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學(xué)生校會(huì)發(fā)言
學(xué)生校會(huì)發(fā)言稿應(yīng)該怎么寫？發(fā)言稿是參加會(huì)議者為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。下面小編給大家?guī)韺W(xué)生校會(huì)發(fā)言，歡迎大家閱讀。
學(xué)生校會(huì)發(fā)言1
同學(xué)們，今天把大家聚在一起，主要有四件事。第一件事是：為推動(dòng)學(xué)校寫字教學(xué)，弘揚(yáng)中華民族漢字文化，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生形成規(guī)范、整潔，書寫漢字的習(xí)慣和技能，本周我們舉行各年級(jí)組寫字比賽，通過評(píng)委老師認(rèn)真評(píng)選，共有以下學(xué)生獲獎(jiǎng)：請(qǐng)叫到名字的同學(xué)抓緊前來領(lǐng)獎(jiǎng)。
第二件事是“在翁牛特旗組織的中華魂主題教育活動(dòng)中，我校同學(xué)積極參與，得到上級(jí)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和贊揚(yáng)，他們贊揚(yáng)我們“讀書活動(dòng)開展的扎實(shí)、有效�！辈⑾Ｍ覀兝^續(xù)重視讀經(jīng)典誦名著。在本次讀書活動(dòng)中，我校有三名同學(xué)的征文獲獎(jiǎng)。獲得翁牛特旗一等獎(jiǎng)的是曲旺同學(xué)，獲得旗級(jí)二等獎(jiǎng)的是季學(xué)穎同學(xué)，獲得旗級(jí)三等獎(jiǎng)的是“魏東淑“同學(xué)。請(qǐng)三位同學(xué)前來領(lǐng)獎(jiǎng)。在以后的活動(dòng)中，還希望大家認(rèn)真讀書，用心書寫征文，爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)人數(shù)更多。
第三件事是我們學(xué)校創(chuàng)編了校刊。老師知道你們當(dāng)中有的人非常熱愛習(xí)作，特別希望自己也成為一名小作家，把自己的作品印成鉛字，讓更多的人閱讀。于是我們創(chuàng)編了�？洞豪佟�，就是想幫你圓了作家夢(mèng)，叫她《春蕾》，是因?yàn)樗衲銈円粯�，正在含苞待放。只有你們積極參與，他才會(huì)開出燦爛的花朵。這份�？彩珍�60位小作家的作品。為了鼓勵(lì)你們更加熱愛習(xí)作，寫出更好的作品，學(xué)校贈(zèng)送每一位小作家第一期�？环荨Ｍ瑫r(shí)希望同學(xué)們多觀察生活，勤動(dòng)筆，把自己所見、所感用文字記錄下來，爭(zhēng)取在第二期�？弦姷侥愕腵名字，早日成為我校小作家。
第四件事是我校成立了校園廣播站。廣播是傳遞信息和交流情感
的一種渠道和手段，也是活躍校園氣氛和提升校園文化的一種途徑。我校成立“紅領(lǐng)巾”廣播站就是精神文明建設(shè)的一方面。校園廣播初步預(yù)定以下幾個(gè)板塊：分別是校園新聞，學(xué)生習(xí)作、一些百科知識(shí)、名人佳作欣賞。
雖然這是我們第一次辦校園廣播，沒有多少經(jīng)驗(yàn)，沒有現(xiàn)成的方法。但是我相信通過全體師生的共同努力，我校廣播站一定會(huì)辦好，它將成為校園文化一道亮麗的風(fēng)景線，成為同學(xué)們課余生活一道豐盛的精神大餐。在試播的一周，老師看到同學(xué)們的熱情，短短的一周，我們收到20幾份稿件，尤其值得表揚(yáng)的是六年一班稿件最多。現(xiàn)在有7名同學(xué)主動(dòng)想承擔(dān)播音工作。被受聘為我校首屆播音員。他們分別是：六年三班季學(xué)穎、王英琪，五年三班田夢(mèng)、王嬌陽，五年二班催嘉欣、宮智博、四年二班陳曼同學(xué)。請(qǐng)這些同學(xué)到主席臺(tái)前來，請(qǐng)張校長(zhǎng)為他們佩戴廣播員標(biāo)志牌。大家鼓掌祝賀。
同學(xué)們，如果你也想競(jìng)爭(zhēng)播音員，那么就一定要積極應(yīng)聘。期待聽到你圓潤(rùn)甜美的聲音。
我相信，廣播站在全體師生的共同努力下，一定能辦成弘揚(yáng)優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和優(yōu)化學(xué)生精神生活、凝聚人心、鼓舞斗志、催人奮進(jìn)的宣傳陣地與美化校園的港灣。在此，我代表校領(lǐng)導(dǎo)班子祝愿廣播站越辦越好!
