優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿
班主任是學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個(gè)班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康和生活等工作的教師，它是一個(gè)班的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。小編與讀者分享班主任的工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿，歡迎大家參考借鑒。
優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿1
各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：
大家好！每一次站在新的起跑線上，都是一次充滿激情的挑戰(zhàn)。班主任工作千頭萬(wàn)緒，紛繁復(fù)雜，我們像學(xué)生的保姆一樣，雖無(wú)大喜大悲，卻分享到了他們成長(zhǎng)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的快樂。我常自嘲：我辛苦并快樂著！
今天，我想談以下幾點(diǎn)：
一、做一個(gè)幸福的班主任
A、班主任事情多、麻煩多、責(zé)任大、錢少，又不算工作量，所以很多人不愿做班主任。有人問你是什么老師？你的回答是：“語(yǔ)文、數(shù)學(xué)……”，很少有人直接說(shuō)自己是班主任。現(xiàn)在，上海、廣州已經(jīng)有了這樣一個(gè)通道——評(píng)職稱時(shí)，不評(píng)學(xué)科，我評(píng)班主任。所以，我告訴自己：現(xiàn)在沒有的不怕，或許明天就會(huì)有。
B、不能滿足于勤奮的工作。如果勤奮的工作成為常態(tài)，那你就已經(jīng)落伍。在一份國(guó)際調(diào)查報(bào)告中指出：工作時(shí)間最長(zhǎng)，但人均創(chuàng)造價(jià)值最低的就是中國(guó)。常言道：“天道酬勤�！笨墒侨绻@樣，你應(yīng)該去西安，那里有秦始皇兵馬俑，俑坑里還有很多空位……
C、提高班級(jí)管理效率。不要讓班級(jí)瑣碎的事情牽著你走，這樣你會(huì)疲憊不堪。所以，要用最短的時(shí)間建立起一套適用的班級(jí)管理制度，并不斷改善。生命在于不斷生成，這個(gè)過(guò)程就是創(chuàng)造。意識(shí)，就是有人創(chuàng)造的。
二、不要讓自己和學(xué)生成為家奴
1、“學(xué)雷鋒活動(dòng)”
為什么要學(xué)雷鋒？因?yàn)閷W(xué)校讓學(xué)的。學(xué)校為什么讓學(xué)？因?yàn)槊珴蓶|曾題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”。那么，我們究竟應(yīng)該怎么做？反思自己與雷鋒的差距，作檢討，下決心改邪歸正，少惹事，多做好事。為什么要這么做？因?yàn)楹芏嗬蠋熣J(rèn)為孩子們都有缺點(diǎn)，有則改之，無(wú)則加勉。試問：孩子們做“好事”時(shí)，是不是要你安排，并且需要你監(jiān)督……
有一個(gè)敬老院和一所學(xué)校是鄰居，每年有兩天老人們最害怕。因?yàn)檫@兩天他們平均每人會(huì)被洗8次頭，6次腳，被迫看9場(chǎng)演出……你有沒有想過(guò)，我們現(xiàn)在正在培養(yǎng)一批瘋子……
如果遇到難題，我們想不出辦法，就讓學(xué)生去想。因?yàn)樗麄兊闹巧唐毡楸任覀円叩枚啵任覀冞@一代更聰明。我們一定要讓學(xué)生活出尊嚴(yán)，活出高貴，活出高智商。我們有時(shí)之所以會(huì)陷入這樣的困境，說(shuō)明一群大偽君子正在培養(yǎng)一群小偽君子。我們只在“3月5日”和“9月初9”才想起看重老人，平時(shí)并不關(guān)心他們。我們折騰了兩天，然后扛著大旗一路高歌返回學(xué)�！�
我們打著光輝的旗號(hào)，踩著興高采烈的步伐，一起當(dāng)奴才。我們學(xué)雷鋒，不為了“雷鋒”，不為了“毛主席”，更不是為了“習(xí)同志”，而應(yīng)該為活著的人而學(xué)，為自己而學(xué)。我們每個(gè)人都是有個(gè)性的，也要尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性，讓每一個(gè)生命都迸發(fā)出生命之光！
2、學(xué)校和監(jiān)獄有什么區(qū)別？監(jiān)獄里關(guān)的是壞人，而學(xué)校里關(guān)的是好人。我們不讓學(xué)生帶手機(jī)，自己卻在課堂上想怎么接怎么接，想怎么玩怎么玩。我們不讓學(xué)生吸煙，可是我們卻從來(lái)不控制自己……正所謂：你傷害了我，還一笑而過(guò)……
