指導(dǎo)教師發(fā)言稿通用
在社會一步步向前發(fā)展的今天，發(fā)言稿的使用越來越廣泛，發(fā)言稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的指導(dǎo)教師發(fā)言稿通用，僅供參考，歡迎大家閱讀。
指導(dǎo)教師發(fā)言稿通用1
同學(xué)們：
今天站在講臺上，我特別幸福，特別開心，因?yàn)槲沂悄銈冞@群活潑、可愛、聰明的小天使的老師。在這次綜合實(shí)踐活動中，你們的團(tuán)結(jié)、友愛令我非常感動。有同學(xué)餓了，會有人熱情地送上食物；有同學(xué)渴了，會有人趕緊遞上一瓶礦泉水；有人累了，會有人伸出手扶上一把，送上一句關(guān)心的話；下雨了，會有人給沒傘的同學(xué)撐開雨傘。親身體驗(yàn)后，開始搜集和整理資料。不需要我的耳提面命，大家都積極地動起手來，會畫的畫，能寫的寫，很快就把所需要的資料整理齊全了。最令人開心的是今天的成果展示。大家看，我們的作品在這些主持人、表演家、脫口秀的介紹下，都一一呈現(xiàn)在大家的面前，讓在坐的各位同學(xué)和老師都有收獲，都受到了啟發(fā)。在這里，請讓我代表所有的人對同學(xué)們真誠地說一聲謝謝，謝謝你們精美的作品，謝謝你們精彩的講解，謝謝你帶給我們的快樂。
看到你們的表現(xiàn)，我想起了當(dāng)代作家曾穎寫的一篇文章，他說小時候在一個書攤上買了一本《水滸傳》，從此就喜歡上了讀書，最后成了作家。與他同行的伙伴買了一本《芥子園畫譜》，由此學(xué)起了畫畫，最終成為了國內(nèi)一位有名的`山水畫家。吳洋同學(xué)因?yàn)檫@次的書法表演，將來更加熱愛書法，堅持努力練字，可能會成為書法家。高文君同學(xué)因?yàn)檫@次動手泡茶表演，將來可能成為中國茶的代言人。羅曉亨、牟恒旭、羅四丹三位同學(xué)因?yàn)檫@次成功的主持，將來可能會成為真正的主持人。麻瑜佳同學(xué)通過活動提高了攝影水平，愛上了攝影，將來可能成為攝影師。還有其他很多同學(xué)在活動中表現(xiàn)都不錯，有了收獲，有了自信，會更加熱愛學(xué)習(xí)和生活。
當(dāng)然，也有不盡人意的地方。個別同學(xué)參加活動純粹是為了玩。比如在風(fēng)情園觀看茶具的時候，有人看到游樂場就沒心思觀察茶具了。在搜集和整理資料的時候，組長讓大家寫心得體會，有人就沒有認(rèn)真完成組長布置的任務(wù)。希望這些同學(xué)能夠及時改正自己的不足，養(yǎng)成認(rèn)真做每一件事的良好習(xí)慣。
在幸福和高興的同時，彭老師心中還有一絲淡淡的憂傷，因?yàn)榕c我朝夕相處了四年的小天使長大了，馬上要升入高一級學(xué)校學(xué)習(xí)，我們不能在一起學(xué)習(xí)和生活了。所以這次活動，我就想把大家的精彩的表現(xiàn)和聲音留下。我希望大家把在活動中收獲的知識，積累的經(jīng)驗(yàn)帶到新的集體，把關(guān)愛送給更多的新朋友、新同學(xué)，把六（3）班的精神發(fā)揚(yáng)光大。
指導(dǎo)教師發(fā)言稿通用2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的幼教姐妹們：
大家上午好！
我是苗苗一班的老師，感謝大家給我這次發(fā)言的機(jī)會，也非常高興能和大家交流近一月的感想與體會。短暫的一個月我們的生活緊張而充實(shí)，在國培路上我們攜手前行，彼此互幫互助，從相識到相知。作為輔導(dǎo)教師，工作中我是你們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，生活中我更是你們的朋友。我們一起潛心學(xué)習(xí)幼教理論，達(dá)成教育共識；一起撰寫反思、觀察記錄，互相修改，提升自己教育素養(yǎng)；一起設(shè)計教學(xué)活動，反復(fù)說課，交流評課。我們一起快樂著，帶著可愛的孩子們暢游在機(jī)關(guān)幼兒園這個童話的城堡里�；叵脒@期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我由衷感謝“國培”。是“國培”讓我和你們有緣在幼兒園相聚，共同學(xué)習(xí)、共同成長；是“國培”讓我領(lǐng)略了來自各個幼兒園教師的風(fēng)采，感受到了各位老師的.努力與執(zhí)著；是“國培”讓我和大家結(jié)下深厚的友誼。讓我們把這短短一個月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都鐫刻在腦海，讓友誼之花長開，友誼之樹長青！