最后，我希望同學(xué)們能夠時(shí)刻關(guān)注廣播站，踴躍地寫稿投稿，積極地薦言獻(xiàn)策，讓我們攜手共進(jìn)，共同創(chuàng)造多姿多彩的校園生活，讓我們?nèi)w師生能夠在悠揚(yáng)的旋律中愉快地工作、學(xué)習(xí)和生活!
學(xué)生校會(huì)發(fā)言2
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：
大家好。轉(zhuǎn)眼間，我已在實(shí)驗(yàn)中學(xué)生活了五年多，之前每年這個(gè)時(shí)候都在臺(tái)下仰望學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐發(fā)言。今天，我有幸接過了這個(gè)接力棒，也認(rèn)真思考了要和大家分享什么。這里，我想就實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過程談兩個(gè)關(guān)鍵詞。
第一個(gè)關(guān)鍵詞是堅(jiān)持。高一的生涯規(guī)劃課上，俞敏洪的一句話給我留下了很深的印象。他說，在堅(jiān)持不下去的時(shí)候再堅(jiān)持一下就是勝利。對(duì)競(jìng)賽的堅(jiān)持讓我對(duì)這里所說的堅(jiān)持與勝利有了更深的領(lǐng)悟。作為一名競(jìng)賽班的學(xué)生，寫完作業(yè)之后還要和競(jìng)賽題打交道。(快)有時(shí)候?yàn)榱艘坏离y題，一兩個(gè)小時(shí)不停筆地寫滿了一張又一張草稿紙，但是還是解不出正確的答案;有時(shí)候八道題的考卷只能做出一道，(慢)每到這種時(shí)候都感覺眼前一片黑暗，看不到希望，內(nèi)心極其茫然。但在老師和同學(xué)的鼓勵(lì)下，我還是靠著夢(mèng)想的光芒堅(jiān)持了下來。在考完競(jìng)賽的那天晚上，我突然意識(shí)到，一路上我的`收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是一個(gè)一等獎(jiǎng)所能概括的。通過競(jìng)賽學(xué)習(xí)，我交到了很多志同道合的朋友，在前行的路上與我相伴;我學(xué)會(huì)了有邏輯地思考，學(xué)會(huì)了感恩。最重要的是，(快)我學(xué)會(huì)了不在感到沮喪、感到痛苦的時(shí)候停下腳步。(慢)我想，當(dāng)我們感到自己的付出沒有得到回報(bào)時(shí)，也許差的就是那最后一刻的堅(jiān)持。我們可以允許自己流淚，但哪怕是流著淚，也不能忘記了向著夢(mèng)想一步步前行。
第二個(gè)關(guān)鍵詞是自律。去年暑假我在一個(gè)英語夏令營(yíng)擔(dān)任外籍教師的助教，本來想在完成工作之余多看幾本書，卻因?yàn)橹痰墓ぷ髁看蠓潘闪藢?duì)自己的要求，書幾乎就沒有翻開過。而我協(xié)助的外教是一名普林斯頓的大學(xué)生，她一有時(shí)間就會(huì)看書、做筆記。我認(rèn)為正是這樣的自律讓她取得了那么傲人的成績(jī)。那次經(jīng)歷之后，我開始要求自己做到所能達(dá)到的最好，抓緊碎片式的時(shí)間、追求效率、積極思考，等等。自律讓我得以在擔(dān)任班長(zhǎng)、取得了物理競(jìng)賽一等獎(jiǎng)的同時(shí)基本保持著課內(nèi)成績(jī)。我想大家或許有過這種情況，在課外活動(dòng)上花費(fèi)了一些時(shí)間精力，當(dāng)影響到學(xué)習(xí)時(shí)，就安慰自己說我實(shí)在是太忙了。聽起來的確情有可原，但如果我們能夠自律，其實(shí)可以做得更好。我的語文老師說，我們都應(yīng)該做石英鐘而不要做機(jī)械表。(快)機(jī)械表需要有人不斷地給它上發(fā)條才能運(yùn)轉(zhuǎn)，而石英鐘只要裝上一顆電池就會(huì)每一天都分秒不差地走下去，不需要?jiǎng)e人的督促就能管理好自己。(慢)而這顆電池的名字，叫做夢(mèng)想。
