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關(guān)于孩子教育問題的家長會發(fā)言稿15篇
在社會一步步向前發(fā)展的今天，接觸并使用發(fā)言稿的人越來越多，發(fā)言稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。大家知道發(fā)言稿怎么寫才正確嗎？下面是小編整理的關(guān)于孩子教育問題的家長會發(fā)言稿15篇，希望能夠幫助到大家。
孩子教育問題的家長會發(fā)言稿 1
尊敬的各位老師、各位家長：
大家好！我是四年級三班李xx的家長。首先非常感謝班主任張老師給與我這么好的一次機(jī)會，讓我與大家一起交流探討關(guān)于孩子的讀書與教育問題。我感到非常榮幸，也感激各位老師對孩子無微不至的關(guān)愛。望子成龍，盼女成鳳是我們每個家長的愿望，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)是每個老師對學(xué)生的殷切希望，孩子在學(xué)校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水，在此，請?jiān)试S我代表再坐的家長們，對辛苦工作的老師說聲：“謝謝你們，你們辛苦了”。因?yàn)楹⒆觽兘裉斓倪M(jìn)步都是我們家長有目共睹的'，這些進(jìn)步都凝聚著老師們的辛勤汗水。關(guān)于孩子的教育，是由學(xué)校教育和家庭教育共同組成的一個整體。所以我們家長也應(yīng)該做好對孩子閱讀興趣的培養(yǎng)、良好習(xí)慣養(yǎng)成的引導(dǎo)和督促工作。我就簡單說說自己的看法：
首先、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣：
1、抓住孩子興趣。孩子想要閱讀的時候，就盡量滿足孩子的愿望，他要的書籍只要是適合孩子看的，我們都要買給他，相信只要孩子對閱讀有興趣，隨著他知識面的拓展，就會慢慢的喜歡上有用書籍閱讀了。
2、圖書類別選擇。在形式上盡量選擇圖文并茂的書籍，在內(nèi)容上還是以生動的故事為主，逐步增強(qiáng)故事的教育意義。
其次、重視孩子的家庭教育
1、學(xué)會欣賞鼓勵。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)有進(jìn)步，或者看了一本好書的時候，都適時對孩子進(jìn)行夸獎。
2、培養(yǎng)自覺習(xí)慣。小學(xué)階段是孩子自覺性，好習(xí)慣的養(yǎng)成階段。包括個人生活的早睡早起，每天刷牙，完成作業(yè)在玩耍，力所能及的事情自己做，都要注意。
3、為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，有相對獨(dú)立的、安靜的學(xué)習(xí)場所。以平常心對待孩子。
最后，我覺得家長和老師的溝通是不可缺少的
向老師了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，也及時的把孩子在家的表現(xiàn)告訴老師，達(dá)到共同教育的目的。我知道孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的教誨；離不開同學(xué)們無私的幫助；也離不開家長的辛勤付出。我相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會健康成長。
今天我們在這里交流關(guān)于孩子的讀書及教育問題，我也十分誠懇地希望聽聽其他家長朋友們教育孩子的好方法，讓我們彼此取長補(bǔ)短，并在老師們的指導(dǎo)下，做好孩子的家庭教育，并與學(xué)校教育形成互補(bǔ)。共同促進(jìn)孩子們的健康成長。
謝謝大家！
孩子教育問題的家長會發(fā)言稿 2
各位家長：
大家好！今天我很榮幸能坐在這里和大家交流我關(guān)于教育孩子的一點(diǎn)個人體會，有不恰當(dāng)?shù)牡胤竭�請大家見諒！
每一位父母都非常注重孩子的學(xué)習(xí)，希望他能好好學(xué)習(xí)，成績優(yōu)秀。望子成龍是每個做家長的心愿�？墒�，孩子并不是一下子就能取得很好的成績的，對孩子管的太嚴(yán)，把孩子的空間縮得小而又小，往往適得其反，產(chǎn)生逆反心理。不僅學(xué)習(xí)成績無法脫穎而出，反而還會產(chǎn)生厭倦和松懶。孩子的成長需要父母的引導(dǎo)，與孩子一同尋找學(xué)習(xí)的樂趣，才能有助于孩子在學(xué)習(xí)上取得好的成績。 下面，我結(jié)合自己的一些看法，從以下幾個方面介紹一下我的經(jīng)驗(yàn)：
一、以身作則。家長首先要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。為孩子起到表率作用。因?yàn)椋改傅囊谎砸恍卸际呛⒆拥膯⒚�。提供孩子的學(xué)習(xí)氛圍，與孩子一起看書或?qū)W習(xí)。久而久之，漸漸地他們自然而然地感覺父母很注重學(xué)習(xí)，知道自己應(yīng)該如何去學(xué)習(xí)，懂得了不是為誰而學(xué)的道理。
二、尊重孩子。何為尊重呢？我們不妨在適當(dāng)?shù)臅r間坐下來和孩子相互交流，讓孩子暢所欲言，給我們提供一些信息，讓我們知道孩子的喜怒哀樂。有時意見分歧時，做為家長，是否會去認(rèn)真考慮孩子的意見比我們的更完善、更妥貼。如果這樣，我們就應(yīng)該放棄自己的意見，大膽采納孩子的意見。這是給孩子一次是非認(rèn)知判斷能力的鍛煉，既尊重了孩子，又縮短了兩代人的鴻溝。
三、尋找學(xué)習(xí)興趣。孩子不愛學(xué)習(xí)，主要原因是對學(xué)習(xí)缺乏興趣。興趣是最好的老師，要讓孩子對學(xué)習(xí)感興趣，和老師及家長的引導(dǎo)是分開不的，平時應(yīng)多和孩子以一種平等的心態(tài)進(jìn)行溝通，在溝通交流過程中尋找孩子在學(xué)習(xí)生活的愛好，尋找共同話題，在平時的生活過程中多鼓勵賞識自己的孩子，讓他認(rèn)為自己行，樹立對學(xué)習(xí)的信心，只有這樣長期的不斷努力支持他，才能讓孩子找到成功的感覺，有了興趣，相信他一定會將學(xué)習(xí)搞上去。
四、要培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力，孩子不學(xué)習(xí)，不愿、不想學(xué)習(xí)是缺乏動力，是沒有樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，自然也就不會有明確的學(xué)習(xí)動機(jī)，在學(xué)習(xí)過程中就會有一種盲目性，不知道為什么而學(xué)習(xí)以及該怎樣去學(xué)。能夠在學(xué)習(xí)中有一個清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)而學(xué)習(xí)的時候，學(xué)習(xí)就不再是討厭的、與自己人生無關(guān)的負(fù)擔(dān)了。相反學(xué)習(xí)會變成一件有趣的.、能夠決定自己命運(yùn)的最緊要的事。孩子不愿學(xué)習(xí)，不想學(xué)習(xí)問題便迎刃而解，這樣的學(xué)習(xí)才是主動的、自覺的、有效的，而不是被迫的、壓力的和效率低下的。
五、糾正想法。我們應(yīng)該糾正孩子的一種想法，孩子以為學(xué)習(xí)是為了父母，把學(xué)習(xí)看成一種負(fù)擔(dān)，是完成父母交給的任務(wù)，因而缺乏學(xué)習(xí)的興趣，只是機(jī)械地應(yīng)付，一旦遇到困難就產(chǎn)生逃避的想法。因此我們在給孩子確立學(xué)習(xí)目標(biāo)之前，首先要使學(xué)生自己明白學(xué)習(xí)的重要性，要讓他們知道為什么要學(xué)習(xí)，只有通過今天的努力學(xué)習(xí)，才能使擁有自己更美好的未來。學(xué)習(xí)是為了自己，為了自己美好的未來。父母的擔(dān)心是為自己好，是替自己的未來擔(dān)心。
最后，要經(jīng)常與老師溝通。在這點(diǎn)上，父母應(yīng)及時與老師取得聯(lián)系，知道孩子的學(xué)習(xí)狀況。一個孩子在學(xué)習(xí)上，不可能每個環(huán)節(jié)一帆風(fēng)順，隨時有潮起潮落，只是不知漏在哪一環(huán)，雙方取得聯(lián)系后，及時糾正和彌補(bǔ)不足之處，幫助孩子渡過難關(guān)，取得扎實(shí)基礎(chǔ)。
以上是我自己的一些體會看法，希望能給大家在教育孩子方面有一些幫助。謝謝大家！
孩子教育問題的家長會發(fā)言稿 3
尊敬的各位老師、家長們：
你們好！
我是張思林的家長。首先感謝邵老師給予我這么好的一個機(jī)會，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。
我的孩子張思林，張思林的成績并不好，但是今天我站在講臺邊發(fā)言，我是和大家談孩子的成長和教育，不是談取得好成績的秘訣，而是互相交流，互相學(xué)習(xí)。學(xué)校對家庭教育的重視，讓我們每一位家長身上多了一份責(zé)任，學(xué)校的老師對我們每一個孩子傾注了愛心和心血，更讓我們家長感動。所以，作為家長，我理解、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。對于教育孩子這件事情，我想在座的各位家長肯定有很多比我做得更好。
家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會。
一、我們家長也是孩子的老師
孩子是否能健康成長，關(guān)鍵取決于家長的平時教育，從我們自己的行為習(xí)慣做起。我的家庭重來沒有過吵架，我們要在孩子面前做好表率，有家庭矛盾時要淡定，保持冷靜，沉默。讓孩子有個溫暖的家。我們夫妻倆重來不賭錢，哪怕是1分錢也不賭，別人賭錢我們也重來不旁觀。平時我經(jīng)常用身邊的例子來講給孩子聽，由于什么人賭錢、貪玩、沉迷于網(wǎng)絡(luò)，這些壞習(xí)慣都市慢慢養(yǎng)成的，現(xiàn)在變得家破人亡。我們要讓孩子從小有正確的發(fā)展方向。那我們家長就要做到好，行得正。
二、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境
我家孩子做作業(yè)時我們重來不看電視，我們有時打開電腦看看新聞，幫孩子查資料等。我只要在家時，大多數(shù)時間陪孩子學(xué)習(xí)，他寫作業(yè)，我看書。我等他睡覺以后我才睡覺。
三、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣
這次期中考試他地理有進(jìn)步，他主動對我講：這次地理考得好的原因是對地理感興趣。上課時認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真完成作業(yè)，加之平時對不懂的問題多問。讓孩子感到學(xué)習(xí)的興趣，這也是我以后幫助孩子學(xué)習(xí)的任務(wù)之一。
四、把孩子當(dāng)作一個朋友，多理解，多表揚(yáng)，多鼓勵，少批評，不指責(zé)。
