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高二動(dòng)員大會(huì)學(xué)生發(fā)言稿
在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，越來越多地方需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾。怎么寫發(fā)言稿才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的高二動(dòng)員大會(huì)學(xué)生發(fā)言稿，歡迎大家分享。
高二動(dòng)員大會(huì)學(xué)生發(fā)言稿1
各位老師，同學(xué)們：
大家下午好!
面對(duì)剛剛結(jié)束的學(xué)科競(jìng)賽，面對(duì)考后的結(jié)果，真是“幾家歡樂幾家愁”。在向取得好成績(jī)的同學(xué)祝賀的同時(shí)，我也想告訴那些成績(jī)不太好的同學(xué)：你只是在一場(chǎng)馬拉松賽槍響后的一剎那落在別人的后面，前方，路正長(zhǎng)，較量剛剛開始�，F(xiàn)在大家要做的是改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，彌補(bǔ)學(xué)習(xí)方法的不足，積極準(zhǔn)備馬上來臨的期末考試。
20多天的高溫酷暑， 20多天的考前沖刺，時(shí)間緊，任務(wù)重，我們?cè)撊绾稳ビ悠谀┛荚嚹?今天，我從班主任的角度對(duì)同學(xué)們進(jìn)行三方面的點(diǎn)撥。
首先，要“三緘其口”。課堂是學(xué)習(xí)的主陣地，教室是學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場(chǎng)，我們絕大多數(shù)的學(xué)習(xí)活動(dòng)都是在教室進(jìn)行的。因此，我們“入室入靜”，“來了不學(xué)等于不來，學(xué)不深入等于不學(xué)�！北本┒袑W(xué)的孫維剛老師的班，一天到晚二十四小時(shí)無一人說話，他的班僅北大清華就升入了百分之五十五。今天你可能在教室里說了一句話，你想過沒有?這句話破壞了一個(gè)同學(xué)的環(huán)境，他可能正在思考某一問題，或者正在調(diào)節(jié)心理，你的話讓他感到了環(huán)境的不和諧，造成他心態(tài)的浮躁，這是害人;第三個(gè)人會(huì)因你大聲說話的誘惑，也大聲說話，又造成了你心態(tài)的浮躁，這是害己;教室喧嘩損壞的是整體環(huán)境，受害的是每一個(gè)人，包括自己。這樣的班集體只能是在低水平上的競(jìng)爭(zhēng)，優(yōu)秀生會(huì)逐漸變得不優(yōu)秀，差生會(huì)更差。反之，如果教室里每個(gè)成員都三緘其口，在相互感染下，一個(gè)優(yōu)秀的班集體就誕生了，集體的每個(gè)成員都會(huì)因水漲船高而得到空前的成功。
其次，要“學(xué)會(huì)吃苦”。因?yàn)槟艹钥�，所以能耐得住寂寞，能擋的住誘惑;因?yàn)槟艹钥啵阅苡靡庵攫B(yǎng)成好的習(xí)慣，根除不良惡習(xí)。在看到別人的成功時(shí)，更要看到背后的心血和汗水，看到成功者過人的自控力和毅力。馬克思寫《資本論》花了40年，達(dá)爾文寫《物種起源》花了20年，司馬遷寫《史記》花了--年，曹雪芹寫《紅樓夢(mèng)》用了--年。沒有吃苦的準(zhǔn)備，不會(huì)吃苦，永遠(yuǎn)只能是成功的羨慕者。再舉一個(gè)我們身邊的`例子，本次競(jìng)賽的狀元李強(qiáng)東同學(xué)，就是個(gè)能吃苦的同學(xué)，班主任值班的時(shí)候，我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)他很晚才回宿舍，特別是本次競(jìng)賽的英語考試，他考了139分，仍然責(zé)備自己怎么最后僅剩下5分鐘的涂卡和寫作文的時(shí)間，對(duì)自己要求非常嚴(yán)格。由此可見，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”絕不是輕飄飄的一句詩(shī)，需要同學(xué)們?nèi)ホ`行。