正因?yàn)閳?jiān)持和自律，我在實(shí)驗(yàn)中學(xué)取得了不少收獲，也獲得了一些榮譽(yù)。感謝實(shí)驗(yàn)中學(xué)給了我成長(zhǎng)的天地。感謝我的老師和同學(xué)們，給了我最熱情、最毫無保留的支持。學(xué)校給我們提供了很好的支持，我們卻不一定都能感受到。就像爬山，不能僅僅滿足于停在山腳，唯有堅(jiān)持不懈爬到山頂、極目遠(yuǎn)眺，才能知道這座山給我們提供的"登高壯觀天地間，大江茫茫去不還"的遼闊視野。我們也唯有拼搏進(jìn)取才能不辜負(fù)學(xué)校對(duì)我們的培養(yǎng)。
以上是我的一些粗淺的認(rèn)識(shí)和感受。有人說：圓規(guī)為什么可以畫圓?因?yàn)槟_在走，心不變。 愿我們都能不斷地堅(jiān)持，不斷地自律，最終實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。
謝謝大家。
學(xué)生校會(huì)發(fā)言3
學(xué)生校會(huì)發(fā)言
老師們、同學(xué)們：
大家好！
在過去的一學(xué)期中，我們播種希望，也收獲了豐碩的成果：學(xué)校獲得了教學(xué)工作先進(jìn)單位、教書育人先進(jìn)單位；四五年級(jí)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)獲縣級(jí)同類學(xué)校第三名、單科兩個(gè)第一、一個(gè)第二、一個(gè)第五的好成績(jī)等。這些榮譽(yù)和成績(jī)，是全校師生的光榮，是全校師生的辛勤耕耘的結(jié)果。
成功來之不易，它滲透了全校師生的辛勤汗水，我們一定要珍惜它。毀譽(yù)容易樹譽(yù)難，學(xué)校的聲譽(yù)是學(xué)校生存、發(fā)展的生命線。愛校是成功的開始，，老師們、同學(xué)們，要為石橋樹立形象，有損學(xué)校聲譽(yù)的話不能講，有損學(xué)校榮譽(yù)的事不能做。我相信在新的學(xué)期每一位老師、同學(xué)都應(yīng)該拿出行動(dòng)來，為學(xué)校爭(zhēng)榮譽(yù)。
在新的學(xué)期里，我們更要嚴(yán)格要求自己，創(chuàng)設(shè)一個(gè)“安全、穩(wěn)定、文明、有序”的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我們生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地融入到這個(gè)良好的環(huán)境氛圍中，今天我們齊聚這里，我想向同學(xué)們提幾點(diǎn)要求：
一、爭(zhēng)做文明守紀(jì)的好孩子。羅曼·羅蘭說：沒有偉大的品格，就沒有偉大的人，甚至也沒有偉大的藝術(shù)家，偉大的行動(dòng)者。對(duì)于每一個(gè)人來說，養(yǎng)成良好的行為品德是最重要的。
本學(xué)期學(xué)校要求同學(xué)們?cè)谛袨榱?xí)慣上，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)講文明、懂禮儀的好風(fēng)貌，希望同學(xué)們做一個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)民族、對(duì)自己負(fù)責(zé)的人；做一個(gè)有愛心、善心、孝心、關(guān)心父母、關(guān)愛他人、關(guān)愛社會(huì)、互助友
愛、善于合作的人；做一個(gè)有崇高理想和獻(xiàn)身精神、一個(gè)有鋼鐵般意志和高尚品格的人；做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法的人。
二、爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)的好學(xué)生。小學(xué)生在校的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，目前我們正處于積累知識(shí)的黃金時(shí)期，需要同學(xué)們珍惜時(shí)間，集中精力搞好學(xué)習(xí)。任何一個(gè)人的成功都離不開勤奮。我國(guó)著名數(shù)學(xué)家華羅庚說：聰明出于勤奮，天才在于積累。一日之計(jì)在于晨，早晨來到學(xué)校抓緊早讀，認(rèn)真上好每一堂課，認(rèn)真聽講，積極思維，熱烈發(fā)言，善于發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，一絲不茍完成老師布置的作業(yè)，當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)當(dāng)天完成，決不拖到明天。