人與人之間不要有距離，應(yīng)該要交流，我經(jīng)常鼓勵孩子，有不懂的盡管問我，他就上到天文，下到地理，經(jīng)常問我，有好多的問題問了，我也無法回答。我說這些問題你如果能和同學(xué)一起交流，這樣就更好了。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么孩子一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對孩子講“我們不求無怨無悔，但求無愧于心�！焙⒆涌荚业臅r候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯誤，我的目的就達(dá)到了。我把他平時做錯的數(shù)學(xué)題目專門用本子抄下來，再讓他重復(fù)做。
五、做人是孩子的立身之本，想使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)。
我不求孩子辦大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事。真誠地對待每一個人，可以不在乎結(jié)果，但必須重視過程。平時我讓孩子懂得感恩，我經(jīng)常對他講天下父母心。我父母不和我們不住在一起，我平均每天都會打一個電話給我的父母，問候一下父母，這樣自己做好表率，讓孩子也懂得從小要關(guān)心別人，要注重父母的恩情。那我們做家長的就從我做起，只有從我做起才能讓孩子懂得這道理。
在當(dāng)今社會，具備良好品德的人能使人尊重，一個富有社會責(zé)任感、富有同情心的`人往往會有很好的人緣，而好的人緣能讓孩子在現(xiàn)今的社會中更好的發(fā)展。從小培養(yǎng)孩子“善良、誠實(shí)、勤勞、勇敢、謙讓”的良好品德，將使孩子一生受益無窮。
我鼓勵孩子互相學(xué)習(xí)，互相交流，不懂的題目去請問會的同學(xué)，不要鄙視某個方面比自己差的同學(xué)，學(xué)習(xí)別的同學(xué)長處，取長補(bǔ)短。
孩子的成長還離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對班上所有孩子悉心呵護(hù)，使孩子明天都能成為祖國的棟梁之才。
教育孩子的方法很多，我是談一談我的體會，其實(shí)做得比我好的家長還很多，今天我的發(fā)言有不對之處還請老師和家長批評指正。
孩子教育問題的家長會發(fā)言稿 4
尊敬的各位老師，家長朋友們：
大家晚上好！
我是二（5）班xx的父親。
今天，很感謝班主任陳老師給我這個機(jī)會站在講臺上和老師、家長們共同探討關(guān)于孩子成長教育的話題，我感到萬分榮幸！同時也很感謝學(xué)校。
如何正確的教導(dǎo)孩子，與孩子更好的交流，孩子的成長也是父母的成長，每個家庭都有各自的教子心得與體會。今天在這里談?wù)勎业捏w會，如有不當(dāng)之處還請各位老師及家長批評指正。
教育家葉圣陶說：“什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。在《習(xí)慣的力量》一書中也說到：“行為變成了習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成了性格，性格決定命運(yùn)”。學(xué)習(xí)成績的競爭實(shí)際上是學(xué)習(xí)習(xí)慣的比賽。我認(rèn)為學(xué)前階段要培養(yǎng)好的生活習(xí)慣，小學(xué)階段要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一個好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用。 下面，我作為二（5）班家長的代表，談?wù)剬πW(xué)階段培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的一些體會，我把它概括為“四個關(guān)注”和“三個要”。
1、關(guān)注孩子上課聽講的習(xí)慣。
孩子是否專心聽講，最直接的方式就是聯(lián)系老師，從老師那里直接了解情況。像我們兩位陳老師，經(jīng)常和家長溝通，也可以經(jīng)常問孩子，今天上課學(xué)了什么？最有意思的是什么？回答了幾個問題？等等？
2、關(guān)注孩子思考的習(xí)慣。
平時我常聽孩子說“爸爸，這題怎么做？媽媽，這題怎么做？”很多時候，我們就直接把答案告訴了他。其實(shí)，你可以告訴孩子：你再仔細(xì)看看題目，動動腦筋，說不定能做出來�；蛘哒f，我們比比看，看誰能做出來。這時他會很專注的想，當(dāng)想到一點(diǎn)時就會馬上說，爸爸，媽媽，我知道了，我告訴你們哦，是這樣做哦，這一刻他會感到很高興很自豪，還會說還是我厲害吧！慢慢的培養(yǎng)了他愛思考的習(xí)慣，同時更能感受到自己做出題目所帶來的快樂。還有我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子去養(yǎng)成獨(dú)立思考，善于提問的習(xí)慣，我認(rèn)為“提出一個問題比解決一個問題
更重要”。讓孩子不僅喜歡去問問題，而且也愿意去尋找問題的答案，這對孩子的創(chuàng)造性思維及將來進(jìn)一步學(xué)習(xí)都很重要。
3、關(guān)注孩子讀書的習(xí)慣。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：“讓孩子變聰明的辦法不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)，而是閱讀，再閱讀”。我從孩子很小的時候就注意培養(yǎng)他的閱讀習(xí)慣，從漂亮的幼兒畫報，到兒童科普讀物，到趣味童話故事等，因?yàn)橛辛肆己玫拈喿x習(xí)慣，知識面廣了，這為孩子的自學(xué)能力打下了良好的基礎(chǔ)，因?yàn)槎嗫磿嘧x書可以提高語言表達(dá)能力，尤其是對以后的寫作文更有幫助，如果肚里空空，怎能下筆呢？所以，趁早多讀些書多看些書。另外我們不僅要多看課外讀物，還要多看教科書，每天對上過的課要進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，對第二天的.新課進(jìn)行預(yù)習(xí)。我每天晚上叫我兒子睡覺前一定要先看語文、數(shù)學(xué)書，認(rèn)讀好生字等等。
4、關(guān)注孩子作業(yè)的習(xí)慣。
我們不僅要關(guān)注孩子作業(yè)完成的質(zhì)量，而且要關(guān)注孩子作業(yè)完成的時間。實(shí)際上，由于孩子年齡不同、個性不一，每次能夠集中精力的時間長短也不一樣，做家長的要從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)作業(yè)內(nèi)容規(guī)定作業(yè)時間。不要讓孩子形成磨磨蹭蹭、不講效率的習(xí)慣。于是我規(guī)定平時作業(yè)放學(xué)即做（特殊情況的除外），一定要認(rèn)真仔細(xì)完成，書寫工整。
另外還有一點(diǎn)就是要培養(yǎng)孩子的興趣愛好，不要將自己的想法想做的強(qiáng)加在孩子身上，孩子喜歡的就讓他去學(xué)學(xué)試試，說不定會有驚喜，會有這方面的天賦。我們在要求孩子的同時，也給自己布置作業(yè)，應(yīng)做到“三個要”。
1、要有堅(jiān)定的態(tài)度。
良好習(xí)慣的形成是一個艱難的過程，要持之以恒。特別是孩子已經(jīng)養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣的時候，家長堅(jiān)定的態(tài)度就更加重要，多與老師聯(lián)系，共同努力，每天能進(jìn)步一小點(diǎn)也不錯。
2、要以身作則，言傳身教。
家長自己在看電視，卻讓孩子做作業(yè)，這不僅容易引起孩子的反感，而且也影響孩子的學(xué)習(xí)。這一點(diǎn)做起來可能有點(diǎn)難度，但最起碼你可以做得隱蔽點(diǎn)，最好是自己靜下來拿起書看，陪著他，共同營造一個讀書的氛圍。
3、要賞識孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。
俗話說得好“數(shù)落子千過，莫如夸子一長”，與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏做錯的事，還不如適時的表揚(yáng)，給孩子的每次進(jìn)步來鼓掌喝彩！我堅(jiān)信一個優(yōu)秀的孩子不是罵出來的而是夸出來的。受表揚(yáng)的孩子有潛意識的自信感，有肯定的正確的思考。相反，從小在批評中長大的孩子容易性格孤僻、悲觀。每個人都愛聽好話，就更不要說是孩子。他們雖小，但也是有自尊心的，如果一味地挖苦、打罵，勢必會引發(fā)孩子的逆反心理。在孩子的成長過程中，鼓勵是必不可少的。記得我兒子上幼兒園的時候，他第一次指出路旁廣告牌上那個認(rèn)識的字時，我既驚奇又高興，發(fā)自內(nèi)心的夸他“真棒”、“真聰明”。以后有意教他廣告牌上的字，在我的稱贊聲中孩子學(xué)字的勁頭十足。不到半年，上學(xué)路上廣告牌上的字他全認(rèn)識了。同時也激發(fā)了他學(xué)字的更大的興趣。
其實(shí)每個學(xué)生都是一個獨(dú)立的個體，適合孩子的就是最好的。有這樣一句話：阻止你到達(dá)遠(yuǎn)方的，不是前面的山有多高，而是你鞋子里的一粒沙子。每個家長都了解自己的孩子，我相信家長朋友們能根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)，實(shí)施獨(dú)特的教育方式，這就是最好的因材施教！
總之，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成不是一朝一夕的事，但形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣則是孩子一生一世的事。
以上所談只是我個人的一些粗淺的認(rèn)識，不當(dāng)之處請批評指正。謝謝大家！
孩子教育問題的家長會發(fā)言稿 5
尊敬的老師：
大家好！我是李xx的媽媽。非常感謝張老師給我這次機(jī)會，讓我來談?wù)勛约菏侨绾谓逃⒆拥�。平心而論，李xx在學(xué)習(xí)中取得的進(jìn)步都是老師們的教導(dǎo)，還有李xx自己也付出了努力的結(jié)果。但是既然老師給我這次機(jī)會，我就和大家探討一下這個問題。如果有說的不對的地方，請大家指正。
首先愛孩子但不能嬌慣孩子。作為母親，我是非常疼愛李xx的。他小時身體素質(zhì)很弱，特別愛得病。六七歲之前他總是病怏怏的，一年到頭沒幾天好的時候。那時我們哪有心情教育他，他能活下來就不錯了。所以我們處處順著他，慣著他，使他養(yǎng)成了不少壞毛病。直到二三年級，他的身體好多了，我們才發(fā)覺不對勁，在孩子的`教育問題上我們犯了錯。我們那時才開始一點(diǎn)點(diǎn)糾正他的錯誤，由于很多壞習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，使他改起來很困難。但總算是“亡羊補(bǔ)牢，為時未晚�！彼稽c(diǎn)一點(diǎn)地在進(jìn)步。
現(xiàn)在總結(jié)起來，家長從一開始就應(yīng)為孩子立下規(guī)矩，如果等孩子長大了再板，家長痛苦，孩子也痛苦。
第二，就是要了解自己孩子的實(shí)力，實(shí)事求是地要求孩子，不盲目攀比，不過高過嚴(yán)地要求孩子。比如我讓李xx每天堅(jiān)持做兩篇英語的閱讀理解。因?yàn)槲抑浪挠⒄Z基礎(chǔ)不大好，對英語的學(xué)習(xí)興趣也一般，這樣讓他做太難的題只能是打擊他的學(xué)習(xí)興趣，所以我總是給他買低一年級的閱讀理解。五年級時做四年級的題，上六年級了開始做五年級的。這些題對他來說很簡單，他總能幾分鐘就做完了，基本上也能全對，他也挺愛做的。雖然簡單些，但學(xué)習(xí)就是貴在堅(jiān)持，時間長了，也有了一點(diǎn)成效。
