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高三班主任幽默發(fā)言稿通用
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，用到發(fā)言稿的地方越來(lái)越多，發(fā)言稿的格式由稱謂、開(kāi)場(chǎng)白、主干、結(jié)尾等幾部分組成。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)發(fā)言稿感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的高三班主任幽默發(fā)言稿通用，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
高三班主任幽默發(fā)言稿通用1
各位同學(xué)：
晚上好！
如果將前面四個(gè)禮拜的學(xué)習(xí)算作是補(bǔ)課（實(shí)際上不是）的話，那明天就是正式開(kāi)學(xué)了，我們的學(xué)習(xí)生活將揭開(kāi)嶄新的一頁(yè)。作為班主任，總該跟大家說(shuō)點(diǎn)什么，這既是職責(zé)所在，也是實(shí)際需要。
說(shuō)職責(zé)所在，是因?yàn)榘嘀魅问菍W(xué)生的人生導(dǎo)師，說(shuō)實(shí)際需要，是因?yàn)榍懊嫠膫�(gè)星期的學(xué)習(xí)生活，我固然看到了你們種種好的一面，但也看到了種種不好的一面。好的需要發(fā)揚(yáng)，不好的需要改進(jìn)。不說(shuō)不行，不說(shuō)就是瀆職，不說(shuō)就是犯罪。
說(shuō)什么呢？說(shuō)如何“讓夢(mèng)想開(kāi)花”！
青春有夢(mèng)，這是自然現(xiàn)象。但如何讓夢(mèng)想開(kāi)花，如何讓高三過(guò)得充實(shí)而又愉快，每個(gè)人的理解與行動(dòng)，是不一樣的。
前面四周的上課，我們固然有一大批狀態(tài)不錯(cuò)的“圓夢(mèng)者”，比如能夠主動(dòng)找老師問(wèn)問(wèn)題，但我同時(shí)也看到了一些上課心不在焉的“碎夢(mèng)人”，上課就像看電影，懶得動(dòng)手，更懶得動(dòng)腦，不但趴桌子，而且睡得很踏實(shí)，很香甜，種種現(xiàn)象，已經(jīng)突破了高三的底線。千穿萬(wàn)穿，底線不能穿！
高三辛苦是不爭(zhēng)的事實(shí)，因?yàn)楦呷且粋�(gè)孕育成功的過(guò)程。我們或多或少了解一些母親十月懷胎的艱難，正是因?yàn)橛辛诉@種艱難，才有了人類一代代的繁衍與傳承。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，這話誰(shuí)都會(huì)說(shuō)，但要真正懂得，何其難也！所以，有過(guò)短暫的迷茫，甚至是放棄，是大多數(shù)人都不能避免的，因而也是可以原諒的，甚至是可以理解的。應(yīng)該避免和不能原諒、無(wú)法理解的是長(zhǎng)久的迷茫與放棄，諸如高三這種關(guān)鍵時(shí)刻的麻木不仁、得過(guò)且過(guò)，簡(jiǎn)直就是不把自己當(dāng)人看，準(zhǔn)確地說(shuō)，是把一個(gè)原本豐富多彩的自己，當(dāng)成了一臺(tái)只有運(yùn)動(dòng)沒(méi)有思維的生命機(jī)器！
這種狀態(tài)，是何等悲劇———自掘墳?zāi)梗那娜�，將自己的人生埋葬�?/p>
仔細(xì)想想，生命只有兩種形態(tài)———腐爛，或者燃燒！這是不是最大的悲劇？
捫心自問(wèn)，你是不是正在上演這種悲��！
上演這種悲劇的人，是心已經(jīng)黑屏了。這種人，作為老師，不忍馬上將你扔進(jìn)垃圾堆。至于自己走進(jìn)垃圾堆，那是遲早的事情。唯一的選擇是趕快殺毒，甚至是重裝系統(tǒng)。這樣才能真正把握住自己，擺正心態(tài)，慢慢慢慢地上課的感覺(jué)就會(huì)改變，不但沒(méi)有以前那種上課如同受刑的感覺(jué)，而且，會(huì)變得積極和主動(dòng)，就有“心靈的自覺(jué)與內(nèi)需”。到了這種境界，不愁成績(jī)提不高。
