小學啟動儀式發(fā)言稿范文通用
在快速變化和不斷變革的新時代，發(fā)言稿與我們的生活息息相關，發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。那么發(fā)言稿一般是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的小學啟動儀式發(fā)言稿范文通用，歡迎大家分享。
小學啟動儀式發(fā)言稿范文通用1
尊敬的各位專家、各位領導、親愛的老師們：
大家上午好！新學期即將開始，在這播種希望的日子里，我很高興也很榮幸能站在這里代表全校老師發(fā)言。非常感謝各級領導給我們創(chuàng)造了這個鍛煉和發(fā)展的機會，高興之余也深感責任重大。為了孩子們的健康成長，面對各級領導和廣大家長的殷切期望，我謹代表始豐小學全體老師，鄭重表態(tài)，決心努力做好以下工作：
首先，轉(zhuǎn)變觀念，提高認識。教學觀念的'轉(zhuǎn)變不能一蹴而就，必須在推進課堂教學改革的實踐過程中，加強學習，進而轉(zhuǎn)變教學模式，讓學生真正學會自主學習，讓知識、技能和情感、態(tài)度、價值觀目標并蒂開花。
其次，“不打無準備之仗”。凡事預則立，不預則廢。課堂要高效，教師必須精心準備。我們一定在專家的引領下，根據(jù)教學內(nèi)容、學生實際情況，設計出能最大限度地激發(fā)學生學習興趣、調(diào)動學生學習積極性的導學案，特別是把“備學生”落到實處。
第三，迎接挑戰(zhàn)，勤于反思。有一句話說得好：世界上最大的噪音是抱怨，最可貴的品質(zhì)是行動。本次的課堂改革就需要我們少抱怨乃至不抱怨，多行動乃至快行動！在行動實踐中，肯定會遇到許多困惑，這就需要我們勤于反思，不斷地探索、總結(jié)、提升，做一個有思想的老師，從而行走出一份從容與精彩。
老子云：上士聞道勤而行之，中士聞道若存若亡，下士聞道大笑之。今天我們有來自“高效課堂”專家的引領、有來自“高效課堂”一線教師的幫助、有各級領導的大力支持！我們堅決選擇勤而行之！只要大家群策群力，不辭辛勞，相互取長補短，共同學習，定能讓始豐小學教育教學質(zhì)量“百尺竿頭，更進一步”！
謝謝大家！
小學啟動儀式發(fā)言稿范文通用2
尊敬的各位領導，各位學員：
大家下午好！
很激動有這個機會，在這里和大家交流。我有很多話想說，前前后后，林林總總，太多反而無從說起。我就選擇一些，把我最真實的想法和大家說說，說得不好的，請大家多多批評指正。
在填寫報名表的時候，我的腦子里蹦出來的是但丁的一句話：走自己的路，讓別人去說吧。我工作已經(jīng)十五年，在這過去的十五年中，我是不自信的，我是不努力的，有點好逸惡勞。上網(wǎng)游戲，喝酒打牌，麻將釣魚……雖然上班的時候還算認真，下班之后，無益的活動充斥我的生活，當我靜下來時，感覺也不怎好，心中空虛。總感覺年華虛度了。在課堂上，我不敢直視孩子們的眼睛，那是一雙雙清澈的明眸，一雙雙渴求知識的雙眼。當我決定做些什么以期能幫助他們的時候，我發(fā)現(xiàn)，我力不能及。我很難過，很想努力，可我沒有方向，就像大海中沒有羅盤的船一樣。所以，當這樣的機會呈現(xiàn)在我的面前的時候，我毫不猶豫的出擊了。我想從這個團隊中汲取知識的`營養(yǎng)，我要從這個團隊中尋找自己的不足，我要從這個團隊中提升修養(yǎng)，扎根鄉(xiāng)村教育，守望平實，我想做一個優(yōu)秀的鄉(xiāng)村教師。
我真想加入這個團隊，心中支撐我的力量很多。我想到了各種捷徑，各種辦法，我想在鄉(xiāng)村小學教育的天地里扎根、開花、結(jié)果，我需要陽光，需要甘霖，需要營養(yǎng)，我報了名，我盡力了，終于功夫不負有心人。非常慶幸我能夠入選培育站，能遇到這么好的團隊。