我們這樣做，其實(shí)正是：用不講道理對(duì)付學(xué)生的不懂道理，用強(qiáng)制執(zhí)行規(guī)矩對(duì)付學(xué)生的不守規(guī)矩。試問：如果全班學(xué)生一起聯(lián)合起來(lái)反抗你，你斗得過(guò)他們嗎？
所以，我們與學(xué)生之間要互相尊重，相互欣賞，千萬(wàn)不要跟學(xué)生斗。
三、充實(shí)的人生，讓賞識(shí)成為習(xí)慣
人人有事做，事事有人做。做智慧型班主任，我們首先要讓學(xué)生覺得有尊嚴(yán)，有活力，相互欣賞，相互鼓勵(lì)。就算個(gè)別孩子有些調(diào)皮，但他們更知道：要順應(yīng)大勢(shì)，聰明的孩子都會(huì)懂得這個(gè)道理。現(xiàn)今社會(huì)，校園暴力事件頻發(fā)，老師們常常笑談：要先保證自己不挨打！其實(shí)一個(gè)有作為的教師，在和平年代沒必要冒生命危險(xiǎn)。我們的`路之所以越走越窄，越走越?jīng)]檔次，越走越危險(xiǎn)，就是因?yàn)槲覀冞�沒有學(xué)會(huì)“讓賞識(shí)成為習(xí)慣”。
歷史都是人創(chuàng)造的，我們應(yīng)該甘愿當(dāng)學(xué)生的鋪路石。要有藝術(shù)的眼光，更要有一顆平常心。
四、追求長(zhǎng)遠(yuǎn)利益
我們頻頻救的火，其實(shí)往往是我們自己放的。聽過(guò)“養(yǎng)寇自重”的故事嗎？山上有一窩土匪，加入朝廷派你為大將軍去剿匪，你帶領(lǐng)大批士兵，浩浩蕩蕩，很快就把敵人消滅的剩下100人。下面你會(huì)怎么辦？感化他們？如果我把這100人感化了，匪患就消失了，那每年100萬(wàn)的剿匪銀從哪來(lái)？怎么做最好？不管他，讓他們時(shí)常出來(lái)鬧一鬧，這樣朝廷又會(huì)撥銀。你得到了實(shí)惠，還可以證明本大將軍是很有必要存在的。
很多班主任以此證明自己有多能干，放縱學(xué)生犯錯(cuò)，然后大顯身手。無(wú)論你多能干，班主任補(bǔ)助也不會(huì)為你增加多少。所以，維護(hù)班級(jí)長(zhǎng)期和諧穩(wěn)定很重要。
我們一般看得見有形的財(cái)產(chǎn)，看不見無(wú)形的資產(chǎn)。其實(shí)，你擁有學(xué)生，就等于擁有了無(wú)數(shù)次免費(fèi)的午餐。老師的智商是學(xué)生的共有財(cái)產(chǎn)，你對(duì)教材的理解能力，決定你的學(xué)生能從你那里學(xué)到多少。所以，我們的智商是祖國(guó)和人民的財(cái)富。你培養(yǎng)的孩子智商越高，你越受益。善待這些孩子，就等于善待我們的未來(lái)。也許不久的將來(lái)，就是他給你發(fā)工資。他會(huì)告訴你：“老師，你把我培養(yǎng)的這么有本事，這么優(yōu)秀，這樣吧，把你們的工資翻倍，并且每?jī)赡隄q一次……”
健康的身體，快樂的心態(tài)，善待這些孩子，最大的受益者是我們。
總之，當(dāng)一個(gè)智慧型班主任是有福氣的，是需要修煉的。幸福是我們自己創(chuàng)造的，因?yàn)閷W(xué)生是我們生命中的貴人！
優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿2
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家下午好：
其實(shí)，我和所有班主任一樣，早來(lái)晚走，辛辛苦苦，為班級(jí)工作任勞任怨，所不同的是我很幸運(yùn)，這次受領(lǐng)導(dǎo)安排和同仁們做交流。在這么多經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任面前來(lái)談當(dāng)班主任的經(jīng)驗(yàn)實(shí)在是不敢當(dāng)。在座的各位，比我有經(jīng)驗(yàn)的多的是，承擔(dān)班主任工作以來(lái)，我雖然沒有做過(guò)驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但我走過(guò)的每一段路，留下的每一個(gè)足跡，都覺得無(wú)怨無(wú)悔！
我覺得我所做的事太平凡、太平常，如果說(shuō)是經(jīng)驗(yàn)交流倒不如說(shuō)是班門弄斧。我從教20多年，擔(dān)任班主任工作也有十幾年了，班主任工作瑣碎、繁雜，不但要教好所任學(xué)科，還要培養(yǎng)一個(gè)健康向上的班集體，有時(shí)會(huì)讓你寢食難安、心力交瘁，有時(shí)又會(huì)讓你心花怒放、沉醉其中。