從這點(diǎn)上可以看出，要想提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，應(yīng)該從孩子的實(shí)際情況出發(fā)，從孩子能接受出發(fā)。
第三，就是要多關(guān)注孩子。做家長的不管工作再忙，也要抽出時間陪陪孩子，讓孩子知道家長是關(guān)心他的。我會經(jīng)常和孩子聊聊天，翻翻他的作業(yè)本什么的。對他的進(jìn)步要及時表揚(yáng)，錯誤也要及時批評和糾正。
第四，為孩子創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我常聽說誰家的孩子，不管家長怎樣，自己都知道學(xué)習(xí)的事。可惜那不是咱孩子。我如果在這屋玩電腦，就別指望孩子在那屋好好學(xué)習(xí)。所以在孩子學(xué)習(xí)時，我常常是做家務(wù)，或是看看書，有時也在他身邊坐一坐。畢竟孩子還小，還沒到那么自覺的歲數(shù)。
最后，也是最重要的：“身教勝于言教�！奔议L的所作所為肯定會對孩子有很大的影響。我做開朗的人，希望孩子也是個愛說愛笑的“陽光男孩”。我對人對事盡量謙讓寬容，希望孩子也不要斤斤計(jì)較，小肚雞腸。也就是在這點(diǎn)上我還有太多的不足。我要努力改正自己的缺點(diǎn)，希望我和李xx能共同進(jìn)步。
謝謝大家
孩子教育問題的家長會發(fā)言稿 6
尊敬的老師，各位家長孩子們：
你們好！
我是xxx的媽媽。首先很榮幸能有這樣好的一個機(jī)會，讓我與大家在一起探討教育孩子的問題。也非常感謝各位老師對孩子們的精心培養(yǎng)。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開老師的辛勤付出。在此，請?jiān)试S我代表在座的家長們，對在座的老師們說聲：“真心的感謝你們，你們辛苦了�！�
談到家庭教育這個問題，我想給大家推介一本書，就是知心姐姐盧勤寫的《告訴孩子你真棒》，大家有時間可以看看可能會有所啟發(fā)。
我想今天做父母的都在思考一個問題，就是把什么留給孩子，是把財(cái)富留給孩子，還是把孩子變成財(cái)富。我想大家的想法是一樣的，要把孩子變成財(cái)富，這就要求我們做父母的時刻關(guān)注孩子，積極配合學(xué)校，做好家庭教育，家校共同努力，把孩子的最大潛能挖掘出來。要想挖掘孩子的潛能，爸爸媽媽就要能用獨(dú)特的眼光看孩子。在非洲有一所學(xué)校，老師給孩子上課，老師拿出一張白紙，上面點(diǎn)著一個黑點(diǎn)，老師問孩子："這是什么？""黑點(diǎn)！"孩子們說。老師說："太遺憾了，這么大的白紙你們沒看到么？"老師又拿出一張黑紙，上面點(diǎn)著一個白點(diǎn)，問："孩子們這是什么？"孩子們很聰明，喊道："亮點(diǎn)！"老師說："對了，再黑的紙也有亮點(diǎn)。"所以我想啊我們父母今天看待孩子，都應(yīng)該用從黑紙中看到光點(diǎn)的教育思想。別把孩子看扁了，所有的孩子都是最棒的，你因?yàn)榘舨艁淼竭@個世界上，今天在座的孩子都是最棒的，孩子們！是不是��？我們的孩子就是我們的寶藏，阿里巴巴打開寶藏大門的秘訣是：芝麻，開門。打開孩子身上的寶藏也有一句秘訣，就是：“孩子，你真棒！”
陶行知說：“好孩子是夸出來的”。我非常贊同這個觀點(diǎn)。只要孩子有一點(diǎn)進(jìn)步，都要及時表揚(yáng)，讓他有成就感，促使他繼續(xù)努力，退步時要能夠靜下心來和孩子一起分析原因，不是一味的批評和指責(zé)，也不要拿自己孩子和別人孩子做對比。說實(shí)話，我們家孩子有時候考的分?jǐn)?shù)很低，情緒很低落的時候，我心里也很著急，原來也是批評的多，直到這一段時間，我讀了賞識教育之父周弘寫的《賞識你的孩子》這本書，才改變了做法，那就是多給孩子一些表揚(yáng)和鼓勵，要學(xué)會賞識自己的孩子。世上沒有“笨”孩子，只有笨家長。周弘的女兒xx是一位聾孩子，三歲以后才開始講話。七歲上一年級，第一次做數(shù)學(xué)題，10道題，只做對了一道，周弘把那9道錯了的題沒管，而是把那一道對了的題畫了一個大勾，然后抱著女兒轉(zhuǎn)了幾圈，說：我的女兒竟然這么棒，這個題都做出來了，你真棒！好多比你大的孩子都不會做呢！。
xx的學(xué)習(xí)就是從這時開始的。你想啊她3歲半才開口說第一個詞，8歲竟能背圓周率小數(shù)點(diǎn)后一千位數(shù)，16歲成為中國首位聾人少年大學(xué)生，21歲被評為首屆海內(nèi)外最有影響力的時代人物，同年留學(xué)美國，24歲同時被評為哥倫比亞大學(xué)和波士頓大學(xué)錄取為博士生。 她就是xx！
所以我也嘗試著賞識自己的孩子，在孩子面前，在孩子寫作業(yè)時，要時時刻刻看著孩子的優(yōu)點(diǎn)在哪里，要及時贊賞及時鼓勵。不再老拿自己的孩子跟別人比：誰誰誰哪兒比你好，誰這次考了多少分，你為什么沒有達(dá)到？這樣是在別人孩子的一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)面前，放大自己孩子的缺點(diǎn)。所以應(yīng)該要反過來，放大自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，在孩子面前，把他的'哪怕是一點(diǎn)小小的進(jìn)步，把他夸大，賞識他，然后把不足帶過一下。其實(shí)孩子最喜歡的就是這種教育方式。
相比之下，你的孩子在家，寫作業(yè)時，如果孩子做錯了，你這樣說：怎么又錯了兩道題，你上課干什么去了？沒聽講嗎？就會打消孩子的積極性，孩子就會認(rèn)為：我聽了講也不會做，我很笨。如果你換成：這道題，這么難你都會做？真是了不起。或者說：你昨天做錯了3道題，今天只錯了兩道，有進(jìn)步！這樣改變一下說法，情況會大不一樣。你會發(fā)現(xiàn)，在你的賞識教育下，你越來越像一位教育家了，而你的孩子也在一天天進(jìn)步。盧勤有個同學(xué)在美國，孩子的學(xué)校里有中國孩子有美國孩子，一塊在操場上打球。中國孩子10個球進(jìn)了9個，中國媽媽說：那個球怎么沒進(jìn)哪？還是不努力。美國孩子10個球進(jìn)了1個，美國媽媽樂得鼓掌：太好了，真棒！最后充滿成就感的是進(jìn)了1個球的美國孩子，充滿自卑感的卻是進(jìn)了9個球的中國孩子。
所以知心姐姐說的好，激勵比指責(zé)重要，成長比成績重要。最后我要給在座的孩子們說幾句話：面對生活，要微笑著說‘太好了’面對困難，要勇敢地說‘我能行，要相信自己，你是最棒的，在老師的科學(xué)指導(dǎo)下，在家長的共同努力下，你們一定會健康的成長，你們將會是我們的驕傲！
謝謝大家！
孩子教育問題的家長會發(fā)言稿 7
各位老師、家長朋友們：
大家上午好！
我是xx的媽媽，我叫xx。今天非常榮幸地站在講臺上跟大家交流我的教育經(jīng)驗(yàn)。說到經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)我沒有經(jīng)驗(yàn)，但我確信我是一個很用心的媽媽，在孩子的教育上花費(fèi)了很大的精力。因?yàn)槲液驮谧母魑患议L們一樣深知教育孩子的重要性不言而喻，“再大的成功也無法彌補(bǔ)教育孩子的失敗”。下面我從四個方面來交流我的做法。
一、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)注孩子的考試情況。
平時在家里做家庭作業(yè)都是根據(jù)當(dāng)天老師布置的作業(yè)量規(guī)定時間段認(rèn)真完成，而且是一氣呵成，中途不能停。什么喝水、上廁所等的事情都是做作業(yè)之前或之后一次解決掉。一、二年級時我都會認(rèn)真的檢查每項(xiàng)作業(yè)，甚至要求每個生字的書寫筆劃順序都要正確。正是我的態(tài)度比較認(rèn)真對她也起到一個潛移默化的作用，即使現(xiàn)在我不再強(qiáng)調(diào)，她的作業(yè)也都是獨(dú)自認(rèn)真完成，書寫工整。然后讓孩子自己檢查，檢查好后才拿來給我簽字。讓孩子自己檢查是盡量讓她管理自己，讓她學(xué)會對自己負(fù)責(zé)。三年級增加了英語的學(xué)科，但她在學(xué)習(xí)上沒有感覺到繁重或是吃力。在英語學(xué)習(xí)方面我沒有進(jìn)行輔導(dǎo)，她只是按照老師的要求每天用點(diǎn)讀筆點(diǎn)讀課本約十分鐘，課前預(yù)習(xí)。我要求她要大聲地讀出來，讓我聽得到。目前的英語學(xué)習(xí)還達(dá)到老師的要求；數(shù)學(xué)方面我會額外布置一些同步的家庭作業(yè)，比如小靈通、小狀元作業(yè)本等，因?yàn)樵跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面需要多做題、多接觸不同類型的題才能將知識運(yùn)用靈活、掌握牢固；在語文學(xué)習(xí)方面，每篇課文都要求背誦、每課生字都能默寫。上新課前必須預(yù)習(xí)課文，鼓勵她有不明白的地方要及時、大膽地向老師請教，作業(yè)錯誤的地方要及時更正。作文方面不再像一、二年級那樣幫她修改，由她自個兒根據(jù)要求確定題材，草稿完成自行修改后再工整抄寫。認(rèn)真對待每一次的考試，因?yàn)榭荚嚥粌H是檢驗(yàn)平時扎實(shí)的基本功知識，更是檢驗(yàn)嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度。每次考試我都問她考了第幾名，多少分?jǐn)?shù)，關(guān)注她錯了那些題，為什么會錯，今后如何避免再發(fā)生同樣的錯誤。雖然分?jǐn)?shù)不能全部說明什么，但我的女兒是個自尊心很強(qiáng)的孩子，適當(dāng)?shù)年P(guān)注會激起她的學(xué)習(xí)斗志，她會給自已鼓勁，爭取下一次的進(jìn)步和趕超。
二、沒有規(guī)矩，不成方圓。
對孩子做出合理的限制是十分必要的。比如什么事情能做，什么事情不能做，對、錯、道理都要及時地告訴孩子，讓她學(xué)習(xí)按規(guī)矩辦事。在孩子求知欲日益增長的成長階段，幫助她正確選擇優(yōu)秀的課外書籍，陪伴她收看健康的電視節(jié)目、益智的電腦游戲等，同時對不該和不能接觸的做出明確限制。引導(dǎo)孩子閱讀課外書。凡是對孩子有用的、可讀的、或是孩子喜歡的書，我都會大力支持。為了增加孩子讀課外書的興趣，有時我們也會和孩子一起讀，一起討論書中的人物，使孩子明白了看課外書會使人更聰明、更能干，比別人懂得更多這一道理。她現(xiàn)在的興趣由最初的兒童讀物轉(zhuǎn)化成了一些經(jīng)典名著，甚至一些比較優(yōu)美而難以理解的散文她都讀得如津津有味。書成了她的好朋友，這是一個很好的開端。
三、特長學(xué)習(xí)的問題。