最后，要“學(xué)好共處”。這其實(shí)就是“我為人人，人人為我”，大家共同努力，營(yíng)造一種奮發(fā)向上的班級(jí)環(huán)境，在這個(gè)環(huán)境里，人與人的關(guān)系是和諧的，彼此推動(dòng)著加速進(jìn)步。學(xué)會(huì)包容，學(xué)會(huì)諒解，學(xué)會(huì)感激，學(xué)會(huì)合作是其真諦。天堂和地獄都用長(zhǎng)把勺吃飯，天堂里的人用長(zhǎng)把勺的飯相互喂對(duì)方，都紅光滿面、精神愉悅，地獄里的人用長(zhǎng)把勺自己吃飯卻吃不到，都面黃肌瘦，痛苦不堪。上帝說：天堂和地獄就這點(diǎn)差別。我為人人在前，人人為我在后，這是優(yōu)秀班集體的基本特征，這樣的班集體沒有摩擦，只有競(jìng)爭(zhēng)，沒有分力，只有合力，共同進(jìn)步，共同成功。我舉一個(gè)發(fā)生在高二32班真實(shí)的例子，我接班第一天安排平時(shí)走的較晚的同學(xué)關(guān)窗鎖門，杜亞男同學(xué)欣然接受了，這一干就是300多個(gè)日日夜夜，每中午和晚上都是最后一個(gè)走，關(guān)窗鎖門，同學(xué)們?cè)诮淌依餂]丟過一分錢，大家思考，一個(gè)班級(jí)如果都像杜亞男這樣樂于奉獻(xiàn)，怎能不優(yōu)秀。
同學(xué)們，觀念變，行動(dòng)就變，行動(dòng)變，習(xí)慣就變，習(xí)慣變，性格就變，性格變，命運(yùn)就變，真誠(chéng)的希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中“三緘其口”、“學(xué)會(huì)吃苦”、“學(xué)會(huì)共處”，在20天后的期末全市統(tǒng)考中取得優(yōu)異的成績(jī)。謝謝大家!
高二動(dòng)員大會(huì)學(xué)生發(fā)言稿2
各位老師、各位同學(xué)：
早上好!
再過兩個(gè)星期，這個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了。等待大家的是輕松愉快的暑假。想到這些，大家的心情肯定是非常愉快的。但是，在享受這些之前，我們必須接受學(xué)習(xí)上的一次重要檢驗(yàn)——那就是期末考試。期末考試的戰(zhàn)鼓又敲響了。同學(xué)們有沒有信心再打一次勝仗?愛因斯坦有個(gè)成功的公式：成功=艱辛的勞動(dòng)+正確方法+少說空話。對(duì)于我們學(xué)生來說，學(xué)習(xí)成功=刻苦努力+學(xué)習(xí)方法+心理智力因素。
首先講刻苦努力。
古人云：“行百里者半九十”，距離期末考試只剩下最后一周時(shí)間，也正是到了“路遙知馬力”的關(guān)鍵時(shí)刻，這個(gè)時(shí)候的一絲松懈都將導(dǎo)致全盤崩潰，一科拉下就將導(dǎo)致滿盤皆輸，在此特別提醒同學(xué)們努力到底。
看你能不能堅(jiān)持。困難是彈簧，你弱他就強(qiáng)。復(fù)習(xí)中碰到難題，你是繞過去還是迎難而上，考試時(shí)遇到難題，一下子解決不了，可以先繞過去�？茨隳懿荒鼙３�。答題之后的檢查很關(guān)鍵。初中部的同學(xué)說，他考語文時(shí)，都檢查5、6遍，考數(shù)學(xué)時(shí)，檢查驗(yàn)算了3遍，看到答案完全相同，才放心交卷。
此外，在緊張的復(fù)習(xí)中同學(xué)們還要嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，特別是課堂紀(jì)律，從現(xiàn)在開始，所有班級(jí)，比習(xí)慣，看常規(guī);比學(xué)風(fēng)，看考風(fēng);比精神，看效果。注意參加適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。學(xué)習(xí)效率將會(huì)成倍地提高。讓我們用一種好心情，用一種好心態(tài)投入到期末復(fù)習(xí)迎考之中
其次講學(xué)習(xí)方法。
復(fù)習(xí)階段，重在抓牢基礎(chǔ)�；A(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖，基礎(chǔ)不穩(wěn)，做題不準(zhǔn)。從課本上的例題入手，習(xí)題入手。抓住幾根主線，梳理成條，對(duì)知識(shí)點(diǎn)和基本題目要進(jìn)行重點(diǎn)過關(guān)�；A(chǔ)題要做到：考必得分、得必滿分。原來基礎(chǔ)欠缺的同學(xué)應(yīng)充分利用期末復(fù)習(xí)的時(shí)機(jī)，狠抓基礎(chǔ)，做到復(fù)習(xí)到位，消化到位，寧可學(xué)少點(diǎn)，也要學(xué)好點(diǎn)。