同學(xué)們，成功與失敗，聰明與糊涂，上與下，陰與陽(yáng)，有時(shí)候只在一念之間。一個(gè)人暫時(shí)的失敗并不可怕、也并不痛苦，因?yàn)檫@很正常。不遇到失敗的人，只有死人�？膳屡c痛苦的是承認(rèn)失敗，承認(rèn)失敗的感覺(jué)就像吞下了一只剛從茅坑里飛出來(lái)的蒼蠅，承認(rèn)失敗的人，他所選擇的只會(huì)是頹廢；承認(rèn)失敗的人，他所擁有的只會(huì)是現(xiàn)在的迷茫與將來(lái)的`后悔。
一個(gè)人，如果一直放縱自己，不改變自己，任由自己心的黑屏，不重裝系統(tǒng)，甚至連毒也不殺，到頭來(lái)只能是背著一個(gè)空空的行囊黯然離開(kāi)學(xué)校。我真的無(wú)法想象，自己辛辛苦苦12年，背后還有父母親友那一雙雙期待的眼睛，到時(shí)候如何承受得起這份欲語(yǔ)淚先流的失落、孤寂、無(wú)助與無(wú)奈！
上面所講的是學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題。接下來(lái)，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)做人方面的問(wèn)題———如何才能“讓周圍的人因?yàn)樽约旱拇嬖诙械叫腋！�，總的原則是要尊重集體，敬畏集體，自覺(jué)維護(hù)班級(jí)尊嚴(yán)與榮譽(yù)。具體表現(xiàn)大概有以下一些方面：
一是學(xué)習(xí)上能否互相幫助；
二是儀表方面能按照學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)，按照學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)，這個(gè)我們無(wú)法改變；
三是衛(wèi)生方面能否高標(biāo)準(zhǔn)做好自己的那一份。這里，我再次聲明我的觀點(diǎn)，這個(gè)觀點(diǎn)，我相信大多數(shù)同學(xué)是認(rèn)可的：勞動(dòng)任務(wù)，既是你的義務(wù)，也是你的權(quán)利，真要不安排你，你將沒(méi)有歸屬感，只有失落感。有誰(shuí)愿意試試的，可以提出來(lái)。
高三怎么度過(guò)，不是一個(gè)簡(jiǎn)單的話題，三言兩語(yǔ)是說(shuō)不清楚的。一個(gè)基本原則是：不論結(jié)果如何，人人都必須盡力。用一句老話講就是：我既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。只要你盡力了，就算高考失敗了，你的人生還沒(méi)有失敗，因?yàn)橥ㄟ^(guò)煉獄般的高三，你練就了做事的堅(jiān)忍。這是人生成功所必備的品質(zhì)�？荚嚨氖�，只是讀書(shū)不成功，學(xué)習(xí)上不盡力，將預(yù)示著你將來(lái)做事的失敗。這樣的人生，還有意義嗎？所以，我從來(lái)不以分?jǐn)?shù)的高低論英雄，但我從心底里鄙視那些“混吃等死”之徒。
我也年輕過(guò)。
回想當(dāng)年，青春有時(shí)候是苦悶的。寂寞是青春的通病。盼望自己快快長(zhǎng)大，又害怕自己長(zhǎng)大，當(dāng)中有對(duì)未來(lái)的思考，有對(duì)異性朦朧的向往，等等這些，期待與害怕往往交織在一起。
所以，有次我對(duì)一位家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：你們有時(shí)候像大人，有時(shí)候像小孩，是一群復(fù)合有機(jī)物。他很認(rèn)同這樣的觀點(diǎn)，并且順便告訴我：有一次他替孩子請(qǐng)假說(shuō)了假話。但他向孩子聲明：這是第一次，也是最后一次，因?yàn)槟銈冎芾蠋煵皇且粋�(gè)隨隨便便的人，而是一個(gè)認(rèn)認(rèn)真真的人。我謝謝這位家長(zhǎng)的理解與褒獎(jiǎng)，也謝謝你們當(dāng)中80%的同學(xué)我工作的理解、支持與配合。
所以，我們需要溝通。我希望大家但凡有任何問(wèn)題，你們都能夠主動(dòng)與我溝通。我只是一個(gè)普通老師，或許我不能為你解決任何實(shí)質(zhì)性的問(wèn)題，一番傾訴與交流，多少有些收獲，還是有可能的。在家靠父母，在�？坷蠋煟嘀魅尉褪悄銈兊�110。有的人還沒(méi)有我的電話，我再公布一次，110電話是：……。以前稱學(xué)生為弟子，這是很有道理的。弟子，我個(gè)人的理解，就是兄弟、子女的意思。既然我們之間有了這種名分，那你們就千萬(wàn)別跟我客氣。