在這方面我有一個很深的體會就是通過特長的學(xué)習(xí)讓孩子學(xué)會堅(jiān)持做一件事情�，F(xiàn)在的`父母都會送孩子學(xué)習(xí)特長，但我所了解一些家長的心理是別人家孩子都有在學(xué)，自己家的當(dāng)然不能落后，而且學(xué)一兩門特長會增強(qiáng)孩子的自信。因此在孩子的特長學(xué)習(xí)上沒有總體規(guī)劃，往往是今年學(xué)畫畫，明年學(xué)樂器，后年學(xué)跳舞，其實(shí)這樣是很不好的。我的意見是你可以征求孩子的意見，到底喜歡學(xué)什么，一旦選定后，就要堅(jiān)持學(xué)幾年。當(dāng)然不是要求她成為什么家、什么名，而是要堅(jiān)持做一件事情。因?yàn)閷W(xué)特長，剛剛開始時幾乎都是興趣的驅(qū)使，但是任何技術(shù)和藝術(shù)都有一個艱難的過程，尤其是學(xué)到第二年或者第三年的時候，如果遇到難度就退，這對于她以后的學(xué)業(yè)和事業(yè)都不利。從特長學(xué)習(xí)中學(xué)會堅(jiān)持，學(xué)會突破困難這遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過技藝本身的學(xué)習(xí)！這從我孩子身上得到了驗(yàn)證。她能夠用3年多的時間堅(jiān)持學(xué)習(xí)小提琴，不論逢年過節(jié)，每天都堅(jiān)持一個小時以上的練習(xí)，這個習(xí)慣雷打不動。2年時間通過4級的考級，今年8月份參加“異彩中華”—《馬思聰杯》全國少兒小提琴獨(dú)奏展演中獲得7歲組的銀星獎，明年將參加7級的考級。女兒所取得的這些成績我之前連想都不敢想的。我當(dāng)初的想法是讓她練習(xí)左右手的協(xié)調(diào)性�；蛟S有些家長會說，你的孩子天性聰明，學(xué)什么都會、都容易。其實(shí)不然，老師當(dāng)課時所教的指法、技巧她都未能當(dāng)場掌握，有時還會著急著哭。但是課后她會用心去琢磨。到下個星期復(fù)課時都能達(dá)到老師的要求。熟能生巧、笨鳥先飛、人一已百這些成語常常成了她鼓勵自己的座右銘。所以說，經(jīng)過這些磨練而形成的習(xí)慣和堅(jiān)持的品格會讓她受益終生。
四、傾心溝通，悉心引導(dǎo)，正確處理與老師學(xué)校間的關(guān)系。
每天放學(xué)后一接到孩子，我會在第一時間里詢問一天里學(xué)校、班里發(fā)生的事情。真切地感受和把握孩子的喜怒哀樂。了解孩子在想些什么、要求什么、希望什么，才能真正領(lǐng)會孩子的思想意圖，才能有針對性地給予孩子關(guān)心和幫助，同時也分享到孩子的快樂。有時間多與班主任和各科任老師溝通，了解、掌握孩子在學(xué)校的情況，好有針對性地解決問題和調(diào)整方法，這個很重要。有些家長可能會認(rèn)為跟老師處理關(guān)系就必須禮尚往來什么的，我從不這么認(rèn)為。重視孩子的教育，培養(yǎng)一個守紀(jì)律的孩子是給老師最好的禮物。不要當(dāng)孩子的面評論老師或是學(xué)校。老師和學(xué)校布置的任務(wù)要不折不扣地配合好、完成好，以一種積極的心態(tài)看待某些哪怕是不太合理的東西。如果老是抱怨學(xué)�；蚴抢蠋�，這將對孩子的影響很不好，使孩子對自己的不足方面有了推脫的理由！每當(dāng)有老師變換的時候，我都會及時電話與老師溝通，介紹孩子的情況，讓老師對孩子有個比較直觀的了解，縮短老師對孩子了解的過程。平時也經(jīng)常主動電話了解孩子在學(xué)校時的表現(xiàn)。畢竟班上有幾十個孩子，如果等到老師電話與你反饋孩子在學(xué)校時的表現(xiàn)時，可能情況已有了一個事態(tài)的變化了。
三年級是孩子的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，無論是心智上還是學(xué)習(xí)上。教育孩子的方式也是多種多樣。每個孩子的性格都有所不同，作為孩子的家長一定要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任，努力配合學(xué)校的教育，為孩子的健康成長創(chuàng)造良好、寬松的環(huán)境。讓我們一起努力吧！
孩子教育問題的家長會發(fā)言稿 8
老師，各位家長：
我是第一次參加孩子的家長會。因?yàn)槲医衲晟习肽曛�，有一年多的時間在外地工作。所以很不負(fù)責(zé)任地把孩子扔給了他媽媽、他外公外婆，和學(xué)校的老師同學(xué)們。感謝你們的陪伴和幫助，讓方海漠在過去一年健康快樂地成長。今天，大家讓我這個不夠稱職的家長發(fā)言，我體會，老師應(yīng)該是希望我也要像孩子們一樣，爭取更大的進(jìn)步。所以，我要謝謝老師和家長們給我這樣一個學(xué)習(xí)進(jìn)步的機(jī)會。
我把學(xué)校和老師的要求當(dāng)作中央精神來認(rèn)真落實(shí)。這次家長會對家長發(fā)言內(nèi)容的兩點(diǎn)要求是：介紹家庭生活；介紹家人相處的方式。我理解，這兩個問題可以攪在一起說，主題就是家庭和家庭教育。
方海漠是個早產(chǎn)兒，他是被一件事情催生早產(chǎn)的，還不足八個月啊。那是一個雨天，他外婆一早帶著他媽媽，打著雨傘去醫(yī)院做產(chǎn)檢。一輛汽車飆過來，濺了他外婆一身的泥漿。未出生的方海漠的媽媽丟下傘，用短跑速度奮起直追，要那個司機(jī)給外婆道歉。結(jié)果那司機(jī)是個熟人，事情也就不追究了。到了醫(yī)院，醫(yī)生說你不要回家了，直接住院準(zhǔn)備生吧。孩子快被你跑跌下來了。這就是方海漠他媽媽的個性，簡單直接，快意恩仇，但是不夠周全，容易粗心筐瓢。
那么我的個性呢？70年代初的人，比較內(nèi)斂，茶壺里煮餃子，一肚子熱情，一肚子的話，表達(dá)不出來，也不太愛表達(dá)。所以愛學(xué)習(xí)愛看書，愛做實(shí)際工作。我的個性和夫人就形成一種反差，既互補(bǔ)、又斗爭。如果把互補(bǔ)性發(fā)揮得好，對孩子成長就會有利；如果把斗爭進(jìn)行到底，對孩子肯定會起到副作用。那么我們是怎么做的呢？
一、夫妻之間不要起爭執(zhí)，就算起爭執(zhí)，盡量不讓孩子看見，躲起來“單挑”。讓孩子感到家就是和平的、歡喜的、溫暖的港灣。海漠媽媽有時候有點(diǎn)急躁，脾氣像一陣風(fēng)，來得快去得快。我呢，碰到這種情況，在孩子面前盡量能避開就避開。所以現(xiàn)在孩子經(jīng)常偷偷跟我說，爸爸，你別當(dāng)真啊，女人就是脾氣急，我們讓著點(diǎn)，我們不和女人計(jì)較。有一次，他聽見我和夫人話語間帶有火藥味，當(dāng)我們問他的觀點(diǎn)時，他說，你們之間的事情，我不好參加進(jìn)來，不好發(fā)表意見，你們自己解決。我當(dāng)時就覺得他處理復(fù)雜關(guān)系比較老道，比較善于避開矛盾。這說明，他在日常生活中已經(jīng)能保持基本的清醒和自己的判斷。這一點(diǎn)很可貴，為什么這么說呢？下面我說第二點(diǎn)。
二、讓孩子保持完整的思考。孩子為什么可以保持自己的清醒和判斷，主要因?yàn)榧议L沒有剝奪他的權(quán)力。小孩子有什么權(quán)力呢？獨(dú)立思考、完整思考的權(quán)力。獨(dú)立思考容易理解，什么叫完整思考呢？我認(rèn)為就是他的思考不受到干擾和影響。比如說，他做作業(yè)的時候，家長不要在旁邊盯著，一下子說你字寫得潦草啊，一下子說你坐姿不對啊，一下子還端一杯水過來給他喝啊。這就是干擾，就是破壞他的獨(dú)立性、完整性。尤其過分的是，有的家長可能還會在孩子專心地做一件事情的時候指責(zé)、打罵孩子，結(jié)果是什么，全神貫注變成了“半神半注”，思維和思路被打斷、打亂了，它還能完整地學(xué)習(xí)和思考嗎？他總是擔(dān)心自己出錯，總是擔(dān)心挨罵，或者總是惦念著家長會給他送吃的來，總是考慮自己的安全問題和享受問題。完整的思考一旦被剝奪，孩子注意力就不集中，學(xué)習(xí)效率就會變低。所以方海漠做作業(yè)或者做其他事情，我們家長不會中途去影響他，目的就是要保護(hù)好、發(fā)揚(yáng)好他的完整思考和獨(dú)立思考。完整思考，思維就全面不片面。比如當(dāng)班長，方海漠就知道不僅僅有管理的權(quán)利，更有服務(wù)的義務(wù)，有比滿足虛榮心更重要的實(shí)實(shí)在在的責(zé)任和付出。這就是完整思維的好處。
三、考試成績優(yōu)秀的關(guān)鍵在哪里？現(xiàn)在孩子們還才上二年級，二年級的.知識大多數(shù)都還是基礎(chǔ)知識。應(yīng)該說對這些基礎(chǔ)知識，孩子們都能很快吸收，都能聽懂或掌握。但是每次考試，考分卻都不一樣。我并不贊成以考分來評判一個學(xué)生是不是優(yōu)秀，但是考分還是能說明一些問題的。我和夫人總是告誡方海漠，考試成績?nèi)Q于細(xì)心不細(xì)心。作業(yè)也好，考試卷子也好，把它做完，對大家來說都是很簡單很容易的事情。也就是說，大家知識點(diǎn)都掌握了，基準(zhǔn)分大概都在90分左右，至少80分左右。也就是說，決定勝負(fù)的其實(shí)就是做完題目之后的10分左右。但是為什么最后的考分會出現(xiàn)較大發(fā)差異呢？那就是檢查，檢查可以發(fā)現(xiàn)差錯，檢查可以糾正差錯、補(bǔ)充漏洞。最關(guān)鍵的是，檢查可以磨練耐心，養(yǎng)成對事情負(fù)責(zé)、細(xì)心的態(tài)度和習(xí)慣。方海漠現(xiàn)在還有做事情只圖速度、不圖質(zhì)量的習(xí)慣，但是做為家長，我們一直在不斷督促和培養(yǎng)他的負(fù)責(zé)精神和細(xì)心習(xí)慣。我們覺得，無論現(xiàn)在的學(xué)習(xí)也好，以后的人生也好，輸都不會輸在基礎(chǔ)線上，往往輸在粗心和失誤上。所以，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)上細(xì)心、糾錯的習(xí)慣，更大的意義是讓他在以后的人生大考場上多一點(diǎn)細(xì)心、少一點(diǎn)失誤。我的觀點(diǎn)是，完全不看成績是不行的，因?yàn)槌煽兪悄芊从骋恍〇|西的。
四、家，是一個講感情、講愛的地方，不是一個講道理的地方。當(dāng)然不是不要講道理。道理講不通的時候，方海漠很倔強(qiáng)。那么我一般不會強(qiáng)迫他接受我的說教。我一般會告訴他，算了，大道理你以后再懂也可以，但是你一定記住，爸爸在任何時候都是愛你的，你在任何時候也是愛爸爸、愛媽媽、愛這個家的。到時候他自然會轉(zhuǎn)過彎來的。教育孩子不能急躁，大人不能跟孩子一般見識。欲速則不達(dá)，教育要有耐心、有忍性。
說得太多了，作為父母，對孩子總是有那么多的愛，那么多的觀察和體會。與大家分享教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，是一種快樂的體驗(yàn)。說得不對的地方，希望以后還有機(jī)會跟大家多交流、多取經(jīng)。共同把我們的孩子培養(yǎng)教育好，把我們的二六班搞好。謝謝老師們、謝謝家長們，也謝謝方海漠的同學(xué)們。
孩子教育問題的家長會發(fā)言稿 9
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，各位老師及在座的家長們：
大家晚上好！
我是二年級四班阿寶的媽媽。首先感謝學(xué)校、老師給予我這么好的一個機(jī)會，能讓我站在這里作為二年級家長代表和大家共同分享孩子成長教育的心得，我感到十分的榮幸！
在分享之前我們首先要感謝各位老師對孩子的教育、培養(yǎng)、關(guān)心和愛護(hù)，如果沒有各位老師的辛勤培育，我們的孩子是不會有這么大的進(jìn)步的，所以我首先要向各位老師說聲謝謝，謝謝各位老師對我們孩子的關(guān)心、教育。作為家長，在教育孩子方面我沒有什么的經(jīng)驗(yàn)，除了言傳身教和陪伴，我也沒有什么特別的方法，我知道在座的各位家長這方面的經(jīng)驗(yàn)要比我豐富得多了，希望以后大家能多交流、多多相互學(xué)習(xí)。以下是我平時培養(yǎng)我孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣及家庭教育所積累的心得，希望能與在座的各位家長朋友們共勉！
