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幼教發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家上午好！
我是來(lái)自興隆中心幼兒園的XXX，今天教育局召開的第二屆幼教年會(huì)為我們提供了這么一個(gè)交流的平臺(tái)，讓我們大家有機(jī)會(huì)齊聚一堂，相互交流，共同提高，聽(tīng)了上面各位姐妹園老師們的經(jīng)驗(yàn)之談，我受益匪淺，眼界大開，幼教發(fā)言稿。下面我也把四年來(lái)在幼兒園一日保教工作中積累的一點(diǎn)心得和教學(xué)反思給大家一起交流和分享，借以拋磚引玉。
我們都知道作為一個(gè)幼兒園要想取得長(zhǎng)足的發(fā)展，必須找到屬于自己的辦園方向，擁有自己的園本特色，我園始建于20xx年9月，至今已經(jīng)走過(guò)了4個(gè)年頭，四年來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)下，在城區(qū)姊妹園的幫扶下，我們找準(zhǔn)了自己的辦園目標(biāo)：以藝術(shù)為核心，特色創(chuàng)品牌（其中特別以美術(shù)教育為園本之基），以科研促發(fā)展，走科研興園之路，20xx年8月，我們申報(bào)了縣級(jí)課題《農(nóng)村幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成教育探究與實(shí)踐》，20xx年8月成功結(jié)題，在課題實(shí)施階段中老師們勤于筆耕，所撰寫的各類科研論文，心得體會(huì)，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)多達(dá)十多篇，教育教學(xué)水平也有大幅提高，今天我跟大家一起交流的就是我在課題實(shí)施階段所積累的關(guān)于幼兒行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的一些案例及其反思。
我們都知道養(yǎng)成教育是指在學(xué)習(xí)、生活、勞動(dòng)等教育中，良好習(xí)慣的形成與定型，從小注重培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣能更好地為幼兒全面健康發(fā)展打下良好的素質(zhì)基矗因?yàn)橛變浩谑且粋�(gè)人身心發(fā)展最迅速的時(shí)期，也是人生智力發(fā)展最快的時(shí)期。這一時(shí)期，是人生教育的啟蒙階段，也是人生教育的基矗人的一生中的許多習(xí)慣都是從幼兒時(shí)期形成的。如果說(shuō)體、智、德、美全面發(fā)展這一目標(biāo)是高頂點(diǎn)的話，培養(yǎng)良好的養(yǎng)成教育則是藉以攀登的階梯。作為一名幼兒教師我覺(jué)得不僅要擁有一定的執(zhí)教能力，還要擁有不錯(cuò)的動(dòng)手能力，而更為重要的是要具有培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的能力。一名幼兒的優(yōu)秀與否，不是看他“成績(jī)”的好壞，而是看他是否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，那么如何讓幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣呢，這就要看我們教師如何培養(yǎng)了！我園近年把幼兒行為行慣教育納入教育教學(xué)的工作重點(diǎn)，做了一些有益的探索，取得了初步成效。
我們都知道幼兒的行為習(xí)慣包括很多方面，如衛(wèi)生習(xí)慣、禮貌習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等等，對(duì)于這些習(xí)慣的培養(yǎng)，我平時(shí)都將其穿插在一日保教活動(dòng)之中，寓教于樂(lè)，更好的貫徹落實(shí)《幼兒園教學(xué)綱要》的要求。
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