前面的幾次活動，讓我深深感受到什么是實力，什么是真正的努力，我發(fā)現(xiàn)我差的太遠。非常開心能遇到這么優(yōu)秀的主持人，這么負責的導師，這么勤奮的學員。和大家接觸了，才發(fā)現(xiàn)我自己真的是微不足道。我是一個平庸的人，所以一直以來我都是安于現(xiàn)狀。而現(xiàn)在，我深刻明白了，平庸不要緊，只要努力，踏踏實實地、一步一個腳印的走，就一定能夠成功。我不聰明，所以我需要更勤奮；我不自信，所以我更要不放棄。
我喜歡周杰倫的一首歌《蝸�！罚锩嬲f：“我要一步一步往上爬，在最高點乘著葉片往前飛，小小的天有大大的夢想，重重的殼裹著輕輕的仰望……”我自己現(xiàn)在的想法很簡單，用心學習，我要像蝸牛一樣，即便緩慢，也要一步一步向上爬。
培育站把我們聚集到了一起，在華校長的引領下，我們一定會擰成一股繩。我相信我在這個大家庭里不僅會學到知識、提升能力，更會收獲友情、成長和歡樂。
謝謝大家！
小學啟動儀式發(fā)言稿范文通用3
尊敬的各位領導、各位同仁：
大家上午好！
今天是工作室啟動之日，也是我工作室與小語驛站聯(lián)袂開展首次活動之日，感謝大家百忙之中前來參加我們的活動，這是對我工作室的信任與肯定，更是莫大的鼓舞和鞭策。我倍感榮幸，也深感壓力。我要感謝教育局及教研室的領導，為我們搭建了教育、教學、研究、交流的平臺，拓展了廣大青年教師的成長空間。并在工作室成立之前就帶領我們走出去參觀學習，開闊視野，回來后悉心指導，為工作室的成立奠定基礎。我還要感謝我們學校的陳校長，在工作室成立之初，給了我極大的支持和鼓勵，為工作室配備了各項硬件設施。我還有幸邀請到了市小語教研員李主任擔任工作室的導師，對工作室今后的運行作理論上的引領和方法上的指導。
名師工作室旨在創(chuàng)造一個人才培養(yǎng)的“磁場”，讓優(yōu)秀的骨干教師在這個“磁場”中發(fā)揮潛能，所以我們工作室確定的目標就是整合本市優(yōu)質(zhì)教師資源，充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領作用，力爭讓工作室成為名師的搖籃，教研的基地，交流的平臺，輻射的中心。
教研需要氛圍，教研需要合力，教研更需要一種輻射和帶動，走出一條自己的語文教研之路，這是我們每一個成員的共同理想，也是我們工作室努力前行的方向。因此，我在計劃中確定了我們的工作重心為五個方面：
第一“帶好一支團隊”
通過三年為一個周期的'工作計劃的實施，通過專家引領、理論學習、課題研究、教學研討、動態(tài)網(wǎng)站、主題講座等平臺，以及集中與分散相結(jié)合的學習與交流方式，有效推動工作室成員的專業(yè)成長，形成在市內(nèi)有一定影響的、具有引領和輻射作用的小學語文骨干教師群體。
第二“抓好一項研究”
以課題研究為載體，確定一個具有研究價值的研修專題，并以此為研究方向，在實踐探索中破解學科教學難題，探尋教改的新思路、新方法，與工作室成員一道開展有效的科研活動。目前，工作室已有三個滁州級課題已經(jīng)立項并在研究中。
第三“做好兩次展示”
每學年至少舉辦兩次市級或以上主題展示活動，以研討會、名師論壇、觀摩教學、送教下鄉(xiāng)等形式，充分發(fā)揮工作室的示范、帶動作用，形成名優(yōu)群體效應。
第四“建好一個網(wǎng)頁”
依托天長市小語網(wǎng)及學校網(wǎng)站建立名師工作室專欄，開設小學語文教研動態(tài)、專業(yè)引領、精品課堂、課題研究、教師文苑、成員風采等欄目，實現(xiàn)名師工作室教育教學經(jīng)驗資源共享。
第五“出好一批成果”
工作室教育、教學、科研、管理等成果以精品課堂教學設計、教學實錄、教學反思、教學評析、教學論文、課題報告等形式呈現(xiàn)。
這項工作剛剛開始，前面會充滿挑戰(zhàn)，旅程會遇到重重困難。但是，我們堅信：有各級領導的關懷支持，有工作室成員的團結(jié)協(xié)作，有眾多同行的積極參與，我們有勇氣、有信心戰(zhàn)勝困難。讓我們以此次啟動儀式作為一個良好的開端，帶著這份滿滿的欣喜，懷著美好的展望，為我們的專業(yè)成長而努力！為我們天長市的教研而努力！
謝謝大家！
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