首先，是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：
1、 能在課間做完的作業(yè)就做完，不要帶到家里做。從一年級開始培養(yǎng)他回家第一件事：洗手，寫作業(yè)。作業(yè)做完了可以去玩。習(xí)慣成自然，現(xiàn)在升入二年他能很自覺得放學(xué)回家做作業(yè)。讀一年級的時候他做作業(yè)速度很慢，因此我給他規(guī)定合理的時間限制，時限內(nèi)必須完成。這樣避免他精神不集中，浪費(fèi)時間，效率低等問題。主動和及時學(xué)習(xí)的習(xí)慣能培養(yǎng)孩子形成不磨蹭、珍惜時間的觀念。做完作業(yè)后整理好自己的文具用品及第二上課的課本。自己的參考資料哪里拿，哪里歸位。培養(yǎng)孩子養(yǎng)成用完東西要整理的好習(xí)慣，不但節(jié)省了找東西的時間，也可讓孩子養(yǎng)成“自己的事情負(fù)責(zé)到底”的責(zé)任心。
2、獨(dú)立在房間內(nèi)做作業(yè)，家長不會作陪。寫作業(yè)的時候不許做其它的任何事。我認(rèn)為在家中給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。要有充足的光線和新鮮的空氣，屋內(nèi)要收拾整潔，桌面不堆放與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品，即使是學(xué)習(xí)資料，與當(dāng)前正在學(xué)習(xí)內(nèi)容無關(guān)或當(dāng)前學(xué)習(xí)用不著的也盡量不要放置。孩子學(xué)習(xí)時還要給孩子一個安靜思考的空間，不要分散孩子的注意力。孩子學(xué)習(xí)時，不要邊玩邊學(xué)習(xí)或邊吃東西邊學(xué)習(xí)，以增加注意的集中。孩子有了專心學(xué)習(xí)或做事的習(xí)慣，會為他以后更高層次、更深入的學(xué)習(xí)和發(fā)展打好基礎(chǔ)。
3、寫作業(yè)要做到眼到、心到、手到、寫完作業(yè)后認(rèn)真檢查，一定要確保作業(yè)的準(zhǔn)確。字跡工整、漂亮、清楚。認(rèn)真書寫不僅能提高孩子作業(yè)的正確率，而且對端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度、養(yǎng)成做事認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度有著積極的意義。對低年級孩子來說，不僅要寫好漢字，還要有正確的寫字姿勢，這是一項(xiàng)特殊又非常重要的習(xí)慣。作為家長，要提醒孩子書寫時做好“一拳、一寸、一尺”，即身體與書桌間距一拳，手握筆處距筆尖一寸，眼睛與書桌面距離一尺。這對保護(hù)孩子視力和孩子身體發(fā)育及孩子自制力的培養(yǎng)有著極其重要的意義。
4、每次上完課、及上新課前都要認(rèn)真的做好復(fù)習(xí)及預(yù)習(xí)。為什么要預(yù)習(xí)？因?yàn)轭A(yù)習(xí)能培養(yǎng)孩子自學(xué)習(xí)慣和自學(xué)能力，增強(qiáng)獨(dú)立性，減少依賴性； 預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，找出疑難點(diǎn)，帶著這些疑難點(diǎn)去聽課，能減少盲目性，增強(qiáng)聽課效果； 經(jīng)過預(yù)習(xí)，對課文有了初步了解，在課堂上就有充裕的時間對老師講授的內(nèi)容進(jìn)行思考、消化，有利于深入了解課文內(nèi)容，當(dāng)堂鞏固知識； 重復(fù)是加強(qiáng)記憶的基本手段，課前預(yù)習(xí)就等于先學(xué)習(xí)了一遍，有利于加強(qiáng)記憶。為什么要復(fù)習(xí)？因?yàn)槔蠋焺倓傊v過的內(nèi)容印象深刻、清晰。心理學(xué)家認(rèn)為，剛學(xué)的知識在兩三天后遺忘的最多，最好在學(xué)后24小時內(nèi)復(fù)習(xí)。如果拖得時間過長、上過的課程已經(jīng)忘了許多，再去復(fù)習(xí)，就多倍功半了。學(xué)習(xí)本身是一個循序漸進(jìn)過程，只有多做習(xí)題，多思考，才能做到了然于心。
5、勞逸結(jié)合。該做的事完成后，自己可以玩一會、看看課外書、下盤棋。有很多家長都錯誤地認(rèn)為玩和學(xué)習(xí)是對立的，其實(shí)不然，人的大腦集中精力的時間都是有限的，一定時間后孩子的精力以及注意力、記憶力都有所下降。適當(dāng)讓過度緊張的大腦得到放松，可以提高學(xué)習(xí)效率，只有勞逸結(jié)合才能學(xué)得好。
6、不斷的表揚(yáng)和鼓勵以鞏固良好的行為。孩子對贊揚(yáng)是很敏感的，例如，當(dāng)阿寶把字寫得規(guī)范、整潔、工整了，我會贊賞他：“今天你的字寫得很好！”這樣他不僅會非常開心非常驕傲，也會大大加強(qiáng)書寫認(rèn)真的積極性和自信心。當(dāng)孩子每完成一件事情，我們家長都進(jìn)行一個簡短的表揚(yáng)，讓孩子感到好的行為可以受到表揚(yáng)這種感覺真好。只要不斷地進(jìn)行暗示，孩子就有一種往好的方向發(fā)展的自主愿望，這樣就會不斷固化孩子的行為，孩子慢慢地就會主動養(yǎng)成好的各種習(xí)慣
7、經(jīng)常與孩子溝通。晚上空閑時間會與阿寶就當(dāng)天學(xué)校學(xué)習(xí)內(nèi)容或參與活動進(jìn)行交流，讓他感受到家長對他的關(guān)注，有利于我及時了解他在學(xué)校生活的狀況，如發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)聆聽他的想法，適當(dāng)告訴他我對問題的看法，給他合理的意見和建議。我也會把自己所見所聞分享阿寶，有時是一件好笑的事情；有時是關(guān)于栽培、打理植物的知識；有時是名勝古跡的景點(diǎn)介紹等等。這樣不僅能增進(jìn)家長與孩子的感情，也能提高孩子對事情的觀察、分析能力。
凡是接觸過阿寶的，無論是我身邊的朋友、同事，還是給他授課的老師一致認(rèn)為他是一個聽話、懂事、多才多藝的孩子。我想這與老師們諄諄的教導(dǎo)和家里大人們言傳身教是分不開的'。
就我家家庭教育，我有幾點(diǎn)拙見與大家分享：
1、 培養(yǎng)持之以恒的興趣愛好。興趣愛好能豐富我們的生活。梁啟超在《學(xué)問之趣味》說：“凡人必常常生活于趣味之中，生活才有價值。若哭喪著臉捱過幾十年，那么生命便成為沙漠，要來何用？”阿寶4歲的夏天幼兒園有二胡啟蒙課。他主動跟我說要學(xué)。我說當(dāng)個興趣愛好學(xué)學(xué)也挺好的，但是要學(xué)就堅(jiān)持學(xué)到底。你做得到么？他說他做得到。第一次上課教打拍子和認(rèn)知簡譜。上課期間我看他，打拍子完全跟不上節(jié)奏，簡譜簡直就是天書，完全不懂。下課后他就有當(dāng)逃兵的念頭，跟我說不學(xué)，我說不行。你承諾過要好好學(xué)的就要堅(jiān)持了。凡事開頭難，多多練習(xí)，懂了就好了。在家花時間耐心教他反復(fù)的打拍子。在認(rèn)識簡譜上，唱一遍不行就兩遍，唱兩遍不行就三遍，直到完全掌握為止。之后上課他便能跟上打拍子的節(jié)奏，隨機(jī)抽個簡譜都能唱出來。當(dāng)年近百個孩子上二胡課，堅(jiān)持到今日依舊在學(xué)習(xí)的只有15位。帶班的徐老師曾私底下和我說“當(dāng)年我真擔(dān)心阿寶堅(jiān)持不下去。左手按弦按得音不準(zhǔn)，手型也不對。右手弓子走軌也不對。那時想你們大概不會來上課了。沒想到堅(jiān)持到現(xiàn)在�，F(xiàn)在音也準(zhǔn)，手型也好，弓子走軌也對了。節(jié)奏感很好。你們大人不用擔(dān)心了”他持之以恒付出的努力終于有了回報：該考得級別都考了出來，而且已為下一級的目標(biāo)奮斗著。他的二胡學(xué)習(xí)已進(jìn)入一個很良性的學(xué)習(xí)軌道：他對新曲子能自覺學(xué)，堅(jiān)持練。自己喜歡的即便是已考過的曲子也會拿出來練習(xí)�？赡芪业暮⒆釉诋�(dāng)年并不優(yōu)秀，說直白了就是墊底的那種。但是，這并不代表他真的沒有天賦，今后真的不行。一旦家長不堅(jiān)持，孩子更能為自己放棄找到理由。只有堅(jiān)持不斷的練習(xí)哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，提高也是好的。我們離成功有時候就隔著個堅(jiān)持。努力付出未必能成功，但是不努力，不堅(jiān)持是一定不會成功的。
2、呵護(hù)他對新生事物的好奇心。阿寶問我：“媽媽，我為什么是個人？我為什么不是只狗？不是只貓呢？”我很敷衍的回答他：“因?yàn)槟銒寢屖莻�人，所以你是個人�！彼謫枺骸盀槭裁茨闶莻�人呢？”我回答他：“因?yàn)槟阃馄磐夤侨税 ！彼肿穯枺骸盀槭裁赐馄磐夤侨四�？”我突然意識到他在跟我討論哲學(xué)問題了。我是誰？我從哪里來？我要到那里去？他無意識地開始探索自我，自我意識逐漸形成了。我說：“這個問題，我無法一句二句回答你。我推薦你去看看奧斯卡·柏尼菲的《我，是什么》或是喬斯坦·賈德的《蘇菲的世界》。你可以從中了解到你想了解的答案。”我們的孩子每到一個階段都會問些千奇百怪的問題，有易有難。碰到簡單的問題家長不要輕易地說：“好傻的問題，不要再問了。”這樣很輕易地抹殺掉孩子探究世界的好奇心。很難回答的問題可以讓他自己從書本中獲得答案。呵護(hù)、保持孩子的好奇心是他將來探究世界的動力，學(xué)習(xí)的助力。不要輕視孩子們，他們對新生事物求知欲望及理解能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過成人們的想象。
3、培養(yǎng)他樂于助人、愛做家務(wù)的好習(xí)慣。家務(wù)勞動對孩子的動作技能、認(rèn)知能力的發(fā)展以及愛心、責(zé)任感的培養(yǎng)都有促進(jìn)作用。阿寶在家有空的時候我會跟他說：你能幫助我做點(diǎn)家務(wù)嗎？我很需要你的幫忙。孩子都有希望獲得被認(rèn)可的天性。比方說，我會讓他和我一起包餛飩。告訴怎么樣包得快？怎么樣包的好看？雖然他目前每次包得很慢，餡少，餛飩外形都是個三角形的，煮在一鍋元寶形餛飩里特別令人矚目。但這一點(diǎn)都不影響他每次要和大人一起餛飩意愿。當(dāng)吃到自己包的餛飩特別得意：這是我包的餛飩。久而久之他會主動提出幫助做家務(wù)。我也不會拒絕。每次他做完家務(wù)我都會跟他說謝謝，表揚(yáng)他做得很好。這可以鞏固孩子良好的行為，使之成為習(xí)慣。我跟阿寶說你要心懷感激那些幫助過你的人，因?yàn)闆]有誰天生有義務(wù)去幫助你。當(dāng)你心懷感激，在今后遇到別人有困難時你自然會伸出援助之手�，F(xiàn)在他在得到他人幫助后習(xí)慣成自然得會說謝謝。懂得尊重他人的人也會被他人所尊重。知恩感恩是生活態(tài)度，也是基本的禮儀。
孩子其實(shí)是父母的鏡子，只是這個鏡子反射出來的行為有點(diǎn)延遲，父母的缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)都會反映在孩子這面鏡子里。希望我們能夠?qū)χR子，不停的反思，做最好的自己。