復(fù)習(xí)階段，改錯(cuò)糾錯(cuò)很重要。善于學(xué)習(xí)的同學(xué)會(huì)把所有的作業(yè)和單元測(cè)試卷拿出來，將易錯(cuò)題重新整理一遍，再做一些同類的題目進(jìn)行鞏固。比起勞神傷身的“題海戰(zhàn)術(shù)”的土辦法，這真是一個(gè)非常聰明的巧辦法。每位同學(xué)要充分利用錯(cuò)題集，狠抓易錯(cuò)點(diǎn)，易混點(diǎn)不放松，反復(fù)練，練反復(fù)，直到練會(huì)、練準(zhǔn)為止。原來比較優(yōu)秀的同學(xué)，也要常常提問自己，“還有什么不懂?”主動(dòng)請(qǐng)教老師，將問題消滅在考試前。
復(fù)習(xí)階段，答題習(xí)慣很重要。要注意培養(yǎng)良好的“審題”習(xí)慣和規(guī)范答題習(xí)慣，良好習(xí)慣的養(yǎng)成將最大限度地避免考試中的主觀失分。復(fù)習(xí)階段，爭(zhēng)取時(shí)間很重要。有人說一個(gè)用“分”計(jì)算時(shí)間的人，比一個(gè)用“時(shí)”計(jì)算時(shí)間的人，時(shí)間多出59倍!我們要“見時(shí)間之縫，插學(xué)習(xí)之針”，充分利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間，爭(zhēng)取多記幾個(gè)公式，多背一段文章，多溫習(xí)一遍老師在課上講的重點(diǎn)……保持這樣的“擠”的恒心與韌勁，鍥而不舍，才可能聚沙成塔，把有限的時(shí)間變成無限的力量!
最后講心理素質(zhì)。
如果你把期末考試看成終點(diǎn)目標(biāo)，它就會(huì)膨脹，變得越來越嚇人。但如果你只把它看作人生中必然要經(jīng)過的`路標(biāo)，一場(chǎng)必然到來的階段總結(jié)，那它就一點(diǎn)也不可怕。如果同學(xué)們能夠以平常心來看待期末考試，以從容自信的態(tài)度面對(duì)期末考試，就一定能夠正常發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。考前充滿自信，相信自己平時(shí)的努力�？荚嚂r(shí)沉著鎮(zhèn)定，認(rèn)真仔細(xì)，不用總想著成績(jī)的好壞，只要你付出了努力，總會(huì)有收獲�！暗氐教爝呂覟榻�、山登絕頂我為峰”。
接下來強(qiáng)調(diào)考試紀(jì)律
考試，不僅是對(duì)每位應(yīng)考者專業(yè)學(xué)科知識(shí)的系統(tǒng)考查，同時(shí)也是對(duì)個(gè)人心理素質(zhì)和道德修養(yǎng)的考驗(yàn)。在對(duì)每個(gè)學(xué)科知識(shí)的全面復(fù)習(xí)和保證考前良好心理狀態(tài)的同時(shí)，道德分越來越被人們所重視。
古有“君子慎獨(dú)”所謂“慎獨(dú)”強(qiáng)調(diào)在獨(dú)處時(shí)，依然堅(jiān)持自己良好的道德水準(zhǔn)，決不做出違背道德和個(gè)人原則的事情。
中華傳統(tǒng)美德中的“誠(chéng)”也在這一點(diǎn)上充分體現(xiàn)出來。一個(gè)人生存在社會(huì)中，時(shí)時(shí)刻刻都被考驗(yàn)著。而現(xiàn)在，我們每位學(xué)生也正面臨著一次對(duì)誠(chéng)的考驗(yàn)——期末考試。
當(dāng)學(xué)校和老師一次次一遍遍重復(fù)著“嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)”的問題時(shí)，我們應(yīng)該想到自學(xué)遵守考試規(guī)則是每個(gè)學(xué)生必須具備的首要道德規(guī)范。其實(shí)，在“道德考試”中，真正的考官是我們自己。
在做任何事之前，我們應(yīng)該想想是否對(duì)得起自己心靈深處那份潔凈無污的碧藍(lán)?我們，正值青春年少，擁有著一本書中最美麗的彩頁，豈能貪圖一時(shí)的快活，而為人生的白色長(zhǎng)卷擦上不光彩的污跡?
因?yàn)槲覀兡贻p，所以我們有勇氣接受一切，即使成功或失敗。同學(xué)們讓我們自覺行動(dòng)起來，嚴(yán)格要求自己，掃除一切破壞考試公平、公正的因素，維護(hù)我校良好的聲譽(yù)。
我的講話完畢，謝謝大家!
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