三、爭(zhēng)當(dāng)一專多能的現(xiàn)代少年。21世紀(jì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的世紀(jì)，它需要的是各方面綜合發(fā)展的人才，僅僅學(xué)好書本上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)代社會(huì)的需要的。所以，我們應(yīng)當(dāng)從小培養(yǎng)自己的特長(zhǎng)和技能。課余時(shí)間積極參加學(xué)校課外活動(dòng)，養(yǎng)成勤于課外閱讀的習(xí)慣，不斷拓寬視野，豐富知識(shí)。學(xué)校將開辟學(xué)生習(xí)作專欄，還設(shè)立好書推薦、讀書體會(huì)欄目，給愛讀書的同學(xué)提供更多的交流空間，也希望同學(xué)們?cè)谧x書積累的基礎(chǔ)上勤于練筆，讓老師和同學(xué)欣賞到你的'精彩習(xí)作。學(xué)會(huì)使用外語更是現(xiàn)代少年必備的技能。希望大家能認(rèn)真學(xué)習(xí)，熟練掌握英語口語交際技巧。練就強(qiáng)壯的體魄也很重要，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)之余，不能忽視了體育鍛煉，擁有健康強(qiáng)壯的身體是搞好學(xué)習(xí)、培養(yǎng)特長(zhǎng)的基礎(chǔ)。
同學(xué)們，學(xué)校會(huì)盡力為你們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件，同學(xué)們更要加倍努力。你們的父母在關(guān)注著你們；我們的每一位教師都在祝福你們。
今天我們要將新學(xué)期視為一個(gè)新的起點(diǎn)，以全新的精神面貌投入學(xué)習(xí)和生活之中。
老師們、同學(xué)們，收獲的季節(jié)不在自然界，她蘊(yùn)藏在我們每一位新星人的心中。讓我們?cè)谇斑M(jìn)的道路上策馬揚(yáng)鞭，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，以飽滿的熱情迎接新的挑戰(zhàn)，尋求新的發(fā)展，為石橋小學(xué)的未來而奮斗！讓鮮花和掌聲永遠(yuǎn)與新星相伴，讓我們共同的家園——新星小學(xué)永遠(yuǎn)溫馨。
謝謝大家！
學(xué)生校會(huì)發(fā)言4
同學(xué)們：
大家上午好!
“播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。 昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習(xí)慣決定明天的我們。根據(jù)我們?cè)趯W(xué)生管理過程中發(fā)現(xiàn)和存在的問題， 如何來進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我校學(xué)生思想品德教育工作，提高廣大學(xué)生的文明素養(yǎng)，這是我校德育工作的重點(diǎn)， 青少年的道德素質(zhì)狀況如何將直接關(guān)系到國(guó)民的道德水平。教育擔(dān)負(fù)著提高民族素質(zhì)的重要任務(wù)。評(píng)價(jià)一個(gè)民族的素質(zhì)時(shí)，往往是從這個(gè)民族的多數(shù)人所表現(xiàn)出的行為習(xí)慣而獲得的感性認(rèn)識(shí)。比如日本民眾在大災(zāi)面前表現(xiàn)出來的鎮(zhèn)靜、有序、良好的行為習(xí)慣，讓各國(guó)人民嘆服。因此，抓好青少年的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，對(duì)于提高民族素質(zhì)起著至關(guān)重要的作用。