同學(xué)們，人生充滿機(jī)遇，也充滿挑戰(zhàn)。我們書(shū)生意氣、我們風(fēng)華正茂，我們青春正年少。我們目前所面臨的高考既是機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)，這種機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們只能用信念來(lái)支撐，用汗水來(lái)澆灌，用歲月來(lái)打磨，用成功來(lái)證明——我們的青春不是一地雞毛，我們的青春豐富多彩！
今天，有的話說(shuō)得比較直接，甚至有幾分刻薄。我這也叫做對(duì)癥下藥，我這也是為了我們的夢(mèng)想能夠按時(shí)開(kāi)花，我們的高三能夠真正幸福。
總而言之，我相信大家，也謝謝大家！
謝謝！
高三班主任幽默發(fā)言稿通用2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！作為一名年輕的班主任，我談不上經(jīng)驗(yàn)豐富，甚至無(wú)經(jīng)驗(yàn)。在此我只想粗淺地談一談我工作中的點(diǎn)滴做法。
1、立規(guī)矩�！安灰砸�(guī)矩，無(wú)以成方圓�！�
做好班主任工作，首先要立規(guī)矩。立規(guī)矩，就要把握一個(gè)“嚴(yán)”字。“從嚴(yán)治班，從嚴(yán)治學(xué)”，結(jié)合校紀(jì)班規(guī)，嚴(yán)格要求學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生“有紀(jì)律、有秩序”。我跟學(xué)生說(shuō)：“加強(qiáng)紀(jì)律，學(xué)習(xí)才有成效�！币粋�(gè)班級(jí)必須要有鐵的紀(jì)律，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，步調(diào)一致才能勝利。比如說(shuō)：鈴聲就是命令，不能遲到、早退，不管老師在與不在，聽(tīng)到鈴聲就要安靜。
2、抓好日常班級(jí)工作，創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境。
有學(xué)生問(wèn)我，今年高考我的結(jié)果怎樣，我說(shuō)結(jié)果就在你學(xué)習(xí)的過(guò)程中，只要最后這幾個(gè)月的學(xué)習(xí)過(guò)程扎實(shí)有效，那結(jié)果肯定也是令人滿意的。所以我比較注重班級(jí)的日常管理，我時(shí)常到班里看，到宿舍看，多與學(xué)生接觸，多了解和關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律情況。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。盡量給同學(xué)們創(chuàng)造良好的休息和學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)期初班里的整體學(xué)習(xí)氣氛不盡如人意，學(xué)習(xí)的緊張程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到高三應(yīng)有的水平，甚至有個(gè)別同學(xué)有不完成作業(yè)現(xiàn)象。針對(duì)這一現(xiàn)象，我安排班干部準(zhǔn)備一個(gè)班會(huì)，主題是“面對(duì)高考，我將如何改變現(xiàn)狀”。重點(diǎn)是鼓勵(lì)學(xué)生要奮斗這最后但最重要的三個(gè)月，而且在思想上要做好充分的吃苦準(zhǔn)備，拿出半條命來(lái)為未來(lái)沖刺。為了讓學(xué)生能說(shuō)出內(nèi)心的真實(shí)想法，我自己選擇了回避，不參加這個(gè)班會(huì)，以便學(xué)生能暢所欲言。會(huì)后班干部給我匯報(bào)班會(huì)情況，結(jié)果班會(huì)開(kāi)的非常成功，學(xué)生們都認(rèn)識(shí)到了自己的松懈將意味著什么。自從這個(gè)班會(huì)之后，班里的學(xué)習(xí)氣氛煥然一新。因?yàn)閷W(xué)生是真的從內(nèi)心產(chǎn)生了努力學(xué)習(xí)的緊迫感。