最后祝在座的各位身體健康，開心快樂每一天！
指導(dǎo)教師發(fā)言稿通用3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家下午好！
今天我們齊聚一堂，隆重舉行新老結(jié)對子活動，共結(jié)一心，謀求創(chuàng)造我校教育事業(yè)的輝煌。
外面的氣溫很低，但這里面卻春意盎然，熱情高漲，此時的我內(nèi)心更是激動萬分。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任與支持，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們的進(jìn)步與發(fā)展搭建起了這么好的交流合作的平臺，更感謝我們自己仍然意氣風(fēng)發(fā)地奮斗在教育的第一線上。
今天，我以一個指導(dǎo)老師的身份來發(fā)言，倍感榮幸！但心里也有些不安。
一、深感自己的責(zé)任重大，擔(dān)心自己不夠優(yōu)秀，不夠博學(xué)深厚，而不能勝任此職。
二、看著身邊這些20多歲的年輕老師，他們的熱情與朝氣，他們不凡的才氣與創(chuàng)新能力，他們的新思想與新技能，以及他們咄咄逼人的進(jìn)取態(tài)勢。
使我深深感到自己的不足。但后浪推前浪，正是他們的優(yōu)秀越發(fā)催促著我要不斷進(jìn)步，與時俱進(jìn)，不斷超越自我，才不會落后于時代，才不會有愧于自己的職位。俗話說“教學(xué)相長”，但愿今天你我結(jié)成對子后互相交流，促進(jìn)共同的提高，使你我的教育教學(xué)水平“芝麻開花節(jié)節(jié)高”。
作為一名指導(dǎo)老師，我想對青年教師說：“三人行，必有我?guī)熝伞！比穗m各有所長，但山外有山人外有人，且“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻”，這就要求我們在相互學(xué)習(xí)中博采眾長，采它山之石以來攻玉�；仡櫄v史，哪個有成就的.人的成長能離開老師的指導(dǎo)與影響？回顧自我，進(jìn)步處離不開老師的鋪墊，失敗時多是單打獨(dú)斗，離開了高人的指導(dǎo)。古人云“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋寡聞”，這能給一個人帶來幫助的“友”無疑就是我們的老師。古有名人認(rèn)“一字之師”的美談，今有偉人甘做小學(xué)生的佳話。前人做出的表率，無疑會成為我們能融洽地坐在一起的思想旗幟。希望我們謹(jǐn)遵《新老教師結(jié)對職責(zé)》，互相取其之長補(bǔ)己之短，攜手并進(jìn)，共同進(jìn)步。
作為一名指導(dǎo)教師，我還想對自己說：樹能參天，只因?yàn)樗粩嗟貜耐恋刂屑橙I養(yǎng)；江能入海，只因?yàn)樗懿粩嗟亟蛹{大小支流。年輕的朋友們，如果你想成為一條東流的大河，那我愿是支流；如果你想成為參天的大樹，那我愿做你腳下的一方泥土。那么你的奔流將是我不竭的動力；你的綠葉將是我豐富的營養(yǎng)。你我攜手并進(jìn)，去追逐我們共同的夢想；你我同心創(chuàng)造，去把我們的教育園地耕耘得花果飄香。
最后，以一句話與諸位老師共勉：循序漸進(jìn)才能贏得時間、細(xì)水長流方能到達(dá)永恒。
謝謝大家！
指導(dǎo)教師發(fā)言稿通用4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、各位同仁：
上午好！我是市縣第一中學(xué)的老師。今天，我很榮幸，也很高興，能作為“省名師工作室”學(xué)員代表發(fā)言。首先，請允許我代表全體學(xué)員對老師表示衷心的感謝！感謝你為我們提供了難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，給我們搭建了良好的發(fā)展平臺。感謝市區(qū)鎮(zhèn)初級中學(xué)，為我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)條件。
我們這期跟崗學(xué)員來自七個地方的教師，一共10人。作為一名普通的教師，在專業(yè)成長的道路上，能得到良師的引導(dǎo)，將會使自己在較短的時間內(nèi)獲得長足的進(jìn)步。作為名師工作室的學(xué)員，我們無疑是幸運(yùn)的。因?yàn)槲覀兊膶?dǎo)師老師是全國模范教師、省特級教師、中學(xué)化學(xué)高級教師等，他長期從事中學(xué)化學(xué)教育，對中學(xué)教育的研究有很高的造詣。