為培養(yǎng)同學(xué)們良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明行為習(xí)慣和節(jié)儉節(jié)約習(xí)慣，堅(jiān)持教育與管理、自律與他律相結(jié)合的原則，不斷完善同學(xué)們?nèi)粘W(xué)習(xí)與生活的準(zhǔn)則，以教育為先導(dǎo)，以制度為保證，以檢查督促為抓手，以行為訓(xùn)練為基礎(chǔ)，以習(xí)慣的內(nèi)化與養(yǎng)成為目標(biāo)，從小事抓起，注意點(diǎn)滴積累，切實(shí)提高我校學(xué)生的文明水平。
一、教育內(nèi)容
1、禮儀習(xí)慣
(1)尊重長(zhǎng)輩，聽從老師、父母教導(dǎo)，不頂嘴，講話態(tài)度誠(chéng)懇;
(2)接受長(zhǎng)輩物品時(shí)要起立雙手接，受到贊揚(yáng)時(shí)說“謝謝”;
(3)上學(xué)或外出回家見到父母、長(zhǎng)輩有禮貌地問候，外出時(shí)向父母道別，說明去向;
(4)在校要文明就餐，打飯排隊(duì)、不插隊(duì)、不擁擠、不說話，到最遠(yuǎn)餐桌就餐，就餐完了保持餐桌干凈整潔，剩菜剩飯倒到指定地點(diǎn)。
(5)有客人來訪，接待熱情、周到，要使用“歡迎光臨”、“再見”、“下次再來”等禮貌用語;
(6)見到老師要禮貌地問好，進(jìn)出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行;
(7)上課回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進(jìn)辦公室前喊“報(bào)告”;
(8)同學(xué)要互助，不以強(qiáng)欺弱，不叫同學(xué)綽號(hào);
(9)參加升旗、集會(huì)，要迅速、整齊、肅靜、嚴(yán)肅、莊重、衣著整潔。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣
(1)課前要預(yù)習(xí)，學(xué)會(huì)帶著問題聽課;
(2)課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品、調(diào)整好心態(tài)，靜待老師上課;
(3)上課座姿端正，書寫時(shí)握筆姿勢(shì)正確。眼睛離書一尺，身體離桌一拳;
(4)上課專心聽講，不亂說亂動(dòng)，勇于提問，積極回答;
(5)按時(shí)完成作業(yè)作業(yè)，做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致;
3、生活習(xí)慣
(1)早晨按時(shí)起床，不睡懶覺、早操不遲到——做勤快人;(就寢說話的)
(2)起床、穿衣、洗漱、整理內(nèi)務(wù)、吃飯行動(dòng)快速——當(dāng)利索人;
(3)吃飽飯、吃好飯、不挑食——做健康人;(吃商店的)
(4)返校及時(shí)到校，放假及時(shí)回家，不提前返�！鍪貢r(shí)人;(去同學(xué)家不告知父母、中途逛街、去網(wǎng)吧的)
(5)早晚涮牙，經(jīng)常洗澡，經(jīng)常剪指甲，穿戴整潔——講衛(wèi)生;
(6)出入教室，上下樓梯靠右行，不打鬧。過天橋按規(guī)定時(shí)間，不說話、不擁擠。有秩序上(下)操，站隊(duì)不擠、不搶、 不拖、聽口令，動(dòng)作快——守紀(jì)律;
(7)積極主動(dòng)打掃教室、擔(dān)當(dāng)區(qū)衛(wèi)生，走讀生不帶零食入校，住宿生不得把零食帶過天橋，校園不亂扔碎紙，不亂涂亂畫，隨時(shí)隨地保持好衛(wèi)生——講公德;
4、節(jié)儉習(xí)慣
(1)及時(shí)關(guān)燈，節(jié)約用電; 及時(shí)關(guān)閉水龍頭。
(2) 愛護(hù)桌椅、門窗、等物品;
(3)愛惜糧食，不隨便丟棄飯菜，不剩飯，節(jié)約每一粒糧食;
(4)正確支配零用錢，不吃零嘴;返校及時(shí)沖卡、放假卡里留足兩頓飯費(fèi);
二、存在問題
第一個(gè)問題：著裝問題