3、關(guān)注學(xué)生心理健康，積極面對(duì)高考。
高三的生活壓力大，學(xué)習(xí)緊張，學(xué)生的心理容易產(chǎn)生波動(dòng)，因此，關(guān)注學(xué)生的心理需求對(duì)高三學(xué)生尤為重要，而學(xué)生擁有一顆平和的心對(duì)于高考的成功舉足輕重。尤其是考試前后，對(duì)于學(xué)習(xí)的成績(jī)，學(xué)生總是患得患失。所以，我經(jīng)常關(guān)注學(xué)生的情緒，及時(shí)地開(kāi)導(dǎo)她們，與她們談心。告訴他們現(xiàn)在的差距不是明天的結(jié)果，但我們要勇敢的去面對(duì)差距，積極地從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，是態(tài)度，是方法，還是知識(shí)理解上的問(wèn)題，以便及時(shí)調(diào)整好學(xué)習(xí)心態(tài)，調(diào)整好學(xué)習(xí)方法，要能很快地全身心投入到學(xué)習(xí)中。特別是個(gè)別學(xué)生說(shuō)在某些弱勢(shì)課上投入的時(shí)間和精力較多，但成績(jī)不見(jiàn)效。我說(shuō)，一要注意學(xué)習(xí)方法，二是學(xué)習(xí)也有一個(gè)由量變到質(zhì)變的過(guò)程，現(xiàn)在要做的就是堅(jiān)持，因?yàn)閷W(xué)貴有恒。
高三的學(xué)生壓力很大，減壓的問(wèn)題一直是我最關(guān)注的。如何減壓，我是讓同學(xué)們?cè)谠绮�、課間操、下午上課前聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)來(lái)舒緩神經(jīng)。歌曲《最初的夢(mèng)想》《飛得更高》《奔跑》等每一首歌都表達(dá)了同學(xué)們心中的夢(mèng)想，激發(fā)著同學(xué)們勇往直前的熱情。
4、密切配合科任老師，齊抓共管，形成合力。
經(jīng)常與任課老師溝通。大家知道，一個(gè)班僅僅靠班主任一個(gè)人是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有班主任和任課教師團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，才能把整個(gè)班級(jí)搞好。因此，我積極主動(dòng)地與各科老師去協(xié)調(diào)、去溝通。每次測(cè)試或考試結(jié)束之后，我都及時(shí)與科任老師溝通交流，時(shí)刻關(guān)注并了解學(xué)生各科的學(xué)習(xí)狀況，總結(jié)分析每次考試成績(jī)，確定好優(yōu)生的培養(yǎng)目標(biāo)和差生的轉(zhuǎn)化目標(biāo)。只有與任課老師之間形成默契的配合，才能對(duì)工作的計(jì)劃有一個(gè)統(tǒng)籌的安排，工作起來(lái)才能有條不紊。在此，我向23班的各位科任教師給予的大力配合，真誠(chéng)地說(shuō)聲：謝謝
5、幫助學(xué)生樹(shù)立信心，明確努力方向，確立奮斗目標(biāo)。
自信才有目標(biāo)，自信才有動(dòng)力，自信才能成功。針對(duì)部分同學(xué)學(xué)習(xí)信心不足的現(xiàn)狀，我找出去年高三學(xué)生的成績(jī)，讓他們清楚地看到在平時(shí)的考試中，排名在一千多名的同學(xué)，只要經(jīng)過(guò)刻苦的學(xué)習(xí)，最后在高考中上二本線的同學(xué)是大有人在，同時(shí)也找出在平時(shí)考試中排名在四、五名的同學(xué)，不下大功夫，也有上不了二本線的。我在第一次班會(huì)上，我就讓學(xué)生制定適合自己的高三一年的奮斗目標(biāo)，并寫(xiě)下來(lái)貼在自己的書(shū)桌上，讓它像一面鏡子時(shí)刻照著自己，時(shí)刻提醒并激勵(lì)著同學(xué)們?yōu)橹^斗。同時(shí)在每次考試后讓同學(xué)們寫(xiě)下自己下一次的考試的級(jí)內(nèi)奮斗目標(biāo)名次，以哲理、名言、警句為動(dòng)力的源泉，這樣以來(lái)，每個(gè)學(xué)生都有明確的近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，每個(gè)人學(xué)有動(dòng)力，學(xué)有信心。