今天談不上什么經(jīng)驗(yàn)交流，下面只是簡(jiǎn)要的談?wù)勎易霭嘀魅蔚囊恍└惺?/p>
一、用垂范去引導(dǎo)學(xué)生
俗話說(shuō)，喊破嗓子不如做出樣子，上梁不正，下梁歪，說(shuō)明了這個(gè)道理，作為班主任如果以身作則，要求學(xué)生不做的自己首先不做，要求學(xué)生做到，自己首先做到，大到愛國(guó)，小到撿起一張紙，一言一行，都是一種潛移默化。
二、培養(yǎng)優(yōu)秀班干部
培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍最必要，班干部是班主任和學(xué)生聯(lián)系的橋梁，是學(xué)生的精英，是教師的助手，是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布，一個(gè)再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無(wú)論如何也撐不起一片天空的。我在選擇班干部時(shí)，遵循兩個(gè)原則：（1）責(zé)任心強(qiáng)，辦事公正，品學(xué)兼優(yōu)，有較強(qiáng)的組織能力和活動(dòng)能力，易于他人溝通的學(xué)生。并且有一定威望。（2）各類特色學(xué)生，如班上繪畫能手，寫字能手，勞動(dòng)積極分子、體育特長(zhǎng)的，等等。揚(yáng)長(zhǎng)避短，最大限度地展示他們的能力。這樣產(chǎn)生的班干部工作熱情高、工作態(tài)度端正、切實(shí)起到了模范帶頭作用，利于貫徹落實(shí)班主任老師的要求。為了鍛煉提高培養(yǎng)班干部的能力，我?guī)ьI(lǐng)他們從一開始，明確班級(jí)努力和前進(jìn)的方向，營(yíng)造一個(gè)溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境。定期召開班干部會(huì)，總結(jié)工作中的得失，促進(jìn)班級(jí)工作的發(fā)展。
為了努力提高班干部的工作能力，經(jīng)常找他們談心，幫助他們改進(jìn)工作方法，在適當(dāng)?shù)姆秶鷥?nèi)放權(quán)，調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性。結(jié)合班級(jí)實(shí)際，制定各方面的管理制度，讓他們大膽工作。我也只在必要時(shí)給他們出出主意，做些指導(dǎo)。事實(shí)上，我培養(yǎng)的班干部他們的確也做到了，能把同學(xué)們團(tuán)結(jié)在身邊，帶領(lǐng)同學(xué)們把班級(jí)活動(dòng)開展的有聲有色，而很少向我問這問那！我只是偷偷的關(guān)心，暗暗的管理。對(duì)于培養(yǎng)班干部我要總結(jié)一句話：“班級(jí)無(wú)小事，事事你得管，但事事不獨(dú)攬”。培養(yǎng)班干部的方法還有，給班干部戴高帽子。經(jīng)常表?yè)P(yáng)他們，多給他們些榮譽(yù)。班干部帶著同學(xué)們一起，有著凝聚和帶頭作用。每一屆我班都有自己班級(jí)口號(hào)，例如這一屆他們學(xué)生給我們班定的口號(hào)是：快樂學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)！
三、小組合作，幫扶共進(jìn)
小組的建立，由班上成績(jī)前六名的同學(xué)任組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)像我們平時(shí)分班一樣，采用雙向選擇的形式，確立組員名單，明確一幫一的幫扶對(duì)象，共成長(zhǎng)，同進(jìn)步。學(xué)習(xí)紀(jì)律一把包，組和組形成競(jìng)爭(zhēng)，效果挺好。還有經(jīng)常做到事事做總結(jié)。無(wú)論是取得了成績(jī)還是以失敗告終，有活動(dòng)就有總結(jié)，組長(zhǎng)要總結(jié)，學(xué)生自己要總結(jié)，我班主任要總結(jié)，使學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，明辨是非，積累寶貴財(cái)富。這是學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，生活成長(zhǎng)不可缺少的一環(huán)。
四、 要讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)做人