我校要求穿統(tǒng)一的校服、軍服，原因是這有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，強(qiáng)化學(xué)校的整體形象，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。我認(rèn)為在學(xué)校穿統(tǒng)一的校服給人整齊、干凈的感覺。我覺得校服是學(xué)生身份的標(biāo)志，作為一個(gè)學(xué)生，在平常的生活中就得注意自己的形象，校服隨時(shí)隨地可以提醒自己：我是學(xué)生，應(yīng)該干什么，不能干什么。學(xué)生統(tǒng)一著裝有利于培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心，遏制學(xué)生在穿著上的攀比風(fēng)氣。既能防止一部分學(xué)生的優(yōu)越感，也能消除另一部分學(xué)生的自卑心理。這對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)是有利的。學(xué)生統(tǒng)一著裝，有利于全社會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行監(jiān)督和保護(hù)。學(xué)生通常還沒有自己的獨(dú)立思想，他們?nèi)菀资艿街車h(huán)境的影響，特別是周圍同學(xué)的影響。如果讓他們自由著裝的話，一方面容易在同學(xué)之間造成衣著的差距，令貧窮的學(xué)生在心理上形成一種自卑的想法;另一方面也容易在學(xué)校形成攀比之風(fēng)。校服體現(xiàn)的是團(tuán)隊(duì)，要求統(tǒng)一，不是展示個(gè)性的文化衫。對(duì)亂涂亂寫、自行改造校服的學(xué)生，我們將限期要求其洗凈、改正，否則另作處理。前兩年，家長(zhǎng)、學(xué)生以穿小寺溝中學(xué)的校服為榮。良好的傳統(tǒng)沒有丟，是學(xué)生的素質(zhì)發(fā)生了變化。還有不穿校服的學(xué)生，標(biāo)新立異、引人注意。是臭美加無能的表現(xiàn)。學(xué)校是教書育人的場(chǎng)所，校園服飾作為
校園風(fēng)氣的折射，應(yīng)反映新時(shí)期學(xué)生良好的精神風(fēng)貌和社會(huì)滲透力。而中學(xué)生首先應(yīng)尊重自己的學(xué)生身份，培養(yǎng)健康的審美觀點(diǎn)。穿出一身的青春活力，穿出一身的輕松自如。
第二個(gè)問題：學(xué)生遲到、課上去廁所問題
遲到，是一種很普遍的現(xiàn)象。學(xué)生遲到在學(xué)校雖然談不上是很嚴(yán)重的錯(cuò)誤，但也屬于一種不良行為，沒有一個(gè)老師會(huì)喜歡經(jīng)常遲到的學(xué)生，而且一經(jīng)發(fā)現(xiàn)班上有這樣的學(xué)生，班主任總是想方設(shè)法去扭轉(zhuǎn)這種不良行為，一是為了營(yíng)造良好班風(fēng)，二是為了使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，終身受益。為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象?概括起來，我們分析的大致有以下四種情形：一、 從學(xué)習(xí)方面來說，學(xué)習(xí)主動(dòng)性差，缺乏學(xué)習(xí)熱情，并不是積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)，而是被動(dòng)地應(yīng)付著每一天的學(xué)習(xí)節(jié)奏，當(dāng)然時(shí)間上就不會(huì)抓緊。拖拖拉拉跟不上節(jié)奏就是自然的了。二、從綜合能力和習(xí)慣來說，自我管理能力差，生活自理能力差，辦事效率低，動(dòng)作遲緩，日常事務(wù)不能主動(dòng)有序地完成。三、經(jīng)常性遲到。不良習(xí)慣基本形成，形成慣性，難以改變現(xiàn)狀，也沒有明顯的改正的主觀能動(dòng)性。四、偶然因素。其中有些因素是個(gè)人無法預(yù)料或無法控制的。如突發(fā)事件或急性疾病等。這些遲到的原因中，有些是因?yàn)榭陀^原因，而大部分是主觀原因;其實(shí)是學(xué)生已養(yǎng)成的一種不良行為習(xí)慣，應(yīng)引起老師的重視。