是數學，我肯定能考到95分以上，你們就放心，等著好消息吧！”爸媽都很高興，還準備給我做好吃的，我的心里美滋滋的。
第二天，我在玩的時候，爸媽把我叫到了房間里來，說是告訴我的成績。我開心的`來到了房間，突然爸爸臉色一變，嚴厲的問道：“怎么回事？你不是說能考到95分以上嗎？這次怎么差一點就不能考到90分了呢？”我傻眼了，猶如晴天霹靂。我這個在班里成績一向很好的優(yōu)秀學生，這次竟然差點就考不到90分了。我忐忑不安，生怕爸爸會懲罰我。“說，為什么會考成這樣？”爸爸嚴厲的追問，仿佛要將我吃了�！皠e再說他了�！边@時媽媽站起來親切的說：“下次考好點，可別再粗心大意了。”我當時心里非常難受，下決心要努力學習，在下一次的期中考試中取得優(yōu)異的成績。果然，這次期中考試我進入了全年級前40名。
其實父親嚴厲也好，說母親溫柔也好，他們都有一個共同點，那就是愛。在愛的鼓舞下，我駕駛著我人生的小船努力向前駛去。
父母的愛作文 篇5
那是一個中午，因為家里停了電，我們全家只好出去吃飯。到了飯店，我一連點了好幾道菜，而媽媽什么都沒點。我就幫她點了一道菜，可媽媽只嘗了一口，就連連說道：“哇！好難吃�。∽榆�，你吃吧！”我夾了一塊放進嘴里嘗了一下，卻感到很甜，很好吃��！我突然明白了：原來媽媽說不好吃，其實這是善意的謊言，原來是想讓我多吃一點，好長身體啊！不知道為什么，那頓飯比平時吃的飯再香不過了！
父母的'愛溫暖而無私，長大以后我一定會好好報答父母的！
父母的愛作文 篇6
父母的愛是特別的，父母的愛是細微的，父母的愛是溫暖的……
有一次，我和爸爸媽媽去興慶公園玩。爸爸讓我攀高，可沒等爬到頂上我就摔下來了。媽媽沖過來抱著我心疼地問：“沒事吧寶貝，傷到哪沒“?還沒等我回答，爸爸就走過來，把我從媽媽懷里拉開說：“沒事，我們是小伙子，這點痛算什么，繼續(xù)爬吧!”于是，我又向峰頂爬去，沒想到又摔了下來，接連幾次都沒有成功，有一次還摔到了地上，可我不愿服輸又站了起來，越爬越高，終于爬到了峰頂。這時我才知道，父母都有愛，媽媽的愛是溫柔的，讓我心里暖暖的，而父親的愛給予了我勇氣與鼓勵。
父母的'愛就是這么地偉大無私，因為有了父母的愛才讓我能更加地勇往直前。
父母的愛作文 篇7
很多時候，父母的愛就好像那天空劃過的飛鳥——時常到來而又不留痕跡。
那是一個天色昏暗的傍晚，窗外狂風大作，我打掃完教室里的衛(wèi)生開始收拾書包，準備回家�！斑青辏�，天空中突然響起一聲驚雷，緊接著大雨傾盆而至．我心中暗叫不好，把衣服往頭上一披就向外沖，剛到校門，兩個熟悉的身影閃入眼簾－－是爸爸，還有媽媽，可他們兩個人手里都只有一把傘．媽媽笑了笑對我說：“我和你爸都是直接從辦公室里過來的，沒多帶傘，我倆合打一把吧�！薄安恍�，雨太大，兩個合打一把兩個人都要被打濕，我這把傘給詩豪�！卑职置φf著把傘伸過來。“我和爸爸打一把�！闭f著我跳到爸爸的傘下，爸爸一手舉著傘，一手盡力摟住我的肩，三人兩傘隱沒在水霧之中，那一刻我感到好幸福好幸福。
朦朧間，我的腦中突然閃現出一幅又一幅畫面：我想起由于上學太匆忙而忘了帶走作業(yè)本，老爸發(fā)現后，跑步給我送到教室里；我想起了由于打籃球而忘了回家的時間，媽媽急急忙忙四處尋找我時的身影；我想起了給出差在外的爸爸打電話的時候，話筒里他急切的聲音：“保險絲在陽臺上工具箱里，上保險絲的時候一定不要忘了先拉下閘刀”；我想起了每遇到考試，出家門前媽媽的.一句叮嚀：“不要慌，相信自己。”太多太多的往事一瞬間涌出，讓我不覺潸然淚下。
父母的愛就好像百合的清香凝成的感動，慢慢地匯攏，不再飄散。我想可能世上沒有人會說不愛自己的父母，但他們能夠說自己能完全地回報父母的愛嗎？也許遠遠不能。在父母的眼中，愛就是和你一起走，走再遠的路也不會疲倦，所以我永遠不會忘記爸爸拿著我的作文草稿時熱切的話語：“改一下，再改一下就可以謄了�！蔽乙膊粫泲寢屢淮笄逶缙饋頌槲易鲈琰c的身影——一生過于漫長，此刻就是幸福。