不論哪個(gè)班我?guī)О嘀魅�，一般先培養(yǎng)他們品德，再培養(yǎng)習(xí)慣，然后才培養(yǎng)成績(jī)。學(xué)生一定要有禮貌，文明，尊老愛幼，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)生做好人好事，拾金不昧等等，我都把它當(dāng)成大事在班上表?yè)P(yáng)。金無(wú)足赤，人無(wú)完人，再好的學(xué)生難免也有不足之處，再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行因勢(shì)利導(dǎo)，使他們產(chǎn)生積極的情感，從而以點(diǎn)帶面促使學(xué)生全面進(jìn)步。我所帶的每一屆學(xué)生，我總以最短的時(shí)間，了解每一個(gè)學(xué)生，了解他們的心理，然后因材施“教”。誰(shuí)說(shuō)他們沒有優(yōu)點(diǎn)？抓住契機(jī)，鼓勵(lì)上進(jìn)。如學(xué)校每年舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)，有的同學(xué)學(xué)習(xí)雖然成績(jī)不行，但體育好，我就抓住機(jī)會(huì)，做一些學(xué)生思想工作，讓他們愛運(yùn)動(dòng)，然后愛學(xué)習(xí)，因此，我覺得要適時(shí)的引導(dǎo)學(xué)生了解自己的長(zhǎng)處和短處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心。
又如有時(shí)上課班上突然冒出那些從不回答問題的學(xué)生，可能因?yàn)樾那楹迷谡n上突然主動(dòng)回答出問題了，很出乎我的意料，這是意外的收獲，我又抓住這個(gè)契機(jī)，對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行鼓勵(lì)，說(shuō)他們其實(shí)都非常聰明，他們學(xué)習(xí)成績(jī)雖然不很理想，但我相信，經(jīng)過(guò)努力，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)必將是班上的進(jìn)步較大的，這之后班上部分后進(jìn)生學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高。捕捉閃光點(diǎn)，抓住機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)上進(jìn)，有助于樹立學(xué)生的.自信心。還有用主題班會(huì)去鼓勵(lì)學(xué)生，主題班會(huì)針對(duì)性強(qiáng)，教育面廣。像學(xué)校舉行的文明禮儀，安全教育，考風(fēng)考紀(jì)，法制教育等等，我都作了充分準(zhǔn)備，一定要開出效果，讓學(xué)生真正受到教育和感化。
五、嚴(yán)愛相濟(jì)，多交流，多溝通。
對(duì)學(xué)生嚴(yán)愛相濟(jì)，付出愛心與嚴(yán)格要求是不矛盾的，愛心是偉大的，但是絕對(duì)不是萬(wàn)能的，如果僅有愛心，沒有嚴(yán)格要求也不行，當(dāng)然，嚴(yán)格要求之中，一定要包含愛的感情，班上有學(xué)生自覺性稍差的，他還主動(dòng)叫我對(duì)他嚴(yán)格些。作為一名教師，特別是班主任，首先應(yīng)該是愛孩子。對(duì)全班學(xué)生，無(wú)論是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或令人頭疼的后進(jìn)生，均應(yīng)一視同仁，愛得公正，才能讓學(xué)生信服�！�
一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生”，也就是對(duì)學(xué)生有一種愛心，多一份耐心，給學(xué)生一點(diǎn)信心，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，班級(jí)就像一個(gè)大家庭，教師就是家長(zhǎng)，要對(duì)自己的子女充滿愛，這就要求我們班主任得扮演多重角色，即是教師任的角色，又扮演家長(zhǎng)的角色，也許是女同志原因，觀察細(xì)微，像天氣冷熱，孩子穿衣問題，男女學(xué)生生活，衛(wèi)生垃圾食品，安全等，這些事幾乎天天“嘮叨”，看起來(lái)平常，但我動(dòng)真情，換來(lái)了學(xué)生對(duì)自己工作的承認(rèn)，家長(zhǎng)對(duì)自己工作的認(rèn)可。每一屆班上學(xué)生我都能了如指掌，當(dāng)學(xué)生有困難時(shí)，我就盡心盡力的去關(guān)心關(guān)愛他們，讓學(xué)生在學(xué)校讀書有一種在家里的感覺，時(shí)時(shí)要對(duì)學(xué)生有一種牽掛。我經(jīng)常也跟學(xué)生發(fā)火，老師也是人，所以學(xué)生有時(shí)既怕我又尊重我，這就是女班主任一點(diǎn)優(yōu)勢(shì)。我也“體罰”過(guò)學(xué)生，學(xué)生違紀(jì)后，我視情節(jié)輕重要他們愉快地自己選擇：打掃一天或一星期衛(wèi)生，抄一篇或五篇英語(yǔ)課文。或者背段優(yōu)美句子給我聽等等。當(dāng)然賞罰一定要分明。