一個(gè)人的習(xí)慣，不是一朝一夕可以形成，也不是三兩天可以改掉的;因此，要改變學(xué)生遲到的毛病，必須依照一定的方法，循序漸進(jìn)�！拔鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹�。從我們觀察情況看，大部分老師平時(shí)還是習(xí)慣用懲罰的方式對(duì)待遲到的學(xué)生，如：罰抄書，寫保證書，掃地、門外罰站(或讓學(xué)生拿著當(dāng)堂課所用的書在室內(nèi)或室外罰站)、責(zé)問警告準(zhǔn)入是常見的處理方法。課后，細(xì)心的老師也會(huì)對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育。應(yīng)該是在不耽誤當(dāng)前學(xué)習(xí)任務(wù)的前提下，通過警戒、教育，幫助學(xué)生分析原因，逐步修正，盡可能做到少遲到，不遲到。
第三個(gè)問題：學(xué)生吸煙問題
男生吸煙比例比較高，少數(shù)女生也有吸煙行為。校內(nèi)的廁所旮旯，校外的馬路、網(wǎng)吧都成了他們避開老師和家長(zhǎng)吸煙的最佳場(chǎng)所。調(diào)查表明，吸煙學(xué)生中60%有撒謊、偷竊(包括私拿家長(zhǎng)的錢)等不良行為。面對(duì)如此嚴(yán)重的問題，我通過與學(xué)生聊天交談時(shí)調(diào)查分析，發(fā)現(xiàn)目前吸煙中學(xué)生主要存在以下幾種心理上的偏差：(1)學(xué)生隨著生理心理的`發(fā)展，自我意識(shí)不斷顯現(xiàn)，表現(xiàn)欲逐步增強(qiáng)，時(shí)刻想以某種表現(xiàn)形式來吸引別人，而吸煙恰好能滿足這一心理。(2)目前，電影、電視等娛樂傳播媒介對(duì)學(xué)生心理的影響極大。一些吸煙學(xué)生承認(rèn)他們吸煙完全學(xué)自銀幕上的偶像和英雄人物，覺得吸煙很有風(fēng)度，有男子漢味。
(3)還有一部分學(xué)生，好奇心強(qiáng)，凡事想親身實(shí)踐一下，但克制力差，他們認(rèn)為吸煙好玩、稀奇，開始只是抱著玩玩試試的心情，哪兒知一抽上癮便不可收。(4)另一部分學(xué)生由于受社會(huì)上“香煙外交”的影響，借香煙來拉關(guān)系，搞交際，顯示哥們之間的情義。俗話說：“近墨者黑”。一些學(xué)生受到伙伴負(fù)效應(yīng)影響，加上本身意志薄弱，屈從于外部誘惑或壓力，也學(xué)會(huì)吸了煙。
通過以上心理分析，我認(rèn)為作為學(xué)校政教處來說，在解決學(xué)生吸煙問題上準(zhǔn)備做以下幾點(diǎn)工作：一、重在治本。學(xué)校除了嚴(yán)令禁止學(xué)生吸煙，對(duì)違者給予懲罰外，更重要的是在心理的深度上加以疏導(dǎo)、糾正，找準(zhǔn)病因，對(duì)癥下藥。二、防微杜漸。學(xué)校應(yīng)從一開始、苗頭抓起，某學(xué)生、某班級(jí)一有吸煙的現(xiàn)象，立即組織班主任和家長(zhǎng)采取措施加以解決，不讓它有所發(fā)展，否則成了習(xí)慣，改正就難了!三、齊抓共管。學(xué)校應(yīng)提高全體教職工對(duì)吸煙危害嚴(yán)重性的認(rèn)識(shí)，要求我們的老師盡量當(dāng)著學(xué)生面不吸煙，共同治理，形
成一種反吸煙教育的氛圍。同時(shí)，學(xué)校還應(yīng)積極與家庭聯(lián)系，取得配合，形成合力，共同管理，不讓學(xué)生有發(fā)生不良行為的時(shí)間和空間，真正達(dá)到教育的目地。
第四個(gè)問題：手機(jī)問題