通過(guò)這些活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，形成刻苦學(xué)習(xí)爭(zhēng)先恐后的學(xué)風(fēng)，全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。并采取了抓兩頭，帶中間的辦法，以個(gè)別談話為主要工作形式，做尖子生和爬線生的`指導(dǎo)工作，對(duì)尖子生，要求他們明確目標(biāo)，嚴(yán)格要求自己，突破弱點(diǎn)，保持優(yōu)勢(shì)，取得成績(jī)時(shí)，告誡他們“山外有山，天外有天”，應(yīng)戒驕戒躁；當(dāng)學(xué)生成績(jī)不理想時(shí)，我以急學(xué)生之所急的心態(tài)，及時(shí)主動(dòng)幫助分析，通過(guò)鼓動(dòng)性的語(yǔ)言，鼓勵(lì)他精神飽滿，敢于拼搏，告訴學(xué)生“曙光就在前面”。；對(duì)爬線生，以鼓勵(lì)為主，多談話、多檢查，多督促，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步，充分表?yè)P(yáng)。我對(duì)他們說(shuō)，你們能夠進(jìn)入重點(diǎn)班，說(shuō)明你們有基礎(chǔ)，更有能力學(xué)好，說(shuō)有能力是因?yàn)槟銈冊(cè)谥橇ι稀⒃趯W(xué)習(xí)方法上都不比別人差，而差的只是學(xué)習(xí)態(tài)度，只是學(xué)習(xí)毅力。即態(tài)度決定高度。同時(shí)利用每次考試的成績(jī)，進(jìn)行個(gè)人分析，幫助學(xué)生建立自信，樹(shù)立信心，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析原因，找到改進(jìn)辦法，保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭，使學(xué)習(xí)成績(jī)保持上升趨勢(shì)。在學(xué)習(xí)艱難的時(shí)候，我不惜用了整個(gè)晚自習(xí)的時(shí)間讓學(xué)生看完一部勵(lì)志電影《當(dāng)幸福來(lái)敲門》，從中讓學(xué)生看到了成功的路是多么的艱難和曲折，但獲得成功的人是多么的堅(jiān)毅和偉大。我告訴同學(xué)們：相對(duì)于在生活中為生計(jì)而奔波掙扎的人來(lái)說(shuō)，高三的辛苦并不算什么；我們是為了自己的夢(mèng)想而努力，是為了改變自己的生活質(zhì)量而努力，是為了父母后半生的希望而努力，在我們的背后有很多人的支持，而電影中的主人公卻是日為三餐，夜為一宿，孤身奮戰(zhàn)。我讓同學(xué)們記�。簾o(wú)論我們現(xiàn)在有多艱難，都不要忘了主人公的那份堅(jiān)毅和執(zhí)著，那才是通向最后成功的關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)上要心無(wú)旁騖、嚴(yán)守紀(jì)律，要憑著自己的毅力和執(zhí)著，才能全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。
進(jìn)入后期復(fù)習(xí)階段，我將繼續(xù)做好如下工作。
一、繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)日常管理，注意心理調(diào)節(jié)
到了后期，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生浮躁心理，要及時(shí)抓好班級(jí)日常管理工作和安全教育工作。要時(shí)常通過(guò)召開(kāi)班會(huì)及班委會(huì)，號(hào)召班干部穩(wěn)定學(xué)生情緒，避免散漫風(fēng)氣出現(xiàn)，把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)。通過(guò)個(gè)別談話的方式，抓好尖子生，穩(wěn)定中間學(xué)生，加強(qiáng)對(duì)爬線生督促和管理，以期待的目光看著他們?cè)趯W(xué)習(xí)態(tài)度上有大的轉(zhuǎn)變，在學(xué)習(xí)成績(jī)上有進(jìn)一步的突破。