身為家長，我對自己有以下的要求：
1、積極配合老師搞好孩子的學(xué)習(xí)，這一點(diǎn)，老師要比家長專業(yè)的多。所以，積極主動地配合老師，是一條提高孩子學(xué)習(xí)成績的最好捷徑。
2、成長的道路上未必會是一帆風(fēng)順，失敗是人生修行。失敗、挫折感會讓孩子感到沮喪，這時，我們家長應(yīng)該多鼓勵孩子，具體問題具體分析，讓他有正視自己所面對的失敗、挫折的勇氣，怎樣將失敗、挫折變成行遠(yuǎn)的力量。
3、家長應(yīng)該多看書，多閱讀，成為孩子的榜樣。閱讀不僅可以幫助家長增長知識，開闊眼界，提升自我修養(yǎng)。廣泛涉獵各方面的知識，自己的認(rèn)知能力提高了，就可以從科學(xué)的角度解釋、理解孩子的行為，教育孩子時就可以起到事半功倍的效果。
教育專家王人平的微博上有這么一段話：“你的今天，就是孩子的明天，你今天對孩子喊，就別怪他明天對你叫；你今天對孩子沒耐心，就別怪他明天對你不耐煩；你今天訓(xùn)孩子不如別人優(yōu)秀，就別怪他明天怨你不如別人爹媽有權(quán)勢；你處處苛求孩子完美，就別怪他自卑懦弱；你習(xí)慣打罵孩子，就別怪他崇尚暴力或奴性十足；你自己界限不清，就別怪他不負(fù)責(zé)任。所以，真正的教育應(yīng)該是一場修行，是孩子的純真、無私、靈動洗濯了成人的浮躁、功力、自大的心理歷程。好的教育，應(yīng)該是父母通過孩子這把鏡子，不斷發(fā)現(xiàn)自我、修正自我、挖掘自我，并用新我來為孩子做示范和表率。我們是在教育的過程中，遇見了更好的自己�！彼裕@世上沒有教育不好的孩子，只有不懂教育的父母。
有人曾說：“家庭是孩子練習(xí)游泳的水池。一旦孩子掌握了要領(lǐng)，整個海洋都將是他的舞臺�！焙昧�(xí)慣的形成是一個長期復(fù)雜的過程，最終的形成需要老師和家長做耐心細(xì)致的工作，只要常抓不懈、不斷規(guī)范，孩子的良好行為就能得到鞏固，使之由外部支配內(nèi)化為自覺行為，最終成為孩子終生受益的好習(xí)慣。
也許有的家長會和我是一樣的，看別人的孩子，一般看到的優(yōu)點(diǎn)多，看自己的孩子，看到的缺點(diǎn)多。因?yàn)槲覀儗ψ约旱暮⒆臃浅Ａ私�，對孩子的期望也比較高，可以說孩子的努力很難達(dá)到家長的要求。所以，作為家長，應(yīng)該理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長。我們要呵護(hù)孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子們快樂的成長，每一位孩子都是最棒的，請相信我們的孩子。讓我們?yōu)楹⒆觽兗佑桶桑?/p>
最后，祝在座的各位老師和家長身體健康，工作順利！祝愿孩子們在老師和家長的共同努力下，健康成長，快樂學(xué)習(xí)！
謝謝大家！
孩子教育問題的家長會發(fā)言稿 10
尊敬的各位老師、各位家長：
我認(rèn)為，高中階段的家庭教育是一個薄弱環(huán)節(jié)。孩子學(xué)習(xí)緊張，我們家長與孩子相處的時間相對較短，對孩子的影響時間短，效果也就會大打折扣。而高中生正處在“心理斷乳期”和性格定型期，家庭教育對他們來說猶為重要。正如一個家長所說：“我現(xiàn)在最大的愿望就是教育好我的孩子，讓他讓成才�！边@是每個家庭共同的愿望，那么我們作為高中生的家長，怎樣實(shí)施家庭教育，更好地幫助孩子健康成長呢？我想和家長們交流以下幾點(diǎn)：
一、 讓孩子感受到父母的付出和愛，培養(yǎng)孩子的感恩意識。
很多孩子認(rèn)為家長的付出和愛是理所當(dāng)然，不存在要感激和回報。沒有對父母的感恩意識，是孩子不聽話的一個重要原因。我認(rèn)為，很有必要讓孩子感受到父母的付出和愛，培養(yǎng)他們的感恩意識是很有必要的。
一方面，讓孩子學(xué)會理財(cái)，養(yǎng)成記錄收支的習(xí)慣。前美國首富、美孚石油公司的總裁，洛克菲勒，每個星期給孩子的零花錢只有三十美分，相當(dāng)于人民幣2.4元。而且他要求他的孩子們每周把自己的每一筆支出都記錄好，下周領(lǐng)零花錢的時候交父親檢查。后來，他的兒女，都可以通過自己的勞動，過上幸福美滿的生活，而不要依靠億萬富翁的父親。新時代要求學(xué)生在學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會合作的同時，也應(yīng)該學(xué)會理財(cái)。養(yǎng)成記錄收入和支出的習(xí)慣，就可以將自己的財(cái)富用在“刀刃上”，把自己的生活規(guī)劃得井井有條，而不會由于金錢問題而時時捉襟見肘，疲于應(yīng)付。學(xué)會理財(cái)，也就是學(xué)會規(guī)劃人生，會理財(cái)將會使你一生受益無窮。一段時間過去后，要讓孩子算算賬，一個學(xué)期，一年要用去父母多少錢。
另一個方面也要讓孩子參加一些勞動，嘗試去賺錢，了解金錢來之不易，而且必須通過勞動獲得。這樣有利于養(yǎng)成勤儉節(jié)約的習(xí)慣，也有利于培養(yǎng)孩子的感恩意識。有一顆感恩的心，是家庭教育取得理想效果的有力保證。（以前年在鄭集中學(xué)考第一名的學(xué)生為例）
二、寬容與嚴(yán)格要求相結(jié)合，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。
“嚴(yán)是愛，松是害”是中國的一句古話。的確，嚴(yán)格要求對孩子的健康成長有重要的促進(jìn)作用，能夠使孩子按照成人理想的模式發(fā)展，少走彎路，這方面有不少成功的范例。但是對“嚴(yán)格要求”的負(fù)面影響是不可忽視的。它使孩子習(xí)慣接受，不會批判的思考，個性喪失，創(chuàng)新意識淡薄，甚至有的孩子心靈壓抑，性格孤避，過早地失去了童真。所以我認(rèn)為對孩子的教育，應(yīng)該嚴(yán)格，更應(yīng)該寬容。嚴(yán)格不是苛責(zé)，苛求，應(yīng)該嚴(yán)而有度，嚴(yán)而有序，嚴(yán)而有理，寬容不等于放縱，放任，不等于對孩子的問題視而不見，不等于可以原諒孩子的所有錯誤，寬容更多的是對孩子感情、心靈上的寬容，讓孩子有健康的心態(tài)在寬松的環(huán)境下接受嚴(yán)格的教育。
我們家長要處理好要求的嚴(yán)格與環(huán)境的寬松，過程的嚴(yán)格與結(jié)果的寬容的關(guān)系。寬容是對孩子的信任，使孩子有信心，有勇氣，嚴(yán)格要求是培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，有利于培養(yǎng)孩子做事嚴(yán)格要求自己，善始善終良好習(xí)慣。
三、民主平等的交流，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立自主意識
進(jìn)入青春期前后的`青少年，顯著的特點(diǎn)是“變”。孩子開始發(fā)育了，生理上在變，心理上也有變。不少家長會發(fā)現(xiàn)，不知從什么時候起，孩子不聽話了，你要東，他偏要西。這種現(xiàn)象，心理學(xué)上稱之為“逆反心理”。這個時期，心理學(xué)上稱之為“心理斷乳期”。
這個時期的孩子，最主要表現(xiàn)是獨(dú)立活動的愿望變得越來越強(qiáng)烈，但由于缺乏生活經(jīng)驗(yàn)不能正確理解自尊，只是強(qiáng)烈要求別人把他們看作成人。如果這時家長還把他們當(dāng)孩子來看待，他們就會厭煩，就會覺得傷害了他們的自尊心，就會產(chǎn)生反抗的心理，萌發(fā)對立的情緒。
這個時期的孩子，盡管自我意識發(fā)展了，但自我控制能力還很差，常會無意識地違反紀(jì)律。他們喜歡與人爭論，但論據(jù)不足；喜歡發(fā)表見解，卻又判斷不準(zhǔn)；喜歡批評別人，但又容易片面；喜歡懷疑別人，卻又缺乏科學(xué)依據(jù)。
因此，我們家長光滿足于表面上了解孩子是不夠的，還必須學(xué)習(xí)一些心理學(xué)的知識，必須了解“心理斷乳期”的實(shí)質(zhì)。心理斷乳期，實(shí)質(zhì)上是青少年們隨著身心的成長發(fā)育，逐漸從依賴于父母的心理狀態(tài)中獨(dú)立出來，自己判斷、自己解決所面臨的新的問題的時期，這是一個人的社會化過程，要與他們建立一種親密的平等的朋友關(guān)系；要相信孩子有獨(dú)立處理事情的能力。這是一個人從幼稚到成熟的轉(zhuǎn)折時期。
因此，家長要尊重孩子的自尊心，要盡可能支持他們，尤其在他們遇到困難、失敗的時候，和他們平等交流，幫助他們分析事物、明辨是非，正確處理。另一方面，我們家長又不能過于遷就孩子的不合理的要求和不良的行為，以防孩子以后總是用反抗的方式來要挾父母，達(dá)到自己的目的。
孩子教育問題的家長會發(fā)言稿 11
尊敬的各位老師、各位家長：
大家下午好！
很榮幸有這樣一個機(jī)會在這里和大家一起分享一下教育孩子的方法，我主要想從以下三個方面談一下：
首先是學(xué)習(xí)態(tài)度。因?yàn)閼B(tài)度決定成敗，所以我想先從態(tài)度講起。我覺得首先要讓孩子有一個正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，要讓他知道學(xué)習(xí)是他自己的事情，他不是為爸爸媽媽在學(xué)，更不是為老師在學(xué)，這樣他才會主動地去學(xué)習(xí)，而不是要你逼著他才會去學(xué)。其次要讓他明白學(xué)習(xí)的重要性，要讓懂得將來他過什么樣的生活完全取決于他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，并且告訴他“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，只有付出才會有收獲，這樣他在學(xué)習(xí)中遇到困難或者覺得辛苦時他才不會報怨，才能夠堅(jiān)持下去。那既然學(xué)習(xí)是孩子自己的事，家長是不是就不需要管了呢，當(dāng)然不是，因?yàn)檫@個年齡階段的孩子自制能力還很差，所以家長必須要督促他們，一定要掌握孩子的學(xué)習(xí)情況，最直接的方法就是檢查家庭作業(yè)。孩子和每一項(xiàng)作業(yè)我基本都會檢查。
其次是學(xué)習(xí)習(xí)慣。巴金有一句名言“孩子的成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開始”，所以學(xué)習(xí)必須有良好的習(xí)慣。我主要從接觸比較多的家庭作業(yè)方面談一下：家庭作業(yè)是非常重要的，一是可以鞏固、檢驗(yàn)一下上課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，另外也可以起到溫故知新的作用，所以一定要完成。那光完成是不是就夠了呢？肯定是不夠的。不但要完成還要高效完成，更要準(zhǔn)確的完成。寫作業(yè)必須集中精力，高效完成，不能一會吃東西，一會喝點(diǎn)水，不然將來課程多了，花在作業(yè)上面的時間就會太多了。另外還要準(zhǔn)確，不能想著快點(diǎn)做完就行了。通常孩子有做錯的題目，我都不會告訴他哪道題錯了，必須自己檢查出來，時間長了他就知道還不如自己一開始就仔細(xì)些。我對他的要求是平時晚上九點(diǎn)以后，周末晚上作業(yè)不簽字，所以在這之前必須把作業(yè)寫完。