學(xué)校明確表態(tài)：校園拒絕手機(jī)。學(xué)生玩手機(jī)弊多利少：一則影響自己思想學(xué)業(yè)的進(jìn)步;二則打亂正常教學(xué)秩序。很難設(shè)想一個(gè)熱衷于接打手機(jī)發(fā)短信的學(xué)生能安心于學(xué)習(xí)，再說有些短信內(nèi)容并不都是那么健康向上。中學(xué)生不比大學(xué)生要邊學(xué)習(xí)邊打工，臨畢業(yè)還要聯(lián)系工作。中學(xué)生要聯(lián)系的無非是同學(xué)老師家長(zhǎng)，都近在咫尺。真要?jiǎng)佑猛ㄓ嵐ぞ撸诩矣泄潭娫�，在校有磁卡電話。中學(xué)生用手機(jī)作用不大，而弊端卻不少。畢竟中學(xué)生交際面不大，當(dāng)前應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主。我談三個(gè)方面的不利弊端。一是學(xué)生之間會(huì)形成一種炫耀、攀比的心理。一些學(xué)生羨慕其他同學(xué)有手機(jī)，不管其家庭經(jīng)濟(jì)條件是否允許，纏著家長(zhǎng)要求買一部手機(jī)。還有些學(xué)生看見別的同學(xué)用的手機(jī)比自己的更先進(jìn)、更漂亮，心里不平衡，要求家長(zhǎng)換新的。家長(zhǎng)一味滿足他的要求，不利于學(xué)生的成長(zhǎng)。二是會(huì)影響學(xué)習(xí)，破壞課堂紀(jì)律。學(xué)生用手機(jī)玩游戲、發(fā)短信和聊天，分散了精力，肯定會(huì)影響正常的學(xué)習(xí)，心里總想著撥弄手機(jī)，哪有心思放在學(xué)業(yè)上。課堂上時(shí)不時(shí)被手機(jī)鈴聲打斷，影響正常的教學(xué)。還有就是現(xiàn)在手機(jī)可以上網(wǎng)，一些違法網(wǎng)站、不健康短信，影響中學(xué)生的身心健康。中學(xué)生長(zhǎng)期接觸黃色的不良信息，很容易形成一種心理上不健康的閱讀習(xí)慣，黃色短信給青少年所帶來的危害也很讓我們擔(dān)憂。而且手機(jī)上網(wǎng)短信隱蔽性強(qiáng)，不易被察覺。三是學(xué)生的天職是以勤奮學(xué)習(xí)來獲取全面的知識(shí)。一旦手機(jī)在手，就難免有別人給你打進(jìn)電話，父母的問寒問暖，朋友的關(guān)心或聊天，你自己還不時(shí)要與別人通通電話，這些都得花費(fèi)時(shí)間，耗去精力。一學(xué)期只有100多天，一天的有效時(shí)間也只有10多小時(shí)，通話要耗去多少光陰?再說通話的內(nèi)容五花八門，遇到不高興的事又必將影響其情緒，情緒不好又將影響其學(xué)習(xí)。
第五個(gè)問題：現(xiàn)在學(xué)生不文明行為的現(xiàn)象學(xué)校該怎么教育?就在我們學(xué)校，也會(huì)出現(xiàn)一些不和諧的音符，總有一些令人不滿意的現(xiàn)象。我們不難看到，在清潔工剛剛清理過的樓道里，有我們同學(xué)扔的未喝完的牛奶盒、飲料罐、剛吃完的包裝袋;在潔凈操場(chǎng)上，有我們同學(xué)丟的紙屑，在潔白的墻壁上墩布印、有泥點(diǎn);在課堂上，有的同學(xué)精神萎靡不振，更有甚者，在蒙頭大睡;在安靜無聲的晚自習(xí)時(shí)，有的同學(xué)卻在嘰嘰喳喳，甚至高聲喧嘩;在莊嚴(yán)肅穆的升旗儀式上，有的同學(xué)卻左顧右盼，竊竊私語。還有些同學(xué)受一些不良習(xí)氣的影響，滿嘴講粗話，臟話、庸俗話，爭(zhēng)吵，打架，搞不團(tuán)結(jié);紋身彩繪、染頭發(fā)，留碎發(fā)，留長(zhǎng)指甲，染彩色指甲，男生長(zhǎng)頭發(fā);沒有正確的走姿、坐姿和站相;考試作弊;男女生交往不得體，在校園里勾肩搭背，過于親昵;還有的同學(xué)上網(wǎng)不文明，在網(wǎng)上說臟話，亂發(fā)電子郵件;在校園內(nèi)抽煙;在校外飲酒;破壞學(xué)校公物等等??
以上這種種現(xiàn)象不僅違反了中學(xué)生日常行為規(guī)范，而且破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境，與我們當(dāng)今社會(huì)所倡導(dǎo)的文明主流不相符。一個(gè)社會(huì)的文明程度，取決于人的素質(zhì);一個(gè)國(guó)家的文明程度，取決于國(guó)民的素質(zhì);一個(gè)學(xué)校的文明程度，取決于我們每位同學(xué)。親愛的同學(xué)們，你們是否想過我們的文明與否不僅代表著個(gè)人的形象，也代表著學(xué)校的形象，更代表著未來中國(guó)的形象。
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