他不僅師德高尚、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，更有非常豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀的人格魅力。昨天我們與溫老師零距離地交流，今天，我們又擁有了溫老師工作室提供的得天獨(dú)厚的優(yōu)越條件，意味著我們有了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會，更貼近實(shí)際的發(fā)展平臺，我們相信，在溫老師的引領(lǐng)、幫助和指導(dǎo)下，一定會加快我們的專業(yè)成長速度，豐富我們的人生閱歷。我們的教育教學(xué)水平、教學(xué)理念一定會得到進(jìn)一步的提升。
我們工作室的全體學(xué)員絕不辜負(fù)各級領(lǐng)導(dǎo)對我們的厚愛，一定會珍惜這次難得的跟崗學(xué)習(xí)機(jī)會，并決心做到以下幾點(diǎn)：
1、珍惜機(jī)會，認(rèn)真學(xué)習(xí)。積極參加工作室組織的各種學(xué)習(xí)活動，尤其是深入課堂，通過上課、聽課、評課、經(jīng)驗(yàn)交流、案例學(xué)習(xí)等途徑，不斷提高業(yè)務(wù)能力。
2、及時交流，共同研討。充分利用工作室的.互動交流平臺，解決自己教學(xué)中遇到的困惑和疑難，學(xué)習(xí)溫老師的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)員之間的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
3、不斷反思，積累智慧。及時總結(jié)、反思和提煉在學(xué)習(xí)中的各種收獲，讓自己今后的教學(xué)工作充滿新意，教學(xué)過程充滿創(chuàng)意，從而提高自己的教育教學(xué)水平。
4、加強(qiáng)研究，突出實(shí)效。結(jié)合自己的研究方向，經(jīng)常思考研究中存在的問題，主動想辦法解決，積極撰寫教學(xué)反思。
我們相信，高度決定視野，細(xì)節(jié)決定成敗。在為期兩周的跟崗學(xué)習(xí)活動中，我們跟崗學(xué)員一定會遵守培訓(xùn)管理制度，刻苦學(xué)習(xí)，虛心請教，團(tuán)結(jié)協(xié)作，潛心研究，深入反思，做好筆記，以最佳的精神狀態(tài)投入到跟崗學(xué)習(xí)活動中，出色完成各項(xiàng)任務(wù)，以優(yōu)異的成績，良好的表現(xiàn)來報答上級教育部門和溫老師的精心培養(yǎng)，來感謝中學(xué)給我們提升自我的平臺和工作、生活上的支持。
最后，祝在會的領(lǐng)導(dǎo)和老師身體健康，工作愉快預(yù)祝我們省級化學(xué)骨干教師跟崗培訓(xùn)圓滿成功！，祝教師工作室生機(jī)勃勃，茁壯成長！祝市區(qū)鎮(zhèn)初級中學(xué)教學(xué)教育工作蒸蒸日上，祝大家：身體健康，工作順利、家庭幸福，謝謝大家！
指導(dǎo)教師發(fā)言稿通用5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家上午好我很榮幸，也很高興，能在此發(fā)言。首先，請允許我對省市教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)、對朱先云老師表示衷心的感謝！感謝大家為我們提供了難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，給我們搭建了良好的發(fā)展平臺；感謝深圳錦田小學(xué)，為我們創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)條件。
作為一名教師，在專業(yè)成長的道路上，若能得到良師的引導(dǎo)，將會使自己在較短的時間內(nèi)獲得長足的進(jìn)步。作為名師工作室的學(xué)員，我們無疑是幸運(yùn)的。今天，我們擁有了朱老師工作室提供的得天獨(dú)厚的優(yōu)越條件，我們有機(jī)會與朱老師近距離地交流，意味著我們有了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會，更貼近實(shí)際的發(fā)展平臺，相信在朱老師的引領(lǐng)、幫助和指導(dǎo)下，一定會加快我們專業(yè)成長的速度，豐富我們?nèi)松拈啔v。我們的`教育教學(xué)水平一定會進(jìn)一步的提高，教學(xué)理念也一定會進(jìn)一步的提升。