第三是學(xué)習(xí)方法。隨著年級越來越高，知識也會越來越多，越來越難，這時光靠著點(diǎn)小聰明，或者死記硬背已經(jīng)不能滿足學(xué)習(xí)的需要了，所以就要講究學(xué)習(xí)方法。這里我想和大家分享一個小故事：從前有個漁夫有著一流的捕魚技術(shù)，被人們尊稱為“漁王”。然而“漁王”年老的時候非�？鄲�，因?yàn)樗?三個兒子的捕魚技術(shù)都很平庸。于是他就向當(dāng)?shù)氐囊晃恢钦咔蠼蹋骸拔艺娌幻靼�，我捕魚的技術(shù)這么好，我的兒子們?yōu)槭裁催@么差？我從他們懂事起就手把手地教他們，為了讓他們少走彎路，我一直讓他們跟著我學(xué)：到了有暗礁的地方告訴他們要避開，魚群來了我就告訴他們趕緊撒網(wǎng)，……可他們的捕魚技術(shù)竟然趕不上技術(shù)比我差的漁民的兒子！”智者聽了他的話說：“這樣說來，你的錯誤很明顯了，你只教給他們怎么做，卻沒有教給他們方法，他們沒有掌握方法，自然就捕不到魚了�！彼晕覀兤綍r一定要教給孩子學(xué)習(xí)的方法，當(dāng)他們有不會的題目時不能直接告訴他們答案，而應(yīng)該給他們一種思路，啟發(fā)他們自己去解決。
這里再探討一下同學(xué)們普遍都覺得難的閱讀理解和作文，我平時就對孩子說這兩者其實(shí)是一個相反的關(guān)系，一篇文章好比一棵大樹，中心思想就是樹干，細(xì)節(jié)描寫就好比樹枝樹葉。閱讀理解就是讓你把這棵大樹的樹枝樹葉去掉，保留樹干，這樣你就知道這篇文章的中心思想了，而作文正想反，它是讓你先畫出樹干，也就是先列出提綱，然后再畫上樹枝樹葉，也就是加上細(xì)節(jié)的描寫，這樣一棵大樹就畫好了，掌握了這個方法，你就會覺得其實(shí)這兩項(xiàng)沒什么難的。
由于時間關(guān)系就講這么多了，有不對的地方請大家指正，謝謝大家！
孩子教育問題的家長會發(fā)言稿 12
尊敬的老師、各位家長：
大家好！我是咱班xx的媽媽，虞老師讓我在這里談?wù)劷逃⒆拥男牡皿w會，我有點(diǎn)受寵若驚的感覺，因?yàn)楹⒆幽苋〉眠@么大的進(jìn)步，最應(yīng)該感謝的是三位敬業(yè)，認(rèn)真、負(fù)責(zé)的老師，我也借這個機(jī)會對老師說一句“老師辛苦了，把孩子交給你們，我們放心”。下面我就淺談一下教育妮妮過程中的一點(diǎn)心得體會，希望跟各位家長一起交流，起個拋磚引玉的作用吧！
首先，是給孩子營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
孩子的學(xué)習(xí)時間，這時候再好的電視節(jié)目我也會把電視關(guān)掉，因?yàn)槿绻议L看電視看得挺熱鬧，而她自己做功課，會造成小朋友心理的不平衡，分散孩子的注意力。即使孩子坐在那里，可能心早就飛到了電視節(jié)目上，不利于讓孩子養(yǎng)成專心致志的好習(xí)慣。家長也不必盯著孩子做作業(yè)，可以在旁邊看看書看看報紙，安靜的在一旁陪伴，這樣孩子既獨(dú)立完成了作業(yè)，也不至于感覺到孤獨(dú)。
其次，是激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性。
我經(jīng)常在xx寫完拼音和數(shù)學(xué)作業(yè)之后，再讓妮妮當(dāng)小老師，讓她給我聽寫，出題，之后讓她打分。這個方法讓xx很有成就感，因?yàn)樵诤⒆友壑�，最尊敬最崇拜的就是老師，也覺得老師在教學(xué)的時候很神氣，給她這個機(jī)會就會讓孩子無形中有一種責(zé)任感，如果在學(xué)校不好好學(xué)，回家就教不好我這個學(xué)生。學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)我有時故意寫錯，她在改作業(yè)的過程中發(fā)現(xiàn)了錯誤并且給我指出來，也就加深了她的記憶，而且我會虛心接受，并且檢討說“我做作業(yè)的時候粗心了，本來我應(yīng)該做對的，我沒好好檢查”告訴她是什么原因出錯的，這樣也能讓孩子有一個良好的.學(xué)習(xí)態(tài)度，即使是會的題，如果不認(rèn)真的話也會出錯，培養(yǎng)她做完作業(yè)檢查的好習(xí)慣。
最后，作為家長的要做到“堅(jiān)持”。
在孩子的教育問題上最怕”冷熱病“，時緊時松的教育方式，不利于培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺性。家長最好是每天關(guān)心、過問、檢查孩子的學(xué)習(xí)情況，不要以工作忙、有應(yīng)酬，干家務(wù)活啦等理由來推脫，也不要忽冷忽熱，不要情緒化。我們家長平時也關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，但往往停留在“問”上：今天學(xué)了什么？學(xué)會了嗎？僅僅這樣問一問是不夠的，要拿出她的小書包，翻看作業(yè)，學(xué)了新知識家長要表現(xiàn)出很有興趣的樣子，“學(xué)校學(xué)新知識啦！掌握的怎么樣呀？一會兒教教我吧！”作業(yè)做得整潔認(rèn)真就及時表揚(yáng)，有了毛病及時指出。在贊揚(yáng)孩子的過程中，不能用簡單的“你真棒”等等來表揚(yáng)，而是表揚(yáng)的時候落實(shí)到具體事件。比如“妮妮今天作業(yè)做得很整潔，比媽媽寫的字母、數(shù)字還漂亮呢，真不錯”“今天學(xué)了新知識，我都覺得有點(diǎn)難，妮妮學(xué)的這么好，真佩服！”孩子有了自豪感，下次就更加自覺的認(rèn)真學(xué)習(xí)了。
教育孩子的心得我就先說這些，在座的肯定有很多家長比我的教育方法更好，我們多交流 互相學(xué)習(xí)吧，讓我們配合學(xué)校，讓孩子以一種更加積極并且輕松快樂的心態(tài)去學(xué)習(xí)。祝各位家長工作順利，祝孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步，健康平安！謝謝大家！
孩子教育問題的家長會發(fā)言稿 13
尊敬的各位老師、各位家長：
大家好！我是四年級三班李xx的家長。首先非常感謝班主任張老師給與我這么好的一次機(jī)會，讓我與大家一起交流探討關(guān)于孩子的讀書與教育問題。我感到非常榮幸，也感激各位老師對孩子無微不至的關(guān)愛。望子成龍，盼女成鳳是我們每個家長的愿望，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)是每個老師對學(xué)生的殷切希望，孩子在學(xué)校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水，在此，請?jiān)试S我代表再坐的家長們，對辛苦工作的老師說聲：“謝謝你們，你們辛苦了”。因?yàn)楹⒆觽兘裉斓倪M(jìn)步都是我們家長有目共睹的，這些進(jìn)步都凝聚著老師們的辛勤汗水。關(guān)于孩子的教育，是由學(xué)校教育和家庭教育共同組成的一個整體。所以我們家長也應(yīng)該做好對孩子閱讀興趣的培養(yǎng)、良好習(xí)慣養(yǎng)成的引導(dǎo)和督促工作。我就簡單說說自己的看法：
首先、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣：
1、抓住孩子興趣。孩子想要閱讀的時候，就盡量滿足孩子的愿望，他要的書籍只要是適合孩子看的，我們都要買給他，相信只要孩子對閱讀有興趣，隨著他知識面的拓展，就會慢慢的喜歡上有用書籍閱讀了。
2、圖書類別選擇。在形式上盡量選擇圖文并茂的書籍，在內(nèi)容上還是以生動的故事為主，逐步增強(qiáng)故事的教育意義。
其次、重視孩子的家庭教育
1、學(xué)會欣賞鼓勵。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)有進(jìn)步，或者看了一本好書的時候，都適時對孩子進(jìn)行夸獎。
2、培養(yǎng)自覺習(xí)慣。小學(xué)階段是孩子自覺性，好習(xí)慣的養(yǎng)成階段。包括個人生活的早睡早起，每天刷牙，完成作業(yè)在玩耍，力所能及的事情自己做，都要注意。
3、為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，有相對獨(dú)立的、安靜的學(xué)習(xí)場所。以平常心對待孩子。
最后，我覺得家長和老師的溝通是不可缺少的.，向老師了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，也及時的把孩子在家的表現(xiàn)告訴老師，達(dá)到共同教育的目的。我知道孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的教誨；離不開同學(xué)們無私的幫助；也離不開家長的辛勤付出。我相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會健康成長。
今天我們在這里交流關(guān)于孩子的讀書及教育問題，我也十分誠懇地希望聽聽其他家長朋友們教育孩子的好方法，讓我們彼此取長補(bǔ)短，并在老師們的指導(dǎo)下，做好孩子的家庭教育，并與學(xué)校教育形成互補(bǔ)。共同促進(jìn)孩子們的健康成長。
謝謝大家！
孩子教育問題的家長會發(fā)言稿 14
各位老師、家長：
大家晚上好，在這樣的場合，以這樣的身份，作為老師推薦的家長代表來講話，我是很高興的，因?yàn)槲覀兪莵砉餐接懽约旱暮⒆拥慕逃龁栴}，討論我們的將來和希望，還有什么比未來帶給我們的誘惑更大呢？
說來慚愧，我和我的妻子都知道，我們的兒子并不是班級里面小朋友中最優(yōu)秀的。我看到一張張貼出來的紅榜，有好多小朋友在全市的幼兒書畫、講故事比賽中獲得了驕人的成績。這說明煙雨幼兒園是一個很有實(shí)力的團(tuán)隊(duì)，名氣不大但工作實(shí)在。而我的孩子至少在這些方面，和這些小朋友比，還有距離。但這并不妨礙我們對孩子的評價，張老師讓我講一下孩子語言培養(yǎng)方面的體會，說明我們在這一方面還是有獨(dú)到獨(dú)到之處的。
但是我和我妻子也并沒有刻意為之。因?yàn)槲覀儗⒆影l(fā)展的定位是簡單的四個字“健康快樂”，就是這輩子平平安安，開開心心。哪怕平庸、哪怕貧窮。（現(xiàn)代很多人的評價標(biāo)準(zhǔn)：錢———結(jié)果———有的則過于優(yōu)秀，一不小心到了國外，————去年學(xué)生例：陸音亭）
在語言培養(yǎng)方面，如果說我們做了一些事的話，那么就是我們給孩子創(chuàng)造了一個良好的語言環(huán)境。
1、講睡前故事。
講故事是老師進(jìn)行早閱教育的主要手段。
睡前讀故事�！o兒子講故事，說好講兩個。講好了，他一邊折著飛機(jī)，一邊不無遺憾地說：“啊，美好的時光過去了！”內(nèi)心很激動，這么美妙的句子竟然從我兒子口里傳出來�！笆且�?yàn)閶寢屩v故事講好了，所以美好的時光過去了嗎？”賴皮的他感受到我的喜悅，立馬翻到我身上，說：“還沒有過去�！薄昂�，媽媽再給你講兩個�！焙呛�，被他騙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)�！锰幨亲鰤粢矁�(nèi)容豐富，有時小孩也常說起。
最近在讀《木偶奇遇記》，讀完一章節(jié)就設(shè)計(jì)一個問題，如下一個題目，這樣可以吊一下胃口，激發(fā)出興趣來。
另外還讓他給父母講故事，繪聲繪色，很有潛力。
2、做語言游戲。
想起同事說跟她女兒編故事，很有收獲，想訓(xùn)練一下我的兒子，就和他玩造句的游戲。
媽媽：媽媽說一個詞語，你用它說一個句子好嗎？
兒子：好的。
媽媽：烏龜。
兒子：小烏龜。