寫到這，我不禁想起了《圣經》中的先知以利亞用手遮住臉，不敢正視上帝的面容。我想，父母是能享受到這個權利的，他們擁有“上帝”播灑到人間的圣物。
父母的愛作文 篇8
我們生活在這個千姿百態(tài)的世界里，是誰給予我們點點滴滴的教誨，是誰讓我們在揚帆前進的道路上少受挫折，是誰在我們哭泣、苦惱時帶來輕輕的安慰？是我們的父母，他們的眼睛總是無微不至的關注著我們的一切！
母愛是偉大的！世界上誰不擁有母親的`愛呢？ 在刮風下雨的時候，你在溫暖的雨傘里，可曾想到那個在你身后，為你遮風擋雨。在夏日炎炎的時候，你在涼爽清風下安恬入睡，又可曾母親的愛是默默無聞的，母親的愛是柔滑如玉的，是纖細、無聲的。
父愛無言，父愛似金。父愛在你眼中是沉默的，沉甸甸的壓在了我們心頭。父愛似金，在父親剛強外表里裝滿了愛。父愛無聲，卻深如海，細如微雨。我們是父親之海的一葉小舟，在他的默默注強的昂首前行。
在小的時候，懵懂的我們只知道父母是我們的“保護者”，可是，現在長大了，我們卻認為父母很羅嗦，整天對我們說一些關于學習和人生的大道理，很煩。但是，尚未成熟的我們又能明白父母的苦心嗎？他們的循循善誘與耐心教導，使我們從什么都不知道的小孩子逐漸成為一個明白事理的中學生，他們就是最大而最默默無聞的功臣了。他們都留意著我們的一舉一動，當我們缺衣的時候，無論多么遙遠，他們總會第一時間把溫暖的毛衣送到我們手上；當我們餓的時候，無論多么勞累，他們總會第一時間把溫熱的飯菜給我們吃；當我們有心事的時候，無論多么難解決，他們總會第一時間與我們一起去想辦法解決……
記得每當我考試考砸了，我的爸爸就會說：“快看清楚自己錯在哪里，下次不要再犯了�！彪m然老師也常常這樣說，可是，在我看來，爸爸的話永遠都在我的耳邊響起，即使是長大了，我也不會忘記。
許多人都說，母愛是世界上最偉大的愛了，但是，父親的愛也很重要。母親的溫柔與父親的嚴厲，相互相溶，再加上耐心的教導，就是偉大而無邊際的父母的愛。
父母的愛作文 篇9
哼！還經常說沒有不愛子女的父母，我可不這么認為，我覺得我的爸爸媽媽一點也不愛我。
有一次，我爸爸說：“我們一齊去虎門公園跑步吧。”我心想：我最不喜歡去虎門公園了，這你還不懂得？便回答：“我不去了，你自我去吧�！卑职至⒖套兡樍�，說：“由不得你自我決定，我告訴你，你必須去！”“我不去！”“去不去？”爸爸再次威脅我�！安蝗ィ 蔽乙彩呛芫髲姷�。爸爸說來就來，他一手抓著我的'手，就往外拉。眼看我抓著沙發(fā)快挺不住了，便在那哭了起來。由于我一哭就代表下定決心了，所以爸爸放下手，我自動坐回沙發(fā)，低聲哭泣，爸爸則走在大廳里斥罵我。我心想：這么小點事，干嘛叫上我？我越想越氣，越哭越大聲。
爸爸轉過來說：“你不聽我話還有理了？叫你去公園和我跑步這點事也不聽我的！”“你明懂得我最不喜歡去，還叫我去，嗚嗚……我跑那么慢……又跟不上你！所以也不喜歡跑步！”我大聲反抗道�！翱磥斫袢詹唤逃柲闶遣恍辛耍 彼闷鸨拮�，在我身上“啪！啪！”兩聲，我那潔凈的手臂上立刻出現了兩條紅印，“懂得錯了嗎？”爸爸威嚴地問�！拔颐髅鳑]錯！”“啪啪！”又兩條紅印。我委屈極了，心想：我到底是不是你親生的？你怎樣會這樣對我？爸爸就這樣把我狠狠地打了一頓�？赡苓�不解氣，又罰我站了一會兒，才放過我。我心想：天下哪有這樣的爸爸啊！差點把我打死！
晚上，媽媽對我說：“爸爸這也是為你好呀！你平時動也不動，身體不好，跑步能鍛煉身體，公園有足夠大的范圍嘛！”
聽了媽媽的話，我再也不恨爸爸了，我決定要好好鍛煉，有空就跟爸爸去跑步。
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