六、 讓學(xué)生給我寫“材料”——建立微妙關(guān)系
在擔(dān)任班主任工作的實(shí)踐中我深深體會(huì)到：要想把一個(gè)班集體帶好，并且使每個(gè)學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面全面發(fā)展，必須做到“知已知彼”，也就是要了解每個(gè)學(xué)生的心聲，知道他們每天都在想什么，在學(xué)習(xí)中遇到哪些困難和難題，用無(wú)記名的形式告訴我，并且能及時(shí)給予解決和答復(fù)。這樣，整個(gè)班集體的情況就能了解透徹，就不會(huì)產(chǎn)生盲目的發(fā)號(hào)使令，因?yàn)槲覀兘逃膶?duì)象是學(xué)生，只有對(duì)他們了解的非常深，才能對(duì)“癥”下藥，切好每個(gè)學(xué)生的脈；才能因材施教，做到百戰(zhàn)百勝，讓他心服口服。不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。
例如對(duì)我在授課時(shí)有什么意見和要求，班里發(fā)生了什么事，對(duì)自己有什么影響等等，只要對(duì)學(xué)習(xí)有妨礙的因素，都要寫出來(lái)，每周一交給組長(zhǎng)。我以最快的速度看完，做好一切解決問題的思想準(zhǔn)備。通過(guò)寫的形式，密切了師生關(guān)系，促進(jìn)了教學(xué)，找出了教學(xué)中的不足。它把學(xué)生們當(dāng)面難以言表的事，通過(guò)文字的方式反饋于老師，使師生為了一個(gè)共同的目的而努力。通過(guò)寫，使班主任成為學(xué)生們的良師益友。我通過(guò)這一招，使我更加認(rèn)識(shí)到班主任是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是溝通學(xué)校、家庭和社會(huì)的橋梁。
多年來(lái)取得的成績(jī)，當(dāng)然跟全體和我合作過(guò)的科任老師的合作是密不可分的。我們之間時(shí)常保持交流，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點(diǎn)滴，總結(jié)近況，一起實(shí)施班級(jí)管理制度，包容學(xué)生。組織開展一系列的活動(dòng)，各位老師都非常支持，給予諒解，合作是很愉快的。
當(dāng)班主任多年來(lái)我為學(xué)生們怒過(guò)，為他們笑過(guò)，為他們嘆息過(guò)，更為他們喝彩過(guò)，因?yàn)橛辛怂麄�，我的人生也豐富起來(lái)，他們就像是我的孩子，我愿意為他們付出一個(gè)老師，一個(gè)母親應(yīng)當(dāng)且能夠付出的！
當(dāng)班主任很累，事情很多，很操心，有時(shí)還會(huì)很心煩，這都是免不了的。但是，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大轉(zhuǎn)變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告訴你孩子變了，變得懂事聽話了，愛學(xué)習(xí)了，有禮貌了，關(guān)心人了，本來(lái)膽小，現(xiàn)在膽大了等等……那快樂是從心里往外涌的！今后，我將再盡我最大的努力，為教育事業(yè)作出點(diǎn)貢獻(xiàn)！我覺得工作著是美麗的！
總之一句話，當(dāng)一個(gè)班主任不容易，當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的班主任更不容易。我覺得當(dāng)好一個(gè)班主任有一個(gè)前提，要做到嘴勤，腿勤，口勤，還要有高度的責(zé)任心。還有我還要多向在座的各位有經(jīng)驗(yàn)的班主任多多請(qǐng)教，學(xué)習(xí)一些行之有效的做法，以改正不當(dāng)之處。
最后再一次感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們班主任工作的支持與肯定，同時(shí)祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)和各位班主任工作順利、身心健康！
謝謝大家！
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