二、加強(qiáng)學(xué)法，考法指導(dǎo)，提高復(fù)習(xí)成效
進(jìn)入后期沖刺階段，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生采用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法提高學(xué)習(xí)效率。要求學(xué)生對(duì)每次作業(yè)和考試中做錯(cuò)的題目，都要重新規(guī)范的再做一遍，即三邊做題，讓學(xué)生明白，考試檢測(cè)出來(lái)的問(wèn)題，就是自己學(xué)習(xí)的盲點(diǎn)必須要徹底解決，每套試題解決幾個(gè)錯(cuò)誤，到高考放的錯(cuò)誤才比較少。即消滅錯(cuò)誤就是提高分?jǐn)?shù)。同時(shí)進(jìn)入沖刺階段，也是學(xué)生學(xué)習(xí)情況分層的關(guān)鍵時(shí)期，我將會(huì)常與學(xué)生溝通、與課任老師溝通交流，及時(shí)關(guān)注并了解學(xué)生各科的學(xué)習(xí)狀況，分析每次考試和檢測(cè)的成績(jī)，做好優(yōu)生的培養(yǎng)和爬線生的轉(zhuǎn)化。
總之，班主任的工作千頭萬(wàn)緒，班主任的管理要盡量“抓到細(xì)微處，落在實(shí)效中”，做到眼細(xì)，心細(xì)，腿勤，嘴勤，才能使班級(jí)管理見(jiàn)成效。作為老師，作為班主任，我會(huì)默默地陪著他們，默默地為他們祝福，希望他們都能考上自己理想的大學(xué)。
以上，只是我個(gè)人班級(jí)工作中的點(diǎn)滴做法，不當(dāng)之處，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師批評(píng)指正。謝謝大家！
高三班主任幽默發(fā)言稿通用3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！今天我發(fā)言的題目是《鋪路架橋，保駕護(hù)航》。
同學(xué)們，你們從現(xiàn)在起就踏上了20xx年高考復(fù)習(xí)備考的征程。高考對(duì)于你們來(lái)說(shuō)，關(guān)系到人生的轉(zhuǎn)折，關(guān)系到未來(lái)的前途發(fā)展。對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，那是全家人的希望。
高三是人生履歷中最為亮麗的一道風(fēng)景線，高三生活將使你們真正體會(huì)奮斗與拼搏的樂(lè)趣，高效與充實(shí)的美感，辛苦與成功的統(tǒng)一，你會(huì)情不自禁的為這段高效充實(shí)、奮斗拼搏的人生而驕傲，而引以為豪。有了高三，我們的人生才完滿，有了高三，我們才少了一分缺憾。
高三是拼搏的一年。人們常說(shuō)：此時(shí)不搏何時(shí)搏。就是說(shuō)，拼搏要抓住時(shí)機(jī)。高三博什么？博效率，有了效率才會(huì)有成功；博勤奮，勤奮永遠(yuǎn)是成功的第一要素；博心態(tài)，愉悅的心態(tài)激活大腦的思維，良好的`心態(tài)是成功的保證；博意志，頑強(qiáng)的毅力不畏懼任何失敗；博潛力，人們往往會(huì)被自己巨大的潛力驚得目瞪口呆。那么，就讓我們?cè)诟呷M情的享受拼搏、奮斗人生的最佳時(shí)光吧！
親愛(ài)的同學(xué)們，請(qǐng)你們記住：在這關(guān)鍵的一年里，作為班主任，我們將用我們?nèi)康哪芰椭腔叟c你們并肩作戰(zhàn)，一起去迎接這一年槍林彈雨的考驗(yàn)，陪著你們一同走過(guò)你們生命中最亮麗的時(shí)節(jié)。
當(dāng)酷日當(dāng)頭，風(fēng)雨襲來(lái)的時(shí)候，我們班主作愿做你頭頂上的一把傘，為你遮風(fēng)擋雨防曬；當(dāng)你鼓足干勁向上攀登的時(shí)候，我們?cè)缸鲆话烟葑�，助你成功抵達(dá)頂峰；當(dāng)你遇到困難不知所措的時(shí)候，我們希望自己是智慧的使者，替你排擾解難，掃清障礙；當(dāng)你心情不佳的時(shí)候，我們希望自己是一個(gè)心理美容師，為你洗去蒙塵，讓你以最佳的心態(tài)去達(dá)到最高的學(xué)習(xí)效率。請(qǐng)同學(xué)們相信，請(qǐng)學(xué)校放心，在這一年里，只要同學(xué)們需要的地方就有我們班主任存在！