媽媽：太短了，長一點(diǎn)。
兒子：小烏龜和大烏龜在玩耍。
媽媽：被子。
兒子：我蓋著被子，要睡覺了。
媽媽：星星。
兒子：我在看天上的星星，天上的星星真多啊。
欣喜若狂，抱著他親了一下，“說得真棒！”
媽媽：月亮。
兒子：月亮高高地掛在天空，發(fā)出淡淡的光，真漂亮��！
媽媽：荷葉。
兒子：荷葉上開出了一朵花。
感覺不太妥當(dāng)，但沒糾正。
兒子：媽媽再說。
變被動為主動，真好！聽著兒子說出的感覺挺美的話語，我很高興，呵呵，瘌痢頭兒子也是自家的好啊，別見笑了！
3、寫口述日記
小孩的生活是豐富多彩的，成人去審視他們的世界也是很有意思的，怎么來了解，讓他們寫日記是很好的`辦法。———盡量多，不管亂�！鳛槎Y物來寫。
4、看健康動畫
大人和孩子一起可以開展學(xué)習(xí)活動，一個人也可以學(xué)習(xí)，就是健康的動畫片觀賞。———什么是健康的？《畫報》《小》《貓》《多》———《奧》教人攻殺，日本片子不要看，這是一種文化侵略�！牪欢乃蜁䥺�，有一次問我什么叫“力挽狂瀾”，像這種問題恐怕一個初中生都不能理解。
5、游名山大川
旅游是很好的學(xué)習(xí)方式，我們旅游時都帶了他走，像去年去了內(nèi)蒙古和山西，騎馬騎駱駝。今年近的去了華莊、野生動物園、千島湖，還有上次恐龍園。這些活動讓他開闊眼界。人就變得很活。
6、記生活片段
每個家長要說起自己的孩子來，都是頭頭是道，有說不完的話、說不完的故事，但很少有家長會把這一些用文字記錄下來，加上自己的感受。這是一件很有意義的事，可能這和我的職業(yè)有關(guān)，我喜歡寫點(diǎn)小，來回饋生活本身，我妻子也總是在她的QQ空間上發(fā)表育兒心得，我剛才那段造句子的記錄就是從她的記錄中摘記下來的。同時還幾個同事相互交流。
所以我們只是覺得有意思才去做，小孩畢竟還小，有些事情他們不久就忘記了，而我們則把這些生活中的樂趣記錄下來，作為人生中的美好回憶珍藏，這難道不是很有意思的事嗎？
有很多生活片斷可以講，鼎鼎和玩具、鼎鼎和朋友、鼎鼎和禮貌、鼎鼎和牛奶、鼎鼎和金錢、鼎鼎和語言。
在家里面大家講普通話。避免說粗話，誰不小心失了口就要受到群眾的指責(zé)。人的成長很大程度上就是由環(huán)境決定的。—————雞喻———人喻（魯迅、茅盾）————擇校的目的，也是尋求環(huán)境氛圍。他往往也有驚人之舉，有一次，“爸爸么真像個爸爸”，像個小大人一樣。很開心。
另外，對于英語的看法。
結(jié)束語：還有很多問題，努力中找尋樂趣。這就是生活。有信心，有希望。
孩子教育問題的家長會發(fā)言稿 15
尊敬的各位老師、各位家長朋友：
大家下午好！
今天非常高興，能夠在諾貝爾搖籃和這么多的家長朋友一起就孩子的教育問題進(jìn)行交流探討。我發(fā)言的題目是《牽手》。
牽手，是一個讓人感覺溫暖幸福的動作，所以在婚姻的殿堂前，新人十指相扣，款款走來，從此執(zhí)子之手，與子偕老。這一牽手，也牽出了一個嶄新的生命，夫妻倆又共同牽起了一份欣慰，當(dāng)然還有一肩責(zé)任，那就是孩子的教育。
“人生百年，立于幼學(xué)”、“人才之成，自兒童起”，正因?yàn)槲覀兌级眠@些道理，所以從孩子上幼兒園開始，我們這些信心百倍的年輕父母就開始高度關(guān)注，四處考察，最后選擇了諾貝爾搖籃。無疑，諾貝爾搖籃是得到了大家認(rèn)可的最好的學(xué)校，否則我們也不會選擇她。于是家長們就把孩子安心地全權(quán)交給學(xué)校了，但是，這樣的家長還不是一個完全稱職的家長，孩子的教育不能只依靠學(xué)校單方面的努力，對于孩子的教育，家長同樣有著重大的責(zé)任，而且責(zé)無旁貸。
我的孩子現(xiàn)在就讀于諾貝爾搖籃小學(xué)，上二年級了。老師們都覺得她在學(xué)習(xí)上有一些好習(xí)慣，所以讓我從家庭教育的角度來總結(jié)總結(jié)與大家分享，同時也向大家取取經(jīng)，以期繼續(xù)改進(jìn)。我覺得對于孩子的培養(yǎng)，有三個方面是我們比較注重的：閱讀習(xí)慣、快樂學(xué)習(xí)和親近自然。下面我將介紹一下具體的情況：
一、天天閱讀，習(xí)之為常
閱讀，尤其是經(jīng)典的閱讀，一直是諾貝爾搖籃的一大特色，閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)滲透在學(xué)校教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)。孩子從入幼兒園開始就沐浴著濃濃四溢的書香。特別是現(xiàn)在小學(xué)部經(jīng)常開展的“無聲讀書日”活動，偶爾的一天，不上課，不說話，潛心閱讀，海量閱讀，徜徉于書海，新鮮又充實(shí)，教室后面書柜里累累可汗牛的名著名篇給孩子們帶來了別樣的快樂。
但孩子剛接觸經(jīng)典的時候我也有點(diǎn)困惑，這么晦澀難懂的東西，孩子能理解嗎？孩子對經(jīng)典的學(xué)習(xí)能力不可低估，熟讀之后自然會“領(lǐng)悟”，這一點(diǎn)我現(xiàn)在也認(rèn)同了。上周學(xué)校舉辦了詩歌朗頌會，孩子回家后告訴我，在朗頌會上聽到了一首詩，說的是一個丁香樣的姑娘，很美，讓我給她找這首詩，我知道這是戴望舒的《雨巷》，就從網(wǎng)上下載了，她真是愛不釋手，當(dāng)晚就把這首詩背下來了。正是在經(jīng)典的熏陶下，孩子已經(jīng)形成了自己的審美情趣。
我和先生都愛看書，在這一點(diǎn)上，我們和學(xué)校配合很默契。晚上的時間我們通常是全家人一起在書房度過，遠(yuǎn)離電視，遠(yuǎn)離喧囂，唯有書香。我們也會陪孩子去書市、去圖書館，陪伴她并引導(dǎo)她多看書，看好書。
孩子看書有一個特點(diǎn)，喜歡重復(fù)，我想您應(yīng)該有過體會。一本厚厚的睡前故事書，都講了一年了，還在講第一個故事，因?yàn)楹⒆涌偸侵蛔屩v第一個故事。我的孩子現(xiàn)在還保留著這個習(xí)慣，總是反反復(fù)復(fù)看同一本書，之前我也為這事很煩惱，于是跟班主任老師反應(yīng)了這個問題，但老師看問題不同，老師跟我說：這是個好習(xí)慣，而且是個很難得的好習(xí)慣，她會從中受益的，您相信我。去年寒假她看了《西游記》，青少年版的，天天看，看了不知道多少遍，有一天她突然拿著書對我們說：“爸爸媽媽，你們提問吧，只要是書上有的，隨便你們問什么我相信我都能答出來”。我們試了試，果然都能答出來，而且是脫口而出，于是我們就往難里鉆，輪流考她，都沒難住，后來我先生問她：“水濂洞口有一幅對聯(lián)，你知道寫的什么嗎？”“花果山福地，水濂洞洞天。”還是沒有難住她�？梢�，重復(fù)確實(shí)是一個好習(xí)慣，我們給她買的書，少則看十幾遍，多則看幾十遍，買書的錢幾乎沒有浪費(fèi)，而且通過重復(fù)孩子真的把書讀懂了，讀透了，讀到能背了，讀到化為已有了，這樣的效果是多么的可遇不可求啊。從此以后，我們家里就有了一種新游戲，就孩子看過的書提問，當(dāng)然孩子也可以就我們看過的書提問。
少年若天性，習(xí)慣之為常。通過學(xué)校和我們家人的共同努力，現(xiàn)在我的孩子已經(jīng)深深地迷戀上了閱讀。只要有書在手，她馬上就能安靜下來，沉醉其中，如入無人之境。有一次在圖書館看書，我剝了根香蕉給她，結(jié)果她看書入了迷，竟吃掉了一節(jié)香蕉皮。
二、一人讀書，全家學(xué)習(xí)
有一個笑話，一個孩子天天被家長念叼著要好好讀書，終有一天煩了，說：“一家人吃飯，憑什么我一個人讀書？”一個人學(xué)習(xí)可能容易感覺枯燥無聊，所以學(xué)習(xí)也需要一個良好的氛圍，回到家中也需要父母的陪同。經(jīng)常聽到有家長抱怨，孩子上學(xué)之后真的不自由，每天晚上都要陪著她做作業(yè)，哪里都別想去玩。的確有很多的家長陪得非常辛苦，只是此“陪”非彼“陪”，這種“陪”充其量是一種“守”，守著孩子把作業(yè)完成就大功告成了，其實(shí)這種“守”很不利于孩子自覺性的形成。我們很少守著孩子做作業(yè)，但是我們會參與做作業(yè)，比如說英語的網(wǎng)上作業(yè)，孩子做完之后，我也來做一遍，然后比比看誰做得又快又好。還有一些背誦的作業(yè)，孩子背，我們也背。
有一次，老師布置以《路燈》為題作一首詩，孩子有點(diǎn)犯難了，因?yàn)樗耙呀?jīng)寫過一首，再寫的話難度更大。于是，我和先生為了鼓勵她，決定全家都來寫詩，還有比她大一歲的堂哥，她平時喜歡舞文弄墨的伯伯，都打電話通知他們，一人一首，然后把我們作的詩，不論好歹，寫在一張紙上，交給了老師，她是又開心又驕傲。正因?yàn)橛屑胰说膮⑴c，學(xué)習(xí)不會成為孩子的負(fù)擔(dān)，反而是一件輕松愉快的事情，學(xué)習(xí)路上，她不孤單。
三、親近自然，積累知識
時時皆學(xué)習(xí)，處處皆學(xué)習(xí)，事事皆學(xué)習(xí)。在學(xué)校里要認(rèn)真學(xué)習(xí)，校園外的廣闊天地也可以好好學(xué)習(xí)。
我得到自由時便有了歌聲，這是瀑布的`歡唱，孩子又何嘗不是，走出教室，走出家門，美麗的大自然，正是她們展翅的天地。周末一天的戶外活動，在我們家是雷打不動的，帶著孩子，體驗(yàn)四時氣候，領(lǐng)略四季美景。學(xué)的時候認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)，玩的時候高高興興地玩。
我們還在家里養(yǎng)了很多的動植物，孩子戲稱我們家是“花鳥魚市場”，假期里，孩子有很多時間都是在打理這些小寵物們，給植物澆水、施肥，給動物喂食、打掃，還給它們?nèi)『寐牭拿帧?/p>
有一只鴿子，叫雪蓮，爺爺親自給它做了精致的籠子，晝飛夜巢。
有一只龍蝦，叫勇士，來自西洞庭，來我們家三個月了，換了一次殼。
有一只烏龜，叫隱士，冬天爬到極隱蔽的地方冬眠了，以為失蹤，天氣轉(zhuǎn)暖卻奇跡般的回來了。
有一缸金魚，分別取名魚村村長、黑王后、有才等等，魚缸里弱肉強(qiáng)食，性情溫和者命長，性情急躁者命短。
有一叢吊籃，向著陽光的方向長跑了偏，將花盆轉(zhuǎn)個方向，現(xiàn)在枝繁葉茂像個綠色的球。
有一株君子蘭，被人丟棄，我們撿了回來悉心照料，在今年春天向我們呈現(xiàn)了綻放的美麗。
有一株仙人球，把它架在水上，三個月后，看到了三根細(xì)嫩細(xì)嫩的根伸到了水下，漫長的跋涉之后終于找到生命之源。
據(jù)說唐朝大詩人李賀小的時候，每天一早騎著一匹弱馬出門，背著一個錦囊，涉山歷水，如果想出了什么詩句就趕緊記下來，投到錦囊里。記下的都是零星想到的斷句，并沒有事先定下一個題目，圍繞著這個題目構(gòu)思。等天黑了，回了家，從錦囊里把那些零星的詩句都拿出來，或取或棄，排列組合，完整的詩篇就這么成型了。處處留心皆學(xué)問，回歸自然，感受自然，感悟自然，這應(yīng)該是一種寶貴的如詩意般美麗的積累吧。
現(xiàn)在讓我們回到我們的主題：牽手。您應(yīng)該還依稀記得，孩子剛學(xué)走路時，您小心翼翼地雙手牽著她，當(dāng)您確信孩子站穩(wěn)了，就會輕輕把手松開，但仍環(huán)抱在她身邊保護(hù)著，當(dāng)她重心不穩(wěn)時，馬上把她扶住。其實(shí)在學(xué)習(xí)上、生活中，您一生都在這樣牽著她，護(hù)著她，扶著她，直到她成人、成才，只是這牽手的意義就遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些了。教育的成功是最大的成功，教育的失敗是最大的失敗。我越來越認(rèn)同這句諍言。家長朋友們，向著這個偉大的成功，我們出發(fā)吧！
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