我們相信，高度決定視野，細(xì)節(jié)決定成敗。過程孕育結(jié)果，行動改變未來。只有過程的完美才能昭示結(jié)果的完美，讓我們從今天開始，從細(xì)節(jié)著手，從點(diǎn)滴做起，只要我們努力，只要我們堅持，不久的將來，我們會用不爭的事實(shí)來驗(yàn)證我們今天的誓言，用我們的行動來創(chuàng)造新的教育美景。
最后，祝愿我們的工作順利開展！祝愿我們在座的每一位老師身體健康，家庭幸福！祝愿我們度過快樂而又充實(shí)的20天！
指導(dǎo)教師發(fā)言稿通用6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
我能在這里代表拜師的青年教師發(fā)言，深感榮幸，在此，請允許我向提供這次寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的老教師們致以崇高的敬意。
年輕教師雖然對教育充滿著憧憬和熱情，卻也曾因?yàn)榻巧霓D(zhuǎn)換而感到迷茫。我們有太多的東西需要學(xué)習(xí)。很慶幸，在我們教育生涯剛剛起步的時候，學(xué)校就為我們每位新教師配了教學(xué)上的師傅，盡可能地讓我們新教師少走彎路，在短時間內(nèi)熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù)，得到幫助，迅速成長。我們新教師深深體會到學(xué)校為我們搭建這個平臺的良苦用心：通過這種良性互動，使我們在教育教學(xué)的漫漫長路上能夠比較順利地得到指引，從而前進(jìn)。學(xué)校的關(guān)懷使我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，我們可以自豪地說，有領(lǐng)導(dǎo)在注視著我們，有同事在關(guān)心著我們，有師傅在攙扶著我們，我們是幸運(yùn)的，更是幸福的。
“學(xué)高為師，身正為范”。作為年輕教師，我們深知自己存在很多的不足：業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富，管理模式有待創(chuàng)新。這一切與學(xué)校的期待相比，與前輩們的學(xué)識相比，都還有太多的差距，我們迫切的期待在前輩們的帶領(lǐng)下，盡快勝任學(xué)校的各項(xiàng)工作。師徒結(jié)對就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會，從而在師傅的`“傳、幫、帶”下得到提高、茁壯成長。
“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個人�！痹谶@里我分享一下作為徒弟期間，我給自己要求的一些經(jīng)驗(yàn)：
第一，把自己看作學(xué)生。多聽課，多請教，多閱讀。向師傅們學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法，學(xué)習(xí)工作態(tài)度，學(xué)習(xí)人格魅力。
第二，把自己看作老師。在專業(yè)知識上進(jìn)取，在行為規(guī)范上進(jìn)步，在人格魅力上進(jìn)修。
第三，把自己看作主人。東興是我家，我們是學(xué)校的主人，我們要全方位、多角度參與學(xué)校發(fā)展，我們的進(jìn)步就是東興的成就，東興的成功就是我們的驕傲。
第四，把自己看作自己。是與眾不同的，留些棱角，露些鋒芒，讓自己成為一名有個性的老師。
誠心、精心、細(xì)心、耐心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度；勤學(xué)、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學(xué)習(xí)的方法；成長、成熟、成才、成功是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。在此我謹(jǐn)代表全體拜師結(jié)對的新教師表決心如下：