最后，真心祝愿同學(xué)們?cè)?0xx高考?jí)粝氤烧�！祝愿我們學(xué)校在20xx年高考再創(chuàng)輝煌！
謝謝大家！
高三班主任幽默發(fā)言稿通用4
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好！
今天，是我們高三班畢業(yè)典禮。這是一個(gè)非同尋常、令我們難以忘懷的日子。在此，我作為班主任首先要向圓滿完成高中階段學(xué)習(xí)任務(wù)，即將步入人生新的航程的同學(xué)們表示最衷心的祝賀！
年少時(shí)的夢(mèng)，像朵永不凋零的花。歲月席卷，我們聽(tīng)到了時(shí)間磨損的聲音。似乎還記得，開(kāi)始的開(kāi)始，走進(jìn)正寧三中時(shí)那帶點(diǎn)茫然的眼神。我們?cè)羞^(guò)聚散離合，最終組成高二六班，如今是高三六班�？稍谶@最后的最后，在我們來(lái)不及喘息的傷感里，我們又不得不走了。情不自愿的走下教學(xué)樓，走過(guò)操場(chǎng)，穿過(guò)食堂，經(jīng)過(guò)綠樹(shù)紅墻、歡聲笑語(yǔ)，流連在路的盡頭，我們一再回望。這或許是我們第一次，抑或是最后的一次，用從未有過(guò)的無(wú)比珍惜又無(wú)比肅穆的心情，把眼光撥撒在歲月的每個(gè)角落。因?yàn)檫@里曾留下我們的腳印，最美好的回憶。在這畢業(yè)之際老師百感交集，感慨萬(wàn)千！
有人寫(xiě)過(guò)這樣一句詩(shī)：“我可以鎖住我的筆，卻鎖不住愛(ài)和憂傷，在長(zhǎng)長(zhǎng)的一生里，歡樂(lè)總是乍現(xiàn)就凋落，走得最快的總是最美麗的時(shí)光。”是啊，時(shí)光輕易把人拋，從此，同學(xué)們將告別母校，你們的歡笑我何時(shí)再聞，你們的身影我何時(shí)重見(jiàn)？三年師生情長(zhǎng)，一朝別離恨短。同學(xué)們，你們知道嗎，從此，你將帶走老師的心，而老師只能留你入夢(mèng)。和同學(xué)們一樣，老師也有著愧疚和遺憾。有人說(shuō)：“教育永遠(yuǎn)是一種留有遺憾的藝術(shù)�！钡@并不減輕我內(nèi)心的負(fù)擔(dān)，因?yàn)槲抑�，雖然你只是我的一個(gè)學(xué)生，但對(duì)于你還有你的父母卻是整個(gè)天下。有時(shí)我們會(huì)悔：那件事當(dāng)時(shí)如果能換一種方式處理多好，那個(gè)同學(xué)的問(wèn)題如果能早一點(diǎn)發(fā)現(xiàn)多好，那一天如果和他們?cè)谝黄鸲嗪谩袝r(shí)我們會(huì)恨：恨自己拙嘴笨腮不能更好地說(shuō)服你，恨自己才疏學(xué)淺不能更好地改變你，恨自己技窮智短不能更好地成就你……但一切都已成過(guò)去，一切都不可挽回，在此，真誠(chéng)地請(qǐng)同學(xué)們?cè)�！和同學(xué)們一樣，老師也有著欣慰和驕傲。得英才而教之，是人生一大快事。也許老師平時(shí)在用一種近乎苛責(zé)的方式在激勵(lì)你，但我今天要告訴你一句發(fā)自心底的話：同學(xué)們，你們，是老師最優(yōu)秀最出色的學(xué)生！我們驕傲，“上善若水，因?yàn)楹竦螺d物“的精神在你們身上得以彰顯，“國(guó)學(xué)底蘊(yùn)，六藝多能”的目標(biāo)在你們身上得以實(shí)現(xiàn)；我們驕傲，因?yàn)槟銈兂瘹馀畈�，個(gè)性張揚(yáng)；因?yàn)槟銈冇掠趧?chuàng)新，追逐夢(mèng)想；因?yàn)槟銈兏挥袗?ài)心，勇于擔(dān)當(dāng)。我們驕傲，因?yàn)槿觌m短，我們卻看到你已練就一雙堅(jiān)硬的'翅膀，來(lái)日方長(zhǎng)，我們堅(jiān)信你必能在九天高翔。是你們讓老師體驗(yàn)到了自己的價(jià)值，是你們讓老師感受到了生命的意義。同學(xué)們，老師衷心地謝謝你們。和同學(xué)們一樣，老師也有著對(duì)未來(lái)的企盼和渴望。從今天開(kāi)始，你們將進(jìn)入新的天地，開(kāi)拓自己人生的夢(mèng)想，從今天開(kāi)始，你們將張開(kāi)青春的翅膀，在更廣闊的天地翱翔。