首先，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)老教師愛崗敬業(yè)的精神，學(xué)習(xí)他們教書育人、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)。學(xué)習(xí)他們的敬業(yè)精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，把東興中學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)落實(shí)到我們的工作中。像老教師一樣，把愛心和熱情投入到教學(xué)工作中去，將愛崗敬業(yè)的火炬緊握在手。
其次，我們要虛心地向他們學(xué)習(xí)教學(xué)業(yè)務(wù)，真誠地向老教師請教。他們在教壇上耕耘了十幾年甚至幾十年，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有著精湛的業(yè)務(wù)水平，并形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，每一位老師身上都有許多值得我們借鑒學(xué)習(xí)的地方。在日常教學(xué)中我們一定會勤學(xué)多問，多聽他們的課，多作總結(jié)，有問題及時向老師請教，有困惑及時向老教師咨詢，聽好課的同時，做好聽課記錄，認(rèn)真分析總結(jié)。特別是對新教材，多聽老教師的意見，多學(xué)習(xí)他們鉆研教材研究教法的精神，做到上一節(jié)課有一節(jié)課的收獲。
第三，在向老教師學(xué)習(xí)的同時，更加嚴(yán)格要求自己。在老教師的帶動影響下，我們更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，更加主動地鉆研教材、研究教法。在學(xué)習(xí)老教師經(jīng)驗(yàn)的同時，與自身特點(diǎn)相結(jié)合，學(xué)以致用，多探索，多積累，力求在老教師的指導(dǎo)下，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。我們會做到踏踏實(shí)實(shí)聽好每一節(jié)課，認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，扎扎實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課。
“天道酬勤”，作為青年教師要老老實(shí)實(shí)做“徒弟”，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)工作。在學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己條件創(chuàng)造性地實(shí)施教育教學(xué)，逐步形成自己的教學(xué)思路、教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格，爭取早日成為教學(xué)骨干，做一名優(yōu)秀的人民教師。
我們相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過師傅們的言傳身教，以你們深厚的涵養(yǎng)、豐富的知識，精湛的技藝，一定會促使我們迅速成長，在“三尺講臺”上，實(shí)現(xiàn)人生的價值。今天，我們是一棵棵教壇新苗，明天我們一定會長成參天大樹。讓我們用青春之心碰撞出學(xué)生的心靈之火，用拼搏和汗水愛灑桃李，用努力和奉獻(xiàn)與未來攜手，共創(chuàng)東興的輝煌！
學(xué)海無邊，教海無涯，讓激情載著我們前行，讓師長為我們掌舵，乘風(fēng)破浪，壯志豪情，書寫人生的篇章，書寫學(xué)校的歷史，書寫教育的輝煌！最后，我代表所有新老師向在座每一位辛勤耕耘在教育領(lǐng)域多年的前輩們真誠的道一聲：“你們辛苦了！”
指導(dǎo)教師發(fā)言稿通用7
大家好！
“長風(fēng)萬里送秋雁，對此可以酣高樓”，在這個滿載收獲、抒情言志的季節(jié)里，我們xx二小啟動了青藍(lán)工程儀式。感謝各位領(lǐng)導(dǎo)們的信任，讓我做為指導(dǎo)教師代表發(fā)言，心中滿懷感激與忐忑，我知道這是鼓勵，更是鞭策�；厥孜迥昵�，剛來到二小時，也是茫然的不知所措，只是那時我和你們一樣幸運(yùn)，遇到了好領(lǐng)導(dǎo)、好老師，他們總會把自己的經(jīng)驗(yàn)和想法，耐心細(xì)致地教給我，陪伴我不斷成長。