我盼望著六月的喜訊，我將見(jiàn)到夢(mèng)想之花朵朵綻放，我將會(huì)把收獲之果粒粒品嘗；我盼望，你們每個(gè)人都能成為自己的狀元，心靈的冠軍，仰不愧于天，俯不怍于人，自信坦然，無(wú)悔無(wú)怨；我盼望，你們能在三中光榮的歷史上再添精彩的一頁(yè)，你們都會(huì)在三中的群星譜中熠熠閃光；我盼望，你們每個(gè)人都是三中育出的一粒神奇的種子，灑出去，五湖四海都會(huì)綻出異彩奇香；我盼望，五年、十年之后，你們都能站成一個(gè)大寫(xiě)的人，有山的威儀，傲岸，挺拔，不屈，堅(jiān)強(qiáng)！和同學(xué)們一樣，老師也有著大戰(zhàn)將臨的激動(dòng)和興奮。同學(xué)們，今天你們是壯士出征，老師在此為你們壯行。我奉上三杯酒，壯你英雄膽，增你龍虎威，飲此三杯酒，化入血液，你必能決勝考場(chǎng)。
第一杯是信心酒。考場(chǎng)之上，競(jìng)爭(zhēng)的不僅是知識(shí)，更是心理。你當(dāng)有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪氣，你當(dāng)有“海到無(wú)邊天作岸，山登絕頂我為峰”的霸氣。你當(dāng)自信，你會(huì)成為自己的狀元；你當(dāng)自信，你會(huì)考出自己的最佳水準(zhǔn)。自信會(huì)幫你打開(kāi)潛力之鎖，自信會(huì)幫你開(kāi)啟智慧之門。自信會(huì)讓你祛除心魔，心態(tài)平和；自信會(huì)讓你心鏡無(wú)塵，靈光乍生。讓我們提一口丹田氣向命運(yùn)高呼：執(zhí)青春斧，我當(dāng)劈山開(kāi)岳；搖霸王筆，我會(huì)倒海翻江。父母養(yǎng)育恩，今日當(dāng)報(bào)；少年凌云志，今朝必酬！
第二杯是智慧酒�？紙�(chǎng)兩日，其實(shí)凝聚的是十八年的智慧，誰(shuí)能讓十八年的心力在此時(shí)得到最大發(fā)揮，誰(shuí)就是考場(chǎng)上的王者。智慧當(dāng)是庖丁解牛，避難就易；智慧當(dāng)是能出能入，敢舍能�。恢腔郛�(dāng)是處變不驚，靈活縝密；智慧當(dāng)是眼觀大局，知所得失。做智者，永葆冷靜；做智者，絕處逢生。做一個(gè)智者，得之淡然，失之坦然，順其自然，爭(zhēng)其必然。讓我們記住一句話：高考是座獨(dú)木橋，狹路相逢智者勝！
第三杯是博愛(ài)酒。命運(yùn)總對(duì)有愛(ài)心的人微笑，機(jī)遇總向有愛(ài)心的人垂青。愛(ài)高考，感謝它為你們的青春淬火；愛(ài)對(duì)手，感謝他們?yōu)槲覀兊娜松�。送人玫瑰，手有余香。�?ài)，讓你心底無(wú)私；愛(ài)，讓你大氣磅礴。有了愛(ài)，你的筆下更靈動(dòng)；有了愛(ài)，你內(nèi)心更坦然。相信吧，人在做天在看，好人老天不為難。從今天起，你要向每一個(gè)人微笑，從今天起，你要給每一個(gè)人快樂(lè)。讓我們一起向世界宣告：我愛(ài)高考，我愛(ài)世上的每一個(gè)人！
最后，我想起泰戈?duì)柕囊痪湓?shī)：“無(wú)論黃昏把樹(shù)的影子拉得多長(zhǎng)，它總是和根連在一起�！蔽蚁雽�(duì)同學(xué)們說(shuō)一句，無(wú)論你走得多遠(yuǎn)，我們的心始終和你們的心連在一起。同學(xué)們，以后你們無(wú)論是在哪里，都不要忘了�；丶铱纯矗丶铱纯茨銈兊睦蠋�，看看你們的同學(xué)，看看你們?cè)?jīng)生活過(guò)的充滿生機(jī)和活力的母校。“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里。”同學(xué)們，沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，一中只是你們?nèi)松囊粋�(gè)驛站，我們無(wú)法預(yù)知你們將來(lái)所從事的職業(yè)和所創(chuàng)造的業(yè)績(jī)，但我們堅(jiān)信，未來(lái)一定屬于今天精彩明天更加精彩的你們！青春與你們?yōu)槲�，希望與你們同行，成功永遠(yuǎn)屬于你們！祝愿你們旗開(kāi)得勝，馬到成功！
同學(xué)們，讓我們最后一次宣誓吧！
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