“長江后浪推前浪”，如今我也成了所謂的師傅，我覺得師徒簽約只是一種形式，它的目的是師徒攜手前進(jìn)，同生共長，在二小這片肥沃的土地上，我們欣喜于這種成長，感動于這種齊心合力。所以今天在這個隆重的結(jié)對儀式上，我想代表師傅們向大家表個態(tài)，我們會傾盡自己所有的能量，將自己有限的'工作經(jīng)驗(yàn)和心得，毫無保留地傳給你們，在你們困難時，給予真誠的關(guān)心與幫助，扶持你們走出困境。
最后我想對年輕老師們說：做個有心人，你的師傅不只一個，“三人行必有我?guī)熝伞保瑇x二小的每位老師都是值得我們學(xué)習(xí)的。徒弟們！師傅大門常打開，愿你們采得百花成蜜后，能早日青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。
最后祝大家合作愉快！心想事成！
指導(dǎo)教師發(fā)言稿通用8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天，我們滿懷喜悅的心情，迎來了xx0名朝氣蓬勃、意氣風(fēng)發(fā)的渤海大學(xué)的'實(shí)習(xí)生。在此，我謹(jǐn)代表凌海市的指導(dǎo)教師，對各位的到來，表示熱烈的歡迎！
作為實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，我們一定要做到：言傳身教，率先垂范。在教學(xué)上，在師德上，在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用，甘當(dāng)你們成長進(jìn)步的階梯。我們會將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳給你們，對你們從嚴(yán)要求，使你們盡快成為稱職的教師、合格的班主任。
實(shí)習(xí)期間，你們無論遇到什么難題，需要我們幫助，請盡管提出來，我們將盡全力滿足大家要求，竭誠為大家營造一個良好的實(shí)習(xí)環(huán)境。同時，我們也真切地希望你們，能牢牢把握這一實(shí)習(xí)機(jī)會，將理論與實(shí)踐緊密結(jié)合起來；更真切希望同學(xué)們，能把最新的教育理念帶進(jìn)來，以促進(jìn)凌海教育事業(yè)的更大發(fā)展。
同學(xué)們，我們相信，這一段寶貴的實(shí)習(xí)生活，將是你們初試鋒芒、展露才華最幸福的時光，將是你們?nèi)松缆飞弦粋�新的起點(diǎn)。實(shí)習(xí)期間的酸甜苦辣，也必將成為我們共同的美好回憶！最后，請允許我代表各位指導(dǎo)教師，衷心祝愿大家工作順利，生活愉快！祝這次實(shí)習(xí)任務(wù)圓滿完成！
謝謝大家！
指導(dǎo)教師發(fā)言稿通用9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：
大家早上好！
首先，感謝何xx教師工作室給我這個機(jī)會代表省骨干教師在這里發(fā)言，我是二師班的，我叫李xx，我來自xx市第一中學(xué)。
我們這期跟崗學(xué)員來自華師班和二師班教師一共13人，有機(jī)會進(jìn)入xx市xx中學(xué)，進(jìn)入何xx名師工作室跟崗學(xué)習(xí)感到非常的榮幸與自豪，我們相信，在為期二周的跟崗學(xué)習(xí)活動中，有特級教師、廣東省名師何xx副校長的引領(lǐng)，有工作室各位成員的指導(dǎo)，通過參加科研課題研究，深入課堂實(shí)踐，聽課評課，專題講座，教育考察，經(jīng)驗(yàn)交流等一系列扎實(shí)有效的培訓(xùn)活動，使我們的教研教學(xué)技能得到快速提升。
在跟崗學(xué)習(xí)階段，我們將帶著虛心求學(xué)的態(tài)度，抱著不斷提升自己專業(yè)知識和教育教學(xué)水平的目的，走進(jìn)教師工作室的課堂，積極參加工作室開展的`一切教學(xué)教研活動，認(rèn)真做好課題的研究工作，努力地完成跟崗學(xué)習(xí)的所有任務(wù)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
最后，預(yù)祝我們省級骨干教師跟崗培訓(xùn)圓滿成功！祝何xx教師工作室人才輩出，名揚(yáng)四海！祝xx市xx中學(xué)教學(xué)教育工作蒸蒸日上，祝大家身體健康，工作順利、家庭幸福，謝謝大家。
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